Signature and Name of Invigilator

OMR Sheet No. : ......................................... (To be filled by the Candidate)

1. (Signature) __________________________

Roll No.

(Name) ____________________________ 2. (Signature) __________________________

(In figures as per admission card)

Roll No.____________________________ (In words)

(Name) ____________________________

D-1009

Test Booklet No.

PAPER-II

Time : 1 1/4 hours]

[Maximum Marks : 100

SOCIAL WORK Number of Pages in this Booklet : 16

Instructions for the Candidates 1. Write your roll number in the space provided on the top of this page. 2. This paper consists of fifty multiple-choice type of questions. 3. At the commencement of examination, the question booklet will be given to you. In the first 5 minutes, you are requested to open the booklet and compulsorily examine it as below : (i) To have access to the Question Booklet, tear off the paper seal on the edge of this cover page. Do not accept a booklet without sticker-seal and do not accept an open booklet. (ii) Tally the number of pages and number of questions in the booklet with the information printed on the cover page. Faulty booklets due to pages/questions missing or duplicate or not in serial order or any other discrepancy should be got replaced immediately by a correct booklet from the invigilator within the period of 5 minutes. Afterwards, neither the Question Booklet will be replaced nor any extra time will be given. (iii) After this verification is over, the Test Booklet Number should be entered in the OMR Sheet and the OMR Sheet Number should be entered on this Test Booklet. 4. Each item has four alternative responses marked (A), (B), (C) and (D). You have to darken the oval as indicated below on the correct response against each item. Example : B C A D where (C) is the correct response. 5. Your responses to the items are to be indicated in the Answer Sheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark at any place other than in the ovals in the Answer Sheet, it will not be evaluated. 6. Read instructions given inside carefully. 7. Rough Work is to be done in the end of this booklet. 8. If you write your name or put any mark on any part of the test booklet, except for the space allotted for the relevant entries, which may disclose your identity, you will render yourself liable to disqualification. 9. You have to return the test question booklet and OMR Answer sheet to the invigilators at the end of the examination compulsorily and must not carry it with you outside the Examination Hall. 10. Use only Blue/Black Ball point pen. 11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited. 12. Negative Marking :- For each incorrect answer, 0.5 marks shall be deducted.

D-0109 D-1009

Number of Questions in this Booklet : 50

¯Ö¸ü߁ÖÖÙ£ÖµÖÖë êú ׻֋ ×­Ö¤ìü¿Ö 1. ¯ÖÆü»Öê ¯Öéšü êú ‰ú¯Ö¸ü ×­ÖµÖŸÖ Ã£ÖÖ­Ö ¯Ö¸ü †¯Ö­ÖÖ ¸üÖê»Ö ­Ö´²Ö¸ü ×»Ö׏֋ … 2. ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿­Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö“ÖÖÃÖ ²ÖÆãü׾֍ú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿­Ö Æïü … 3. ¯Ö¸ü߁ÖÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü, ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ †Ö¯ÖúÖê ¤êü ¤üß •ÖÖµÖêÖß … ¯ÖÆü»Öê ¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö­Ö™ü †Ö¯ÖúÖê ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ ÖÖê»Ö­Öê ŸÖ£ÖÖ ˆÃ֍úß ×­Ö´­Ö×»Ö×ÖŸÖ •ÖÖÑ“Ö êú ׻֋ פüµÖê •ÖÖµÖëÖê וÖÃ֍úß •ÖÖÑ“Ö †Ö¯ÖúÖê †¾Ö¿µÖ ú¸ü­Öß Æîü : (i) ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ ÖÖê»Ö­Öê êú ׻֋ ˆÃ֍êú ú¾Ö¸ü ¯Öê•Ö ¯Ö¸ü »ÖÖß úÖÖ•Ö úß ÃÖᯙ úÖê ±ú֛Íü »Öë … Öã»Öß Æãü‡Ô µÖÖ ×²Ö­ÖÖ Ã™üߍú¸ü-ÃÖᯙ úß ¯ÖãÛß֍úÖ Ã¾ÖߍúÖ¸ü ­Ö ú¸ëü … (ii) ú¾Ö¸ü ¯Öéšü ¯Ö¸ü ”û¯Öê ×­Ö¤ìü¿ÖÖ­ÖãÃÖÖ¸ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ êú ¯Öéšü ŸÖ£ÖÖ ¯ÖÏ¿­ÖÖë úß ÃÖӏµÖÖ úÖê †“”ûß ŸÖ¸üÆü “Öîú ú¸ü »Öë ׍ú µÖê ¯Öæ¸üê Æïü … ¤üÖÂê Ö¯ÖæÖÔ ¯ÖãÛß֍úÖ ×•Ö­Ö´Öë ¯Öéšü/¯ÖÏ¿­Ö ú´Ö ÆüÖë µÖÖ ¤ãü²ÖÖ¸üÖ †Ö ÖµÖê ÆüÖë µÖÖ ÃÖß׸üµÖ»Ö ´Öë ­Ö ÆüÖë †£ÖÖÔŸÖ ×úÃÖß ³Öß ¯ÖύúÖ¸ü úß ¡Öãיü¯ÖæÖÔ ¯ÖãÛß֍úÖ Ã¾ÖߍúÖ¸ü ­Ö ú¸ëü ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖß ÃÖ´ÖµÖ ˆÃÖê »ÖÖî™ü֍ú¸ü ˆÃ֍êú ãÖÖ­Ö ¯Ö¸ü ¤æüÃÖ¸üß ÃÖÆüß ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ »Öê »Öë … ‡Ã֍êú ׻֋ †Ö¯ÖúÖê ¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö­Ö™ü פüµÖê •ÖÖµÖëÖê … ˆÃ֍êú ²ÖÖ¤ü ­Ö ŸÖÖê †Ö¯Öúß ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß •ÖÖµÖêÖß †Öî¸ü ­Ö Æüß †Ö¯ÖúÖê †×ŸÖ׸üŒŸÖ ÃÖ´ÖµÖ ×¤üµÖÖ •ÖÖµÖêÖÖ … (iii) ‡ÃÖ •ÖÖÑ“Ö êú ²ÖÖ¤ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ úß Îú´Ö ÃÖӏµÖÖ OMR ¯Ö¡Öú ¯Ö¸ü †Ó׍úŸÖ ú¸ëü †Öî¸ü OMR ¯Ö¡Öú úß Îú´Ö ÃÖӏµÖÖ ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ ¯Ö¸ü †Ó׍úŸÖ ú¸ü ¤ëü … 4. ¯ÖϟµÖêú ¯ÖÏ¿­Ö êú ׻֋ “ÖÖ¸ü ˆ¢Ö¸ü ׾֍ú»¯Ö (A), (B), (C) ŸÖ£ÖÖ (D) פüµÖê ÖµÖê Æïü … †Ö¯ÖúÖê ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü êú ¤üߑÖÔ¾Öé¢Ö úÖê ¯Öê­Ö ÃÖê ³Ö¸üú¸ü úÖ»ÖÖ ú¸ü­ÖÖ Æîü •ÖîÃÖÖ ×ú ­ÖߓÖê פüÖÖµÖÖ ÖµÖÖ Æîü … B C A D ˆ¤üÖÆü¸üÖ : •Ö²Ö׍ú (C) ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü Æîü … 5. ¯ÖÏ¿­ÖÖë êú ˆ¢Ö¸ü êú¾Ö»Ö ¯ÖÏ¿­Ö ¯Ö¡Ö I êú †­¤ü¸ü פüµÖê ÖµÖê ˆ¢Ö¸ü-¯Ö¡Öú ¯Ö¸ü Æüß †Ó׍úŸÖ ú¸ü­Öê Æïü … µÖפü †Ö¯Ö ˆ¢Ö¸ü ¯Ö¡Öú ¯Ö¸ü פüµÖê ÖµÖê ¤üߑÖÔ¾Öé¢Ö êú †»ÖÖ¾ÖÖ ×úÃÖß †­µÖ ãÖÖ­Ö ¯Ö¸ü ˆ¢Ö¸ü דÖÅ­ÖÖÓ׍úŸÖ ú¸ŸÖê Æïü, ŸÖÖê ˆÃ֍úÖ ´Ö滵ÖÖӍú­Ö ­ÖÆüà ÆüÖêÖÖ … 6. †­¤ü¸ü פüµÖê ÖµÖê ×­Ö¤ìü¿ÖÖë úÖê ¬µÖÖ­Ö¯Öæ¾Öԍú ¯ÖœÍëü … 7. ú““ÖÖ úÖ´Ö (Rough Work) ‡ÃÖ ¯ÖãÛß֍úÖ êú †Û­ŸÖ´Ö ¯Öéšü ¯Ö¸ü ú¸ëü … 8. µÖפü †Ö¯Ö ˆ¢Ö¸ü-¯ÖãÛß֍úÖ ¯Ö¸ü †¯Ö­ÖÖ ­ÖÖ´Ö µÖÖ ‹êÃÖÖ úÖê‡Ô ³Öß ×­Ö¿ÖÖ­Ö ×•ÖÃÖÃÖê †Ö¯Öúß ¯ÖÆü“ÖÖ­Ö ÆüÖê Ã֍êú, ׍úÃÖß ³Öß ³ÖÖÖ ¯Ö¸ü ¤ü¿ÖÖԟÖê µÖÖ †Ó׍úŸÖ ú¸üŸÖê Æïü ŸÖÖê ¯Ö¸ü߁ÖÖ êú ×»ÖµÖê †µÖÖêµÖ ‘ÖÖê×ÂÖŸÖ ú¸ü פüµÖê •ÖÖµÖëÖê … 9. †Ö¯ÖúÖê ¯Ö¸ü߁ÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯ŸÖ ÆüÖê­Öê ¯Ö¸ü ¯ÖÏ¿­Ö-¯ÖãÛß֍úÖ ‹¾ÖÓ OMR ˆ¢Ö¸ü-¯Ö¡Öú ×­Ö¸ü߁֍ú ´ÖÆüÖê¤üµÖ úÖê »ÖÖî™üÖ­ÖÖ †Ö¾Ö¿µÖú Æîü †Öî¸ü ¯Ö¸ü߁ÖÖ ÃÖ´ÖÖÛ¯ŸÖ êú ²ÖÖ¤ü ˆÃÖê †¯Ö­Öê ÃÖÖ£Ö ¯Ö¸ü߁ÖÖ ³Ö¾Ö­Ö ÃÖê ²ÖÖÆü¸ü ­Ö »Öêú¸ü •ÖÖµÖë … 10. êú¾Ö»Ö ­Öß»Öê/úÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¯¾Öևՙü ¯Öî­Ö úÖ Æüß ‡ÃŸÖê´ÖÖ»Ö ú¸ëü … 11. ׍úÃÖß ³Öß ¯ÖύúÖ¸ü úÖ ÃÖӐ֝֍ú (îú»Öãú»Öê™ü¸ü) µÖÖ »ÖÖÖ ™êü²Ö»Ö †Öפü úÖ ¯ÖϵÖÖêÖ ¾ÖÙ•ÖŸÖ Æîü … 12. ­ÖêÖêיü¾Ö †Óú ¯ÖϝÖÖ»Öß : ¯ÖϟµÖêú Ö»ÖŸÖ ˆ¢Ö¸ü êú ׻֋ 0.5 †Óú ú֙êü •Ö֋ѐÖê … 1 P.T.O.

SOCIAL WORK Paper – II Note : This paper contains fifty (50) objective type questions, each question carrying two (2) marks. Attempt all of them. 1.

‘What is Social Case Work’ is written by (A) G. R. Banerjee (B) Mary Richmond (C) H. H. Perlman (D) F. Biestek

2.

Match the following pairs : (a) S. Freud (b) Erich Fromm (c) Abraham Maslow (d) Elizabeth Harlock (a) (b) (c) (A) (ii) (iii) (iv) (B) (iii) (iv) (i) (C) (i) (ii) (iii) (D) (iv) (iii) (ii)

3.

(i) (ii) (iii) (iv) (d) (i) (ii) (iv) (i)

The Quota Sampling is called (A) Opportunistic sampling (C) Probability sampling

Hierarchy of needs Child Development The Unconscious Freedom

(B) Poor man’s stratified sampling (D) Dense sampling

4.

Who defined Statistics as the science of estimates and probabilities ? (A) Bodington (B) Bowley (C) Fisher (D) Agrawal

5.

The point where two axes intersect is known as (A) X axis (B) Y axis (C) Origin (D) Table

6.

Quartile deviation is also known as (A) Range (C) Semi-Inter Quartile Range

(B) Mode (D) Dispersion

7.

The first country in the world to launch a nation wide family planning programme is (A) China (B) Russia (C) America (D) India

8.

Identify the correct chronological sequence. (A) Association for improving the conditions of the poor, Ram Krishna Mission, Charity Organizations Society, Sriniketan Institute of Rural Reconstruction. (B) Association for improving the conditions of poor, Charity organisation society, Ram Krishna Mission, Sriniketan Institute of Rural Reconstruction. (C) Charity organisation society, Association for improving the conditions of poor, Ram Krishna Mission, Sriniketan Institute of Rural Reconstruction. (D) Sriniketan Institute of Rural Reconstruction, Charity Organisation Society, Ramkrishna Mission, Association for improving the conditions of poor.

Paper-II

2

D-1009

ÃÖ´ÖÖ•Ö úÖµÖÔ ¯ÖÏ¿−Ö¯Ö¡Ö – II −ÖÖê™ü : ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿−Ö¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö“ÖÖÃÖ (50) ²ÖÆãü-×¾Öú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿−Ö Æïü … ¯ÖÏŸµÖêú ¯ÖÏ¿−Ö êú ¤üÖê (2) †Óú Æïü … ÃÖ³Öß ¯ÖÏ¿−ÖÖë êú ˆ¢Ö¸ü ¤ëü … 1. ‘¾ÆüÖ™ü ‡•ÖÌ ÃÖÖê¿Ö»Ö êúÃÖ ¾ÖÔú’ −ÖÖ´Ö úß ¯ÖãßÖú ×úÃÖ−Öê ×»Ö&Öß Æîü ? (A) •Öß.†Ö¸ü. ²Öî−Ö•Öá (B) ´Öê¸üß ×¸ü“Ö´Ö,›ü (C) ‹“Ö.‹“Ö.¯Ö»ÖÔ´Öî−Ö (D) ‹±ú. ²ÖßÙîüú 2. ×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö úßו֋ : (a) ‹ÃÖ. ±ÏúÖòµÖ›ü (i) †Ö¾Ö¿µÖúŸÖÖ†Öë úÖ †×¬ÖÎú´Ö (b) ‹×¸üú ±ÏúÖê´´Ö (ii) ²ÖÖ»Ö ×¾ÖúÖÃÖ (c) ‡²ÖÎÖ×Æü´Ö ´Öî¿»ÖÖê (iii) †“ÖêŸÖ−Ö (d) ‹×»Ö•ÖÖ²Öê£Ö Æü¸ü»ÖÖòú (iv) þ֟Ö−¡ÖŸÖÖ (A) (B) (C) (D) 3.

(a) (ii) (iii) (i) (iv)

(b) (iii) (iv) (ii) (iii)

(c) (iv) (i) (iii) (ii)

(d) (i) (ii) (iv) (i)

×−ÖµÖŸÖÖÓ¿Ö ¯ÖÏןֵ֓Ö−Ö ŒµÖÖ úÆü»ÖÖŸÖÖ Æîü ? †¾ÖÃÖ¸ü¾ÖÖ¤üß ¯ÖÏןֵ֓Ö−Ö (B) 5Ö¸üß²Ö †Ö¤ü´Öß úÖ ÃŸÖ¸üßµÖ ¯ÖÏןֵ֓Ö−Ö ÃÖ´³ÖÖ¾µÖŸÖÖ/¯ÖÏÖ×µÖúŸÖÖ ¯ÖÏןֵ֓Ö−Ö (D) ‘Ö−Öß³ÖæŸÖ ¯ÖÏןֵ֓Ö−Ö †Öú»Ö−Ö ‹¾ÖÓ ¯ÖÏÖ×µÖúŸÖÖ†Öë êú ×¾Ö–ÖÖ−Ö êú ºþ¯Ö ´Öë ÃÖÖÓÛ&µÖúß úß ¾µÖÖ&µÖÖ ×úÃÖ−Öê úß ? (A) ²ÖÖêØ›ü5Ö™ü−Ö (B) ²ÖÖˆ»Öê (C) ×±ú¿Ö¸ü (D) †5ÖϾÖÖ»Ö ×•ÖÃÖ ×²Ö−¤ãü ¯Ö¸ü ¤üÖê †?Ö ×´Ö»ÖŸÖê Æïü ŒµÖÖ úÆü»ÖÖŸÖÖ Æîü ? (A) ‹ŒÃÖ-†?Ö (B) ¾ÖÖ‡Ô-†?Ö (C) ´Öæ»Ö (D) ŸÖÖ×»ÖúÖ “ÖŸÖã£ÖÔú ×¾Ö“Ö»Ö−Ö úÖê ______ ³Öß úÆüÖ •ÖÖŸÖÖ Æîü … (A) ¯Ö¸üÖÃÖ (B) ²ÖÆãü»Öú (C) †¨Ôü-†ÓŸÖ: “ÖŸÖã£ÖÔú ¯Ö¸üÖÃÖ (D) ײÖ&Ö¸üÖ¾Ö ¸üÖ™Òü¾µÖÖ¯Öß ¯Ö׸ü¾ÖÖ¸ü ×−ÖµÖÖê•Ö−Ö úÖµÖÔÎú´Ö ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ú¸ü−Öê ¾ÖÖ»ÖÖ ¯ÖÏ£Ö´Ö ¤êü¿Ö ×¾Ö¿¾Ö ´Öë úÖî−Ö ÃÖÖ Æîü ? (A) “Öß−Ö (B) ºþÃÖ (C) †´Öê׸üúÖ (D) ³ÖÖ¸üŸÖ ÃÖÆüß úÖ»ÖÖ−ÖãÎú×´Öú †−ÖãÎú´Ö ²ÖŸÖÖ‡‹ : (A) ×−Ö¬ÖÔ−Ö-ÛãÖ×ŸÖ ÃÖã¬ÖÖ¸ü ÃÖÓ‘Ö, ¸üÖ´ÖéúÂ,Ö ×´Ö¿Ö−Ö, “Öê׸ü™üß †Öò5ÖÔ−ÖÖ‡•ÖÌê¿Ö−ÃÖ ÃÖÖêÃÖÖ‡™üß, ÁÖß ×−ÖêúŸÖ−Ö 5ÖÏÖ´Öß,Ö ¯Öã−ÖÙ−Ö´ÖÖÔ,Ö ÃÖÓãÖÖ−Ö (B) ×−Ö¬ÖÔ−Ö ÛãÖ×ŸÖ ÃÖã¬ÖÖ¸ü ÃÖÓ‘Ö, “Öê׸ü™üß †Öò5ÖÔ−ÖÖ‡•ÖÌê¿Ö−ÃÖ ÃÖÖêÃÖÖ‡™üß, ¸üÖ´ÖéúÂ,Ö ×´Ö¿Ö−Ö, ÁÖß ×−ÖêúŸÖ−Ö 5ÖÏÖ´Öß,Ö ¯Öã−ÖÙ−Ö´ÖÖÔ,Ö ÃÖÓãÖÖ−Ö (C) “Öê׸ü™üß †Öò5ÖÔ−ÖÖ‡•ÖÌê¿Ö−ÃÖ ÃÖÖêÃÖÖ‡™üß, ×−Ö¬ÖÔ−Ö ÛÃ£ÖŸÖ ÃÖã¬ÖÖ¸ü ÃÖÓ‘Ö, ¸üÖ´ÖéúÂ,Ö ×´Ö¿Ö−Ö, ÁÖß ×−ÖêúŸÖ−Ö 5ÖÏÖ´Öß,Ö ¯Öã−ÖÙ−Ö´ÖÖÔ,Ö ÃÖÓãÖÖ−Ö (D) ÁÖß ×−ÖêúŸÖ−Ö 5ÖÏÖ´Öß,Ö ¯Öã−ÖÙ−Ö´ÖÖÔ,Ö ÃÖÓãÖÖ−Ö, “Öê׸ü™üß †Öò5ÖÔ−ÖÖ‡•ÖÌê¿Ö−ÃÖ ÃÖÖêÃÖÖ‡™üß, ¸üÖ´ÖéúÂ,Ö ×´Ö¿Ö−Ö, ×−Ö¬ÖÔ−Ö ÛãÖ×ŸÖ ÃÖã¬ÖÖ¸ü ÃÖÓ‘Ö (A) (C)

4.

5.

6.

7.

8.

D-1009

3

Paper-II

9.

The process of translating social policy into social service is (A) Social Welfare (B) Social Action (C) Social Service Administration (D) Public Administration

10.

Arrange the following in proper sequence : (i) Arrival, institutionalization, orientation, acculturation, ritualism. (ii) Arrival, orientation, ritualism., acculturation, institutionalization. (iii) Arrival, ritualism, orientation, institutionalization, acculturation. (iv) Arrival, acculturation, institutionalization, ritualism, orientation. (a) (b) (c) (d) (e) (A) (i) (iii) (ii) (iv) (v) (B) (i) (ii) (iii) (iv) (v) (C) (i) (v) (iv) (iii) (ii) (D) (i) (iv) (v) (iii) (ii)

11.

We have authorities under Industrial Disputes Act, 1947. Identify the correct order in which they appear for settlement of disputes. (A) Bilateral Negotiation, Conciliation, Adjudication, Court of Law. (B) Adjudication, Conciliation, Bilateral Negotiation, Court of Law (C) Bilateral Negotiation, Court of Law, Conciliation, Adjudication. (D) Conciliation, Court of Law, Adjudication, Bilateral Negotiation.

12.

Marital Status is (A) Internal variable (C) Ordinal variable

(B) Nominal variable (D) Ratio variable

13.

A : The emphasis on ‘person-in-situation’ is to understand and help the individual Client’s better. R : The person-in-situation configuration is subjective. (A) Both (A) and (R) are wrong. (B) Both (A) and (R) are correct, but (R) is not correct explanation of (A). (C) Both (A) and (R) are correct, but (R) is the correct explanation of (A). (D) (A) is correct, but (R) is wrong.

14.

Identify the correct chronological sequence. (A) Nagappa Neighbourhood House, Nilokheri Project, Etawa Pilot Project, Delhi Pilot Project. (B) Nagappa Neighbourhood House, Etawa Pilot Project, Nilokheri Project, Delhi Pilot Project. (C) Nilokheri Project, Nagappa Neighbourhood House, Delhi Pilot Project, Etawa Pilot Project. (D) Etawa Pilot Project, Nilokheri Project, Nagappa Neighbourhood House, Delhi Pilot Project.

Paper-II

4

D-1009

9.

ÃÖÖ´ÖÖוÖú −Öß×ŸÖ úÖê ÃÖ´ÖÖ•Ö ÃÖê¾ÖÖ ´Öë ºþ¯ÖÖ−ŸÖ׸üŸÖ ú¸ü−Öê úß ¯ÖÏ×ÎúµÖÖ Æîü (A) ÃÖÖ´ÖÖוÖú ú»µÖÖ,Ö (B) ÃÖÖ´ÖÖוÖú ×ÎúµÖÖ (C) ÃÖ´ÖÖ•Ö ÃÖê¾ÖÖ ¯ÖÏ¿ÖÖÃÖ−Ö (D) »ÖÖêú ¯ÖÏ¿ÖÖÃÖ−Ö

10.

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ úÖê ÃÖÆüß †−ÖãÎú´Ö ´Öë ¾µÖ¾ÖÛÃ£ÖŸÖ úßו֋ : (i) †Ö5Ö´Ö−Ö, ÃÖÓãÖÖµÖ−Ö, †×³Ö´Öã&Ößú¸ü,Ö, ¯Ö¸üÃÖÓÃéúןÖ5ÖÏÆü,Ö, ú´ÖÔúÖ,›ü¾ÖÖ¤ü (ii) †Ö5Ö´Ö−Ö, †×³Ö´Öã&Ößú¸ü,Ö, ú´ÖÔúÖ,›ü¾ÖÖ¤ü, ¯Ö¸üÃÖÓÃéúןÖ5ÖÏÆü,Ö, ÃÖÓãÖÖµÖ−Ö (iii) †Ö5Ö´Ö−Ö, ú´ÖÔúÖ,›ü¾ÖÖ¤ü, †×³Ö´Öã&Ößú¸ü,Ö, ÃÖÓãÖÖµÖ−Ö, ¯Ö¸üÃÖÓÃéúןÖ5ÖÏÆü,Ö (iv) †Ö5Ö´Ö−Ö, ¯Ö¸üÃÖÓÃéúןÖ5ÖÏÆü,Ö, ÃÖÓãÖÖµÖ−Ö, ú´ÖÔúÖ,›ü¾ÖÖ¤ü, †×³Ö´Öã&Ößú¸ü,Ö (A) (B) (C) (D)

(a) (i) (i) (i) (i)

(b) (iii) (ii) (v) (iv)

(c) (ii) (iii) (iv) (v)

(d) (iv) (iv) (iii) (iii)

(e) (v) (v) (ii) (ii)

11.

†ÖîªÖê×5Öú ×¾Ö¾ÖÖ¤ü †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö, 1947 êú †ÓŸÖ5ÖÔŸÖ Æü´ÖÖ¸êü ¯ÖÖÃÖ ¯ÖÏÖ׬ÖúÖ¸üß ÆüÖêŸÖê Æïü … ×¾Ö¾ÖÖ¤üÖë êú ×−Ö²Ö™üÖ¸êü êú ×»Ö‹ ¾ÖÖê וÖÃÖ Îú´Ö ÃÖê ÃÖÖ´Ö−Öê †Ö‹ ˆÃÖúÖ ÃÖÆüß Îú´Ö ²ÖŸÖÖ‡‹ … (A) ׫ü-¯Ö?Öß ÃÖÓ׬־ÖÖŸÖÖÔ, ÃÖ´Ö—ÖÖîŸÖÖ, †×¬Ö×−Ö,ÖÔµÖ, −µÖÖµÖÖ»ÖµÖ (B) †×¬Ö×−Ö,ÖÔµÖ, ÃÖ´Ö—ÖÖîŸÖÖ, ׫ü-¯Ö?ÖßµÖ ÃÖÓ׬־ÖÖŸÖÖÔ, −µÖÖµÖÖ»ÖµÖ (C) ׫ü-¯Ö?Öß ÃÖÓ׬־ÖÖŸÖÖÔ, −µÖÖµÖÖ»ÖµÖ, ÃÖ´Ö—ÖÖîŸÖÖ, †×¬Ö×−Ö,ÖÔµÖ (D) ÃÖ´Ö—ÖÖîŸÖÖ, −µÖÖµÖÖ»ÖµÖ, †×¬Ö×−Ö,ÖÔµÖ, ׫ü-¯Ö?Öß ÃÖÓ׬־ÖÖŸÖÖÔ

12.

¾Öî¾ÖÖ×Æüú ÛãÖ×ŸÖ ŒµÖÖ Æîü ? (A) †Ö−ŸÖ׸üú “Ö¸ü (C) Îú´Ö ÃÖæ“Öú “Ö¸ü

(B) (D)

ÃÖÓ–ÖÖŸ´Öú “Ö¸ü †−Öã¯ÖÖŸÖ “Ö¸ü

13.

†×³Öú£Ö−Ö (A) : ¾µÖÛŒŸÖ5ÖŸÖ ÃÖê¾ÖÖÙ£ÖµÖÖë úÖê •µÖÖ¤üÖ †“”êû ÃÖê ÃÖ´Ö—Ö−Öê †Öî¸ü ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ ¤êü−Öê êú ×»ÖµÖê ‘¯Ö¸üÃÖ−Ö-‡−Ö×ÃÖ“Öã‹¿Ö−Ö’ ¯Ö¸ü •ÖÖê¸ü פüµÖÖ •ÖÖŸÖÖ Æîü … ŸÖÔú (R) : ¯Ö¸üÃÖ−Ö-‡−Ö-×ÃÖ“Öã‹¿Ö−Ö ÃÖÓºþ¯Ö,Ö ¾µÖÛŒŸÖ¯Ö¸üú Æîü … (A) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë 5Ö»ÖŸÖ Æïü … (B) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, ¯Ö¸ü−ŸÖã (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü,Ö −ÖÆüà Æîü … (C) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü †Öî¸ü (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü,Ö Æîü … (D) (A) ÃÖÆüß Æîü, ¯Ö¸ü−ŸÖã (R) 5Ö»ÖŸÖ Æîü …

14.

ÃÖÆüß úÖ»ÖÖ−ÖãÎú×´Öú †−ÖãÎú´Ö ²ÖŸÖÖ‡‹ : (A) −ÖÖ5Ö¯ÖÖ›üÖ −Öê²Ö¸üÆãüÍ›ü ÆüÖ‰úÃÖ, −Öß»ÖÖê&Öê¸üß ¯ÖÏÖê•Öꌙü, ‡™üÖ¾ÖÖ ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü, פü»»Öß ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü (B) −ÖÖ5Ö¯ÖÖ›üÖ −Öê²Ö¸üÆãü›ü ÆüÖ‰úÃÖ, ‡™üÖ¾ÖÖ ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü, −Öß»ÖÖê&Öê¸üß ¯ÖÏÖê•Öꌙü, פü»»Öß ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü (C) −Öß»ÖÖê&Öê¸üß ¯ÖÏÖê•Öꌙü, −ÖÖ5Ö¯ÖÖ›üÖ −Öê²Ö¸Æãü›ü ÆüÖ‰úÃÖ, פü»»Öß ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü, ‡™üÖ¾ÖÖ ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü (D) ‡™üÖ¾ÖÖ ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü, −Öß»ÖÖê&Öê¸üß ¯ÖÏÖê•Öꌙü, −ÖÖ5Ö¯ÖÖ›üÖ −Öê²Ö¸üÆãü›ü ÆüÖ‰úÃÖ, פü»»Öß ¯ÖÖµÖ»Ö™ü ¯ÖÏÖê•Öꌙü

D-1009

5

Paper-II

15.

The word ‘set-on’ and ‘set-off’ is related to (A) The Payment of Bonus Act (B) The Payment of Wages Act (C) The Minimum Wages Act (D) The Factories’ Act

16.

Assertion (A) : Ozone layer protects living beings from being exposed to excessive ultra-violet rays. Reason (R) : Ozone hole in the atmospheric layer is over Antarctic ocean. (A) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A). (B) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). (C) (A) is false, but (R) is true. (D) (A) is true, but (R) is false.

17.

Assertion (A) : The Directive Principles of State Policy are predominantly based on the principle of Distributive Justice. Reason (R) : Unequal opportunities slow down the achievement of distributive justice. (A) Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A). (B) Both (A) and (R) are correct, but (R) is not the correct explanation of (A). (C) (A) is correct, but (R) is wrong. (D) Both (A) and (R) are wrong.

18.

Match the following pairs : (a) Complex Organizations (b) Symbolic Interaction (c) Bureaucracy (d) Functionalism (a) (b) (c) (d) (A) (ii) (iv) (iii) (i) (B) (iii) (i) (iv) (ii) (C) (iv) (iii) (ii) (i) (D) (i) (ii) (iii) (iv)

(i) (ii) (iii) (iv)

Margaret Mead Talcott Parsons Amitai Etzioni Max Weber

19.

The likelihood of a measure producing same result under various conditions is called (A) Reliability (B) Outcome (C) Validity (D) Replicability

20.

Match the following pairs and choose your answer from the codes given below : (a) Psychoanalytic Theory (i) Began (b) Ego-Psychology (ii) Anna Freud (c) Psycho-Social Therapy (iii) Hamilton (d) Problem Solving Therapy (iv) Sigmund Freud Codes : (a) (b) (c) (d) (A) (i) (ii) (iii) (iv) (B) (iv) (ii) (i) (iii) (C) (ii) (i) (iv) (iii) (D) (iii) (ii) (i) (iv)

Paper-II

6

D-1009

15.

¿Ö²¤ü ‘ÃÖê™ü-†Öò−Ö’ ‹¾ÖÓ ‘ÃÖê™ü-†Öò±ú’ ×úÃÖÃÖê ÃÖ´²ÖÛ−¬ÖŸÖ Æî ? ²ÖÖê−ÖÃÖ ³Öã5ÖŸÖÖ−Ö †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö (B) ´Ö•Ö¤æü¸üß ³Öã5ÖŸÖÖ−Ö †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö −µÖæ−ÖŸÖ´Ö ´Ö•Ö¤æü¸üß †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö (D) úÖ¸ü&ÖÖ−ÖÖ †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö

(A) (C) 16.

†×³Öú£Ö−Ö (A) : †Öê•ÖÌÖê−Ö úß ¯Ö¸üŸÖ, †ŸµÖ׬Öú ¯Ö¸üÖ²Öï5Ö−Öß ×ú¸ü,ÖÖë úÖê »Ö5Ö−Öê ¤êü−Öê ÃÖê •Öß¾ÖÖë úÖ ¸ü?Ö,Ö ú¸üŸÖß Æîü … ŸÖÔú (R) : ¯ÖµÖÖÔ¾Ö¸ü,ÖßµÖ ¯Ö¸üŸÖ ´Öë †Öê•ÖÌÖê−Ö ×”û¦ü ¤ü×?Ö,Ö-¬ÖÐã¾ÖßµÖ ÃÖÖ5Ö¸ü ¯Ö¸ü ¯Ö›ÍüŸÖÖ Æîü … úÖê›ü : (A) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖŸµÖ Æïü ¯Ö¸ü−ŸÖã (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü,Ö −ÖÆüà Æîü … (B) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖŸµÖ Æïü †Öî¸ü (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü,Ö Æîü … (C) (A) †ÃÖŸµÖ Æîü, ¯Ö¸ü−ŸÖã (R) ÃÖŸµÖ Æîü … (D) (A) ÃÖŸµÖ Æîü, ¯Ö¸ü−ŸÖã (R) †ÃÖŸµÖ Æîü …

17.

†×³Öú£Ö−Ö (A) : ¸üÖ•µÖ êú −Öß×ŸÖ ×−Ö¤ìü¿Öú ×ÃÖ¨üÖ−ŸÖ ´Öã&µÖ ºþ¯Ö ÃÖê ×¾ÖŸÖ¸ü,Ö −µÖÖµÖ êú ×ÃÖ¨üÖ−ŸÖ ¯Ö¸ü †Ö¬ÖÖ׸üŸÖ Æïü … ŸÖÔú (R) : †ÃÖ´ÖÖ−Ö †¾ÖÃÖ¸ü ×¾ÖŸÖ¸ü,Ö −µÖÖµÖ úß ˆ¯Ö»ÖÛ²¬Ö úÖê ¬Öß´ÖÖ ú¸ü ¤êüŸÖê Æïü … (A) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü †Öî¸ü (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü,Ö Æîü … (B) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ¯Ö¸ü−ŸÖã (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü,Ö −ÖÆüà Æîü … (C) (A) ÃÖÆüß Æîü ¯Ö¸ü−ŸÖã (R) 5Ö»ÖŸÖ Æîü … (D) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë 5Ö»ÖŸÖ Æïü …

18.

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö úßו֋ : •Ö×™ü»Ö ÃÖÓ5Öšü−Ö ¯ÖÏŸÖßúÖŸ´Öú †ÓŸÖ:×ÎúµÖÖ −ÖÖîú¸ü¿ÖÖÆüß ¯ÖÏúÖµÖÔ¾ÖÖ¤ü

(a) (b) (c) (d)

(A) (B) (C) (D) 19.

20.

(a) (ii) (iii) (iv) (i)

(b) (iv) (i) (iii) (ii)

(c) (iii) (iv) (ii) (iii)

(i) (ii) (iii) (iv) (d) (i) (ii) (i) (iv)

´ÖÖ¸ü5ÖÏê™ü ´Öß›ü ™üÖ»ÖúÖò™ü ¯ÖÖ¸üÃÖ−ÖËÃÖ ‹×´ÖŸÖÖ‡Ô ‹×™üוֵÖÖ−Öß ´ÖîŒÃÖ ¾Öî²Ö¸ü

×¾Ö׳Ö−−Ö ÛãÖןֵÖÖë êú †ÓŸÖ5ÖÔŸÖ ‹ú ÃÖ´ÖÖ−Ö ¯Ö׸ü,ÖÖ´Ö ˆŸ¯Ö−−Ö ú¸ü−Öê ¾ÖÖ»Öê ´ÖÖ¯Ö úß ÃÖÓ³ÖÖ¾µÖŸÖÖ ŒµÖÖ úÆü»ÖÖŸÖß Æîü ? (A) ×¾Ö¿¾ÖÃÖ−ÖßµÖŸÖÖ (B) ¯Ö׸ü,ÖÖ´Ö (C) ¾Öî¬ÖŸÖÖ (D) ¯Öã−Ö¸üÖ¾Öé×¢Ö ÃÖÓ³ÖÖ¾µÖŸÖÖ ×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ µÖã5´ÖÖë úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö ú׸ü‹ †Öî¸ü −Öß“Öê פü‹ úÖê›üÖë ´Öë ÃÖê ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü úÖ “ÖµÖ−Ö úßו֋ : ´Ö−ÖÖê×¾Ö¿»ÖêÂÖß ×ÃÖ¨üÖ−ŸÖ (i) ²Öî5Ö−Ö †Æü´ÖË ´Ö−ÖÖê×¾Ö–ÖÖ−Ö (ii) ‹−ÖÖ±ÏúÖòµÖ›ü ´Ö−ÖÖê-ÃÖÖ´ÖÖוÖú דÖ×úŸÃÖÖ (iii) Æòü×´Ö»™ü−Ö ÃÖ´ÖõÖÖ ÃÖ´ÖÖ¬ÖÖ−Ö ×ÃÖ¨üÖ−ŸÖ (iv) ×ÃÖ5Ö´ÖÓ›ü ±ÏúÖòµÖ›ü úÖê›ü :

(a) (b) (c) (d)

(A) (B) (C) (D) D-1009

(a) (i) (iv) (ii) (iii)

(b) (ii) (ii) (i) (ii)

(c) (iii) (i) (iv) (i)

(d) (iv) (iii) (iii) (iv) 7

Paper-II

21.

22.

‘Apartheid’ refers to (A) Social discrimination (C) Racial discrimination

(B) Political discrimination (D) Spatial discrimination

Match the following : (a) Papers in Social Work (b) Some aspects of Social Development (c) Towards a Philosophy of Social Work in India (d) Ideologies in Social Work Codes : (a) (b) (c) (d) (A) (i) (ii) (iii) (iv) (B) (iv) (iii) (ii) (i) (C) (ii) (iii) (iv) (i) (D) (iii) (iv) (i) (ii)

(i) (ii) (iii) (iv)

Murli Desai G. R. Banerjee M.S. Gore Sugata Dasgupta

23.

The failure to recognize that the concept is not the phenomenon itself is called (A) Ecological Fallacy (B) Delimitation (C) Fallacy of reification (D) Induction

24.

Assertion (A) : Civil Society Organizations contribute towards participative democracy. Reason (R) : Rich associational network is one of the characteristics of participative democracy. Identify the correct statement from below : (A) Both (A) and (R) are correct. (B) (A) is correct, but (R) is wrong. (C) Both(A) and (R) are correct and (R) is the adequate explanation of (A). (D) Both (A) and (R) are correct, but (R) is not an adequate explanation of (A).

25.

Match the pairs : (a) States’ re-organization (i) (b) States’ Merger (ii) (c) Bilingual State (iii) (d) City States (iv) (a) (b) (c) (d) (A) (iv) (iii) (ii) (i) (B) (iii) (iv) (i) (ii) (C) (i) (ii) (iii) (iv) (D) (ii) (i) (iv) (iii)

Paper-II

Morarji Desai Roman Empire K. M. Panikkar Vallabh Bhai Patel

8

D-1009

21.

22.

‘ÃÖÖ´ÖÖוÖú ¯ÖÖ£ÖÔŒµÖ’ ×úÃÖúÖ ÃÖÓêúŸÖ ú¸üŸÖÖ Æîü ? (A) ÃÖÖ´ÖÖוÖú ³Öê¤ü³ÖÖ¾Ö (C) ¯ÖÏ•ÖÖŸÖßµÖ ³Öê¤ü³ÖÖ¾Ö

(B) (D)

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ µÖã5´ÖÖë úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö úßו֋ : (a) ¯Öê¯ÖÃÖÔ ‡−Ö ÃÖÖê¿Ö»Ö ¾ÖÔú (b) ÃÖ´Ö †ÖïÖꌙüÃÖË †Öò±ú ÃÖÖê¿Ö»Ö ›êü¾Ö»Öê¯Ö´Öë™ü (c) ™æü¾Ö›ÔËüÃÖ ‹ ×±ú»ÖÖêÃÖ±úß †Öò±ú ÃÖÖê¿Ö»Ö ¾ÖÔú ‡−Ö ‡Ó×›üµÖÖ (d) †Ö‡×›ü†Öê»ÖÖò•Öß ‡−Ö ÃÖÖê¿Ö»Ö ¾ÖÔú úÖê›ü : (A) (B) (C) (D)

(a) (i) (iv) (ii) (iii)

(b) (ii) (iii) (iii) (iv)

(c) (iii) (ii) (iv) (i)

¸üÖ•Ö−ÖîןÖú ³Öê¤ü³ÖÖ¾Ö Ã£ÖÖ−Ö ÃÖ´²Ö−¬Öß ³Öê¤ü³ÖÖ¾Ö

(i) (ii) (iii) (iv)

´Öã¸ü»Öß ¤êüÃÖÖ‡Ô •Öß.†Ö¸ü. ²Öî−Ö•Öá ‹´Ö.‹ÃÖ. 5ÖÖê¸êü ÃÖã5ÖŸÖ ¤üÖÃÖ5Ö㯟ÖÖ

(d) (iv) (i) (i) (ii)

23.

µÖÆü ¯ÖÆü“ÖÖ−Ö−Öê úß †ÃÖ±ú»ÖŸÖÖ ×ú †¾Ö¬ÖÖ¸ü,ÖÖ Ã¾ÖµÖ: ¯Ö׸ü¥ü¿µÖ −ÖÆüà Æîü ŒµÖÖ úÆü»ÖÖŸÖß Æîü ? (A) ¯ÖÖ׸üÛãÖןÖúßµÖ ³ÖÏÖÛ−ŸÖ (B) ÃÖß´ÖÖÓú−Ö (C) ´ÖæŸÖÔ ×−Öºþ¯Ö,Ö úß ³ÖÏÖÛ−ŸÖ (D) †Ö5Ö´Ö−Ö

24.

†×³Öú£Ö−Ö (A) : −ÖÖ5Ö¸ü ÃÖ´ÖÖ•Ö ÃÖÓ5Öšü−Ö ÃÖÆü³ÖÖ5Öß ¯ÖÏ•ÖÖŸÖ−¡Ö êú ¯ÖÏ×ŸÖ µÖÖê5Ö¤üÖ−Ö ú¸üŸÖê Æïü … ŸÖÔú (R) : ÃÖÖ¬Ö−Ö-ÃÖ´¯Ö−−Ö ÃÖÓ‘ÖßµÖ −Öê™ü¾ÖÔú ÃÖÆü³ÖÖ5Öß ¯ÖÏ•ÖÖŸÖ−¡Ö úß ‹ú ×¾Ö¿ÖêÂÖŸÖÖ Æîü … −Öß“Öê פü‹ úÖê›üÖë ÃÖê ÃÖÆüß ú£Ö−Ö –ÖÖŸÖ ú׸ü‹ : (A) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü … (B) (A) ÃÖÆüß Æîü, ¯Ö¸ü−ŸÖã (R) 5Ö»ÖŸÖ Æîü … (C) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü †Öî¸ü (R), (A) úÖ ¯ÖµÖÖÔ¯ŸÖ ïÖ™üßú¸ü,Ö Æîü … (D) (A) †Öî¸ü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, ¯Ö¸ü−ŸÖã (R), (A) úÖ ¯ÖµÖÖÔ¯ŸÖ ïÖ™üßú¸ü,Ö −ÖÆüà Æîü …

25.

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ µÖã5´ÖÖë úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö úßו֋ : (a) ¸üÖ•µÖ úÖ ¯Öã−Ö5ÖÔšü−Ö (b) ¸üÖ•µÖÖë úÖ ×¾Ö»ÖµÖ (c) ׫ü-³ÖÖ×ÂÖú ¸üÖ•µÖ (d) −Ö5Ö¸ü ¸üÖ•µÖ (A) (B) (C) (D)

D-1009

(a) (iv) (iii) (i) (ii)

(b) (iii) (iv) (ii) (i)

(c) (ii) (i) (iii) (iv)

(i) (ii) (iii) (iv) (d) (i) (ii) (iv) (iii)

´ÖÖê¸üÖ¸ü•Öß ¤êüÃÖÖ‡Ô ¸üÖê´Ö−Ö ÃÖÖ´ÖÏÖ•µÖ êú.‹´Ö. ¯ÖÖ×−−Öú¸ü ¾Ö»»Ö³Ö³ÖÖ‡Ô ¯Ö™êü»Ö

9

Paper-II

26.

‘Cliques’ are made up of (A) group of close friends (C) football team

(B) group of people (D) crowd

27.

The appropriate government can suspend all the provisions of Factories’ Act, 1948 during emergency except (A) Section –11 (B) Section – 51 (C) Section – 67 (D) Section – 84

28.

UGC Second Review Committee for Social Work Education submitted its report in the year (A) 1964 (B) 1972 (C) 1978 (D) 1981

29.

Match the following pairs : (a) Progressive Programme Experiences (b) Confidentiality (c) Need identification (d) Authority and Obedience (a) (b) (c) (d) (A) (iii) (iv) (i) (ii) (B) (ii) (i) (iv) (iii) (C) (i) (ii) (iii) (iv) (D) (iv) (iii) (ii) (i)

(i) (ii) (iii) (iv)

Social Welfare Administration Community Organization Social Case Work Social Group Work

30.

Which one of the Articles of Indian Constitution made the provision for free and compulsory education for all the children up to the age of 14 ? (A) Article – 42 (B) Article – 43 (C) Article – 44 (D) Article – 45

31.

Which of the following is not a form of intervention ? (A) Enhancement (B) Competence (C) Prevention (D) Control

32.

Who of the following acted as Constitutional Advisor to the Constituent Assembly ? (A) B. R. Ambedkar (B) Rajendra Prasad (C) B. N. Rao (D) Sachidananda Sinha

33.

The year 1999 – 2000 was observed as the year of (A) Gram Sabha (B) Municipal Governance (C) Child Rights (D) Human Rights

Paper-II

10

D-1009

26.

‘ÛŒ»Öú’ ´Öë úÖî−Ö ¿ÖÖ×´Ö»Ö ÆüÖêŸÖê Æïü ? (A) ‘Ö×−Öšü ×´Ö¡ÖÖë úÖ ÃÖ´ÖæÆü (C) ±ãú™ü²ÖÖò»Ö ™üß´Ö

(B) (D)

»ÖÖê5ÖÖë úÖ ÃÖ´ÖæÆü ³Öß›Íü

27.

ˆ¯ÖµÖãŒŸÖ ÃÖ¸üúÖ¸ü †Ö¯ÖÖŸÖúÖ»Öß−Ö ÛãÖ×ŸÖ êú ¤üÖî¸üÖ−Ö ±îúŒ™ü¸üß †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö 1948 êú ¯ÖÏÖ¾Ö¬ÖÖ−ÖÖë ´Öë ÃÖê ×úÃÖ ¯ÖÏÖ¾Ö¬ÖÖ−Ö úÖê ”ûÖê›Íü ú¸ü ÃÖ³Öß úÖê ãÖ×5ÖŸÖ ú¸ü ÃÖúŸÖß Æîü ? (A) ¬ÖÖ¸üÖ-11 (B) ¬ÖÖ¸üÖ-51 (C) ¬ÖÖ¸üÖ-67 (D) ¬ÖÖ¸üÖ-84

28.

ÃÖ´ÖÖ•ÖúÖµÖÔ ×¿Ö?ÖÖ ¯Ö¸ü µÖæ.•Öß.ÃÖß. ׫üŸÖßµÖ ÃÖ´Öß?ÖÖ ÃÖ×´Ö×ŸÖ −Öê †¯Ö−ÖÖ ¯ÖÏן־Öê¤ü−Ö ×úÃÖ ¾ÖÂÖÔ ´Öë פüµÖÖ ? (A) 1964 (C) 1978

29.

(B) 1972 (D) 1981

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ µÖã5´ÖÖë úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö úßו֋ : (a) ¯ÖÏ5ÖןֿÖᯙ úÖµÖÔÎú´Ö êú †−Öã³Ö¾Ö (b) ×¾Ö¿¾Ö¿−ÖßµÖŸÖÖ (c) †Ö¾Ö¿µÖúŸÖÖ úß ¯ÖÆü“ÖÖ−Ö (d) ÃÖ¢ÖÖ ‹¾ÖÓ †Ö–ÖÖ¯ÖÖ»Ö−Ö (A) (B) (C) (D)

(a) (iii) (ii) (i) (iv)

(b) (iv) (i) (ii) (iii)

(c) (i) (iv) (iii) (ii)

(i) (ii) (iii) (iv)

ÃÖ´ÖÖ•Ö ú»µÖÖ,Ö ¯ÖÏ¿ÖÖÃÖ−Ö ÃÖÖ´Öã¤üÖ×µÖú ÃÖÓ5Öšü−Ö ÃÖÖ´ÖÖוÖú ¾ÖîµÖÛŒŸÖú úÖµÖÔ ÃÖÖ´ÖÖוÖú ÃÖ´ÖæÆü úÖµÖÔ

(d) (ii) (iii) (iv) (i)

30.

³ÖÖ¸üŸÖßµÖ ÃÖÓ×¾Ö¬ÖÖ−Ö êú ×úÃÖ †−Öã“”êû¤ü −Öê 14 ¾ÖÂÖÔ úß †ÖµÖã êú ÃÖ´ÖÃŸÖ ²Ö““ÖÖë êú ×»Ö‹ ×−Ö:¿Öã»ú ‹¾ÖÓ †×−Ö¾ÖÖµÖÔ ×¿Ö?ÖÖ úÖ ¯ÖÏÖ¾Ö¬ÖÖ−Ö ×úµÖÖ Æîü ? (A) †−Öã“”êû¤ü-42 (B) †−Öã“”êû¤ü-43 (C) †−Öã“”êû¤ü-44 (D) †−Öã“”êû¤ü-45

31.

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ ´Öë ÃÖê ÆüßÖ?Öê¯Ö úÖ ºþ¯Ö úÖî−Ö ÃÖÖ −ÖÆüà Æîü ? (A) ²ÖœÍüÖê¢Ö¸üß (B) ÃÖ´Ö£ÖÔŸÖÖ (C) ×−Ö¸üÖê¬Ö (D) ×−ÖµÖ−¡Ö,Ö

32.

ÃÖÓ×¾Ö¬ÖÖ−Ö ÃÖ³ÖÖ êú ÃÖÓ¾Öî¬ÖÖ×−Öú ¯Ö¸üÖ´Ö¿ÖÔ¤üÖŸÖÖ êú ºþ¯Ö ´Öë ×úÃÖ−Öê úÖµÖÔ ×úµÖÖ Æîü ? (A) ²Öß.†Ö¸ü.†´²Öê›üú¸ü (B) ¸üÖ•Öê−¦ü ¯ÖÏÃÖÖ¤ü (C) ²Öß.‹−Ö. ¸üÖ¾Ö (D) ÃÖÛ““Ö¤üÖ−ÖÓ¤ü ×ÃÖ−ÆüÖ

33.

¾ÖÂÖÔ 1999-2000 ×úÃÖ ¾ÖÂÖÔ êú ºþ¯Ö ´Öë ´Ö−ÖÖµÖÖ 5ÖµÖÖ £ÖÖ ? (A) 5ÖÏÖ´Ö ÃÖ³ÖÖ úÖ ¾ÖÂÖÔ (B) −Ö5Ö¸ü¯ÖÖ×»ÖúÖ ¿ÖÖÃÖ−Ö úÖ ¾ÖÂÖÔ (C) ²ÖÖ»ÖÖ׬ÖúÖ¸üÖë úÖ ¾ÖÂÖÔ (D) ´ÖÖ−Ö¾ÖÖ׬ÖúÖ¸üÖë úÖ ¾ÖÂÖÔ

D-1009

11

Paper-II

34.

Crisis intervention is (A) Psychological first aid (B) An event that alters the total life situation (C) A modifying form of intervention (D) Gratification of a variety of personal needs

35.

The word ‘grapevine’ in Management refers to a type of (A) Incentives (B) Motivation technique (C) Communication technique (D) Training programme

36.

Match the pairs and choose your answer from the codes given below : (a) Cognitive Social Work (i) Soren Kierkeygaard (b) Existential Social Work (ii) Robert Sunley (c) Radical Social Work (iii) Baily (d) Medical Social Work (iv) Goldstein Codes : (a) (b) (c) (d) (A) (i) (ii) (iii) (iv) (B) (i) (iii) (ii) (iv) (C) (ii) (i) (iii) (iv) (D) (iv) (iii) (ii) (i)

37.

Who made the following statement ? “Problems are unmet needs” (A) Mary Richmond (C) Murray Ross

(B) H. H. Perlman (D) Yohan Galtung

38.

The independent variable is also called as (A) Criterion variable (B) Predictor variable (C) Construct (D) Extraneous variable

39.

In which year the publication entitled as ‘Social Diagnosis’ was done ? (A) 1922 (B) 1915 (C) 1917 (D) 1921

40.

One of the following does not figure in the Millennium Development Goals (MDGs). (A) Eradication of extreme poverty and hunger (B) Improvement of maternal health (C) Combating HIV/AIDS, malaria and other diseases (D) Promoting good governance

41.

“The Maintenance and Welfare of Parents and Senior Citizens Act” was passed in (A) 1997 (B) 2006 (C) 2007 (D) 2004

Paper-II

12

D-1009

34.

ÃÖÓú™ü ÆüßÖ?Öê¯Ö ´Ö−ÖÖê¾Öî–ÖÖ×−Öú ¯ÖÏÖ£Ö×´Öú דÖ×úŸÃÖÖ Æîü … ‹ú ‘Ö™ü−ÖÖ Æîü •ÖÖê ÃÖ´ÖÃŸÖ •Öß¾Ö−Ö ÛãÖ×ŸÖ úÖê ¯Ö׸ü¾ÖÙŸÖŸÖ ú¸ü ¤êüŸÖß Æîü … ÆüßÖ?Öê¯Ö úÖ †Ö¿ÖÖê×¬ÖŸÖ ºþ¯Ö Æîü … ×¾Ö×¾Ö¬Ö ¾µÖÛŒŸÖ5ÖŸÖ †Ö¾Ö¿µÖúŸÖÖ†Öë úÖ ŸÖãÛ™üú¸ü,Ö Æîü …

(A) (B) (C) (D) 35.

36.

¯ÖϲÖ−¬Ö ´Öë ¿Ö²¤ü “5ÖÏî¯Ö ¾ÖÖ‡Ô−Ö” ×úÃÖêú ¯ÖÏúÖ¸ü úÖ ÃÖÓêúŸÖ ú¸üŸÖÖ Æîü ? (A) ¯ÖÏÖêŸÃÖÖÆü−Ö (B) ¯ÖÏê¸ü,ÖÖ ¯ÖÏ×¾Ö×¬Ö (C) ÃÖÓ“ÖÖ¸ü ¯ÖÏ×¾Ö×¬Ö (D) ¯ÖÏ׿Ö?Ö,Ö úÖµÖÔÎú´Ö ×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ µÖã5´ÖÖë úÖ ×´Ö»ÖÖ−Ö ú׸ü‹ †Öî¸ü −Öß“Öê פü‹ úÖê›üÖë ÃÖê ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü úÖ “ÖµÖ−Ö úßו֋ : ÃÖÓ–ÖÖŸ´Öú ÃÖ´ÖÖ•Ö úÖµÖÔ (i) ÃÖÖê¸ü−Ö ×ú¸üêú5ÖÖ›Ôü †Ûß֟¾Ö¯Ö¸üú ÃÖ´ÖÖ•Ö úÖµÖÔ (ii) ¸üÖò²Ö™Ôü ÃÖ−Ö»Öê ´Öæ»Ö³ÖæŸÖ ÃÖ´ÖÖ•Ö úÖµÖÔ (iii) ²Öê»Öß ×“Ö×úŸÃÖßµÖ ÃÖ´ÖÖ•Ö úÖµÖÔ (iv) 5ÖÖê»›üÙüß−Ö úÖê›ü :

(a) (b) (c) (d)

(A) (B) (C) (D) 37.

(a) (i) (i) (ii) (iv)

(b) (ii) (iii) (i) (iii)

(c) (iii) (ii) (iii) (ii)

(d) (iv) (iv) (iv) (i)

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ ú£Ö−Ö ×úÃÖúÖ Æîü “ÃÖ´ÖõÖÖ‹Ñ †¯Öæ,ÖÔ †Ö¾Ö¿µÖúŸÖÖ‹Ñ Æïü” … ´Öê¸üß ×¸ü“Ö´Ö,›ü (B) ‹“Ö.‹“Ö. ¯Ö»ÖÔ´Öî−Ö ´Ö¸êü ¸üÖòÃÖ (D) µÖÖêÆüÖ−Ö 5ÖÖ»Ö™ãÓü5Ö

(A) (C) 38.

þ֟ÖÓ¡Ö “Ö¸ü _____ ³Öß úÆü»ÖÖŸÖÖ Æîü … (A) ´ÖÖ¯Ö¤Óü›ü “Ö¸ü (C) ×−Ö´ÖÖÔ,Ö

(B) (D)

¯Öæ¾ÖÖÔ−Öã´ÖÖ−Ö ú¢ÖÖÔ “Ö¸ü ²ÖÖÊ “Ö¸ü

39.

‘ÃÖÖê¿Ö»Ö ›üÖµÖ5Ö−ÖÖê×ÃÖÃÖ’ ¿ÖßÂÖÔú úß ¯ÖãßÖú úÖ ¯ÖÏúÖ¿Ö−Ö ×úÃÖ ¾ÖÂÖÔ ´Öë Æãü†Ö ? (A) 1922 (B) 1915 (C) 1917 (D) 1921

40.

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ ´Öë ÃÖê ‹ú ÃÖÆüáÖÖ²¤üß ×¾ÖúÖÃÖ ˆ§êü¿µÖÖë ´Öë ÃÖÛ´´Ö×»ÖŸÖ −ÖÆüà Æîü (A) †ŸµÖ−ŸÖ 5Ö¸üß²Öß †Öî¸ü ³Öã&Ö´Ö¸üß úÖ ˆ−´Öæ»Ö−Ö (B) ´ÖÖŸÖé þÖÖãµÖ úÖê ÃÖã¬ÖÖ¸ü−ÖÖ (C) ‹“Ö.†Ö‡Ô.¾Öß./‹›ËÃÖ, ´Ö»Öê׸üµÖÖ †Öî¸ü †−µÖ ¾µÖÖ׬ֵÖÖë ÃÖê ´ÖãúÖ²Ö»ÖÖ ú¸ü−ÖÖ (D) †“”êû ¯ÖÏ¿ÖÖÃÖ−Ö úÖê ¯ÖÏÖê−−ÖŸÖ ú¸ü−ÖÖ

41.

‘†×³Ö³ÖÖ¾Öú ‹¾ÖÓ ¾Ö׸üšü −ÖÖ5Ö׸üú ³Ö¸ü,Ö ¯ÖÖêÂÖ,Ö ‹¾ÖÓ ú»µÖÖ,Ö †×¬Ö×−ÖµÖ´Ö’ ×úÃÖ ¾ÖÂÖÔ ´Öë ¯ÖÖ׸üŸÖ Æãü†Ö ? (A) 1997 (B) 2006 (C) 2007 (D) 2004

D-1009

13

Paper-II

42.

Which of the following does not threaten Internal Validity ? (A) Maturation (B) History (C) Instrumentation (D) Randomization

43.

When facts are assembled, ordered and seen in relationship, they constitute (A) A Project (B) A Scale (C) A Theory (D) A Concept

44.

The Civil Society Organizations is called (A) First sector (B) Second sector (C) Third sector (D) Fourth sector

45.

The major theme of HDR (Human Development Report) of 2007/08 is (A) Water harvesting (B) Fighting climate change (C) International cooperation (D) Democracy

46.

Functional approach in Case Work was developed by (A) Jessy Taft (B) Otto Rank (C) Gordon Hamilton (D) Talcott Parsons

47.

The therapy developed by Otto Rank is called (A) Crisis intervention (B) Humanistic therapy (C) Rational emotive therapy (D) Will therapy

48.

Which one of the following is the characteristic of society ? (A) Non-assistance (B) Non-organisation (C) Interdependence (D) Non-difference

49.

The concept of Directive Principles of State Policy was borrowed from the Constitution of (A) USA (B) England (C) Ireland (D) France

50.

SOS villages were started by (A) Hermann Gmeiner (C) C. Phillipson

(B) R. N. Butler (D) K. D. Gangrade _______

Paper-II

14

D-1009

42.

×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö †ÖÓŸÖ׸üú ¾Öî¬ÖŸÖÖ úÖê •ÖÖê×&Ö´Ö ´Öë ›üÖ»ÖŸÖÖ Æîü ? (A) ¯Ö׸ü¯ÖŒ¾ÖŸÖÖ (B) ‡×ŸÖÆüÖÃÖ (C) ‡ÓÙçü´Öë™êü¿Ö−Ö (ÃÖÖ¬Ö−ÖŸ¾Ö) (D) µÖÖ¥üûÛ“”ûúßú¸ü,Ö

43.

•Ö²Ö ŸÖ£µÖÖë úÖê ‹ú×¡ÖŸÖ ×úµÖÖ •ÖÖ−ÖÖ Æîü, Îú´Ö ´Öë ¸ü&ÖÖ •ÖÖ−ÖÖ Æîü †Öî¸ü ×úÃÖß ÃÖ´²Ö−¬Ö ´Öë ¤êü&ÖÖ •ÖÖ−ÖÖ Æîü, ŸÖÖê µÖÆü úÆü»ÖÖŸÖÖ Æîü (A) ¯ÖÏÖê•Öꌙü ¯Ö׸üµÖÖê•Ö−ÖÖ (B) ¯Öî´ÖÖ−ÖÖ (C) ×ÃÖ¨üÖ−ŸÖ (D) †¾Ö¬ÖÖ¸ü,ÖÖ

44.

−ÖÖ5Ö׸üú ÃÖ´ÖÖ•Ö ÃÖÓ5Öšü−Ö ŒµÖÖ úÆü»ÖÖŸÖê Æïü ? (A) ¯ÖÏÖ£Ö×´Öú ?Öê¡Ö (C) ŸÖéŸÖßµÖ ?Öê¡Ö

׫üŸÖßµÖ ?Öê¡Ö (D) “ÖŸÖã£ÖÔ ?Öê¡Ö

(B)

45.

2007-08 úß ´ÖÖ−Ö¾Ö ×¾ÖúÖÃÖ ×¸ü¯ÖÖê™Ôü úÖ ´Öã&µÖ ×¾ÖÂÖµÖ Æîü ? (A) •Ö»Ö ÃÖÓ5ÖÏÆü,Ö (B) •Ö»Ö¾ÖÖµÖã ¯Ö׸ü¾ÖŸÖÔ−Ö úÖ ¯ÖÏןָüÖ¬ê Ö (C) †ÓŸÖ¸üÖÔ™ÒüßµÖ ÃÖÆüµÖÖê5Ö (D) ¯ÖÏ•ÖÖŸÖ−¡Ö

46.

¾ÖîµÖÛŒŸÖú úÖµÖÔ ´Öë ¯ÖÏúÖµÖÔ¾ÖÖ¤üß †×³Ö5Ö´Ö ×úÃÖ−Öê ×¾Öú×ÃÖŸÖ ×úµÖÖ ? (A) •ÖîÃÃÖß ™îü°™ü (B) †Öê™Ëü™üÖê¸ïüú (C) 5ÖÖî›Ôü−Ö Æîü×´Ö»™ü−Ö (D) ™êü»ÖúÖò™ü ¯ÖÖÃÖÔ−ÖËÃÖ

47.

†Öî™Ëü™üÖê¸ëüú «üÖ¸üÖ ×¾Öú×ÃÖŸÖ úß 5Ö‡Ô ×“Ö×úŸÃÖÖ ŒµÖÖ úÆü»ÖÖŸÖß Æîü ? (A) ÃÖÓú™ü ÆüßÖ?Öê¯Ö (B) ´ÖÖ−Ö¾Ö¾ÖÖ¤üß ×“Ö×úŸÃÖÖ (C) ²ÖãרüÃÖÓ5ÖŸÖ ÃÖÓ¾Öê5ÖÖŸ´Öú דÖ×úŸÃÖÖ (D) ‡“”ûÖ ×“Ö×úŸÃÖÖ

48.

ÃÖ´ÖÖ•Ö úß ×¾Ö¿ÖêÂÖŸÖÖ ×−Ö´−ÖÖÓ×úŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖß Æîü ? (A) †-ÃÖÆüµÖÖê5Ö (C) †ÓŸÖ:×−Ö³ÖÔ¸üŸÖÖ

†-ÃÖÓ5Öšü−Ö (D) †-³Öê¤ü (B)

49.

¸üÖ•µÖ êú −Öß×ŸÖ ×−Ö¤ìü¿Öú ×ÃÖ¨üÖ−ŸÖÖë úß †¾Ö¬ÖÖ¸ü,ÖÖ ×úÃÖ ¤êü¿Ö êú ÃÖÓ×¾Ö¬ÖÖ−Ö ÃÖê »Öß 5Ö‡Ô ? (A) µÖæ.‹ÃÖ.‹. (B) ‡Ó5»Öï›ü (C) †ÖµÖ¸ü»Öï›ü (D) ±ÏúÖ−ÃÖ

50.

‹ÃÖ †Öê ‹ÃÖ 5ÖÏÖ´Ö ×úÃÖêú «üÖ¸üÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ×ú‹ 5Ö‹ ? (A) Æü¸ü´Öî−Ö ´ÖÖµÖ−Ö¸ü (C) ÃÖß.×±ú×»Ö¯ÖÃÖ−Ö

†Ö¸ü.‹−Ö. ²Ö™ü»Ö¸ü (D) êú.›üß. 5Öï5ÖÏÖ›êü (B)

___________ D-1009

15

Paper-II

Space for Rough Work

Paper-II

16

D-1009