c

ii

iii

iv

v

-

vi

-

vii

viii

ix

‫املكذَ‪١‬‬ ‫مت تطب‪ٝ‬ل‬

‫تذس‪ٜ‬ع ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬سمس‪ٝ‬ا يف املذاسغ اي‪ٛ‬طٓ‪ ١ٝ‬بذ‪٤‬اً َٔ عاّ‪َ 1998‬ظتٓذاً إىل قشاس ادتُاع دتٓ‪ ١‬املٓٗر املشنض‪ ١ٜ‬سقِ‬

‫‪ْ .1996‬اطت اي‪ٛ‬صاس‪ ٠‬األَش بتطب‪ٝ‬ل تذس‪ٜ‬ع ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬االتصاي‪ ١ٝ‬نُاد‪ ٠‬تعً‪ ١ُٝٝ‬إضاف‪ ١ٝ‬يف ايظٓ‪2003١‬‬ ‫‪ 96‬املؤسخ يف ‪ْٛ 7‬فُرب‬ ‫‪/2‬‬ ‫‪.) 2002‬‬ ‫‪ ( /‬مب‪ٛ‬دب خطاب ايٓؼش‪ ٠‬اذته‪ ١َٝٛ‬سقِ ‪ / 8‬عاّ‬ ‫تعك‪ٝ‬با عً‪ ٢‬تٓف‪ٝ‬ز ايربْاَر ايتعً‪ُٞٝ‬‬ ‫َع بك‪ ١ٝ‬ايُٓارز األخش‪٣‬‬

‫باملذاسغ اي‪ٛ‬طٓ‪ ،١ٝ‬أدش‪ٜ‬ت منارز ت‪ٛ‬ط‪ٝ‬ع تٓف‪ٝ‬ز تذس‪ٜ‬ع ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬االتصاي‪١ٝ‬‬

‫‪ٚ .)2004‬إٕ ٖزا ايت‪ٛ‬ط‪ٝ‬ع ‪ٜ‬ت‪ٝ‬ح ايفشص‪ ١‬ايك‪ ١ُٝ‬يًتالَ‪ٝ‬ز‬ ‫( مب‪ٛ‬دب خطاب ايٓؼش‪ ٠‬اذته‪ ١َٝٛ‬سقِ‪/12‬‬

‫املظًُني تعًِ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬االتصاي‪ ١ٝ‬إدباس‪ٜ‬ا َا مل ‪ٜ‬ذسط‪ٛ‬ا ايًػ‪ ١‬ايص‪ ١ٝٓٝ‬االتصاي‪ ١ٝ‬أ‪ٚ‬ايًػ‪ ١‬ايتاَ‪ ١ًٝٝ‬االتصاي‪ٜٚ ،١ٝ‬ت‪ٝ‬ح خطاب ايٓؼش‪٠‬‬ ‫‪ ،2005‬أقش ادتُاع‬ ‫اذته‪ ١َٝٛ‬أ‪ٜ‬ضا فشص‪ ١‬يًتالَ‪ٝ‬ز غري املظًُني تعًِ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬االتصاي‪ ١ٝ‬يف املذاسغ االبتذا‪ ١ٝ٥‬اخت‪ٝ‬اس‪ٜ‬ا‪ٚ .‬يف ايظٓ‪١‬‬ ‫‪ 2005‬تػ‪ٝ‬ري اطِ "ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬االتصاي‪ "١ٝ‬إىل "ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ "١ٝ‬فشظب‪.‬‬ ‫دتٓ‪ ١‬املٓٗر املشنض‪ ١ٜ‬سقِ ‪/ 2‬‬ ‫‪ٜٗ‬ذف تصُ‪ٚ ِٝ‬ث‪ٝ‬ك‪َ ١‬ع‪ٝ‬اس‪َٛ ١ٜ‬د‪ ٍٜٛ‬االخت‪ٝ‬اس‪ ١ٜ‬يًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬يف املذاسغ االبتذا‪ ١ٝ٥‬إىل حتك‪ٝ‬ل أٖذاف فًظف‪ ١‬ايرتب‪ ١ٝ‬اي‪ٛ‬طٓ‪١ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬فًظف‪ ١‬ايرتب‪ ١ٝ‬اإلطالَ‪ َٔ ١ٝ‬أدٌ بٓا‪ ٤‬إْظإ َت‪ٛ‬اصٕ َٓظذِ عكً‪ٝ‬ا ‪ٚ‬عاطف‪ٝ‬ا ‪ٚ‬س‪ٚ‬س‪ٝ‬ا ‪ٚ‬دظُ‪ٝ‬ا‪ٚ .‬تشنض ٖز‪ ٙ‬اي‪ٛ‬ث‪ٝ‬ك‪ ١‬عً‪َٗ ٢‬اسات ايًػ‪١‬‬

‫‪1‬‬

‫ايعشب‪ ١ٝ‬األسبع ‪ ٖٞٚ‬االطتُاع ‪ٚ‬ايهالّ ‪ٚ‬ايكشا‪ٚ ٠٤‬ايهتاب‪ .١‬إٕ جناح ايتالَ‪ٝ‬ز يف اطت‪ٝ‬عاب ٖز‪ ٙ‬املٗاسات جيعًِٗ قادس‪ ٜٔ‬عً‪َ ٢‬تابع‪ ١‬عًُ‪١ٝ‬‬ ‫ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ يف ٖز‪ ٙ‬املشسً‪ٚ ١‬فتح آفام ‪ٚ‬اطع‪ ١‬هلِ يتًك‪ ٞ‬ايعً‪ ّٛ‬ايؼشع‪ٚ ١ٝ‬األنادمي‪َ ١ٝ‬ظتكبال‪.‬‬ ‫إٕ تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬يف املشسً‪ ١‬االبتذا‪ٜٗ ١ٝ٥‬ذف إىل فتح ايطش‪ٜ‬ل يًتالَ‪ٝ‬ز َٔ أدٌ تعًِ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬نًػ‪ ١‬ثاْ‪ ١ٝ‬ظاْب‬ ‫ايًػ‪ ١‬اإلجنً‪ٝ‬ض‪ .١ٜ‬إٕ أُٖ‪ ١ٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬تؼٌُ انتظاب املعاسف ايؼت‪ٚ ٢‬إدشا‪ ٤‬األعاخ ‪ٚ‬ايذساطات يف اجملالت االدتُاع‪١ٝ‬‬ ‫‪ٚ‬االقتصاد‪ٚ ١ٜ‬ايعً‪ ّٛ‬ايظ‪ٝ‬اط‪ٚ ١ٝ‬ايظ‪ٝ‬اس‪ٚ ١ٝ‬ايعالقات ايذ‪ٚ‬ي‪ٜ .١ٝ‬أخز ٖزا املٓٗر أ‪ٜ‬ضا بعني االعتباس أطاي‪ٝ‬ب ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ ‪ٍَٛٝٚ‬‬ ‫ايتالَ‪ٝ‬ز ‪ٚ‬رنا‪ ِٖ٤‬املتعذد‪ .‬تؼٌُ اي‪ٛ‬ث‪ٝ‬ك‪ ١‬املع‪ٝ‬اس‪ ١ٜ‬فًظف‪ ١‬ايرتب‪ ١ٝ‬اي‪ٛ‬طٓ‪ٚ ١ٝ‬فًظف‪ ١‬ايرتب‪ ١ٝ‬اإلطالَ‪ٚ ،١ٝ‬ايػشض ‪ٚ‬األٖذاف‪ٚ ،‬سنا‪٥‬ض املاد‪٠‬‬ ‫‪ٚ‬تٓع‪ ِٝ‬ستت‪ٜٛ‬ات املٓٗر يف اي‪ٛ‬ث‪ٝ‬ك‪ٜٚ .١‬تضُٔ تٓع‪ ِٝ‬ستت‪ٜٛ‬ات املٓٗر عً‪ ٢‬املٗاسات ايًػ‪ٚ ١ٜٛ‬احملا‪ٚ‬س ‪ٚ‬ادت‪ٛ‬اْب ايًػ‪.١ٜٛ‬‬

‫‪2‬‬

‫فًظف‪ ١‬ايرتب‪ ١ٝ‬اي‪ٛ‬طٓ‪١ٝ‬‬ ‫إٕ ايرتب‪ ١ٝ‬يف َاي‪ٝ‬ض‪ٜ‬ا عًُ‪َ ١ٝ‬ظتُش‪ ٠‬تٗذف إىل حتك‪ٝ‬ل تُٓ‪ ١ٝ‬ػاًَ‪َ ١‬تهاًَ‪ ١‬إلَهاْ‪ٝ‬ات ايفشد َٔ أدٌ إعذاد َ‪ٛ‬اطٔ َت‪ٛ‬اصٕ َت‪ٛ‬افل عكً‪ٝ‬ا‬ ‫‪ٚ‬دظُ‪ٝ‬ا ‪ٚ‬س‪ٚ‬س‪ٝ‬ا ‪ٚ‬عاطف‪ٝ‬ا ًَتضَا بايعك‪ٝ‬ذ‪ ٠‬ايذ‪َٚ ١ٜٝٓ‬ط‪ٝ‬عا هلل‪ٚ .‬تٗذف أ‪ٜ‬ضا إىل ته‪ ٜٔٛ‬ايؼعب املاي‪ٝ‬ض‪ ٟ‬املجكف ر‪ ٟ‬نفا‪٤‬ات عاي‪١ٝ‬‬ ‫‪َٗٚ‬اسات فا‪٥‬ك‪ٚ ١‬املتشً‪ ٞ‬باألخالم ايفاضً‪ٚ ١‬املٓصف يًُظؤي‪ٚ ١ٝ‬ايكادس عً‪ ٢‬إطعاد ْفظ٘ بارال قصاس‪ ٣‬ادتٗذ يتشك‪ٝ‬ل اي‪٥ٛ‬اّ ‪ٚ‬ايعُشإ‬ ‫يألطش‪ٚ ٠‬اجملتُع ‪ٚ‬اي‪ٛ‬طٔ‪.‬‬

‫ايػا‪١ٜ‬‬ ‫‪ٜ‬شَ‪ ٞ‬تعًِ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ٚ ١ٝ‬تعً‪ُٗٝ‬ا يف املشسً‪ ١‬االبتذا‪ ١ٝ٥‬إىل غشغ َ‪ ٍٛٝ‬ايتالَ‪ٝ‬ز يتعًِ أطاغ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ٚ ١ٝ‬انتظاب املٗاسات‬ ‫ايًػ‪ ١ٜٛ‬باإلضاف‪ ١‬إىل ايكذس‪ ٠‬عً‪ ٢‬االتصاٍ َع اآلخش‪ ٜٔ‬بعباسات بظ‪ٝ‬ط‪.١‬‬

‫‪3‬‬

‫األٖذاف‬ ‫‪ٜ‬عذ املٓٗر املع‪ٝ‬اس‪ ٟ‬يًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬ايفشص‪ ١‬يتشك‪ٝ‬ل األٖذاف ايتاي‪:١ٝ‬‬ ‫‪1.‬‬

‫االطتُاع إىل اذتش‪ٚ‬ف ‪ٚ‬ايهًُات ‪ٚ‬ادتٌُ ‪ٚ‬ايفِكشات‪.‬‬

‫‪2.‬‬

‫ْطل اذتش‪ٚ‬ف ‪ٚ‬ايهًُات ْطكا صش‪ٝ‬شا‪.‬‬

‫‪3.‬‬

‫ايهالّ يف امل‪ٛ‬اقف املع‪.١ٓٝ‬‬

‫‪4.‬‬

‫قشا‪ ٠٤‬ايهًُات ‪ٚ‬ادتٌُ ‪ٚ‬ايفكشات قشا‪ ٠٤‬صش‪ٝ‬ش‪.١‬‬

‫‪5.‬‬

‫نتاب‪ ١‬اذتش‪ٚ‬ف ‪ٚ‬ايهًُات ‪ٚ‬ادتٌُ ‪ٚ‬ايفكشات نتاب‪ ١‬صش‪ٝ‬ش‪.١‬‬

‫‪6.‬‬

‫اطتدذاّ أطاغ ايك‪ٛ‬اعذ ايعشب‪ ١ٝ‬يف ايهالّ ‪ٚ‬ايهتاب‪.١‬‬

‫‪7.‬‬

‫سفغ اذتهِ ‪ٚ‬األَجاٍ املدتاس‪ٚ ٠‬تظُ‪ٝ‬عٗا‪.‬‬

‫‪8.‬‬

‫مماسط‪ ١‬ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬ايفصش‪ ٢‬يف ايهالّ ‪ٚ‬ايهتاب‪.١‬‬

‫‪9.‬‬

‫تطب‪ٝ‬ل ايك‪ ِٝ‬ايٓب‪ٚ ١ًٝ‬ايظً‪ٛ‬ى اإلجياب‪ ١ٝ‬يف ته‪ ٜٔٛ‬ػدص‪ ١ٝ‬ايفشد املجً‪ ٢‬رتذَ‪ ١‬ايذ‪ٚ ٜٔ‬اجملتُع ‪ٚ‬اي‪ٛ‬طٔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫سنا‪٥‬ض املاد‪٠‬‬ ‫يف ْٗا‪ ١ٜ‬املشسً‪ ١‬االبتذا‪ٜ ١ٝ٥‬تُهٔ ايتالَ‪ٝ‬ز َٔ انتظاب املفشدات ‪ٚ‬سفع نفا‪ ٠٤‬املٗاسات ايًػ‪ٚ ١ٜٛ‬اطتدذاَٗا يف ايهالّ ‪ٚ‬ايهتاب‪ ١‬يف‬ ‫املكاعذ ايذساط‪ٚ ١ٝ‬خاسدٗا‪ٚ .‬عٓذ عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ ‪ٜ‬شنض ٖزا املٓٗر املع‪ٝ‬اس‪ ٟ‬يًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬طش‪ٜ‬ك‪ ١‬ايتذس‪ٜ‬ع املشس‪ٚ ١‬املتُشنض‪٠‬‬ ‫عً‪ ٢‬ايتالَ‪ٝ‬ز ظاْب إىل اإلٖتُاّ بعٓاصش اإلبذاع ‪ٚ‬االبتهاس ‪ٚ‬ايتذاس‪ٚ ٠‬تهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬د‪ٝ‬ا املعً‪َٛ‬ات ‪ٚ‬االتصاالت‪ٚ .‬أَا أطاغ ايٓش‪ ٛ‬اي‪ٛ‬ظ‪ٝ‬ف‪ٞ‬‬ ‫‪ٜ‬ه‪ ٕٛ‬اٖتُاَ٘ ابتذا‪ َٔ ٤‬ايصف اٍثايح‪.‬‬ ‫تٓع‪ ِٝ‬ستت‪ ٣ٛ‬املٓٗر‬ ‫‪ٜ‬تضُٔ تٓع‪ ِٝ‬ستت‪ ٣ٛ‬املٓٗر عً‪ ٢‬املٗاسات ايًػ‪ٚ ١ٜٛ‬امل‪ٛ‬اقف ايعٓاصش ايًػ‪َٚ ١ٜٛ‬ع‪ٝ‬اس احملت‪َٚ ٣ٛ‬ع‪ٝ‬اس ايتعًِ‪.‬‬ ‫‪1.‬‬

‫املٗاسات ايًػ‪١ٜٛ‬‬ ‫إٕ املٗاسات ايًػ‪ ٖٞ ١ٜٛ‬ايعُ‪ٛ‬د ايفكش‪ ٟ‬يف عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ‪ .‬ايتالَ‪ٝ‬ز ايز‪ ٜٔ‬انتظب‪ٛ‬ا املٗاسات ايًػ‪ ِٖ ١ٜٛ‬ايز‪ٜٔ‬‬ ‫انتظب‪ٛ‬ا َٗاسات االطتُاع ‪ٚ‬ايهالّ ‪ٚ‬ايكشا‪ٚ ٠٤‬ايهتاب‪ .١‬إٕ جناح ايتالَ‪ٝ‬ز يف انتظاب ٖز‪ ٙ‬املٗاسات ‪ٜ‬شفع نفا‪٤‬ت٘ ‪ٚ‬اطتعذاد‪ٙ‬‬

‫‪5‬‬

‫ملتابع‪ ١‬عًُ‪ ١ٝ‬ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ فضال عٔ فتح زتاٍ تعًِ ايعً‪ ّٛ‬ايذ‪ٚ ١ٜٝٓ‬ايعً‪ ّٛ‬اذتذ‪ٜ‬ج‪َ ١‬ظتكبال‪ٜٓٚ .‬بػ‪ ٞ‬إدشا‪ ٤‬عًُ‪١ٝ‬‬ ‫ايتعً‪ٚ ِٝ‬ايتعًِ َتهاَال‪.‬‬ ‫َٗاس‪ ٠‬االطتُاع‬ ‫إٕ َٗاس‪ ٠‬االطتُاع ٖ‪ ٞ‬قذس‪ ٠‬ايتالَ‪ٝ‬ز عً‪ ٢‬اطتُاع امل‪ٛ‬اد املظُ‪ٛ‬ع‪ٚ ١‬فُٗٗا يف امل‪ٛ‬اقف ايعذ‪ٜ‬ذ‪ٚ ٠‬االطتذاب‪ ١‬هلا‪.‬‬ ‫َٗاس‪ ٠‬ايهالّ‬ ‫إٕ َٗاس‪ ٠‬ايهالّ ٖ‪ ٞ‬قذس‪ ٠‬ايتالَ‪ٝ‬ز عً‪ ٢‬ايتشذخ ‪ٚ‬ت‪ٛ‬ص‪ ٌٝ‬األفهاس ‪ٚ‬املعً‪َٛ‬ات ‪ٚ‬ايتعبري عٔ اإلسظاغ ‪ٚ‬ايعاطف‪ ١‬بايٓرب‬ ‫‪ٚ‬ايتٓػ‪ ِٝ‬املٓاطب‪ٚ ١‬بأطً‪ٛ‬ب يط‪ٝ‬ف ‪َٚ‬ؤدب‪.‬‬ ‫َٗاس‪ ٠‬ايكشا‪٠٤‬‬ ‫َٗاس‪ ٠‬ايكشا‪ ٠٤‬تعين قذس‪ ٠‬اٍتالَ‪ٝ‬ز يف ايكشا‪َ ٠٤‬ع ايهالّ بايٓرب ايصش‪ٝ‬ح ظاْب فِٗ ايٓص املكش‪.٤ٚ‬‬ ‫َٗاس‪ ٠‬ايهتاب‪١‬‬ ‫َٗاس‪ ٠‬ايهتاب‪ ١‬تعين قذس‪ ٠‬اٍتالَ‪ٝ‬ز يف نتاب‪ ١‬اذتش‪ٚ‬ف ‪ٚ‬ايهًُات ‪ٚ‬ادتٌُ يف امل‪ٚ‬اقف املع‪ٜ .١ٓٝ‬ؼذع ايتالَ‪ٝ‬ز يف إظٗاس ابذاعاتِٗ‬ ‫إلْتاز ايهتاب‪ ١‬بارتط‪ٛ‬ط ايعشب‪ ١ٝ‬ادتُ‪.١ًٝ‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2.‬‬

‫احمل‪ٛ‬س‬ ‫‪ٜ‬تِ اخت‪ٝ‬اس احمل‪ٛ‬س ٍتالَ‪ٝ‬ز املذاسغ االبتذا‪ ١ٝ٥‬سظب امل‪ٛ‬ض‪ٛ‬عات املتعًك‪ ١‬بِٖ ‪ٚ‬األػ‪ٝ‬ا‪ ٤‬امل‪ٛ‬د‪ٛ‬د‪ ٠‬س‪ٛ‬هلِ‪ .‬تتعًل ٖز‪ ٙ‬امل‪ٛ‬ض‪ٛ‬عات‬

‫بعامل اٍتالَ‪ٝ‬ز يف ايب‪ٝ‬ت ‪ٚ‬املذسط‪ٚ ١‬عامل األيعاب ‪ٚ‬آَاهلِ اييت تييب اذتادات ‪ٚ‬املطايب ايعصش‪َ ١ٜ‬جٌ ايعً‪ٚ ّٛ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬د‪ٝ‬ا ‪ٚ‬ايتذاس‪ .٠‬نُا‬ ‫دفع عٔ اٍعشم‬ ‫‪ٜٗ‬تِ عً‪ ٢‬امل‪ٛ‬ض‪ٛ‬عات املتعًك‪ ١‬باي‪ٛ‬طٔ‪ ١ٜ‬يت‪ٛ‬ط‪ٝ‬ذ سب اي‪ٛ‬طٔ عً‪ ٢‬طب‪ ٌٝ‬إْؼا‪ ٤‬اجملتُع املاي‪ٝ‬ض‪ ٟ‬اي‪ٛ‬اع‪ٚ ٞ‬املظتعذ ٍ ٍ ا‬ ‫‪ٚ‬ايذ‪ٚ ٜٔ‬اي‪ٛ‬طٔ‪ٖٚ .‬ز‪ ٙ‬احملا‪ٚ‬س ٖ‪:ٞ‬‬ ‫‪ .ii‬عايَِ اٍتًُ‪ٝ‬ز‬

‫اهلذا‪.ٞ٥‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪ .i‬اذتش‪ٚ‬ف‬ ‫‪ .iii‬يف ايب‪ٝ‬ت‬

‫‪ .iv‬يف املذسط‪١‬‬

‫‪ .v‬األعذاد ‪ٚ‬األسقاّ‬

‫‪ .vi‬األي‪ٛ‬إ ‪ٚ‬األػهاٍ ‪ٚ‬األَانٔ ‪ٚ‬االجتاٖات‬

‫‪ .vii‬املأن‪ٛ‬الت ‪ٚ‬املؼش‪ٚ‬بات‬

‫‪ .viii‬ايف‪ٛ‬ان٘ ‪ٚ‬ارتضش‪ٚ‬ات ‪ٚ‬ايٓباتات ‪ٚ‬ايض‪ٚ ٙ‬س‬

‫‪ .ix‬اذت‪ٛٝ‬اْات‬ ‫‪ .xi‬ايكش‪ٚ ١ٜ‬املذ‪ٚ ١ٜٓ‬اي‪ٛ‬طٔ‬

‫‪ .x‬اي‪ٛ‬قت ‪ٚ‬ايظاع‪ٚ ١‬اي‪ٚ ّٛٝ‬ايؼٗش‬ ‫‪ .xii‬اهل‪ٛ‬ا‪ٚ ١ٜ‬األٌَ‬

‫‪7‬‬

‫‪ٚ .xiii‬طا‪ ٌ٥‬ايٓكٌ‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ .xiv‬ايعً‪ٚ ّٛ‬ايتهٓ‪ٛ‬ي‪ٛ‬د‪ٝ‬ا‬

‫ايعٓاصش ايًػ‪١ٜٛ‬‬

‫إٕ تعًِ ايعٓاصش ايًػ‪ٜ ١ٜٛ‬أت‪ ٞ‬عً‪ ٢‬قذس اٖتُاّ باملٗاسات ايًػ‪ ٖٞٚ ١ٜٛ‬ايٓعاّ ايص‪ٛ‬ت‪ٚ ٞ‬ايٓش‪ٚ ٛ‬اذتهِ ‪ٚ‬األَجاٍ ‪ٚ‬فٓ‪ ٕٛ‬ايًػ‪.١‬‬ ‫ايٓعاّ ايص‪ٛ‬ت‪ٞ‬‬ ‫ايٓعاّ ايص‪ٛ‬ت‪ ٖٛ ٞ‬عٓصش َِٗ يف تعًِ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ٜٗ .١ٝ‬ذف ٖزا ادتاْب إىل تذس‪ٜ‬ب ايتالَ‪ٝ‬ز عً‪ْ ٢‬طل ايهًُات ‪ٚ‬قشا‪٠٤‬‬ ‫ادتٌُ ‪ٚ‬ايتعبريات ايصش‪ٝ‬ش‪ٚ ١‬ايكذس‪ ٠‬عً‪ ٢‬ايفِٗ ‪ٚ‬ايتُ‪ٝٝ‬ض بني األص‪ٛ‬ات‪.‬‬ ‫ايك‪ٛ‬اعذ ايعشب‪١ٝ‬‬

‫( ابتذا‪ َٔ ٤‬ايصف ايجايح )‬

‫‪ٜ‬بذأ تذس‪ٜ‬ع ايك‪ٛ‬اعذ ايعشب‪ َٔ ١ٝ‬ايصف ايجايح االبتذا‪ ٞ٥‬يعالقتٗا اي‪ٛ‬ث‪ٝ‬ك‪ ١‬بعًُ‪ ١ٝ‬تعً‪ ِٝ‬ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ٚ ١ٝ‬تعًُٗا‪ٜٗ .‬ذف‬ ‫تذس‪ٜ‬ع ايك‪ٛ‬اعذ ايعشب‪ ١ٝ‬إىل ص‪ٝ‬اْ‪ ١‬ايهالّ ‪ٚ‬ايهتاب‪ َٔ ١‬األخطا‪ ٤‬ايًػ‪ٚ .١ٜٛ‬ته‪ ٕٛ‬ايك‪ٛ‬اعذ اي‪ٛ‬ظ‪ٝ‬ف‪ ١ٝ‬أطاغ ايتعًِ ‪ٚ‬تُذش‪َ ٣‬تهاَال َع‬ ‫َشاعا‪َ ٠‬ظت‪ ٣ٛ‬قذسات ايتالَ‪ٝ‬ز يشفع نفا‪٤‬تِٗ ايًػ‪ ١ٜٛ‬يف اطتدذاّ ايًػ‪ ١‬ايعشب‪ ١ٝ‬اطتدذاَا صش‪ٝ‬شا حن‪ٜٛ‬ا ‪ٚ‬صشف‪ٝ‬ا‪ٚ .‬ترتنض ايك‪ٛ‬اعذ‬ ‫ايعشب‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬امل‪ٛ‬ض‪ٛ‬عات ايتاي‪:١ٝ‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪.i‬‬

‫االطِ‬

‫‪.ii‬‬

‫ايفعٌ‬

‫‪.iii‬‬

‫سشف ادتش‬

‫‪.iv‬‬

‫ايضُري‬

‫‪.v‬‬

‫اطِ اإلػاس‪٠‬‬

‫اذتهِ ‪ٚ‬األَجاٍ ( ابتذا‪ َٔ ٤‬ايصف ايشابع )‬ ‫‪ٜ‬ذخٌ عً‪ ٢‬ضُٔ ايعٓاصش ايًػ‪ ١ٜٛ‬بعض اذتهِ ‪ٚ‬األَجاٍ ايظًٗ‪ْ ١‬طكٗا ‪ٚ‬ايكش‪ٜ‬ب‪ َٔ ١‬س‪ٝ‬ا‪ ٠‬ايتالَ‪ٝ‬ز‪ٚ .‬حتت‪ٖ ٣ٛ‬ز‪ ٙ‬اذتهِ ‪ٚ‬األَجاٍ‬ ‫املدتاس‪ ٠‬عً‪ ٢‬ايعٓاصش ايرتب‪ٚ ١ٜٛ‬ايك‪ ِٝ‬احملُ‪ٛ‬د‪ٚ ٠‬األخالم ايهشمي‪.١‬‬ ‫‪.ii‬‬

‫‪ .i‬ايعًِ ْ‪ٛ‬س‬

‫ب‪ٝ‬يت دٓيت‬

‫‪.iii‬‬

‫َٔ دذ ‪ٚ‬دذ‬

‫‪.iv‬‬

‫سب اي‪ٛ‬طٔ َٔ اإلميإ‬

‫‪.v‬‬

‫اي‪ٛ‬قت نايزٖب‬

‫‪.vi‬‬

‫اي‪ٛ‬قا‪ ١ٜ‬خري َٔ ايعالز‬

‫‪ .viii‬ايعكٌ ايظً‪ ِٝ‬يف ادتظِ ايظً‪ِٝ‬‬

‫‪ .vii‬ايٓعاف‪ َٔ ١‬اإلميإ‬

‫‪9‬‬

‫فٔ تكذ‪ ِٜ‬ايًػ‪١‬‬ ‫تع‪ٛ‬د عٓاصش فٓ‪ ٕٛ‬ايًػ‪ ١‬إىل قذس‪ ٠‬ايتالَ‪ٝ‬ز عً‪ ٢‬ايفِٗ ‪ٚ‬ايتعبري ‪ٚ‬تكذ‪ٜ‬ش مجاٍ ايًػ‪ٚ .١‬ريو عٔ طش‪ٜ‬ل ايتعًِ املشس‪ٚ ١‬ايرتب‪١ٝ‬‬ ‫املُتع‪ٜ .١‬هتظب ايتالَ‪ٝ‬ز مجاٍ ايًػ‪ ١‬عٔ طش‪ٜ‬ل ايرتب‪ ١ٝ‬املُتع‪َ ١‬جٌ ايٓؼ‪ٝ‬ذ ‪ٚ‬ايكص‪ٚ ١‬ايتُج‪ٚ ٌٝ‬ايؼعش‪ٜٚ .‬ؤنذ ٖزا ايعٓصش عً‪ ٢‬إٔ‬ ‫ايتالَ‪ٝ‬ز حيصً‪ ٕٛ‬عً‪ ٢‬أقص‪ ٢‬املٓافع َٔ َٗاس‪ ٠‬االطتُاع ‪ٚ‬ايهالّ باطتدذاّ املصادس ارت‪ٝ‬اي‪ ٚ ١ٝ‬غري ارت‪ٝ‬اي‪ٚ .١ٝ‬تعٗش ايرتب‪ ١ٝ‬املُتع‪ ١‬مجاٍ‬ ‫ايًػ‪ْ َٔ ١‬اس‪ ١ٝ‬بٓا‪ ٤‬ادتٌُ املكذَ‪ ١‬بأطً‪ٛ‬ب َبذع‪ .‬إٕ فٓ‪ ٕٛ‬ايًػ‪ ١‬تؼذع ايتالَ‪ٝ‬ز عً‪ ٢‬ختط‪ٝ‬ط ايٓؼاط ‪ٚ‬إعذاد‪ٚ ٙ‬حتص‪ ٌٝ‬ايفهش‪٠‬‬ ‫اإلبذاع‪ ١ٝ‬نالَا ‪ٚ‬نتاب‪َ ١‬جٌ األْؼط‪ ١‬ايتاي‪.١ٝ‬‬ ‫‪.i‬‬

‫‪ .ii‬ايهالّ ادتُاع‪ٞ‬‬

‫األْاػ‪ٝ‬ذ‬

‫‪.iv‬‬

‫ايتُج‪ٌٝ‬‬

‫‪ .iii‬أَظ‪ ١ٝ‬ايؼعش‬ ‫طشد ايكص‪١‬‬

‫‪.vi‬‬

‫بطاق‪ ١‬ايتٗاْ‪ٞ‬‬

‫طذٌُِّ ايكُصَاصات‬ ‫‪ِ .vii‬‬

‫‪.viii‬‬

‫‪.v‬‬

‫‪10‬‬

‫املًصلات‬

11

12

13

14

15

16

17

18

DSK Bahasa Arab Tahun 2.pdf

Page 1 of 26. ii. c. Page 1 of 26. Page 2 of 26. iii. Page 2 of 26. Page 3 of 26. iv. Page 3 of 26. Page 4 of 26. v. Page 4 of 26. DSK Bahasa Arab Tahun 2.pdf.

1014KB Sizes 3 Downloads 218 Views

Recommend Documents

DSKP BAHASA ARAB TAHUN 4.pdf
Page 1 of 54. 1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. DRAF. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN ...

DSP Bahasa Malaysia SK Tahun 2.pdf
There was a problem loading more pages. Retrying... DSP Bahasa Malaysia SK Tahun 2.pdf. DSP Bahasa Malaysia SK Tahun 2.pdf. Open. Extract. Open with.

Pembudayaan Bahasa Arab di Maahad Integrasi Tahfiz Klang.pdf ...
Friday, 14 January 2011 09:40. Seramai ... Bahasa Arab di Maahad Integrasi Tahfiz Klang http://pendidikan.jais.gov.my/index.php?view=article&catid=1&id=65.

dsk loans.pdf
East: REMAINING PART. OF SURVEY NO 49. West: REMAINING PART. OF SURVEY NO 47. North: REMAINING. PART OF SURVEY NO. 45. South: PROPERTY OF. MR DILIP GULAB. KAMTE. N/A N/A N/A N/A N/A. 200012985459 Immovable Residential Flat 2 60/1. Cave Temple. Road,

Kisi-kisi Bahasa Arab UKK Gen UQ 1516 kls 8.pdf
Kisi-kisi Bahasa Arab UKK Gen UQ 1516 kls 8.pdf. Kisi-kisi Bahasa Arab UKK Gen UQ 1516 kls 8.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu.

Permendikbud No. 80 Tahun 2016. Juknis BOS Tahun 2016.pdf ...
Page 1 of 11. MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. REPUBLIK INDONESIA. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. REPUBLIK ...

arab tit.pdf
Page 4 of 27. C- ·. 1. ~ ......... 1 -------------- ! 1 '. ; . {~'. -. {'. ~. 1 l. '-' i. l t. ~ C•. Ï·. ~:. î. •• ~. t ~ ~. -. {. ~· ~. t' t. E- f ~·

bahasa inggris.pdf
C. The date, place and prizes for winners. D. The date of celebration, competition and show. 6. “We have some crucial items in the agenda to discuss.” What does the underlined word mean? A. Up-to-date. B. Very difficult. C. Really popular. D. Ext

Bahasa Indonesia.pdf
Page 3 of 77. Bahasa Indonesia.pdf. Bahasa Indonesia.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu. Displaying Bahasa Indonesia.pdf. Page 1 of 77.

Bahasa Indonesia.pdf
Loading… Whoops! There was a problem loading more pages. Whoops! There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Bahasa Indonesia.pdf. Bahasa Indonesia.pd

Arab Investor Article.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Arab Investor ...

Arab Investor Article.pdf
Through an. intensive instructional design process, we have. developed highly successful ways of helping. young people cultivate these attributes. And,.

Bahasa Istana.pdf
perkenan. Mohon izin. Page 1 of 1. Bahasa Istana.pdf. Bahasa Istana.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu. Displaying Bahasa Istana.pdf. Page 1 of ...

BAHASA INDONESIA.pdf
Page 2 of 2. BAHASA INDONESIA.pdf. BAHASA INDONESIA.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Details. Comments. General Info. Type. Dimensions. Size.

Bahasa Istana.pdf
titah Kata; perintah merafak mengangkat. Junjung kasih Terima kasih Mohon limpah. perkenan. Mohon izin. Page 1 of 1. Bahasa Istana.pdf. Bahasa Istana.pdf.

bahasa inggris.pdf
Page 3 of 15. Tasked with inventing a social network,. we addressed the needs of long- distance relationships of all kinds! hakuna. Page 3 of 15. Page 4 of 15. CQ-5101U. 4. Customer Services Directory. U.S.A.. Customer Services Directory. (United Sta

B. ARAB MPI.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. B. ARAB MPI.pdf.

027 Bahasa Cina.pdf
Page 1 of 2. Page 1 of 2. Page 2 of 2. 027 Bahasa Cina.pdf. 027 Bahasa Cina.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu. Displaying 027 Bahasa Cina.pdf. Page 1 of 2.

_MOBILE BAHASA BARU.pdf
Page 2 of 29. 2 PT. TIARA HANA INDONESIA. 2 3. TIARA HANA INDONESIA. Era Baru. SELAMAT DATANG DI. KEPEMILIKAN PROPERTI. I I. Didirikan pada Januari 2012,. PT. Tiara Hana Indonesia. adalah Exclusive Property. Agent untuk Sundancer Beach. Resort & Spa

SBP Bahasa Inggeris.pdf
... hard work helped a friend achieve his dreams. KERTAS SOALAN TAMAT afterschool.my. Page 3 of 33. SBP Bahasa Inggeris.pdf. SBP Bahasa Inggeris.pdf.

Cerpen Bahasa Bali.pdf
Yan suba maan dolar mara ngalih tunangan,” lantang sajan Pekak. Véteran ngamigmig. Truna-trunané ané ningeh, ada kedék, ada masih ané madalem Pekak ...

alkitab bahasa indonesia.pdf
Page 3 of 10. Page 3 of 10. alkitab bahasa indonesia.pdf. alkitab bahasa indonesia.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu. Displaying alkitab bahasa indonesia.pdf.

34 Bahasa Jepang.pdf
power point sebagai. media pembelajaran. Dapat menggunakan power poin dan. fungsinya dalam pembelajaran bahasa. Jepang. 1. 8. Menyelenggarakan.

CHURCH IN THE ARAB WORLD
“this collection makes an extremely important contribution to the history of medieval christianity and the history of the medieval near east, inasmuch as such Arabic orthodox materials are not widely available. ... in religious Studies at Dalhousie