UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ÁREA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Programa académico: Nombre de la asignatura: Código: Grupo: Nombre del profesor: Horario: Créditos: Habilitable: Validable: Período:
Licenciatura en matemáticas y Física. Práctica Profesional I 405094M 02 Norma Lorena Vásquez Lasprilla Martes de 4:00 - 6:00 p.m. 4 No Si Agosto – Diciembre de 2007
2. ENFOQUE Y DESCRICIÓN GENERAL La Práctica Profesional I posee un carácter integrador ligado íntimamente al desarrollo del Trabajo de Grado seleccionado por cada uno de los practicantes, el cual debe inscribirse en alguna de las líneas de investigación del Área de Educación Matemática. En este sentido, se propone la introducción de los practicantes en el ambiente escolar, con el objeto de caracterizar la institución educativa y la identificación de distintas problemáticas relacionadas con el campo de estudio de la Educación Matemática. Se concibe como un espacio académico, en el que los practicantes a partir del conocimiento de la institución educativa, proponen y desarrollan una propuesta de intervención en la institución educativa seleccionada. Centralmente se trata de acompañar al practicante en la puesta en escena escolar de las propuestas de trabajo de trabajo de grado, haciendo una valoración permanente de los avances y limitaciones que se deriven de su ejercicio docente y profesional. 3. PROPÓSITOS Son propósitos de la práctica profesional I: • •
Estudiar el marco referencial de las instituciones educativas en Colombia y las políticas educativas que las rigen. Aproximarse a las prácticas de las instituciones educativas seleccionadas para el ejercicio de la práctica profesional, vinculándose de manera efectiva a los equipos de docentes de matemáticas de dichas instituciones.
•
Poner en escena escolar la propuesta de intervención, desarrollada en paralelo con el Trabajo de grado, y realizar una evaluación de su pertinencia, alcances y limitaciones.
4. CONTENIDOS Y/O EJES TEMÁTICOS I. Caracterización del PEI de La Institución Escolar Seleccionada • •
Algunos elementos básicos del PEI. Diseño de instrumentos de observación.
II. Educación Matemática y Contexto Escolar •
Identificación de problemáticas en la Institución Educativa relacionadas con el campo de estudio de la Educación Matemática.
III. Diseño de Situaciones de Intervención en el Aula o en la Institución Educativa • •
Diseño de propuestas de intervención. Una primera fase de intervención en la institución educativa.
5. METODOLOGÍA La Práctica Profesional I se ejecuta de manera directa en las instituciones educativas seleccionadas, y en paralelo con el desarrollo del Seminario de Práctica profesional I, el cual aporta los referentes centrales respecto a los cuales se programan las actividades de los practicantes. Se programan reuniones quincenales con el coordinador de la Práctica Profesional, con el fin de elaborar discusiones y puestas en común en torno a los Ejes Temáticos propuestos, para tal fin se proponen socializaciones, lecturas comentadas y presentación de avances y limitaciones. A continuación se especifican las actividades centrales de la Práctica Profesional I, con sus correspondientes productos y fechas de entrega a la coordinadota de práctica. ACTIVIDADES Entrega del primer informe parcial correspondiente a la caracterización de la IE seleccionada. Entrega del segundo informe parcial correspondiente a la identificación de problemáticas relacionadas con la Educación Matemática en la IE. Entrega del informe final el cual integra los dos informes parciales anteriores y realiza la propuesta de intervención en la IE. 6. EVALUACIÓN
FECHA DE ENTREGA 18 de septiembre de 2007 16 de octubre de 2007 27 de noviembre de 2007
El seguimiento al desarrollo de la Práctica Profesional se llevará a cabo a partir de los informes parciales y el informe final, en los cuales deben hacerse evidentes los referentes discutidos en las reuniones periódicas y en el Seminario de Práctica Profesional I. Igualmente se valoran los aportes en las discusiones y el reporte emitido por el profesor acompañante de la Práctica profesional en la IE. 7. BIBLIOGRAFÍA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (1998) Lineamientos Curriculares. Área Matemáticas. Bogotá: Ed. Magisterio. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (2003) Estándares Básicos de Calidad. Bogotá. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (1994) Ley General de Educación. Bogotá. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Resolución 2343 de 1996, Decreto 1860 de 1994, Resolución 0230 de 2002. Bogotá. www.mineducacion.gov.co www.colombiaaprende.edu.co
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