GATไทย by Aj KLUI อ.ณภัทร รอดเหตุภยั (อ.ขลุ่ย)  เจ้าหน้าทีค่ วบคุมจราจรทางอากาศ (Air Traffic Controller) บริษทั วิทยุการบินแห่งประเทศไทย จากัด ประวัติการศึกษา  Air Traffic Control License and Rating : Civil Aviation Training Center  เศรษฐศาสตร์บณ ั ฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย  มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ผลงานและรางวัลที่ ได้รบั  “อัจฉริ ยะข้ามคืน ล้านที่ 14” ของ บริษทั เวิรค์ พอยต์ จากัด  “รางวัลยอดเยีย่ มศิ ลปะเพื่อเยาชนไทย YOUNG THAI ARTIST AWARDS 2004 สาขาวรรณกรรม”  “ยุวกวีดีเด่น ประจาปี 2543” โดย สโมสรยุวกวี สมาคมเทพศรีกวีศลิ ป์  “รางวัลรองชนะเลิ ศประกวดบทความทุนภูมิพล” โดย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย  “รางวัลชนะเลิ ศประกวด ร้อยกรองน้ อมเกล้าเจ้าแผ่นดิ น” โล่พระราชทานสมเด็จพระเทพฯ  และรางวัลจากการประกวดบทกวี อื่นๆ อีกกว่า ๓๐ รางวัล  วิทยากรรับเชิญ เป็นกรรมการตัดสินในการจัดประกวดแข่งขันต่างๆ เช่น งานวันสุนทรภู่ จัดโดยกรุงเทพมหานคร, งาน วันยุวกวี, งานประชันกลอนสดมหาวิทยาลัยรังสิต ฯลฯ  นักเขียนคอลัมน์ลงในวารสาร “เล่มโปรด”  ประธานชมรมวรรณศิลป์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และประธานชมรมวรรณศิลป์ ต.อ. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ประสบการณ์ ด้านการสอน  ติว GAT วิเคราะห์ในสถาบันต่างๆ กว่า ๓๐ สถาบัน เช่น รร.สวนกุหลาบวิทยาลัย, รร.อัสสัมชัญ , รร.สตรีวทิ ยา ๒, รร. สามเสนวิทยาลัย , รร.มงฟอร์ตวิทยาลัย, รร.บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒, รร.นวมินทราชินูทิศ บดินทรเดชา, รร. มัธยมวัดเบญจมบพิตร, รร.ชิโนรสวิทยาลัย, รร.มัธยมวัดหนองจอก, รร.แก่นนครวิทยาลัย, รร.เรยีนาเชลีวทิ ยาลัย, รร. เบ็ญจะมะมหาราช, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตสุราษฎร์ธานี (งานม.อ.วิชาการ) ฯลฯ 

ติว GAT วิเคราะห์ทวประเทศ ั่ ได้แก่ กรุงเทพฯ นนทบุร ี นครปฐม จันทบุรี เชียงใหม่ เชียงราย พะเยา น่าน ลาพูน แพร่ พิษณุโลก เพชรบูรณ์ สุโขทัย กาแพงเพชร นครสวรรค์ นครราชสีมา ขอนแก่น ร้อยเอ็ด อุบลราชธานี อุดรธานี อานาจเจริญ ศรีสะเกษ สุราษฎร์ธานี กระบี่ ตรัง และสงขลา

www.facebook.com/ajarn.klui

2

ก่อนอืน่ ......ใครยังไม่ได้ดูคลิป “BASIC GAT by Aj KLUI” (มีทงั้ หมด 11 ตอน) กรุณาไปหาดูนะครับ ค้นหาคาว่า “GAT อ.ขลุ่ย” ใน Youtube ครับ อ่ านให้ เข้ าใจความหมาย ตามข้ อความที่โจทย์ กาหนดให้ และวิเคราะห์ ความสัมพันธ์ ระหว่ างกล่ อง 1)ฉันตังใจเรี ้ ยนทำให้ คณ ุ ครูรักฉัน นอกจำกนี ้ยังส่งผลให้ พอ่ แม่รักฉันอีกด้ วย

2)นอกจำกกำรสะสมตัว๋ หนัง งำนอดิเรกของจอยยังมีอกี สองอย่ำง นัน่ ก็คือ กำรวิ่งมำรำทอน และกำรขี่ม้ำ

3)ผลของควำมมำนะพยำยำมของเรำ มีหลำยประกำรด้ วยกัน ได้ แก่ กำรประสบควำมสำเร็จทำงกำรเรียน และ ควำมภำคภูมิใจในตนเอง เป็ นต้ น

4)กำรที่ปกกี ุ๊ ้นอนตืน่ สำย ทำให้ ปกกี ุ๊ ้อดดูกำร์ตนู เรื่องโปรด

5)คำพูดเชิงสบประมำทของผู้ใหญ่ ย่อมบัน่ ทอนกำลังใจของเด็ก และทำให้ ควำมเชื่อมัน่ ในตัวเองของเด็กที่ต้อง อำศัยระยะเวลำยำวนำนในกำรค่อยๆ สัง่ สมนันต้ ้ องหมดไป

3

6)ควำมที่คนไทยอ่อนทักษะภำษำอังกฤษ นันส่ ้ งผลให้ เรำหมดโอกำสในเวทีสำกล

7)กำรอ่ำนหนังสือล่วงหน้ ำนำนๆ มีทงผลดี ั ้ และผลเสีย ผลดีก็คือ ทำให้ มีพื ้นฐำนที่ดี แต่ผลเสียคือลืมเนื ้อหำถ้ ำ ไม่ทบทวนสม่ำเสมอ

8)ระเบียบกำรแต่งกำยของโรงเรียนที่ออกมำใหม่ ห้ ำมไม่ให้ นกั เรียนหญิงผูกโบว์สีน ้ำเงินหรือสีน ้ำตำลอีกต่อไป ปูเป้เลยต้ องไปซื ้อโบว์สีดำมำใช้ แทน

9)ปั ญหำจำนวนมิจฉำชีพที่เพิ่มขึ ้น ส่งผลต่อจำนวนนักท่องเที่ยวต่ำงชำติที่เข้ ำมำเที่ยวเมืองไทยอย่ำงหลีกเลีย่ ง ไม่ได้ เพรำะทุกครัง้ ที่มีขำ่ วเรื่องนี ้เผยแพร่ไปทัว่ โลก นักท่องเที่ยวต่ำงก็พำกันหวำดระแวงไม่กล้ ำเข้ ำมำเที่ยว เมืองไทยมำกเหมือนอย่ำงแต่ก่อน

10)กำรเสพติดอินเตอร์เน็ตย่อมทำให้ เกิดผลลบต่อเด็ก ที่สำคัญคือ ทำให้ ขำดประสบกำรณ์ชีวิต

11)ป่ ำชำยเลนถูกทำลำย เป็ นเหตุสำคัญที่ทำให้ แหล่งอนุบำลสัตว์ทะเลต้ องลดลง

4

12)ควำมผันผวนของเศรษฐกิจโลก ส่งผลให้ ควำมมัน่ คงของสถำบันกำรเงินรำยย่อย ควำมเชื่อมัน่ ของนัก ลงทุน และเสถียรภำพของตลำดหุ้นลดลงเป็ นอย่ำงมำก

13)ผลกระทบที่เกิดจำกน ้ำเสียของโรงงำนมีมำกมำย ที่สำคัญได้ แก่ อันตรำยต่อสัตว์น ้ำ และอันตรำยต่อมนุษย์

14)ผลกระทบที่เกิดจำกน ้ำเสียของโรงงำนมีมำกมำย ที่สำคัญได้ แก่ อันตรำยต่อสัตว์น ้ำ และอันตรำยต่อมนุษย์

15)ทำครีมชนิดนี ้ทุกคืนจะดีมำกๆ เพรำะครีมนีม้ คี ณ ุ สมบัติทำให้ ผิวกระจ่ำงใส และช่วยลดริว้ รอย

16)กำรก่อตังประชำคมอำเซี ้ ยนย่อมทำให้ เกิดทังผลดี ้ และผลเสีย ผลดีก็ได้ แก่ ทำให้ เรำสำมำรถส่งสินค้ ำออกได้ จำนวนมำกขึ ้น ส่วนผลเสียที่จะมำขัดขวำงจำนวนสินค้ ำออกที่เพิ่มมำกขึ ้นของเรำ ก็คือกำรที่ ตำ่ งชำติสำมำรถ ส่งออกสินค้ ำมำแข่งกับเรำได้ เช่นกัน

5

17)น ้ำหนักของน้ องชมพู่ลดลงก็เพรำะสำเหตุสองประกำร คือ กินข้ ำวเย็นน้ อยลง และออกกำลังกำย

18)น ้ำหนักของน้ องชมพู่ลดลงก็เพรำะสำเหตุสองประกำร คือ กินข้ ำวเย็นน้ อยลง และออกกำลังกำย

19)ควำมสำเร็จของลูกซึง่ เกิดจำกควำมอดทนและขยันหมัน่ เพียรย่อมทำให้ พ่อแม่ภำคภูมิใจ

20)สำเหตุที่ทำให้ น้องเนยลดน ้ำหนักได้ สำเร็จ ประกอบด้ วยสองประกำรด้ วยกัน ประกำรแรกคือ กำรลดอำหำร มื ้อเย็น ประกำรที่สองคือ กำรออกกำลังกำยอย่ำงสม่ำเสมอ

21)นอกจำกประเด็นฝนตกหนักในกรุงเทพฯ เมื่อคืน ปัญหำอีกอย่ำงหนึ่งที่เป็ นเหตุให้ น ้ำท่วมกรุงเทพฯ เช้ ำวันนี ้ ก็คือ ภำวะน ้ำทะเลหนุนสูง

“อย่าลืมช่ วยประชาสัมพันธ์ เพจ Aj KLUI ด้วยนะครับ” www.facebook.com/ajarn.klui

6

GAT Basic by Aj KLUI เรื่อง “เด็กเรียนเก่ ง” พ่อแม่ทกุ คนอยำกให้ ลกู เรียนเก่ง ด้ วยเพรำะมีควำมเชื่อที่วำ่ หำกลูกเรียนเก่ง เรียนสูง จะทำให้ มีโอกำสใน อำชีพกำรงำนต่อไปในภำยภำคหน้ ำ หำกจะแบ่งประเภทของเด็กเรียนเก่ ง ก็คงมีได้ หลำยอย่ำงหลำยจำพวก บำงคนถือเป็ นเด็กที่เฉลียว ฉลาดมาตัง้ แต่ กาเนิด จำกกำรศึกษำวิจยั เกี่ยวกับเรื่องกำรเรียนรู้ของมนุษย์ พบว่ำมนุษย์เรำมีทกั ษะกำรเรียนรู้ที่ แตกต่ำงกัน และมีควำมถนัดในด้ ำนต่ำงๆ ที่ไม่เหมือนกัน มีหลักฐำนพิสจู น์แล้ วว่ำ เด็กที่ มีพ่อแม่ สมองดีย่อมจะ เกิดมำเฉลียวฉลำดด้ วยเช่นกัน วิทยำศำสตร์สมัยใหม่วดั ควำมฉลำดของเด็กด้ วยค่ำไอคิว (IQ – Intelligent Quotient) เด็กที่มีคำ่ ไอคิวสูงจะแสดงถึงควำมเฉลียวฉลำดทำงสติปัญญำในระดับสูงนัน่ เอง เด็กกลุม่ นี ้ใช้ เวลำ เพียงไม่นำนก็สำมำรถจดจำและนำเนื ้อหำที่เรียนไปใช้ ได้ อย่ำงถูกต้ องแม่นยำ เด็กบำงคนอำจไม่ได้ สมองดีแต่กำเนิด แต่สำมำรถเรียนเก่งได้ ด้วยควำมเอำใจใส่ดแู ลของพ่อแม่ อำจ กล่ำวได้ วำ่ เป็ นเด็กที่เฉลียวฉลาดได้ ด้วยการเลีย้ งดูนนั่ เอง ทังหมดนี ้ ้ย่อมเกิดจำกควำมอุตสำหพยำยำมของ พ่อแม่ ที่จะช่วยพัฒนำสมองของเด็กตังแต่ ้ ช่วงปฐมวัย วิธีกำรเลี ้ยงลูกให้ ฉลำดก็ได้ แก่ การอ่ านหนังสือให้ เด็ก ฟั งตัง้ แต่ เล็ก การให้ เด็กฟั งและฝึ กร้ องเพลง เป็ นต้น ด้ วยวิธีเหล่ำนี ้สำมำรถจะทำให้ เด็กพัฒนำค่ำไอคิว สูงขึ ้นได้ แม้ จะไม่ได้ มีสมองดีมำตังแต่ ้ เกิดก็ตำม เมื่อพ้ นระยะวัยหนึง่ กำรพัฒนำสมองจะช้ ำลงเรื่อยๆ แต่อย่ำงไรก็ดี แม้ วำ่ เด็กบำงกลุม่ จะไม่ได้ มีสมอง เฉลียวฉลำดนักแต่ก็สำมำรถทำผลกำรเรียนได้ ดีอย่ำงสม่ำเสมอ เด็กนักเรียนกลุม่ นี ้ถือเป็ นเด็กที่เรียนเก่ งโดย อาศัยความเพียรในการเรียน แม้ วำ่ สมองจะสู้เพื่อนไม่ได้ แต่ก็ไม่ได้ เป็ นอุปสรรคต่อกำรศึกษำ เด็กกลุ่มนี ้ มักจะมีคณ ุ สมบัติอนั ดีเด่นในด้ ำนต่ำงๆ เช่น มีความรับผิดชอบทางการเรียน มีควำมตังใจและมุ ้ ง่ มัน่ ต่อ ควำมสำเร็จทำงกำรเรียน รู้จักแบ่ งเวลาให้ กับการทบทวนตารา เป็ นต้ น อย่ำงไรก็ดี ถึงแม้ วำ่ เด็กจะมีไอคิวสูง แต่หำกมีตัวขีเกี ้ ยจเข้ ามาในชีวติ ย่อมจะขัดขวำงสถำนะกำรเป็ น เด็กเรียนเก่งของนักเรียนได้ ในที่สดุ เพรำะกำรเรียนในระดับสูงนัน้ ระดับสติปัญญำเพียงอย่ำงเดียวอำจไม่เพียง พอที่จะประสบควำมสำเร็จ กลับกลำยเป็ นว่ำ เด็กเรียนเก่งกลุม่ ที่สำมซึง่ เก่งเพรำะควำมพยำยำม กลับเป็ นกลุม่ ที่ ยืนระยะควำมเก่งทำงกำรเรียนไว้ ได้ 7

เลขกำกับ

ข้ อควำมที่กำหนด

01

เด็กเรี ยนเก่ง

02

เด็กที่เฉลียวฉลำดมำตั ้งแต่กำเนิด

03

มีพอ่ แม่สมองดี

04

กำรอ่ำนหนังสือให้ เด็กฟั งตั ้งแต่เล็ก

05

กำรให้ เด็กฟั งและฝึ กร้ องเพลง

06

เด็กที่เรี ยนเก่งโดยอำศัยควำมเพียรในกำรเรี ยน

07

มีควำมรับผิดชอบทำงกำรเรี ยน

08

รู้จักแบ่งเวลำให้ กบั กำรทบทวนตำรำ

09

มีตวั ขี ้เกียจเข้ ำมำในชีวิต

10

เด็กที่เฉลียวฉลำดได้ ด้วยกำรเลี ้ยงดู

ที่วำ่ งสำหรับร่ำงรหัสคำตอบ

เตรียมสอบ GAT (โดยไม่เสียเงิน) กับเพจ Aj KLUI 1.

ดูคลิป “Basic GAT by Aj KLUI” สามารถเข้าใจเนื้อหาวิชานี้โดยใช้เวลาเพียง 1.5 ชัว่ โมง (ค้นหา คาว่า “gat อ.ขลุย่ ” ใน Youtube)

2.

ดูคลิป “GAT Intensive by Aj KLUI” -------น้องกาลังดูชดุ นี้อยู่ครับ 

3.

อ่าน “สรุป GAT by Aj KLUI” (หาอ่านได้ในอัลบัม้ รูปของเพจ Aj KLUI)

4.

ฝึ กทา “ข้อสอบจริง GAT 14+1” (ดาวน์โหลดฟรีได้ในอัลบัม้ รูปของเพจ Aj KLUI)

5.

ดาวน์โหลดแบบฝึ กหัดทีเ่ ขียนโดยอ.ขลุย่ ไปฝึ กทา (มีมากกว่า30 ข้ออยู่ในอัลบัม้ รูปเช่นกัน)

8

GAT For Fun - อุปสรรคการเรียนของวัยรุ่ น วัยรุ่นถือเป็ นวัยทีว่ นุ่ วำย เพรำะวัยรุ่นเป็ นวัยแห่งกำรเก็บเกี่ยวประสบกำรณ์ชวี ิตเพื่อที่จะก้ ำวเป็ นผู้ใหญ่ในอนำคต และด้ วยฮอร์ โมนต่ำงๆ ที่เริ่ มทำงำนมำกขึ ้นในวัยนี ้ ทำให้ วยั รุ่นมีพฤติกรรมเปลี่ยนไปจำกวัยเด็กค่อนข้ ำงมำกจนอำจทำให้ พ่อแม่ผ้ ปู กครองรู้ สึกหนักใจ ทังนี ้ ้ช่วงวัยรุ่นก็ถอื เป็ นช่ว งวัยที่มคี วำมสำคัญและเป็ นช่วงหัวเลี ้ยวหัวต่อทำงกำรเรี ยนและ กำรศึกษำต่อในอนำคตเช่นกัน เรำจะมำดูกนั ว่ำปั ญหำพฤติกรรมอะไรบ้ ำงทีเ่ ป็ นอุปสรรคต่อกำรเรี ยนของวัยรุ่น ปั ญหาพฤติกรรมที่เป็ นอุปสรรคต่ อการเรี ยนของวัยรุ่น มีหลำยอย่ำงด้ วยกัน ที่จะขอกล่ำวถึงเป็ นประกำร แรกก็ได้ แก่ พฤติกรรมติดเพื่อนและทาตามอย่ างเพื่อน เมื่ออำยุยำ่ งเข้ ำวัยรุ่น นักเรี ยนหลำยคนมักให้ ควำมสำคัญ กับเพื่อนมำกกว่ำพ่อแม่ เมื่อติดเพื่อนมำกๆ เข้ ำก็จะไม่สนใจศึกษำเล่ำเรี ยน หันเหไปทำกิจกรรมอื่นจนลืมหน้ ำทีห่ ลักของ ตน ในแง่จิตวิทยำ พฤติกรรมติดเพือ่ นนี ้มีผลมำจำกกำรที่วัยรุ่นอยากเป็ นที่ยอมรั บในสังคมของเขา กลุ่มเพื่อนจึงมี อิทธิ พลทำงควำมคิดของวัยรุ่นเป็ นอย่ำงมำก ชวนไปไหนก็ไป ชวนไปทำอะไรก็ทำ พฤติกรรมติดเพื่อนและทำตำมอย่ำง เพื่อนดังกล่ำวถือว่ำเป็ นปั ญหำสำคัญมำก เพรำะอำจเป็ นที่มำของพฤติกรรมที่ไม่ดีอย่ำงอื่น จำพวกติดเกมส์ ติดสิ่งเสพย์ ติด ได้ นนั่ เอง ประกำรต่อมำ ผู้เขียนจะขอกล่ำวถึงพฤติกรรมความสัมพันธ์ กับเพื่อนต่ างเพศ พฤติกรรมนี ้แบ่งออกเป็ น หลำยระดับด้ วยกัน เริ่ มตังแต่ ้ การแอบชอบเพื่อนต่ างเพศ การคบหากันเป็ นแฟน เลยไปจนถึงควำมสัมพันธ์ เชิงชู้ สำวก่อนวัยอันควร พฤติกรรมกลุ่มนี ้หำกอยูใ่ นขอบเขตที่เหมำะสมก็อำจไม่มีผลกระทบกับกำรเรี ยนแต่อย่ำงใด แต่หำก เกินขอบเขตอันสมควรก็อำจทำให้ อำรมณ์ของวัยรุ่นแปรปรวนและหมกมุน่ กับควำมรักควำมใคร่จนเป็ นอุปสรรคต่อกำร เรี ยนได้ ในทีส่ ุด ที่นำ่ สนใจประกำรถัดมำและถือเป็ นปั ญหำที่นำ่ กลัวทีส่ ุดอย่ำงหนึง่ นัน่ ก็คอื พฤติกรรมติดสิ่งเสพย์ ตดิ เป็ นที่ร้ ู กันดีอยูแ่ ล้ วว่ำสิ่งเสพย์ติดไม่วำ่ จะเป็ นชนิดใดก็ตำม ย่อมบัน่ ทอนสุขภำพกำยและสุขภำพจิตของผู้เสพย์ทงสิ ั ้ ้น ด้ วย ควำมที่วยั รุ่นเป็ นวัยที่อยำกรู้อยำกลอง ดังนันจึ ้ งมีควำมเสี่ยงต่อกำรติดสิ่งเสพย์ติดสูงเป็ นพิเศษ ทำงที่ดที ี่สุดของพ่อแม่ ผู้ปกครองในกำรรับมือกับปั ญหำนี ้ก็คือ ต้ องป้องกันไม่ให้ ลูกหลำนเข้ ำไปข้ องแวะกับสิ่งเสพย์ติด และสิ่งที่จะป้องกันไม่ให้ เกิดพฤติกรรมติดสิ่งเสพย์ติดดังกล่ำวนัน่ ก็คือความรั กความอบอุ่นในครอบครั วนัน่ เอง ปั ญหำพฤติกรรมประกำรสุดท้ ำยที่จะขอกล่ำวถึงในบทควำมนี ้ถือเป็ นพฤติกรรมที่ทนั ยุคทันสมัย นัน่ ก็คือ พฤติกรรมติดอินเตอร์ เน็ต พฤติกรรมนี ้เป็ นผลโดยตรงจำกอิทธิพลการขยายตัวของสังคมออนไลน์ สมัยนี ้นักเรี ยน สำมำรถนัง่ แชทกับเพือ่ น อัพเดตสื่อโซเชียลเน็ตเวิร์คได้ ทกุ ที่ทกุ เวลำด้ วยอุปกรณ์สื่อสำรพกพำ ดังนันในคำบเรี ้ ยนที่ครู กำลังถ่ำยทอดควำมรู้ นักเรี ยนหลำยคนที่กำลังท่องโลกอินเตอร์ เน็ตผ่ำนมือถือจึงไม่รับรู้และเข้ ำใจเนื ้อหำที่ครู ต้องกำร

9

สอนเลยแม้ แต่น้อย เมื่อทรำบดังนี ้แล้ ว ผู้เขียนจึงอยำกกระตุ้นเตือนทุกท่ำนว่ำ ถึงเวลำหรื อยังที่เรำต้ องมำพิจำรณำ ขอบเขตอันเหมำะสมในกำรใช้ สื่ออินเตอร์ เน็ตของวัยรุ่นวัยเรี ยนกันอย่ำงจริ งจังเสียที เมื่อทรำบถึงปั ญหำต่ำงๆ ข้ ำงต้ นแล้ ว เรำก็คงต้ องหำทำงแก้ ไขและป้องกันไม่ให้ เกิดสิ่งเหล่ำนี ้ขึ ้น ทังนี ้ ้ก็ต้อง อำศัยควำมร่วมมือทังจำกพ่ ้ อแม่ ผู้ปกครอง ครู อำจำรย์ และทีส่ ำคัญคือตัวเด็กเอง ในกำรที่จะประคับประคองวัยรุ่นที่ วุน่ วำยนี ้ให้ รอดพ้ นและก้ ำวสู่ควำมสำเร็ จทำงกำรศึกษำ มีอนำคตที่สดใสในวันข้ ำงหน้ ำสืบไป เลขกำกับ

ข้ อควำมที่กำหนด

ที่วำ่ งสำหรับร่ำงรหัสคำตอบ

01

ความรั กความอบอุ่นในครอบครั ว

02

การคบหากันเป็ นแฟน

03

การแอบชอบเพื่อนต่ างเพศ

04

ปั ญหาพฤติกรรมที่เป็ นอุปสรรคต่ อการเรี ยนของวัยรุ่ น

05

พฤติกรรมติดเพื่อนและทาตามอย่ างเพื่อน

06

อิทธิพลการขยายตัวของสังคมออนไลน์

07

พฤติกรรมความสัมพันธ์ กับเพื่อนต่ างเพศ

08

พฤติกรรมติดสิ่งเสพย์ ติด

09

พฤติกรรมติดอินเตอร์ เน็ต

10

วัยรุ่ นอยากเป็ นที่ยอมรั บในสังคมของเขา

ขอบคุณ iBright School (www.facebook.com/iBright.Siam) ที่เอื้อเฟื้ อสถานที่ และขอบคุณน้องๆ ทุกคนที่ตง้ั ใจดูคลิปจนจบ วันสอบจริง ตัง้ ใจทาเต็มที่ และขอให้ได้คะแนนอย่างที่หวังไว้นะครับ

Aj KLUI  10