 CÁTEDRA

HISTORIA MUNDIAL  DEPARTAMENTO HUMANIDADES  CARRERA TURISMO  TURNO NOCHE  SEMESTRE PRIMERO  Asignaturas correlativas previas NO  Asignaturas correlativas posteriores

 PROFESOR TITULAR Arq. Gabriela Santibañez  OTROS DOCENTES Prof. Adjunta: Lic. Fabiana Mack

 OBJETIVOS 1

Generales: 1. Reconocer los procesos históricos mundiales a lo largo del devenir histórico, comprendiendo los procesos de evolución de la humanidad. 2. Adquirir instrumentos conceptuales que faciliten la caracterización y valoración de los patrimonios como herramientas en el desempeño de la disciplina Turismo. 3. Mejorar la capacitación personal por medio de la reflexión sobre los procesos mundiales de producción cultural. 4. Proporcionar

conocimientos

teóricos-metodológicos

para

iniciarse

en

la

investigación de fenómenos turísticos. 5. Fortalecer la ética profesional en lo atinente al compromiso con el medio sociocultural propio. Específicos: 1. Relacionar los sucesos histórico-socioculturales mundiales, con énfasis en el ámbito latinoamericano. 2. Valorar los patrimonios culturales mundiales como fuente de elaboración de productos turísticos. 3. Analizar e interpretar los patrimonios culturales como comunicadores de los valores de una sociedad de un determinado momento histórico. 4. Conocer los bienes culturales más representativos del mundo, con foco en Latinoamérica para ser aplicados a la planificación y programación turística.  CONTENIDOS Consignar por Unidad o Bloque temático

EJE 1: Nociones generales del proceso cultural, histórico y patrimonial a lo largo del tiempo. El proceso de desarrollo de la Humanidad y la construcción de la civilización. Origen de la civilización occidental. El paso de la Prehistoria a la Historia. Culturas teocráticas de regadío (medialuna fértil, Nilo, Mediterráneo). Las rutas turísticoculturales del mundo. Significación turístico-cultural de las ciudades. Los museos, función y tipologías. EJE 2: El Mundo antiguo Procesos históricos de la antigüedad. Ubicación tiempo-espacio de las culturas antiguas. Condicionantes físicos. Contexto sociohistórico. Expansión de las culturas. Expresiones artísticas. Aportes. Grecia / Roma. Recursos culturales. 2

Atenas. El pensamiento griego. Las expresiones del mundo griego. Roma. La organización política. La época imperial. Roma y el cristianismo. Caída del Imperio Romano de Occidente. AMÉRICA. Ubicación de las áreas de influencia de las culturas mesoamericana, andina, circuncaribe. EJE 3: El Mundo Medieval Contexto socio-histórico-cultural. Importancia de la religión católica. Transformaciones en el territorio. Ciudad medieval. Caída del Imperio Romano de Oriente. AMÉRICA. Las grandes civilizaciones.

Feudalismo.

EJE 4: El Mundo Moderno Contexto socio-histórico-cultural. Descubrimientos. Avances científicos y los grandes viajes exploratorios. La era del Atlántico y la revelación del Otro. Humanismo. Evolución del pensamiento. Ruptura de la Iglesia católica. AMERICA. El encuentro de dos culturas. Dominación y Sincretismo. Las expresiones culturales de la fusión europea-americana. EJE 5: El Mundo Contemporáneo y América. Contexto socio-histórico-cultural. La Revolución industrial y los progresos científicos. Comienzo de la problemática ambiental. La era espacial. Las comunicaciones. La Globalización. AMÉRICA. Los procesos de independencia. Construcción de las naciones. La inserción americana en el mundo. Observación: El programa cuenta con una antología de textos que será puesta a disposición del alumno.  ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Análisis. Comparación. Inducción. Gráficos, esquemas. Búsqueda bibliográfica / Introducción a la investigación / Desarrollo de síntesis Debates en clase / Intercambio de opiniones / Exposiciones grupales Se ha dispuesto que la asignatura desarrolle una serie de actividades que permitan la relación sistemática entre la conceptualización y la práctica. Se pretende de tal manera la mayor participación posible del alumno.

 RECURSOS DIDACTICOS Retroproyector y pantalla Filminas Grabador y casettes Utilización de textos periodísticos, publicitarios, etc. Libros Pizarrón y marcadores Video Internet Mapas 3

 BIBLIOGRAFIA  Bibliografía General Bethell, Leslie, ed., Historia de América Latina. América Latina colonial: población, sociedad y cultura, t. 4, Barcelona, Crítica, 2000. Canal-Feijóo, Bernardo, Confines de Occidente. Notas para una sociología de la cultura americana, Buenos Aires, Raigal, 1954. Chartier, Roger, El mundo como representación. Historia cultura: entre práctica y representación, Barcelona, Gedisa, 1995. Franco, Jean, La cultura moderna en América Latina, trad. de Sergio Pitol, México, Grijalbo, 1985. Halperín Donghi, Tulio, Historia contemporánea de América Latina, Buenos Aires, Alianza, 1999. Henríquez Ureña, Pedro, Historia de la cultural de la América Hispánica, México, F.C.E., 1947. Warley, Jorge, La cultura. Versiones y definiciones, Buenos Aires, Biblos, 2003. Bibliografía específica Bolan, Eduardo, “La construcción de la centralidad. A propósito de Usos e imágenes del centro histórico de la ciudad de México.” En: Revista Alteridades, U.A.M., año 8, Nº 16, Julio-Diciembre 1998. Capistegui, Francisco y Olabarri, Ignacio (comps.), La ‘nueva’ historia cultural: la influencia del postestructuralismo y el auge de la interdisciplinareidad, Madrid, Complutense, 1996. Cruces, Francisco, “Problemas en torno a la restitución del patrimonio. Una visión desde la antropología.” En: Revista Alteridades, U.A.M., año 8, Nº 16, JulioDiciembre 1998. Díaz Araujo, Enrique, “Los Fader, empresarios del infortunio”. En: Revista de Estudios Históricos, Segunda Época, Tomo 1, Mendoza, 1970. Furlong Guillermo, “La expulsión de los jesuitas”. En: Revista de Estudios Históricos, Segunda Época, Tomo 1, Mendoza,1970. Fortuna, Carlos, “Las ciudades y las identidades: patrimonios, memorias y narrativas sociales.” En: Revista Alteridades, U.A.M., año 8, Nº 16, Julio-Diciembre 1998. Giamportone, Teresa Alicia; Efemérides Mendocinas. Mendoza, 2003

Haskell, F., La historia y sus imágenes. El arte y la interpretación del pasado, Madrid, Alianza, 1994. Herskovits, M., El hombre y sus obras. México, Fondo de Cultura Económica, 1952. Kotler, Philip, Haider H. Donald, Rein Irving, Mercadotecnía de localidades, Diana, México. 1994. Maíz, Claudio (comp.), La memoria. Conflictos y perspectivas de un objeto múltiple, Mendoza, Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras (U.N.C.), 2003. Maza, Juan Agustín, Toponimias, tradiciones y leyendas mendocinas, Mendoza, 1979. MoralesGuiñazú, Fernando; Historia de la cultura mendocina. Mendoza, 1943.

Pérez Ruiz, Maya “Construcción e investigación del patrimonio cultural. Retos en los 4

museos contemporáneos.” En: Revista Alteridades, U.A.M., año 8, Nº 16, JulioDiciembre 1998. Ponte, Ricardo, La fragilidad de la Memoria, Mendoza, Ediciones Fundación CRICYT, 1999. Roig, Arturo, Breve historia intelectual de Mendoza, Mendoza, Ediciones del Terruño, 1966. Valcárcel, Luis. E., Machu Picchu, Buenos Aires, EUDEBA. 1964. ------------------------, Ruta cultural del Perú, México, F.C.E., 1945.  Bibliografía Complementaria Será indicada en clase, oportunamente.  REGULARIDAD 

Asistencia (75% mínimo)



Trabajos Prácticos -

Formales (con calificación explícita. Hasta tres (3) y con exigencia de aprobar el 100%.



-

Confección de fichas de relevamiento de los Recursos Culturales. (La presentación es obligatoria para el examen final)

-

Informales (todos los que se estimen necesarios)

Evaluaciones Parciales -

-

Con calificación explícita dos (2) Un (1) recuperatorio global que se evaluará oralmente (tipo coloquio). Los alumnos deben aprobar las tres (3) instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final. Excepcionalmente y con expresa autorización de la Dirección de Desarrollo Académico para los alumnos que no aprueben cada una de estas instancias, podrá haber un recuperatorio global que cada cátedra programará para la semana inmediata posterior a la finalización de clases.

 EVALUACION Y PROMOCION 

Promoción indirecta

 CRONOGRAMA 5



Desarrollo de cada Unidad o Bloque Temático: sobre la base de un esquema cronológico ideal de 12 clases se destinarán equitativamente dos horas a la teoría y dos a la práctica.



Trabajos Prácticos Formales: uno por cada bloque



Evaluaciones parciales: se realizará al finalizar el desarrollo del programa. Las fechas de trabajos prácticos y de exámenes parciales serán consensuadas con los alumnos.



Recuperatorio; se ha dispuesto un recuperatorio para quienes no aprueben el parcial.



Horarios de Consulta semanales: lunes 21:30-22:30

FECHA

TEMA

Responsable

1

Ma

El proceso de desarrollo de la Humanidad y la construcción de 27-mar la Civilización. Origen de la civilización occidental

Lic Fabiana Mack

2

Mi

Culturas teocráticas de regadío: medialuna fértil, Nilo, 28-mar Mediterráneo.

Arq. Gabriela Santibañez

02-abr

Feriado Nacional - Caídos en Malvinas

Las rutas turístico culturales del mundo. Significación turístico 03-abr cultural de las ciudades.

3

Ma

4

Mi

5

Ma

6

MI

7

Ma

Culturas mediterraneas antiguas. Grecia: Atenas y el 17-abr pensamiento griego. Las expresiones del mundo griego

Lic Fabiana Mack

8

Mi

Ubicación de las áreas de influencia de las culturas 18-abr mesoamericanas, andina y circuncaribe.

Dr. Leo Feldman

8

MI

9

Ma

10 Mi

15 Lu

04-abr

Procesos históricos de la antigüedad.

Ubicación tiempo-espacio de las culturas antiguas. 10-abr Condicionantes físicos. Contextos socio-histórico. 11-abr

18-abr

Expansión de las culturas. Expresiones artísticas. Aportes.

Las grandes civilizaciones antiguas del continente americano

Lic Fabiana Mack Arq. Gabriela Santibañez Lic Fabiana Mack Arq. Gabriela Santibañez

Dr. Leo Feldman

Roma. La organización política. La época imperial. Roma y el 24-abr cristianismo.

Lic Fabiana Mack

Caída del imperio Romano de Oriente. Entre Oriente y 25-abr Occidente. San Agustín. Caída imperio romano occidente.

Arq. Gabriela Santibañez

Feriado Puente - Día del Trabajador

30-abr 11 Ma 02-may El mundo medieval: panorama mundial del medioevo. Contexto

Lic Fabiana Mack

socio-histórico-cultural. Importancia de la religión.

6

12 Mi 13 Ma 14 Mi 15 Ma 16 Mi

03-may 08_May 09-may 15-may

18 Mi

Dr. Leo Feldman

Las culturas preincaicas.

Dr. Leo Feldman

PARCIAL

Lic Fabiana Mack

La cultura azteca sus origenes y antecesores.

Dr. Leo Feldman

Mundo Moderno: Caída del imperio romano de

16-may Oriente.Descubrimientos. Avences cienttificos.El Renacimiento. 23-may

17 Ma

La cultura maya

Mesas de Exámenes La era del Atlantico y la revelación del Otro. Conquista de

29-may América y destrucción de las culturas originarias. Humanismo. Evolución del pensamiento. Ruptura de la iglesida 30-may católica.

19 Ma 20 Mi 21 Ma 22 Mi

Mundo contemporáneo.Contexto sociocultura. La revolución

05-jun industrial. Comienzo de la problemática ambiental. Comienzo de la problemática ambiental. La era espacial. Las 06-jun comunicaciones. La globalización.

12-jun 13-jun

Arq. Gabriela Santibañez

Dr. Leo Feldman Arq. Gabriela Santibañez Dr. Leo Feldman Arq. Gabriela Santibañez

Consulta y revisión de los contenidos dados.

Lic Fabiana Mack

PARCIAL RECUPERATORIO

Arq. Gabriela Santibañez

VACACIONES

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