I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected]

“Año de la consolidación del Mar de Grau”.

SILABO DE INGLÉS VIII I.

II.

DATOS GENERALES : 1.1 Especialidad 1.2 Semestre 1.3 Etapa 1.4 Créditos 1.5 Horas Semanales 1.6 Horas Semestrales 1.7 Docente 1.8 Correo Electrónico 1.9 Fecha Inicio del Semestre 1.10 Fecha de Término

: COMPUTACION E INFORMATICA : I-2016 : Formación general :1 : 2 Horas : 36 Horas : Lic. María Victoria Ojanama Paredes : [email protected] : 04/04/2016 : 05/08/2016

FUNDAMENTACIÓN: El Área de Inglés VIII en la especialidad de COMPUTACION E INFORMATICA pertenece al área curricular de formación profesional general, el cual se orienta al aprendizaje del inglés a un nivel de usuario upper elementary. Encamina el aprendizaje del Idioma como herramienta que apoya al aprendizaje científico centrándose principalmente en la comprensión y expresión oral haciendo uso de vocabulario pertinente. Además, poniendo énfasis en el contenido lingüístico (gramatical, lexical, fonético y cultural). Las áreas curriculares con las cuales se integran son: Comunicación, Matemática y las TIC. El contenido transversal a trabajar es “Educación para el desarrollo vocacional y la ética docente ” y los valores a inculcar y a poner en práctica en nuestros estudiantes son la honestidad, el respeto, la puntualidad y la tolerancia.

III.

MATRIZ O RGANIZATIVA

I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected]

CRITERIO S DE DESEMPEÑO DIMENSIÓ N PERSO NAL 1.2.5. Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación.

DIMENSIO N PRO FESIO NALPEDAGÓ GICA 2.1.3. Domina los contenidos de la carrera y los organiza para generar aprendizajes en diferentes contextos.

DIMENSIO N SOCIO CO MUNITARIA 3.3.7 Practica y promueve los valores en que se fundamenta la práctica pedagógica de la Institución que contribuye al desarrollo humano integral de todos los agentes educativos.

EVALUACIÓ N DE LO S APRENDIZAJES MO MENTO S DE TÉCNICAS E INDICADO RES APLICACIÓN Y INSTRUMENTO S TEMPO RALIZ ACIÓ N  Análisis y Producción de los FIRST UNIT Asume su Alumnos. formación con  Initial: responsabilidad,  Lista de cotejo diagnostic esfuerzo y Week: 1,2 dedicación. Demuestra  O bservación predisposición Sistemática. para aprender cumpliendo satisfactoriamente  Ficha de los trabajos Autoevaluación asignados.  Ficha de Coevaluación Desarrolla los ejercicios del contenido temático en el  Ficha de Heterolibro de trabajo evaluación (Workbook) Desarrolla con creatividad las actividades  Prácticas propias de cada unidad mediante el uso de las habilidades de  Cuestionarios resueltos listening, speaking, writing y Reading. Evidencia rasgos de responsabilidad  Rubrica respeto y cortesía en su relación cotidiana con su interlocutor (es)

IV.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

 Formative Week: 3,4,5,6,7 y8  Summative Week: 9

SECO ND UNIT  Formative Week: 10,11,12,13,1 4 y 15 y 16  Sumative Week: 17  Final Week: 18

“Año de la consolidación del Mar de Grau”.

O RGANIZACIÓ N DE LO S APRENDIZAJES AGENTES DE EVALUACIÓ N

PRO DUCTO S O EVIDENCIAS Producto de Proceso

Docente: Heteroevaluación: evaluación al trabajo de otros, actividad que suele asumir el docente (evaluación del proceso y resultado del aprendizaje)

Alumnos: Autoevaluación: el alumno evalúa su trabajo-objeto de la evaluación Coevaluación: evaluación mutua de un trabajo, responsabilidad compartida de la evaluación.

1*Introducing the parts of a computer to the class.(U.I) 2*Introducing the function of HARWARE & SOFT WARE.(U.II) 3*Reading (U.III) 4* Presentation of the T IC’s(U.IV V) De actitud *Fichas de Auto y Co evaluación *Examen Diagnóstico Del saber * Write a letter to a friend describing how useful are the T IC’S in Requena. Del hacer *Illustrated Dictionary by unit. (twenty illustrated words by unit)

Producto Final *Examen Final Portafolio *Entrega y recepción: 25,26 y 27 JUL

CO NTENIDO Prior Activities  Syllabus and Living together rules negotiation  Evaluation system for the subject  Presenting the subject  Diagnostic test UNIT S I. PART S OF A COMPUTER. (function of each part of a computer) II. HARDWARE & SOFT WARE III. VIRUS & T HREATS IV. MULT IMEDIA V.MODEM VI.PROGRAMMIG LANGUAGE & PORT . VII. ADDRESS BOX, BACK AND FORWARD ARROW, BROWSE AND BROWSER, BUT T ON VIII.DESKT OP, DIALOGUE BOX, DROP DOWN LIST , GO ONLINE, HOME PAGE, LINK, LOG ON IX. SCROLL, SCROLL BAR, SEARCH BOX, SIT E MAP, WEB ADDRESS, WEBSIT E

ESTRATEGIAS De l docente  Cuadros comparativos  Clases  PrácticasFeedback

TIPO S DE PARTICIPA CIÓ N

*Individual *Grupal *Plenaria

De l Alumno  Organización y Selección de Información,  T rabajo Colaborativo y Practicas  Exposiciones  Workbook  Metacognición

I.E.S.P.P. “Fray Florencio Pascual Alegre González” Autorización de Funcionamiento D.S. 045-84-ED, 24-10-84 Calle San José – Barrio Tarapacá s/n – Requena – Loreto. Telefax.: (065) 412322, e-mail: [email protected] DIMENSIO NES Y CRITERIO S DE EVALUACIÓ N Pe rsonal: 1.2.5.

Profe sional Pe dagógico. 2.1.3.

Socio Comunitario.

PRO DUCTO S INDICADO RES

Portafolio Integrado De Apre ndiz aje Auto Y e valuación

Co-

DE PRO CESO Y FINAL

PESO INSTRUMENTO S

Asume su formación con responsabilidad, esfuerzo y dedicación. Demuestra predisposición para aprender cumpliendo satisfactoriamente los trabajos asignados.

Equilibrio emocional. Presentations (exposiciones en el idioma de instrucción)

Ficha de evaluación de la Exposición

Desarrolla los ejercicios del contenido temático dentro del aula Desarrolla con creatividad las actividades propias de cada unidad mediante el uso de las habilidades de listening, speaking, writing y Reading.

Draw the parts of a computer and describe them correctly.

Lista de cotejo

Introduce the main functions of HARDWARE & SOFT WARE

Fichas de evaluación de la Sustentación.

Building my ideal room by using recycled materials to be presented in plenary.

Lista de cotejo

Desarrolla con creatividad las actividades propias de cada unidad mediante el uso de las habilidades de listening, speaking, writing y Reading. Evidencia rasgos de responsabilidad respeto y cortesía en su relación cotidiana con su interlocutor (es)

3.3.7. Producto Final

“Año de la consolidación del Mar de Grau”.

Aplica las competencias básicas desarrollando las cuatro habilidades del idioma: speaking, listening, Reading and writing. Realiza evaluación metacognitiva a través de la matriz de conexión: producto y perfil del egresado. Muestra responsabilidad y veracidad al desarrollar los procesos de auto y co-evaluación

Examen Final Portafolio Integral de Aprendizaje

Ficha de auto y co-evaluación

PARCIAL

Escala de actitudes

T est

25 %

5

7

35 %

5

25 %

Lista de cotejo

Escala de evaluación.

15 % 3

T OT AL

V.

100%

BIBLIOGRAFÍA   

PESO PO RCENTUAL

SOARS L. (2007) “New Headway English Course” first edition Oxford University, New York (Student and workbook) NAYLOR H. (2007) “Essential Grammar in Use Supplementary Exercises” 1st edition MINEDU-DESP-AFID (2010) “Sistema de Evaluación para ser Aplicado en los DCBN” primera edición Lima-Perú

______________________________ Lic. María Victoria Ojanama Paredes.

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