Escuela Secundaria Técnica No. 1 ALCANCE: ASIGNATURA:        

2° A, B, C, D, E T/M 2° A T/V MATEMÁTICAS

PERIODO: 12 DE DICIEMBRE AL 24 DE FEBRERO BLOQUE 3 DE 2017. Utilicen el lenguaje algebraico para generalizar propiedades aritméticas y geométricas. Resuelvan problemas mediante la formulación de ecuaciones de distintos tipos. Expresen algebraicamente reglas de correspondencia entre conjuntos de cantidades que guardan una relación funcional Resuelvan problemas que requieren el análisis, la organización, la representación y la interpretación de datos provenientes de diversas fuentes. Resuelvan problemas que implican realizar cálculos con diferentes magnitudes. Utilicen las propiedades geométricas para realizar trazos, para establecer su viabilidad o para efectuar cálculos geométricos. Identifiquen y evalúen experimentos aleatorios con base en la medida de la probabilidad. Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, algebraicas o geométricas, con o sin el apoyo de tecnología, al resolver problemas.

Sentido numérico y pensamiento algebraico: Problemas Multiplicativos  Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios.  Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas, a excepción de la división entre polinomios Forma, espacio y medida: Figuras y cuerpos  Formulación de una regla que permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier polígono.  Análisis y explicitación de las características de los polígonos que permiten cubrir el plano. Medida  Relación entre el decímetro cúbico y el litro. Deducción de otras equivalencias entre unidades de volumen y capacidad para líquidos y otros materiales. Equivalencia entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y algunas unidades socialmente conocidas, como barril, quilates, quintales, etcétera. Manejo de la información Proporcionalidad y funciones  Representación algebraica y análisis de una relación de proporcionalidad y = kx, asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación. Análisis y representación de datos  Búsqueda, organización y presentación de información en histogramas o en gráficas poligonales (de series de tiempo o de frecuencia), según el caso y análisis de la información que proporcionan. Noción de probabilidad Análisis de propiedades de la media y mediana.

TIEMPO EN SEMANAS ACTIVIDADES Contenido 8.3.1 Contestar lecciones 45-47 (págs.122127). Planes de clase

OBSERVACIONES Entregar para sello y registro el día 6 de enero.

Contenido 8.3.2 Contestar lecciones 48-51 (págs. 128135) Planes de clase Contenido 8.3.3 Contestar lecciones 52-53 (págs.136139) Planes de clase Contenido 8.3.4 Contestar lecciones 54-55 (págs. 140143) Planes de clase Contenido 8.3.5 Contestar lecciones 56-57 (págs. 144147). Planes de clase Contenido 8.3.6 Contestar lecciones 58-59 (págs. 148151). Planes de clase Contenido 8.3.7 Contestar lecciones 60-62 (págs. 152157). Planes de clase Contenido 8.3.8 Contestar lecciones 63-65 (págs. 158163). Planes de clase Repaso y retroalimentación de contenidos. Examen escrito y evaluación del bloque

Entregar para sello y registro el día 13 de enero.

1

1

Entregar para sello y registro el día 20 de enero. 1

Entregar para sello y registro el día 27 de enero. 1

Entregar para sello y registro el día 3 de febrero. 1

Entregar para sello y registro el día 10 de febrero. 1

Entregar para sello y registro el día 17 de febrero.

1

Entregar para sello y registro el día 24 de febrero.

1

Semana del 20 -24 de febrero. 1

_______________________________

______________________________

Nombre y Firma del Padre o Tutor.

Nombre y Firma del Alumno(a).

________________________________

______________________________

Nombre y Firma del Maestro.

Grupo________

Nombre y firma Coordinador docente.