GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO NÚCLEO REGIONAL DE TOLEDO – PARANÁ COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Avenida Mariá, 3815, Bairro Botafogo, Marechal Cândido Rondon – Paraná FONE – FAX 3284-1957 PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º TRIMESTRE - 2017 PROFESSOR (A): HELENA BEATRIZ BIRCK
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
ANO: 1º TURMA: B
PERÍODO:MATUTINO CONTEÚDO
CONTEÚDO
ESTRUTURA
BÁSICO/ESPECÍFICO
JUSTIFICATIVA/OBJETIVOS
METODOLOGIA/RECURS
AVALIAÇÃO
OS
NTE DIMENSÃO POLÍTICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
A dinâmica da natureza e sua alteração pelo emprego de tecnologias de exploração e produção;
Identificar a importância do uso das coordenadas geográficas, a importância dos movimentos de rotação e translação da Terra e o estudo dos fusos horários;
A formação e transformação das DIMENSÃO paisagens. Planeta SOCIO Terra: coordenadas AMBIENTAL DO ESPAÇO geográficas, movimentos GEOGRÁFIC da Terra e fusos horários.
Conhecer as diferentes representações cartográficas, as projeções cartográficas e os mapas temáticos. Compreender a noção de escala; Conhecer as diversas tecnologias aplicadas à cartografia;
DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIAL.
Estudar e compreender a formação e evolução geológica da Terra;
Visita ao laboratório de Geologia da Unioeste/MCR
Estudar e diferenciar as formas do relevo e compreender as
Relatório da visita ao
O
Evolução geológica da Terra; Origem e formação dos continentes; Camadas da Terra; Estrutura geológica e
- Leitura e interpretação de textos para apreender informações e conceitos; - Leitura de imagens, mapas, tabelas e gráficos para perceber transformações no espaço ao longo do tempo;
- Participação em atividades individuais e coletivas; - Respeito e interesse pela participação nos debates e nas discussões; Pesquisa, observação e acompanhamento de atividades, produção de textos.
Leitura de textos do livro didático; Aula com uso de vídeos e mapas;
- Avaliações escritas; - Produção de texto; - Debates sobre o trabalho a campo.
formas do relevo terrestre; Produção de texto e leitura do relatório da aula de campo.
diversidades da morfologia terrestre; Estudar e entender as formas do relevo; Identificar as camadas internas da Terra.
trabalho de campo no laboratório da Unioeste;
Aprender técnicas de produção e leiturizacão de textos Conforme a DCE, os conteúdos obrigatórios podem ser contemplados no item Conteúdos ou Justificativa, no entanto, eles serão abordados ao longo dos conteúdos citados acima. São eles: - Prevenção ao uso indevido de drogas. - Sexualidade humana. - Educação Ambiental L. F. no 9795/99, Dec. 4201/02. - Educação Fiscal. - Enfrentamento à violência contra a criança e o adolescente. - Direito das crianças e adolescentes. L. F. no 11525/07. - Educação Tributária Dec. No 1143/99, Portaria no 413/02. - Cultura Afro L.F. nº 10.639/03 - Cultura Indígena L.F. nº 11.639/03 - PROEMI – Discurso como prática social - PROEMI – Iniciação científica e pesquisa - PROEMI – Mundo do trabalho - PROEMI - Comunicação, uso de mídias e cultura digital - PROEMI – Protagonismo juvenil REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ALMEIDA, Lucia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização. 2ª edição, v. 1, São Paulo: Ática, 2013. PARANÁ, Departamento de Educação Básica. Caderno de Expectativa de Aprendizagem. Geografia. Curitiba: Seed/DEB-PR, 2008. PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Geografia. Curitiba: Seed/DEB-PR, 2008. PARANÁ, Departamento de Educação Básica. Projeto Político Pedagógico. Marechal Cândido Rondon, 2013. PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Proposta Pedagógica Curricular. Geografia. . Marechal Cândido Rondon, 2012.
