Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Educación Secundaria Técnica Escuela Secundaria Técnica N° 116 Academia de Matemáticas. Actividades de aprendizaje y evaluación

Profesora: Irma Ríos Vázquez. Grado: Primero

Grupos: G, H, I y J

Ciclo escolar 2017-2018. Tema: Problemas aditivos.

Eje 01. SN y PA.

Actividad: 03

Contenido: Suma y resta de fracciones que implique más de una operación de suma y resta de fracciones. Nombre del alumno(a): _____________________________________Grupo:_____________

Recuerda que en clase estudiamos las fracciones y lo que estas representan.

Ahora estudiaremos cómo sumar fracciones con igual denominador.El proceso que se aplica en este caso resulta cuando repartimos del mismo pastel. Como se indica en la siguientes figuras: Tenemos primero un pastel dividido en cuatro partes iguales y nos comemos una parte de cuatro y sólo quedan tres de cuatro,

La pizza se dividió ocho partes iguales-. ¿Qué parte es de cada ingrediente?

▪ Peperoni _____ ▪ Tocino_______ ▪ Camarones con aceitunas negras_______ ¿Qué cantidad de la pizza representan estas porciones? ______________

De los ejemplos anteriores se deduce el siguiente algorítmo (procedimiento),

Realiza las siguientes sumas de fracciones dibujando y escribiendo el resultado de cada una de las operaciones. Sobre la línea escribe cómo se lee cada resultado.

NOTA:ESCRIBIR NOMBRE Y GRUPO EN CADA ACTIVIDAD QUE REALIZASTE EN TÚ CUADERNO ANTES DE LA SUSPENSIÓN DE CLASES, TOMAR FOTOS Y ENVIAR EN UN SOLO ARCHIVO PARA EVALUACIÓN BIMESTRAL.

GRACIAS! ¡Cuidate! Bendiciones.

SECUENCIAS NUMÉRICAS

Completa las siguientes secuencias siguiendo las regularidades.

¿QUÉ SON LOS PATRONES?

Resuelve los problemas siguientes:

_______________________________________

______________ Las siguientes figuras representan una sucesión geométrica. Dibuja las siguientes cuatro figuras anotando en la parte inferior el total de cuadros que tiene cada una.

¡REALIZA TUS TAREAS!

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Educación Secundaria Técnica Escuela Secundaria Técnica N° 116 Academia de Matemáticas.

Profesora: Irma Ríos Vázquez.

Actividades de aprendizaje y evaluación

Grado: Primero

Grupos: G, H, I y J

Ciclo escolar 2017-2018. Tema: Patrones y ecuaciones.

Eje 01. SN y PA.

Actividad: 04

Contenido: Explicación de fórmulas geométricas, al considerer las literales como números generales con los cuales es posible operar. Nombre del alumno(a)______________________________________ Grupo____________

Recuerdas que el perímetro de cualquier figura geométrica plana está relacionado con su contorno, Además puede determinarse al sumar las longitudes de cada uno de sus lados. Pero sabias que éstas longitudes pueden estar representadas por letras? Las cuales representan cualquier valor pero es posible trabajar con ellas. Para comprender mejor trabajaremos con las arañas Felices, ¿Cuántas arañas observas en la siguiente figura? Si tu respuesta fue 4 arañas ¡bien¡

Pero si quisieras no escribir tanto sólo anotarías 4a Donde a= arañas. Un ejemplo más: ahora tenemos la siguiente figura.

¿Cuántos Minions hay? __________Ahora escríbelo abreviado_____________ De la misma manera se determinan los perímetros de las figuras cuyos lados están representados por letras. Ejemplo: el rombo que se presenta a continuación mide por lado (a)

Por lo tanto P= a+a+a+a+a Por lo tanto P=4a

Determina el perímetro de las siguientes figuras, Recuerda que puedes sumar las literales o letras.

Calcula los siguientes perímetros:

¡No lo olvides!

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Profesora: Irma Ríos Vázquez.

Actividades de aprendizaje y evaluación

Grado: Primero

Grupos: G, H, I y J

Ciclo escolar 2017-2018. Tema: Proporcionalidad y funciones

Eje 03.Manejo de la información Actividad: 05

Contenido: Resolución de problemas de reparto proporcional. Nombre del alumno(a)______________________________________ Grupo____________

Problemas como el que se presenta a continuación se refieren a reparto proporcional. Para hacer un pastel la Sra. Hornito necesita 150 gramos de mantequilla, ¿Qué cantidad debe agregar si va a preparar la mezcla para 7 pasteles? Establecemos la siguiente regla de tres: 150 gramos. X

1pastel

X= 150(7) /1

7 pasteles

X= 1050 gramos que equivale a 1.050k

De forma similar resuelve el siguiente problema: Para su fiesta de cumpleaños Mariel va alquilar un inflable para divertirse con sus amigos. Si la hora la tiene que pagar a 140 pesos ¿Cuánto deberá pagar por 7 horas?

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Profesora: Irma Ríos Vázquez. Grado: Primero

Grupos: G, H, I y J

Ciclo escolar 2017-2018. Tema: Nociones de probabilidad

Eje 03.Manejo de la información Actividad: 06

Contenido: Identificación y práctica de juegos de azar y posibles resultados. Nombre del alumno(a)______________________________________ Grupo____________

Juegos de azar No sabemos que resultado de todos los posibles saldrá. Los ejemplos siguientes muestran algunos juegos de azar y sus posibles resultados. ▪ Al arrojar un dado sabemos que sus posibles resultados son: 1 2 3 4 5 6 ya que sólo tiene seis caras. Pero no sabemos cuál caerá.

Investiga sobre juegos de azar anota sólo uno y sus posibles resultados. Nota importante: envió las actividades de evaluación restantes que corresponden al primer bloque, Resuelve y envía en un sólo archivo en el orden establecido. Si por alguna razón no tienes las dos primeras no hay

problema, Sólo recuerda que debes anexar las actividades de clase que realizaste en tu cuaderno. Las reviso el fin de semana.

¡Puedes hacerlo! ¡Cuento Contigo!