ISBN 978-615-5192-57-9
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Sponsors:
Pallas Athena University
Teacher Training Faculty
TOBII Pro
Publisher: Dean of the Teacher Training Faculty, Pallas Athena University
2
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements Conference program / konferenciaprogram:
9:30
MEGNYITÓ
Mák Kornél, Steklács János
9:50
KONCERT
Maurice Ravel: Habanera – Dudás Eleonóra (fuvola)
10:00
Az eye tracking jelene és jövője
Winkler Nóra, Robin Huiser
10:30 11:00
Szemmozgások idegrendszeri alapjai Szemkamerás kísérletek jó gyakorlatai
Pálinkás Éva Sipos László, Gere Attila
11:15
Eye movements during solving an enumerative combinatorial problem among 3rd grade students Hangulat hatása a szemmozgásra EBÉD Piackutatás első előadás Piackutatás második előadás Elektronikus érzékszervek (e-orr, e-nyelv, eszem) gyakorlati alkalmazásai Statisztikai módszerek a szemkamera kutatások vizsgálati eredményeinek értékelésében Pupillary responses reflect attention and emotion to music Elektronikus munkautasítás médiaelemeinek tanulási hatékonyságvizsgálata szemmozgás-vizsgálattal Examination possibilities of the links between rhythm and reading KÁVÉSZÜNET
Zsófia Gabriella Szabó, János Steklács
An examination of particular gaze patterns in autism spectrum disorder and typical development linking to object use and play activity Eye-movements during processing of narratives in signed language Eye-tracking measurement of music and text reading skills Using Eye-tracking for Examining Relationships between Reading Skills in L2 and L1 A tájékozódási képességekkel kapcsolatos feladatok megoldásának vizsgálata a szemmozgáskövetés módszerével Eye-movement in Translation Process Research (sight translation) ZÁRSZÓ
Marietta Kékes Szabó
11:30 11:45 13:00 13:15 13:30 13:45 14:00 14:15 14:30 14:45 15:15
15:30 15:45 16:00 16:15 16:30 16:45
3
Gere Attila, Sipos László Klenovoszky János Seres Attila Sipos László, Kókai Zoltán, Gere Attila Sipos László, Boros Fruzsina, Madaras Krisztina, Gere Attila Papp Lilla, Buzás Zsuzsa, Devosa Iván Lipovits Ágnes, Tömördi Katalin, Vörösházi Zsolt Mucsi Gergő
Szabó Ágnes Zsigmond Gábor Szilvia Varga Tánczikné Maródi Ágnes Felekné Csizmazia Erzsébet Steklács János
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Az eye tracking jelene és jövője
Authors: Winkler Nóra, Robin Huiser Affiliatons: TOBII Keywords: eye-tracking, reading Abstract: Az eye tracking, azaz szemkamera, gyorsan fejlődő technológia, egyre bővülő és új felhasználási lehetőségekkel, mind a kutatás mind pedig egyéb területeken. Cégünk, a Tobii Pro, piacvezető megoldásaival élen jár az innovációban. Előadásunkban bemutatjuk a legújabb eszközöket, felhasználási területeket, illetve hogy a nemzetközi trendeket is figyelembe véve, hogyan látjuk az eye tracking jövőjét
4
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Szemmozgások idegrendszeri alapjai
Authors: Pálinkás Éva Affiliatons: Bács-Kiskun Megyei Kórház, Kecskemét Keywords: Szem, szemmozgás Abstract: A szemmozgások olyan viselkedési formák, amelyek mérhetőek és mérésük érzékeny eszközt jelent pl. a kognitív és vizuális feldolgozás során. Bár a szemmozgásokat egy ideje vizsgálják már, az elmúlt néhány évtizedben olyan fontos pszichológiai folyamatok felfedezésére történtek mérések, amelyek az olvasás, a vizuális keresés és a percepció során jelentkeznek. Sokféle szemmozgási rendellenesség létezik: saccadikus-, követő mozgások, vergens mozgások, vestibulo-oculáris reflex, nystagmus. Számos szemmozgásossal kapcsolatos rendellenesség már születéskor jelen van. Mások idővel alakulnak ki, és más problémákhoz, például sérülésekhez is társulhatnak. A szemmozgásokat a III, IV és VI kranialis idegek által innervált izmok szabályozzák. Ezen idegek károsodásának leggyakoribb tünete a kettős látás. Szemmozgászavarok kezelései közé tartozik a szemüveg- vagy tapasz viselése, a szemizmok erősítésére szolgáló gyakorlatok, műtétek. Bizonyos szemmozgás rendellenességek esetén nincsenek gyógymódok, mint pl. a nystagmusok számos formájánál. A szem izmai stabilizálják és mozgatják a szemet. Minden szemizom relaxált tónussal rendelkezik, hogy a szem pozícióját stabilizálja. Szemmozgások során bizonyos izmok növelik a tevékenységüket, mások pedig csökkentik. Előadásomban átfogóan áttekintjük a szemmozgások idegrendszeri alapjait. Eye movements are a behavior that can be measured and their measurement provides a sensitive means of learning about cognitive and visual processing. Although eye movements have been examined for some time, it has only been in the last few decades that their measurement has led to important discoveries about psychological processes that occur during such tasks as reading, visual search, and scene perception. There are many kinds of eye movement disorders: saccades, smooth pursuit movements, vergence movements, vestibulo-ocular movements, nystagmus. Some eye movement disorders are present at birth. Others develop over time and may be associated with other problems, such as injuries. Eye movements are controlled by muscles innervated by cranial nerves III, IV and VI. The most common symptom of damage to these nerves is double vision. Treatments include glasses, patches, eye muscle exercises, and surgery. There is no cure for some kinds of eye movement disorders, such as most kinds of nystagmus. The muscles of the eye are designed to stabilize and move the eyes. All eye muscles have a resting muscle tone that is designed to stabilize
5
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
eye position. During movements, certain muscles increase their activity while others decrease it. In my lecture I will comprehensively review the nervous system basics of eye movements.
6
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Szemkamerás kísérletek jó gyakorlatai
Authors: Sipos László [1], Gere Attila [1] Affiliatons: Szent István Egyetem, Élelmiszertudományi Kar, Árukezelési és Érzékszervi Minősítési Tanszék, Érzékszervi Minősítő Laboratórium, H-1118, Budapest, Villányi út, 29-43. Keywords: szemkamera, kísérlettervezés, statisztikai értékelés Abstract: A szemkamerás vizsgálatok gyors elterjedését jellemzően piaci igények indukálták, és a szemkamera rendszerek fejlesztéseknek köszönhetően mára már relatíve gyakran alkalmazott vizsgálati módszer. A szemmozgás vizsgálatok során valójában a szökellő (szakkadikus), a lassú követő (sikló) és a tremor (rezgés, remegés) szemmozgások időbeli változását követjük. A lassú követő mozgás teszi lehetővé, hogy a mozgó tárgy retinális képe a foveán maradjon, így a fixáció fennmarad és folyamatos információ felvétel valósul meg. A tremor apró, remegő szemmozgás, melynek funkciója, hogy az éleslátás helyét folyamatosan elmozgassa a retinán. A szemmozgás vizsgálatok legnagyobb előnye, hogy objektív kvalitatív információ nyerhető a tesztelendő személy szemmozgásáról, megismerési módszereiről, döntési mechanizmusairól, amelyre a szubjektív, önbevalláson alapuló módszerek kevéssé képesek (kérdőíves módszerek, fókuszcsoportos vizsgálatok stb.). A reprodukálható szemkamerás kísérleteket azonban számos tényező befolyásolja: célnak megfelelő kísérleti terv, vizsgálatba vont személyek, vizsgálat környezeti feltételei, tesztelendő anyagok stb. A szemkamera eszközök és szoftverek elterjedése mellett folyamatosan nőtt az igény a szemkamerás mérések minőségbiztosítására, viszont csak néhány éve gyűlt össze annyi mérési-kutatási tapasztalat, amelyek megalapozhatják a szemkamerás mérések jó gyakorlatait. Munkánkban a nemzetközi és a hazai kutatások szakirodalmi eredményeit, valamint a saját mérési eredményeinket mutatjuk be, amelyet a Szent István Egyetem Élelmiszertudományi Karának Érzékszervi Minősítő Laboratóriumában végeztünk. A szemkamerás kísérleteket az alábbi kritikus pontok segítségével mutatjuk be: kutatási cél, kísérleti terv, kísérlet teszt körülményei, kísérlet anyaga,
7
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
kísérlet módszere, eszközök, értékelések, kiegészítés más vizsgálatokkal, eredmények prezentálása. A munkánkban elméleti és gyakorlati megoldásokat mutatunk be a szemkamerás mérések során felmerült kérdésekre, problémákra.
8
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Eye movements during solving an enumerative combinatorial problem among 3rd grade students
Authors: Zsófia Gabriella Szabó[1], János Steklács[2] Affiliatons: 1. Doctoral School of Education, University of Szeged; MTA-SZTE Science Education Research Group 2. Teacher Training Faculty, Pallas Athena University, Kecskemét Keywords: enumerative combinatorial problem; eye tracking; task-solving behaviour; combinatoric strategies Abstract: Combinatorial reasoning is a process of creating different constructs from given set of elements and given conditions (Adey & Csapó, 2012). There are two dimensions of combinatorial reasoning, the first one is the correctness of the solution, so the rate of the correct and incorrect constructs, while the second one is the strategy of thinking, in other words the way we enumerate the different options (based on Csapó, 2003). This second dimension is called combinatoric strategies by English (1991). Several international studies deal with combinatoric strategies (e.g. English, 1991, 1993; Halani, 2012; Lockwood, 2013), however we are not informed about any national research which focused on measurement of combinatoric strategies. Therefore, the aim of our research project is to investigate primary school children’s combinatoric strategies in different combinatorial operations. As a first step, we carried out a small-sample study to examine children’s task-solving activity and eye movement during one selected combinatorial operation. We assumed that we will find out relationship between fixation duration and fixation count, as well as the correctness of the solution and the used strategy. To achieve this, we measured forty-eight third grade pupils with one selected task from the digitalised version of Csapó’s combinatorial test (Csapó & Pásztor, 2015). Using a special monitor, we recorded eye movement of each student. After the data collection, thirty students were selected with properly available data. From the screenshot of the task five areas were determined, and total fixation duration, fixation count as well as visit count were calculated for all areas. As the results showed, there are different tendencies regarding the three variables (fixation duration, fixation count, visit count) if we divide the sample into sub-samples based on children’s performance as well as the strategies used by the participants. We found that
9
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
fixation duration is longer and fixation count is higher in case of student with better performance and less developed combinatoric strategy. At the same time, the mentioned variables are shorter and lower in case of student with better performance and more advanced combinatoric strategy or among lower-performing children. Furthermore, to present the differences we would like to show gaze opacity and gaze plot figures in connection with three factors: various fill patterns, strategies and performances. Our research contributes to learning more about children’s task-solving behaviour during solving a combinatorial problem. Based on these results we can design our future investigations. Furthermore, they can help us develop a training program to improve students’ task-solving and thinking strategies. _________ This study was funded by the Content Pedagogy Research Program of the Hungarian Academy of Sciences.
10
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Hangulat hatása a szemmozgásra
Authors: Gere Attila[1], Sipos László[1] Affiliatons: Szent István Egyetem, Élelmiszertudományi Kar, Árukezelési és Érzékszervi Minősítési Tanszék, Érzékszervi Minősítő Laboratórium, Keywords: szemmozgás; hangulat; top down faktorok; kísérlettervezés; túléléselemzés Abstract: A szemkamerás kísérletek tervezése során számtalan kísérleti tényező vizsgálata szükséges az eremdények megbízhatóságának és érvényességének biztosítása érdekében. Ezeket a kísérleteket a hazai és nemzetközi szakirodalom „bottom up” és „top down” elnevezésű csoportokba sorolja. A bottom up faktorok kézben tartása minden esetben a kísérlettervező feladata. Ebbe a csoportba tartoznak azok a jellemzők, melyek a vizuális ingerek előállítása során módosíthatók, változtathatók. A megjelenített ingerek színe, elrendezése, orientációja, stb., mind-mind jól ellenőrizhető és kézben tartható. A top down faktorok ezzel szemben a „résztvevőből eredő” faktorok, amelyekre a kísérletet végrehajtóknak csak kis befolyásuk lehet. A top down faktorok viszont szintén szerepet játszanak a szemmozgás alakulásában, ugyanis az emlékek, érzelmek és érzések miatt kisebb-nagyobb mértékben, de hatással vannak arra, hogy mit és mennyi ideig néz a résztvevő a bemutatott stimuluson. A top down faktorok egyik nagy csoportját alkotják az érzelmekkel, érzésekkel kapcsalatos tényeztők. Kutatásunk során a résztvevők általános hangulatának a szemmozgásra és az élelmiszerválasztásra gyakorolt hatását vizsgáltuk. A kísérlet során a résztvevők multialternatív döntési szituációk során választottak egyet a prezentált alternatívák közül. Szemmozgásuk rögzítése mellett egy kérdőíven általános hangulatukat is rögzítettük, így lehetőség nyílt a két adattábla összevezésére és együttes értékelésére. Eredményeink alapján a a kevesebb számú alternatívából történő válaztás gyorsaságára nem hatott a résztvevők hangulata, azonban a nagyobb számú alternatívák (8 vagy 16) közül történő választást szignifikánsabban lassabban hajtották végre az inkább pozitív hangulatú résztvevők. A szemmozgás adatok részletes elemzése rágilágított, hogy ez több és hosszabb fixációval, illetve látogatással járt együtt. Eredményeink felhívják a figyelmet arra, hogy a résztvevők hangulata szignifikánsan befolyásolhatja a vizsgálatok eredményeit, így a résztvevők hangulatának rögzítése javasolt a kísérletek során.
11
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
AZ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA ÚNKP-16-4 KÓDSZÁMÚ ÚJ NEMZETI KIVÁLÓSÁG PROGRAMJÁNAK TÁMOGATÁSÁVAL KÉSZÜLT
12
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Piackutatás első előadás
Authors: Klenovoszky János Affiliatons: Keywords: Abstract:
13
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Piackutatás második előadás
Authors: Seres Attila Affiliatons: Keywords: Abstract:
14
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Elektronikus érzékszervek (e-orr, e-nyelv, e-szem) gyakorlati alkalmazásai
Authors: Sipos László [1], Kókai Zoltán [1], Gere Attila [1] Affiliatons: Szent István Egyetem, Élelmiszertudományi Kar, Árukezelési és Érzékszervi Minősítési Tanszék, Érzékszervi Minősítő Laboratórium Keywords: érzékelés, látórendszer, mintázat felismerési algoritmusok Abstract: A mesterséges, elektronikus érzékszervek létrehozásának alapötletét az indukálta, hogy segítségükkel utánozhatóvá válnak a szaglás, ízlelés, látás különböző folyamatai. Az első kémiai szenzorsorokat az elektronikus orr rendszereiben alkalmazták, amelyeket szagok/illatok közötti különbségek detektálására használták. Az ion szelektív érzékelők és érzékelő sorok továbbfejlesztésével jöttek létre az elektronikus orr rendszerek. Az elektronikus orr felépítésénél elsődlegesen az emberi orr felépítését vették alapul. Általánosan az elektronikus orrok három részből állnak: mintakezelő rendszer, felismerő rendszer (szenzor sorozat) és adatfeldolgozó/mintázatfelismerő szoftver. Az elektronikus orr működése a gázérzékelő szenzorok érzékelő-képességére épül, tehát illékony vegyületek vizsgálatára, így illat és aroma komponensek analízisére alkalmas. Az e-orrok alkalmazása különösen hasznos rutin feladatok elvégzésére az élelmiszer-, kozmetika- és gyógyszeriparban, környezetvédelmi ellenőrzésben, klinikai diagnosztikában. Az elektronikus nyelv szenzorai kereszt szelektivitásukkal modellezik az emberi nyelv érzékelését, komplex oldott szerves és szervetlen komponensek analízisére, felismerésére, azonosítására tervezték. A szenzorok az egyes alapízeket – édes, savanyú, sós, keserű, fémes és glutamát (umami) – villamos jellé alakítja, amelyeket a későbbiekben mérni, feldolgozni és érté¬kelni képes. A mai elektronikus nyelvek szenzorsoraival mért eredmények többváltozós statisztikai módszerekkel elemezve, gyors, objektív és rugalmas mérést tesznek lehetővé, amely megkönnyíti a folyékony anyagok minőségjellemzőinek nyomon követését/feltárását. A berendezések tréningezhetők, a különböző referencia ízek megtaníthatók, így lehetővé válik ismeretlen minta íz alapján történő azonosítása. Az elektronikus szem műszert kifejezetten élelmiszerek komplex nem homogén színes felületeinek karakterizálására, vizsgálatára tervezték. Valójában egy kamera alapú látórendszer, melynek legfontosabb részei a kontrollált fényviszonyokat biztosító zárható fotobox, a szoftver által vezérelt digitális CCD a nagyfelbontású képekhez, valamint az adatértékelés szoftvere. A műszert kvalitatív és kvantitatív adatok vizuális paraméterek
15
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
elemzésére tervezték, a minőségbiztosítás, a folyamat monitoring és piaci termékek összehasonlítására, mint a vizuális egyöntetűség, stabilitás és eltarthatóság monitoring a megjelenés alapján, idegen színek/anyagok azonosítása, vizuális hibák karakterizálása, fogyasztói kedveltség elemzése stb. A kutatási eredmények azt a trendet mutatják, hogy a műszeres analitika és a humán érzékszervi eredményeket gyakran együttesen értékelik, melynek célja az érzékszervi paraméterek és műszeres analitikai eredmények közötti komplex összefüggések feltárása.
16
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Statisztikai módszerek a szemkamera kutatások vizsgálati eredményeinek értékelésében
Authors: Sipos László [1], Boros Fruzsina [1], Madaras Krisztina[2], Gere Attila [1], Affiliatons: 1. Szent István Egyetem (SZIE), Élelmiszertudományi Kar, Árukezelési és Érzékszervi Minősítési Tanszék, Érzékszervi Minősítő Laboratórium, 2. SzIE, Kertészettudományi Kar, Ökológiai és Fenntartható Gazdálkodási Rendsz Keywords: egy- és többváltozós statisztikai módszerek, statisztikai szoftver, nem paraméteres próbák Abstract: Az integrált szemkamera rendszerek jelenleg 3 részből állnak: szemmozgás rögzítő eszköz, monitor valamint adatgyűjtő és elemző szoftver. A szemkamera szoftverei jelenleg az adatkinyerés és vizuális megjelenítésre fókuszál. A rögzített adatok alapján jelenleg is számos mutató értékét lehet számítani, melyek közül a kutatási gyakorlatban a leggyakrabban alkalmazottak: total fixation count, fixation count within an AOI, fixation duration, dwell count, fixation spatial density, time to first fixation, percentage of participants fixating an AOI, first fixation duration, stb. A szoftverekben a szemmozgás statisztikai jellemzésére csak néhány helyzet- és alakmutató áll rendelkezésre: gyakoriság, átlag, szórás. A szemmozgások mélyebb statisztikai elemzésére az adatok kiexportálása után van lehetőség statisztikai programcsomagokban (SPSS, Statistica, SAS). Fontos kiemelni, hogy a statisztikai kiértékelés módszerét a kutatási cél, a kísérleti terv valamint az adatok jellege határozza meg. Az adatok eloszlásának jellege alapján lehet parametrikus és a parametrikus próbák nem parametrikus megfelelőit választani. Munkánkban saját kutatási eredményeinket foglaljuk össze statisztikai megközelítésben, amelyben bemutatjuk az elemzés teljes folyamatát: adatkinyerés, exportálás, értékelés, értelmezés, jelentés készítés, eredmények prezentálása. Az eredmények bemutatása mellett ismertetjük az általunk alkalmazott statisztikai módszerek előnyeit, hátrányait, lehetőségeit: korreláció elemzés, túlélés elemzés, egy- és kétszempontos variancia-analízis (ANOVA) valamint nemparaméteres megfelelői (Kruskal-Wallis teszt, Sheirer-Rar-Hare teszt), klaszterezési módszerek, post-hoc tesztek.
17
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Pupillary responses reflect attention and emotion to music
Authors: Papp Lilla[1], Buzás Zsuzsa [2], Devosa Iván [2] Affiliatons: 1. Semmelweis Egyetem, Szentágothai János Idegtudományi Doktori Iskola 2. Pallasz Athéné Egyetem Keywords: musical activities, brain, eye movements Abstract: Hearing music activates many of the regions linked to auditory perception. A neuroimaging scan revealing that even in silence the auditory cortex, pictured in the posterior portion of the right superior temporal gyrus, is activated (Zatorre and Halpern, 2005). The links between audition and premotor cortex functioning mean that there is mutual activation, even in the absence of one or the other sensation (Baumann et al., 2007; Jäncke et al., 2012). The neurophysiological evidence points to a tight correlation between spontaneous changes in pupil size that are unrelated to light stimulation and activity in neurons of the LC (locus coeruleus) Joshi, Li, Kalwani, & Gold, 2016; Rajkowski, Majczynski, Clayton, & Aston-Jones, 2004). Regarding the LC has dense reciprocal connections with brain areas known to be involved in attention processing and utility decisions (e.g., anterior cingulate cortex; parietal cortex, orbitofrontal cortex, pulvinar nucleus, superior colliculus; Sara, 2009) and controls the muscles of the iris (Samuels & Szabadi, 2008, Costa & Rudebeck, 2016). Several neuroimaging studies reported that blood flow increased in the brain regions during chills, associated with reward, emotion, and arousal (e.g., ventral striatum, dorsomedial midbrain, amygdala, hippocampus, cortex and orbitofrontal prefrontal cortex), pointing that norepinephrine prepares the brain for surprises, while dopamine follows through with goal-directed activities (Menon & Levitin, 2005, Salimpoor, Benovoy, Larcher, Dagher, & Zatorre, 2011). In several EEG studies have been shown that alpha asymmetry indices calculated on the parietal and temporal sites reflected emotion valence in the eyes-closed and eyes-open states, respectively. As for the theta power in the frontal area significantly increased while listening to emotional-positive music compared to emotional-negative music under the eyes-closed condition. (Kallinen 2003, Baumgartner et al., 2006, Sammleretal., 2007, Lerner et al., 2009, Li., 2010, van den Bosch et al., 2013, Koelsch et al., 2013, Chang et al., 2016).
18
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Elektronikus munkautasítás médiaelemeinek tanulási hatékonyságvizsgálata szemmozgásvizsgálattal
Authors: Lipovits Ágnes[1], Tömördi Katalin[2], Vörösházi Zsolt[2] Affiliatons: 1. Pannon Egyetem, Matematika Tanszék, Veszprém 1. Pannon Egyetem, Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék, Veszprém Keywords: elektronikus munkautasítás, tanulási hatékonyság, szemmozgás-vizsgálat Abstract: Összeszerelő üzemek gyártósori munkaállomásaihoz tartozó utasítások optimális elkészítésénél sokféle szempontot kell figyelembe venni. Az összeszerelési utasításoknak a kezdő és a tapasztalt operátorok igényeit is támogatnia kell, továbbá használhatónak kell lennie új termék bevezetésekor és a későbbi gyártási szakaszokban is. Figyelni kell arra, hogy csak a feladat végrehajtásához szükséges információkat tartalmazzák, elkerülve ezzel az idegen kognitív terhelést. Az előadásban bemutatunk egy olyan kísérletet, amely szemkövető eszközök bevonásával vizsgálja az utasítások formai megjelenítésének hatását a tanulási folyamatra. A kísérletben több mint 150 résztvevő csinált végig kétféle utasítássort, minden utasítássornál négyféle (kép-szöveg, kép-felirat, kép-videó, videó) tananyagból egy-egy típust választva. Az előzetes ismereteket előteszttel mértül fel, a lexikális ismeretek tevékenység közbeni elsajátításának mértékét utóteszttel vizsgáltuk. Az egyes tartalmakra fordított időt szemkövető eszközökkel mértük, és a tevékenység végrehajtása közben előforduló hibák kódjait feljegyeztük. A munka a VKSZ_14-1- 2015-0190 projekt keretében valósult meg.
19
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Examination possibilities of the links between rhythm and reading
Authors: Mucsi Gergő Affiliatons: SZTE Neveléstudományi Doktori Iskola / University of Szeged, Doctoral School of Education Keywords: music, rhythm, reading, eye-tracking Abstract: The positive transfer effects of music are widely researched and the results are no longer known only in fields of science. This situation also indicates the social recognition and the necessity of such research. The rhythm as the most basic musical component and its perception and creating skills are a multifaceted research area with a large number of available literature. Rhythm is an easy-to-understand concept in everyday language. People in all cultures move to the rhythm of music: for example we can think of drumming, dancing, or rocking an infant. The rhythm can be defined as a systematic movement, and as a temporal organization. The movements of our body can thus be described with rhythm, and time alternation. Reading, writing, and speaking are also a movement activity, so it also have a specific rhythm. In order to master these things properly, hearing ability is essential. The hearing ability required for reading is not limited to the perception of phonemes, but it is also associated with musical perception. It is therefore likely that musical abilities play a role in phonological awareness and reading. Several researches have identified the positive transfer of the rhythm to reading and phonological awareness, but the results are not always clear. The focus of my personal interest in my future research is to develop students' existing rhythmic abilities to influence the rhythmic processes of their reading. Eye-tracking can be helpful in examining the effects of rhythm on reading. In the light of known previous research results, the presentation is looking for ways in which eye-tracking studies can contribute to examining the relationship between rhythm and reading, and what new research guidelines can be defined as well.
20
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: An examination of particular gaze patterns in autism spectrum disorder and typical development linking to object use and play activity
Authors: Marietta Kékes Szabó Affiliatons: University of Szeged Keywords: gaze patterns, autism spectrum disorder, object use, fantasy play Abstract: Autism is a neurodevelopmental disorder that can be definied by behavioral criteria first and foremost related to the impairment of communication, social skills and imagination. Furthermore people with autism usually have problems with sensory-perceptual processes (experiences of hyper- and hyposensitivity, sensory overload, visual distortions, fragmented perception and sensory shutdowns) and creative object play. Unusual experiences call forth unusual behavioral responses, and if these sensory behaviours are not understood, they appear as incomprehensibly strange behaviour. In this context I liked to explore the background of these particular phenomena and I focused on the gaze patterns in autism spectrum disorder (ASD) compared to typical development (TD) linking to object use and fantasy play. Eleven children with ASD and sixteen children with TD were involved. The data collection happened in an elementary school and in two further special institutions in Kecskemét. First of all T120 eye tracker and TobiiStudio 2.2.7. software were used, than the statistical analysis was made by SPSS 15.0 for Windows Evaluation Version program software. The static stimuli consisted of the pictures of impossible-, modified- and strange objects. The functional togetherness and the size proportionality were also tested. The results confirmed different types of gaze patterns in the subsamples that highlights some hidden aspects of the disorder, which may be important in connection with the planned treatments for these individuals. In the presentation I would like to share with the participants some of the main results and draw the conclusion linking to my study.
21
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Eye-movements during processing of narratives in signed language
Authors: Szabó Ágnes Affiliatons: Eötvös Loránd Tudományegyetem Keywords: eye-movements; deaf; signed language; narratives; pedagogics Abstract: The aim of the presentation is to analyse the characteristics of eye-movements of deaf students during processing of narratives in signed language. Our question is the following: What is the role of lip movements, hand shapes, and eye contact in the perception and comprehension of signed language? To answer the question a series of experiments were carried out with the participation of deaf high school students. In the first experiment, participants were asked to listen to a tale. In this task, the signed language interpreter appeared in a traditional way in a video recording. After the tale has been presented, participants were asked to answer 10 questions about the text. In the second experiment, the same participants saw three other tales in modified signed language, presented in different ways: i) without hand shapes, based on lip movements and eye contact; ii) without lip movement, based on hand shapes and eye contact; iii) without eye contact, based on hand shapes and lip movements. After analyzing eye tracking records we found that lip movements have absolute priority, in perception and comprehension of signed language. In the presentation we will show a detailed analysis of the data and the pedagogical implications of the results too.
22
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Eye-tracking measurement of music and text reading skills
Authors: Zsigmond Gábor Affiliatons: Szegedi Tudományegyetem Keywords: Kottaolvasás; szövegolvasás; szövegértés; eye-tracking; Abstract:
International standard measurements in recent years such as PISA have demonstrated that one of the most important tasks of the Hungarian public education is to improve the ability of students to understand their texts. Unfortunately, we can experience the trend of long years that students' deteriorating performance reduces the country's competitiveness. In order to reverse this negative process, we need to look at the development of embedded development methodologies. Based on the results of the literature, we can state that there are great opportunities for musical skill development, which has a positive impact on reading comprehension skill. At the end of the 19th century, researchers realized that the music visual information process of students has an impact on their instrumental performance. JeanMartin Charcot's model has gone through more than a hundred years in the work of Margit Varró and Ervin László. One of our main goals is to empirically prove the theoretical model created by researchers in the twentieth century. The development of music reading skill is less widely known in the literature. Until these days, the main stages of music reading skill development have not been precisely defined by empirical research, much of these research results are based on observations. Thanks to the technological development of recent years, today's eye-tracking technology is a new way to get to know visual information processing. According to our plans, we will conduct eye-tracking tests to verify our hypotheses that there is a strong connection between text reading and music reading skills of the students. Our assumption is that the relationship is due to similar brain processes occurring during visual information processing. The main goal of our eye-tracking research is to identify information processing strategies that are used during music reading and to define the main stages of the development of the skill. Nevertheless, to identify the individual developmental patterns that are characteristics of the ability that were previously defined in the literature. The long-term objective of our work is to create a development methodology appropriate to the learner's memory component, as we see in Charcot’s work. As a result of our work, the theoretical basis for creating content based development methodology is created.
23
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Using Eye-tracking for Examining Relationships between Reading Skills in L2 and L1
Authors: Szilvia Varga Tánczikné Affiliatons: 1. Pallasz Athéné Egyetem, Kecskemét Keywords: eye-tracking, reading in L2 and L1, cross-lingua similarity Abstract: The conference paper shows some results of eye-tracking research done on the reading skills of bilinguals. Reading a word in one language automatically activates word representations from the target and nontarget languages. The continuous effects of overlap demonstrate that the spreading of activation is a feature of cross-lingual similarity between lexical representations. In addition, it is not restricted to the language to which they belong as interactive activation models of bilingual word reading, such as the Bilingual Interactive Activation Plus model, would predict. Eye tracking research also indicates that linguistic information given in a sentence context does not shape lexical access in bilinguals. The presentation of words in a sentence context did not counteract cross-lingual lexical activations, even though restricting lexical search to entries from the target language would constitute an efficient lexical-search strategy. When bilinguals are reading sentences in their native language, there is an influence of knowledge of a nondominant language .
24
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: A tájékozódási képességekkel kapcsolatos feladatok megoldásának vizsgálata a szemmozgáskövetés módszerével
Authors: Maródi Ágnes Affiliatons: 1. Pallasz Athéné Egyetem, Kecskemét Keywords: tájékozódás, feladatok, szemmozgás, Abstract: .
25
Abstract book for III. Magyar Szemmozgáskutatás Konferencia / III. Hungarian Conference on Eye Movements
Title: Eye-movement in Translation Process Research (sight translation)
Authors: Felekné Csizmazia Erzsébet Affiliatons: Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest Keywords: sight translation; source language; target language; silent and filled pauses; Abstract: Eye-movement tracking appeared in translation science as a possible method of describing translation process at the turn of the millennium. The first researches, concentrating on written translation, were conducted by the staff of the Danish Copenhagen Business School, under the direction of Arnt Lykke Jakobsen. In the past few years, however, eye-tracking also appeared in a thus-far largely neglected area of language mediation, i.e. sight translation (an oral translation of written source text into the target language). Researches have primarily concentrated either on the deepness of information processing or on cognitive efforts, and included contrasting sight translation with written translation and / or simultaneous interpreting, measuring prospective interpreters’, or comparing prospective and professional interpreters in terms of the eye-voice span. In this presentation, I wish to introduce a novel research conducted in Hungary. By examining eye-tracked DE-HU sight translations of beginner and professional interpreters, I would like to find out what strategies they apply when they read and translate unfamiliar texts they have not seen before, what kind of stops and pauses (silent and filled pauses, repetitions and corrections) uncertainty generates in target language production, and what differences can be detected between the two groups. Recordings made during the experiment are analysed with the help of the Praat phonetic software, which is especially useful when measuring pauses. Due to the specific structure of the German sentence, the person performing sight translation needs to read the source text in another way, since part of the predicate – which contains essential information – is often found at the end of the sentence. Therefore, for starting the target sentence correctly, the translator must have a look at the end of the German sentence, or apply another strategy, for example the so-called salami-slice strategy.
26
