Memory Mnemonic Siswa mempelajari berbagai jenis teknik menghafal dan melihat keefektifan dari teknik ini Tingkat kesulitan

: Intermediate (Easy)

Lama riset

: Singkat (2-5 Hari)

Bidang studi

: IPA/IPS

Abstrak Pernahkah Anda harus mengingat daftar panjang planet atau ibukota negara? Jenis-jenis daftar penuh fakta menarik, tetapi mereka bisa sulit untuk diingat, terutama untuk tes. Apa yang bisa Anda lakukan untuk mengingat daftar yang lebih baik? Dalam proyek yang adil ilmu perilaku manusia ini, Anda akan belajar tentang teknik memori yang disebut mnemonik (diucapkan nuh-MAH-torehan) dan menyelidiki apakah menggunakan mnemonik dapat membantu Anda dan teman Anda ingat daftar kata-kata.

Objektif Untuk menentukan apakah menggunakan mnemonik dapat meningkatkan kemampuan rakyat untuk mengingat daftar kata.

Bahan dan Peralatan      

Paper (setidaknya 16 lembar atau memo terpisah) pensil Relawan (setidaknya 6, selain Anda) Tenang kamar untuk pengujian Stopwatch atau timer yang menunjukkan detik notebook Lab

Prosedur percobaan 1. Mengembangkan dua daftar kata dan mnemonic yang sesuai untuk setiap daftar. a. Membuat setiap daftar setidaknya tujuh kata. b. Daftar Anda dari kata-kata yang hanya dibatasi oleh imajinasi Anda sendiri. Anda bisa datang dengan daftar Anda sendiri kata-kata dengan mengambil inspirasi dari dunia di sekitar Anda. Misalnya, datang dengan mnemonic yang sesuai dengan daftar belanjaan orang tua Anda '. Untuk lebih banyak contoh daftar Anda bisa menggunakan, melihat bagian bawah D. Congos 'halaman web 9 Jenis mnemonik for Better Memory . c. Ketika mencoba untuk datang dengan mnemonic untuk setiap daftar kata, Anda dapat melihat contoh mnemonic yang diberikan dalam Pendahuluan. i. Misalnya, Anda bisa datang dengan akronim yang menggunakan huruf pertama dari setiap kata pada daftar. ii. Atau, Anda bisa membuat daftar kata-kata yang deskriptif dan memikirkan kalimat lucu atau gambar yang menggabungkan semua kata-kata.

2. Membagi relawan menjadi dua kelompok; salah satu yang akan menjadi kelompok kontrol dan satu akan menjadi kelompok eksperimen. 3. Jelas menulis daftar pertama Anda pada selembar atau skrap selembar kertas. Apakah tidak termasuk mnemonic. 4. Di ruangan yang tenang tanpa gangguan, memiliki setiap anggota dari kelompok kontrol melihat daftar kata yang baru saja menulis. Jelaskan apa daftar itu dan memberi mereka 5 menit untuk mempelajari daftar. a. Catatan: Jika Anda melihat bahwa mereka mulai membuat mnemonic untuk menghafal daftar, memberitahu mereka untuk tidak! 5. Setelah 5 menit telah berlalu, mengambil selembar kertas dengan daftar kata. Memiliki kelompok meninggalkan ruangan dan menunggu selama 1 jam. Mereka dapat menonton TV, bicara, mendengarkan musik, atau melakukan pekerjaan rumah. 6. Setelah satu jam telah berlalu, menguji masing-masing anggota kelompok kontrol individual. a. Memiliki salah satu kontrol relawan kelompok datang ke ruangan dan mengucapkan kata-kata dari daftar atau menuliskannya pada selembar kertas kosong. b. Pastikan tidak ada orang lain dapat mendengar mereka atau melihat apa yang mereka tulis. c. Gunakan stopwatch untuk waktu berapa lama waktu yang dibutuhkan relawan untuk mengingat daftar dan merekam ini dalam tabel data di notebook lab Anda mirip dengan Tabel 1, di bawah ini. Juga mencatat dalam buku catatan laboratorium Anda berapa banyak kata dia mampu mengingat dengan benar. d. Ulangi langkah 6a-6c untuk setiap relawan dari kelompok kontrol, selalu merekam data Anda di notebook laboratorium Anda.

Sukarelawan

Kontrol atau Eksperimental

Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengingat daftar ini?

Berapa banyak kata itu relawan ingat benar?

Persentase Kata Dipanggil dengan benar

Tabel 1. Dalam buku catatan laboratorium Anda, membuat tabel data seperti ini untuk mencatat hasil Anda di. 7. Sekarang jelas menulis daftar pertama Anda pada selembar atau skrap kertas tapi kali ini dilakukan antara lain mnemonic (jika itu adalah sesuatu yang dapat dengan mudah ditulis). 8. Sekarang menampilkan daftar kata-kata untuk para relawan dalam kelompok eksperimen; kali ini, bersama dengan mnemonic. Jelaskan daftar kata-kata untuk kelompok dan menunjukkan bagaimana mnemonic bekerja dengan daftar. Biarkan kelompok memeriksa daftar dan mnemonic selama 5 menit. 9. Kemudian ulangi langkah 5-6 dengan kelompok eksperimen. Ingatlah untuk selalu mencatat data Anda di notebook laboratorium Anda.

10. Ulangi langkah 3-9 menggunakan daftar kedua dan mnemonic yang sesuai. Kali ini, switch yang kelompok adalah kelompok kontrol dan yang merupakan kelompok eksperimen (dengan kata lain, jika seseorang berada di kelompok kontrol sebelum dan tidak menerima mnemonic untuk daftar, mereka sekarang harus di kelompok eksperimen dan menerima mnemonic untuk daftar baru). Ingatlah untuk merekam semua data Anda di notebook laboratorium Anda. 11. Sekarang melihat data yang telah Anda kumpulkan. Melakukan perhitungan berikut untuk setiap mnemonic Anda diuji. Merekam semua jawaban Anda dalam buku catatan laboratorium Anda. a. Menghitung waktu rata-rata yang kelompok kontrol mengambil untuk mengingat daftar. i. Untuk menghitung rata-rata, tambahkan bersama jumlah waktu bahwa setiap orang dalam kelompok kontrol mengambil untuk mengingat daftar, dan kemudian membagi jumlahnya dengan jumlah orang dalam kelompok kontrol. ii. Sebagai contoh, jika ada tiga orang dalam kelompok kontrol dan mereka masingmasing mengambil 30 detik, 25 detik, dan 35 detik untuk mengingat daftar, waktu rata-rata bahwa kelompok kontrol mengambil akan menjadi 30 detik (karena jumlah dari angka-angka ini dibagi oleh tiga adalah 30). b. Hitung waktu rata-rata yang diambil oleh kelompok eksperimen untuk mengingat daftar. c. Menghitung persentase kata-kata yang masing-masing relawan ingat dengan benar. i. Untuk melakukan hal ini, membagi jumlah kata mereka ingat benar dengan jumlah total kata pada daftar. d. Kemudian menghitung persentase rata-rata kata salah ingat untuk masing-masing kelompok. 12. Plot data yang Anda miliki di dua grafik bar. a. Grafik pertama harus menunjukkan persentase rata-rata kata ingat untuk kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk setiap daftar yang digunakan. Label Daftar sumbu x dan y-axis rata Persen Kata Dipanggil. (Membuat bar untuk kelompok kontrol dan kelompok eksperimen warna yang berbeda.) b. Grafik kedua harus menunjukkan rata-rata waktu yang diambil untuk mengingat daftar. Label sumbu x Daftar dan y-axis rata Waktu untuk Ingat Daftar . Sekali lagi, untuk setiap daftar, plot hasil dari kedua kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. c. Jika Anda ingin membantu membangun grafik atau ingin membuat mereka secara online, coba situs berikut: Buat Grafik a . 13. Menganalisis hasil Anda. Lihatlah grafik Anda dan mencoba untuk menarik beberapa kesimpulan. a. Apakah ada perbedaan antara hasil kelompok kontrol dan kelompok eksperimen? b. Berdasarkan hasil Anda, tidak terlihat seperti menggunakan mnemonik membantu seseorang mengingat daftar kata secara akurat? c. Apakah menggunakan mnemonik membantu dengan seberapa cepat para relawan mampu mengingat daftar?