Guía para la PAU
Redactar un texto argumentativo
3. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra del tema X [suele estar vinculado al texto propuesto para el comentario] (1,5 puntos). Información proporcionada por la Universidad Carlos III de Madrid: “En esta pregunta 3, el/la estudiante deberá mostrar su madurez intelectual, su capacidad de reflexión, su facultad para exponer clara y ordenadamente sus ideas, así como su destreza en la argumentación. Es imprescindible que el estudiante se exprese de forma personal y no conteste con fórmulas estereotipadas, que exponga sus ideas con coherencia, con rigor y con una expresión correcta. Es importante que construya un texto de naturaleza argumentativa, donde se observe claramente cuál es su posición y los argumentos que la justifican. Se admitirán distintos tipos de estructuras argumentativas, siempre que sean coherentes.”
Consejos prácticos para la realización de esta pregunta: Como posible ESTRUCTURA a la hora de redactar un texto argumentativo, proponemos la organización del texto en 4 partes que pueden equivaler a cuando menos 4 párrafos. Las partes 2 y 3 podrían reordenarse en función de la estructura que elijamos para nuestra argumentación (deductiva, inductiva, encuadrada, paralela…), lo que también podría afectar al contenido de la parte 4. 1. Introducción-presentación. Una buena forma de iniciar el texto es introducir el tema sobre el que vas a argumentar de forma expositiva con dos o tres frases, que no deberán ocupar más de tres líneas y que servirán para entrar en materia. 2. Tesis. Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer antes de la siguiente parte (estructura deductiva) o después del cuerpo argumentativo (estructura inductiva). Ha de presentarse clara y objetivamente y puede encerrar en sí varias ideas. 3. Cuerpo argumentativo. Despliega los argumentos para apoyar la idea que se pretende demostrar desde dos perspectivas: una de defensa (se van ofreciendo los argumentos para confirmarla) y otra de refutación contra previsibles objeciones que podría hacer el adversario. La primera no debe faltar. Convendría que el estudiante utilizara al menos tres o cuatro argumentos diferentes en el texto que va a redactar. Es importante conocer los tipos de argumentos que existen (ver cuadro al final de este documento) para poder elegir los más convenientes. 4. Cierre-conclusión. En general suele suponer una recapitulación de lo dicho hasta el momento y un refuerzo de la tesis que se ha expresado. Además a veces también puede derivarse una consecuencia de la tesis defendida (otros fenómenos, problemas, sugerencias o cuestiones que pudieran surgir al respecto). En cualquier caso es recomendable cerrar de forma apropiada y sugerente el texto. 1
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Respecto a la PREPARACIÓN Y PASOS RECOMENDABLES para la realización de esta pregunta de la PAU, he aquí algunas sugerencias que te ayudarán a secuenciar el trabajo: a) Céntrate en el tema que te proponen y establece con claridad la postura que vas a mantener sobre él: a favor o en contra. b) Piensa sobre el tema propuesto y las opiniones que los demás puedan tener acerca del mismo, así como las tuyas propias. c) Escribe en sucio una lista de posibles argumentos que defiendan tu postura (a favor o en contra) d) Planifica el texto teniendo en cuenta la estructura que vas a usar lo que condicionará el lugar que van a ocupar la tesis, los argumentos y la conclusión. e) Comienza a redactar. Es recomendable que escribas la tesis de manera clara y precisa para que se vea fácilmente, procurando que sea una sola oración afirmativa y que expongas en primer lugar los argumentos de mayor peso; asegurándote de que sean considerados verdaderos y apuntalen la tesis que defiendes. Utiliza adecuadamente los conectores textuales que te permitirán hilar y estructurar tu texto.
A continuación ofrecemos un cuadro con diversos TIPOS DE ARGUMENTOS. Conviene que los conozcas para elegir los más adecuados a la hora de defender tu tesis. Además, como podrás observar, muchos de ellos se solapan y pueden pertenecer a más de un tipo. TIPOS DE ARGUMENTOS
EXPLICACIÓN Establecen una relación causal entre los hechos
EJEMPLO “Es difícil dormir por las noches a causa del ruido que producen los aviones que despegan continuamente del aeropuerto cercano al domicilio.”
Argumentos de autoridad
Citan las palabras de una autoridad en el tema, fundamentándose en el respeto que merece la opinión de una persona de prestigio en la cuestión.
“el trazado de la calle no favorece el drenaje correcto en caso de lluvias torrenciales según estudio del arquitecto don Andrés García.”
Argumentos de ejemplificación
Ofrecen experiencias concretas (anécdotas, situaciones reales…) de las que se extrae una regla general que sirve para demostrar la tesis.
“El transporte público de Madrid es insuficiente como demuestran las largas colas que se forman en las paradas de los autobuses urbanos.”
Argumentos lógicos o de hecho
Son razonamientos verdaderos que se basan en hechos demostrables.
“La contaminación atmosférico daña la salud lo que se aprecia en el hecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias.”
Argumentos de causa
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Argumentos emotivos:
Apelan a los emociones y a los sentimientos para convencer. Así pues buscan que el lector empatice para así despertar su compasión, ternura…
“Las aceras del Barrio Bellavista no son accesibles y cuando una persona mayor quiere subir los bordillos se ve obligada a pedir ayuda a otros viandantes.”
Argumentos probabilísticos o estadísticos
Se apoya en datos o estadísticas. Su importancia estriba en el carácter empírico cuantitativo del argumento.
“Si cada año mueren en España 56000 personas por enfermedades asociadas al consumo del tabaco, el tabaquismo es una cuestión de salud pública.”
Argumentos proverbiales o aforísticos
Emplean el criterio del saber popular: refranes, proverbios, máximas, sentencias… sin un autor conocido.
“A la hora de votar en las elecciones, muchos electores parecen apostar por la continuidad, aplicando aquello de `Más vale malo conocido que bueno por conocer´.”
Argumentos analógicos Establecen paralelismos entre lo argumentado y otros hechos a modo de comparación o símil.
Argumentos de refutación
Incluye voces que se oponen a la tesis, para discutirlas, contradecirlas y/o desmontar los argumentos contrarios, que pretender ser invalidados.
“La relevancia de la I+D en el progreso de un país se demuestra en que aquellos países que la han potenciado están entre los más desarrollados y punteros del mundo.” “Se puede pensar que el Estado no tiene los recursos necesarios para ofrecer estudios universitarios gratuitos para todos porque no tiene ingresos económicos suficientes pero lo cierto es que los impuestos no dejan de subir y sirven, entre otras cosas, para financiar la educación pública universitaria.”
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Ejemplo de redacción de texto argumentativo Fuente: justificaturespuesta.com Autor: Santiago Moll
A continuación os enumeraré los elementos que voy a utilizar para crear un texto argumentativo. Una vez enumerados pasaré a la redacción del mismo y os indicaré en negrita como todos los elementos que tenía previsto incorporar al texto están presentes. En este ejemplo de texto argumentativo hablaré sobre la red social Facebook. Elementos para la creación del texto argumentativo sobre Facebook. •
Tesis: Facebook (sinónimos: red social, herramienta social, plataforma). AMARILLO
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Título: La red social Facebook. AMARILLO
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Párrafos: 3 (separados por un espacio en blanco para facilitar la lectura)
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Párrafo 1. Planteamiento. Definición de Facebook (puede encontrarse en la Wikipedia) Número de usuarios (puede encontrarse en la red) Pros y contras de Facebook (no se especifican en este párrafo) Cita textual. GRIS
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Párrafo 2. Argumentos Argumentos a favor: gratuidad, contacto con otros usuarios de todo el mundo, intercambio de información y estar al día. VERDE Argumentos en contra: edad mínima, suplantación de identidad, privacidad y adicción. ROJO
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Párrafo 3. Conclusión Repetir la definición de Facebook Responsabilidad del usuario. VERDE OSCURO
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Conectores textuales: pero, por una parte, además, en definitiva, si. AZUL
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Adjetivos valorativos: famosísima. GRIS OSCURO
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Tipos de argumentos: Argumento de autoridad. Cita de Mark Zuckerberg (pueden encontrarse en la red).GRIS Argumento de experiencia personal: utilizo Facebook para estar en contacto con docentes. NARANJA Argumento de la mayoría: “Todo el mundo sabe”. FUCSIA Argumento de causa-efecto: adicción a Facebook causa problemas de relación y baja autoestima. LILA
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