STRUKTUR KURIKULUM KKNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG 2016
STRUKTUR KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) A.
IDENTITAS PROGRAM STUDI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Nama Program Studi Ijin Penyelenggaraan Prodi Akreditasi Prodi Gelar Akademik Beserta Singkatannya Jenis Pendidikan Program Pendidikan Bahasa Pengantar Kuliah Masa Studi Program Sarjana
: : : : : : : :
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Sk Dirjend Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Nomor E//5/2002 Tanggal 8 Januari 2002 Terakreditasi B Ban PT Nomor 275/Sk/BAN-PT/Akred/S/VIII/2014 Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Akademik / Vakasi / Profesi Program Sarjana (Level 6), /Program Profesi (Level 7),/Program Magister (Level 8), /Program Doktor (Level 9) Bahasa Indonesia / Bahasa Arab / Bahasa Inggris
Paling lama 7 tahun akademik
B. VISI PROGRAM STUDI
Mewujudkan program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang unggul dan kompeten di tingkat nasional di bidang pendidikan dasar Islam pada tahun 2021.
C. MISI PROFRAM STUDI
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang berwawasan Iman dan taqwa, akhlaqul karimah dan Ilmu pengetahuan dan teknologi. 2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dalam bidang pendidikan dasar Islam. 3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan dasar Islam. 4. Menjalin kerjasama di tingkat nasional dan internasional dalam bidang pendidikan dasar Islam.
D. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
Profil Utama
: Guru kelas madrasah Ibtidaiyah / Sekolah Dasar
Profil Tambahan
: Pengelola, enterpreneur bidang pendidikan dan pelaku seni.
E. DESKRIPSI UMUM KKNI PROGRAM STUDI ` 1. Deskripsi Umum a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; b) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya; c) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia; d) Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya; e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain; f) Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas
Deskripsi Umum KKNI Berdasarkan Perpres No. 8 Tahun 2012
SIKAP DAN TATA NILAI (Unsur KKNI No.1)
F. DESKRIPSI GENERIK KKNI LEVEL 6 (SARJANA) 2 Paragraf pertama
3 Paragraf kedua
Paragraf ketiga
Mampu Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian secara prosedural.
4.1 .Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
4.2 Paragraf keempat
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
KEMAMPUAN KERJA UMUM DAN KHUSUS
KETRAMPILAN UMUM DITETAPKAN DALAM SNPT
TERCANTUM DALAM DESKRIPSI UMUM KKNI
KETRAMPILAN KHUSUS DITETAPKAN MENTERI ATAS USUL FORUM PRODI
9 8 7
(Unsur KKNI No.2)
6
PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM KHUSUS
5
4
(Unsur KKNI No.3)
KEMAMPUAN MANAJERIAL (KEWENANGAN DAN TANGGUNGJAWAB)
DITETAPKAN MENTERI ATAS USUL FORUM PRODI SESUAI RUMPUN ILMU
SEBAGIAN DITETAPKAN DLM SNPT SEBAGIAN DIUSULKAN FORUM PRODI
3 2 1
(Unsur KKNI No.4)
[email protected]
G. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
Capaian pembelajaran dipandang sebagai resultan dari hasil keseluruhan proses belajar yang telah ditempuh oleh mahasiswa selama menempuh studinya pada satu program studi tertentu, dimana unsur capaian pembelajaran mencakup: Sikap dan tata nilai, Kemampuan kerja, pengetahuan, dan tanggung jawab/hak. Seluruh unsur ini menjadi kesatuan yang saling mengait dan juga membentuk relasi sebab akibat. Oleh karenanya, unsur CP dapat dinyatakan sebagai berikut “Setiap mahasiswa lulusan dari program studi apapun, pertama-tama harus memiliki sikap dan tata nilai keIndonesiaan, padanya harus dilengkapi dengan kemampuan kerja yang tepat dan menguasai/didukung oleh pengetahuan yang sesuai, maka padanya berlaku tanggung jawab sebelum dapat menuntut/mendapat hak-nya”. Berikut adalah Deskripsi Spesifik KKNI yang diformulasikan dalam Capaian Pembelajaran. 1.
CP Sikap dan Tata Nilai (untuk semua level)
Paragraf
Deskripsi Umum KKNI Berdasarkan Perpres 8/2012
Aspek
(1)
(2)
(3)
Kode *
Panduan Rumusan CP SIkap dan Tata Nilai Berdasarkan SNPT 44 Tahun 2015 *
(4)
(5) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, xserta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri; Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan keahlian Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
A-01
Deskripsi Umum
A-02 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya; Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia; Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain; Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas
A-03
SIKAP DAN TATA NILAI
A-04 A-05 A-06 A-07 A-08 A-09
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
Paragraf 1 Level 6
A-10 KETRAMPI LAN/ KEMAMPU AN KERJA UMUM Berdasarka n SNPT No.44/201
B-01 B-02 B-03
5
B-04 B-05 B-06 B-07
B-08 B-09 B-10 KETRAMPI LAN/ KEMAMPU AN KERJA KHUSUS
B-11
Paragraf 2
B-12
Mampu Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian bidang pengetahuan secara prosedural.
PENGETAH UAN UMUM
PENGETAH
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di keahliannya di berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; Mampu menguasai ilmu kependidikan dan konsep-konsep biologi untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan pembelajaran yang berorientasi pada life skill Mampu menguasai secara aktif penggunaan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran biologi lingkungan berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium, sekolah, dan Lembaga Pendidikan di bawah tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif Mampu Menguasai konsep bidang pengetahuan tertentu secara umum
C-01
C-02
Mampu menguasai konsep dan prinsip bidang biologi lingkungan dan bidang
Paragraf 4
Paragraf 3
UAN KHUSUS
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
inti biologi: biologi hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme
C-03
Mampu memecahkan permasalahan biologi dan pendidikan biologi lingkungan secara prosedural melalui pendekatan biologi dari tingkat molekul sampai tingkat ekosistem/biosfer
D-01
Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data
D-02 MANAJERI AL / WEWENA NG DAN HAK
D-03
D-04 D-05
Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara kelompok Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dalam dunia kerja Mampu diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi dalam dunia kerja
H.
PENETAPAN MATA KULIAH BERDASARKAN CP DAN BAHAN KAJIAN PROGRAM STUDI 1.
Penetapan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Sikap dan tata Nilai
A-01
A-07
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, xserta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
A-08
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
A-09
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri;
A-02 A-03 A-04 A-05 A-06
A-10
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Kepribadian Moral
Ilmu Kependidika n
CP aspek SIKAP dan TATA NILAI
Bahasa dan Budaya
KODE CP
Keislaman
Bahan Kajian PENCIRI INSTITUSI/FAKULTAS
1
2
3
4
X
X
X
X
Pendidikan Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Filsafat Umum, Metodologi Studi Islam, Sejarah Peradaban Islam, Fiqh, Ulumul Qur’an, Ulumul Hadits, Akhlaq Tasawuf, KKN, Skripsi, Magang-1, Magang-2, Psikologi Umum, Landasan Pendidikan, Filsafat Pendidikan Islam, Sosiologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Profesi Keguruan, Bimbingan dan Konseling, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nama Mata Kuliah
X X
2.
Penetapan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Ketrampilan/Kemampuan Kerja
1)
Ketrampilan / Kemampuan Kerja Umum
B-01 B-02
B-03
B-04 B-05 B-06 B-07 B-08 B-09
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan keahlian Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di keahliannya di berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
2
3
Ilmu Kependidika n
1
Kepribadian Moral
CP aspek KETRAMPILAN UMUM
Bahasa dan Budaya
KODE CP
Keislaman
Bahan Kajian PENCIRI INSTITUSI
4
X
X
X X
X X
X
X
X
X X X
X X
Nama Mata Kuliah
X
Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Filsafat Umum, , KKN, Skripsi, Magang-1, Magang-2, Psikologi Umum, Landasan Pendidikan, Filsafat Pendidikan Islam, Sosiologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Profesi Keguruan, Bimbingan dan Konseling, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian.
2)
Ketrampilan / Kemampuan Kerja Khusus
B-12
Nama Mata Kuliah
9
10
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
X
X
3
Kajian Ilmu Kesenian 8
1
Kajian Penelitian
Pengelolaan Pendidikan
B-11
Mampu mengaplikasikan keahlian dalam bidang ilmu pendidikan islam, konsep keilmuan MI/SD, pembelajaran MI/SD, keilmuan kesenian, keilmuan edupreneurship dan pengelolaan pendidikan untuk menyelesaikan berbagai problem keilmuan MI/SD dan problem pembelajaran MI/SD. Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pada keahlian dalam bidang ilmu pendidikan islam, konsep keilmuan MI/SD, pembelajaran MI/SD, keilmuan kesenian, keilmuan edupreneurship dan pengelolaan pendidikan untuk menyelesaikan berbagai problem keilmuan MI/SD dan problem pembelajaran MI/SD Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam dunia kerja ddi bidang pembelajaran MI/SD, keilmuan kesenian, keilmuan edupreneurship dan pengelolaan pendidikan.
Bahan Kajian Profil Tambahan PENCIRI PRODI Kajian Ilmu Edupreneurs hip
B-10
CP aspek KETRAMPILAN KHUSUS
Kajian Pembelajara n MI/SD
KODE CP
Kajian Ilmu MI/SD
Bahan Kajian Profil Utama Lulusan ASOSIASI/PENCIRI PRODI
Ilmu Pendidikan Dasar Islam, Manajemen Pendidikan Dasar Islam, Pembelajaran Tematik Terpadu, Teknologi Pembelajaran MI/SD, Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD, Statistik Pendidikan, Pengembangan Kurikulum MI/SD, Model Pembelajaran MI/SD, Pengembangan Bahan Ajar MI/SD, Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD, Evaluasi Pembelajaran MI/SD, Perencanaan Pembelajaran MI/SD, Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI, Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI, Pembelajaran Fiqih MI, Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam MI, Pembelajaran Bahasa Arab MI, Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD, Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD, Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD, Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD, Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD, Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD, Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD, Pembelajaran Matematika MI/SD, Fisika MI/SD, Biologi MI/SD, Bumi dan Antariksa MI/SD, Pembelajaran Sains MI/SD, Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD , Geografi dan Kependudukan MI/SD, Sosiologi dan Antropologi MI/SD, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD, Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD, Olah raga dan Kesehatan MI/SD, Bahasa Jawa MI/SD, Pramuka MI/SD, Pendidikan Inklusi, Enterpreneurship, Seminar Proposal Skripsi, Seni Musik, Seni Kaligrafi, Seni Tari, Seni Kriya, Seni Drama dan Pertunjukan, Pengembangan Media Ajar, Manajemen Strategik, E-Commerce, Praktik wirausaha Pendidikan, Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan Manajemen Pembiayaan Pendidikan, Pemasaran Pendidikan, Analisis Kebijakan Pendidikan.
3.
Penetapan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Penguasaan Pengetahuan
1)
Penguasaan Pengetahuan Umum
C-01
Mampu Menguasai konsep bidang pengetahuan keislaman, bahasa dan budaya, kepribadian moral, dan ilmu kependidikan Islam dan keguruan
Kepribadian Moral
Ilmu Kependidika n
CP aspek PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM
Bahasa dan Budaya
KODE CP
Keislaman
Bahan Kajian PENCIRI INSTITUSI/FAKULTAS
1
2
3
4
X
X
X
X
Nama Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Filsafat Umum, Metodologi Studi Islam, Sejarah Peradaban Islam, Fiqh, Ulumul Qur’an, Ulumul Hadits, Akhlaq Tasawuf , Psikologi Umum, Landasan Pendidikan, Filsafat Pendidikan Islam, Sosiologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Profesi Keguruan, Bimbingan dan Konseling, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian, Magang-1, Magang-2, KKN, Skripsi.
2)
Penguasaan Pengetahuan Khusus
3
X C-02
9
10
X
X
X
X
Kajian Ilmu Kesenian 8
Mampu menguasai konsep dan prinsip bidang keilmuan MI/SD, dan pembelajaran MI/SD X Mampu memecahkan permasalahan dalam bidang keilmuan MI/SD dan pembelajaran MI/SD secara prosedural.
C-03
Nama Mata Kuliah
Pengelolaan Pendidikan
2
Bahan Kajian Profil Tambahan PENCIRI PRODI Kajian Ilmu Edupreneurs hip
1
Kajian Penelitian
CP aspek PENGUASAAN PENGETAHUAN KHUSUS
Kajian Pembelajara n MI/SD
KODE CP
Kajian Ilmu MI/SD
Bahan Kajian Profil Utama Lulusan ASOSIASI/PENCIRI PRODI
X
X
X
Ilmu Pendidikan Dasar Islam, Manajemen Pendidikan Dasar Islam, Pembelajaran Tematik Terpadu, Teknologi Pembelajaran MI/SD, Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD, Statistik Pendidikan, Pengembangan Kurikulum MI/SD, Model Pembelajaran MI/SD, Pengembangan Bahan Ajar MI/SD, Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD, Evaluasi Pembelajaran MI/SD, Perencanaan Pembelajaran MI/SD, Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI, Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI, Pembelajaran Fiqih MI, Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam MI, Pembelajaran Bahasa Arab MI, Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD, Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD, Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD, Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD, Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD, Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD, Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD, Pembelajaran Matematika MI/SD, Fisika MI/SD, Biologi MI/SD, Bumi dan Antariksa MI/SD, Pembelajaran Sains MI/SD, Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD , Geografi dan Kependudukan MI/SD, Sosiologi dan Antropologi MI/SD, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD, Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD, Olah raga dan Kesehatan MI/SD, Bahasa Jawa MI/SD, Pramuka MI/SD, Pendidikan Inklusi, Enterpreneurship, Seminar Proposal Skripsi, Seni Musik, Seni Kaligrafi, Seni Tari, Seni Kriya, Seni Drama dan Pertunjukan, Pengembangan Media Ajar, Manajemen Strategik, E-Commerce, Praktik wirausaha Pendidikan, Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan Manajemen Pembiayaan Pendidikan, Pemasaran Pendidikan, Analisis Kebijakan Pendidikan.
4. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Manajerial / Wewenang dan Hak 1.
D-01 D-02
D-03
D-04
D-05
Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara kelompok Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dalam dunia kerja Mampu diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi dalam dunia kerja
Kepribadian Moral
Ilmu Kependidika n
CP aspek MANAJERIAL/WEWENANG DAN HAK
Bahasa dan Budaya
KODE CP
Keislaman
Bahan Kajian PENCIRI INSTITUSI/FAKULTAS
1
2
3
4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nama Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, KKN, Skripsi, Magang-1, Magang-2
PENETAPAN COURSE LEARNING OUTCOME (CLO) MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULAHAN (COURSE LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH CP SIKAP DAN TATA NILAI DICAPAI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DALAM PERKULIAHAN DAN MELALUI PEMBELAJARAN TIDAK LANGSUNG DENGAN PENGAMATAN
KEMAMPUAN KERJA
SIKAP DAN TATA NILAI
PENGETAHUAN
D.03
D.04
D.05 X
03.
Bahasa Indonesia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
04.
Bahasa Arab
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
05.
Bahasa Inggris
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
06.
Filsafat Umum
07.
Metodologi Studi Islam
X
X
X
X
X
X
08.
Sejarah Peradaban Islam
X
X
X
X
X
X
X
09.
Fiqh
X
X
X
X
X
X
X
10.
Ulumul Qur’an
X
X
X
11.
Ulumul Hadits
X
X
X
12.
Akhlaq Tasawuf
X
X
X
13.
KKN
X
X
X
X
X
14.
Skripsi
X
X
15.
Magang-1
X
X
X
16.
Magang-2
X
X
X
17.
Psikologi Umum
18.
Landasan Pendidikan
X
X
19.
Filsafat Pendidikan Islam
X
X
20.
Sosiologi Pendidikan
X
21.
Psikologi Pendidikan
22.
X
X
C.03
X
X
C.02
X
X
C.01
X
X
B.12
X
X
B.11
X
X
B.10
X
X
B.09
X
X
B.08
X
X
B.07
X
X
B.06
X
X
B.05
X
X
B.04
X
X
B.03
X
Pendidikan Kewarganegaraan
B.02
A.08
Pendidikan Pancasila
02.
B.01
A.07
01.
A.09
A.06
MANAJERIAL / WEWENANG DAN HAK
A.05
KHUSUS
A.04
UMUM
A.03
KHUSUS
A.02
A..10
UMUM
D.02
MATA KULIAH
D.01
NO
CP KEMAMPUAN KERJA, CP PENGETAHUAN, DAN CP MANAJERIAL/WEWENANG DAN HAK DICAPAI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PERKULIAHAN, RESPONSI/TUTORIAL. SEMINAR, PRAKTIKUM, PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
A.01
I.
X
X
X X X X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Profesi Keguruan
X
X
X
X
X
23.
Bimbingan dan Konseling
X
X
X
X
X
24.
Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Ilmu Pendidikan Dasar Islam
X
X
X
25. 26. 27.
X
X
X
X X
X
X
Manajemen Pendidikan Dasar Islam
X
X
X
Statistik Pendidikan
X
X
X
X
CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULAHAN (COURSE LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH CP SIKAP DAN TATA NILAI DICAPAI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DALAM PERKULIAHAN DAN MELALUI PEMBELAJARAN TIDAK LANGSUNG DENGAN PENGAMATAN
X
X
X
X
31.
Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD
X
X
X
X
X
32.
Pengembangan Kurikulum MI/SD
X
X
X
X
X
33.
Pengembangan Bahan Ajar MI/SD
X
X
X
X
X
34.
Perencanaan Pembelajaran MI/SD
X
X
X
X
X
35.
Evaluasi Pembelajaran MI/SD
X
X
X
X
X
36.
Pembelajaran Tematik Terpadu
X
X
X
X
X
37.
Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI
X
X
X
X
X
38.
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI*
X
X
X
X
X
39.
Pembelajaran Fiqih MI
X
X
X
X
X
40.
Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam MI
X
X
X
X
X
41.
Pembelajaran Bahasa Arab MI
X
X
X
X
X
42.
Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD
X
X
43.
X
X
44.
Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD
X
X
X
45.
Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD
X
X
X
46.
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD
X
X
X
47.
Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD
X
X
X
48.
Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD
X
X
X
49.
Pembelajaran Matematika MI/SD
X
X
X
50.
Fisika MI/SD
X
X
X
51.
Biologi MI/SD
X
X
X
52.
Bumi dan Antariksa MI/SD
X
X
X
53.
Pembelajaran Sains MI/SD
X
X
X
54.
Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD
X
X
X
55.
Sosiologi dan Antropologi MI/SD
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
D.05
X
D.04
Teknologi Pembelajaran MI/SD
D.03
X
30.
X
D.02
X
MANAJERIAL / WEWENANG DAN HAK D.01
X
B.09
X
B.08
X
X
B.07
X
Model Pembelajaran MI/SD
B.06
X
29.
B.05
Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD
X
C.03
KHUSUS
B.11
UMUM
B.10
KHUSUS
28.
B.04
B.03
B.02
B.01
A..10
A.09
UMUM A.08
A.07
A.06
A.05
A.04
A.03
A.02
A.01
PENGETAHUAN
C.02
KEMAMPUAN KERJA
SIKAP DAN TATA NILAI
C.01
MATA KULIAH
B.12
NO
CP KEMAMPUAN KERJA, CP PENGETAHUAN, DAN CP MANAJERIAL/WEWENANG DAN HAK DICAPAI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PERKULIAHAN, RESPONSI/TUTORIAL. SEMINAR, PRAKTIKUM, PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULAHAN (COURSE LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH CP SIKAP DAN TATA NILAI DICAPAI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DALAM PERKULIAHAN DAN MELALUI PEMBELAJARAN TIDAK LANGSUNG DENGAN PENGAMATAN
57.
X
X
58.
Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD
X
X
X
59.
Olah raga dan Kesehatan MI/SD
X
X
X
60.
Bahasa Jawa MI/SD
X
X
X
61.
Pramuka MI/SD
X
X
X
62.
Pendidikan Inklusi
X
63.
Enterpreneurship
X
64.
Seminar Proposal Skripsi
65.
Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan
X
X
X
X
X
66.
Pembiayaan Pendidikan
X
X
X
X
X
67.
Manajemen Strategik
X
X
X
X
X
68.
Manajemen Mutu Pendidikan
X
X
X
X
X
69.
Analisis Kebijakan Pendidikan
X
X
X
X
X
70.
Perencanaan Bisnis Pendidikan
X
X
X
X
X
71.
Pengembangan Media Ajar
X
X
X
X
72.
Pemasaran Pendidikan
X
X
X
X
73.
E-Commerce
X
X
X
X
74.
Praktik Wirausaha Pendidikan
X
X
X
X
75.
Seni Musik
X
X
X
X
76.
Seni Kaligrafi
X
X
X
X
77.
Seni Tari
X
X
X
X
78.
Seni Kriya
X
X
X
X
79.
Seni Drama dan Pertunjukan
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
D.05
D.04
D.03
X
X
D.02
X
X
Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup MI/SD Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD
56.
MANAJERIAL / WEWENANG DAN HAK D.01
X
KHUSUS C.03
B.11
X
UMUM B.12
B.10
B.09
B.08
B.07
KHUSUS B.06
B.04
B.03
B.02
B.01
A..10
A.09
UMUM A.08
A.07
A.06
A.05
A.04
A.03
A.02
A.01
PENGETAHUAN
C.02
KEMAMPUAN KERJA
SIKAP DAN TATA NILAI
C.01
MATA KULIAH
B.05
NO
CP KEMAMPUAN KERJA, CP PENGETAHUAN, DAN CP MANAJERIAL/WEWENANG DAN HAK DICAPAI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PERKULIAHAN, RESPONSI/TUTORIAL. SEMINAR, PRAKTIKUM, PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
J. PENETAPAN JUMLAH SKS KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN KETENTUAN WAKTU BELAJAR BERDASARKAN SNPT PASAL 14, 15, 16 DAN 17 NO. URUT
Kuliah
MATA KULIAH
Responsi dan tutorial
Kegiatan Belajar Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Belajar Mandiri
Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Belajar Mandiri
Seminar Kegiatan Belajar Tatap Muka
Kegiatan Belajar Mandiri
Praktikum
Penelitian
Pengabdian masyarakat
SKS
1.
Pendidikan Pancasila
100
120
120
340
340
2
2.
Pendidikan Kewarganegaraan
100
120
120
340
340
2
3.
Bahasa Indonesia
100
120
120
340
340
2
4.
Bahasa Arab
100
120
120
340
340
2
5.
Bahasa Inggris
100
120
120
340
340
2
6.
Filsafat Umum
100
120
120
340
340
2
7.
Metodologi Studi Islam
100
120
120
340
340
2
8.
Sejarah Peradaban Islam
100
120
120
340
340
2
9.
Fiqh
100
120
120
340
340
2
10.
Ulumul Qur’an
100
120
120
340
340
2
11.
Ulumul Hadits
100
120
120
340
340
2
12.
Akhlaq Tasawuf
100
120
120
340
340
2
13.
KKN
680
4
14.
Skripsi
6
15.
Magang-1
340
2
16.
Magang-2
340
2
17.
Psikologi Umum
100
120
120
340
340
2
18.
Landasan Pendidikan
100
120
120
340
340
2
19.
Filsafat Pendidikan Islam
100
120
120
340
340
2
20.
Sosiologi Pendidikan
100
120
120
340
340
2
21.
Psikologi Pendidikan
100
120
120
340
340
2
22.
1020
Profesi Keguruan
100
120
120
340
340
2
23.
Bimbingan dan Konseling
100
120
120
340
340
2
24.
Dasar-Dasar Metodologi Penelitian
100
120
120
340
340
2
25.
Ilmu Pendidikan Dasar Islam
100
120
120
340
340
2
26.
Manajemen Pendidikan Dasar Islam
100
120
120
340
340
2
27.
Statistik Pendidikan
100
120
120
340
340
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN KETENTUAN WAKTU BELAJAR BERDASARKAN SNPT PASAL 14, 15, 16 DAN 17 NO. URUT
Kuliah
MATA KULIAH
Responsi dan tutorial
Kegiatan Belajar Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Belajar Mandiri
Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Belajar Mandiri
Seminar Kegiatan Belajar Tatap Muka
Kegiatan Belajar Mandiri
Praktikum
Penelitian
Pengabdian masyarakat
SKS
28.
Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD
100
120
120
340
340
2
29.
Model Pembelajaran MI/SD
100
120
120
340
340
2
30.
Teknologi Pembelajaran MI/SD
100
120
120
340
340
2
31.
Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD
100
120
120
340
340
2
32.
Pengembangan Kurikulum MI/SD
100
120
120
340
340
2
33.
Pengembangan Bahan Ajar MI/SD
100
120
120
340
340
2
34.
Perencanaan Pembelajaran MI/SD
100
120
120
340
340
2
35.
Evaluasi Pembelajaran MI/SD
150
180
180
510
510
3
36.
Pembelajaran Tematik Terpadu
150
180
180
510
510
3
37.
Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI
100
120
120
340
340
2
38.
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI*
100
120
120
340
340
2
39.
Pembelajaran Fiqih MI
100
120
120
340
340
2
40.
Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam MI
100
120
120
340
340
2
41.
Pembelajaran Bahasa Arab MI
100
120
120
340
340
2
42.
Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD
150
180
180
510
510
3
43.
Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD
100
120
120
340
340
2
44.
Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD
100
120
120
340
340
2
45.
Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD
100
120
120
340
340
2
46.
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD
100
120
120
340
340
2
47.
Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD
150
180
180
510
510
3
48.
Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD
150
180
180
510
510
3
49.
Pembelajaran Matematika MI/SD
100
120
120
340
340
2
50.
Fisika MI/SD
100
120
120
340
340
2
51.
Biologi MI/SD
100
120
120
340
340
2
52.
Bumi dan Antariksa MI/SD
100
120
120
340
340
2
53.
Pembelajaran Sains MI/SD
100
120
120
340
340
2
54.
Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD
100
120
120
340
340
2
55.
Sosiologi dan Antropologi MI/SD
100
120
120
340
340
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN KETENTUAN WAKTU BELAJAR BERDASARKAN SNPT PASAL 14, 15, 16 DAN 17 NO. URUT
Kuliah
MATA KULIAH
Responsi dan tutorial
Kegiatan Belajar Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Belajar Mandiri
Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Belajar Mandiri
Seminar Kegiatan Belajar Tatap Muka
Kegiatan Belajar Mandiri
Praktikum
Penelitian
Pengabdian masyarakat
SKS
56.
Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup MI/SD
100
120
120
340
340
2
57.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD
100
120
120
340
340
2
58.
Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD
100
120
120
340
340
2
59.
Olah raga dan Kesehatan MI/SD
100
120
120
340
340
2
60.
Bahasa Jawa MI/SD
100
120
120
340
340
2
61.
Pramuka MI/SD
150
180
180
510
510
3
62.
Pendidikan Inklusi
100
120
120
340
340
2
63.
Enterpreneurship
100
120
120
340
340
2
64.
Seminar Proposal Skripsi
100
120
120
340
340
2
65.
Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan *
100
120
120
340
340
2
66.
Pembiayaan Pendidikan *
100
120
120
340
340
2
67.
Manajemen Strategik *
100
120
120
340
340
2
68.
Manajemen Mutu Pendidikan *
100
120
120
340
340
2
69.
Analisis Kebijakan Pendidikan *
100
120
120
340
340
2
70.
Perencanaan Bisnis Pendidikan **
100
120
120
340
340
2
71.
Pengembangan Media Ajar **
100
120
120
340
340
2
72.
Pemasaran Pendidikan **
100
120
120
340
340
2
73.
E-Commerce **
100
120
120
340
340
2
74.
Praktik Wirausaha Pendidikan**
100
120
120
340
340
2
75.
Seni Musik ***
100
120
120
340
340
2
76.
Seni Kaligrafi ***
100
120
120
340
340
2
77.
Seni Tari***
100
120
120
340
340
2
78.
Seni Kriya***
100
120
120
340
340
2
79.
Seni Drama dan Pertunjukan ***
100
120
120
340
340
2
TOTAL SKS
150 SKS
Petunjuk Penetepan Jumlah SKS Berdasarkan SNPT No. 44 tahun 2015 pasal 14, 15, 16, 17 Pasal 14 ayat (5) Bentuk pembelajaran dapat berupa (1) kuliah; (2) responsi dan tutorial; (3) seminar; dan (4) praktikum Pasal 14 ayat (6) Bentuk pembelajaran selain kuliah, responsi dan tutorial, seminar; dan praktikum, wajib ditambah bentuk pembelajaran berupa penelitian dan pengabdian masyarakat
bagi program pendidikan diploma empat, program sarjana, program profesi, program magister, program magister terapan, program spesialis, program doktor, dan program doktor terapan Pasal 14 ayat (7) Bentuk pembelajaran berupa penelitian d a n pe n g a b d i an m as y ar ak a t merupakan kegiatan mahasiswa di bawah bimbingan dosen dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilannya serta meningkatkan kesejahteran masyarakat dan daya saing bangsa. Pasal 15 ayat (1) Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks). Setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1 (satu) sks. Pasal 17 ayat (1) 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan tutorial, mencakup (1) kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per semester; (2) kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (lima puluh) menit per minggu per semester; dan (3) kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester. Pasal 17 ayat (2) 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar, mencakup: (1) kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan (2) kegiatan belajar mandiri 7 0 (tujuh puluh) menit per minggu per semester. Pasal 17 ayat (4) 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, adalah 170 (seratus tjuh puluh) menit per minggu per semester.
K.
KODE DAN SEBARAN MATA KULIAH PER-SEMESTER PROGRAM STUDI PGMI PGMI
SEMESTER
KOMPETENSI
NO. URUT
KODE
MATA KULIAH
MATA KULIAH PRASYARAT
SKS
Pendidikan Pancasila
2
2.
62E01 62E03
Bahasa Indonesia
2
Filsafat Umum
2
1
1.
1
PGMI
1
3.
62E06
PGMI
1
4.
62E09
Fiqh
2
PGMI
1
5.
62E10
Ulumul Qur’an
2
Ulumul Hadits
2
PGMI
1
6.
62E11
PGMI
1
7.
62E12
Akhlak Tasawuf
2
PGMI
1
8.
62E14
Landasan Pendidikan
2
Psikologi Umum
2
PGMI
1
9.
62E15
PGMI
1
10.
62E18
Profesi Keguruan
2
PGMI
1
11.
62E29
Model Pembelajaran MI/SD
2
Olah raga & Kesehatan MI/SD
2
PGMI
1
12.
62E59
PGMI
2
13.
62E02
Pendidikan Kewarganegaraan
PGMI
2
14.
62E04
Bahasa Arab
Matrikulasi Bahasa Arab
2
Bahasa Inggris
Matrikulasi Bahasa Inggris
2
2
15.
62E05
PGMI
2
16.
62E07
Metodologi Studi Islam
2
PGMI
2
17.
62E08
Sejarah Peradaban Islam
2
PGMI
2
18.
62E16
Sosiologi Pendidikan Psikologi Pendidikan
2
PGMI
2
19.
62E17
PGMI
2
20.
62E25
Ilmu Pendidikan Dasar Islam
2
PGMI
2
21.
62E30
Teknologi Pembelajaran MI/SD Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD
Psikologi Umum
2
2
22.
62E47
PGMI
2
23.
62E61
PGMI
3
24.
62E13
Pramuka MI/SD Filsafat Pendidikan Islam
PGMI
3
25.
62E27
Statistik Pendidikan
2
Pengembangan Kurikulum MI/SD Perencanaan Pembelajaran MI/SD
2
3
26.
PGMI
3
27.
62E34
PGMI PGMI
62E42
3
28.
3
29.
62E44
Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD Fisika MI/SD
PGMI
3
30.
62E48
PGMI
3
31.
62E50
Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD
24
16
24
16
24
16
2
PGMI
62E32
PERSENTASE
2
PGMI
PGMI
JUMLAH SKS
3 Filsafat Umum
3 2
2 Pendidikan Pancasila Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia
3 2 3 2
PROGRAM STUDI PGMI PGMI PGMI
SEMESTER
KOMPETENSI
NO. URUT
KODE
3
32.
62E54
Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD
MATA KULIAH
MATA KULIAH PRASYARAT
SKS 2
3
33.
62E58
Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD
2
3
34.
62E63
Enterpreneurship Bimbingan dan Konseling
2 2
PGMI
4
35.
62E19
PGMI
4
36.
62E20
Dasar-Dasar Metodologi Penelitian
PGMI
4
37.
62E26
Manajemen Pendidikan Dasar Islam
2
Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD
2
Statistik Pendidikan
4
38.
62E31
PGMI
4
39.
62E33
PGMI
4
40.
62E45
Pengembangan Bahan Ajar MI/SD Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD
PGMI
4
41.
62E51
Biologi MI/SD
2
42.
62E52
Bumi dan Antariksa MI/SD
2
43.
62E55
Sosiologi dan Antropologi MI/SD Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup MI/SD Pendidikan Inklusi Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan* Perencanaan Bisnis Pendidikan**
2
PGMI
4 4
PGMI
4
PGMI
4
PGMI
4
PGMI
4
47.
62E70
PGMI
4
48.
62E75
Seni Musik ***
PGMI
5
49.
62E28
Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD Evaluasi Pembelajaran MI/SD Pembelajaran Tematik Terpadu Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD
44. 45. 46.
62E56 62E62 62E65
PGMI
5
50.
62E35
PGMI
5
51.
62E36
PGMI
5
52.
PGMI
PGMI
62E46 5
53.
5
54.
PGMI
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD 62E49
Pembelajaran Matematika MI/SD
62E53 5
55.
PGMI
PGMI
62E43
Pembelajaran Sains MI/SD 62E57 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD
2 2 2 Dasar-dasar Metodologi Penelitian
2 3 3
Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD Bumi dan Antariksa MI/SD Biologi MI/SD Fisika MI/SD Sejarah Indonesia dan Dunia Sosiologi dan Antropologi Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup
2
2
2 2
62E66
Pembiayaan Pendidikan*
2
Manajemen Strategik *
2
Pengembangan Media Ajar**
2
PGMI
5
59.
62E71
14.7
2
57. 58.
22
2
5 5
16
2
56.
62E67
24
2 Bahasa Indonesia
5
PGMI
PERSENTASE
2
PGMI
PGMI
JUMLAH SKS
2
PROGRAM STUDI PGMI PGMI PGMI
SEMESTER
KOMPETENSI
NO. URUT
KODE
5
60.
62E72
Pemasaran Pendidikan**
2
5
61.
62E76
Seni Kaligrafi***
2
5
62.
62E77
Seni Tari***
PGMI
6
63.
62E21
PGMI
6
64.
62E38
PGMI PGMI
62E38
MATA KULIAH
MATA KULIAH PRASYARAT
Magang 1
2
Pembelajaran Akidah Akhlak MI
Akhlak Tasawuf
2
6
65.
6
66.
62E39
Pembelajaran Fiqh MI
Ulumul Qur’an Ulumul Hadits Fiqh
2 2
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI
6
67.
62E40
Pembelajaran SPI MI
Sejarah Peradaban Islam
PGMI
6
68.
62E41
Pembelajaran Bahasa Arab MI
Bahasa Arab
PGMI
6
69.
62E60
Bahasa Jawa
PGMI
62E64
Seminar Proposal Skripsi
2 Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD
6
71.
62E68
Manajemen Mutu Pendidikan*
2
Analisis Kebijakan Pendidikan*
2
6
72.
62E69
PGMI
6
73.
62E73
E-Commerce**
2
PGMI
6
74.
62E74
Praktik Wirausaha Pendidikan**
2
Seni Drama dan Pertunjukan***
2
6
75.
6
76.
62E79
PGMI
7
77.
62E22
Seni Kriya*** Magang 2 KKN Skripsi
PGMI
7
78.
62E23
PGMI
8
79.
62E24
PGMI
13.3
6
4
6
4
150
100%
2
PGMI
PGMI
20
2
70.
62E78
PERSENTASE
2
6
PGMI
JUMLAH SKS
2 Seluruh MK Pembelajaran
PGMI
PGMI
SKS
2 Magang 1
2 4
Ujian Komprehensif
6
PGMI
Keterangan: *) Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Pertama **) Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Kedua ***) Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Ketiga Mahasiswa wajib memilih salah satu konsentrasi dari tiga konsentrasi yang disajikan dan wajib lulus seluruh mata kuliah dalam konsentrasi tersebut.
STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN AKADEMIK 2016/2017
A. KELOMPOK MATA KULIAH INSTITUT
No
KODE MK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
62E01 62E02 62E03 62E04 62E05 62E06 62E07 62E08 62E09 62E10 62E11 62E12
MATA KULIAH Pendidikan Pancasila Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Arab Bahasa Inggris Filsafat Umum Metodologi Studi Islam Sejarah Peradaban Islam Fiqh Ulumul Qur’an Ulumul Hadits Akhlak Tasawuf JUMLAH
Teori 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 19
JUMLAH SKS Praktek 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 5
Total 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
Teori
JUMLAH SKS Praktek
Total
Keterangan: a. b. c. d. e.
Pendidikan Kewarganegaraan Meliputi Pendidikan Anti Korupsi. Bahasa Indonesia meliputi Penulisan Karya Ilmiah Fiqh meliputi Ushul Fiqh dan Fiqh MI Bahasa Arab meliputi materi Bahasa Arab di SD/MI Bahasa Inggris meliputi materi Bahasa Inggris di SD/MI
B. KELOMPOK MATA KULIAH FAKULTAS
No
KODE MK
13.
62E13
MATA KULIAH Filsafat Pendidikan Islam
2
0
2
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
62E14 62E15 62E16 62E17 62E18 62E19 62E20 62E21 62E22 62E23 62E24
Landasan Pendidikan Psikologi Umum Sosiologi Pendidikan Psikologi Pendidikan Profesi Keguruan Bimbingan dan Konseling Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Magang 1 Magang 2 KKN Skripsi JUMLAH
2 2 2 2 2 1 1 0 0 1 0 15
0 0 0 0 0 1 1 2 2 3 6 15
2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 6 30
C. KELOMPOK MATA KULIAH PROGRAM STUDI
No
KODE MK
25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.
62E25 62E26 62E27 62E28 62E29 62E30 62E31 62E32 62E33 62E34 62E35 62E36 62E37 62E38 62E39
MATA KULIAH Ilmu Pendidikan Dasar Islam Manajemen Pendidikan Dasar Islam Statistik Pendidikan Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD Model Pembelajaran MI/SD Teknologi Pembelajaran MI/SD Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD Pengembangan Kurikulum MI/SD Pengembangan Bahan Ajar MI/SD Perencanaan Pembelajaran MI/SD Evaluasi Pembelajaran MI/SD Pembelajaran Tematik Terpadu Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI Pembelajaran Fiqih MI
Teori 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1
JUMLAH SKS Praktek 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Total 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2
40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64.
62E40 62E41 62E42 62E43 62E44 62E45 62E46 62E47 62E48 62E49 62E50 62E51 62E52 62E53 62E54 62E55 62E56 62E57 62E58 62E59 62E60 62E61 62E62 62E63 62E64
Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam MI Pembelajaran Bahasa Arab MI Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD Pembelajaran Matematika MI/SD Fisika MI/SD Biologi MI/SD Bumi dan Antariksa MI/SD Pembelajaran Sains MI/SD Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD Sosiologi dan Antropologi MI/SD Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup MI/SD Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD Olah raga dan Kesehatan MI/SD Bahasa Jawa MI/SD Pramuka MI/SD Pendidikan Inklusi Enterpreneurship Seminar Proposal Skripsi JUMLAH
Keterangan: a. Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI meliputi Baca Tulis dan Hafalan Al-Qur’an Surat pendek dan surat Yasin.
1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 0 52
1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2 34
2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 86
D. KELOMPOK MATA KULIAH PILIHAN No
KODE MK
MATA KULIAH
Konsentrasi Pengelola Lembaga Pendidikan 65. 62E65 Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan 66. 62E66 Pembiayaan Pendidikan 67. 62E67 Manajemen Strategik 68. 62E68 Manajemen Mutu Pendidikan 69. 62E69 Analisis Kebijakan Pendidikan JUMLAH Konsentrasi Edupreneurship 70. 62E70 Perencanaan Bisnis Pendidikan 71. 62E71 Pengembangan Media Ajar 72. 62E72 Pemasaran Pendidikan 73. 62E73 E-Commerce 74. 62E74 Praktik Wirausaha Pendidikan JUMLAH Konsentrasi Seni 75. 62E75 Seni Musik 76. 62E76 Seni Kaligrafi 77. 62E77 Seni Tari 78. 62E78 Seni Kriya 79. 62E79 Seni Drama dan Pertunjukan JUMLAH
JUMLAH SKS Teori
Praktek
Total
1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 5
2 2 2 2 2 10
1 1 1 1 0 4
1 1 1 1 2 6
2 2 2 2 2 10
1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 5
2 2 2 2 2 10
Keterangan: 1. Setiap mahasiswa bebas memilih salah satu konsentrasi mata kuliah pilihan, dan hanya diperbolehkan memilih satu konsentrasi saja. 2. Mata kuliah konsentrasi yang dipilih mahasiswa harus lulus sebanyak 10 sks.
PENYEBARAN MATA KULIAH JURUSAN/PRODI PGMI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN TULUNGAGUNG TAHUN AKADEMIK 2016/2017 SEMESTER I No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
KODE MK 62E01 62E03 62E06 62E09 62E10 62E11 62E12 62E14 62E15 62E18 62E29 62E59
MATA KULIAH Pendidikan Pancasila Bahasa Indonesia Filsafat Umum Fiqh Ulumul Qur’an Ulumul Hadits Akhlak Tasawuf Landasan Pendidikan Psikologi Umum Profesi Keguruan Model Pembelajaran MI/SD Olah raga & Kesehatan MI/SD JUMLAH
SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
PRASYARAT
SEMESTER II No
KODE MK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
62E02 62E04 62E05 62E07 62E08 62E16 62E17 62E25 62E30 62E47 62E61
MATA KULIAH Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Arab Bahasa Inggris Metodologi Studi Islam Sejarah Peradaban Islam Sosiologi Pendidikan Psikologi Pendidikan Ilmu Pendidikan Dasar Islam Teknologi Pembelajaran MI/SD Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD Pramuka MI/SD JUMLAH
SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 24
PRASYARAT Matrikulasi Bahasa Arab Matrikulasi Bahasa Inggris
Psikologi Umum
SEMESTER III No
KODE MK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
62E13 62E27 62E32 62E34 62E42 62E44 62E48 62E50 62E54 62E58 62E63
MATA KULIAH Filsafat Pendidikan Islam Statistik Pendidikan Pengembangan Kurikulum MI/SD Perencanaan Pembelajaran MI/SD Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD Fisika MI/SD Sejarah Indonesia dan Dunia MI/SD Seni Budaya dan Keterampilan MI/SD Enterpreneurship JUMLAH
SKS 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 24
PRASYARAT Filsafat Umum
Pendidikan Pancasila; Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia
SEMESTER IV No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
KODE MK 62E19 62E20 62E26 62E31 62E33 62E45 62E51 62E52 62E55 62E56 62E62 62E65 62E70 62E75
MATA KULIAH Bimbingan dan Konseling Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Manajemen Pendidikan Dasar Islam Sumber dan Media Pembelajaran MI/SD Pengembangan Bahan Ajar MI/SD Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD Biologi MI/SD Bumi dan Antariksa MI/SD Sosiologi dan Antropologi MI/SD Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup MI/SD Pendidikan Inklusi Perencanaan dan Evaluasi Program Pendidikan* Perencanaan Bisnis Pendidikan** Seni Musik *** JUMLAH
SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28
PRASYARAT Statistik Pendidikan
Bahasa Indonesia
*/**/*** Mata kuliah pilihan pada semester IV ini bisa diambil 2 sks/satu MK (sesuai pilihan)
SEMESTER V No 1 2 3 4 5 6
KODE MK 62E28 62E35 62E36 62E43 62E46 62E49
MATA KULIAH
SKS
Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD Evaluasi Pembelajaran MI/SD Pembelajaran Tematik Terpadu Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD
2 3 3 2
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD
2
Pembelajaran Matematika MI/SD
2
Pembelajaran Sains MI/SD
2
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial MI/SD
2
62E53 7 62E57 8 9 10 11 12 13 14
62E66 62E67 62E71 62E72 62E76 62E77
PRASYARAT Dasar-dasar Metodologi Penelitian
Pancasila dan Kewarganegaraan MI/SD Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia MI/SD Keterampilan Berbahasa Indonesia MI/SD Aljabar, Aritmatika dan Bilangan MI/SD Geometri, Pengukuran, Peluang MI/SD Bumi dan Antariksa MI/SD Biologi MI/SD Fisika MI/SD Sejarah Indonesia dan Dunia Sosiologi dan Antropologi Geografi, Kependudukan dan Lingkungan Hidup
Pembiayaan Pendidikan* 2 Manajemen Strategik * 2 Pengembangan Media Ajar** 2 Pemasaran Pendidikan** 2 Seni Kaligrafi*** 2 Seni Tari*** 2 JUMLAH 30 */**/***) Mata kuliah pilihan pada semester V ini bisa diikuti maksimal 4 sks/2 MK (sesuai pilihan)
SEMESTER VI No
KODE MK
1 2
62E21 62E38 62E38
Magang 1 Pembelajaran Akidah Akhlak MI
2 2
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits MI
2
62E39 62E40 62E41 62E60 62E64 62E68 62E69 62E73 62E74 62E78 62E79
Pembelajaran Fiqh MI Pembelajaran SPI MI Pembelajaran Bahasa Arab MI Bahasa Jawa Seminar Proposal Skripsi Manajemen Mutu Pendidikan* Analisis Kebijakan Pendidikan* E-Commerce** Praktik Wirausaha Pendidikan** Seni Drama dan Pertunjukan*** Seni Kriya*** JUMLAH
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
MATA KULIAH
*Mata kuliah pilihan pada semester VI ini bisa diikuti maksimal 4 sks/2 MK
SKS
PRASYARAT Seluruh MK Pembelajaran Akhlak Tasawuf Ulumul Qur’an Ulumul Hadits Fiqh Sejarah Peradaban Islam Bahasa Arab Metodologi Penelitian Pendidikan MI/SD
SEMESTER VII No
KODE MK
1 2
62E22 62E23
MATA KULIAH Magang 2 KKN JUMLAH
SKS 2 4 6
PRASYARAT Magang 1
SEMESTER VIII No 1
KODE MK 62E24
MATA KULIAH Skripsi
SKS 6
PRASYARAT Ujian Komprehensif
L. DESKRIPSI MATA KULIAH MATA KULIAH KODE MATA KULIAH PROGRAM STUDI SKS SEMESTER CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN (COURSE LEARNING OUTCOMES)
DESKRIPSI MATA KULIAH
M. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERDASARKAN PERMENRISTEKDIKTI NO. 44/2015 SNPT PASAL 12
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH SKS KODE PROGRAM STUDI SEMESTER NAMA DOSEN PENGAMPU COURSE LEARNING OUTCOMES (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) Minggu Ke-
Kemampuan yang Diharapkan pada Setiap Pertemuan
(1) Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5 Ke-6 Ke-7 Ke-8 Ke-9 Ke-10 Ke-11 Ke-12 Ke-13 Ke-14 Ke-15 Ke-16
(2)
: : : : : : Bahan Kajian (3)
Metode Pembelajaran (4)
Waktu Belajar (Menit) (5)
Pengalaman Belajar Mahasiswa (Deskripsi Tugas) (6)
Kriteria, Indikator dan Bobot Penilaian
Daftar Referensi yang digunakan
(7)
(8)
Kraksaan, _____________________________________ Dosen Pengampu Mata Kuliah ______________________________________________
N.
PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARAN
O.
SISTEM PENILAIAN DALAM PERKULIAHAN
P.
KALENDER AKADEMIK
Q.
SKPI (Surat Ketarangan Pendamping Ijazah)
NAMA PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM Jl. _________________ SK. Pendirian _________________
SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH (DIPLOMA SUPPLEMENT) Nomor : ____________________ Surat Keterangan Pendamping Ijazah sebagai pelengkap Ijazah yang menerangkan capain pembelajaran dan prestasi dari pemegang ijazah selama masa studi The Diploma Supplement accompanies a higher education certificate providing a standardized description of the nature, level, context, and status of the studies completed by its holder I.
INFORMASI TENTANG IDENTITAS DIRI PEMEGANG SKPI INFORMATION OF PERSONAL INFORMATION DIPLOMA SUPPLEMENT HOLDER 1. Nama Lengkap Pemilik SKPI Name
:
2. Tempat Dan Tanggal Lahir Pemilik SKPI Place and Date of Birth
:
3. Nomor Pokok Mahasiswa (NPM) Student Identification Number
:
4. Tahun Masuk Admission Year
:
5. Tahun Lulus Graduation Year
:
6. Nomor Seri Ijazah Number of Certification
:
7. Gelar yang diberikan berserta Singkatannya Title
:
INFORMASI TENTANG IDENTITAS PENYELENGGARA PROGRAM STUDI INFORMATION OF IDENTITY HIGHER EDUCATION INSTITUTION 1. Nama Program Studi Study Program
:
2. Surat Keterangan Pendirian Certificat of Establishment
:
3. Jenis Pendidikan Classification Study
:
4. Jenjang Pendidikan Education
:
5. Jenjang Kualifikasi Sesuai KKNI Appopriate Level of Qualification KKNI
:
6. Persyaratan Penerimaan Access Requirement
:
7. Bahasa Pengantar Kuliah Language Study
:
8. Sistem Penilaian Valuation System
:
9. Lama Studi Regular Regular Study Period
:
10. Jenis dan Jenjang Pendidikan Lanjutan Access to Further Study
:
II. INFORMASI TENTANG AKTIVITAS, PRESTASI DAN PENGHARGAAN INFORMATION OF ACTIVITIES, ACHEIVEMENTS AND REWARDS NO.
AKTIVITAS, PRESTASI DAN PENGHARGAAN ACTIVITIES, ACHEIVEMENTS AND REWARDS
III. INFORMASI TENTANG KUALIFIKASI DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN INFORMATION OF QUALIFICATION AND LEARNING OUTCOMES 1. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) SIKAP DAN TATA NILAI LEARNING OUTCOMES OF ATTITUDE AND MORAL VALUE KODE CP CP1.01 CP1.02 CP1.03 CP1.04 CP1.05 CP1.06 CP1.07 CP1.08 CP1.09 CP1.10
CAPAIAN PEMBELAJARAN Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri; Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
LEARNING OUTCOMES Believing God Almighty and able to indicate religious attitude piously Holding human values in high esteem to do the task based on religion, morals, and ethics Contributing the social life quality improvement, nation, state, and civilization advancement based on Five Pricinples of Indonesia Republic Having a role to be patriotic and nationalistic, and sense of responsibility to the state and nation Appreciating cultural diversity, views, religions, believes, arguments and original findings of others Having social sensitivity, cooperation, and caring the community and environment Obeying law and being discipline in social life and state Internalizing the values, norms, and academic ethics Internalizing the spirit of autonomous, fight, and entrepreneurship
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEMAMPUAN KERJA UMUM LEARNING OUTCOMES OF GENERAL WORKING CAPABILITY KODE SKPI CP2.01
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan keahliannya di bidang ahwal
LEARNING OUTCOMES Able to apply logical thinking, critical, systematic, and innovative for improving and implementing science and technology which observe and apply the humanities value based on expertness in Islamic Sharia
KODE SKPI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LEARNING OUTCOMES syakhshiyah; CP2.02 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Able to indicate the autonomy of performance, qualified, and measurable manner Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi Able to investigate the implication and implementation of science and technology development, yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya di bidang which observe and apply the humanities value based on expertness in Islamic Sharia according to ahwal syakhshiyah berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan rules, procedures, and scientific ethics for finding solution, ideas, design or criticism, and composing CP2.03 solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam description of scientific study results in the form of thesis or final project report and publish them bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; online menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau Able to compose description of scientific study results in the form of thesis or final project report and CP2.04 laporan tuags akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi publish them online Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, Able to develop dan take care of networking with mentors, colleagues, peers both inside or outside CP2.05 sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; the institution. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di Able to take appropriate decisions in the field of expertise context through accurate data analysis CP2.06 keahliannya di bidang ahwal syakhshiyah, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi Able to responsible for the achievement, supervision, and evaluation of the group work for finishing CP2.07 dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada occupation ordered to the employee under his or her responsibilities. di bawah tanggungjawabnya; Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah Able to perform self evaluation process in the working group and manage his or her own learning CP2.08 tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; independently Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data Able to document, store, protect, refind the validity of data and avoid the plagiarism CP2.09 untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; 3. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEMAMPUAN KERJA KHUSUS LEARNING OUTCOMES OF SPECIFIC WORKING CAPABILITY KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LEARNING OUTCOMES Mampu mengaplikasikan keahliannya di bidang ahwal syakhshiyah secara khusus dalam Able to apply problem solving in particular areas of expertise CP2.10 penyelesaian masalah Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pada keahliannya di Able to exploit science, technology, and/or art in particular of expertise for problem solving CP2.11 bidang ahwal syakhshiyah secara khusus dalam penyelesaian masalah CP2.12 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam dunia kerja secara khusus Able to adapt the situation faced by the field of work in advance 4. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM LEARNING OUTCOMES OF THE MASTERING GENERAL KNOWLEDGE KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) CP3.01 Mampu menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum Mastering the theoretical concept of specific knowledge generally 5. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PENGUASAAN PENGETAHUAN KHUSUS LEARNING OUTCOMES OF THE MASTERING SPECIFIC KNOWLEDGE KODE SKPI
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Mampu menguasai konsep teoretis bagian khusus dalam bidang pengetahuan secara CP3.02 mendalam CP3.03 Mampu memformulasikan penyelesaian bidang pengetahuan secara prosedural. 6. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEMAMPUAN MANAJERIAL (WEWENANG DAN HAK)
Mastering the theoretical concept of special section of knowledge thoroughly Able to formulate the resolution of procedural knowledge
LEARNING OUTCOMES OF MANAGERIAL CAPABILITY KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) CP4.01 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data CP4.02 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri CP4.03 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara kelompok CP4.04 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dalam dunia kerja CP4.05 Mampu diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi dalam dunia kerja
Able to take the accurate decision based on information and data analysis Able to provide guidance in selecting various alternative solutions autonomously Able to provide guidance in selecting various alternative solutions in groups Able to responsible for his or her work in the filed of work Able to responsible for the achievement of the organization in the filed of work Surat Keterangan Pendamping Ijazah ini diterbitkan di Tulungagung Tanggal ____________________________________________________ Dekan Fakultas ______________________________________________
___________________________________________________________
