IES “Marqués de Villena” Marcilla
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN CURSO 2016 2017
DEPARTAMENTO
Informática
PROFESOR
David Berrogain
Informática
ASIGNATURA
3º ESO
CURSO
OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA O ASIGNATURA
● ● ● ● ● ● ●
Adquirir las destrezas necesarias en Herramientas básicas de Ofimática y relación entre ellas. Emplear con precisión el vocabulario específico y los conceptos fundamentales de la asignatura. Participar de manera responsable en la planificación y realización de actividades programadas. Utilizar de forma autónoma los equipos siendo capaz de trabajar de manera coordinada con compañeros de grupo. Aplicar los conocimientos adquiridos en las sesiones para poder aplicarlos en ejemplos de la vida real (contabilidad, cartas, presentaciones, internet, comprar, viajes) Ser capaz de comunicar, a través de estas herramientas, pensamientos, argumentos y posicionamientos de una manera eficaz, clara y, llegado el momento, acompañada de recursos multimedia. Adquirir las destrezas básicas en herramientas colaborativas (Google apps), para ser capaces de trabajar online, asi como el uso de las mismas en distintos dispositivos.
CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia Básica
Unidad Didáctica
C1. Competencia en comunicación lingüística.
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Se refiere a la habilidad para utilizar la lengua, expresar ideas e interactuar con otras personas de manera oral o escrita.
C2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
La primera alude a las capacidades para aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana; la competencia en ciencia se centra en las habilidades para utilizar los conocimientos y metodología científicos para explicar la realidad que nos rodea; y la competencia tecnológica, en cómo aplicar estos conocimientos y métodos para dar respuesta a los deseos y necesidades humanos.
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C3. Competencia digital.
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C4. Aprender a aprender.
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C5. Competencias sociales y cívicas.
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C6. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
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C7. Conciencia y expresiones culturales.
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Implica el uso seguro y crítico de las TIC para obtener, analizar, producir e intercambiar información.
Es una de las principales competencias, ya que implica que el alumno desarrolle su capacidad para iniciar el aprendizaje y persistir en él, organizar sus tareas y tiempo, y trabajar de manera individual o colaborativa para conseguir un objetivo
Hacen referencia a las capacidades para relacionarse con las personas y participar de manera activa, participativa y democrática en la vida social y cívica.
Implica las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectos.
Hace referencia a la capacidad para apreciar la importancia de la expresión a través de la música, las artes plásticas y escénicas o la literatura.
CONTENIDOS
EVAL.
UD. Nº
TÍTULO UD/TEMA
Nº sesiones previstas
1ª .
1
El ordenador y sus componentes
3
2
El sistema operativo. Operaciones básicas
3
3
Aplicaciones básicas de uso general
3
4
Editor de texto (LibreOffice, Documentos Google) Web 2.0. Correo electrónico Gmail. Google Drive
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Presentación de la Información (LibreOffice, Presentaciones Google) Buscadores. Búsquedas avanzadas. Obtención de información fiable y segura para proyectos de la vida diaria Web 2.0. Google Calendar Web 2.0. Google Sites
9
6 2ª
8 8
9 6 9
7
Retoque de imágenes. Efectos de texto sobre imágenes. GIMP
12
8
Web 2.0. Creación y administración de Blogs. Blogger. Web 2.0. Vídeos en la red. Youtube
9
3ª
8
9
MATERIALES PARA EL ALUMNO
(Libros de texto y otros materiales) ● ● ●
No se usarán libros de texto. La teoría, actividades, recursos, etc.. se colgarán en un sitio web, al que se accederá desde la página web del Instituto. Dicha información se ofrecerá en un formato que sea accesible para todos. Toda la bibliografía y webgrafía se incluirá en el sitio web.
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Instrumentos de Observación en el aula, actividades realizadas y entregadas, pruebas. Evaluación
De cada unidad didáctica: Actitud (10%) Procedimientos de Calificación. (Con valoración porcentual)
Conocimientos (45%) Actividades (45%) Será necesario obtener al menos un 5 en cada parte (actitud, conocimientos y actividades) para poder realizar la media.
Recuperaciones parciales
Se valorará la opción de realizar una recuperación por evaluación, en la que el alumno deberá realizar una prueba por cada unidad didáctica no superada. También se podrán pedir trabajos extras como medida de recuperación de alguna de las unidades didácticas. La calificación máxima que se podrá alcanzar será de 5.
Calificación Final La nota final del curso será la resultante de calcular la media aritmética de la 1ª, 2ª y 3ª evaluación. de Curso
Recuperación Extraordinaria
En la prueba extraordinaria, el alumno deberá recuperar cada una de las unidades didácticas no superadas durante el curso. Para ello, se podrá solicitar la entrega de actividades relacionadas con cada unidad suspendida, además de poder realizar algún examen.
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Plan de No hay posibilidad de que un alumno matriculado en ésta asignatura, tenga pendiente alguna asignatura Recuperación de de informática de cursos anteriores, por lo que no se establece ningún plan de recuperación. Pendientes
OTROS (lecturas, criterios de presentación de trabajos, etc. )
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Se realizará la lectura de textos (artículo de prensa) relacionada con la especialidad. Posteriormente, se realizará un debate sobre el tema del mismo, y el alumno responderá una serie de preguntas, con el fin de fomentar la lectura comprensiva.
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Durante el curso, el alumno deberá crear un manual de usuario de alguna aplicación informática, a propuesta del profesor, con el fin de mejorar la escritura.
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