Universitas Islam Negeri SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA 1 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2015/2016

Pedoman Akademik Program Strata 1 Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta 2015/2016

Universitas Islam Negeri SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta 2015

Tim Penyusunan Buku Pedoman Akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2015

Penanggung Jawab Ketua Pelaksana Wakil Ketua Sekretaris Anggota: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

: : : :

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA. Dr. Fadhilah Suralaga, M.Si. Drs. Zaenal Arifin, M.Pd.I. Ir. Yarsi Berlianti, M.Si.

Prof. Dr. Abdul Hamid, MS. Prof. Dr. Yusron Razak, MA. Prof. Dr. Murodi, M.Ag. Drs. Subarja, M.Pd. Dra. Reti Indarsih Muhammad Zuhdi, M.Ed., Ph.D. Dr. H. Muhammad Farkhan, M.Pd. Prof. Dr. M. Ikhsan Tanggok, M.Si. Dr. Euis Amalia, M.Ag. Dr. Suparto, S.Ag., M.Ed. Dr. Abdul Rahman Shaleh, S.Ag., M.Psi. Dr. Amilin, SE., Ak., M.Si. Dr. Ir. Elpawati, MP. Dr. Ahmadi Usman, MA. Prof. Dr. dr. H. Sardjana, Sp.OG. Dzuriyatun Toyibah, M.Si., MA. Muhammad Ali Meha, S.Sos. Nashrul Hakiem, S.Si., MT., Ph.D. Edi Sanjaya, M.Si. Ilmi Amalia, M.Psi. La Ode Sumarlin, M.Si. Dwi Priomiyoso, A.Md.

Sekretariat: Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta Jl. Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat 15412 Jakarta Indonesia Telp. (62-21) 7401925, Fax. (62-21) 7402982 Website: www.uinjkt.ac.id

iv

PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb. Alhamdulillah, Pedoman Akademik Program Strata 1 Tahun 2015/2016 ini dapat diterbitkan. Buku ini adalah edisi ke-30 dan merupakan penyempurnaan terhadap edisi-edisi sebelumnya yang disesuaikan dengan perkembangan IAIN menjadi UIN setelah terbitnya Keputusan Presiden RI No. 031 Tahun 2002. Penyusunan buku Pedoman Akademik ini mengacu kepada peraturan yang tertuang dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, dan beberapa keputusan terkait. Penerbitan Buku Pedoman Akademik Tahun 2015/2016 ini dilengkapi pula dengan sejarah fakultas-fakultas, nama-nama program studi (prodi), kurikulum, dan nama-nama tenaga pengajar pada semua prodi yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pedoman Akademik ini diharapkan dapat dijadikan acuan dan pedoman bagi mahasiswa khususnya dan sivitas akamedika umumnya dalam rangka melaksanakan tugas dan kewajiban dalam proses belajar-mengajar dan layanan administrasi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di samping itu, buku ini juga diharapkan dapat mendukung upaya-upaya peningkatan dan pengembangan yang telah dicanangkan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menuju World Class University. Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu penerbitan Buku Pedoman Akademik ini diucapkan terima kasih. Segala saran dan masukan sangat diharapkan demi perbaikan buku ini pada edisi yang akan datang. Semoga Allah SWT meridhai amal usaha kita bersama. Amin.

Wassalamu‘alaikum wr. wb.

Jakarta, 1 September 2015 An. Rektor Wakil Rektor Bidang Akademik

DR. FADHILAH SURALAGA, M.SI. NIP. 19561223 198303 2 001

v

vi

DAFTAR ISI PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1 UNIVERSITAS____3 • Sejarah Singkat Universitas____3 • Visi, Misi, dan Tujuan (2012-2026)____10 • Motto____11 • Struktur Organisasi____11 • Program Studi dan Gelar Akademik____13 • Tenaga Pendidik____14 • Fasilitas dan Sarana Pendidikan____15 • Fasilitas Layanan Umum____19 • Kerjasama dan Pengembangan Jaringan____21 • Lembaga Non-Struktural Universitas____26 • Lembaga Kemahasiswaan dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) ____29 • Jurnal Ilmiah____30 • Akreditasi Institusi dan Program Studi____32

BAB 2 SISTEM PENDIDIKAN____35 • Pendaftaran Calon Mahasiswa____35 • Biaya Pendidikan____36 • Beasiswa_____36 • Kurikulum____36 • Evaluasi, Ujian, Penilaian, Indeks Prestasi, dan Predikat Kelulusan____39 • Program Pilihan____41 • Program Pendengar (Mustami’)____41 • Program Sisipan (Sandwich Program)____42 • Program Gelar Ganda (Double Degree)____42 • Prosedur Pengurusan Konversi Nilai Matakuliah____44 • Penulisan Makalah dan Skripsi____44 • Pengabdian Kepada Masyarakat____44 • Penasihat Akademik____45 • Beban Studi, Masa Studi, dan Status Mahasiswa____45 • Prosedur Administrasi dan Layanan Akademik____46 • Sanksi Administratif, Akademik, dan Non-Akademik____50 BAB 3 FAKULTAS-FAKULTAS____53 • Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan____53 • Fakultas Adab dan Humaniora____135 • Fakultas Ushuluddin____169 • Fakultas Syariah dan Hukum____191 • Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi____235

vii

• Fakultas Dirasat Islamiyah____283 • Fakultas Psikologi____295 • Fakultas Ekonomi dan Bisnis____305 • Fakultas Sains dan Teknologi____341 • Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan____391 • Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik____427

LAMPIRAN-LAMPIRAN____449

viii

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NOMOR 452 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA SATU (I) TAHUN 2015/2016 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Menimbang

: a.

b.

Mengingat

: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7.

8. 9.

Menetapkan

KESATU KEDUA

KETIGA

bahwa dalam rangka peningkatan pelayanan dan penyelenggaraan kegiatan akademik dipandang perlu menetapkan Pedoman Akademik Program Strata Satu (I) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2015/2016; bahwa penetapan Pedoman Akademik Program Strata S a t u ( I) Tahun 2015/2016 tersebut perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan Rektor; Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi; Undang-undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara; Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen; Peraturan Pemerintah Nomort 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi; Peraturan Menteri Agama Nomor 6 Tahun 2013 tentang Organisasi Tata Kerja UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; Peraturan Menteri Agama Nomor 17 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta; Keputusan Menteri Keuangan Nomor 42/KMK.05/2008 tentang Penetapan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada Departemen Agama sebagai instansi Pemerintag yang menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum; Keputusan Rektor Nomor 9 Tahun 1985 tentang Program Strata Satu (I) dan Pedoman Pelaksanaan SKS pada IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta M E MU T U S K A N

: KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA TENTANG PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA SATU (I) TAHUN 2015/2016 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA; : Pedoman Akademik program Strata Satu (I) Tahun Akademik 2015/2016 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagaimana dalam Lampiran yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Keputusan Ini; : Pedoman akademik dimaksud diktum KESATU berlaku bagi mahasiswa angkatan 2015/2016 dan bagi para penyelenggara kegiatan pendidikan di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; : Keputusan ini berlaku terhitung mulai Tahun Akademik 2015/2016.

DITETAPKAN PADA TANGGAL

: DI JAKARTA : 9 JULI 2015

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA NIP : 19571005 198703 1 003

1

2

BAB 1

UNIVERSITAS

BAB I UNIVERSITAS SEJARAH SINGKAT UNIVERSITAS Sejak berdirinya ADIA (Akademi Dinas Ilmu Agama) pada tahun 1957, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini telah berusia 58 tahun. Selama kurun tersebut, lembaga pendidikan ini telah menjalankan mandatnya sebagai institusi pembelajaran dan transmisi ilmu pengetahuan, sebagai institusi riset yang mendukung proses pengembangan ilmu dan pembangunan bangsa, dan sebagai institusi pengabdian masyarakat yang terus mendorong program-program peningkatan kesejahteraan sosial. Selama itu pula, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah melewati beberapa periode sejarah, sehingga sekarang ini telah menjadi salah satu ikon universitas Islam di Indonesia. Secara singkat sejarah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat dibagi ke dalam beberapa periode, yaitu; periode perintisan, periode fakultas dari IAIN al-Jami’ah, periode IAIN Syarif Hidayatullah, dan periode UIN Syarif Hidayatullah. Periode Perintisan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI Nomor 031 tahun 2002. Sejarah pendirian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan satu mata rantai sejarah perkembangan perguruan tinggi Islam

3

Indonesia dalam menjawab kebutuhan pendidikan tinggi Islam modern yang telah dimulai jauh sebelum Indonesia merdeka. Pada zaman penjajahan Belanda, Dr. Satiman Wirjosandjojo, salah seorang Muslim terpelajar, tercatat pernah berusaha mendirikan Pesantren Luhur sebagai lembaga pendidikan tinggi Islam. Namun, usaha ini gagal karena hambatan dari pihak penjajah Belanda. Lima tahun sebelum proklamasi kemerdekaan, Persatuan Guru Agama Islam (PGAI) di Padang mendirikan Sekolah Tinggi Islam (STI). STI hanya berjalan selama dua tahun (1940-1942) karena pendudukan Jepang. Namun, umat Islam Indonesia tidak pernah berhenti menyuarakan pentingnya pendidikan tinggi Islam bagi kaum Muslim yang merupakan mayoritas penduduk Indonesia. Pemerintah pendudukan Jepang kemudian menjanjikan kepada umat Islam untuk mendirikan Lembaga Pendidikan Tinggi Agama di Jakarta. Janji Jepang itu direspon tokoh-tokoh Muslim dengan membentuk yayasan di bawah kepemimpinan Muhammad Hatta sebagai ketua dan Muhammad Natsir sebagai sekretaris. Pada 8 Juli 1945, bertepatan dengan 27 Rajab 1364, yayasan tersebut mendirikan Sekolah Tinggi Islam (STI). STI berkedudukan di Jakarta dan dipimpin oleh Abdul Kahar Mudzakkir. Beberapa tokoh Muslim lain ikut berjasa dalam proses pendirian dan pengembangan STI. Mereka antara lain, Drs. Muhammad Hatta, K.H. Kahar Mudzakkir, K.H. Wahid Hasyim, K.H. Mas Mansur, K.H. Fathurrahman Kafrawi, dan Farid Ma’ruf. Pada 1946, STI dipindahkan ke Yogyakarta mengikuti kepindahan Ibukota Negara dari Jakarta ke Yogyakarta. Sejalan dengan perkembangan STI yang semakin besar, pada 22 Maret 1948 nama STI diubah menjadi Universitas Islam Indonesia (UII) dengan penambahan fakultasfakultas baru. Sampai dengan 1948, UII memiliki empat fakultas, yaitu Fakultas Agama, Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, dan Fakultas Pendidikan. Kebutuhan akan tenaga fungsional di Departemen Agama menjadi latar belakang penting berdirinya perguruan tinggi agama Islam. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, Fakultas Agama UII dipisahkan dan ditransformasikan menjadi Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (PTAIN). Perubahan ini didasarkan kepada Peraturan Pemerintah (PP) No. 34 tahun 1950. Dalam konsideran disebutkan bahwa PTAIN bertujuan memberikan pengajaran studi Islam tingkat tinggi dan menjadi pusat pengembangan serta pendalaman ilmu pengetahuan agama Islam. Berdasarkan PP tersebut, hari jadi PTAIN ditetapkan 26 September 1950. PTAIN dipimpin K.H. Muhammad Adnan dengan jumlah mahasiswa per 1951 sebanyak 67 orang. Pada periode tersebut PTAIN memiliki tiga jurusan, yaitu; Jurusan Tarbiyah, Jurusan Qadla (Syariah), dan Jurusan Dakwah. Komposisi mata kuliah pada waktu itu terdiri dari Bahasa Arab, Pengantar Ilmu Agama, Fiqh dan Ushul Fiqh, Tafsir, Hadits, Ilmu Kalam, Filsafat, Mantiq, Akhlaq, Tasawuf, Perbandingan Agama, Dakwah, Tarikh Islam, Sejarah Kebudayaan Islam, Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, Ilmu Jiwa, Pengantar Hukum, Asas-asas Hukum Publik dan Privat, Etnologi, Sosiologi, dan Ekonomi. Mahasiswa yang lulus tingkat

4

Bakaloreat dan Doktoral masing-masing mendapatkan gelar Bachelor of Art (BA) dan Doctorandus (Drs). Komposisi mata kuliah PTAIN tersebut merupakan kajian utama perguruan tinggi Islam yang terus berlanjut sampai masa-masa berikutnya. Dan gelar akademik yang ditawarkan juga terus bertahan sampai pertengahan dekade 1980-an.

Periode ADIA (1957-1960) Kebutuhan tenaga fungsional bidang guru agama Islam yang sesuai dengan tuntutan modernitas pada dekade 1950-an, mendorong Departemen Agama mendirikan Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) di Jakarta. ADIA didirikan pada 1 Juni 1957 dengan tujuan mendidik dan mempersiapkan pegawai negeri guna mendapatkan ijazah pendidikan akademi dan semi akademi sehingga dapat menjadi guru agama, baik untuk sekolah umum, sekolah kejuruan, maupun sekolah agama. Dengan pertimbangan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan kelanjutan dari ADIA, hari jadi ADIA 1 Juni 1957 ditetapkan sebagai hari jadi (Dies Natalis) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sama seperti perguruan tinggi pada umumnya, masa studi di ADIA adalah lima tahun yang terdiri dari tingkat semi akademi tiga tahun dan tingkat akademi dua tahun. ADIA memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan Bahasa Arab, dan Jurusan Da’wah wal Irsyad yang juga dikenal dengan Jurusan Khusus Imam Tentara. Komposisi kurikulum ADIA tidak jauh berbeda dengan kurikulum PTAIN dengan beberapa tambahan matakuliah untuk kepentingan tenaga fungsional. Komposisi lengkapnya adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Bahasa Perancis, Bahasa Ibrani, Ilmu Keguruan, Ilmu Kebudayaan Umum dan Indonesia, Sejarah Kebudayaan Islam, Tafsir, Hadits, Musthalah Hadits, Fiqh, Ushul Fiqh, Tarikh Tasyri’ Islam, Ilmu Kalam/Mantiq, Ilmu Akhlaq/Tasawuf, Ilmu Fisafat, Ilmu Perbandingan Agama, dan Ilmu Pendidikan Masyarakat. Kepemimpinan ADIA dipercayakan kepada Prof. Dr. H. Mahmud Yunus sebagai dekan dan Prof. H. Bustami A. Gani sebagai wakil dekan. Ada dua ciri utama ADIA. Pertama, sesuai dengan mandatnya sebagai akademi dinas, mahasiswa yang mengikuti kuliah di ADIA terbatas pada mahasiswa tugas belajar. Mereka diseleksi dari pegawai atau guru agama di lingkungan Departemen Agama yang berasal dari wakil-wakil daerah di seluruh Indonesia. Kedua, sesuai dengan mandatnya untuk mempersiapkan guru agama modern, tanggung jawab pengelolaan dan penyediaan anggaran ADIA berasal dari Jawatan Pendidikan Agama (Japenda) Departemen Agama, yang pada waktu itu memiliki tugas mengelola madrasah dan mempersiapkan guru agama Islam modern di sekolah umum. Periode Fakultas IAIN al-Jami’ah Yogyakarta (1960-1963) Dalam perjalanan satu dekade, PTAIN di Yogyakarta memperlihatkan perkembangan menggembirakan. Jumlah mahasiswa PTAIN semakin banyak

5

dengan area of studies yang semakin luas. Mahasiswa PTAIN tidak hanya datang dari berbagai wilayah Indonesia, juga datang dari negara tetangga seperti; Malaysia. Meningkatnya jumlah mahasiswa dan meluasnya area of studies, menuntut perluasan dan penambahan, baik dari segi kapasitas kelembagaan, fakultas dan jurusan, maupun komposisi matakuliah. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, ADIA di Jakarta dan PTAIN di Yogyakarta diintegrasikan menjadi satu lembaga pendidikan tinggi agama Islam negeri. Integrasi terlaksana dengan keluarnya Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 11 Tahun 1960 tertanggal 24 Agustus 1960 bertepatan dengan 2 Rabi’ul Awal 1380 Hijriyah. Peraturan Presiden RI tersebut sekaligus mengubah dan menetapkan perubahan nama dari PTAIN menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) al-Jami’ah al-Islamiyah al-Hukumiyah. IAIN diresmikan oleh K.H. M. Wahib Wahab sebagai Menteri Agama di Gedung Kepatihan Yogyakarta. Nama dan jabatan pimpinan IAIN dan fakultas-fakultasnya pada saat diresmikan adalah sebagai berikut: No

JABATAN

NAMA

LOKASI

1.

Rektor/Presiden Institut

Prof. Mr. R.H.A. Soenarjo

Yogyakarta

3.

Dekan Fakultas Tarbiyah

Prof. Dr. H. Mahmud Yunus

Jakarta

2. 4. 5. 6.

Sekretaris Senat

Dekan Fakultas Adab

Dekan Fakultas Ushuluddin Dekan Fakultas Syariah

Mr. Wasil Aziz

Prof. H. Bustami A. Gani

Prof. Dr. Muchtar Yahya

Prof. T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy

Yogyakarta Jakarta

Yogyakarta Yogyakarta

Peresmian IAIN disambut antusias oleh umat Islam Indonesia. Beberapa daerah mengajukan penegerian perguruan tinggi Islam yang telah ada atau meminta untuk membuka fakultas yang sesuai dengan kondisi daerahnya. Aspirasi ini diperkuat oleh Ketetapan MPRS Nomor 1/RIS/1963 lampiran A.ad 5 yang secara eksplisit dan tegas meminta perluasan IAIN. Dalam kurun waktu dua tahun, yaitu sejak 1960 sampai dengan 1963, IAIN berdiri di sembilan kota dengan perincian sebagai berikut: 1. Fakultas Tarbiyah di Jakarta, Yogyakarta, Malang, dan Banda Aceh; 2. Fakultas Adab di Jakarta dan Yogyakarta; 3. Fakultas Ushuluddin di Jakarta dan Yogyakarta; 4. Fakultas Syariah di Yogyakarta, Banda Aceh, Banjarmasin, Palembang, Surabaya, Serang, dan Ujung Pandang (Makassar). Selanjutnya, status dan struktur organisasi IAIN diperkuat dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 1985, dan disusul dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 1987. Periode IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1963-2002) IAIN mengalami perkembangan pesat. Perkembangan tersebut tidak dapat lagi tertampung oleh kapasitas kelambagaan IAIN yang terpusat di Yogyakarta. Atas

6

dasar itu, dipandang perlu mengembangkan IAIN menjadi institut yang berdiri sendiri. Berdasarkan keputusan Menteri Agama RI Nomor 49 Tahun 1963 tertanggal 25 Pebruari 1963 ditetapkan adanya dua IAIN, masing-masing IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengkordinasi fakultas-fakultas di wilayah Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku, dan Irian Jaya. Sedangkan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengkordinasi fakultas-fakultas yang berada di wilayah Jakarta, Jawa Barat, dan Sumatera. Peresmian pembagian wilayah kordinasi dilakukan pada 18 Maret 1963 di Aula IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan dihadiri Menteri Agama. IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang berdiri sendiri dipimpin oleh Prof. Drs. H. Soenardjo sebagai rektor. Nama Syarif Hidayatullah diambil dari nama asli Sunan Gunung Jati, salah seorang Walisongo, sembilan penyiar Islam di Pulau Jawa. Syarif Hidayatullah (1448-1568) adalah putra Nyai Rara Santang, puteri Prabu Siliwangi dari Pajajaran, yang menikah dengan Syarif Abdullah, penguasa di salah satu wilayah Mesir. Syarif Hidayatullah memiliki banyak gelar, antara lain Muhammad Nuruddin, Syaikh Nurullah, Sayyid Kamil, Maulana Syekh Makhdum Rahmatullah, dan Makhdum Jati. Setelah wafat ia diberi gelar Sunan Gunung Jati dan dimakamkan di Cirebon. Setelah mendapat pendidikan di tempat kelahirannya, Syarif Hidayatullah kembali ke Pajajaran dan berhasil menguasai Cirebon. Sejak itu Syarif Hidayatullah menjadi aktor penting penyiaran Islam di Jawa, terutama bagian barat. Dia berhasil menempatkan puteranya, Maulana Hasanuddin, sebagai penguasa Banten. Pada 1527 M, atas bantuan Faletehan (Fatahillah), dia berhasil menguasai Sunda Kelapa setelah mengusir pasukan Portugis yang dipimpin oleh Fransisco de Sa. Karena itu, Syarif Hidayatullah dikenal sebagai salah seorang Walisongo yang memiliki peran ganda, yakni sebagai penguasa sekaligus ulama. Syarif Hidayatullah melakukan dakwah langsung kepada pemimpin masyarakat dan bangsawan setempat dengan cara bijaksana (bi al-hikmah wa mauidha hasanah). Ia mulai dengan memberikan pengetahuan ajaran Islam atau tazkirah (peringatan) tentang pentingnya ajaran Islam dengan cara lemah lembut. Ia bertukar pikiran dari hati ke hati dengan penuh toleransi. Jika cara ini dianggap kurang berhasil, maka ia menempuh cara berdebat atau mujadalah. Cara terakhir ini diterapkan terutama kepada orang-orang yang secara terang-terangan menunjukkan sikap yang kurang setuju terhadap Islam. Metode dakwah yang dipergunakan oleh Syarif Hidayatullah telah berhasil menarik simpati masyarakat. Ia juga dikenal sebagai tokoh yang memiliki sikap sosial tinggi dengan banyak memberikan bantuan kepada masyarakat miskin. Ia banyak bergaul dengan bahasa rakyat, sehingga ajarannya dapat dengan mudah diterima. Syarif Hidayatullah tidak bersikap frontal terhadap agama, kepercayaan, dan adat istiadat penduduk setempat. Sebaliknya, ía memperlihatkan keindahan dan kesederhanaan Islam. Yang dilakukannya adalah menunjukkan kelebihan Islam dan persamaan derajat di antara sesama manusia. Dalam rangka membina keberagamaan masyarakat dan berbagai etnis. Ia menjalin ikatan perkawinan dengan adik Bupati Banten, putri Kaunganten (1475), Ibu Maulana Hasanuddin; seorang putri Cina, Ong Tien, pada tahun 1481 (tidak memperoleh keturunan); putri Arab bernama Syarifah Bagdad, ibu dan Pangeran Jaya Kelana dan Pengeran Brata Kelana, dan Nyi Tepasari dari Majapahit, ibu dari Ratu Winahon dan Pangeran Pasarean. Syarif Hidayatullah memiliki peranan yang besar dalam pengukuhan kekuasaan Islam di Sunda Kelapa yang di kemudian hari ia beri nama Jayakarta dan diubah nama kota tersebut menjadi Batavia oleh Kompeni Belanda. Penamaan IAIN Jakarta dengan Syarif Hidayatullah antara lain bertujuan menghargai jasa sekaligus menjadikannya sebagai sumber inspirasi bagi pengembangannya di masa yang akan datang.

Pada saat peresmian itu, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki empat fakultas, yaitu Fakultas Tarbiyah, Fakultas Adab, dan Fakultas Ushuluddin di Jakarta dan Fakultas Syariah di Serang. Di samping itu IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga mengkordinasikan Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Syariah di Banda Aceh dan Palembang. Selanjutnya, dalam masa dua tahun, dari 1963 sampai 1965, dibuka fakultas-fakultas baru, yaitu Fakultas Tarbiyah di Serang, Cirebon, Padang dan Pekanbaru, dan Fakultas Syariah di Jambi.

7

Atas aspirasi dan perjuangan masyarakat Muslim setempat, fakultas-fakultas yang berada di bawah kordinasi IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri sebagai IAIN yang mandiri. Antara lain, IAIN Ar-Raniry Banda Aceh berdiri 5 Oktober 1963, IAIN Raden Patah Palembang berdiri 22 Oktober 1964, IAIN Antasari Kalimantan Selatan diresmikan 22 November 1964, IAIN Imam Bonjol Padang berdiri 21 November 1966, dan IAIN Sultan Taha Saifuddin Jambi berdiri 1967. Sejak diterbitkannya Keputusan Menteri Agama Nomor 15 Tahun 1988,IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdiri dari fakultas-fakultas Tarbiyah, Adab, Ushuluddin, Syariah dan Dakwah di Jakarta dan Fakultas Tarbiyah di Pontianak. Selanjutnya, berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 11 tahun 1997 tentang Perubahan Status Fakultas Daerah menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN), maka Fakultas Tarbiyah Pontianak berdiri sendiri sebagai STAIN Pontianak. Pada masa kepemimpinan Prof. Dr. Harun Nasution (1973-1984), IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal luas sebagai “Kampus Pembaharu”. Hal ini disebabkan, karena Harun Nasution banyak mengadakan pembaharuan-pembaharuan dalam pemikiran Islam dengan menekankan Islam rasional. Harun Nasution mengadakan perubahan kurikulum IAIN yang salah satunya adalah memasukkan matakuliah filsafat dan menyelenggarakan Program Pascasarjana (PPs). PPs IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan PPs pertama di lingkungan IAIN di seluruh Indonesia. PPs ini mengawali kuliah perdananya pada tanggal 1 September 1982, setelah sehari sebelumnya (30 Agustus 1982) diadakan peresmian pembukaannya.

IAIN with Wider Mandate IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu IAIN tertua di Indonesia yang bertempat di Ibukota Jakarta, menempati posisi yang unik dan strategis. Ia tidak hanya menjadi “Jendela Islam di Indonesia”, tetapi juga menjadi simbol bagi kemajuan pembangunan nasional, khususnya pembangunan di bidang sosialkeagamaan. Sebagai upaya untuk mengintegrasikan ilmu umum dan ilmu agama, lembaga ini mulai mengembangkan diri dengan konsep IAIN dengan mandat yang lebih luas (IAIN with Wider Mandate) menuju terbentuknya Universitas Islam Negeri. Langkah konversi ini mulai diintensifkan pada masa kepemimpinan Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA dengan dibukanya jurusan Psikologi dan Pendidikan Matematika pada Fakultas Tarbiyah, serta Jurusan Ekonomi dan Perbankan Islam pada Fakultas Syariah pada tahun akademik 1998/1999. Untuk lebih memantapkan langkah konversi ini, pada tahun 2000 dibuka Program Studi Agribisnis dan Program Studi Teknik Informatika bekerjasama dengan Institut Pertanian Bogor (IPB) dan Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), serta Program Studi Manajemen dan Program Studi Akuntansi. Pada 2001 diresmikan Fakultas Psikologi, dan Fakultas Dirasat Islamiyah bekerjasama dengan Universitas Al-Azhar, Mesir. Selain itu, dilakukan pula upaya kerjasama dengan Islamic Development Bank (IDB) sebagai penyandang dana

8

pembangunan kampus yang modern; McGill University melalui Canadian Internasional Development Agency (CIDA); Leiden University (INIS); Universitas AlAzhar (Kairo); King Saud University (Riyadh); Universitas Indonesia; Institut Pertanian Bogor (IPB); Ohio University; Lembaga Indonesia Amerika (LIA); Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Bank Mandiri; Bank Muamalat Indonesia (BMI); dan universitas-universitas serta lembaga-lembaga lainnya. Langkah perubahan bentuk IAIN menjadi UIN mendapat rekomendasi pemerintah dengan ditandatanganinya Surat Keputusan Bersama (SKB) antara Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 4/U/KB/2001 dan Menteri Agama RI Nomor 500/2001 tanggal 21 Nopember 2001. Selanjutnya, melalui surat Nomor 088796/MPN/2001 tanggal 22 Nopember 2001, Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional memberikan rekomendasi dibukanya 12 program studi yang meliputi program studi ilmu sosial dan eksakta, yaitu Teknik Informatika, Sistem Informasi, Akuntansi, Manajemen, Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis, Psikologi, Bahasa dan Sastra Inggris, Ilmu Perpustakaan, Matematika, Kimia, Fisika, dan Biologi. Seiring dengan itu, rancangan Keputusan Presiden tentang Perubahan Bentuk IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga telah mendapat rekomendasi dan pertimbangan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara RI dan Dirjen Anggaran Departemen Keuangan RI Nomor 02/MPAN/1/2002 tanggal 9 Januari 2002 dan Nomor S-490/MK-2/2002 tanggal 14 Februari 2002. Rekomendasi ini merupakan dasar bagi keluarnya Keputusan Presiden Nomor 031 tanggal 20 Mei Tahun 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Periode UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Mulai 20 Mei 2002) Dengan keluarnya Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 031 tanggal 20 Mei 2002 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi berubah menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Upacara peresmiannya dilakukan oleh Wakil Presiden Republik Indonesia Hamzah Haz pada 8 Juni 2002 bersamaan dengan upacara Dies Natalis ke-45 (Lustrum ke-9) serta pemancangan tiang pertama pembangunan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui dana Islamic Development Bank (IDB). Setelah itu, Program Konversi UIN dibubarkan, dan didirikan secara bersamaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial dan Fakultas Sains dan Teknologi. Kemudian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menambah fakultas baru, yaitu Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (Program Studi Kesehatan Masyarakat) berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 1338/ D/T/2004 Tahun 2004 tanggal 12 April 2004 tentang ijin Penyelenggaraan Program Studi Kesehatan Masyarakat (S1) dan Keputusan Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam tentang izin penyelenggaraan Program Studi Kesehatan Masyarakat Program Sarjana (S1) pada Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor Dj.II/37/2004 tanggal 19 Mei 2004. Mulai tahun akademik 2009/2010 tiga program studi, Pemikiran Politik Islam dan Sosiologi

9

Agama dari Fakultas Ushuluddin dan Filsafat, dan Ilmu Hubungan Internasional dari Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, bergabung ke dalam Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Pimpinan ADIA/IAIN/UIN Jakarta

No

NAMA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Prof. Dr. Mahmud Yunus Prof. Bustami A. Gani Prof. R.A. Soenarjo, SH Prof. Dr. Mahmud Yunus Prof. Bustami A. Gani Prof. Drs. Soenardjo Prof. Bustami A. Gani Prof. M. Toha Yahya Umar, MA Prof. Dr. Harun Nasution Drs. Ahmad Syadali Prof. Dr. M. Quraish Shihab, MA Prof. Dr. Ahmad Sukardja Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA Prof. Dr. Komaruddin Hidayat Prof. Dr. Dede Rosyada, MA

INSTITUSI

JABATAN

PERIODE

ADIA ADIA IAIN al-Djami’ah IAIN al-Djami’ah IAIN al-Djami’ah IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta UIN Jakarta UIN Jakarta UIN Jakarta

Dekan Wakil Dekan Rektor Dekan Tarbiyah Dekan Adab Rektor Ketua Presidium Rektor Rektor Rektor Pj. Rektor Rektor Rektor Rektor Rektor

1957-1960 1957-1960 1960-1963 1960-1963 1960-1963 1963-1969 1969-1970 1970-1973 1973-1984 1984-1992 1992-1998 1998-Sep. 98 1998-2002 2002-2006 2006-2014 2015-2020

Sampai tahun akademik 2014/2015, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah menghasilkan lulusan lebih dari 51.000 orang, terdiri atas Sarjana Strata 1, Magister (S2), dan Doktor (S3), termasuk Sarjana Muda, Diploma Tiga dan Diploma Dua. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terus berupaya menyiapkan peserta didiknya menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan keagamaan dan ilmu ilmu terkait lainnya dalam arti yang seluas-luasnya.

VISI, MISI, DAN TUJUAN (2012-2026) Visi “UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi universitas kelas dunia dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan”. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dan relevan untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa; b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel. Tujuan a. Meningkatkan kinerja pendidikan dan pengajaran yang berdampak terhadap peningkatan mutu dan kompetensi lulusan;

10

b. Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat secara sinergis dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan; c. Meningkatkan koordinasi dan membangun sinergi antar-unit untuk penguatan struktur dan kultur organisasi; d. Meningkatkan penegakan prinsip-prinsip tatakelola universitas yang baik pada semua area manajerial.

MOTTO Sejak 2007 UIN Syarif Hidayatullah menetapkan Knowledge, Piety, Integrity sebagai mottonya. Motto ini pertama kali disampaikan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, dalam pidato Wisuda Sarjana ke-67 tahun akademik 2006/2007. Knowledge mengandung arti bahwa UIN Syarif Hidayatullah memiliki komitmen menciptakan sumber daya insani yang cerdas, kreatif, dan inovatif. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berkeinginan memainkan peranan optimal dalam kegiatan learning, discoveries, and engagement hasil-hasil riset kepada masyarakat. Komitmen tersebut merupakan bentuk tanggung jawab UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam membangun sumber daya insani bangsa yang mayoritas Muslim. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ingin menjadi sumber perumusan nilai keislaman yang sejalan dengan kemodernan dan keindonesiaan. Oleh karena itu, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menawarkan studi-studi keislaman, studi-studi sosial, politik, dan ekonomi serta sains dan teknologi modern— termasuk kedokteran—dalam perspektif integrasi ilmu. Piety mengandung pengertian bahwa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki komitmen mengembangkan inner quality dalam bentuk kesalehan di kalangan sivitas akademika. Kesalehan yang bersifat individual (yang tercermin dalam terma habl min Allah) dan kesalehan sosial (yang tercermin dalam terma habl min al-nas) merupakan basis bagi sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam membangun relasi sosial yang lebih luas. Integrity mengandung pengertian bahwa sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan pribadi yang menjadikan nilai-nilai etis sebagai basis dalam pengambilan keputusan dan perilaku sehari-hari. Integrity juga mengandung pengertian bahwa sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki kepercayaan diri sekaligus menghargai kelompok-kelompok lain. Dalam motto Knowledge, Piety, Integrity terkandung sebuah spirit untuk mewujudkan kampus madani,sebuah kampus yang berkeadaban, dan menghasilkan alumni yang memiliki kedalaman dan keluasan ilmu, ketulusan hati, dan kepribadian kokoh. STRUKTUR ORGANISASI Sesuai Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2013, susunan organisasi dan tata kerja UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut:

11

I. Organ Pengelola a. Rektor dan Wakil Rektor b. Fakultas 1. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2. Fakultas Adab dan Humaniora 3. Fakultas Ushuluddin 4. Fakultas Syariah dan Hukum 5. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi 6. Fakultas Dirasat Islamiyah 7. Fakultas Psikologi 8. Fakultas Ekonomi dan Bisnis 9. Fakultas Sains dan Teknologi 10. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan 11. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik c. Sekolah Pascasarjana d. Biro 1. Biro Administrasi Umum dan Kepegawaian 2. Biro Perencanaan dan Keuangan 3. Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama e. Lembaga 1. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) a. Pusat Penelitian dan Penerbitan b. Pusat Pengabdian kepada Masyarakat c. Pusat Studi Gender dan Anak d. Pusat Layanan Kerjasama Internasional e. Pusat Layanan Hubungan Masyarakat dan Bantuan Hukum 2. Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) a. Pusat Pengembangan Standar Mutu b. Pusat Audit dan Pengendalian Mutu f. Unit Pelaksana Teknis 1. Pusat Perpustakaan 2. Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data 3. Pusat Pengembangan Bahasa 4. Pusat Ma’had Al-Jamiah 5. Pusat Pengembangan Bisnis II. Organ Pertimbangan dan Pengawasan 1. Dewan Penyantun 2. Senat Universitas 3. Senat Fakultas 4. Satuan Pemeriksa Intern

12

PROGRAM STUDI DAN GELAR AKADEMIK Berikut ini adalah program studi (prodi) yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan gelar akademik lulusannya: FAKULTAS/JURUSAN/PRODI ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN 1. Pendidikan Agama Islam 2. Pendidikan Bahasa Arab 3. Pendidikan Bahasa Inggris 4. Pendidikan Matematika 5. Pendidikan Biologi 6. Pendidikan Kimia 7. Pendidikan Fisik 8. Manajemen Pendidikan 9. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 10. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 11. Pendidikan Guru MI 12. Pendidikan Guru RA 13. Pendidikan Bahasa Inggris (S2) 14. Pendidikan Agama Islam (S2) 15. Pendidikan Bahasa Arab (S2)

Sarjana Pendidikan Islam Sarjana Pendidikan Islam Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Islam Sarjana Pendidikan Islam Magister Pendidikan Magister Pendidikan Islam Magister Pendidikan Islam

USHULUDDIN 1. Perbandingan Agama 2. Aqidah Filsafat 3. Tafsir Hadits 4. Perbandingan Agama (S2) 5. Aqidah-Filsafat (S2) 6. Tafsir-Hadits (S2)

Sarjana Ushuluddin Sarjana Ushuluddin Sarjana Ushuluddin Magister Ushuluddin Magister Ushuluddin Magister Ushuluddin

ADAB DAN HUMANIORA 1. Bahasa dan Sastra Arab 2. Sejarah dan Kebudayaan Islam 3. Tarjamah (Bahasa Arab) 4. Ilmu Perpustakaan 5. Sastra Inggris 6. Bahasa dan Sastra Arab (S2) 7. Sejarah dan Kebudayaan Islam (S2)

SYARIAH DAN HUKUM 1. Hukum Keluarga (Ahwal Syakhsyiyah) 2. Perbandingan Madzhab 3. Hukum Tata Negara (Siyasah) 4. Hukum Pidana Islam (Jinayah) 5. Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) 6. Ilmu Hukum 7. Hukum Ekonomi Syariah (S2) 8. Hukum Keluarga Islam (S2)

DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI 1. Komunikasi dan Penyiaran Islam 2. Bimbingan dan Penyuluhan Islam 3. Manajemen Dakwah 4. Pengembangan Masyarakat Islam 5. Kesejahteraan Sosial 6. Magister Komunikasi dan Penyiaran Islam

GELAR AKADEMIK

Sarjana Humaniora Sarjana Humaniora Sarjana Sastra Sarjana Ilmu Perpustakaan Sarjana Sastra Magister Humaniora Magister Humaniora

Sarjana Syariah Sarjana Syariah Sarjana Syariah Sarjana Syariah Sarjana Hukum Sarjana Hukum Magister Syariah Magister Syariah

Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Ilmu Sosial Magister Komunikasi Islam

13

SINGK.

S.Pd.I S.Pd.I S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd.I S.Pd. I M.Pd M.Pd.I M.Pd.I

S.Hum S.Hum S.S S.IP SS M.Hum M.Hum S.Th.I S.Th.I S.Th.I M.Ud M.Ud M.Ud S.Sy S.Sy S.Sy S.Sy S.H S.H M.Sy M.Sy

S.Kom.I S.Kom.I S.Kom.I S.Kom.I S.Sos. M.Kom.I

DIRASAT ISLAMIYAH 1. Dirasat Islamiyah 2. Dirasat Islamiyah (S2) PSIKOLOGI 1. Psikologi 2. Psikologi (S2)

EKONOMI DAN BISN IS 1. Manajemen 2. Akuntansi 3. Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan 4. Ekonomi Syariah 5. Perbankan Syariah 6. Magister Perbankan Syariah SAINS DAN TEKNOLOGI 1. Agribisnis 2. Teknik Informatika 3. Sistem Informasi 4. Matematika 5. Biologi 6. Kimia 7. Fisika 8. Magister Agribisnis

KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN 1. Kesehatan Masyarakat 2. Farmasi 3. Pendidikan Dokter 4. Ilmu Keperawatan 5. Profesi Ners ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK 1. Sosiologi 2. Ilmu Politik 3. Hubungan Internasional SEKOLAH PASCASARJANA 1. Magister Studi Islam 2. Doktor Studi Islam

Sarjana Studi Islam Magister Humaniora

S.S.I M.Hum

Sarjana Ekonomi Sarjana Ekonomi Sarjana Ekonomi Sarjana Ekonomi Syariah Sarjana Ekonomi Syariah Magister Perbankan Syariah

SE SE SE S.E.Sy S.E.Sy M.E.Sy

S.Psi M.Si

Sarjana Psikologi Magister Sains Psikologi

Sarjana Pertanian Sarjana Komputer Sarjana Komputer Sarjana Sains Sarjana Sains Sarjana Sains Sarjana Sains Magister Agribisnis

Sarjana Kes. Masyarakat Sarjana Farmasi Dokter, Sarjana Kedokteran Sarjana Keperawatan Ners Sarjana Ilmu Sosial Sarjana Ilmu Sosial Sarjana Ilmu Sosial

S.P S. Kom S.Kom S.Si S.Si S.Si S.Si M.Si

S.KM S.Far dr, S.Ked S.Kep Ns S.Sos S.Sos S.Sos MA Dr.

Magister Pengkajian Islam Doktor Pengkajian Islam

TENAGA PENDIDIK Tenaga pendidik adalah tenaga pengajar yang bertanggung jawab dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dan sejenisnya. Tenaga pendidik pada jenjang perguruan tinggi disebut dosen. Dosen tetap di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berjumlah 927 orang. Perinciannya sebagai berikut: Dosen Tetap Menurut Tempat Tugas dan Jenis Kelamin

NO 1 2 3 4 5 6 7

FAKULTAS Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Adab dan Humaniora Ushuluddin Syariah dan Hukum Dakwah dan Ilmu Komunikasi Dirasat Islamiyah Psikologi

14

L

P

JUMLAH

93 57 54 92 52 15 12

77 24 12 21 23 3 21

170 81 66 113 75 18 33

8 9 10 11

Ekonomi dan Bisnis Sains dan Teknologi Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

JUMLAH

43 55 32 31 536

31 56 80 25 373

74 111 112 56 909

Dosen Tetap PNS dan Kontrak Menurut Tempat Tugas NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

FAKULTAS Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Adab dan Humaniora Ushuluddin Syariah dan Hukum Dakwah dan Ilmu Komunikasi Dirasat Islamiyah Psikologi Ekonomi dan Bisnis Sains dan Teknologi Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

JUMLAH

PNS

Kontrak

JUMLAH

152 79 66 107 73 16 31 56 93 96 43 812

18 2 0 0 2 2 2 18 18 16 13 91

170 81 66 107 75 18 33 74 111 112 56 903

Dosen Tetap Menurut Jenjang Pendidikan NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

FAKULTAS Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Adab dan Humaniora Ushuluddin Syariah dan Hukum Dakwah dan Ilmu Komunikasi Dirasat Islamiyah Psikologi Ekonomi dan Bisnis Sains dan Teknologi Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

JUMLAH

S-1

S-2

S-3

JML

0 0 1 2 0 0 0 0 0 12 0 15

122 51 35 69 58 9 21 54 93 79 34 625

58 31 30 44 17 9 11 20 18 21 22 281

180 82 66 115 75 18 32 74 111 112 56 921

FASILITAS DAN SARANA PENDIDIKAN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki empat lokasi kampus. Kampus I terletak di Jl. Ir. H. Juanda Ciputat. Kampus II terletak di Jl. Kertamukti Ciputat. Kampus III di Sawangan Depok dan Kampus IV terletak di Desa Cikuya, Tigaraksa, Kabupaten Tangerang, yang rencananya akan dimanfaatkan sebagai laboratorium agribisnis. Di lingkungan Kampus I tersedia delapan gedung perkuliahan dan perkantoran megah dan asri tujuh lantai dengan perincian: (1). Kantor Rektorat; (2). Kantorkantor administrasi terpadu Universitas; (3). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan; (4). Fakultas Adab dan Humaniora; (5). Fakultas Syariah dan Hukum; (6). Fakultas

15

Ushuluddin; (7). Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi; (8). Fakultas Ekonomi dan Bisnis; (9). Fakultas Sains dan Teknologi; (10). Fakultas Dirasah Islamiyah; (11) Student Center dan Masjid al-Jami’ah; (12). Pusat Laboratorium Terpadu; (13). Perpustakaan Utama; (14). Auditorium Harun Nasution; (15). Auditorium Madya; (16). Wisma Usaha; (17). Kantin Dharma Wanita (Kafe Cangkir); (18). Bank BNI, Bank Mandiri, Bank BRI; (19). Book Store; (20). Lapangan Olahraga (Sepakbola); (21). Gedung Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan; (22). Gedung Research Center. Di Kampus II terdapat bangunan: (1). Fakultas Psikologi; (2). Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan; (3). Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik; (4). Sekolah Pascasarjana; (5). Gedung Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM); (6). Gedung Pusat Bahasa (PB) dan Center for the Study of Religion and Culture (CSRC); (7). Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (Pustiknas) dan Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (Pustipanda); (8). Pusat Layanan Psikologi; (9). Syahida Inn; (10). Kebun Percobaan; (11). Laboratory School (TK Ketilang, Madrasah Pembangunan); (12). Asrama Mahasiswa/i; (13). Lapangan Tenis; (14). Ma’had; (15). Kantor Kopertais dan Pusat Pelatihan PTAIS; (16). Rumah Sakit Syårif Hidayatullah; dan (17). Masjid Fathullah. Di samping fasilitas yang tersedia di Kampus I dan Kampus II, UIN Syarif Hidayatullah memiliki dua buah Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat (KPKM). Pertama, di Desa Reni Jaya, Pamulang. Kedua, di Desa Buaran, Serpong, Kota Tangerang Selatan, yang dikelola oleh Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Berbagai fasilitas dan layanan umum lainnya juga dapat dimanfaatkan untuk kepentingan mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum yang ada di Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, antara lain:

Perpustakaan Pusat Perpustakaan Pusat dirancang sebagai “perpustakaan riset” (ResearchLibrary). Perpustakaan Pusat berfungsi melayani mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum dalam menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan penelitian ilmiah dan lainnya. Perpustakaan Pusat ini terdiri dari tiga lantai, dilengkapi dengan ruang komputer dan menggunakan pelayanan dengan sistem on line, serta fasilitas multimedia yang prima.

Perpustakaan Fakultas dan Sekolah Pascasarjana Perpustakaan Fakultas berada di seluruh fakultas di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sedangkan perpustakan sekolah pascasarjana berada di kampus sekolah pascasarjana. Perpustakaan-perpustakaan tersebut dirancang sebagai working library dan memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum dalam menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan perkuliahan, penelitian, dan lainnya yang relevan dengan fakultas dan sekolah pascasarjana. Khusus pada sekolah pascasarjana memberikan layanan berkaitan perkembangan ilmu pengetahuan

16

terbaru yang dimuat pada jurnal-jurnal ilmu pengetahuan yang telah dimiliki perpustakaan. Hal ini memungkinkan seorang pemakai memperoleh terbitan daftar isi dari suatu jurnal yang dikehendaki secara rutin.

Pusat Laboratorium Terpadu (Center for Integrated Laboratory) Pusat Laboratorium Terpadu merupakan laboratorium bagi seluruh jurusan/ program studi di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Laboratorium terpadu menyediakan kelengkapan praktikum bagi jurusan/program agama, sosial, dan sains teknologi. Di dalam laboratorium ini juga terintegrasi antara pembelajaran dan eksperimen dan pengabdian kepada masyarakat. Pusat Laboratorium Terpadu untuk PAUD (Day Care) Day Care ini memberikan pelayanan profesional pada anak agar beriman, berakhlakul karimah, sehat, cerdas, ceria, kreatif, mandiri dan bertanggung jawab serta membantu orang tua dalam pendidikan dan pengasuhan anak yang islami. Pada akhirnya “Menjadi pusat tumbuh kembang anak yang sholeh dan berkualitas”

Laboratorium Bahasa Dalam upaya meningkatkan kemampuan berbahasa asing bagi sivitas akademika, atau bahasa Indonesia bagi mahasiswa asing, tersedia Laboratorium Bahasa. Dalam kegiatan pengajaran bahasa, Laboratorium Bahasa dilengkapi dengan fasilitas multimedia. Laboratorium Bahasa terdapat di beberapa fakultas di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Student Center (SC) Dalam upaya mendukung terlaksananya pengembangan minat, bakat dan kesejahteraan mahasiswa, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyediakan Student Center, yang terletak di Kampus I, sebagai arena utama bagi aktivitas mahasiswa. Student Center terdiri dari tiga lantai dan dilengkapi dengan ruang pertemuan dengan kapasitas 300 orang, masjid, arena olahraga, dan perkantoran unit-unit kegiatan mahasiswa. Auditorium Harun Nasution Auditorium Harun Nasution merupakan auditorium utama tempat penyelenggaraan kegiatan-kegiatan seremonial dan akademik yang bertaraf nasional dan internasional. Auditorium ini terletak di Kampus I. Gedung yang terdiri dari dua lantai ini mampu menampung 1600 orang dilengkapi dengan pendingin udara dan didisain dengan arsitektur yang memadukan unsur Islam, seni dan keunggulan teknologi mutakhir.

Laboratory School Dalam upaya mendukung pelaksanaan kegiatan praktikum bagi para calon guru dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, serta memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam bidang jasa pendidikan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki

17

Laboratory School yang terdiri dari Taman Kanak-kanak Ketilang dan Madrasah Pembangunan dari tingkat Ibtidaiyah, Tsanawiyah, hingga Aliyah. Laboratory School ini berada di lingkungan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan tercatat sebagai lembaga pendidikan yang sangat diminati masyarakat. Sarana Olahraga dan Seni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selain menyediakan sarana dan fasilitas olahraga berupa Student Center dan Lapangan Sepakbola, juga menyediakan Klub Jantung Sehat Indonesia (KJSI), Bela Diri, Tenis Meja, Tenis Lapangan, Sepak Bola, Volley Ball, Lintas Alam, Panjat Tebing, Tilawatil Qur’an, Teater, Paduan Suara dan lain sebagainya.

Ruang Teater Setiap Gedung Perkuliahan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dilengkapi dengan Ruang Teater dengan kapasitas 200 orang dengan disain arsitektur yang unik dan dilengkapi sarana dan prasarana yang mutakhir. Ruang Teater ini dapat digunakan untuk kegiatan-kegiatan akademik dan seni.

Masjid Guna mendukang kegiatan ibadah dan sosial keagamaan lain, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki dua buah masjid. Pertama, Masjid Fathullah yang terdiri dari dua lantai. Kedua, Masjid Al-Jami’ah yang terintegrasi dengan Student Center, juga terdiri dari dua lantai. Masjid Al-Jami’ah dirancang sebagai “masjid pembelajaran”. Khutbah dalam shalat Jum’at di masjid ini dilaksanakan dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. Layanan Informasi Resmi Guna mendukung kelancaran informasi dan komunikasi di antara sivitas akademika dengan seluruh unit yang ada, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melengkapi diri dengan layanan informasi resmi, yaitu website tiga bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris) beralamat http://www.uinjkt.ac.id.

Sistem Informasi Guna mendukung administrasi mahasiswa, dosen, dan pegawai telah tersedia sistem informasi yang bisa digunakan oleh seluruh sivitas akademika yang dikelola oleh Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (PUSTIPANDA) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan alamat http://ais.uinjkt.ac.id

Asrama Mahasiswa dan Ma’had Asrama mahasiswa dan Ma’had disediakan dengan dua tujuan utama. Pertama, untuk mendukung keberhasilan studi dan kesejahteraan mahasiswa. Kedua, untuk menanamkan kesalehan (piety) di kalangan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Asrama untuk mahasiswa dan mahasiswi memiliki daya tampung sekitar 600 orang. Asrama yang letaknya sekitar 300 meter dari Kampus I dan II ini

18

dilengkapi dengan sarana memasak, olahraga dan kegiatan ilmiah di bawah bimbingan pengasuh yang berpengalaman

FASILITAS LAYANAN UMUM

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya menyediakan fasilitas pembelajaran yang memadai,tetapi juga menyediakan fasilitas yang dapat diakses oleh masyarakat umum. Fasilitas itu antara lain:

Rumah Sakit Syarif Hidayatullah

Rumah Sakit Syarif Hidayatullah merupakan pengembangan dari Klinik Syarif Hidayatullah. Berlokasi di depan Gedung Kampus I, RS Syarif Hidayatullah memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, dan karyawan UIN dengan tarif khusus. RS Syarif Hidayatullah juga membuka pelayanan kepada masyarakat umum sebagai bentuk pengabdian universitas kepada masyarakat. RS Syarif Hidayatullah dilengkapi tenaga dokter umum dan spesialis, dan tenaga medis berpengalaman. Di dalamnya terdapat apotik, laboratorium, terapi, UKG dan kelengkapan medis lainnya. RS Syarif Hidayatullah beroperasi 24 Jam.

Rumah Sakit Haji Rumah Sakit Haji merupakan Rumah Sakit mitra yang berada di bawah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Rumah Sakit Haji merupakan hibah saham dari Pemerintah Provinsi DKI Jakarta di PT Rumah Sakit Haji Jakarta kepada Kementerian Agama Republik Indonesia. Gubernur Propinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Ir. Joko Widodo telah bertemu dengan Menteri Agama RI, Drs. H. Suryadarma Ali, M.Si. Gubernur DKI Jakarta pada 17 Januari 2014 telah berkirim surat permohonan kepada Ketua DPRD Propinsi DKI Jakarta untuk melakukan hibah saham kepada Kementerian Agama. Sebagai tindak lanjut dari proses itu, Wakil Gubernur DKI, Ir. Basuki Tjahaja Purnama, MM., telah menerima Rektor UIN Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat. Meski telah terjadi kesepakatan antara Kementerian Agama, Pemda DKI dan Kementerian Kesehatan bahwa RS Haji dihibahkan ke UIN Jakarta, tetapi hingga masa akhir jabatan rektor Prof Dr Komaruddin Hidayat belum terselesaikan. Baru pada periode Prof. Dr. Dede Rosada, MA (2015-2019) upaya pengalihan dilakukan dengan mengajukan permohonan Kemenag/UIN Jakarta kepada DPRD DKI Jakarta untuk mendapatkan rekomendasi pengalihan aset. Jika UIN Jakarta/Kemenag memperoleh rekomendasi, maka RS Haji akan menjadi aset UIN Jakarta Berlokasi di kompleks Haji Pondok Gede, Rumah Sakit Haji direncanakan akan memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, dan karyawan UIN dengan tarif khusus. Rumah Sakit Haji juga direncanakan membuka pelayanan kepada masyarakat umum sebagai bentuk pengabdian universitas kepada masyarakat. Sejauh ini Rumah Sakit Haji telah dilengkapi tenaga dokter umum dan spesialis, dan tenaga medis berpengalaman. Di dalamnya juga telah terdapat apotik,

19

laboratorium, terapi, UKG dan kelengkapan medis lainnya. Pada saat diserahkan kepada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Rumah Sakit Haji akan beroperasi 24 Jam.

Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat (KPKM) adalah salah satu komponen penting dari pengembangan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Klinik ini berdiri di tengah perkampungan di Reni Jaya, Pamulang, dan di Buaran, Serpong, Kota Tangerang Selatan. Di samping berfungsi sebagai pusat pelayanan kesehatan primer bagi masyarakat, klinik ini juga menjadi tempat pendidikan mahasiswa FKIK, dan penelitian baik bagi mahasiswa maupun staf pengajar FKIK. KPKM resmi dibuka pada tanggal 4 Desember 2012, dan sejak itu telah berfungsi sebagai pusat pelayanan kesehatan primer yang meliputi pelayanan individu dan komunitas.

Koperasi Pegawai Negeri (KOPEN) Koperasi Pegawai Negeri bertujuan memenuhi kebutuhan sehari-hari sivitas akademika. Kopen memiliki “Mini Market”yang terletak di Komplek Perumahan Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di samping itu, Kopen juga membuka kioskios di gedung-gedung fakultas.

Sarana Perbankan Di lingkungan kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdapat bank sebagai bagian dari pelayanan perbankan; BNI, Bank Mandiri dan BRI.Bank-banktersebut memiliki kerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan fungsi utama memberikan pelayanan jasa perbankan seperti tabungan, deposito, pengiriman uang, ATM, pembayaran uang kuliah dan sebagainya. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga menjalin kerjasama dengan BTN, BSM, dan Panin Bank Syariah sebagai bentuk perluasan pelayanan perbankan kepada sivitas akademika. Syahida Inn Sebagai universitas yang tengah berusaha menuju “World Class University”, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki sarana penginapan sekelas hotel berbintang yang terletak di Kampus II. Syahida Inn terdiri atas enam lantai dan dilengkapi dengan kamar tidur VIP dan standar yang berpendingin udara. Di samping itu, dilengkapi pula dengan ruang sidang utama, ruang sidang madya, ruang resepsi pernikahan, lobi, kantin, ruang fitness, dan sebagainya. Berkaitan dengan sivitas akademika, Syahida Inn bertujuan memberikan pelayanan akomodasi untuk acara workshop, seminar, dan kegiatan-kegiatan akademik lainnya. Syahida Inn juga dapat digunakan oleh masyarakat umum.

Koperasi Mahasiswa (KOPMA) Sebagai bagian dari pendidikan dan pembangunan budaya koperasi, mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mendirikan koperasi mahasiswa yang disebut

20

“Koperasi Mahasiswa” (Kopma). Kopma beroperasi sebagai pusat pelayanan kebutuhan akademik mahasiswa. Di dalam toko yang dikelola Kopma tersedia buku-buku referensi, alat tulis, souvenir, layanan foto copy, dan makanan ringan. Kopma terletak di lantai dasar Gedung Student Center.

Kantin Dharma Wanita (Cafe Cangkir) Untuk memenuhi kebutuhan makan dan minum sivitas akademika, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyediakan kantin Dharma Wanita yang terletak di sebuah bangunan cukup megah di tengah Kampus I. Dari tiga lantai yang ada, kantin Dharma Wanita telah mengoperasikan dua lantai. Kantin ini beroperasi sesuai jam perkuliahan dan kegiatan mahasiswa.

Transportasi Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terletak di Jalan Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat, Tangerang Selatan. Untuk menuju lokasi kampus dapat ditempuh dengan kendaraan umum (public transports) dari berbagai arah. Dari Jakarta ke arah Lebak Bulus-Ciputat; dari Tangerang BSD (Bumi Serpong Damai)-Ciputat; dari DepokLebak Bulus-Ciputat; dari Bogor-Lebak Bulus-Ciputat; dari Bekasi-Lebak BulusCiputat; dan dari Bogor-Parung-Ciputat.

KERJASAMA DAN PENGEMBANGAN JARINGAN

Kerjasama dan pengembangan jaringan merupakan bagian penting UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam rangka menuju World Class University. Oleh karena itu, pimpinan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selalu berusaha mengembangkan kerjasama dan jaringan dengan berbagai institusi yang dipandang dapat memberikan dukungan terhadap kemajuan dan peningkatan kualitas UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Perguruan Tinggi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka diri untuk melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi yang berbentuk universitas, institut, sekolah tinggi, politeknik, akademi, atau semacamnya di dalam dan/atau di luar negeri dalam bentuk-bentuk sebagai berikut: a. Program pemindahan (alih) kredit berupa pengakuan hasil kegiatan belajar mengajar mahasiswa antarperguruan tinggi; b. Kontrak manajemen bidang pengelolaan operasional perguruan tinggi dengan pemberian bantuan sumberdaya manusia, finansial, informasi, fisik dan konsultasi; c. Program kembaran (twin program) berupa penyelenggaraan kegiatan antarperguruan tinggi untuk melaksanakan suatu program studi secara bersama serta saling mengakui lulusannya; d. Penelitian bidang ilmu keislaman, sosial, dan sains teknologi; e. Pengabdian masyarakat (social services);

21

f. Tukar menukar (exchange) dosen dan/atau mahasiswa dalam penyelenggaraan kegiatan akademik; g. Pemanfaatan bersama sumberdaya dalam pelaksanaan kegiatan akademik; h. Penerbitan karya ilmiah bersama; i. Penyelenggaraan pertemuan ilmiah atau kegiatan ilmiah lainnya; j. Pemanfaatan jaringan antarperpustakaan; k. Kerjasama lainnya yang perlu;

Lembaga Pendidikan Formal dan Non-Formal SLTA ke Bawah

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga membuka diri untuk bekerjasama dengan lembaga pendidikan formal dan/atau non formal SLTA ke bawah. Kerjasama dengan jalur pendidikan di bawahnya merupakan bentuk komitmen universitas untuk ikut meningkatkan mutu pembelajaran di Indonesia. Kerjasama tersebut dapat dilakukan dalam berbagai bentuk antara lain kegiatan akademik, administrasi dan manajemen, sumberdaya, dan kelembagaan. Jenis program kerjasamanya dapat berupa peningkatan kualitas sumber daya manusia, peningkatan sumber dana, penyelenggaraan praktikum berbagai bentuk dan jenis, peningkatan manajemen pengelolaan lembaga, peningkatan kualitas kelembagaan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, peningkatan kualitas akademik bidang keagamaan dan umum, Perluasan jaringan komunikasi dan informasi, pemanfaatan perpustakaan, dan lain-lain yang diperlukan.

Lembaga-lembaga Pemerintah dan Non-Pemerintah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka diri untuk bekerjasama dengan lembaga-lembaga pemerintah dan non-pemerintah. Lembaga pemerintah berbagai tingkatan di dalam dan/atau di luar negeri atau lembaga swasta termasuk perusahaan industri dan jasa di dalam dan/atau di luar negeri dapat melakukan kerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Bentuk kerjasama yang dilakukan dapat berupa peningkatan kualitas samberdaya manusia, peningkatan kualitas administrasi dan manajemen, peningkatan kualitas akademik, profesional dan vokasional calon dan/atau lulusan UIN, penelitian, kegiatan pengabdian atau aksi sosial, penerbitan, penguatan lembaga, penggalian daya dan dana, perluasan jaringan, pembinaan keagamaan, dan lainnya yang dianggap perlu.

Pelaku dan Pelaksanaan Kerjasama Berikut ketentuan kerjasama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta:

a. Kerjasama dilakukan dengan penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU). Naskah MoU ditandatangani Rektor. Sebagaitindaklanjut MoU disusun MoA yang ditandatangani pimpinan Unit (Dekan, Kepala Biro, Ketua Lembaga, Kepala UPT dan Kepala Pusat Riset lembaga-lembaga non-struktural).

22

b. Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Rektor dilakukan oleh fakultas/ jurusan/program studi/unit atau tim tertentu dan/atau bersamasama bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya. c. Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Dekan dilakukan oleh jurusan/ program studi/unit atau tim tertentu atau bersama-sama pada fakultas tersebut bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya, tetapi dapat juga mengikutsertakan unit-unit lain yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. d. Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Pimpinan Unit dilakukan oleh unit tersebut atau tim yang ditunjuk bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya tetapi dapat mengikutsertakan unit-unit lain yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. e. Setiap fakultas/Jurusan/program studi/unit yang melakukan kesepakatan kerjasama harus diketahui/dikoordinasikan oleh/dengan Pimpinan di atasnya dan Pimpinan Universitas.

MoU UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Lembaga Lain

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga antara lain sebagai berikut: a. Perguruan Tinggi Dalam Negeri di antaranya: 1. Universitas Indonesia (UI) 2. Universitas Gadjah Mada (UGM) 3. Universitas Negeri Jakarta (UNJ) 4. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) 5. Universitas Muhammadiyah 6. Institut Pertanian Bogor (IPB) 7. Institut Teknologi Bandung (ITB) 8. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 9. UIN Sultan Syarif Qasim Pekanbaru 10. IAIN Sumatera Utara Medan 11. UIN Ar-Raniry Banda Aceh 12. UIN Alauddin Makassar 13. IAIN Raden Intan Lampung 14. IAIN Ternate 15. IAIN Manado 16. Perguruan Tinggi Swasta (PTIS) Kopertais Wilayah I Jakarta 17. Universitas Trisakti b.

Perguruan Tinggi Luar Negeri di antaranya: 1. Al-Azhar University, Cairo, Mesir 2. Universiteit Leiden, Belanda 3. McGill University, Montreal, Kanada 4. Universitas Sains Malaysia (USM) Penang, Malaysia

23

c.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Ohio University, Athens, Ohio, Amerika Serikat Ohio State University, Colombus, Amerika Serikat Emory University, Atlanta, Amerika Serikat Duke University, Amerika Serikat University of Melbourne, Australia Australia Nastional University, Australia Grifith University, Australia Sun Moon University, Korea Kolej University Islam Malaysia (KUIM), Malaysia Institut Agama Islam Negeri (Insaniah) Alor Setar Kedah, Malaysia Carrol College, Montana, Amerika Serikat St. Mary’s College of Maryland, Amerika Serikat Islamitische Universitiet van Europa, Rotterdam, the Netherlands Prince of Songkla University, Thailand Hadramout University of Science and Technology, Yaman Universitas Umum Al-Qura King Abd Al-Aziz University Cairo University ‘Ains Shams University di Mesir Umdurman University Sudan Ulumal-Qur’an Sudan Universitas Santo Tomas, Manila, Philipina Deakin University, Australia Fukuoka University, Jepang University of Western Sydney, Australia Rhein University, German

Pemerintah dan Kementerian: 1. Pemerintah Daerah Khusus Ibukota, DKI Jakarta 2. Pemerintah Daerah Banten 3. Pemerintah Daerah Depok 4. Pemerintah Daerah Jawa Barat 5. Kementerian Kelautan dan Perikanan 6. Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata 7. Kementerian Sosial 8. Kementerian Pertahanan dan Keamanan 9. Kementerian Kehakiman dan Hak Azasi Manusia 10. Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT) 11. Dewan Pertahanan dan Keamanan (Wanhankamnas) 12. Bank Indonesia

24

d.

Lembaga-lembaga Luar Negeri: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

15.

e.

16. 17. 18. 19.

CIDA (The Canadian International Development Agency), Kanada TAF (The Asia Foundation) The Ford Foundation USAID (The United States Agency for International Development) AMINEF (America Indonesia Exchange Foundation) IIEF (The Indonesian International Education Foundation), Amerika Serikat Japan Foundation Association, Jepang JFPR (The Japan Fund for Poverty Reduction), Jepang Toyota Foundation, Jepang Japanese Government (Mombusho) Scholarship, Jepang Konrad-Adenauer-Stiftung, Jerman DAAD (Deutcher Akademinscher Austausch Dienst), Jerman AusAID, the Australia Government’s Overseas Aid Program, Australia INIS (The Indonesia-Netherlands Cooperation in Islamic Studies), Belanda ISIM (International Institute for the Study of Islam in the Modern Word), Belanda EFEO (Ecole Francaise d’Extreme Orient), Perancis Islamic Cultural Center Iranian Embassy Edunet Germany, Jerman Pusat Studi Kebudayaan HAN (Center for HAN Cultural Studies)

Lembaga/Badan dan/atau Asosiasi lain 1. Rabitah Alam Islami, Arab Saudi 2. Microsoft 3. Oracle 4. Cisco 5. LabTech International 6. LabVolt 7. Labolt 8. Delphi Computer 9. Acer 10. Kadin Komite Timur Tengah dan OKI 11. Liga Universitas Islam Dunia 12. PT Bank Mandiri, BNI, BRI, BTN. 13. Lembaga Indonesia Amerika (LIA) 14. Perhimpunan Indonesia Tionghoa (PITI) 15. Palang Merah Indonesia (PMI) 16. Asuransi Jiwa 17. Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences

25

f.

g.

18. 19. 20. 21.

Netherlands Foundation for the Advancement of Tropical Research Digdaya Multiperkasa Transmarco Data System Center of Asia Studies, University of Cairo,Mesir

Lembaga Kesehatan dan Rumah Sakit: 1. Dinas Kesehatan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta 2. Dinas Kesehatan Kabupaten Tangerang 3. Suku Dinas Kesehatan Jakarta Selatan 4. Rumah Sakit Umum Fatmawati Jakarta 5. Rumah Sakit Umum Tangerang 6. Rumah Sakit Haji Jakarta

Madrasah/Sekolah Mitra Pelaksanaan PPKT Wilayah Propinsi DKI Jakarta, Banten dan Jawa Barat

LEMBAGA NON-STRUKTURAL UNIVERSITAS UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki lembaga-lembaga non-struktural atau disebut juga lembaga otonom dan semi otonom. Lembaga-lembaga tersebut memiliki fungsi membantu program-program UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam kerangka Tridarma Perguruan Tinggi. Karena itu, lembaga-lembaga tersebut bergerak dalam bidang-bidang pengajaran atau transfrer of knowledge, penelitian, dan pengabdian masyarakat. Sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat memanfaatkan dan terlibat dalam lembaga-lembaga non-struktural untuk kepentingan pengembangan diri dan kerjasama. Berikut adalah lembaga-lembaga non-struktural di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Kopertais Wilayah I Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (Kopertais) Wilayah I Jakarta ini merupakan lembaga yang bertugas sebagai Pembina Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta Wilayah DKI Jakarta dan sekitarnya. Lembaga ini secara struktural merupakan lembaga yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan secara fungsional sebagai pelaksana teknis Dirjen Pendidikan Agama Islam Departemen Agama RI. Gedung Kopertais Wilayah I terletak di lingkungan Kompleks Perumahan Dosen, persis berhadap-hadapan dengan Asrama Putra.

Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) PPIM merupakan lembaga otonom di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. PPIM melakukan kajian, penelitian, dan publikasi tentang Islam kawasan, dengan kawasan Asia Tenggara sebagai main area of concern. Secara rutin PPIM melakukan survei tentang sikap dan perilaku masyarakat Muslim Indonesia terhadap isu-isu seperti demokrasi, nasionalisme, radikalisme, dan sebagainya. PPIM menerbitkan Jurnal Internasional Tiga Bahasa (Inggris, Arab, dan Indonesia)

26

Studia Islamika yang terakreditasi A. PPIM menyelenggarakan diskusi, seminar, workshop, diskusi sosial bekerjasama dengan partner dari dalam dan luar negeri. Gedung PPIM terletak di Kampus II.

Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia (PPSDM) PPSDM merupakan lembaga yang bertujuan mengembangkan tenaga dosen dan staf administrasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui pelatihan-pelatihan. Di samping pelatihan-pelatihan, PPSDM juga menyelenggarakan penelitian, workshop, dan seminar. Kantor PPSDM terletak di Kampus I. Pusat Konsultasi Hukum dan HAM (Puskum HAM) Lembaga ini berfungsi melakukan kajian bidang hukum dan HAM. Puskum HAM juga memiliki program sosialisasi hukum Islam melalui penyuluhan hukum. Di samping itu juga memberikan pelayanan konsultasi dan bantuan hukum Islam bagi lingkungan UIN Jakarta dan masyarakat umum. Kantor Puskum HAM terletak di Kampus I. Pusat Studi Lingkungan Hidup (PSLH) Lembaga ini berfungsi membina kesadaran lingkungan bagi masyarakat Muslim melalui pengkajian strategis yang menyangkut pemeliharaan lingkungan hidup melalui bahasa agama dan etika, perencanaan AMDAL dan workshop. Kantor PSLH terletak di Kampus I. Pusat Pengembangan Pengajaran dan Pembelajaran (CTLD) Lembaga ini berfungsi membina tenaga dosen dan mengembangkan sistem pengajaran melalui workshop, penelitian, diskusi dan lain-lain. Kantor lembaga ini terletak di Kampus I. Pusat Kajian Filsafat Lembaga ini merupakan wadah bagi para peminat filsafat. Jenis kegiatannya antara lain mengadakan diskusi, seminar dan kajian filsafat. Kantor lembaga ini terletak di Kampus I.

Pusat Pengembangan Sains dan Teknologi (Pusbangsitek) Lembaga ini bertujuan menyediakan wadah bagi para peminat dan pengembangan sains dan teknologi yang berwawasan Islam. Jenis kegiatan yang dilakukan lembaga ini antara lain memberi pelayanan dalam bidang Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI), membangun kemitraan dengan komunitas industri, memberi sumbangan pemikiran bagi pengembangan pendidikan dan pertanian dalam arti luas, dan menyediakan konsultan AMDAL dan studi kelayakan bagi mitra kerja (institusi, industri dan kelompok swadaya masyarakat). Pusbangsitek terletak di Kampus I.

27

Pusat Layanan Psikologi Lembaga ini bertujuan melakukan konseling di bidang psikologi keluarga, remaja, dan melakukan berbagai kajian psikologi dengan pendekatan keislaman.

Center for Enterpreneurship and Economics Development (CEED) Center for Enterpreneurship and Economics Development (CEED) atau Pusat Pengkajian dan Pengembangan Ekonomi dan Kewirausahaan ini bertujuan membangun dan mengembangkan kewirausahaan dan ekonomi kerakyatan dengan menerapkan konsep-konsep manajemen mutakhir serta mengintegrasikan potensi teknologi.

Indonesian Center for Civic Education (ICCE)

Lembaga ini bertujuan untuk mengembangkan sikap dan rasa keindonesia-an dan kebangsaan dengan pendekatan partisipatif. ICCE mengkordinasikan pembelajaran untuk mata kuliah civic education. ICCE melatih dosen-dosen untuk materi kuliah civic education dan menyiapkan buku teks. ICCE berkantor di Kampus I. Radio dan Televisi Dakwah & Komunikasi Lembaga ini bertujuan mengembangkan pendidikan dan sosialisasi wacana keislaman melalui media elektronik (radio dan televisi).

Yayasan Syarif Hidayatullah Yayasan ini didirikan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan tugas membantu meningkatkan kesejahteraan sivitas akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan masyarakat umum lainnya. Tugas yayasan ini antara lain membina Madrasah Pembangunan, Klinik Syahid dan Masjid Fathullah.

Koperasi Pegawai Negeri Koperasi ini merupakan lembaga yang memberikan pelayanan usaha kesejahteraan bagi seluruh pegawai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Badan Urusan Peribadatan dan Dakwah (BUPERDA) Badan Urusan Peribadatan dan Dakwah (BUPERDA) Masjid Fathullah Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, adalah sebuah badan yang dibentuk oleh UIN Jakarta, yang tugasnya antara lain menyelenggarakan pembinaan, peribadatan dan dakwah serta pendidikan di Masjid Fathullah kampus UIN Jakarta.

Madrasah Pembangunan Madrasah Pembangunan merupakan lembaga pendidikan dasar dan menengah, yang pendiriannya diawali sebagai laboratorium Fakultas Tarbiyah. Madrasah Pembangunan melaksanakan pendidikan dasar, pendidikan tingkat menengah, pendidikan tingkat atas, pengajaran agama Islam, pembinaan peserta didik dan kegiatan pelayanan administrasi sekolah.

28

Taman Kanak-Kanak Ketilang Taman Kanak-kanak (TK) ini pada awalnya didirikan oleh Senat Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam perkembangan selanjutnya, TK ini dikelola bersama antara BEM Fakul-tas Tarbiyah dengan Dharma Wanita UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

UIN Jakarta Press Lembaga ini milik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang bergerak dalam bidang penerbitan buku-buku keislaman dan produk-produk penerbitan lainnya serta mengembangkan budaya menulis di kalangan sivitas akademika.

Ikatan Alumni Universitas Islam Negeri (IKALUIN) Ikaluin merupakan organisasi alumni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ikaluin mempunyai program rutin tahunan yang diselenggarakan di kampus UIN Jakarta. Program tersebut bersifat akademik dan sosial dengan pengabdian masyarakat sebagai fokus utama. Social Trust Fund (STF) Social Trust Fund dibentuk untuk memberikan kesempatan yang lebih luas kepada kaum dhu’afa dan masyarakat kecil mendapatkan akses pendidikan dan kesejahteraan yang lebih baik tanpa memandang latar belakang sosial, agama, dan etnis. Institusi ini bekerja atas dasar non-profit, transparan, dan akuntabel.

Pusat Studi Betawi (PSB) Lembaga ini didirikan pada 31 Maret 2015 oleh para dosen yang berasal dari komunitas etnis Betawi di Lingkungan UIN Jakarta. Lembaga ini merupakan lembaga otonom yang melakukan kajian, penelitian, publikasi dan advokasi tentang Betawi sebagai fokus utama kajian (main area of concern) LEMBAGA KEMAHASISWAAN DAN UKM

Dalam rangka menunjang pembinaan mahasiswa yang berdasarkan program Tridharma Perguruan Tinggi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memfasilitasi mahasiswa untuk membentuk student government. Student government terdiri atas lembaga-lembaga kemahasiswaan tingkat Universitas, Fakultas, dan Jurusan/Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Selain itu terdapat pula Unit-unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang bergerak dalam satu bidang tertentu. Lembaga-lembaga kemahasiswaan tersebut adalah:

Tingkat Universitas

1. SEMA (Senat Mahasiswa Universitas) 2. DEMA (Dewan Mahasiswa Universitas) Sedangkan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) terdiri dari a. LDK (Lembaga Dakwah Kampus) b. HIQMA (Himpunan Qari-Qari’ah Mahasiswa)

29

c. d. e. f. g.

LPMU (Lembaga Penerbitan Mahasiswa Universitas) TEATER SYAHID PSM (Paduan Suara Mahasiswa) FORSA (Federasi Olahraga Mahasiswa) KPA-ARKADIA (Kelompok Pencinta Alam-Arti Keagungan dan Keindahan Alam) h. PRAMUKA i. MENWA (Resimen Mahasiswa) j. KMM-RIAK (Komunitas Musik Mahasiswa-Ruang Inspirasi Atas Kegelisahan) k. KSR-PMI (Korps Suka Rela - Palang Merah Indonesia) l. KOPMA (Koperasi Mahasiswa) m. KMPLHK (Kelompok Mahasiswa Lingkungan Hidup Kemahasiswaan)/ RANITA (Kembara Insani Ibnu Battuttah) n. BAHASA FLAT (Bahasa [Foreign Languages Association]) o. KMF (Komunitas Mahasiswa Fotografi) KALACITRA

Tingkat Fakultas Lembaga Kemahasiswaan pada tingkat fakultas adalah SEMA-F (Senat Mahasiswa Fakultas) dan DEMA-F (Dewan Eksekutif Mahasiswa Fakultas) Tingkat Jurusan/Program Studi Lembaga Kemahasiswaan pada semua Jurusan/Program Studi adalah HMPS/HMJ (Himpunan Mahasiswa Program Studi/Himpunan Mahasiswa Jurusan). Kegiatan kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara umum disalurkan melalui lembaga-lembaga organisasi intra. Organisasi mahasiswa tersebut mengatur dan melaksanakan kegiatan-kegiatan mahasiswa di bidang ekstra kurikuler, keilmuan, pengembangan minat dan bakat, serta sosial kemasyarakatan.

Career Development Center (CDC) Career Development Center (CDC) merupakan lembaga struktural lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Lembaga ini bertujuan untuk menjamin pelaksanaan Tracer Study, memetakan kegiatan lulusan UIN Jakarta di dunia kerja, memberikan masukan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dalam rangka mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.

JURNAL ILMIAH

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sangat konsen terhadap usaha penerbitan jurnal-jurnal sebagai media publikasi ilmiah bagi sivitas akademika. Penerbitan jurnal dilakukan dalam rangka menunjang kegiatan pendidikan, penelitian, dan komunikasi, baik internal maupun eksternal.

30

Berikut daftar nama-nama jurnal yang diterbitkan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: NO

NAMA JURNAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Mimbar Al-Maktabah Al-Turats JIPP Adhwa’Tsaqafiyah Studia Islamika Refleksi Tarbiya Sosio Didaktika Edusains Algoritma Arabiyat IJEE Dialektika Ahkam Al-Iqtishad Al-Zahra Dakwah Narasi Fajar Kordinat Harkat Indo Islamika Tazkiya JP3I Al-Zahra Kultur Etikonomi Al-Fizkiya Al-Kauniyah Sistem Informasi Teknik Informatika Agribisnis Kimia Valensi Logika JISI Akuntabilitas Significant Esensi Tawhidinomics Medika Islamika

PENERBIT

TAHUN

FREK.

UIN Perpustakaan FAH FAH FAH PPIM FU FITK FITK FITK FITK FITK FITK FITK FSH FSH FSH FDK Lemlit LPM Kopertais PSW SPs Fpsi FPsi FDI CSRC FEB FST FST FST FST FST FST FST FISIP Jur. Akuntansi Jur. IESP FEB Jur. Ekonomi Syariah dan Perbankan FKIK Syariah

1983 1989 1995 2014 2014 1997 1998 2014 1999 1999 1999 2014 2014 1999 1999 2013 2010 1999 1999 1999 1999 1999 2000 2001 2012 2001 2001 2003 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2014 2012

2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x

31

2015

KET.

Terakreditas

Terakreditasi Terakreditasi

Proses Terakreditasi

AKREDITASI INSTITUSI DAN PROGRAM STUDI Berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor 126/SK/BAN-PT/Ak-SURV/PT/V/ 2013 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memperoleh akreditasi institusi dengan peringkat A. Sementara Jurusan/ Program Studi sebagian besar juga sudah terakreditasi. Berikut adalah daftar Jurusan/Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan status akreditasinya: FAKULTAS

ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

ADAB DAN HUMANIORA

USHULUDDIN

SYARIAH DAN HUKUM

PROGRAM STUDI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8

Pendidikan Agama Islam Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Matematika Pendidikan Biologi Pendidikan Kimia Pendidikan Fisika Manajemen Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Pendidikan Guru MI Pendidikan Guru RA Magister PAI Magister PBA Magister PBI Bahasa dan Sastra Arab Sejarah dan Kebudayaan Islam Tarjamah Ilmu Perpustakaan Bahasa dan Sastra Inggris Magister Sejarah & Kebudayaan Islam Magister Bahasa dan Sastra Arab Perbandingan Agama Aqidah-Filsafat Tafsir-Hadits Magister Perbandingan Agama Magister Filsafat Agama Magister Tafsir-Hadits Hukum Keluarga (Ahwal Syakhsyiyah) Perbandingan Madzhab Hukum Tata Negara (Siyasah) Hukum Pidana Islam (Jinayah) Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) Ilmu Hukum Magister Hukum Ekonomi Syariah Magister Hukum Keluarga Islam

32

STATUS A A B B B B B A B A B Baru B B B A A A B A B C B A A C B B A A A A A B B Baru

DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI

DIRASAT ISLAMIYAH PSIKOLOGI EKONOMI DAN BISNIS

SAINS DAN TEKNOLOGI

KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK SEKOLAH PASCASARJANA

1 2 3 4 5 6 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2

Komunikasi dan Penyiaran Islam Bimbingan dan Penyuluhan Islam Manajemen Dakwah Pengembangan Masyarakat Islam Kesejahteraan Sosial Magister Komunikasi Penyiaran Islam Dirasat Islamiyah Magister Dirasat Islamiyah Psikologi Magister Psikologi Manajemen Akuntansi Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan Ekonomi Syariah Perbankan Syariah Magister Perbankan Syariah Agribisnis Teknik Informatika Sistem Informasi Matematika Biologi Kimia Fisika Magister Agribisnis Kesehatan Masyarakat Farmasi Pendidikan Dokter Ilmu Keperawatan Profesi Ners Sosiologi Ilmu Politik Ilmu Hubungan Internasional Magister Studi Islam Doktor Studi Islam

33

A A A B B Baru A C B B A B A B B Baru B B A B B B B B B B B B B B A A A A

34

BAB 2

SISTEM PENDIDIKAN

BAB II SISTEM PENDIDIKAN

PENDAFTARAN CALON MAHASISWA \

SETIAP TAHUN AKADEMIK baru, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka pendaftaran calon mahasiswa baru. Waktu pendaftaran Program Sarjana (S1) pada Bulan Februari sampai dengan Juli. Beberapa jalur masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut: 1. Jalur Penelusuran Prestasi Akademik (PPA) SNMPTN, (PDSS); 2. Jalur Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN),(ujian tulis); 3. Jalur Penelusuran Prestasi Akademik (PPA) SPAN PTKIN, (PDSS); 4. Jalur Seleksi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UMPTKIN), (ujian tulis). 5. Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) Mandiri. Seleksi jalur ini diselenggarakan dengan ujian tulis oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara mandiri. 6. Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK) Khusus, dibuka pada Fakultas Adab dan Humaniora, Fakultas Ushuluddin, Fakultas Dirasat Islamiyah dan Fakultas Syariah dan Hukum. Jalur ini hanya diperuntukkan bagi calon mahasiswa yang berprestasi dari Madrasah Aliyah dan Pesantren.

35

7. Jalur Kerjasama dengan instansi-instansi lain seperti Kementerian Agama, Kementerian Pendidikan Nasional, Pemerintah Daerah, dan Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan seleksinya diatur tersendiri. Informasi pendaftaran dapat dilihat pada website; www. akademik.uinjkt.ac.id

BIAYA PENDIDIKAN Biaya pendidikan bagi setiap mahasiswa di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diatur melalui Peraturan Rektor. Biaya pendidikan dimaksud dapat terdiri atas beberapa komponen sebagai berikut: Biaya Seleksi Ujian Masuk (BSUM), Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP), Dana Praktikum Laboratorium (DPL), Dana Operasional Pendidikan (DOP), Dana Kesehatan Mahasiswa (DKM), Dana Perpustakaan (DP), Dana Kartu Tanda Mahasiswa (DKTM), Dana Penunjang Pendidikan Persatuan Orangtua Mahasiswa (DPP-POM), Dana Tes Bahasa TOEFL dan TOAFL (P-TEST), Dana Tes Kesehatan (T-KES), Dana Kolaborasi Pengembangan Fakultas (DKPF), Dana Orientasi Pengenalan Akademik dan Kebangsaan (OPAK), biaya Kuliah Kerja Nyata/Sosial (KKN/S), biaya ujian skripsi dan wisuda. SPP dan biaya-biaya lain tersebut dapat dibayarkan oleh mahasiswa ke rekening UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui Bank Mandiri, Bank BNI, Bank BRI dan BTN di seluruh wilayah Indonesia sesuai kalender akademik yang ditetapkan. BEASISWA Mahasiswa yang berprestasi, tetapi memiliki kendala finansial, dapat mengajukan permohonan beasiswa. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melakukan kerjasama beasiswa dengan berbagai instansi, yayasan, dan perusahaan pemberi beasiswa. Instansi-instansi tersebut antara lain Kementerian Agama, Bidik Misi, Pemerintah Daerah, Bank Indonesia, Bimantara, Bazis, Dompet Dhuafa, JIMS, Orbit, Bina Amaliyah, ISE PT Bank Mandiri, UIN (BLU), dan lain-lain. Persyaratan dan prosedur pengajuan beasiswa dapat dilihat pada “Alur Pengajuan Beasiswa”di lampiran buku pedoman ini atau ditanyakan langsung ke Bagian Kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atau kepada Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan di fakultas masing-masing.

KURIKULUM Sejak tahun akademik 2004/2005 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Penerapan KBK ini dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan (kompetensi) dan hasil belajar mahasiswa sehingga tujuan universitas, fakultas dan jurusan/program studi (prodi) dapat dicapai secara maksimal. Fakultas dan Program Studi diberi kebebasan untuk mengembangkan model pembelajaran KBK sesuai kebutuhan masing-masing. Sejak tahun akademik 2014/2015 seluruh Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menerapkan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Pendidikan (KKNI). Penerapan KKNI ini merupakan amanah UndangUndang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-

36

Undang RI Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Peraturan Pemerintah RI Nomor 14 Tahun 2014 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, dan Permendikbud RI Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Rancangan Kurikulum seluruh Program Studi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, baik sarjana, magister, profesi, dan doktor, telah mengadopsi KKNI dengan dirancang dalam spesifikasi program dengan framing yang lebih baik dalam visualisasinya. Tempelate spesifikasi program studi diadopsi dengan kombinasi dari ISESCO, rekomendasi AUN, Leicester University, UK., beberapa universitas Asia Tenggara dan beberapa PT dalam negeri. Dengan tempelate spesifikasi program studi ini, visi, misi, tujuan universitas dapat dilihat keterkaitannya dengan visi, misi, dan tujuan fakultas. Bahkan, hingga visi, misi, dan tujuan program studi. Dalam spesifikasi program ini, KKNI sudah terlihat di seluruh outcome masingmasing program studi. Dengan outcome yang jelas, akan mempertegas distingsi antara program studi yang satu dengan program studi yang lain. Kedua, outcome program studi diturunkan menjadi programe learning outcome. Melalui programe learning outcome, masing-masing program studi dapat menurunkan lebih lanjut ke dalam distribusi mata kuliah dalam tiap semester dan dirancang dalam masa studi. Menurut Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014, beban studi dan masa studi telah diatur menurut jenjang dan jenis pendidikan. Melalui matrik mata kuliah, mempermudah bagi publik untuk memahami hubungan vertikal antara seluruh mata kuliah dengan visi, misi, dan tujuan program studi. Mudah juga memahami keterkaitan sekuensial antara mata kuliah yang diberikan pada semester pertama hingga semester terakhir. Mahasiswa diharapkan dapat lebih menyesuaikan diri pada setiap semesternya, demikian juga dengan masing-masing dosen. Dengan skema demikian, struktur kurikulum masing-masing program studi yang mengacu pada KKNI sekurang-kurangnya menampilkan domain sikap, pengetahuan, ketrampilan, termasuk ketrampilan yang dapat ditularkan (transferable skills), dan juga mempertimbangan belajar seumur hidup. Bagi mahasiswa pascasarjana, magister, profesi dan doktor, mandat program studi untuk dituntutkan pada dosen dan mahasiswa adalah dapat berkompetisi di dunia global. Oleh karena itu, maka wajar jika mahasiswa pascasarja harus menguasai bahasa asing dengan skore tertentu dan mempublikasikan hasil risetnya ke jurnal internasional yang terindeks Scopus atau Schimago. Penajaman lebih lanjut mata kuliah ke dalam modul atau reading material, silabus, deskripsi mata kuliah, SAP, tema dan sub tema tiap perkuliahan, referensi, dan sistem evaluasi yang tepat, sebaiknya didiskusikan lebih lanjut dalam konsorsium bidang ilmu yang ada di dalam UIN Jakarta. Substansi isi kurikulum sebaiknya juga dibahas dalam asosiasi profesi atau keilmuan. Universitas mendorong seluruh program studi untuk menjalin asosiasi dan dosen pada prodi menjalin asosiasi bidang ilmu, untuk membahas lebih tajam substansi ilmu yang

37

pada saatnya nanti akan dimasukkan dalam nama-nama mata kuliah. Dengan mengacu pada KKNI, pengelompokan mata kuliah didasarkan outcome yang diharapkan untuk membentuk sikap (attitude), pengetahuan (knowledge), ketrampilan khusus (practical skills), transferable skills, dan life a long learning.

Sistem Kredit Semester (SKS) Sistem Pendidikan yang digunakan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah Sistem Kredit Semester (SKS). Yang dimaksud SKS adalah penyelenggaraan pendidikan yang menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar (dosen), dan beban penyelenggaraan suatu matakuliah dalam program selama 16 minggu kerja secara efektif, dihitung dalam satuan kredit. Sistem ini memiliki ciriciri sebagai berikut: 1. Setiap matakuliah diberi harga yang dinamakan bobot kredit. 2. Bobot kredit setiap matakuliah dapat berlainan. 3. Bobot kredit masing-masing matakuliah ditentukan atas dasar usaha penyelesaian tugas-tugas yang dinyatakan dalam program perkuliahan, praktikum, kerja lapangan, atau tugas lainnya. Penetapan bobot kredit setiap matakuliah didasarkan atas penghi-tungan kegiatan akademik tatap muka, kegiatan akademik terstruktur, dan kegiatan akademik mandiri. Satu satuan kredit semester (1 SKS) setara dengan 50 menit kegiatan tatap muka, 60 menit kegiatan akademik terstruktur, dan 60 menit kegiatan akademik mandiri. Bobot kredit praktikum di laboratorium untuk 1 SKS sebanyak 2-3 jam per minggu selama satu semester. Bobot kredit praktikum kerja lapangan dan yang sejenis untuk bobot 1 SKS dalam beban tugas di lapangan sebanyak 4-5 jam per minggu selama satu semester. Bobot 1 SKS untuk penelitian atau penyusunan tugas akhir (skripsi, tesis, disertasi) adalah beban tugas penelitian sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan yang dianggap setara dengan 25 hari kerja. Di antara tujuan penggunaan sistem kredit semester adalah: 1. Memberi kesempatan kepada para mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dalam waktu sesingkat-singkatnya. 2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil matakuliah yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya. 3. Memberi kemungkinan agar sistem pendidikan dengan masukan (input) dan keluaran (output) yang bervariasi dapat dilaksanakan. 4. Mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang sangat pesat dewasa ini. 5. Memberi kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya. 6. Memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antarjurusan, antarfakultas dalam suatu perguruan tinggi, atau antarperguruan tinggi yang sejenis.

38

Beban Studi Setiap Semester Beban studi mahasiswa setiap semester bergantung kepada Indeks Prestasi Semester (IPS) yang diraih oleh mahasiswa, paling cepat dimulai dari semester II (dua). Pedoman umum beban studi mahasiswa setiap semester adalah sebagai berikut: NO 1 2 3 4 5

INDEK PRESTASI 3,00 - 4,00 2,50 - 2,99 2,00 - 2,49 1,50 - 1,99 1,00 - 1,49

SKS MAKSIMAL 24 sks 21 sks 18 sks 16 sks 14 sks

EVALUASI, UJIAN, PENILAIAN, INDEKS PRESTASI, DAN PREDIKAT KELULUSAN Evaluasi Semesteran Setiap akhir semester dilakukan evaluasi terhadap seluruh beban studi yang diambil oleh seorang mahasiswa pada semester tersebut. Hasil evaluasi ini disebut Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Evaluasi semesteran terdiri atas akumulasi beberapa komponen, seperti kehadiran, penyajian makalah, tes formatif, ujian tengah semester (UTS), kegiatan praktikum dan/atau tugas-tugas lain, serta ujian akhir semester (UAS).

Ujian Ujian matakuliah dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain dan/atau gabungan. Matakuliah dapat diujikan pada akhir semester jika materi perkuliahannya telah disampaikan sekurangnya 75% dari jadual pertemuan yang telah ditetapkan. Tidak ada ujian ulangan untuk suatu matakuliah setelah berlangsung ujian semester.Perbaikan nilai matakuliah hanya dapat dilakukan dengan cara mengambil program mata kuliah tersebut dan mengikuti perkuliahan kembali. Penyerahan nilai di luar waktu yang telah ditetapkan dinyatakan tidak sah. Ujian skripsi, tesis, disertasi atau tugas-tugas akhir perkuliahan lain dilaksanakan dalam bentuk munaqasyah. Penilaian Penilaian terhadap hasil ujian matakuliah dan penulisan karya ilmiah dilakukan dengan memberikan nilai angka yang kemudian dikonversi kepada nilai huruf yang diberi nilai bobot. Konversi dan nilai bobot untuk seluruh program studi adalah sebagai berikut: NILAI ANGKA 80 – 100 70 – 79 60 – 69 50 - 59 01 - 49

NILAI HURUF A B C D E

NILAI BOBOT 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00

39

KETERANGAN

Tidak Lulus Tidak Lulus

Perbaikan Nilai Perbaikan nilai hanya dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah dimaksud; 2. Mahasiswa yang mendapat nilai C, dapat mengulang dengan catatan bahwa nilai yang berlaku adalah nilai yang terakhir; 3. Nilai maksimal perbaikan adalah B melalui perkuliahan reguler secara penuh (16 minggu efektif); 4. Semester pendek ditiadakan. Standar Nilai Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Sebagai syarat kelulusan, Rektor telah menerbitkan Keputusan Rektor No: Un.01/R/HK.005/233/2012 yang menetapkan standar nilai Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: Standar Nilai Kelulusan Bahasa Inggris

NO 1 2

PROGRAM S1 Non Bahasa Inggris S1 Bahasa dan Sastra Inggris, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Kelas Internasional

NILAI MINIMUM TOEFL 450 500

Standar Nilai Kelulusan Bahasa Arab

NO 1 2 3

PROGRAM S1/S2/S3 Prodi Umum S1 Prodi Agama S1 Bahasa dan Sastra Arab, dan Pendidikan Bahasa Arab

NILAI MINIMUM TOAFL 375 400 500

Pusat Pengembangan Bahasa (PPB) UIN Jakarta adalah lembaga penyelenggara ujian Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi mahasiswa yang sudah memenuhi standar nilai minimum, yang harus dibuktikan dengan sertifikat yang dikeluarkan oleh PPB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Nilai ujian Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dari lembaga lain (institusional atau internasional) dapat diterima apabila mendapat pengesahan dari PPB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada 3 Maret 2013, buku TOAFL (Test of Arabic as a Foreign Language) Bahasa Arab yang dikembangkan tim Pusat Pengembangan Bahasa memperoleh Hak Cipta dari Kementerian Hukum dan HAM Republik Indoensia dengan nomor pendaftaran 067393 yang berlaku selama 50 (lima puluh) tahun ke depan. Hal ini menambah bobot TOAFL kredibilitas alat test dan hasil test bahasa Arab yang dilaksanakan Pusat Bahasa. Indeks Prestasi Ada dua indeks prestasi, yaitu Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). IPS adalah hasil penghitungan jumlah nilai seluruh matakuliah (jumlah SKS dikalikan nilai bobot) pada suatu semester dibagi dengan

40

jumlah SKS-nya. IPK adalah hasil penghitungan jumlah nilai semua mata kuliah lebih dari satu semester dikalikan nilai bobot dan dibagi dengan jumlah SKS.

Predikat Kelulusan Mahasiswa dinyatakan lulus apabila memperoleh IPK paling kurang 2.00 bagi program pendidikan S1, dengan predikat kelulusan sebagai berikut: NO 1 2 3

IPK

PREDIKAT

KHUSUS FDI

3.50-4.00 2.75-3.49 2.00-2.74

Cumlaude Amat Baik Baik

Mumtaz Jayyid Jiddan Jayyid

Predikat kelulusan Cumlaude (Mumtaz) hanya diberikan kepada: 1. Mahasiswa yang memiliki IPK minimal 3.50; 2. Masa studinya tidak lebih dari 5 (lima) tahun (untuk program sarjana), tidak lebih dari 2 (dua) tahun untuk program magister atau profesi, dan tidak lebih dari 3 (tiga) tahun untuk program doktor; 3. Tidak pernah melakukan perbaikan nilai; dan 4. Tidak pernah melakukan pelanggaran kode etik kemahasiswaan.

PROGRAM PILIHAN Di samping mengambil matakuliah wajib pada Fakultas dan Program Studi (sebagai major), mahasiswa juga diberikan pilihan untuk mengambil matakuliahmatakuliah yang jumlahnya memenuhi syarat untuk disebut sebagai bidang tambahan (minor), yaitu sekitar 15-20 SKS. Idealnya, matakuliah tambahan ini diambil di program studi lain yang berbeda dengan program studi yang menjadi basis utama mahasiswa yang bersangkutan. Penentuan matakuliah pilihan ini harus dikonsultasikan dengan Penasihat Akademik.

PROGRAM PENDENGAR (MUSTAMI’) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menerima pendaftaran mahasiswa pendengar (mustami’) baik dari dalam maupun luar UIN dengan mengajukan permohonan kepada Pimpinan Universitas c/q. Kepala Biro AAKK atau Kabag Akademik disertai fotokopi ijazah pendidikan terakhir sekurang-kurangnya SLTA bagi mustami’ pada Program Sarjana (S1), ijazah S1 bagi Program Magister dan ijazah S2 bagi Program Doktor. Permohonan yang mendapat persetujuan harus dilengkapi dengan persyaratan lain yang ditetapkan seperti pasfoto, pengisian biodata, pengisian KRS (maksimal 12 sks/semester) dan kuitansi pembayaran pendaftaran dan beban biaya lainnya sesuai tarif. Mahasiswa program mustami’ diberi NIM khusus dan dapat mengikuti ujian untuk semua matakuliah yang diikuti dan terdaftar di Bagian Akademik. Jika ia kemudian masuk ke program reguler di lingkungan UIN, maka matakuliah dan nilai yang diperoleh minimal dalam dua semester dapat dipertimbangkan untuk dikonversi dengan syarat IPK sekurang-kurangnya 2,75 bagi Program S-1. NIM-nya

41

pun akan disesuaikan. Program ini juga bisa diikuti oleh mahasiswa UIN yang kemampuannya di bidang ilmu tertentu masih rendah/kurang, sehingga ia perlu menambah pengetahuan untuk mengejar ketertinggalannya dari mahasiswa lain.

PROGRAM SISIPAN (SANDWICH PROGRAM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menerima mahasiswa untuk mengambil program perkuliahan sisipan (sandwich) Program S-1, Magister dan Doktor dalam beberapa matakuliah bagi mahasiswa perguruan tinggi lain, baik dari dalam maupun luar negeri. Peserta yang akan mengikuti program ini dipersyaratkan mengajukan permohonan kepada Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta c/q Kepala Biro AAKK atau Kabag Akademik dengan melampirkan surat permohonan dari perguruan tinggi asal yang ditandatangani Rektor c/q Kepala Biro AAK atau Kabag Akademik. Peserta yang disetujui permohonannya diharuskan melengkapi per-syaratan antara lain pasfoto, pengisian biodata, pengisian KRS (maksimal 15 sks/semester), dan kwitansi pembayaran pendaftaran dan beban biaya lain sesuai tarif. Peserta program ini akan diberi NIM khusus.

PROGRAM GELAR GANDA (DOUBLE DEGREE) Program Gelar Ganda (Double Degree) adalah program akademik untuk mendapatkan gelar ganda yang diselenggarakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, baik secara internal antarfakultas/prodi di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, maupun secara eksternal antara UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan perguruan tinggi lain yang terakreditasi, dari dalam dan luar negeri. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa dan alumni IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta serta mahasiswa perguruan tinggi lain yang terikat kerjasama double degree dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Calon peserta Program Double Degree mengajukan usulan/permohonan kepada pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju, tanpa tes/ujian masuk. Waktu pengajuan usulan sesuai dengan jadwal penerimaan mahasiswa baru di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Ketentuan Umum a. Bagi Mahasiswa/Alumni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 1. Mahasiswa aktif dapat mengambil Program Double Degree jika sudah menyelesaikan perkuliahan pada Program Studi awal sekurang-kurangnya 75%. 2. Matakuliah yang pernah diperoleh atau yang sama pada Program Studi awal dapat dikonversi sesuai kurikulum Program Studi yang baru dimasuki. 3. Mahasiswa aktif/alumni peserta Program Double Degree wajib membayar biaya daftar ulang dengan status sampai yang bersangkutan dinyatakan lulus pada program studi di UIN Jakarta atau program studi partner; 4. Mahasiswa aktif/alumni peserta Program Double Degree mendapat NIM

42

Program Studi baru yang dimasuki. 5. Mahasiswa aktif peserta Program Double Degree tidak diperbolehkan meninggalkan Program Studi asal. Apabila Program Studi asal ditinggalkan, maka pengambilan Program Double Degree-nya dibatalkan. 6. Penerimaan atau penolakan usulan Program Double Degree diputuskan oleh pimpinan Fakultas yang membawahi program studi yang dituju.

b. Bagi mahasiswa non- UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 1. Sekurang-kurangnya sudah memperoleh 60 sks matakuliah dari Perguruan Tinggi asal. 2. Mahasiswa yang bersangkutan tidak dalam status cuti atau pindah perguruan tinggi. 3. Matakuliah yang pernah diperoleh dari Perguruan Tinggi asal dapat dikonversi maksimal 30 sks atau berdasarkan pertimbangan Program Studi yang dituju. 4. Membayar hasil konversi matakuliah sesuai tarif. 5. Membayar uang pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree. 6. Membayar SPP dan/atau biaya-biaya lain sesuai tarif yang berlaku pada Program Studi yang baru dimasuki. 7. Penerimaan atau penolakan usulan Program Double Degree diputuskan oleh pimpinan Fakultas yang membawahi program studi yang dituju.

Prosedur Pendaftaran a. Bagi Mahasiswa/Alumni IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengisi formulir yang disediakan dengan melampirkan: 1. Kartu Mahasiswa/Surat Keterangan lain yang masih berlaku. 2. Tanda bukti pembayaran pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree. 3. Tanda bukti pembayaran biaya-biaya yang diwajibkan sesuai ketentuan. 4. Transkrip nilai dari Program Studi asal. 5. Pasfoto berwarna ukuran 2x3 cm dan 3x4 cm masing-masing 4 lembar. 6. Surat Persetujuan dari pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju.

b. Bagi Mahasiswa Non-IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengisi formulir yang disediakan dengan melampirkan: 1. Surat Keterangan dan permohonan dari Perguruan Tinggi asal yang terakreditasi. 2. Surat Persetujuan dari pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju. 3. Salinan Kartu Mahasiswa/Surat Keterangan yang masih berlaku. 4. Tanda bukti pembayaran pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree.

43

5. Tanda bukti pembayaran biaya-biaya yang diwajibkan sesuai ketentuan. 6. Transkrip nilai dari Perguruan Tinggi asal. 7. Pasfoto berwarna ukuran 2x3 cm dan 3x4 cm masing-masing 4 lembar.

PROSEDUR PENGURUSAN KONVERSI NILAI MATAKULIAH a. Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada dekan c/q Ketua Program Studi dengan melampirkan persyaratan: 1. Tanda lulus tes masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2. Surat pindah dari perguruan tinggi asal 3. Nilai/Kartu Hasil Studi dari Perguruan Tinggi asal Mahasiswa akan mendapatkan persetujuan nilai yang dapat dikonversi dari ketua program studi b. Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada Kepala Biro AAKK dengan melampirkan persyaratan sebagaimana pada huruf “a” poin 1-3 serta persetujuan konversi dari Ketua Program Studi. Mahasiswa akan mendapatkan surat konversi dan nilai konversi dari Rektor Ub. Kabag Akademik setelah membayar uang konversi dimaksud melalui bank dan copy bukti pembayarannya diserahkan ke Kabag Akademik, Kabag Keuangan dan ke Fakultas/Program Studi c. Bagian Akademik Universitas menginput nilai hasil konversi pada AIS (Academic Information System) PENULISAN MAKALAH DAN SKRIPSI Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki setiap mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penulisan karya ilmiah dimaksud dapat berupa makalah, skripsi, tesis, atau disertasi. Penulisan makalah dapat ditetapkan sebagai persyaratan bahan seminar tugastugas perkuliahan dan/atau praktikum pada semua jenjang program pendidikan, sedangkan penulisan skripsi merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan studi Program S1 (Sarjana). Penulisan setiap karya ilmiah hendaknya memenuhi kriteria yang lazim, baik dari segi teknis, bahasa, sistematika maupun substansi. Selain itu, penulisan ilmiah hendaknya didasarkan pada sumber yang berkualitas dan diutamakan menggunakan sumber-sumber primer serta terhindar dari tindakan plagiat (plagiarisme). Sumber pengambilan data dapat berupa data lapangan dan/ atau data kepustakaan. Hal-hal yang terkait dengan penulisan karya ilmiah dapat dibaca di “Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi, Tesis, dan Disertasi)”. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu dharma perguruan tinggi, termasuk di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kegiatan ini dapat dinilai sebagai salah satu tugas bagi lembaga, para dosen, para karyawan, dan para mahasiswa.

44

Kegiatan semacam ini, khusus bagi para mahasiswa, dapat dijadikan sebagai salah satu komponen evaluasi penyelesaian studi. Oleh karena itu pimpinan Fakultas/Jurusan/Program Studi dapat memasukkannya ke dalam kurikulum. Nama matakuliah pengabdian pada masyarakat ini dapat berupa Kuliah Kerja Nyata (KKN), bakti sosial, kerja lapangan, atau lainnya. Matakuliah ini dapat diberi bobot 2-4 sks. Bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat berupa kegiatan terstruktur, kelompok, mandiri, dan/atau ekuivalensi/ alih kredit. Teknis penetapan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dikoordinasikan oleh Pusat Pengabdian pada Masyarakat (PPM) pada LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan/atau bersama dengan pimpinan Fakultas/Jurusan/Program Studi.

PENASIHAT AKADEMIK Penetapan sistem kredit sebagai sistem pendidikan memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk merencanakan dan memutuskan matakuliah yang akan diambilnya pada setiap semester. Dalam rangka perencanaan dan penetapan matakuliah ini, mahasiswa disarankan berkonsultasi dengan penasihat akademiknya. Walau demikian, penetapan tersebut sepenuhnya merupakan tanggung jawab mahasiswa sendiri. Keberhasilan mahasiswa dalam studinya tidak semata-mata didasarkan atas kemampuan akademiknya saja melainkan banyak faktor yang bisa mempengaruhinya. Penasihat akademik hanyalah salah satu faktor yang membantu seorang mahasiswa dalam upaya menyelesaikan masalah, baik yang bersifat akademik maupun non-akademik. Tugas-tugas penasihat akademik antara lain adalah: a. Membantu mahasiswa dalam mengenali dan mengidentifikasi minat, bakat, dan kemampuan akademiknya. b. Membantu dalam merencanakan studi dalam bentuk menyusun matakuliah per-semester agar mahasiswa dapat memanfaatkan masa studinya dengan efektif dan efisien. c. Memberikan motivasi agar mahasiswa dapat menemukan jalan keluar serta pemecahan yang dianggap paling baik ketika menghadapi masalah. d. Membantu mahasiswa dalam mempersiapkan dan menyusun rencana studi yang dianggap sesuai dengan minat, bakat serta kemampuan akademiknya. Aturan tentang Penasihat Akademik secara rinci terdapat dalam lampiran buku ini.

BEBAN STUDI, MASA STUDI, DAN STATUS MAHASISWA Beban Studi Beban studi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, wajib menempuh beban belajar paling sedikit: a. 144 sks untuk program diploma empat dan program sarjana; b. 27 sks untuk program profesi; c. 36 sks untuk program magister, magister terapan, dan spesialis satu; dan d. 42 sks untuk program doktor, doktor terapan, dan spesialis dua.

45

Masa Studi Seluruh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta wajib mengikuti masa studi sesuai dengan ketentuan perundangan-undangan sebagai berikut: 1. Masa studi program sarjana, sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun selamalamanya 5 (lima) tahun;* (*Jumlah SKS dan masa studi akan disesuaikan dengan SNPT yang baru)

2. Masa studi untuk Program Profesi, sekurang-kurangnya 1 (satu) tahun, selamalamanya 2 (dua) tahun (Dokter, Ners, Akuntan, Psikolog, Apoteker, dll); 3. Masa studi untuk Program Magister, Magister Terapan, dan Program Spesialis Satu, sekurang-kurangnya 1.5 (satu setengah) tahun, selama-lamanya 3 (tiga) tahun; 4. Masa studi untuk Program Doktor, sekurang-kurangnya 3 (tiga) tahun, selamalamanya 4 (empat) tahun;

Status Mahasiswa Mengikuti masa studi di atas, maka dikenal ada 5 (lima) jenis mahasiswa UIN Jakarta: 1. Mahasiswa Aktif (daftar ulang dan membayar uang kuliah) 2. Mahasiswa Non-Aktif (tidak daftar ulang, tidak membayar uang kuliah) 3. Mahasiswa DO (nilai di bawah 2.0/Habis masa studi/Terkena sanksi) 4. Mahasiswa Pindahan 5. Mahasiswa Lulus (telah selesai menempuh studi) Setiap mahasiswa sejak diterima dan terdaftar di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diwajibkan mengetahui program belajar yang diikuti. Oleh karena itu setiap mahasiswa diwajibkan mengetahui dan melaksanakan hal-hal berikut:

PROSEDUR ADMINISTRASI DAN LAYANAN AKADEMIK Pendaftaran Ulang dan Pengisian/Pengajuan KRS Pada setiap permulaan semester mahasiswa diwajibkan melakukan pendaftaran ulang dan pengisian kartu rencana studi (KRS). Apabila tidak melakukan pendaftaran, mahasiswa yang bersangkutan dianggap mengundur kan diri dan haknya sebagai mahasiswa pada semester tersebut tidak berlaku. Untuk dapat mengikuti perkuliahan semester berikutnya, mahasiswa tersebut diharuskan mendaftarkan diri kembali dengan membayar penuh kewajiban keuangan untuk semester berjalan dan semester sebelumnya. Masa studi pada semester yang tidak diikuti akan diperhitungkan sebagai masa studi yang telah ditempuh dalam penyelesaian studi secara keseluruhan. Pendaftaran rencana studi dilakukan pada saat pendaftaran ulang dengan cara mengisi/mengajukan KRS. Pengisian/Pengajuan KRS haruslah mengikuti ketentuan sebagai berikut: a. Mahasiswa semester I hanya diperbolehkan mengambil matakuliah yang ditetapkan untuk semester I. Mahasiswa semester berikutnya dapat mengambil

46

matakuliah sesuai ketentuan. b. Memperhatikan kelompok matakuliah wajib dan matakuliah pilihan. c. Matakuliah yang berkesinambungan atau berprasyarat harus ditempuh sesuai dengan urutan yang ditetapkan. d. Pengambilan jumlah matakuliah dan beban SKS-nya harus mengikuti peraturan yang berlaku dengan mempertimbangkan indeks prestasi dan jumlah SKS minimal dan maksimal yang boleh ditempuh. e. Mahasiswa diperbolehkan mengambil mata kuliah lintas prodi dalam internal Universitas sepanjang substansi ilmu dalam mata kuliah, nomenklatur, dan kode mata kuliah, sesuai dengan paket disiplin ilmu pada program studi mahasiswa yang bersangkutan; f. Mahasiswa diperkenankan mengambil mata kuliah lintas prodi dengan eksternal Universitas, di dalam dan di luar negeri, sepanjang substansi ilmu pada mata kuliah, nomenklatur, dan kode mata kuliah, sesuai dengan paket disiplin ilmu pada program studi mahasiswa yang bersangkutan sepanjang ada MoU antar dua Rektor terkait;

Perubahan KRS Perubahan, penukaran, dan pembatalan matakuliah hanya diperkenankan dalam batas waktu 2 (dua) minggu setelah perkuliahan dimulai. Perubahan, penukaran dan pembatalan matakuliah harus atas persetujuan Penasihat Akademik (PA) dan dicatat pada KRS. Mahasiswa yang terlambat melaporkan perubahan atau penukaran matakuliah dari batas waktu yang ditentukan dinyatakan tidak lulus dalam matakuliah tersebut. Pada semester terakhir, karena keadaan yang amat terpaksa, sekiranya matakuliah yang ada dalam KRS tidak diberikan dalam semester tersebut maka mahasiswa diperkenankan mengganti matakuliah lain yang ada dengan persetujuan PA dan Ketua Jurusan/Program Studi.

Cuti Kuliah Dengan alasan yang dapat diterima (rasional), mahasiswa program sarjana yang telah kuliah aktif minimal 2 (dua) semester dapat mengambil cuti kuliah 1 (satu) semester dan paling banyak 2 (dua) semester selama studi. Untuk menjamin mutu, mahasiswa diharapkan tidak mengambil cuti secara berturut-turut, selama masa studi. Cuti kuliah ini tetap diperhitungkan sebagai masa studi. Selama mengambil cuti, mahasiswa hanya diwajibkan membayar biaya administrasi yang ditetapkan dengan Peraturan Rektor. Permohonan cuti kuliah diajukan kepada Rektor c/q Kepala Biro AAKK paling lambat 7 (tujuh) hari sebelum masa pendaftaran ulang semester berikut. Pengajuan cuti kuliah harus melampirkan hal-hal sebagai berikut: a. Bukti pendaftaran sebagai mahasiswa pada semester sebelum cuti. b. Kartu Hasil Studi yang sudah diperoleh.

47

c. Surat persetujuan dari dosen Penasihat Akademik dan/atau Jurusan/ Program Studi. Jika memenuhi persyaratan, Rektor c/q Kepala Biro AAKK menerbitkan Surat Keputusan Cuti Kuliah kepada yang bersangkutan secara mandiri dan/atau kolektif yang tembusannya disampaikan kepada Dekan dan Bagian Keuangan. Selanjutnya mahasiswa yang bersangkutan diharuskan membayar biaya administrasi cuti kuliah pada Bagian Keuangan yang besarnya ditetapkan oleh Peraturan Rektor. Surat Keputusan Rektor c/q Kepala Biro AAKK dan Tanda Bukti Pembayaran uang administrasi tersebut disampaikan kepada Bagian Akademik sebagai bukti registrasi mahasiswa.

Aktif Kembali Setelah Cuti Kuliah Mahasiswa yang telah menjalani cuti kuliah 1 (satu) atau 2 (dua) semester diharuskan melakukan pendaftaran ulang pada semester berikutnya dengan memenuhi persyaratan administrasi akademik dan keuangan sesuai dengan peraturan yang berlaku dengan melampirkan SK cuti kuliah yang pernah didapat pada semester sebelumnya.

Mahasiswa Pindah ke UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Mahasiswa Perguruan Tinggi lain yang bermaksud pindah ke UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat mengajukan proses perpindahan dengan cara mengajukan permohonan yang ditujukan kepada Rektor c/q Dekan Fakultas yang dituju, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Calon mahasiswa harus mengikuti tes masuk UIN Jakarta. b. Calon mahasiswa sudah mengikuti perkuliahan di Perguruan Tinggi asal sekurangnya selama empat semester (dua tahun) sebanyak-banyaknya enam semester. c. Program Studi asal calon mahasiswa mempunyai nilai akreditasi minimal sama dengan nilai akreditasi Program Studi yang dituju. d. Program Studi asal calon mahasiswa harus linear dengan Program Studi yang dituju. e. Nilai matakuliah yang dapat dikonversi sekurangnya nilai B dari Program Studi asal. f. Jumlah maksimal matakuliah yang dapat di akui maksimal 40%. Dari mata kuliah yang pernah ditempuh. g. Masa permohonan pindah hanya dapat diajukan pada masa penerimaan mahasiswa baru yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta h. Penerimaan atau penolakan permohonan pindah diputuskan oleh pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju. Mahasiswa yang bermaksud pindah Fakultas/Jurusan/Program Studi di Iingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta hanya diperkenankan melalui Seleksi

48

Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) sebagaimana prosedur dan persyaratan sebagai calon mahasiswa baru. Apabila yang bersangkutan lulus, maka matakuliah dan nilai yang pernah diperoleh sebelumnya dapat dikonversi sesuai peraturan Fakultas/Jurusan/Program Studi yang baru dimasuki. Mahasiswa Pindah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Mahasiswa yang akan pindah dari UIN Syarif Hidayatuhlah Jakarta dapat diberikan surat pindah apabila tidak dalam status cuti kuliah, tidak sedang dalam skorsing, atau putus studi. Prosedur pengajuan pindah kuliah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan tertulis kepada Rektor c/q Kepala Biro AAKK dengan melampirkan surat keterangan kesediaan perguruan tinggi yang dituju untuk menerima mahasiswa pindahan tersebut. b. Permohonan disertai dengan bukti bebas keuangan dari Bagian Keuangan atau bebas tanggungan lain-lain (seperti perpustakaan dan asrama) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. c. Rektor c/q Kepala Biro AAKK menerbitkan Surat Keterangan Pindah Studi (Keluar) atas permintaan sendiri dengan lampiran transkrip nilai.

Wisuda Sarjana a. Mahasiswa yang telah berhasil menyelesaikan seluruh studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diwisuda dengan tatacara sebagai berikut: 1. Yang mewisuda adalah Rektor; 2. Wisuda dilaksanakan empat kali dalam setahun; 3. Wisudawan/wisudawati memakai atribut sesuai aturan Universitas; 4. Ikrar kesarjanaan diucapkan seluruh wisudawan-wisudawati dan dipimpin oleh seorang wisudawan/wisudawati. b. Dari mahasiswa yang meraih predikat kelulusan Cumlaude (Mumtaz) di atas berhak mendapat predikat sebagai wisudawan/wisudawati terbaik pada tiap fakultas. c. Usulan sebagai wisudawan/wisudawati terbaik disampaikan oleh Dekan tiaptiap fakultas untuk disahkan melalui Surat Keputusan Rektor. d. Dalam hal terjadi ada dua orang atau lebih yang berhak mendapat gelar wisudawan/wisudawati terbaik pada fakultas tertentu, diatur secara berjenjang sebagai berikut: 1. Ditentukan oleh nilai ujian skripsi masing-masing kandidat; 2. Ditentukan oleh nilai matakuliah inti/pokok program studi; 3. Prestasi non-akademik mahasiswa yang bersangkutan; 4. Masa studi yang ditempuh.

49

Ijazah a. Mahasiswa yang telah menyelesaikan semua studi, memperoleh ijazah sebagai bukti yang bersangkutan telah memenuhi syarat, telah dinyatakan lulus, dan telah diwisuda. b. Persyaratan pengambilan ijazah: 1. Surat Keterangan Bebas Asrama. 2. Surat Keterangan Bebas Pustaka (Utama dan Fakultas). 3. Transkrip nilai dari Fakultas/Jurusan/Program Studi. 4. Surat Keterangan Penyerahan Skripsi. 5. Surat Keterangan Bebas Keuangan. 6. Surat Keterangan Bebas pinjaman lainnya. 7. Ijazah diambil sendiri oleh yang bersangkutan paling lama satu tahun setelah wisuda.

SANKSI ADMINISTRATIF, AKADEMIK, DAN NON-AKADEMIK Sanksi Administratif Mahasiswa yang melanggar ketentuan administrasi akademik diberikan sanksi sebagai berikut: a. Mahasiswa yang melakukan pendaftaran di luar waktu yang sudah ditentukan dikenakan denda sebagai berikut: 1. Hari pertama sampai dengan hari keenam 10% dari SPP. 2. Hari ketujuh sampai dengan hari ketigabelas 20% dari SPP.

b. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran sampai dengan hari ke-13 sesudah waktu pendaftaran yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut harus mengajukan cuti akademik. c. Jika karena satu dan lain hal, mahasiswa tidak sempat mengajukan cuti, Universitas akan memasukkan mahasiswa yang bersangkutan dalam status cuti. d. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran pada semester sebelumnya tanpa alasan, dikenakan biaya pendidikan untuk semester sebelumnya beserta denda 50% dari biaya SPP dan membayar biaya pendidikan yang sedang berjalan berikut biaya keterlambatan. Sanksi Akademik a. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran dua semester berturut-turut dikenakan sanksi akademik berupa pemutusan studi (dikeluarkan dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). b. Mahasiswa yang tidak mengajukan rencana studi pada masa yang telah ditentukan tidak berhak mengikuti perkuliahan. Apabila mahasiswa yang bersangkutan mengikuti ujian, nilai yang diperoleh tidak diakui. c. Mahasiswa yang kehadirannya dalam mengikuti kuliah kurang dari 75% dari kehadiran dosen dalam satu semester, tidak berhak mengikuti ujian untuk

50

d. e. f. g. h. i.

matakuliah bersangkutan dan dinyatakan tidak lulus untuk matakuliah tersebut. Mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas-tugas terstruktur dan/atau tugastugas mandiri, kepadanya dapat dikenakan sanksi penundaan atau pembatalan nilai yang diperolehnya oleh dosen yang bersangkutan. Mahasiswa yang memperoleh IPK kurang dari 2.00 pada semester dua, semester empat, semester enam, dan semester delapan, dikenakan sanksi akademik berupa gugur studi (drop out). Mahasiswa yang telah menghabiskan masa studi maksimum 10 semester tanpa alasan yang dapat diterima dan tidak menyelesaikan studi, dikenakan sanksi akademik berupa gugur studi (drop out). Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan perbaikan skripsi setelah ujian dan diwajibkan memperbaiki skripsinya dalam waktu tiga bulan sejak pelaksanaan ujian skripsi, maka nilai ujian skripsinya dinyatakan batal dan digantikan dengan nilai ujian skripsi ulang berikutnya. Penetapan sanksi akademik diusulkan oleh Tim Fakultas. Usulan tersebut oleh Dekan diteruskan ke Rektor untuk diterbitkan Surat Keputusan Pemberhentian Studi (dikeluarkan dari UIN). Mahasiswa yang telah menerima Surat Keputusan Pemberhentian Studi, yang bersangkutan tidak diperkenankan mengikuti studi pada fakultas-fakultas di Iingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sanksi Non-Akademik Mahasiswa yang melanggar ketentuan non-akademik, hukum, dan moral dapat dikenakan sanksi-sanksi berupa: a. Teguran; b. Peringatan keras; c. Skorsing dalam jangka waktu tertentu; d. Dikeluarkan dari UIN. Jenis hukuman di atas ditetapkan dengan keputusan Rektor berdasarkan usulan Senat Universitas setelah memperhatikan rekomendasi tim khusus yang terdiri atas berbagai unsur baik di tingkat fakultas maupun universitas. Pemberhentian studi mahasiswa dengan alasan non-akademik hanya dapat dilakukan oleh Rektor berdasarkan sidang Senat Universitas.

51

52

BAB 3

FAKULTAS-FAKULTAS

1

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN (FITK) adalah salah satu fakultas tertua yang ada di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. FITK bermula dari Jurusan Pendidikan Agama pada Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) yang berdiri pada 1 Juni 1957. Ketika ADIA di Jakarta dan PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta digabung menjadi IAIN Al-Jami’ah al-Islamiyah al-Hukumiyah pada tahun 1960, IAIN Cabang Jakarta diserahi tugas mengelola Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Adab. Sementara IAIN di Yogyakarta diberi tugas mengelola Fakultas Ushuluddin dan Fakultas Syariah. Pada saat didirikan, Fakultas Tarbiyah memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Guru Agama, Jurusan Pendidikan Guru Bahasa Arab, dan Jurusan Khusus (Imam Tentara). Jurusan terakhir ini, yang juga disebut Jurusan Da’wah wal Irsyad, bergabung dengan Fakultas Ushuluddin ketika fakultas ini didirikan pada tahun 1962. Pada perjalanan selanjutnya, Fakultas Tarbiyah mengalami berbagai perubahan, terutama dalam jumlah dan nomenklatur jurusan. Jurusan Paedagogi, misalnya, dulu sempat hadir dan kemudian ditiadakan. Demikian juga dngan

53

jurusan-jurusan pendidikan Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia yang dikembangkan pada awal tahun 1980-an dengan nama Jurusan Tadris, dihentikan pada tahun 1986 dengan tidak diperbolehkan untuk menerima mahasiswa baru. Akan tetapi, karena desakan kebutuhan di lapangan, jurusan-jurusan tersebut dikembangkan lagi pada dekade 1990-an. Perubahan IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di Tahun 2002 berimplikasi pada pengembangan jumlag Jurusan dan Program Studi baru. Bahkan sejak tahun 2009, FITK mendapat mandat untuk menyelenggarakan program pendidikan S2, seiring dengan tuntutan lionieritas penyelenggara Program Pasca Sarjana. Saat ini, jurusan dan program studi yang dimiliki FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut: 1. Jurusan/Program Studi Pendidikan Agama Islam 2. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab 3. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 4. Jurusan/Program Studi Pendidikan Matematika 5. Jurusan Pendidikan IPA, dengan 3 program studi: a. Program Studi Pendidikan Biologi b. Program Studi Pendidikan Fisika c. Program Studi Pendidikan Kimia 6. Jurusan Program Studi Manajemen Pendidikan 7. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 8. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9. Jurusan/Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS); 10. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal (PGRA) 11. Program Magister: a. Pendidikan Agama Islam b. Pendidikan Bahasa Inggris c. Pendidikan Bahasa Arab Dalam perjalanan sejarahnya, FITK telah mengalami beberapa kali perubahan dan pergantian kepemimpinan, yang secara berturut-turut adalah sebagai berikut: 1. Prof. Dr. H. Mahmud Yunus (1957-1960 dan 1960-1963), 2. Prof. Drs. Soenardjo (1963-1965), 3. H.M. Anshor Suryohadibroto (1966-1970), 4. H.M. Nur Asyik, MA (1970-1972), 5. H.M. Salim Fachry, MA (1972-1974), 6. Drs. Agustiar, MA (1974-1976), 7. Drs. H. Zakaria Hakim (1976-1979), 8. Drs. H. Muchsin Idham (1980-1984 dan 1987-1994), 9. Prof. Dr. Aminuddin Rasyad (1984-1987), 10. Prof. Dr. Salman Harun (1994-1996 dan 2000-2005), 11. Prof. Dr. Rif’at Syauqi Nawawi, MA (1996-2000 dan 2012-2013), 12. Prof. Dr. Dede Rosyada, MA (2005-2009 dan 2009-2011),

54

13. Nurlena Rifa’i, MA, Ph.D (2011-2012 dan 2013-2015), 14. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA (2015-2019) VISI

Visi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan adalah “Menjadi LPTK yang unggul, kompetitif, profesional dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, kemanusiaan dan keindonesiaan”. MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berwawasan riset. 2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan keilmuan untuk menghasilkan karya inovasi di bidang pendidikan. 3. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat melalui pembinaan pemberdayaan madrasah/sekolah. 4. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para sivitas akademika. 5. Mengembangkan layanan berbasis teknologi informatika/ICT. 6. Mengembangkan jenjang dan kemitraan dengan berbagai lembaga nasional maupun internasional. 7. Melaksanakan evaluasi kinerja kelembagaan secara berkelanjutan.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9

: : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Agama Islam

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi

: : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Agama Islam 86208 Bahasa Indonesia Minimal 4 Tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014

55

10

Syarat Masuk (Entry Requirement)

:

Lulusan MA/SMA/ Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi CENTER OF EXCELENCE dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengembangan Pendidikan Agama Islam pada tahun 2021 di tingkat nasional dan Asean dengan mengintegrasikan nilai keilmuan dan keindonesiaan 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang professional, inovatif dan efektif dalam bidang Pendidikan Agama Islam b. Melaksanakan penelitian yang inovatif dalam bidang pendidikan dan keislaman c. Mengembangkan keilmuan bidang Pendidikan Agama Islam secara integratif melalui kegiatan akademik d. Menyebarluaskan hasil kajian keilmuan bidang Pendidikan Agama Islam. 13. Program Outcomes a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan Pendidikan Agama Islam secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep pendidikan dalam Islam; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, kimia, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Agama Islam di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pada tingkat dasar dan menengah pertama (Madrasah Tsanawiyah dan Ibtidaiyah dan atau Sekolah Menengah Pertama dan Dasar) ; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Agama Islam dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan agama Islam; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Agama Islam.

56

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori agama Islam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan Agama Islam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat Mengaplikasikan pengetahuan tentang materi agama Islam untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan pendidikan agama Islam di Indonesia

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

57

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 8 PLO 9

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 15 PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran PAI

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran PAI D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Agama Islam Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

(ii) Written communication

Riset mandiri, seminar, diskusi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology

PLO 20

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

58

PLO 22

(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I Belajar dan Pembelajaran

2

Praktikum Qiraat

3

Studi Islam Pancasila

Bahasa Indonesia

Antropologi Sosiologi Pendidikan Bahasa Arab

Bahasa Inggris SEMESTER II

Ulumul Qur'an Ulumul Hadits

Fiqh Ibadah dan Muamalah Pendidikan Akhlak

Islam dan Ilmu Pengetahuan Praktikum Ibadah

Pendidikan Kewarganegaraan Qiraatul Kutub

SEMESTER III

Pengembangan Kurikulum

Fiqh Munakahat dan Mawaris Sejarah Pendidikan Islam

Sejarah Kebudayaan Islam Strategi Pembelajaran

Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Reading Teks Ushul Fiqh

Tarikh Tasyri’

SEMESTER IV

3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3

3

2 3 2

Media dan Teknologi Pembelajaran 3 Telaah Kurikulum PAI

3

Fiqih Jinayah dan Siyasah

2

Tafsir Tarbawi Hadis Tarbawi

Akidah Akhlak di Madrasah Ilmu Kalam

Filsafat Islam

Psikologi Agama

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

3 3 3 2 2 2

59

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER V Perencanaan Pembelajaran

3

Alqur’an Hadis di Madrasah

3

Evaluasi Pembelajaran PPMDI

Fiqh di Madrasah

Pengembangan Profesi Keguruan Filsafat dan Ilmu Pendidikan Akhlak Tasawuf

SKI di Madrasah SEMESTER VI

Perencanaan Pembelajaran PAI Studi Agama-agama

Penelitian Tindakan Kelas*

Metodologi Penelitian Pendidikan Manajemen Pendidikan Perbandingan Mazhab Fiqih Kontemporer Micro Teaching

Statisttik Pendidikan SEMESTER VII

Praktek Kependidikan Logika/Mantiq*

Takhrij Al-Hadis*

Bimbingan Konseling PAI* Skripsi

3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 4 2 2 2 6

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA NIDN 2005105701 Prof. Dr. H. Salman Harun NIDN 2012064501

Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA NIDN 2002085401 Prof. Dr. Armei Arief, MA NIDN 201901564

Prof. Dr.H. Abdurrahman Ghazaly, MA

Prof. Dr. H. Rif'at Syauqi Nawawi, MA NIDN 2020055201 Prof.. Dr. H. Ahmad Syafi'i Noor NIDN 2002094701 H. Abdul Ghofur, M.A. NIDN 2008126801

PENDIDIKAN S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta SI PBA IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 IAIN Padang S2 Univ Muhammadiyah Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI S2 Syari’ah IAIN Jakarta S3 Syari’ah IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 Pedagogik IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor (Dalam Proses Studi)

60

BIDANG KEAHLIAN Metode Penelitian Ulumul Qur’an/ Tafsir Pendidikan Islam Sejarah Pendidikan Islam Fiqih Ilmu Tafsir Perencanaan & Strategi Pembelajaran Tafsir/Ulumul Qur’an

9

Drs. Abd. Haris, M.Ag NIDN 2001096601

10

Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag NIDN 2007075801

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Drs. Ahmad Ghalib, MA NIDN 2015105401 Dr. Akhmad Sodiq, M.Ag. NIDN 2009077101

Drs. H. Aminudin Yakub, M.Ag. NIDN 2014027101 Dr. Asril Dt. Paduko Sindo, M.A. NIDN 2017085401 Bahrissalim, M.Ag. NIDN 2007036801 Dr. Dimyati, MA NIDN 2004076401

Dra. Hj. Elo al-Bugis, MA NIDN 2019015602 Drs. H. Ghufron Ihsan, MA. NIDN 2009055301 Heny Narendrani Hidayati, M.Pd NIDN 2012057101 Irfan Mufid, MA

Dr. Khalimi, M.Ag NIDN 2015056501

Hj. Marhamah Saleh, Lc.MA. NIDN 2013037202 Drs. H. Masan AF., M.Pd NIDN 2016075101 Dr. Moh. Dahlan, M.Hum NIDN 2013036802

S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam Proses Studi) S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI UMJ S2 Studi Islam UMJ S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Aceh S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam Proses Studi) S3 IAIN Jakarta

S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Makassar S3 Pengembangan Kurikulum UPI (Dalam Proses Studi) S1 Aqidah Falsafat IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Studi Islam UMJ S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 PEP UNJ S3 PEP UNJ (Dalam Proses Studi) S1 Pen. Bhs Arab IAIN Palembang S2 Kajian Islam UIN Jakarta S1 Pend Bhs Arab IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 Syari’ah Al-Azhar Cairo, Mesir S2 Kajian Islam UIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 PAI UIN Jakarta S2 UNJ S1 PAI IAIN Jakarta S2 Filsafat UI Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta

61

Hadis/Ulumul Hadis Hadits/Ulumul Hadis Ilmu Kalam Akhlak/Tasawuf Fiqh/Ushul Fiqh Ilmu Pendidikan Islam Ilmu Kalam Ilmu Kalam/Tasawuf Tafsir

Fiqh & Ilmu Fikih Evaluasi Pendidikan SPI/PSI Pemikiran Islam Fiqih/Ushul Fiqih Evaluasi Pendidikan Filsafat Umum

25

M. Soleh Hasan, Lc., MA NIDN 2014027102

26

Dr. M. Zuhdi, M.Ed NIDN 2004077201

27

Dr. Munzier Suparta,MA. NIDN 2007075402

28

Dra. Nuraini Ahmad, M.Hum NIDN 2031125201

29

Drs. H. Nurdin Idris, MA NIDN 2012124801

30

Drs. Rusdi Jamil, M.Ag NIDN 2031126201 Dr. Sapiudin Shidiq, M.Ag NIDN 2028036701

31 32 33 34 35 36

Siti Khadijah, MA NIDN 2027077001 Dr. Sururin, M.Ag. NIDN 2019037101

Tanenji, MA NIDN 2012077201 Yudhi Munadi, M.Ag. NIDN 2003127001 Dr. Zaimuddin, MA NIDN 2005075901

S1 Ushuluddin Al-Azhar Cairo, Mesir S2 Kajian Islam UIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 PAI IAIN Jakarta S2 Peng. Kurikulum Australia S3 Peng Kurikulum Mc. Gill Canada S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Padang S2 Filsafat UI S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 Dakwah IAIN Padang S2 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Teknologi Pendidikan UNJ (Dalam proses Studi) S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Padang S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Bandung S2 Kajian Islam IAIN Makasar S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta

Tafsir Hadis

Pengembangan Kurikulum Hadis Filsafat Pendidikan Hadits Fiqh Fiqh/Ushul Fiqh Ilmu Pendidikan Islam Psikologi Agama

Perencanaan & Strategi Pembelajaran Media Pendidikan

Sejarah Pendidikan

17. Prospek kerja a. Profil Utama Lulusan Profil utama lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam adalah PENDIDIK mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada SEKOLAH/MADRASAH (TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK) yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika keilmuan dan profesi.

62

a. Profil Tambahan 1. Peneliti Pendidikan Agama Islam 2. Konselor Pendidikan Agama Islam di sekolah dan Madrasah 3. Trainer Pendidikan Agama Islam 4. Pemimpin sosial-keagamaan di sekolah/madrasah dan masyarakat 5. Jurnalis Pendidikan Agama Islam 6. Desainer Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 7. Intrepreneur Pendidikan Agama Islam 8. Juru Dakwah

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Bahasa Arab

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Bahasa Arab 84204 Bahasa Arab dan Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014 Lulusan MA/SMA semua program Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi jurusan percontohan dibidang penguasaan konten dan metodologi pembelajaran se-Indonesia dalam pengembangan pendidikan bahasa Arab pada tahun 2015. 12. Misi a. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab yang unggul, kompetitif dan profesional. b. Memajukan Pendidikan Bahasa Arab sebagai institusi akademik yang terkemuka.

63

c. Mengembangkan Bahasa Arab sebagai wacana keilmuan, pengembangan studi Islam yang berbasis penguasaan literatur Arab, kemampuan berkomunikasi, tradisi penelitian, dan profesi kependidikan masa depan dalam lingkup nasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

PLO

a. Sikap: Sikap keIslaman, keIndonesian, dan etika akademik b. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan Pendidikan Bahasa Arab secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian dan sosial; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Bahasa Arab, dan agama; c. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Bahasa Arab di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran Bahasa Arab secara umum pada tingkat dasar dan menengah yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Pendidikan Bahasa Arab dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu Pendidikan Bahasa Arab; e. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Bahasa Arab; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

64

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Bahasa Arab

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan Pendidikan Bahasa Arab

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mengaplikasikan pengetahuan tentang Bahasa Arab untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia

PLO 10 PLO 11

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 12

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

65

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Arab

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Bahasa Arab D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Pendidikan Bahasa Arab Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 18

(ii) Written communication

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19 PLO 20

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

PLO 23

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku (iii) Information technology

PLO 24

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

66

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I Studi Islam

4

Bahasa Inggris

3

Pancasila

Bahasa Indonesia

Praktikum Qiraah Muhadatsah 1 Sharaf 1

Nahwu 1 Istima I

SEMESTER II Qira'ah 1

Pendidikan Kewarganegaraan Ilmu Pendidikan Islam Pendidikan Akhlak Praktikum Ibadah Ilm Aswat

Muhadatsah 2 Istima' 2

Nahwu 2

Qira'ah 2 Sharaf 2

Manajemen Pendidikan Muhadatsah 3

SEMESTER III Balaghah 1 Insya' 1

Nahwu 3

Ilm Lughah Al-Am

2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Media dan Teknologi Pembelajaran 3 BA Qiroah 3 2 Filsafat dan llmu Pendidikan

2

Psikologi Pendidikan

3

Tarjamah 1 Khat Arabi

SEMESTER IV Balaghah 2

Evaluasi Pembelajaran BA 1 Tarjamah 2 Insya’ 2

2 2 2 2 2 2

Metode Khusus Pembelajaran BA 1 2 Ilmu al-Lughah an Nafsi Qira'ah 4

Nahwu (4)

Al Lahajat al-Arabiyyah

Kurikulum dan Pembelajaran Tadribat Lughawiyah 1 SEMESTER V

2 2 2 2 2 2

Metode Khusus Pembelajaran BA 2 2 Insya’ 3

Balaghah 3

2 2

67

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab 2 Fiqh Lughah 1

Telaah Kurikulum dan Buku Teks BA1 Metode Penelitian Kependidikan Perencanaan Pembelajaran BA Tadribat Lughawiyah 2 Ilmu Lughah at Tatbiqi SEMESTER VI

Fiqih Lughah 2

Tarikh al-'Ulum al-Arabiyyah

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Statistika Pendidikan

Telaah Kurikulum dan Buku Teks BA2 Metode Penelitian Bahasa Strategi Pembelajaran BA

Ilmu al-Dalalah wa al-Ma'ajim Kepramukaan

SEMESTER VII

Pengajaran Mikro Nadwah al-Bahts SEMESTER VIII

Praktik Kependidikan Skripsi

JUMLAH TOTAL = 150 SKS

16. Academic Staffs

2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 4 6

NO.

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

1

Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA 2021045501

2

Prof. Dr. Aziz Fahrurrozi, MA 2009065201

- Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab

3

Prof. Dr. Moh. Matsna HS, MA 2007085101

4

Dr. Ahmad Dardiri, MA. 2001025401

S-1: F. Adab IAIN Alaudin, Makasar / F. PBS. IKIP, Makasar S-2: IAIN Syarif Hidayatullah J S-3: IAIN Syarif Hidayatullah S-1: Pend. Bahasa Arab, Fak. Tarbiyah, IAIN Jakarta (1979) S-2: Magister Pemikiran Islam, IAIN Jakarta (1992/1994) S-3: Doktor Pemikiran Islam, IAIN Jakarta, (1996/2001) S-1: IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1979) S-2: Ma’had Khartoum International Institut, Sudan (1984) S-3: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1999) S-1: (BA) IPD (Institut Pendidikan Darussalam) Dan (Drs) IAIN Jakarta S-2: IAIN Jakarta (MA) S-3: (Phd) Jamia Millia Islamia, New Delhi, India

68

- Pendidikan Bahasa Arab - Pengkajian Islam (konsentrasi Bahasa Arab) - Ilmu Agama Islam (konsentrasi Bahasa Arab) - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa Arab - Bahasa Arab

- Pendidikan Bahasa Arab - Studi Islam - Arabic Departement

5

Drs. HM. Sukanta, M.Si

6

Dr. Ahmad Sayuti Anshari Nasution, MA 2028085401

7

Dr. Muhbib, MA 2023106801

8

Drs. Syamsul Arifin, M.Pd 2025105901

9

Zainal Muttaqin, MA. 2031107201

10

Ahmad Royani, M.Hum 2028046901

11

Siti Uriana Rahmawati, M.Ag 2004087002

12

Mukhshon Nawawi, MA 2013117301

13

Maswani, MA 2005057301

14

Toto Edidarmo, MA

S-1: Pend. Bahasa Arab, Fak. Tarbiyah, IAIN Jakarta (1979) S-2: Magister Kajian Timur Tengah, UI S-1: Fakultas Syariah, Universitas Al-Azhar, Cairo-Mesir (1979) S-2: Khartoum International Institute For Arabic, KhatoumSudan (1993) S-3: Al-Qur’anul Karim and Islamic Sciences University, Sudan (2000) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN Jakarta (1991) S-2: Studi Islam IAIN Jakarta (1997) S-3: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (2008) Sarjana Muda Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN Jakarta Sarjana Lengkap Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: Pendidikan Bahasa UNJ S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta (1991-1996) S-2: PPs UIN Jakarta (19992002) S-3: UIN Bandung (dalam proses) S-1: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1996) S-2: UI Jakarta (2003) S-3: UIN Malang (dalam proses) S-1: IAIN Sunan Ampel Malang S-2: IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta S-3: Universitas Negeri Jakarta (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta (1996) S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab (2007) S-3: UIN Malang (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta

69

- Pendidikan Bahasa Arab - Kajian Timur Tengah - Syariah Islamiyah - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab

- Pendidikan bahasa Arab - Pengkajian Islam (konsentrasi Bahasa Arab) - Ilmu Agama Islam (konsentrasi Bahasa Arab)

- Pendidikan bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan bahasa Arab

- Pendidikan bahasa Arab - Linguistik - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Islam - Teknologi Pendidikan - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab

15

Ubaid Ridlo, MA

16

N. Lalah Alawiyah, MA

17

Wati Susiawati, MA

18

Raswan, MA

S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UNJ S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UNJ Konsentrasi Pendidikan Bahasa (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Pendidikan Bahasa Arab S-2: PPs. UHAMKA Jakarta Konsentrasi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

- Konsentrasi Pendidikan Bahasa

- Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab

- Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Konsentrasi Pendidikan Bahasa - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

17. Fasilitas dan dukungan a. Fasilitas dan dukungan Jurusan: - Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) PBA b. Fasilitas dan dukungan Fakultas: - Laboratorium Bahasa - Laboratorium Micro Teaching - Ruang ibadah - Toilet - Ruang kegiatan mahasiswa - Auditorium - Perpustakaan - Ruang belajar dan ruang konsultasi pendidikan (bimbingan akademik, bimbingan PPKT, dan bimbingan skripsi) c. Fasilitas dan dukungan Universitas: - Hot spot WiFi - Perpustakaan pusat - Laboratorium Terpadu

70

Academic Information System (AIS) Pusat Layanan Akademik Terpadu Rumah Sakit Pusat Bahasa Pusat Informasi dan Pangkalan Data Program Pengabdian Kepada Masyarakat Unit-unit pengembangan kompetensi non Akademik mahasiswa (Unit Kegiatan Mahasiswa – UKM) 18. Pengalaman/Training di Industri/Institusi lain: Dalam rangka mencapai kompetensi lulusan yang di harapkan, mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab melakukan orientasi mendalam pada kerja praktek pada konteks yang sesungguhnya. Ada dua macam kerja praktek, yaitu, praktek kerja lapangan (PKL) dan Prakek Profesi Keguruan Terpadu (PPKT). Dan PPKT ini memberikan pengalaman langsung tentang praktek mengajar di sekolah. Kegiatan PPKT di sekolah dilakukan kurang lebih selama 5 bulan. 19. Prospek kerja a. Menjadi guru Bahasa Arab pada institusi pendidikan tingkat Madrasah/sekolah Dasar dan menengah b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan -

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Bahasa Inggris

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi

: : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Bahasa Inggris 88203 Bahasa Inggris dan atau bahasa Indonesia Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris (S1) Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun

71

9 10

Tanggal Program Spesifikasi : Juli 2015 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi Program Studi Bahasa Inggris yang unggul, kompetitif, dan professional dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu bahasa Inggris secara nasional maupun regional dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris dengan model research based learning, pembelajaran konstektual (contextual teaching & learning) dalam rangka penjaminan mutu (quality assurance); melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kependidikan bahasa Inggris. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

PLO

a. Sikap yang mencerminkan dan menjungjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Kemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan tentang pendidikan dan Bahasa Inggris melalui penelitian hingga menghasilkan karya inovatif dan professional. c. Kemampuan memecahkan permasalahan di bidang pendidikan dan bahasa Inggris secara mandiri dan atau kelompok,kreatif dan inovatif dengan pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sesuai dengan prinsip belajar seumur hidup. d. Kemampuan menerapkan secara professional (analisis,perencanaan dan pengembangan) keahlian professional bidang pendidikan dan bahasa Inggris melalui integrasi nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan . e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuaan mengelola penelitian dan pengembangan di bidang ilmu pendidikan dan bahasa Inggris yang bermanfaat bagi masyarakat dan mendapat pengakuan nasional dan internasional. 14. Progrm Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

72

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu kebahasaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan bahasa Inggris

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori kurikulum, teori pembelajaran dan teori pendidikan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi dan kinerja

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran

riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan pengetahuan kebahasaan dan pendidikan yang dapat digunakan untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan pendidikan dan bahasa Inggris di Indonesia

PLO 10

riset mandiri, kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, dan kinerja

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

73

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran bahasa Inggris

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Pembuatan Tugas, makalah, laporan praktikum

Esai, seminar, presentasi, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi dalam berkomunikasi lisan dan tulisan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 21

PLO 12

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri dan kelompok

Esai, seminar presentasi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran bahasa Inggris D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam berbahasa Inggris Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 19

PLO 18

(ii) Written communication

Menunjukkan kemampuan menulis kalimat, paragraph berbahasa Inggris dengan benar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku dengan menggunakan bahasa Inggris (iii) Information technology

(iv) Team working

PLO 22

(v) Problem solving

PLO 23

(vi) Information handling

PLO 25

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Riset mandiri, seminar, diskusi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

74

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentas, ujian skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I Bahasa Arab

3

Studi Islam

4

Pancasila

Bahasa Indonesia Basic Grammar Vocabulary I

Reading Comprehansion 1 Listening I Speaking I

Pronunciation I SEMESTER II

Kewarganegaraan Tafsir dan Hadits

Intermediate Grammar Vocabulary II

Reading Comprehension II Listening II Phonology

Speaking II

Pronunciation II

Pendidikan Akhlak SEMESTER III

Filsafat dan Ilmu Pendidikan Matematika dasar

History of English

Advance Grammar

Reading for English International Standardized Test Listening III Writing I

Speaking III

Introduction to Linguistics SEMESTER IV

Psikologi Pendidikan

Manajemen Pendidikan Extensive Reading Filsafat Bahasa Listening IV Writing II

Speaking IV

Introduction to Literature Morphology

Cross Cult Understanding

English Teaching Methodology I SEMESTER V

Pengembangan Peserta Didik

Metode Penelitian Kuantitatif Curriculum and Instruction Public Speaking Writing III

Translation I (English Indonesian) Test and Evaluation Lesson Plan Syntax

English Teaching Methodology II

2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2

75

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

SEMESTER VI Metode Penelitian Kualitatif Translation II (Indonesian English) Writing IV

Contrastive and Error Analysis Entrepreneurship

Micro-teaching Teching English for Young Learners Media and Language Learning Statistika Pendidikan Interpretening

SEMESTER VII Skripsi

Praktik Kependidikan Academic Writing

2

2

2 2 2 3 2 3 3 2 6 4 2

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

1

Drs. NasifuddinDjalil, M.Ag. 2006055601 Dr. Atiq Susilo,M.A. 2022114901

S-1 Pend. Bahasa Inggris UIN Jakarta S-2 KajianIslam–UIN Jakarta S-1 Pend.Bahasa Inggris IAIN Jakarta S-2 Universitas Thames Valley S-3 Pend. Bahasa UNJ S-1 Pend. Bahasa Inggis IAIN Jakarta S-2 Teknologi Pendidikan S-3 Teknologi Pendidikan (dalamprosesstudi) S-1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta S-2 PEP UHAMKA S-2 Universitas Australia S-1 Sastra Inggris UNHAS S-2 Pend. Bahasa UNJ S-3 Pend. Bahasa UNJ S-1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Medan S-2 Pend. Bhs. UNJ S-3 Pend. Bahasa UNJ S-1 Pend. Bahasa Inggris UIN Jakarta S-2 University of Camberra

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Drs. Syauki, M.Pd. 2012126401

Nida Husna, M.A., TESOL 2005077201 Dr. Alek, M.Pd. 2012096901

Dr. Fahriany, M.Pd. 2011067101

Didin Nurudin Hidayat, M.A. TESOL 2030078001 Dr. Farida Hamid, M.Pd 2010106301 Ismalianing Eviyuliwati, M.Hum 2023077401 Maya Deϐianty, M.Pd 2013128001 Neneng Sunengsih, M.Pd 2025067301

S-1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta S-2 Pend. UNJ S-3 Pend. UNJ S-1 Pend. Bahasa Inggris IKIP Malang S-2 Linguistik Atmajaya

BIDANG KEAHLIAN Bahasa Inggris, Kajian Islam Pendidikan Bahasa Inggris

Pendidikan Bhs. Inggris Teknologi Pend. Pendidikan Bhs. Inggris Penelitian & Evaluasi Pend. Pendidikan Bahasa & Sastra Inggris Pendidikan Bahasa Inggris

Pend Bahasa Inggris TESOL Pendidikan Bahasa Inggris

Pendidikan Bahasa Inggris Applied linguistic S-1 Pend. Bahasa Inggris IKIP Bandung Pendidikan Bahasa S-2 Pend. Bahasa Inggris UPI Bandung Inggris S-1 Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Pendidikan Bahasa Bandung Inggris S-2 Pend. Bahasa Inggris UNJ

76

12 13 14 15 16 17

Dr. Ratna Sari Dewi, M.Pd 2001057201 Siti Nurul Azkiyah, M.Sc 2011057601

Teguh Khaerudin, M.AppLing 2031108101 Zaharil Anasyi, M.Hum 2007107601 Atik Yulianti, M.Hum Yenny Rahmawati

S-1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Jambi S-2 Pend. Bhs UNJ S-3 Pend. Bhs UNJ S-1 Pend. Bhs. Inggris IKIP Malang S-2 Gender Development Inggris S-3 Leiden University (dalam proses studi) S-1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta S-2 Australia S-1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Jakarta S-2 Linguistik Atmajaya S-1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta S-2 Tesol University of Canberra S-1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta S-2 Tesol Monash University Autralia

Pendidikan Bahasa Inggris

Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris Pend. Bahasa Inggris Applied linguistic Pendidikan Bhs Inggris Linguistics Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa Inggris

17. Prospek kerja a. Menjadi guru kimia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Matematika

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi

: : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Matematika 84202 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2015

77

10

Syarat Masuk (Entry Requirement)

:

Lulusan MA/SMA program Ilmu Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Matematika yang unggul, kompetitif, dan profesional dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu dan pembelajaran Matematika dengan mengintegrasikan, ke-Islaman, keilmuan, kemanusiaan dan ke-Indonesiaan. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Matematika berbasis riset (research based learning), pembelajaran berbasis pemecahan masalah (problem based learning) dan pembelajaran kontekstual (contextual teaching & learning) dalam rangka penjaminan mutu (quality assurance); b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan karya inovasi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan dan pembelajaran matematika; c. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para civitas akademika; d. Mengembangkan pengabdian, jejaring, dan kemitraan, dengan instansi pemerintah, satuan pendidikan, dan lembaga lainnya, baik nasional maupun internasional dalam pendidikan dan pembelajaran Matematika; e. Melaksanakan evaluasi berkelanjutan terhadap penyelenggaraan program studi dalam rangka menjawab kebutuhan stakeholders. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang mampu:

a. Mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika, serta keilmuan matematika untuk melakukan perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran matematika, dengan memanfaatkan IPTEKS dan berorientasi pada kecakapan hidup (life skills); b. Merancang, melaksanakan penelitian, dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternative penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika; c. Menguasai konsep, struktur, materi, dan pola pikir keilmuan matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya; d. Menguasai konsep dan prinsip pedagogi dan didaktik matematika untuk mendukung tugas prefesionalnya sebagai pendidik matematika; e. Mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data yang relavan;

78

PLO

f. Mengelola sumber daya pendidikan matematika, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menguasai konsep dan pengetahuan tentang keislaman dan keindonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk studi ke jenjang berikutnya

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis Ceramah, tutorial, seminar, matematika serta keilmuan matematika untuk membaca artikel, riset merencanakan pembelajaran berbasis IPTEKS mandiri, kegiatan praktikum Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanaan pembelajaran inovatif berbasis IPTEKS

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Menguasai metodologi penelitian pendidikan matematika

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

PLO 7

PLO 6

(iii) Critical analysis of key issues

Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis Riset mandiri, ceramah, matematika serta keilmuan matematika untuk tutorial, seminar, diskusi melakukan evaluasi berbasis IPTEKS

79

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 9

PLO 8

(iv) Clear and concise presentation of material Memiliki pengetahuan dasar kewirausahaan dan kemampuan komunikasi publik Memiliki pengetahuan manajemen

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

PLO 10

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan matematika berdasarkan analisis informasi dan data

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melakukan evaluasi dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun intenasional.

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Presentasi, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 12

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 15

PLO 14

PLO 13

(i) Oral communication

(ii) Written communication Mampu mempublikasikan gagasannya yang berkaitan dengan bidang pendidikan Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitiannya yang berkaitan dengan bidang pendidikan

PLO 16

(iii) Information technology

Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanaan pembelajaran inovatif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis IPTEKS dan berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

PLO 17

(iv) Team working

Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan

80

PLO 19

PLO 18

(v) Problem solving Merancang dan melaksanakan penelitian serta melaporkan dan mempublikasikan hasilnya, sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Mampu memformulasikan penyelesaian masalah- Riset mandiri, pembuatan masalah pendidikan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data yang relevan

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

Mampu Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan Penelitian sebagai tindakan reflektif dan evaluative

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

PLO 20

(vi) Information handling

PLO 22

PLO 21

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Mampu melakukan penelitian secara mandiri atau Riset mandiri dan skripsi kelompok yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada pemangku kepentingan dalam memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika

15. Matrix Skill (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

S K S

P L O

P L O

P L O

PROGRAM LEARNING OUTCOMES P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O

0.1 0.2 0.3 1

2

SEMESTER I BHS 320001 Bahasa Arab

BHS 340001 Bahasa Inggris

PKN 350002 Pendidikan Kewarganegaraan PKN 350001 Pancasila

SAG 410001 Praktikum Ibadah SAG 410002 Praktikum Qiraat

3 3

2 2

2 2

MAT 370101 Pengantar Dasar Matematika

3

BHS 330001 Bahasa Indonesia

3

MAT 370203 Kalkulus Diferensial SEMESTER II

SAG 310001 Studi Islam

Belajar dan Pembelajaran Matematika DIK 481004 Psikologi Pendidikan

3

4

DIK 470109

3

MAT 570411 Sistem Geometri

3

MAT 370203 Kalkulus Integral MAT 470307 Aljabar Linier

SEMESTER III

DIK 481001 Pendidikan Akhlak

DIK 381002 Filsafat dan Ilmu Pendidikan

DIK 481005 Kurikulum dan Pembelajaran

DIK 570312 Strategi Pembelajaran Matematika

3

3 3

3 2 2 3

MAT 470204 Kalkulus Peubah Banyak

3

MAT 470412 Geometri Analitik

3

MAT 470306 Teori Bilangan

MAT 470308 Program Linier

Seminar presentasi, PPK, ujian skripsi

3 3

81

3

4

5

6

7

8

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

SEMESTER IV IPS 300000 Ilmu Sosial Dasar

Media Pembelajaran Matematika dan TIK DIK 570313 Evaluasi Pembelajaran Matematika DIK 570311

Pengemb Keterampilan Berpikir Matematis MAT 470305 Persamaan Diferensial DIK 570310

MAT 570410 Matematika Diskrit MAT 470514 Analisis Real

DIK 581006 Ilmu Pendidikan Islam SEMESTER V

DIK 481003 Manajemen Pendidikan

Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika MAT 470015 Statistika Dasar ABI 581006

Perencanaan Pembelajaran Matematika MAT 570409 Teori Grup

2

3 3 3

3 3 3

2 2 3

3

DIK 570514

3

MAT 570517 Pengantar Teori Peluang

3

MAT 570720 Aplikasi Matematika Komputer SEMESTER VI

MAT 570513 Geometri Transformasi

MAT 570721 Pemrograman Komputer

MAT 570618 Pengantar Statistika Matematik MAT 570619 Metode Numerik

MAT 470522 Matematika Sekolah

DIK 570515 Bahasa Inggris untuk Matematika Mata Kuliah Pilihan 1 SEMESTER VII

MAT 470523 Islam dan Matematika

MAT 570516 Fungsi Peubah Kompleks DIK 581007 Micro-teaching

Mata Kuliah Pilihan 2

ABI 781811 Praktik Kependidikan ABI 700815 Skripsi

SEMESTER GANJIL

Mata Kuliah Pilihan

3 3 3 3 3 3 3

3

2

2 3

3

2

4 6

MAT 470024 Matematika Ekonomi*

MAT 470025 Matematika Keuangan Syariah* Kewirausahaan Bid. Pend. Matematika* MAT 470027 Sistem Informasi Manajemen* MAT 570026

MAT 470028 Sejarah Matematika* SEMESTER GENAP

MAT 470029 Nilai Awal dan Syarat Batas* MAT 470030 Teori Ring*

MAT 570731 Teori Graf*

MAT 570032 Analisis Vektor* MAT 570033 Riset Operasi*

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN

1

Dr. Kadir, MP.d. NIDN. 2012086702 NIP. 19670812 199402 1 001 Pembina Utama Muda IV(c) Lektor Kepala Abdul Muin, S.Si., M.Pd. NIDN. 2001127502 NIP. 19751201 200604 1 003 Pembina IV(a), Lektor Kepala

2

PENDIDIKAN S1 – Pend. Matematika Univ. Haluole, S2 – Pend. Matematika UPI, S3 – Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ

S1 – Statistika Unpad, S2 – Pendidikan Matematika UPI

82

BIDANG KEAHLIAN

Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika, Statistika

3 4 5

6 7 8

9 10

11

12

13

Dr. Gelar Dwirahayu, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2001067901 NIP. 19790601 200604 2 004 Penata Tk. I III(d), Lektor Kepala Dr. Lia Kurniawati, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2021057601 NIP. 19760521 200801 2 008 Penata Tk. I III(d), Lektor Dr. Tita Khalis Maryati, S.Si., M.Kom. NIDN. 2029046901 NIP. 19690924 199003 2 003 Penata Tk.I /III (d), Lektor

Maifalinda Fatra, S.Ag., M.Pd. NIDN. 2028057001 NIP. 19700528 199603 2 002 Penata Tk.I /III (d), Lektor Otong Suhyanto, S.Si., M.Si. NIDN. 2004116801 NIP. 19681104 199903 1 001 Penata Tk.I /III (d), Lektor Dra. Afidah, M.Pd. NIDN. 2026096101 NIP. 19610926 198603 2 004 PenataMudaTk.I/III(b) Asisten Ahli Firdausi, S.Si., M.Pd. NIDN. 2029066901 NIP. 19690629 200501 1 003 Penata/III(c), Lektor Khairunnisa, S.Pd., M.Si. NIDN. 2004048101 NIP. 19810404 200901 2 013 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Eva Musyrifah, S.Pd., M.Si. NIDN. 2028058201 NIP. 19820528 201101 2 011 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Femmy Diwidian, S.Pd., M.Si. NIDN. 0005098006 NIP. 19800905 200604 2 001 Penata Muda Tk. I III (c) Lektor Gusni Satriawati, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2009087801 NIP. 19780809 200801 2 032 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli

S1, S2, S3 – Pendidikan Matematika UPI

S1 – Pendidikan Matematika Unla S2,S3 – Pendidikan Matematika UPI S1 – Matematika ITS S2 – Teknik Komputer UI S3 – Matematika ITB

S1 – Pend. Matematika IAIN Jakarta S2 – Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ

Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika Matematika, Komputer Pendidikan Matematika

S1–Matematika Unpad S2–Lingkungan IPB

Matematika

S1–Pend.Matematika IKIP S2, S3–Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ

Pendidikan Matematika

S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Matematika IPB

Pendidikan Matematika

S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Matematika IPB

Pendidikan Matematika

S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Statistika IPB

Pendidikan Matematika, Statistika

S1–Matematika Univ. Assyafiiyah S2–Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Matematika Pendidikan UNJ

S1 – Pendidikan Matematika UIN Jakarta Pendidikan Matematika S2 – Pendidikan Matematika UPI

83

14 15 16 17 18

Drs. Dindin Sobirudin, M.Kom. NIDN. 2022026501 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Ramdhani Miftah, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2018058602 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Moria Fatma, S.Si., M.Si. NIDN. 2002068301 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Dedek Kustiawati, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2011048301 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Finola Marta Putri, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2022028701 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli

S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Ilmu Komputer Univ. Budiluhur

Pendidikan Matematika, Komuter

S1 – Matematika Universitas Andalas S2 – Matematika ITB

Matematika

S1 – Pendidikan Matematika UIN Jakarta Pendidikan Matematika S2 – Pendidikan Matematika UPI

S1 – Pendidikan Matematika UNP S2 – Pendidikan Matematika UNP

S1 – Pendidikan Matematika UNP S2 – Pendidikan Matematika UPI

Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika

17. Prospek kerja a. Menjadi guru matematika pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi asisten peneliti bidang pendidikan matematika c. Menjadi wirausaha dan pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi pengembang media dan teknologi pembelajaran matematika

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Biologi

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar

: : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Biologi 84205 Bahasa Indonesia

84

7 8 9 10

Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : :

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atai SMK bidang sains (biologi). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan pengajaran ilmu-ilmu biologi dalam upaya melahirkan inovasi untuk mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius. 12. Misi a. Melaksanakan kegiatan akademik dan profesi dalam bidang pendidikan Biologi b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Biologi melalui kegiatan penelitian c. Menyebarluaskan hasil kajan dan inovasi bidang Pendidikan Biologi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan penddikan calon guru biologi yang mampu mengintegrasikan antara ilmu biologi, teknologi, dan nilai-nilai Islam. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang mampu:

a. Menguasai pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif) tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan biologi secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep biologi. Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, biologi, dan agama; b. Menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran biologi di institusi pendidikan; melaksanakan pembelajaran di kelas secara scientific inquiry dengan menggunakan media kontekstual dan mutahir khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran sains secara umum pada tingkat dasar dan menengah pertama yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; c. Merencanakan (planing), mengorganisasikan (organization), melaksanakan (action), dan mengontrol (controling) secara sistematis, logis, ilmiah bertanggung jawab, partisipatif, dan kooperatif serta kolaboratif pada bidang pendidikan Biologi khususnya dan bertanggung

85

PLO

jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan biologi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu Pendidikan Biologi; d. Menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Biologi; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan sains

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan biologi Menyelaraskan/ menghubungkan/ mengintegrasikan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu-ilmu keislaman

Menguasai ilmu-ilmu keIslaman secara komprehensif; bersikap dan berperilaku sesuai dengan ajaran Islam Memahami bahasa Arab dasar

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

86

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang biologi untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

PLO 12

PLO 11

PLO 10

(iii) Critical analysis of key issues

PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 16

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran biologi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menggunkan bahasa Indonesia untuk tujuan akademik

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 21 PLO 20 PLO 19 PLO 18 PLO 17

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Menganalisis perkembangan pendidikan biologi di Riset mandiri, ceramah, Indonesia tutorial, seminar, diskusi

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 15 PLO 14

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran biologi

Menggunakan bahasa Inggris untuk tujuan akademik Melaksanakan ajaran Islam dengan baik

Riset mandiri, seminar, diskusi

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, diskusi, praktikum

87

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 25

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menjadi warga negara yang baik dan partisipatif

Riset mandiri dan skripsi

PLO 23

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 26

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 27

Presentasi dan seminar

PLO 28

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan biologi

PLO 29

PLO 22

(i) Oral communication

PLO 24

(ii) Written communication

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 32

PLO 31

PLO 30

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya Memiliki kemampuan soft skills sesuai dengan tuntutan profesi (berfikir kritis, kewirausahaan, leadership, teamwork)

Riset mandiri dan skripsi

88

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

SEMESTER I BIO 361102 BIOLOGI DASAR

KIM 362101 KIMIA DASAR

3 3

FIS 363001 FISIKA DASAR

3

BHS 320001 BAHASA ARAB

3

MAT 370001 MATEMATIKA DASAR BHS 340001 BAHASA INGGRIS DIK 381001 PANCASILA

BIO 461104 TEKNIK LABORATORIUM SEMESTER II

BIO 361203 BIOLOGI FUNGSI

DIK 481003 PSIKOLOGI PENDIDIKAN

2

3 2 2 3 3

DIK 481005 KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN 2

BHS 330001 BAHASA INDONESIA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SAG 310001 STUDI ISLAM

PKN 350001

BIO 461418 EKOLOGI DASAR SEMESTER III

ANATOMI DAN MORFOLOGI BIO 461306 TUMBUHAN BIO 561307 BIOLOGI SEL MEDIA & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN BIOLOGI BIO 561309 GENETIKA BIO 561308

STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI BIO 461412 BIOKIMIA DIK 561310

PRAKTEK QIROAH SEMESTER IV

EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BIO 561413 FISIOLOGI TUMBUHAN

3 2 4 3 3 3 3 3 3 3

2

DIK 461311

3

BIO 561514 AVERTEBRATA

3

BIO 461415 EMBRIOLOGI HEWAN

TAKSONOMI TUMBUHAN TINGKAT TINGGI BIO 561417 MIKROBIOLOGI BIO 561416

PRAKTEK IBADAH

SEMESTER V

BIO 561519 VERTEBRATA

TAKSONOMI TUMBUHAN TINGKAT RENDAH STA 571007 STATISTIK PENDIDIKAN DIK 561520

PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI PEND. KEPENDUDUKAN DAN SAG 410009 LINGKUNGAN HIDUP BIO 561522 FISIOLOGI HEWAN DIK 561521

DIK 561523 TELAAH KURIKULUM IPA SEMESTER VI

BIO 561624 KAPITA SELEKTA BIOLOGI

METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN BIO 561625 BIOTEKNOLOGI ABI 581006

DIK 561628

3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3

TELAAH KURIKULUM BIOLOGI 2 MA/SMA FILSAFAT DAN ILMU PENDIDIKAN 2

DIK 481005 MANAJEMEN PENDIDIKAN

BIO 561630 PENGELOLAAN LABORATORIUM AHLAK

SEMESTER VII

PENGANTAR KONSERVASI SUMBER DAYA ALAM DIK 581010 PENGAJARAN MIKRO

2 2 2

BIO 461731

3

DIK 581008 ILMU PENDIDIKAN ISLAM

2

3

ANATOMI DAN FISIOLOGI TUBUH 3 MANUSIA BIO 561733 BIOLOGI TERAPAN 2

BIO 561732

ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN

ABI 781811 PRAKTIK KEPENDIDIKAN ABI 700815 SKRIPSI

2 4 6

89

MATA KULIAH PILIHAN FIS 563518 KAPITA SELEKTA FISIKA

2

BIO 561626 IKHTIOLOGI

2

BIO 461734 EMBRIOLOGI TUMBUHAN BIO 561629 ILMU GIZI

BIO 561627 NUTRISI TUMBUHAN

BIO 461735 ENTOMOLOGI

EKO 450001 KEWIRAUSAHAAN

BIO 562627 ENGLISH FOR BIOLOGY

MINIMAL SKS YANG DIAMBIL 144 SKS

MAKSIMAL SKS YANG DIAMBIL 150 SKS

2 2

2

2

2

2

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Ir. Mahmud Maratua Siregar 2010036501 Dr. Ahmad Sofyan, M.Pd 2015016501

3

Baiq Hana Susanti, S.Pi, M.Sc 2009027001

2

4 5 6 7 8 9

10

17.

Dr. Sujiyo Miranto, M.Pd 2028126801 Dr. Zulfiani, S.Si, M.Pd 2009037601

Eny Supriyati Rosyidatun, S.Si, M.A. 20240901 Nengsih Juanengsih, M.Pd 2010057901 Dr. Yanti Herlanti, S.P, M.Pd 2019017101 Meiry Fadilah Noor, M.Si 2016058001 Yuke Mardiati, M.Si.

PENDIDIKAN S1 Fakultas Peternakan IPB

BIDANG KEAHLIAN Biologi (Hewan)

S1 Pendidikan IPA-UIN Syarif Penelitian Evaluasi Hidayatullah Jakarta Pendidikan S2 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ S3 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ S1 Perikanan IPB Biologi (Hewan) S2 Aquaculture Asian Institute of Technology, Thailand S1 Pendidikan Biologi IKIP Pendiidikan Lingkungan Jakarta S2 Pendidikan Lingkungan UNJ S3 PKLH UNJ S1 Biologi ITB Pendidikan Biologi S2 Pendidikan Biologi UPI S3 Pendidikan IPA Biologi UPI S1 Biologi UI Biologi (Tumbuhan) S2 Integrated Studies in Education, McGil (Science Education) S1 Pendidikan Biologi UPI Pendidikan Biologi S2 Pendidikan Biologi- UPI S1 Pertanian-IPB Pendidikan Biologi S2 Pendidikan Biologi -UPI S3 Pendidikan IPA -UPI S1 Biologi - UNILA Biologi (Hewan) S2 Biologi - IPB S1 Biologi IPB Biologi (Tumbuhan) S2 Biologi IPB

Prospek kerja a. Menjadi guru/instruktur biologi pada institusi pendidikan tingkat madrasah/sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola laboratorium/lembaga pendidikan d. Menjadi wirausaha pendidikan (eduprener)

90

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Fisika

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Fisika 84203 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2015 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (Fisika). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan pengajaran ilmu-ilmu Fisika dalam upaya melahirkan inovasi untuk mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius 12. Misi a. Melaksanakankegiatan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan Fisika; b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Fisika melalui kegiatan penelitian; c. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidangPendidikan Fisika melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat; d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan pendidikan calon guru Fisika yang mampu mengintegrasikan antara ilmu Fisika, teknologi dan nilai-nilai Islam.

91

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

PLO

a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan Fisika secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (Fisika); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Fisika, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Fisika di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK);kemampuan pengajaran sains secara umum pada tingkat menengah pertamadan atas; kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran fisika di sekolah menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK). c. Penerapan: Kemampuan bertanggung jawab dan terhadap karir di berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Fisikadan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan Fisika; kemampuan berwirausaha/edupreneur terkait bidang fisika/pendidikan. d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di lingkungan sosial-ekonomi dengan cepat, sambil mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Fisika; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi: penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, seminar, diskusi kelompok, membaca artikel, poster/photografh

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

92

PLO 0.5 PLO 0.4

Melaksanakan ajaran Islam dengan baik

Menyelaraskan/ menghubungkan/ mengintegrasikan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu-ilmu keislaman

Ceramah, tutorial, seminar, praktik Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel,

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Mampu membaca Al quran Esai dan diskusi

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar matematika.

Ceramah, tutorial, membaca artikel, penugasan problem set

Tes objektif, esai, ujian

Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum maupun spesifik terkait pendidikan fisika

Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar teori sains. Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar fisika.

Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep fisika level menengah dan lanjut.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan penerapannya dalam pendidikan

PLO 10

Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mengaplikasikan pengetahuan Fisika untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah

Riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Menganalisis perkembangan fisika dan pendidikan Fisika di Indonesia dan inernasional

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Panel disscusion, debate, small group task oriented,

Presentasi, interview, observasi.

Mengaplikasikan teori dasar fisika dan menerapkkannya dalam bidang lain yang relevan dengan fisika

(iii) Critical analysis of key issues

PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika

Ceramah, diskusi, jigsaw, eksperimen, panel discussion,

PLO 12

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

93

PLO 13

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Panel disscusion, debate, small group task oriented,

Presentasi, interview, observasi.

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan administrasi dan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Fisika

Riset mandiri, seminar, diskusi, tugas mandri

Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi, tugas mandiri

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 17

PLO 16

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Fisika

Memiliki kemampuan menerapkan teknologi dalam pendidikan, mampu mengembangkan dan membuat media maupun software pembelajaran

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 19

PLO 18

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Fisika Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 21

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 22

(ii) Written communication

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

(iii) Information technology

(iv) Team working

PLO 23

(v) Problem solving

PLO 24

(vi) Information handling

PLO 25

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

94

PLO 26 PLO 27

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya Memiliki kemampuan dasar dalam edupreneur dalam pengembangan karirnya

Class project,

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1

FIS 363103 Alat Ukur danTeknik Pengukuran

BHS 340001 Bahasa Inggris dan Jurnal Fisika BIO 361101 Biologi Umum

2

3

4

2

3 3 3

FIS 363102 Fisika Dasar I

4

DIK 381001 Pancasila

2

Praktikum Fisika Dasar 1

KIM 362101 Kimia Dasar

MAT 370001 Matematika Dasar SEMESTER II

DIK 481002 Manajemen Pendidikan

BHS 330001 Bahasa Indonesia

1

2 2 2 3

FIS 363204 Fisika Dasar II

4

FIS 463205

2

Praktikum Fiska Dasar II

Ilmu Pengetahuan Bumi Dan Antariksa MAT 470209 Kalkulus SAG 310001 Studi Islam

Praktikum Qiraah

DIK 481003 Psikologi Pendidikan SEMESTER III

DIK 481005 Belajar Dan Pembelajaran

1

2

4 2 3 2

FIS 463409 Elektronika

3

FIS 463408 Medan Elektrimagnetik

3

FIS 463406 Fisika Matematika I FIS 463411 Gelombang

FIS 463407 Mekanika Klasik

PKN 350001 Kewarganegaraan

DIK 481004 Pengantar Kurikulum Praktikum Ibadah SEMESTER IV

FIS 463410 Termodinamika

FIS 463413 Fisika Matematika II FIS 563435 Fisika Statistik

BIO 463424 Perencanaan Pembelajaran

Kapita Selekta Fisika SMP/MTs SMA/MA FIS 463416 Mekanika Kuantum FIS 563418

3 2 3

2 2

2 3 3 3

3 3 2

FIS 563417 Ilmu Pendidikan Islam

2

FIS 563520 Fisika Komputasi

2

SEMESTER V

FIS 563521 Evaluasi Pembelajaran Fisika FIS 563537 Fisika Material

FIS 563536 Pendidikan Akhlak

2 3 2

FIS 463523 Media dan Teknologi Pembelajaran 3 FIS 463524 Optik

QUR 410058 Tafsir Hadits

STA 571007 Statistika Pendidikan SEMESTER VI

FIS 563641 Pendahuluan Mekanika Kuantum FIS 563639 Fisika Zat Padat FIS 663627 Fisika Inti

ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan FIS 563629 Pengembangan Software

FIS 563628 Strategi Pembelajaran Fisika

Produk usaha, proposal usaha

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

SEMESTER I BHS 320001 Bahasa Arab

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

3

3 3

3 2 2

3

3 2

95

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

FIS 463625 Fisika Aplikasi

2

FIS 663733 Fisika Modern

2

FIS 463626

Praktikum Fisika SMP/MTs SMA/MA SEMESTER VII

FIS 563743 Laboratorium Fisika Lanjutan

DIK 581710 Micro-teaching

DIK 581008 Filsafat dan llmu Pendidikan

2

1

3 3

FIS 563742 Kurikulum dan Pembelajaran

3

DIK 781811 Praktik Kependidikan

4

FIS 463732 Sejarah Perkembangan Fisika SEMESTER VIII

ABI 700812 Skripsi

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12

2

6

NAMA DOSEN/NIDN

Erina Hertanti, M.Si. NIDN: 2019047201 Yayan Sudiana, S.Si, M.A NIDN: 2022057701 Kinkin Suartini, M.Pd NIDN: 2006047801

Diah Mulhayatiah, M.Pd NIDN: 2009037901 Iwan Permana Suwarna, M.Pd NIDN: 2004057801 Dwi Nanto, M.Si, Ph.D NIDN: 2003197901

Ai Nurlaela, M.Si NIDN: 2012117901 Fathiah Alatas, S.pD, M.Si NIDN: 2015028301 Devi Solihat, M.Pd NIDN: - (Dosen Tidak tetap) Hasian Pohan, M.Si NIDN: - (Dosen Tidak tetap) Taufiq Al Farizi, S.Si, M.Pd NIDN: - (Dosen Tidak tetap) Muhammad Abdul Hadi, S.Si, M.Kom NIDN: - (Dosen Tidak tetap)

PENDIDIKAN S1 Fisika S2 Kelautan S1 Fisika S2 Integrated studies in education S3 Education S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S3 Pendidikan IPA S1 Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Fisika S2 Fisika S3 Fisika S1 Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Kimia S2 Fisika S1 Pend Fisika S2 Pend Fisika S1 Pend.Fisika S2 Fisika S1 Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pend Fisika S2 Komputer

BIDANG KEAHLIAN Fisika Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika Fisika Fisika Fisika

Pendidikan Fisika Fisika Fisika Fisika

17. Prospek kerja a. Menjadi guru Fisika pada institusi pendidikan sekolah menengah tingkat pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi Edupreneur e. Menjadi mahasiswa pendidikan tinggi lanjutan strata-2

96

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI : FAKULTAS : PROGRAM STUDI : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Kimia

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Kimia 84204 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (kimia). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi program studi terbaik, profesional serta mampu berdaya saing di tingkat nasional pada tahun 2025 dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan 12. Misi a. Menciptakan lulusan yang mampu mengintegrasikan ilmu pendidikan kimia, ilmu kimia, keislaman, dan keindonesiaan b. Melaksanakan kegiatan akademik dan profesi dalam bidang pendidikan kimia secara berkualitas serta relevan dengan kebutuhan masyarakat c. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang pendidikan kimia melalui kegiatan penelitian d. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidang pendidikan kimia melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat e. Mengembangkan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga baik nasional, regional maupun internasional

97

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

PLO

a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan kimia secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (kimia); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, kimia, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran kimia di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran sains secara umum pada tingkat dasar dan menengah pertama yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan kimia dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan kimia; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Kimia; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

A. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan sains

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan kimia

Menguasai ilmu-ilmu keislaman secara komprehensif, bersikap dan berprilaku sesuai dengan ajaran Islam Memahami Bahasa Arab dasar

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Tutorial, seminar, membaca artikel

98

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Tes TOAFL

PLO 8

PLO 7

PLO 6

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang kimia untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

PLO 12 PLO 11

PLO 10

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan pendidikan kimia di Indonesia

PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan Menjadi warga negara yang baik dan partisipatif

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Ceramah, seminar, diskusi

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 16

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran kimia

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Melaksanakan ajaran Islam dengan baik

Riset mandiri, seminar, diskusi, praktikum

Esai, seminar presentasi, kinerja

B. PRACTICAL SKILLS

PLO 21 PLO 20 PLO 19 PLO 18 PLO 17

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 15 PLO 14

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran kimia

Menggunakan Bahasa Indonesia untuk tujuan akademik Menggunakan Bahasa Inggris untuk tujuan akademik

Riset mandiri, seminar, diskusi Membaca artikel, praktikum menulis Seminar, diskusi

99

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, kinerja Tes TOEFL

C. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 23

PLO 22

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan kimia

Presentasi dan seminar

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 25

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 26

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 27

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 24

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 28

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 29

(ii) Written communication

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 30

D. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

9

SEMESTER I KIM 362102 Kimia Dasar I

BIO 361101 Biologi Umum

3

3

FIS 363101 Fisika Dasar

3

BHS 340001 Bahasa Inggris

3

MAT 370001 Matematika Dasar

KIM 462102 Teknik Laboratorium BHS 320001 Bahasa Arab Pancasila

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

2

2 3

2

100

#

#

#

#

# 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

9

SEMESTER II KIM 362203 Kimia Dasar II

3

DIK 481003 Psikologi Pendidikan

3

MAT 470209 Kalkulus

BHS 330001 Bahasa Indonesia

Praktikum Qira'ah

SAG 310001 Studi Islam Akhlak

SEMESTER III

KIM 462304 Kimia Organik 1

KIM 462305 Kimia Anorganik 1 KIM 462307 Kimia Fisika 1

KIM 462306 Kimia Analitik 1

3

3 2 4 2 4 4 4 4

KIM 462308 Media & Teknologi Pembelajaran Kimia 3 Filsafat dan Ilmu Pendidikan

SEMESTER IV

KIM 462410 Kimia Organik II

KIM 462411 Kimia Anorganik II KIM 462412 Kimia Analitik II KIM 462413 Kimia Fisika II

DIK 562408 Strategi Pembelajaran Kimia

Kurikulum dan Pembelajaran

SEMESTER V

KIM 562514 Biokimia

KIM 562516 Kapita Selekta I KIM 562518 Kimia Pangan * KIM 562521 Kimia Obat *

KIM 562522 Komputasi Kimia*

KIM 562519 Kimia Lingkungan* KIM 562523 Ikatan Kimia *

KIM 562520 Kimia Industri *

STA 571007 Statistik Pendidikan

DIK 562509 Evaluasi Pembelajaran Kimia

KIM 562517 Telaah Kurikulum Kimia SEMESTER VI

KIM 562515 Kimia Inti

KIM 562625 Kimia Bahan Alam KIM 562624 Bioteknologi

Ilmu Pendidikan Islam

KIM 562631 Kimia Permukaan *

DIK 562611 Perencanaan Pembelajaran Kimia

KIM 562628 Kapita Selekta II

KIM 562629 Sintesis Kimia Organik*

KIM 562630 Penentuan Struktur Molekul* KIM 562632 Integrasi Nilai*

PKN 350001 Pendidikan Kewarganegaraan SEMESTER VII

2 4 4 4 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2

2

KIM 562627 Bahasa Inggris Kimia*

2

KIM 362733 Analisis Instrumen

2

KIM 562626 Pengetahuan Bahan Berbahaya*

ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan Manajemen Pendidikan

DIK 581013 Pengajaran Mikro

Praktikum Ibadah

SEMESTER VIII

DIK 781814 Praktik Kependidikan ABI 700815 Skripsi

2 3 2 3 2 4 6

101

#

#

#

#

# 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN

1

Dedi Irwandi NIDN 2028057101 19710528200031002 Penata/IIIc Lektor Tonih Feronika NIDN 2007017601 197601072005011007 Penata/IIIc Lektor Munasprianto Ramli NIDN 2029107801 197810292006041001 PenataMudaTk.I/III(b) Asisten Ahli Salamah Agung NIDN 2024067901 197906242006042001 Penata / IIIc Lektor

2 3 4

5 6 7 8 9 10

Burhanudin Milama NIDN 2001027702 197702012008011011 Penata/IIIc Lektor Nanda Saridewi NIDN 2021108401 1984102120009122004 Penata/IIIc Lektor Luki Yunita NIDN 2028068501 (Dosen Tetap Non PNS) Penata Muda Tk. 1/IIIb Asisten Ahli Epi Sapinatul Bahriah NIDN 2007078501 (Dosen Tetap Non PNS) Penata Muda Tk. I/IIIb Asisten Ahli Dewi Murniati (Dosen Tetap Non PNS) Penata Muda Tk.I/IIIb Asisten Ahli Dila Fairusi 198503302015032003 (CPNS)

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1–Pend. Kimia IKIP Padang S2–Kimia Organik Universitas Andalas

Kimia Organik

S1–Pendidikan KimiaUPI S2–Pendidikan IPA Kimia UPI

Pendidikan Kimia

S1–KimiaUI S2–Science Education McGill University

Pendidikan Kimia

S1–Farmasi UI S2–Science Education McGill University S3-Science EducationUtrech University

S1–Pendidikan Kimia UPI S2–Pendidikan IPA Kimia UPI

Pendidikan Kimia

Pendidikan Kimia

S1–Kimia Universitas Andalas S2–Kimia Anorganik Universitas Kimia Anorganik Andalas S1 – Pend. Kimia UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 – Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta S1 – Pend. Kimia UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 – Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta S1 – Kimia Universitas Sriwijaya S2 – Kimia Institut Tekhnologi Bandung S1-Kimia Universitas Andalas S2-Kimia Universitas Indonesia

Pendidikan Kimia Pendidikan Kimia Kimia Analitik Kimia Organik

17. Prospek kerja a. Menjadi guru kimia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi dosen di perguruan tinggi

102

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Manajemen Pendidikan

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Manajemen Pendidikan 86231 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 7 Juli 2015 Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 450 danTOAFL dengan skor minimal 375

11. Visi “Menjadi Program Studi Manajemen Pendidikan terbaik di Indonesia pada tahun 2021 dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman dan keindonesiaan” 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu di bidang pengelolaan kependidikan dengan pendekatan problem based learning, contextual learning, danresearch based learning; b. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan bidang manajemen pendidikan; c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dalam bentuk pembinaan dan pengembangan manajemen sekolah/madrasah pesantren. d. Mengembangkan budaya akademik dan entreprenuership; e. Menjalin dan mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga pemerintah, swasta dan dunia usaha di bidang pendidikan.

103

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

PLO

a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis manajemen pendidikan secara umum dan penerapan manajemen pendidikan secara khusus; serta konsep dan teori pedagogi, profesional, kepribadian, dan sosial keguruan; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan, manajemen pendidikan dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang manajemen pendidikan dan pengajaran manajemen perkantoran dan kewirausahaan di SMK/MAK; c. Penerapan: Kemampuan kerja dalam bidang tenaga kependidikan, pengelola pelatihan, pengelola SDM dan tenaga pendidik administrasi perkantoran dan kewirausahaan di SMK/MAK serta tekonologi informasi dan komunikasi khususnya di lembaga pendidikan maupun nonpendidikan; d. Analisis: Kemampuan berpikir ilmiah, meneliti, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi/data; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan memberikan layanan program pengembangan masyarakat di bidang manajemen pendidikan khususnya terkait upaya-upaya peningkatan mutu pendidikan; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan ke-Indonesiaan

104

PLO 2 PLO 3

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan manajemen pendidikan

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu-ilmu manajemen pendidikan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Menganalisis perkembangan manajemen pendidikan di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

riset mandiri, kegiatan Mengaplikasikan pengetahuan tentang manajmen praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan pendidikan untuk perbaikan mutu pendidikan praktikum studi lapangan

PLO 7 PLO 8 PLO 9

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) untuk meningkatkan kualitas institusi pendidikan

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menjelaskan teori manajemen pendidikan, pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan

(iii) Critical analysis of key issues

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan manajerial pendidikan dan non-pendidikan,

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan membuat asesmen kinerja lembaga pendidikan dan non-pendidikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 16 PLO 15 PLO 14

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan memimpin organisasi pendidikan dan non-pendidikan

Riset mandiri, workshop

105

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 18

PLO 17

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam bidang manajemen pendidikan

Survey kelompok, presentasi Esai, seminar presentasi, dan seminar PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

(ii) Written communication

PLO 20

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk kepentingan pendidikan

PLO 21

Memiliki kemampuan kerja sama dan menghargai Kerja kelompok, riset nilai kerjasama dengan orang lain mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memahami masalah secara kritis dan memecahkan masalah secara cepat dan tepat dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 24

(iii) Information technology

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iv) Team working

PLO 22

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 25

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I POL2001 Pancasila

2

BHS 2001 Bahasa Indonesia

3

Pendidikan Akhlak

BHS 2002 Bahasa Inggris I

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan

DIK 4074 Pengantar Manajemen

TIK 3015 Pengetahuan Komputer

SAG 2001 Studi Islam

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

3 3

3

3

2

4

106

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER II POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan Filsafat dan llmu Pendidikan

BHS 2003 Bahasa Arab

Sosiologi & Antropologi Pendidikan AKU 3016 Pengantar Akuntansi DIK 3102

DIK 5037 Manajemen Kesiswaan & BK

MAT 4028 Matematika Dasar

Kurikulum dan Pembelajaran

INF 3038 Pemograman Komputer SEMESTER III

DIK 6084 Perencanaan Pendidikan

MNJ 4182 Manajemen Sarana dan Prasarana MNJ 4085 MSDM Pendidikan

AKU 6001 Akuntansi Lanjutan

DIK 5179 Manajemen Kurikulum DIK 5101 SIM Pendidikan

MNJ 3074 Manajemen Perkantoran SAR 2002 Praktikum Qiraah SEMESTER IV

Manajemen Humas dan Layanan Publik DIK 5032 Kepemimpinan Pendidikan

KOM 4021

MNJ 3105 Teori dan Perilaku Organisasi

2

2

3 2 3 3

2

2

3

3 3 3 3 3 3 3

2

3 3 3

PSI 4059 Psikologi Organisasi

2

DIK 4039

3

KOM 3017 Komunikasi Organisasi

Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan ABI 5022 Metodologi Penelitian Pendidikan

DIK 5040 Manajemen Diklat SAR 2001 Praktikum Ibadah SEMESTER V

DIK 5038 Manajemen Mutu Pendidikan

EKO 5031 Pendidikan Kewirausahaan DIK 4006 Belajar dan Pembelajaran STA 5013 Statistika Pendidikan Bahasa Inggris 2

INF 4313 Pemrosesan Data Elektronik

Supervisi dan Pengawasan Pendidikan PUS 3017 Manajemen Perpustakaan dan PSB DIK 6109

SEMESTER VI

DIK 6019 Evaluasi Program Pendidikan

Media dan Teknologi Pendidikan

MNJ 4084 Manajemen Strategik

MNJ 4042 Manajemen Keuangan

Metodologi Penelitian Manajemen Pendidikan Pengantar Analisis Kebijakan DIK 4102 Pendidikan DIK 4205 Pengembangan Profesi Keguruan ABI 5022

DIK 6093 Praktik Kependidikan I SEMESTER VII

DIK 5012 Ekonomi Pendidikan

MNJ 4206 Manajemen Perbankan DIK 4097 Psikologi Pendidikan

DIK 6093 Praktik Kependidikan II Seminar Proposal

SEMESTER VIII

ABI 9042 Skripsi

Total SKS = 153

2

3

2 2 3 3 2 3

3

3

3 2 3

3

3 3 3 2 2 3 3 3 3 3

0

6

107

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

Prof. Dr. Husni Rahim 2023034601 Guru Besar Dr. Hasyim Asy’ari, M.Pd. 2009106601 Lektor Dr. Salman Tumanggor 2010075701 M.Pd. Lektor

S1 Syariah Yogyakarta S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 Univ. Hasanudin Makassar S2 UNJ S3 UPI S1 Prof. Dr. Moestopo Jakarta S2 UHAMKA S3 Universitas Islam Nusantara

Dr. Zahruddin, M.Pd. 2002067301 Lektor

S1 Universitas Al Azhar Kairo Mesir S2 UNJ S3 UPI S1 Unibraw Malang S2 Universitas Negeri Surabaya S3 Universitas Negeri Malang S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 The University of Waikato New Zealand, 1999 S2 The University of Waikato New Zealand, 2007 S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UNJ

Dr. Jejen Musfah, MA. 2002067701 Lektor

Dr. Sita Ratnaningsih, M.Pd Lekttor Rusydy Zakaria, M.Ed., M.Phil. 2030055601 Lektor Kepala

Drs. Mu’arif SAM., M.Pd. 2017076501 Lektor Drs. Ali Nurdin, M.Pd. 2001065501 Lektor Dra. Nurdelima W., M.Pd 2020106701 Lektor Dra. Yefnelty Z.,M.Pd 2001116301 Lektor Dra. Raudhah, M.Pd 2008045101 Lektor Kepala

S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3 UNINUS Bandung

S1 IKIP Negeri Jakarta S2 UNJ S1 IIQ Jakarta S2 UNJ

S1 Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Administrasi Pendidikan UHAMKA S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UHAMKA

BIDANG KEAHLIAN Syariah Ilmu Agama Islam

Bahasa Arab Administrasi Pendidikan Administrasi Pendidikan Public Relation Administrasi Pendidikan Ilmu Pendidikan konsentrasi MPI Bahasa Arab Pengkajian Islam Ilmu Pendidikan Program Manajemen Pendidikan Tafsir Manajemen Pendidikan Administrasi Pendidikan Administrasi Niaga Manajemen Pendidikan Manajemen Pendidikan Pend.Agama Islam (M.Ed.), Educational Planning and Management (M.Phil), Educational Policy Pendidikan Agama Islam Manajemen Pendidikan

Pend. Bahasa Arab Adiministrasi Pendidikan Dakwah Manajemen Pendidikan

Pedagogik Administrasi Pendidikan Pedagogik Administrasi Pendidikan

17. Prospek kerja a. Menjadi tenaga kependidikan di organisasi pendidikan dan non-pendidikan b. Menjadi tenaga public relation/PR (Humas); c. Menjadi pengelola pelatihan; d. Menjadi pengelola SDM; dan e. Menjadi tenaga pendidik administrasi perkantoran dan kewirausahaan.

108

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2015 Lulusan MA/SMA/SMK Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi “Menjadi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang melahirkan guru yang unggul, kompetitif, dan professional dalam menjalankan profesi pendidikandan keguruan, penelitian, dan pengembangan ilmu keguruan pada jenjang MI/SD dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, dan kemanusiaan”. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dengan model research based learning, problem based learning dan contextual teaching & learning dalam rangka quality assurance; b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan karya inovatif yang relevan dengan kebutuhan bidang pendidikan; c. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para civitas akademika; d. Mengembangkan pengabdian, jejaring, dan kemitraan, dengan berbagai lembaga pemerintah, satuan pendidikan, dan lembaga lainnya, baik nasional maupun internasional;

109

PLO

e. Melaksanakan evaluasi berkelanjutan terhadap penyelenggaraan program studi dalam rangka menjawab kebutuhan stakeholders. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuantentang konsep dan teori pendidikan secara umum dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidiayah secara khusus, konsep dan teori pedagogik, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan kajian materi Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan Pkn pada tingkat MI/SD; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang jurnalistik, manajerial dan konsultan; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian guru kelas pada tingkat yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerjayang berkaitan dengan PGMIdan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan dasar; d. Analisis: Kemampuanmenulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasamengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

110

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan PKntingkat MI/SD

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan guru kelas di madrasah ibtidaiyah/sekolah dasar

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan pendidikan dasar di Indonesia

PLO 10 PLO 11 PLO 12

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ditingkat MI/SD (iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

111

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran di tingkat MI/SD Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran di tingkat MI/SD

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan di tingkat MI/SD Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 22

(ii) Written communication

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

112

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I Kewarganegaraan (MKU)

2

Matematika Dasar

2

Bahasa Indonesia (MKU) Bahasa Inggris (MKU) Studi Islam (MKU)

Islam dan Ilmu Pengetahuan Konsep dasar IPA

Psikologi Pendidikan SEMESTER II

Kajian IPA MI/SD Kajian IPS MI/SD

Praktikum Qiraah dan ibadah Kurikulum & Pembelajaran

3 3 4 2 4 3 3 3 2 2

Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia 3 MI/SD Kajian PAI MI/SD 3 Psikologi Perkembangan Anak Usia 3 MI/SD (MKK) Kajian IPA MI/SD 3 SEMESTER III

Media dan Teknologi Pembelajaran 3 Ilmu Pendidikan Islam Evaluasi Pembelajaran

Geografi dan Kependudukan (Pendidikan Lingkungan) Gizi dan Makanan Evaluasi Pembelajaran Kepramukaan (MKK)

Strategi Pembelajaran SEMESTER IV

2 3 3 3 3 3 3

Perencanaan Pembelajaran Tematik 3 Pancasila

2

Sosiologi dan Antropologi

3

Matematika I (Aljabar dan Bilangan) 3 Sejarah Indonesia dan Dunia

Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Manajemen Pendidikan Dasar (MI/SD) Konsep Dasar Bumi Antariksa MI/SD Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD SEMESTER V

Pembelajaran tematik IPA MI/SD Pendidikan Akahlak

Pembelajaran tematik IPS MI/SD

Pembelajaran tematik Matematika MI/SD Pembelajaran tematik Bahasa dan Sastera Indonesia MI/SD Pembelajaran tematik PKn MI/SD Matematika II (Geometri dan Pengukuran) Statistik dan Peluang SEMESTER VI

Keterampilan Berbahasa

Pembelajaran PAI MI/SD

3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2

113

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Kapita Selekta Matematika MI/SD

3

Penelitian Tindakan Kelas

3

Micro-teaching

Statistika Pendidikan

Metodologi Penelitian Pendidikan Kapita Selekta IPA di MI/SD SEMESTER VII

Praktik Kependidikan SEMESTER VIII Skripsi

16. Academic Staffs

NO. NAMA DOSEN/NIDN 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10

Dr. Khalimi, M.A 2015056501

Asep Ediana Latip, M.Pd 2023068101

3 3 3 3 4 6

PENDIDIKAN S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Universitas Muhammadiyah Jakarta S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1, UIN Sunan Gunung Djati Bandung S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2009

Didi Suprijadi, MM., Dr. S1, Pendidikan Biologi, IKIP Jakarta S2, Manajemen, Univ. Gunadarma Jakarta S3, Manejemen Pendidikan, UNJ Dindin Ridwanudin, S1, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas M.Pd Siliwangi Tasikmalaya 2021117701 S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2009 Djunaidatul S1, Pendidikan Agama Islam, IAIN Syarif Munawaroh, M.Ag., Hidayatullah Jakarta Dra. Hj. S2, Pemikiran Islam, IAIN Syarif 2018095801 Hidayatullah Jakarta Th.1999 Dr. Fauzan, MA S1, Pendidikan Agama Islam, IAIN Syarif 2007117601 Hidayatullah Jakarta S2, Pendidikan Islam, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3, Pengembangan Kurikulum UPI Bandung Marzuki Mahmud, S1, IKIP Jakarta MA., Dr. S2, Univ. Muhammadiyah Jakarta S3, Univ. Islam Nusantara Nafia Wafiqni, M.Pd 2003108103 Takiddin, M.Pd 9910006305

Zikri Neni Iska, M.Psi, Dra 2006026901

S1, Pendidikan Agama Islam, Univ. Islam Jakarta S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2009 S1, Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2010 S1 Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol S2 Universitas Indonesia

114

BIDANG KEAHLIAN Pendidikan Bahasa Arab Islam Studies (pemikiran Islam) Pendidikan Agama Islam MI/SD Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan IPS MI/SD Pendidikan Biologi MI/SD Manajemen Pendidikan Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan Bahasa Indonesia MI/SD Pendidikan Agama Islam MI/SD Pendidikan Islam

Pendidikan Agama Islam MI/SD Pengembangan Kurikulum MI/SD

Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Bimbingan Islam Manajemen Pendidikan Pendidikan Agama Islam MI/SD Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan Ekonomi Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan IPS MI/SD Psikologi Pendidikan Bimbingan Konseling

11 12

Lu’luil Maknun

Annis Fuadah Zuhri

S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Universitas Negeri Jakarta S1 STAI Diponegoro Tulung Agung S2 UIN Malang

Manajemen Pendidikan Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan Agama Islam MI Pendidikan Guru MI

17. Prospek kerja a. Menjadi guru kelas pada institusi pendidikan tingkat MI/SD b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi konsultan lembaga pendidikan dasar d. Menjadi penulis dalam pendidikan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Pd Nama Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kode Program Studi (PDPT) : 88201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : Juni 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA, SMA, Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi pusat kajian pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia yang berwawasan keislaman, kemanusiaan, dan ke-Indonesiaan dalam pengembangan bahasa dan sastra Indonesia. 12. Misi a. Menyelengggarakan pendidikan dalam rangka menyiapkan calon pendidik bidang Bahasa dan Sastra Indonesia; b. Melakukan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan karya dan temuan di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia;

115

c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka memperkuat dan mengembangkan keilmuan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berbasis pada nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

PLO

a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Menguasai karakteristik peserta didik, teori belajar, mengembangkan kurikulum, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, menyelenggarakan penilaian dan evaluasi pembelajaran, dan melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; c. Memiliki etos kerja yang tinggi dan menjunjung tinggi kode etik profesi guru; d. Bersikap inklusif, objektif, empatik, dan berkomunikasi secara efektif; e. Menguasai keilmuan bahasa dan kesusastraan, mengembangkan materi secara kreatif, dan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan; f. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternative solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; g. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

116

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori bahasa dan teori sastra

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Indonesia

PLO 10 PLO 11

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum bahasa dan drama

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum bahasa dan drama

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 12

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

117

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Riset mandiri, seminar, diskusi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 20

(ii) Written communication

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

118

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I SAR 2003

Praktikum Qiroah dan Ibadah

2

BHS 2003

Bahasa Arab

3

POL 2001 SAG 2001

BHS 2002

Pancasila

Studi Islam

Bahasa Inggris

PBS 330101 Linguistik Umum

PBS 330113 Sejarah Sastra Melayu AKH 4020 Pendidikan Akhlak SEMESTER II

POL 2002

4 3

3 3

3

Pendidikan Kewarganegaraan

2

Kurikulum dan Pembelajaran

2

Filsafat dan Ilmu Pendidikan

DIK 481003 Psikologi Pendidikan PBS 430202 Fonologi

PBS 430213 Sejarah Sastra Indonesia Modern PBS 330220 Pembelajaran Menyimak SEMESTER III

STA 571007 Statistik Pendidikan PBS 430303 Morfologi

PBS 530715 Apresiasi dan Ekspresi Sastra PBS430321 Pembelajaran Berbicara

PBS 330112 Teori Sastra PBS 330311 Retorika DIK 4105

2

Perencanaan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ilmu Pendidikan Islam SEMESTER IV

PBS 430417 Pembelajaran Membaca PBS 430404 Sintaksis

Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia PBS 430316 Kajian Puisi PBS 330527

PBS 330407 Sosiolinguistik PBS 430417 Kajian Prosa

PBS 430609 Anakes Bahasa Indonesia SEMESTER V

Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Telaah Kurikulum dan Buku Teks DIK 4126 Bahasa dan Sastra Indonesia PBS 430518 Kajian Drama PBS 330424

PBS 430505 Semantik

PBS 430314 Sastra Bandingan

PBS 430623 Pembelajaran Menulis PBS 330508 Psikolinguistik PBS 430510 Pragmatik

SEMESTER VI

PBS 430606 Wacana

PBS 530634 Praktikum Drama

2 3 3 3 4 3 4 3

4

3 2

2

2 4 4

3

3 3 3 3

2 2

3 3 3 4 3 2 3 4

Metodologi Penelitian Bahasa dan 4 Sastra Indonesia Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan PBS 430626 2 Sastra Indonesia Filsafat Bahasa 3 SEMESTER VII

ABI 5038

Seminar Proposal

DIK 581010 Microteaching

PBS 530729 Penyuntingan Naskah*

0 3 4

119

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

PBS 530730 Penulisan Opini* PBS 530733 Pewara*

Pembelajaran BIPA*

PBS 430719 Filologi

PBS 530635 Kajian Cerita Anak* SEMESTER VIII

DIK 7O69 ABI 7042

PPKT

Skripsi

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Dr. Elvi Susanti, M.Pd. 2001086802

2

Dra. Mahmudah Fitriyah ZA 2012026401

3

Rosida Erowati, M. Hum. 2030107701

4 5 6

Makyun Subuki, M.Hum. 2005038001 Dra. Hindun, M.Pd. 2015127001 Dr. Nuryani, M.A. 2028068201

7

Dona Aji Karunia Putra, M.A. 2009048401

8

Novi Diah Haryanti, M.Hum. 2026118602

9

Nur Syamsiyah, M.Pd.

4 4

4

3 4

6 6

PENDIDIKAN S1- Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Andalas Padang S2- Pendidikan Bahasa Indonesia UPI Bandung S3- Pendidikan Bahasa Indonesia UPI Bandung S1- Tadris Bahasa Indonesia IAIN Jakarta S2- Program Bahasa Universitas Negeri Jakarta S1- Sastra Perancis UNPAD Bandung S2- Program Sastra Uiversitas Indonesia S1- Tarjamah IAIN Jakarta S2- Program Linguistik Uiversitas Indonesia S1- Tadris Bahasa Indonesia IAIN Jakarta S2- Program Bahasa Universitas Negeri Jakarta S1- Pendidikan Bahasa Indonesia UNS Surakarta S2- Program Linguistik UGM Jogyakarta S3- Program Linguistik UGM Jogyakarta S1- Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta S2- Program Linguistik UGM Jogyakarta S1- Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia Universitas Negeri Jakarta S2- Program Sastra Universitas Indonesia S1 – Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNJ S2 – Pendidikan Bahasa Indonesia UPI Bandung

120

BIDANG KEAHLIAN

Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia Ilmu Sastra Linguistik Pendidikan Bahasa Indonesia

Linguistik

Linguistik

Ilmu Sastra Bahasa dan Sastra Indonesia

17. Prospek kerja a. Menjadi guru Bahasa Indonesia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan IPS

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan IPS 87720 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2015 Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS)

11. Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang Unggul, Kompetitif, Profesional dan Berwawasan Ke-Islaman, Kemanusiaan dan KeIndonesiaan 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan jenjang S1 Program Studi Pendidikan IPS untuk mewujudkan guru IPS yang memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial yang berwawasan ke-Islaman, kemanusiaan dan ke-Indonesian. b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan untuk kemajuan ilmuilmu sosial dan pendidikan ilmu pengetahuan sosial.

121

PLO

c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dengan menyebarluaskan hasil kajian keilmuan dan inovasi bidang ilmu sosial dan pendidikan ilmu pengetahuan ilmu sosial melalui program seminar, workshop dan berbagai program pelatihan sebagai wujud tanggung jawab sosial akademik perguruan tinggi 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan IPS secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep ilmu-ilmu sosial; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, IPS, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran IPS di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK); kemampuan pengajaran IPS secara umum pada tingkat menengah pertama dan kemampuan mengajar ilmu-ilmu sosial atas; kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran IPS di sekolah menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK). c. Penerapan: Kemampuan bertanggungjawab dan terhadap karir di berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan IPS dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan IPS; kemampuan berwirausaha/edupreneur terkait bidang IPS/pendidikan. d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan IPS; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

122

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggung jawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan ke-Indonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu-ilmu sosial dan sains-teknologi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan IPS

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang IPS untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan pendidikan IPS di Indonesia

PLO 10

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 11

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

123

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 12

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran IPS

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran IPS

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 16 PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat media pembelajaran IPS

Riset mandiri, workshop

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 18

PLO 17

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan IPS

Presentasi dan seminar

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 22

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 23

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 24

(ii) Written communication

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 25

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

124

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I SOS 4014 Pengantar Ilmu Sosial

3

BHS 3005 Bahasa Arab

3

QUR 4062 Qur’an Hadis

BHS 3008 Bahasa Inggris

MAT 3028 Matematika Dasar

AKU 4016 Dasar-dasar Akuntansi POL 3017 Pancasila

AKH 4020 Pendidikan Akhlak SEMESTER II

SAG 3053 Studi Islam

BHS 3007 Bahasa Indonesia

DIK 3069 Pendidikan Kewarganegaraan

EKO 4054 Perpajakan SEJ 4069

Sejarah Indonesia Lama

EKO 4074 Teori Ekonomi Mikro GEO 4005

Geografi Lingkungan Fisik dan Manusia SEMESTER III

EKO 4031 Kewirausahaan SEJ 4070

Sejarah Indonesia Madya

DIK 4002 Manajemen Pendidikan

GEO 4008 Geografi Regional Indonesia

DIK 3003 Filsafat dan Ilmu Pendidikan

MNJ 4095 Manajemen Bisnis

SAR 2004 Praktikum Qira'ah

3 3 2 3 2 3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

2 2

SAG 6002 Islam dan Ilmu Pengetahuan

3

SOS 5034

3

EKO 4002 Akuntansi Keuangan Menengah)* Sosiologi Pedesaan dan Perkotaan)* GEO 4204 Geologi)* SEMESTER IV

DIK 4097 Psikologi Pendidikan SEJ 5071

Sejarah Indonesia Baru

DIK 5014 Strategi Pembelajaran IPS

DIK 4007 Kurikulum dan Pembelajaran

GEO 4024 Geografi Regional Dunia SAR 2005 Praktikum Ibadah

EKO 4073 Teori Ekonomi Makro EKO 4054 Praktikum Pajak)*

SOS 5051 Sosiologi Agama)*

GEO 5006 Kartografi)*

SEMESTER V

DIK 5059 Media Pembelajaran IPS SEJ 4072

Sejarah Dunia

EKO 4012 Ekonomi Islam

DIK 5013 Evaluasi Pembelajaran IPS

Kependudukan dan Lingkungan Hidup STA 5013 Statistika Pendidikan

GEO 4075

Bank dan Lembaga Keuangan Lain)* Sosiologi - Antropologi SOS 5035 Pembangunan)* GEO 5007 Klimatologi)* AKU 4002

SEMESTER VI

3 3

3

3

3

2 3 2 3 3

3

3

3

3

3

3 3 3 2 2

2

DIK 5162 Perencanaan Pembelajaran IPS

3

SOS 4063 Teori Sosiologi

3

ABI 5022 Metode Penelitian Pendidikan

DIK 5118 Telaah Kurikulum IPS

3 3

125

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

ANT 4017 Antropologi Budaya

EKO 4005 Ekonomi Koperasi)* EKO 4084 Ekonomi Moneter)* SOS 4064 Patologi Sosial)*

ANT 5004 Antropologi Kesehatan)*

Geografi Konservasi dan Pemetaan SDA* GEO 5011 Pengindraan Jauh)* GEO 4009

SEMESTER VII

2

2 2

2

2

2

2

SOS 4037 Sistem Sosial Budaya Indonesia

2

DIK 5078 Pengembangan Profesi Keguruan

2

DIK 5092 Pengajaran Mikro

ANT 4016 Teori Antropologi

EKO 3105 Ekonomi Internasional)* EKO 4018 Ekonomi Pembangunan*

3

3

2 2

ABI 5023 Metodologi Penelitian Ekonomi)*

2

ABI 5024 Metodologi Penelitian Sosiologi)*

2

ABI 5025 Metodologi Penelitian Geografi)* SEMESTER VIII DIK 7069 Praktik Kependidikan ABI 7042 Skripsi

2

SOS 5056 Perubahan Sosial Budaya)* SOS 5055 Kapita Selekta Sosiologi)*

GEO 5010 Geografi Desa dan Kota)*

GEO 5003 Sistem Informasi Geografi)*

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN

1

Prof. Dr. Rusmin Tumanggor, MA. Guru Besar Dr. Abd. Rozak, M.Si Lektor Kepala

2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2

2 2

4 6

Anissa Windarti, SPd, M.Sc Asisten Ahli Cut Dhien Nourwahida, MA Asisten Ahli Didin Syafruddin, M.Ed, Ph.D, Lektor Kepala Dr. Iwan Purwanto, M.Pd Lektor

Jakiatin Nissa, S.Pd, M.Pd Asistem Ahli

Muhamad Arif, S.Pd. M.Pd Lektor Kepala

Moch. Noviadi Nugroho S.Pd., M.Pd Asisten Ahli Dr. Nurochim, MM Lektor Kepala

PENDIDIKAN S1 Ar-Raniry B.Aceh S2 Antropologi UI S3 Antropologi UI S1 IAIN Jakarta S2 Administrasi Negara UM Jakarta S3 UPI Bandung S1 Universitas Negeri Yogyakarta S2 UGM S1 UKM Malaysia S2 Universitas Kebangsaaan Malaya S2 Univ.Mc Gill Canada S3 Univ.Mc Gill Canada S1 Ekonomi Unpas S2 Pendidikan IPS UPI Bandung S3 Pendidikan IPS UPI Bandung S1 Pend.Geografi UPI Bandung S2 Pend.Geografi UPI Bandung S3 Pend. Geografi UPI Bandung (***) S1 Pendidikan Seajarah STKIPN Singaraja S2 Pendidikan IPS UPI Bandung S3 Pendidikan IPS UPI Bandung S1 Pend.IPS UPI Bandung S2 Pend.IPS UPI Bandung S3 Pend. Ekonomi UPI Bdg (***) S2 Manajemen IGI Jakarta S3 Manajemen Pendidikan UNJ

126

BIDANG KEAHLIAN Pedagogi Antropologi Kesehatan Antropologi Kesehatan Pendidikan Kewarganegaraan Kebijakan Pendidikan Pendidikan Akuntansi Ekonomi Akuntansi Sosiologi

Konflik dan Intregrasi Pendidikan Multikultural Ekonomi Pendidikan IPS Pend.Geografi Pend.Geografi

Sejarah Perencanaan Pembelajaran IPS IPS/Pend.Ekonomi IPS/Pend Ekonomi

Pengantar Manajemen Manajemen Bisnis Kewirausahaan

11 12 13 14 15 16 17 18 19

S1 IAIN Jakarta S2 Sosiologi UGM S2 University of Pittsburg USA S3 UK Malaysia S1 Antropologi UI S2 Antropologi UI S3 Antropologi UI Maila Dinia Husni Rahiem,MA S2 Univ.Mc Gill Canada Lektor Andri Noor Ardiansyah, S.Pd, S1 Pendiidkan Geografi UPI M.Si Bandung Asisten Ahli S2 Geografi UI Tri Harjawati, S.Pd, M.Si S1 Pendidikan Ekonomi UPI Bdg Asisten Ahli S2 Akuntansi UNPAD Sodikin, S.Pd, M.Si S1 Pendiidkan Geografi UPI Bdg Asisten Ahli S2 Geografi UNDIP S3 Geografi Lingkungan (***) Neng Sri Nuraeni, S.Pd, M.Pd S1 Pendiidkan IPS UIN Jakarta Asisten Ahli S2 Pendidikan Ekonomi UPI Bdg S3 Pendi. Ekonomi UPI Bdg (***) Zahara, M.Ed S2 Universitas Malaya Asisten Ahli Syaripulloh M. Si Lektor Dr. Teuku Ramli Zakaria, M.Si Lektor Kepala Dr. Ulfah Fajarini, M.Si Lektor Kepala

Sosiologi

Kewarganegaraan Penelitian Antropologi Sosiologi

Pendiidkan Geografi Geografi

Pendidikan Ekonomi Akuntansi Penndidikan Geografi Geografi Lingkungan Pendidikan Ekonomi

Teknologi Pendidikan

17. Prospek kerja a. Menjadi guru IPS pada institusi pendidikan jenjang madrasah sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan dan sosial c. Menjadi wirausaha pendidikan (edupreneur) d. Menjadi pengelola lembaga pendidikan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan PGRA

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)

: : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Guru RA 87720

127

6 7 8 9 10

Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : :

Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS

11. Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Guru RA yang Unggul, Kompetitif, Kreativitas, dan Professional yang berwawasan Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan dan Kemanusiaan. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dalam rangka menyiapkan lulusan bidang Pendidikan Guru Raudhatul Athfal (PG-RA ). b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan karya dan temuan di bidang pendidikan guru pendidikan anak usia dini. c. Mengembangkan teknologi informasi dalam rangka meningkatkan kemampuan soft skill pendidik RA. d. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka memperkuat dan mengembangkan keilmuan pendidikan guru anak usia dini yang berbasis pada nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mampu mengaplikasikan konsep dasar anak usia dini, serta keilmuan anak usia dini untuk melakukan perencanaan, implementasi belajar melalui bermain, dan evaluasi pembelajaran Raudhatul Athfal dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) dan berorientasi pada pengembangan anak usia dini. b. Mampu merancang, melaksanakan penelitian, dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang Raudahatul Athfal (Pendidikan Anak Usia Dini). c. Mampu menguasai konsep, struktur, materi, dan perkembangan keilmuan Anak Usia dini yang mengintegrasikan ilmu, agama, dan keindonesiaan yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan Pendidikan Anak Usia Dini dan mempersiapkan jenjang pendidikan selanjutnya. d. Mampu menguasai konsep, pengetahuan methodologis, karakteristik dan aspek perkembangan Anak Usia Dini serta mengintegrasikan ilmu agama dan keindonesiaan yang menekankan tugas profesionalnya sebagai pendidik di Raudatul athfal (Pendidikan Anak Usia Dini). e. Mampu mengambil keputusan secara logis dan benar dibidang pendidikan Raudatul Athfal berdasarkan analisis dan data yang relevan yang berguna untuk memilih berbagai alternatif solusi.

128

PLO

f. Mampu mengelola sumber daya pendidikan di RA, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam, meliputi : perkembangan fisik, perkembangan kognitif, perkembangan bahasa, perkembangan emosional, dan perkembangan social.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang pembuatan media permainan yang memicu perkembangan peserta didik.

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi, membaca artikel, riset keterlibatan dalam diskusi, mandiri, kegiatan praktikum. kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori perkembangan anak

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukan kemampuan melakukan asessmen kepada anak usia dini

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

PLO 7

PLO 6

PLO 5

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan RA Mengaplikasikan pengetahuan tentang RA untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan

129

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

PLO 10

PLO 9

PLO 8

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pendidikan RA di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran RA.

PLO 13 PLO 12

PLO 11

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran RA

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran RA

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 18 PLO 17

PLO 16

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan menyesuaikan rancangan permainan sesuai yang dihadapi (keputusan situasional). Memiliki kemampuan melakukan berbagai perubahan dalam penyelenggaraan kegiatan RA D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Riset mandiri, workshop

Riset mandiri, workshop

PLO 20

PLO 19

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan PGRA Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication

PLO 21

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Presentasi dan seminar

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

130

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 22

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan PGRA

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 24

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 25

(iii) Information technology

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 27

PLO 26

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

6

7

SEMESTER I Filsafat dan Ilmu Pendidikan

2

Pendidikan Kewarganegaraan

2

Bahasa Arab

Bahasa Inggris Pancasila

Konsep Dasar PAUD Bahasa Indonesia Studi Islam

Pratikum Qira’ah SEMESTER II

Ilmu Pendidikan Anak

Neurosains dalam Pembelajaran

3 3 2 3 3 4 2 3 3

Ilmu Perkembangan Anak I (lahir – 3 4 thn) Kreativitas AUD 3 Psikologi Pendidikan Antropobiologi

Metodologi Pengembangn Matematika AUD Kesehatan AUD Gizi AUD

SEMESTER III

Bermain dan Permainan AUD Belajar dan Pembelajaran

Pendidikan Akhlak

Pendidikan Seni Rupa AUD

Ilmu Perkembangan Anak 2 (5-8 thn)

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

3 2 3 2 2 3 3 3 3 3

131

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Media Pembelajaran

3

SEMESTER IV

2

Metodologi Pengembangan Bahasa AUD Managemen Pendidikan AUD Pendidikan Anak dalam Keluarga

Metodologi Pengembangan Sains AUD Metodelogi Penelitian Pendidikan Metodologi Pengembangan Kognitif AUD Musik AUD

Metodologi Pengembangan Motorik Halus Metodologi Pengembangan Sosial Emosional AUD Permasalahan Anak SEMESTER V

Met Pengb Motorik/Jasmani AUD

3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

Metodologi Pengetahuan Sosial 3 AUD Metodologi Pengembangan Afektif 3 AUD Assesmen AUD 3 Perencanaan Pembelajaran

3

Praktek Ibadah

2

Kurikulum Anak Usia Dini Evaluasi Pembelajaran SEMESTER VI

Manajemen Kelas

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Pengembangan Profesi Keguruan Statistika Pendidikan

Penelitian Tindakan Kelas

Pengembangan Teknologi Informasi AUD Kapita Selekta Hasil Penelitian PAUD Ilmu Pendidikan Islam SEMESTER VII Micro Teaching

Praktek Kependidikan SEMESTER VIII Skripsi

JUMLAH TOTAL = 148 SKS

16. Academic Staffs

3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 4 6

NO.

NAMA DOSEN

1

Dra. Eni Rosda Syarbaini, M. Psi. NIDN 2013085301

2

Dr. Rosita Medina, MM.

3

Ratna Faeruz, M. Pd.

PENDIDIKAN S1 PAI IAIN Imam Bonjol Padang S2 Psikologi Pendidikan UI S3 PAUD UNJ (dalam proses penyelesaian) S1 Matematika, IKIP Padang S2 Magister Mangemen UNJ Jakarta S3 PAUD, UNJ S1 PAI STAIN Pekalongan S2 PAUD Universitas Negeri Jakarta

132

BIDANG KEAHLIAN - Psikologi Pendidikan - Konsep Dasar PAUD - Metodologi Pengembangan Sosial AUD - Metodologi Pengembangan Matematika AUD - Metodologi Pengembangan Motorik Halus AUD - Metodologi Pengembangan Sains AUD - Seni Rupa AUD

4

Rina Syafrida, M. Pd.

5

Miratul Hayati, M.Pd.

6

Choriyah, M.Pd.

7

Mas Roro Diah Wahyu Lestari. M.Pd.

8

Dr. Yayah Nurmaliah, MA

S1 PLS/PAUD Universitas Negeri - Bermain dan Permainan Padang AUD S2 PAUD Universitas Negeri - Metodologi Jakarta Pengembangan Pengetahuan Sosial AUD S1 PAI UIN Jakarta Tahun 2009 Media Pembelajaran S2 PAUD Universitas Negeri Jakarta S1 PAUD Universitas Negeri - Konsep Dasar PAUD Jakarta - Manajemen Pendidikan S2 PAUD Universitas Negeri AUD Jakarta S1 PGSD, Universitas Negeri - Konsep Dasar PAUD Malang - Managemen PAUD S2 PAUD, Universitas Negeri Jakarta S1 Bahasa Arab UIN Syarif - Pendidikan Islam Hidayatullah Jakarta - Pengembangan S2 Pendidikan Islam UIN Syarif Kurikulum Hidayatullah Jakarta - Pendidikan Anak Dalam S3 Pendidikan Islam UIN Syarif Keluarga Hidayatullah Jakarta

17. Prospek kerja a. Menjadi guru RA/TK pada institusi pendidikan Anak Usia Dini. b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan Anak Usia Dini. c. Menjadi pengelola lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. d. Menjadi Konsultan Pendidikan Anak Usia Dini. e. Menjadi Penulis Bahan Ajar Anak Usia Dini

133

134

2

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

SEJARAH FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA — sebelumnya bernama Fakultas Adab—berawal dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada tanggal 1 Juni 1957. Program studi Bahasa Arab pada ADIA merupakan embrio dari Fakultas Adab. Dalam perkembangan selanjutnya, berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 11 Tahun 1960, tanggal 24 Agustus 1960 (2 Rabi’ul Awal 1380 H) ADIA di Jakarta dan PTAIN di Yogyakarta digabungkan dalam satu wadah Institut Agama Islam Negeri (IAIN). ADIA di Jakarta mengelola Fakultas Tarbiyah (yang merupakan pengembangan dari Program studi Pendidikan Islam) dan Fakultas Adab (yang merupakanpengembangan dari Program studi Bahasa Arab), sementara PTAIN Yogyakarta mengelola Fakultas Ushuluddin dan Fakultas Syari’ah. Fakultas Adab selanjutnya mendapatkan legitimasi dengan keluarnya Surat Keputusan Menteri Agama No. 35 Tahun 1960. Pada tahun 1963, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI No.5 tahun 1963, Fakultas Adab dinyatakan memiliki empat program studi: Sastra Arab, Sejarah dan Kebudayaan Islam, Bahasa Urdu, dan Bahasa Persia. Namun, dua

135

jurusan terakhir ini tidak bisa direalisasikan karena menghadapi berbagai kendala,baik akademis, sumber daya manusia, maupun minat mahasiswa. Program studi Sastra Arab memulai perkuliahan pada tahun ajaran 1961/1962. Pada tahun 1967 dibuka Program studi Sejarah dan Kebudayaan Islam (SKI). Sejak itu, hingga tahun 1999, Fakultas Adab hanya menye lenggarakan dua jurusan tersebut. Pada tahun 1999, dibuka jurusan baru yaitu Program Studi Terjemah berdasarkan SK Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam No. E/48/1999. Pembukaan Program Studi Terjemah diikuti dengan pembukaan beberapa program studi lainnya, yaitu Program Studi Ilmu Perpustakaan (IP), dan pada tahun berikutnya (2000) dibuka Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris (BSI). Pada tahun akademik 2005/2006, Program Studi Sejarah dan Peradaban Islam membuka dua konsentrasi, yaitu SPI Kawasan Timur Tengah dan SPI Kawasan Asia Tenggara. Saat ini, Program Studi Bahasa dan Sastra Arab mengembangkan konsentrasi Sastra Arab dan Linguistik Arab; sedangkan Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris membuka konsentrasi Penerjemahan InggrisIndonesia, Sastra Inggris, dan Linguistik Bahasa Inggris. Selain lima program studi yang kemudian disebut program reguler, pada tahun 1998, Fakultas Adab membuka program ekstensi (program nonreguler) untuk program studi BSA (S1) dan IP (S1). Kemudian, pada tahun akademik 1999/2000 program nonreguler ini menyelenggarakan perkuliahan untuk program studi Bahasa dan Sastra Inggris (S1). Dengan demikian, hingga tahun akademik 2005/2006 ada tiga program studi di program nonreguler yaitu BSA, IP, dan BSI. Tetapi sejak tahun akademik 2008/2009 program nonreguler untuk semua program studi tidak menerima lagi mahasiswa baru. Sejak berdiri Fakultas Adab dan Humaniora dipimpin oleh delapan orang dekan, yaitu 1. Prof. Dr. H. Bustami A. Gani (1960-1972), 2. Dr. H. Rofi’i (1972-1977 dan 1991-1994), 3. Prof. Dr. H. Chatibul Umam (1977-1983), 4. Drs. H. Abd. Muthalib Sulaiman (1983-1991), 5. Prof. Dr. Nabilah Lubis, MA (1994-1998), 6. Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf (1998-2002), 7. Prof. Dr. H. Badri Yatim, MA (2002-2006), 8. Dr. H. Abdul Chair, MA (2006-2010), 9. Dr. Abdul Wahid Hasyim, MA (2010-2014), 10. Prof. Dr. Oman Fathurahman, M.Hum (2014-2015), dan 11. Prof. Dr. Sukron Kamil, M.A. (2015-2019).. VISI DAN MISI Visi Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah menjadi fakultas terkemuka melalui integrasi dan kontektualisasi ilmu

136

Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan, riset, publikasi ilmiah bermutu, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu humaniora yang terintegrasi dan terkontekstualisasi dengan keislaman, kemodernan, kemanusiaan, dan keindonesiaan, serta bisa dipertanggungjawabkan secara metodologi; 2. Melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan nonkependidikan dalam rangka peningkatan mutu dan rekognisi nasional dan internasional Melakukan pengelolaan fakultas sesuai prinsip-prinsip good governance, terutama prinsip akuntabilitas, meritokrasi, dan transparansi, dan juga pelayanan berbasis teknologi informasi dan komunikasi sehingga bisa merespon tantangan lokal dan global.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Bahasa dan Sastra Arab

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S. Hum (Sarjana Humaniora) Bahasa dan Sastra Arab 79203 Bahasa Arab Tarjamah, Pendidikan Bahasa Arab Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA, Pesantren dan sederajat Lulus Ujian Masuk yang sudah ditentukan oleh PT

11. Visi Menjadi program studi sastra Arab terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu.

137

12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Arab yang komunikatif, untuk menjembatani dunia Arab dengan dunia Islam keindonesiaan b. Melakukan penelitian di bidang bahasa dan sastra Arab terhubungkan dengan konteks sejarah, kebudayaan, sastra, politik, dan tradisi intelektual Islam Keindonesian c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat melalui pemanfaatan kemampuan bahasa Arab untuk kebutuhan akademik dan profesional. 13. Program Outcomes

PLO

Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Meneliti dan mengkaji bahasa, sastra dan budaya Arab dengan menerapkan ilmu-ilmu bahasa Arab dan teori-teori penelitian bahasa c. Menerjemahkan literatur bahasa Arab-Indonesia atau sebaliknya dengan menggunakan teori-teori bahasa dan penerjemahan d. Mengembangkan bahasa Arab dengan cara mengaplikasikannya dalam berbagai pekerjaan sesuai dengan kebutuhan, seperti diplomat, pengajar, pemandu wisata, wartawan dan lain-lain. e. Melakukan kritik teks terhadap naskah-naskah Nusantara yang berbahasa Arab dan menelitinya dengan pendekatan ilmu-ilmu bahasa Arab, filologi dan kodikologi. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

138

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 2

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

PLO 3

Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

Menguasai teori-teori bahasa dan Sastra Arab Menguasai teori-teori penerjemahan

PLO 4

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) skripsi

Menguasai metode penelitian dan kritik teks

PLO 5

kuliah, praktikum, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

Menguasai sejarah, sastra dan budaya Arab dan Nusantara

PLO 7 PLO 6

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menguasai dasar-dasar wawasan keislaman dan kenegaraan

Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

Menerapkan teori-teori ilmu bahasa Arab dalam memahami teks-teks bahasa dan sastra Arab

Kuliah, diskusi, penugasan, umpanbalik.

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

Menerjemahkan teks berdasarkan teori penerjemahan

Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS),

Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

PLO 8

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menerapkan teori-teori ilmu bahasa dan sastra dalam penelitian bahasa dan sastra Arab.

PLO 10

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis permasalahan kebahasaan Arab dengan menggunakan metode yang sesuai

Menganalisis permasalahan kesusasteraan Arab dengan menggunakan metode yang sesuai

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi

seminar, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan makalah

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), proposal

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi

PLO 12 PLO 11

Tutorial, diskusi, umpan balik, penugasan

Menjelaskan dan mempresentasikan teori-teori kebahasaan dan kesusateraan Arab

PLO 13

(iv) Clear and concise presentation of material

Kuliah, diskusi, makalah, umpanbalik

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi

Melakukan penelitian kebahasaan dan kesusasteraan Arab

Penugasan, makalah, diskusi, Formatif, presentasi seminar proposal kegiatan, problem solving, skripsi

Menerapkan teori-teori bahasa dan sastra dalam penelitian

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

Menjelaskan dan mempresentasikan hasil penelitian

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Membuat Proposal dan menyusun laporan penelitian.

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

139

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), Skripsi

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

PLO 18

Menguasaiketerampilanbahasa Arab Lisan

Muhadatsah, hiwar, debat, diskusi

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

PLO 19

Memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan bahasa Arab dan kepentingan masyarakat pada umumnya.

Presentasi, ceramah, Pengabdian kepada masyarakat

Sertifikat, surat keterangan

Kuliah, tutorial, penugasan dan umpan balik

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

PLO 22 PLO 21

Memanfaatkan Internet untuk pembelajaran dan pengembangan Bahasa dan sastra Arab

Risetberbasis media informasi

Bahasa kontemporer

PLO 24 PLO 23

PLO 17 PLO 16

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

Mementaskan drama Arab.

Menyusun script dan mementaskannya

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

PLO 25

Mengaplikasikan teori-teori kaligrafi dalam penulisan kaligrafi.

Menganalisis permasalahan dalam kajian Bahasa dan sastra arab.

Menulis makalah kelompok dan riset bersama

Riview makalah dan seminar hasil penelitian

Memanfaatkan data-data yang terkai dengan bahasa dan sastra Arab sebagai basis kajian dan pemecahan masalah.

Menulis makalah dan artikel ilmiah berdasarkan riset

Review makalah dan artikel ilmiah

Menguasai empat keterampilan berbahasa

Kuliah, diskusi, praktikum

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

Menerapkan ilmu-ilmu bahasa Arab dalam menyunting dan meneliti naskah

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (i) Oral communication

PLO 20

(ii) Written communication

Mengarang danmenulisartikeldalam Bahasa Arab (iii) Information technology

Memanfaatkan internet untukmengakses datadata penelitian.

Searching, Browsing

(iv) Team working

Membuat makalah ilmiah

Tutorial, diskusi, penugasan, umpanbalik

(v) Problem solving

PLO 26

(vi) Information handling

PLO 27

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

1

Pancasila

2

Qawaid al-Imla' wa al-Khath

3

Praktikum Qiraah dan Ibadah Ilm al-Sharf

Maharah al-Kalam al-Muyassarah

Laporan, rangkuman

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER I PKN

Proposal, skripsi

2 2 4 3

Maharah al-Istima' al-Muyassarah 3

140

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

SEMESTER II Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Studi Islam

Maharah al-Kalam alMutaqaddimah Maharah al-Istima' alMutaqaddimal Ilm al-Nahw SEMESTER III

Bahasa Inggris Akademik

Islam dan Ilmu Pengetahuan Qiraah Muyassarah I'jaz al-Quran

Ilm al-Lughah al-'Am Nazhariyah al-Adab SEMESTER IV

Ilm al-Lughah al-Ijtima'i Kitabah Muyassarah Al-Masrahiyyah Ilm al-Maani

Al-Syi'r al-Arabi

Ilm al-Arudl wa al-Qawafi SEMESTER V

Nazhariyah al-Tarjamah

Al-Adab al-Arabi al-Qadim wa Tarikhuh Ilm al-Bayan Al-Natsr al-Arabi

Al-Kitabah al-Mu'ammaqah Al-Hadlarah al-Arabiyyah SEMESTER VI Ilm al-Tahqiq

Al-Adab al-Arabi al-Hadits wa Tarikhuh Ilm al-Badi' Al-Tahrir al-Kitabi

Al-Tarjamah al-Indunisi

Manahij al-Bahts al-Adabi

Ilm al-Ma'ajim wa al-Dilalah SEMESTER VII

Al-Dirasah al-Tsaqafiyyah Sastra Islam Indonesia Naqd al-Adab al-Arabi Al-Tarjamah al-Arabi Seminar Proposal SEMESTER VIII

ABI 5013 Kuliah Kerja Nyata/Sosial ABI 9014 Skripsi

16. Academic Staffs NO. 1 2 3

3 3 4

3 3

4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3

4

3 4 3 3 3

3

3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 6

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf 2005051601 Prof. Dr. H. Achmad Bachmid 2005104801 Dr. A. M. Hidayatullah 2012045001

PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Makasar S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta

141

BIDANG KEAHLIAN Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 24

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UI S3 UI S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Drs. Mukhtar Ghozali, M.A. S1 IAIN Jakarta 150268591 S2 IAIN Jakarta Drs. Tb. Ade Asnawi, M.A. 150240088 S1 S2 Dr. Zubair, M.A. S1 2001017301 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Siti Amsariah, M.A. S1 IAIN Jakarta 2017087001 S2 IAIN Medan Dr. Rd. Siti Sa’adah, M.A. 2001036401 S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Titi Farhanah, M.A. S1 IAIN Jakarta 2028047001 S2 IAIN Jakarta Ali Hasan alBahar, M.A. S1 Yarmouk University 2015067601 S2 Yarmouk University Dr. Cahya Buana, M.A. S1 IAIN Jakarta 2030067501 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Yeni Ratna Yuningsih, Ph.D. S1 IAIN Jakarta 150276213 S2 McGill University S3 McGill University Irfan Abu Bakar, M.A. S1 UIN Jakarta 150282748 S2 UIN Jakarta Drs. Suhilman, M.A. S1 IAIN Bandung 150228524 S2 IIQ Jakarta M. Husni Tamrin, M.A. S1 IAIN Jakarta 150288286 S2 UIN Jakarta M. Adib Misbahul Islam, MA S1 IAIN Jakarta S2 UI Minaturrahim, MA S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta Rizki Handayani, M.A. S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta Drs. D. Sirojuddin AR, MA 2015075701 Drs. Nawawi, M.A. 2009115601 Drs. H. Abdul Ghofar, M.A. 2012125501 Drs. H. Adang Asdari, M.A. 2010055901 Prof. Dr. Oman Fathurrahman, M. Hum 2008086901 Dr. Hj. Rd. Yaniah Wardani, MA 2020106001

142

Bahasa Arab

Bahasa dan Sastra Arab Bahasa Arab

Bahasa dan Sastra Arab Filologi Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab Bahasa Arab

Fiqh/Ushul Fiqh Studi Islam Bahasa dan Sastra Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Tasawuf Bahasa Arab

Ulumul Hadis/Qur’an Bahasa Arab Filologi

Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab

25 26

S1 IAIN Jakarta S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta

Ulil Abshor, M.Hum Umi Kulsum, M.A.

17. Prospek kerja a. b. c. d. e.

Bahasa Arab

Bahasa dan Sastra Arab

Penterjemah Pengajar Wartawan Pemandu Wisata Diplomat

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Sejarah dan Kebudayaan Islam

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S. Hum (Sarjana Humaniora) Sejarah dan Kebudayaan Islam 80230 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA, SMA, SMK.

11. Visi Menjadi program studi sejarah dan kebudayaan Islam yang terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu. 12. Misi f. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang sejarah kebudayaan Islam untuk memahami fenomena empirik keislaman dan keindonesiaan.

143

g. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang sejarah kebudayaan Islam secara umum dengan memanfaatkan sumber-sumber primer keIslaman dan keindonesiaan h. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat secara professional dalam bidang sejarah kebudayaan Islam. 13. Program Outcomes

PLO

Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang sejarah secara umum dan juga konsep secara khusus dalam cabang ilmu sejarah dan kebudayaan Islam; kemampuan untuk menjelaskan serta menguraikan aspek-aspek sejarah dan kebudayaan Islam, seperti ilmu dan teori sejarah, tokoh dan pemikirannya, kritik dan metodologi, dan hasil kebudayaan Islam; mengintegrasikan teori dan metodologi keilmuan yang tidak terlepas dari sejarah dan kebudayaan Islam. c. Kemampuan mendesain rencana penelitian dan penulisan di bidang sejarah dan kebudayaan Islam dengan menggunakan perkembangan ilmu bantu dan teknologi informasi dalam pengkajian bidang tersebut. d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan keahlian dalam bidang sejarah dan kebudayaan Islam dan/atau studi lanjut di dalam bidang tersebut. e. Kemampuan menulis, presentasi, riset, penelitian dan publikasi ilmiah serta mengambil keputusan dengan berbagai macam alternative secara mandiri atau kelompok dengan pendekatan inter atau multidisipliner yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data yang terkait dengan sejarah dan kebudayaan Islam. f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan dalam bidang sejarah dan kebudayaan Islam untuk menghasilkan karya inovatif dan teruji yang bermanfaat bagi masyarakat dengan pengakuan nasional dan internasional. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

144

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan, sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang teori sejarah secara umum dan spesifik untuk kepentingan sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan.

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori sejarah dan kebudayaan Islam kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan kajian teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda.

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan aspek-aspek teori pembelajaran sejarah, seperti cabang ilmu bantu sejarah, teori sejarah, tokoh dan pemikirannya, kritik dan metodologi, kajian teks/naskah sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara dan hasil kebudayaan, serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat Mengaplikasikan pengetahuan dalam pengkajian sejarah dan kebudayaan Islam.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan kajian teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda. riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan kajian teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda.

145

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan.

PLO 6

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu agama dalam proses pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda.

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pengetahuan sejarah Riset mandiri, ceramah, Timur Tengah atau Asia Tenggara. tutorial, seminar, diskusi,

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas sejarah Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan sejarah dengan keislaman di kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

PLO 12

PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan dalam kajian sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara melalui proses riset

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah mengenai sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

146

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis menganai kajian ilmu sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan riset dan penelitian dalam kaitannya dengan pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam

Riset mandiri, seminar, diskusi

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, seminar, diskusi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 16 PLO 17

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang Presentasi dan seminar jelas dan koheren dalam kaitannya dengan sejarah dan kebudayaaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi Kerja kelompok, riset mengenai sejarah dan kebudayaan Islam, baik di mandiri kelompok, dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas presentasi, dan seminar (seminar dan konferensi)

PLO 18

(ii) Written communication Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah mengenai sejarah dan kebudayaan Islam yang berkualitas sesuai dengan metodologi sejarah dalam cakupan sejarah Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan proposal, pembuatan skripsi, pembuatan karya ilmiah

PLO 19

(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar, workshop

147

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi

PLO 20

(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset kolektif

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi

PLO 21

(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder mengenai sejarah

PLO 22

(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data sejarah Islam untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

PLO 23

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah sejarah

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

SEMESTER I Studi Islam

4

Islam dan Ilmu Pengetahuan

3

Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Arab

Bahasa Inggris

Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi

2 3 3 3

148

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER II Pancasila

2

Praktikum Qira’at dan Ibadah

2

Bahasa Arab Akademik

Bahasa Inggris Akademik

Sejarah Indonesia Sampai Abad ke-16 Sejarah Islam Klasik Warisan Budaya dan Masyarakat SEMESTER III

3 3 4

4

2

Pengantar Ilmu Sejarah

2

Bahasa Belanda

4

Historiografi Umum Historiografi Islam

4 2

Sejarah Indonesia Abad ke 174 18 Sejarah Islam Abad Pertengahan 4 SEMESTER IV

Dasar-Dasar Teori dan Metodologi Penelitian Sejarah Praktikum Penelitian Sejarah Bahasa Belanda (Teks)

Sejarah Indonesia Masa Kolonial (Abad ke-19 sampai 1945) Sejarah Islam Modern

Sejarah Islam Kawasan Afrika SEMESTER V

Metode Sejarah dan Sejarah Lisan Filologi (Metode, Teori dan Praktikum) Ilmu Bantu Sejarah (Arkeologi dan Antropologi) Sosiologi dan Teori-Teori Ilmu Sosial dalam Sejarah Sejarah Indonesia Kontemporer (1945-2000) SEMESTER VI Pengantar dan Teori-Teori Ilmu Politik Praktikum Kesejarahan Sejarah Islam Asia Tenggara

Sejarah Maritim Asia Tenggara

4

4 2

4

4 2

4 4 3 3 4 4

4 4 2

Sejarah Islam di Kawasan 4 Minoritas Muslim SEMESTER VII Sejarah Ekonomi Timur Tengah 2 dan Asia Tenggara Sejarah dan Pariwisata 2 Museum, Kearsipan, dan Kewirausahaan Studi Dokumen dan Pembuatan Film Dokumenter Menulis Kreatif dan Menyusun Skenario Sejarah Teknologi dan Informasi Komunikasi (TIK) Kapita Selekta dan Seminar Proposal Sejarah SEMESTER VIII Kuliah Kerja Nyata Skripsi

3 3 2 3 3

4 6

149

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. Azyumardi Azra 2004035501 Prof. Dr. M. Dien Madjid 2006074901

Prof. Dr. H. Budi Sulistiono, M.A. 2010105401

Dr. Sudarnoto Abd. Hakim, M.A. 2003026901 Dr. H. Abd. Chair, M.A. 2031125401

Dr. H.M. Muslih Idris, M.A. 2003095201

Dr. H. Abdul Wahid Hasyim, M.A 2017085601

Drs. H. Syamsuddin Dasan, M.A. 150200983 Prof. Dr. Didin Saepuddin, M.A. 2025106101 Drs.Tarmizy Idris, M.A. 2012126001 Drs. H. Azhar Saleh, M.A. 2012105801 Drs. M. Ma’ruf Misbah, MA 2022125901 Dra. Hj. Tati Hartimah, M.A. 2031075501 Drs. Saidun Derani, M.A. 2027025701 Dr. Parlindungan Siregar, M.A. 2015015901 Dr. Saiful Umam, M.A. 2008126701

Dr. Jajat Burhanuddin, M.A. 2019016701

PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 Columbia University S3 Columbia University S1 S2 S3 S2 IAIN Jakarta S2 UI S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 McGill University S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 Al-Azhar University S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UM Jakarta S1 UI S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Princeton University S3 Hawaii University S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S3 Leiden University

150

BIDANG KEAHLIAN Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam

Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Pemikiran Islam

Sejarah dan Kebudayaan Islam

Sejarah dan Peradaban Islam Sejarah Kebudayaan Islam Sejarah Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam

18 19 20 21 22 23 24 25

S1 IAIN Jakarta S2 SOAS London S3 McGill University S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S3 ANU Australia S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S2 Duke University S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Yogyakarta S2 McGill University

Dr. Fuad Jabali, M.A. 2011096501

Amelia Fauzia, Ph.D. 2025037101

Drs. Jajang Jahroni, M.A. 2012066701 Drs. Imam Subchi, M.A. 2010086701 Nurhasan, M.A. 2024076901 Usep Abdul Matin, MA 2007086801 Imas Emalia, M.Hum. 150286391 Awalia Rahma, MA 2021067101

17. Prospek kerja a. b. c. d. e. f. g.

Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Peradaban Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Antropologi

Sejarah dan Peradaban Islam Ilmu Sejarah dan Peradaban Islam Ilmu Sejarah dan Peradaban Islam Ilmu Sejarah dan Peradaban Islam

Pegawai di berbagai instansi Analis data di berbagai perusahaan Peneliti bidang sejarah dan kebudayaan Islam Penulis bidang sejarah dan kebudayaan Islam Pegawai museum Pegawai di lembaga arsip sejarah. Pengajar ilmu sejarah dan kebudayaan Islam

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Tarjamah

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)

: : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Sastra Tarjamah 79220

151

6 7 8 9 10

Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulus MA, pesantren dan yang sederajat Requirement) 11. Visi Menjadi program studi terkemuka dalam bidang linguistik bahasa Arab berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang bidang linguistic Arab. a. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang linguistic Arab b. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang linguistik Arab. c. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan tridarma perguruan tinggi dan pengembangan akademik 13. Program Outcomes

PLO 0.2

PLO 0.1

PLO

Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Mampu menerjemahkan naskah berbahasa Arab ke Bahasa Indonesia atau sebaliknya secara tertulis (PENERJEMAH). c. Mampu menerjemahkan dialog berbahasa Arab ke Bahasa Indonesia atau sebaliknya secara lisan (INTERPRETER). d. Mampu mengungkapkan ide dan gagasan melalui karya tulis yang layak terbit (PENULIS). e. Mampu mengelola dan melakukan proses penerbitan (PENGELOLA PENERBITAN). 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

152

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Menunjukkan pengetahuan tentang ke-Islaman dan keIndonesiaan Menguasai empat keterampilan berbahasa

kuliah, praktikum, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

Menguasai teori dan permasalahan penerjemahan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

PLO 5

Menguasai Metode penelitian

Menguasai tata bahasa Indonesia

PLO 6

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menguasai tata bahasa Arab

Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

PLO 8

PLO 7

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Mengaplikasikan teori-teori ilmu bahasa dalam memahami teks. Memahami proses dan prosedur penerbitan

PLO 10

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis teori-teori yang digunakan dalam penelitian bahasa. Menganalisis tipologi penerjemahan bahasa Arab ke bahasa-bahasa lokal nusantara

PLO 11 PLO 12

Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan

seminar, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan makalah

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS),

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menjelaskan teori-teori kebahasaan

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS),

Mengaplikasikan prinsip-prinsip penyuntingan karya ilmiah dan populer

Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 13

Kuliah, diskusi, penugasan, umpan balik.

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)

Memahami perbedaan budaya Indonesia dan Arab secara komprehensif

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

153

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 15

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight Memiliki kemampuan mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, temupakar, tutorial/diskusikelompok

Merancang dan melakukan penelitian hasil terjemahan

Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 16

Menyunting naskah siap terbit

PLO 17

Melakukan proses penerbitan sesuai prosedur

PLO 18

C. PRACTICAL SKILLS

Menerjemahkan naskah dalam berbagai bidang D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 20

PLO 19

(i) Oral communication Mengungkapkan gagasan dengan bahasa Arab secara lisan

PLO 21 PLO 22 PLO 23

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi, penyusunan buku

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Melakukan penerjemahan dengan menggunakan mesin (mechine translation)

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan untuk berdialog dengan bahasa Arab

Tutorial/diskusi kelompok, temupakar,

Formatif

Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan dialog dan pidato berbahasa Arab ke bahasa Indonesia atau sebaliknya secara lisan

Memiliki kemampuan untuk menuliskan ide dan gagasan sesuai dengan kaidah tata bahasa Indonesia Memiilki kemampuan untuk membuat karya ilmiah sesuai dengan metode penulisan ilmiah (iii) Information technology

(iv) Team working

PLO 24

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

seminar, membaca artikel, dialog (unjuk kerja)

(ii) Written communication

PLO 25

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Formatif (nilaidk, temupakar, makalah), sumatif, ujianpraktikum, SOCA, OSCE

Melakukan proses penerbitan secara bersamasama

seminar, membaca artikel, dialog (unjuk kerja)

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke penerbit, percetakan, dll

154

seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Formatif

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, riset

Formatif, sumatif, ujianskripsi

Memiliki kemampuan Untuk menggunakan dasar-dasar bahasa Arab dan Indonesia untukmendukung kemampuan dalam penguasaan terjemahan

Proyek, penugasan, unjuk kerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 28

Menguasai bahasa Arab

Port folio, penugasan

PLO 29

Menguasai bahasa Indonesia

Port folio, penugasan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan naskah-naskah berbahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya.

Port folio, penugasan

PLO 26

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

PLO 30

(v) Problem solving

PLO 27

(vi) Information handling

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

1

Bahasa Inggris

3

Nahwu

3

Pancasila Sharaf

Dasar-Dasar Membaca

Praktikum Qiraah dan Ibadah SEMESTER II

Islam dan Ilmu Pengetahuan Dasar-dasar Berbicara dan Mendengar Dasar-dasar Menulis Sejarah Peradaban Islam

Teori dan Masalah Penerjemahan Arab- Indonesia Masyarakat dan Budaya Arab Pendidikan Kewarganegaraan SEMESTER III Studi Islam

Ilmu Lughah Am

Kemahiran Berbicara dan Mendengar Penerjemahan Teks Klasik

Penerjemahan Teks Modern Sejarah Linguistik Arab SEMESTER IV

Metodologi Penelitian

Metode Penulisan Karya Ilmiah

Kemahiran Membaca dan Menulis Penerjemahan Teks Keislaman Leksikografi Arab

Fonetik dan Fonologi Arab

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

SEMESTER I Bahasa Indonesia

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

3 2 3 3 2 3

3

3 2

4

3 2 4 3

3

3 3 3 3 3 3 3 3 3

155

SEMESTER V ICT Arab

2

Dasar-Dasar Korespondensi Arab

3

Morfologi Arab Sintaksis Arab

Metodologi Penelitian Bahasa Terminologi Balaghah

ICT Penerjemahan SEMESTER VI

Semantik dan Pragmatik Arab

Penerjemahan Teks Kontemporer Penerjemahan Lisan Konferensi

Penyuntingan Naskah Terjemahan Proposal Skripsi

Penerjemahan Teks Sastra Penerjemaan Lisan Guide SEMESTER VII

Penerjemahan Teks Media Massa

Penerjemahan Dokumen Administrasi Penerjemahan Lisan Diplomasi Kenegaraan Penerjemahan Pariwisata dan Produk Penerjemahan Dokumen Akademik SEMESTER VIII

Kuliah Kerja Sosial Skripsi

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3

3 4 3

3 4 6

16. Academic Staffs NO

NAMA DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

1

Prof. Dr. H. A. Satori Ismail, MA 2006125501

S1 IAIN Bandung S2 Univ. Elminya Mesir S3 Univ. Elminya Mesir S1 IAIN Jakarta S2 UM Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Medan S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 UI S2 Universitas Samratulangi S3 Universitas Samratulangi S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Yogyakarta

2 3 4 5 6 7 8 9

Drs. H. Ahmad Syatibi, M.A. 2007075501 Dr. Abdullah, M.A. 2025086101 Drs. Ikhwan Azizi, M.A 2016085701 Dr. Darsita S, M.Hum. 2007086101

Dr. H. Ahmad Saehudin, M.A. 2006125501 Dr. H. A. Ismakun Ilyas, MA. 2005074901

Prof. Dr. Sukron kamil, M.A. 2015066901 Karlina Helmanita, M.A. 2021017001

156

KEAHLIAN Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Indonesia Linguistik Arab Ilmu Kalam Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab

10 11

Dr. M. Syarif Hidayatullah, M.Hum. 2029127901

Abd. Wadud K. Anwar, M.A. 2001065701

17. Prospek kerja a. b. c. d. e. f. g.

S1 UIN Jakarta S2 UI S3 UI S1 Al-Azhar Kairo S2 UIN Jakarta

Ilmu Linguistik Arab Bahasa Arab

Penerjemah Akademisi Interpreter Editor Penulis Layouter Pengelola penerbitan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Ilmu Perpustakaan

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SIP Ilmu Perpustakaan 71201 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA/SMK sederajat.

11. Visi Menjadi program studi ilmu perpustakaan dan informasi yang terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu.

157

12. Misi a. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam bidang bidang ilmu perpustakaan dan informasi yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan relevan dengan kebutuhan pasar. b. Melaksanakan penelitian dalam bidang perpustakaan dan informasi, c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu perpustakaan dan informasi, sesuai dengan perkembangan teknologi mutakhir. 13. Program Outcomes

PLO

Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mahasiswa memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Pustakawan (librarian): kompeten dalam mengelola (managing), mengorganisasi (organizing) sumber-sumber informasi dan melakukan pelayanan prima sesuai dengan perkembangan teknologi. c. Konsultan (library & information consultant): kompeten dalam memberikan konsultasi manajemen, pengembangan dan pengelolaan lembaga informasi manual dan digital. d. Instruktur (instructor): kompeten dalam memberikan materi pelatihan perpustakaan dan informasi. e. Manajer informasi (information manager): kompeten dalam mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen pada lembaga informasi modern. f. Arsiparis (Archivist): kompeten dalam melakukan pengelolaan arsip dan rekod (record management). 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

158

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 1 PLO 2

Mampu menunjukkan pengetahuan tentang teori kepenerbitan, kepustakaan dan informasi secara umum dan spesifik.

PLO 3

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Mampu menunjukan pengetahuan keagamaan dan keindonesiaan

Mampu menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar pengelolaan dokumen dan pelayanan pada lembaga informasi

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,

Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS)

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS)

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori dasar library and information sciences yang berkaitan dengan pengembangan pengolahan dan layanan informasi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum pengadaan, pengolahan dan layanan informasi

Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS), ujian praktek.

Ceramah, tutorial, riset mandiri, kegiatan praktikum ibadah dan qiro’ah

Formatif, sumatif, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek ibadah dan qiro’ah

Menganalisis perkembangan dunia penerbitan, perpustakaan dan informasi di Indonesia, regional dan global

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang kepenerbitan dan pengelola informasi dalam proses, pengolahan, akuisisi, preservasi, digitalisasi dan pelayanan informasi khususnya sumber primer Islam Asia Tenggara. Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan etika profesi dalam konteks keindonesiaan pada proses pembelajaran.

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Ceramah, tutorial, riset mandiri, kegiatan praktikum pengadaan koleksi, aplikasi teknologi informasi dan otomasi perpustakaan, praktek transliterasi, dan penulisan aksara arab jawi serta pegon.

Menganalisis situasi, kebutuhan pengguna, kondisi Riset mandiri, ceramah, dan karakteristik lembaga informasi (SDM, tutorial, seminar, diskusi, koleksi, fasilitas, program layanan) dalam rangka studi kasus menentukan strategi, pendekatan, dan metode yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ilmu perpustakaan dan informasi. (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 10

Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS)

159

Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS), ujian praktek.

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 12 PLO 11

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan mengalih format dokumen

Praktek Pendigitalisasian dokumen

Ujian praktikum, presentasi tugas

Memiliki kemampuan membuat Database & website perpustakaan

Praktek Mendesain Database & Website

Ujian Praktikum, presentasi tugas

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 21

PLO 20

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16 PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan melakukan konservasi dan preservasi informasi

Praktek Pelestarian Bahan Pustaka

Memiliki kemampuan memberi layanan prima

Praktek Simulasi Layanan Sirkulasi, Layanan Referensi Umum dan Keislaman serta Layanan Kehumasan, Layanan Anak (Story Telling)

Memiliki kemampuan membuat produk sistem temu kembali informasi dan melakukan promosi

Memiliki keterampilan transliterasi, membaca, menulis aksara arab Jawi dan Pegon

Memiliki keterampilan membuat produk dan jasa informasi atau mengemas ulang informasi

PLO 22

(i) Oral communication

PLO 23

Ujian Praktikum, presentasi tugas Ujian Praktikum, presentasi tugas

Praktek penelusuran informasi

Ujian Praktikum, presentasi tugas

Prakek pengemasan ulang produk informasi

Ujian Praktikum, presentasi tugas

Prakek transliterasi dan membaca manuskrip beraksara Jawi dan Pegon

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 24

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Praktek Klasifikasi dan Ujian Praktikum, presentasi Katalogisasi manual maupun tugas otomasi, metode & media promosi

Memiliki kemampuan melakukan teknik dan strategi penelusuran informasi

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan bidang perpustakaan dan informasi

Presentasi dan seminar

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah seminar, artikel ilmiah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi dan publikasi tulisan popular

(ii) Written communication

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

160

Ujian Praktikum, presentasi tugas

Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN & ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi

PLO 27

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi, studi kasus

Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi, studi kasus

Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi

PLO 25

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan layanan informasi

PLO 28

(iii) Information technology

PLO 26

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 30

PLO 29

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Menunjukkan kemandirian intelektual dan Tutorial/diskusi kelompok, kemampuan dalam mengedukasi para pemustaka temu pakar, kunjungan ke (users) dengan keterampilan informasi perpustakaan, lembaga riset, pusat dokumentasi dan informasi Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Formatif, ujian skripsi, ujian kasus Formatif, ujian skripsi, ujian kasus

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

SEMESTER I Bahasa Indonesia

3

Pengantar Teknologi Informasi

2

Pengantar Ilmu Perpustakaan Pengantar Kearsipan

Pendidikan Kewarganegaraan Studi Islam

Islam dan Ilmu Pengetahuan SEMESTER II

Sumber Informasi Tercetak

Sumber Informasi Elektronik Pengembangan Koleksi

Pemeliharan Koleksi dan Kemas Ulang Informasi Basisdata dan Jaringan Komputer Pancasila

SEMESTER III Bahasa Inggris Bahasa Arab

Klasisfikasi dan Tajuk Subjek Rekayasa WEB

Deskripsi Bibliografi Buku

Deskripsi Bibliografi Non Buku

4 2 2 4 3 4 4 4

3

3 2 3 3 4 3 3 4

161

SEMESTER IV Tata Ruang Perpustakaan

3

Layanan Pemustaka

4

Komunikasi Interpersonal

2

Sarana dan Prasarana Perpustakaan 3 Perpustakaan Digital

Psikologi Perpustakaan

Praktikum Qiraat & Ibadah SEMESTER V

Digital Marketing

Manajemen Rekod

Manajemen Lembaga Informasi Pengantar Statistik

Manajemen Perpustakaan Indeks dan Abstrak SEMESTER VI

Pengembangan Alat Ukur Mutu Layanan Layanan Rujukan Umum Kebutuhan dan Pencarian informasi Layanan Rujukan Islam Otomasi Perpustakaan

Metodologi Penelitian Kuantitatif Bahasa Inggris Akademik SEMESTER VII

Bahasa Arab Akademik

Pendidikan Pemakai dan Literasi Informasi Praktek Kerja Lapangan Pemasaran Jasa Perpustakaan

Metodologi Penelitian Kualitatif SEMESTER VIII KKN

Skripsi

16. Academic Staffs

3 3 2 3 3 3 2 6 3 2

3 4 3 3 2 3 3

4

2 3 2 4 6

NO. NAMA DOSEN TETAP/ NIDN 1 2 3 4 5 6 7 8

Ade Abdul Hak 2003017101 Alfida 2015027101 Ida Farida 2007047001

Mu’min Suprayogi 2001036201 Nuryudi 2012096701 Parhan Hidayat 2021067801 Pungki Purnomo 2015126401 Siti Maryam 2005077001

PENDIDIKAN S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 McGill University, Canada S1 International Islamic University Malaysia S2 International Islamic University Malaysia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 McGill University, Canada S1 Universitas Pajajaran S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Baghdad, Irak. S2 International Islamic University Malaysia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia

162

BIDANG KEAHLIAN Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Psikologi

Ilmu Perpustakaan dan Informasi Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Bahasa Arab Ilmu Perpustakaan Perbandingan Agama Ilmu Perpustakaan dan Informasi Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan

17. Prospek kerja a. Pustakawan b. Konsultan Perpustakaan dan Informasi c. Instruktur d. Manager Informasi e. Arsiparis (Record Manager)

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Bahasa dan Sastra Inggris

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Sastra Sastra Inggris 79202 Bahasa Inggris Magister Pendidikan Bahasa Inggris Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA sederajat.

11. Visi Menjadi program studi sastra Inggris yang terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu. 12. Misi a. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam bidang bahasa dan sastra Inggris. b. Melakukan kegiatan penelitian dalam bidang bahasa dan sastra Inggris terhubungkan dengan kajian sastra dan budaya Islam c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat secara professional dalam bidang bahasa dan sastra Inggris

163

13. Program Outcomes

PLO

Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Memiliki kemampuan dalam menyelenggarakan penelitian di bidang bahasa dan sastra. c. Mampu menerjemahkan teks-teks berbahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia, dan sebaliknya. d. Mampu menganalisis dan menilai karya sastra, khususnya yang yang ditulis dalam bahasa Inggris. e. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam pelayanan bahasa. f. Mampu memandu wisata dengan menggunakan bahasa Inggris yang komunikatif. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Mengusai teori-teori kebahasaan secara komprehensif sehingga mampu memecahkan masalah-masalah kebahasaan.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menguasai karya sastra Inggris klasik dan kontemporer secara komprehensif;

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menguasai teori-teori linguistik secara komprehensif sehingga mampu memahami berbagai jenis wacana dalam bahasa Inggris

Menunjukkan pengetahuan tentang Kebangsaan, kebahasaan, keagamaan, dan humanisme

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

164

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Memahami teori-teori kesusasteraan modern dan teori-teori kebudayaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan teori-teori kesusasteraan modern dan teori-teori kebudayaan

Seminar, membaca artikel, unjuk kerja, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memahami sejarah kesusastraan Inggris klasik dan kontemporer secara komprehensif;

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Mengaplikasikani konsep-konsep linguistic klasik dan modern

Seminar, membaca artikel, unjuk kerja, riset mandiri

PLO 10

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues

Melakukan kajian komparatif antar karya sastra Inggris secara multidisiliner

Menafsirkan bahasa dalam kegiatan komunikasi baik secara lisan maupun tulisan

PLO 11 PLO 12 PLO 13

Memahami perbedaan budaya Indonesia dan Inggris secara komprehensif

Menguasai dan mampu mengembangkan kemampuan bernalar

Seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 15 PLO 16 PLO 17

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan pelatihan-pelatihan bahasa Inggris untuk masyarakat umum

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menerjemahkan naskah-naskah popular dan akademik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Merancang dan melakukan penelitian bahasa secara tekstual dan kontekstual

Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja

C. PRACTICAL SKILLS

Menggunakan bahasa Inggris untuk korespondesi dan pariwisata

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (i) Oral communication

PLO 18

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Membaca artikel, unjuk kerja Esai dan interview

(iv) Clear and concise presentation of material

Mengaplikasikan prinsip-prinsip editing karya ilmiah dan populer

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan berbahasa Inggris untuk melakukan komunikasi lisan (speaking skill)

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

seminar, membaca artikel, dialog (unjuk kerja)

165

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 19

(ii) Written communication Memiliki kemampuan berbahasa Inggris untuk melakukan komunikasi secara tertulis (written skill)

Meriview, penugasan, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menerapkan penerjemahan dengan menggunakan mesin (mechine translation)

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan kegiatan kebahasaan dalam bentuk club-club study yang terkait dengan linguistik, sastra, dan terjemahan.

Seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Melakukan penelitian kebahasaan dan kesusasteraan sehingga dapat memberikan kontribusi terhadap perkembangan teori-teori kebahasaan dan kesusasteran Inggris.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan Untuk menggunakan dasar-dasar bahasa Inggris untuk mendukung kemampuan dlm penguasaan lingusitik, sastra da terjemahan.

Proyek, penugasan, unjuk kerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan naskah-nasakah berbahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya.

Portofolio, penugasan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 20

(iii) Information technology

PLO 22

PLO 21

(iv) Team working

Mengikuti berbagai jenis lomba kebahasaaan dan kesastraan: drama, teatrical, debate, dll.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 24

(v) Problem solving

PLO 25

(vi) Information handling

PLO 27

PLO 26

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan berbahasa Inggris lisan dan tulis sehingga dapat membangun hubungan secara efektif dan komunikatif

Unjuk kerja

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

1

Pancasila

2

Comprehensive Listening

3

Praktikum Qiraah dan Ibadah Comprehensive Speaking Intermediate Grammar Literal Reading SEMESTER II

Islam dan Ilmu Pengetahuan Studi Islam

Advanced Grammar Critical Listening

Seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, interview

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER I Pendidikan Kewarganegaraan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

2 2 3 4 3 3 4 4 3

166

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Inferential Reading

3

Bahasa Arab

3

Informational Speaking SEMESTER III

Critical Reading

Critical Speaking

General Linguistics General Literature

Paragraph Writing SEMESTER IV

Bahasa Arab Akademik Bahasa Indonesia English Drama

English Phonology English Poetry Essay Writing SEMESTER V

Academic Writing

English History and Literature

English Morphology and Syntax English Prose

Translation Theory SEMESTER VI

Quran dan Hadits

Editing Theory and Practice English Semantics Cinema Studies

Literary Theory

Translation in Practice SEMESTER VII

Cultural Studies

Islam and English Literature Literary Criticism

Research Methodology

Seminar in Literature and Linguistics Sociolinguistics SEMESTER VIII KKN

Skripsi

16. Academic Staffs

3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4

3

3 4 6

NO NAMA DOSEN TETAP / NIDN 1 2 3 4 5

Muhammad Farkhan 2019096501 Danti Pudjiati 2020127301 Elve Oktafiyani 2003107801 Frans Sayogie 2010037001 Hasnul Insani 2001057601

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1, IAIN Jakarta S2, IKIP Jakarta S3, UNJ S1, Sanata Darma Jogyakarta S2, UI Depok S1, UI Depok S2, UI Depok S1, IAIN Jakarta S2, IKIP Jakarta S3, UNJ S1, IAIN Padang S2, UPI Bandung

Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa (Inggris)

167

Pendidikan Bahasa Inggris Applied Linguistiks Sastra Inggris Ilmu Susastra/Sastra Inggris Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa (Inggris) Pendidikan Bahasa (Inggris) Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Inggris

6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16

Hilmi Akmal 2018097602 Inayatul Chusna 2016017801 Saefudin 2010076401 Halid (Dosen Tetap) Sholikatus Sa’diyah 2017047501 Abdul Hamid (Dosen Tidak Tetap) 2025054801 M. Agus Suriadi (lolos CPNS) Moh. Supardi (lolos CPNS) Pita Merdeka (Dosen Tetap) Maria Ulfa (Dosen Tidak Tetap) Abdurrosyid (Proses Dosen Kontrak)

S1, UNAS Jakarta S2, UI Depok S1, UI Depok S2, UI Depok S1, IAIN Jakarta S2 IKIP Jakarta

S1, Uhamka Jakarta S2, Unisma Malang S1, IAIN Jakarta S2, Waikato University New Zealand S1, UIN Jakarta S2, UNJ S1, UIN Jakarta S2, UNJ S1, Unes Semarang S2, UGM Yogjakarta S1, UIN Jakarta S2, UI Depok S1, UIN Jakarta S2, University of Melbourne

Sastra Inggris Linguistiks Sastra Inggris Ilmu Susastra/Sastra Inggris Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa (Inggris) Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa Inggris Bahasa Inggris TEFL

Pendidikan Bahasa Inggris Applied Linguistics Bahasa dan Sastra Inggris Applied Linguistics Sastra Inggris Pengkajian Amerika Bahasa dan Sastra Inggris Ilmu Susastra/Sastra Inggris Bahasa dan Sastra Inggris English as An International Lnguage

17. Prospek kerja a. Menjadi Kritikus Sastra b. Menjadi peneliti dalam bidang linguistic dan sastra c. Menjadi trainer/pengajar d. Menjadi konsultan bahasa e. Menjadi penerjemah f. Menjadi editor majalah/buku g. Menjadi entrepreneur di bidang jasa (Kursus bahasa Inggris) h. Menjadi pemandu wisata (guide)

168

3

FAKULTAS USHULUDIN

FAKULTAS USHULUDIN

CIKAL BAKAL FAKULTAS USHULUDDIN di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta bermula dari Jurusan Da’wah wal Irsyad yang berdiri pada tahun 1959 pada masa ADIA. Jurusan ini juga dikenal sebagai Jurusan Khusus, karena mahasiswanya terdiri dari imam-imam tentara yang diberi tugas belajar, baik dari Angkatan Darat maupun Angkatan Udara. Pada tahun 1960, jurusan ini dikenal dengan nama PTPAL (Pendidikan Tjalon Perwira Angkatan Laut) karena mahasiswanya berasal dari Angkatan Laut. Pada saat penggabungan ADIA Jakarta dan PTAIN Yogyakarta menjadi IAIN AlJami’ah, Jurusan Khusus ini dimasukkan ke dalam Fakultas Tarbiyah IAIN Cabang Jakarta. Namun, keberadaannya di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung lama, karena pada tahun 1961, dalam rangka melengkapi fakultas-fakultas yang ada di IAIN Cabang Jakarta, diputuskan untuk dibuka Fakultas Ushuluddin. Pelaksanaan awalnya dimulai dengan membuka kelas baru pada Tahun Akademi 1962. Selanjutnya, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI No. 66 Tahun 1962 Tanggal 5 November 1962 Fakultas Ushuluddin IAIN Cabang Jakarta dinyatakan resmi berdiri. Pada tahun 1964 Fakultas Ushuluddin membuka Jurusan Dakwah

169

untuk tingkat doktoral. Jurusan Dakwah ini mengeluarkan alumninya (Sarjana Lengkap) untuk pertama kali pada tahun 1968.Pada tahun 1967 Fakultas Ushuluddin mendirikan Jurusan Perbandingan Agama tingkat doktoral, dan tiga tahun kemudian jurusan ini telah meluluskan sarjananya. Pada tahun 1982, Fakultas yang dikenal sebagai sarang pemikir kritis ini membuka Jurusan AqidahFilsafat. Dengan berdirinya jurusan ini, maka semakin kukuh pula citra Fakultas Ushuluddin sebagai fakultas pengusung pembaharuan pemikiran Islam di Indonesia. Perkembangan selanjutnya, setelah dipersiapkan cukup lama oleh dosen-dosen yang memiliki basis kompetensi Ilmu Dakwah, pada tahun 1989 IAIN Jakarta meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini menerima mahasiswa baru mulai tahun akademik 1989/1990, sementara mahasiswa yang telah terdaftar di Jurusan Dakwah pada Fakultas Ushuluddin tetap menyelesaikan pendidikannya di Fakultas Ushuluddin. Sebagai pengganti Jurusan Dakwah, pada tahun akademik 1989/1990 itu pula Fakultas Ushululuddin mendirikan Jurusan Tafsir-Hadis. Ketika reformasi bergulir di negeri ini, pada tahun akademik 1999/2000, Fakultas Ushuluddin membuka dua program studi baru sekaligus: Program Studi Sosiologi Agama dan Program Studi Pemikiran Politik Islam. Dari dua program studi ini diharapkan muncul dan berkembang wacana integrasi antara ilmu-ilmu agama (Islam) dan ilmu-ilmu sosial empiris. Namun, dengan berdirinya Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), mulai tahun akademik 2009/2010 dua program studi tersebut, bersama Program Studi Hubungan Internasional dari Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, dipindahkan pengelolaannya ke FISIP UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sejak berdiri tahun 1962, Fakultas Ushuluddin telah mengalami pergantian pimpinan (dekan) sebagai berikut: Prof. H.M. Toha Yahya Omar, MA (1962-1972); Prof. Dr. H. Abdurrahman Partosentono (1972-1973 dan 1979-1984); Prof. Dr. H.R. Husnul Aqib Suminto (1973-1979); Drs. Roswen Dja’far (1984-1987); Drs. Djabal Noor (1987-1991, 1991-1994); Drs. H.M. Nadjid Muchtar, MA (1994-1998); Prof. Dr. Hamdani Anwar, MA (1998-2002); Prof. Dr. Amsal Bakhtiar, MA (2002-2006, 2006-2007); Dr. M. Amin Nurdin, MA (2007-2010); dan Prof. Dr. Zainun Kamal, MA (2010-2014). Prof. Dr. Masri Mansoer, MA. (2014-2019).

VISI “Menjadikan Fakultas Ushuluddin sebagai salah satu fakultas yang terkemuka dalam pengembangan dan pengintegrasian ilmu-ilmu dasar keislaman dan ilmuilmu sosial yang berdimensi etis, keindonesiaan, dan kemanusiaan.”

MISI 1. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengembangan ilmu-ilmu dasar dan sosial Islam, baik yang bersifat teoritik maupun aplikatif. 2. Memelihara tradisi keilmuan dan intelektual yang sudah baik dan sekaligus

170

mendorong penemuan teori-teori baru. 3. Memotivasi mahasiswa agar bersikap etis, berpikir rasional, analitis-kritis, dan berorientasi pada pemecahan masalah, serta berpandangan jauh ke depan. 4. Melaksanakan dan meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam rangka pengembangan ilmu-ilmu dasar dan sosial Islam. 5. Melakukan kerjasama dengan lembaga intrauniversitas dan ekstrauniversitas untuk memberi wawasan dan kesempatan yang lebih luas kepada sivitas akademika untuk aktualisasi diri. 6. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung dan menumbuh suburkan minat dan bakat mahasiswa. 7. Memelihara dan meningkatkan fasilitas pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. 8. Melakukan manajemen modern yang berbasis pada akuntabilitas, transparansi, efisiensi, dan efektifitas.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ushuludin : Perbandingan Agama

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Perbandingan Agama 76234 Bahasa Indonesia Akidah Filsafat dan Ilmu Sosial Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan Pondok Pesantren, atau MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Lulus Tes Masuk

11. Visi Unggul dan terkemuka dalam kajian Studi Agama-Agama yang terintegrasi dengan keislaman dan keindonesiaan.

171

PLO

12. Misi a. Mengembangkan pendidikan dan pengajaran yang menghasilkan sarjana yang ahli dalam bidang Studi Agama-Agama dan kerukunan. b. Mengembangkan penelitian Studi Agama-Agama, fenomena keagamaan dan perubahan-perubahan sosial keagamaan yang tengah berlangsung. c. Mengembangkan kemampuan dalam menyelesaikan masalah-masalah keagamaan, mendorong kerukunan intra dan antar pemeluk agama serta kehidupan keagamaan yang damai dan toleran. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Memiliki Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis dan metodologis mengenai agama-agama, agama dan isu-isu kontemporer, kerukunan antar umat beragama, dan dialog antar agama; c. Memiliki keahlian di bidang Studi Perbandingan Agama untuk kepentingan kerukunan, dialog antar agama, memecahkan persoalan yang menimbulkan konflik antar umat beragama, dan mendorong lahirnya kehidupan keagamaan yang damai dalam masyarakat yang majemuk; d. Bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Perbandingan Agama dan kerukunan serta studi lanjut di dalam bidang ilmu Perbandingan Agama; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Perbandingan Agama, dialog, dan kerukunan; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

172

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu keislaman (keushuludin-an) yang dapat berintegrasi dengan kemodernan dan keindonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan Pengetahuan tentang materi agama-agama, pendekatan-pendekatan studi agama, dan agama dan isu-isu kontemporer

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang sejarah Perbandingan Agama, baik di Barat maupun di dunia Islam dan pengetahuan tentang teori asal usul, sejarah dan perkembangan agama-agama yang masih hidup (living religions)

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan konsep-konsep pokok mengenai studi Perbandingan Agama, ajaran-ajaran pokok agama-agama dan hubungannya dengan perkembangan isu-isu kontemporer

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, dan riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu Perbandingan Agama dalam konteks keislaman dan keindonesiaan

riset mandiri dan terlibat dengan acara-acara keagamaan di lapangan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu Perbandingan Agama untuk kepentingan kerukunan dan kehidupan keagamaan yang damai dan harmoni

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan agama-agama di Indonesia dan perkembangan Studi Agama

PLO 10

riset mandiri dan terlibat dengan kegiatan keagamaan di lapangan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik umat beragama yang bermacam-macam dalam rangka merancang strategi dan pendekatan yang relevan dalam meningkatkan kualitas kehidupan beragama (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 12 PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

173

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Memiliki kemampuan menulis dan presentasi dalam kaitannya dengan studi Perbandingan Agama

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan bekerja yang terkait dengan Riset mandiri, seminar, isu-isu agama dan kehidupan sosial diskusi D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan studi Perbandingan Agama Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengembangan studi Perbandingan Agama

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menjadi penyuluh kerukunan beragama, aktivis LSM, jurnalis, peneliti, dan guru agama

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 22

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 23

(ii) Written communication

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merencanakan penelitian dan pengembangan studi lanjut

Riset mandiri dan skripsi

174

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

SEMESTER I BHS 3005

Bahasa Arab Dasar

2

AKH 3001

Aqidah Akhlaq

3

BHS 3008 POL 2001

QUR 3008

HAD 3003 SAR 2001 SAG 2001

BHS 4005 BHS 4005 BHS 5007 POL 2002 SEJ 3017

AKI 4006

SAR 3007 SAG 2002 FIL 3028 FIL 4061 FIL 3059

SAG 4066 SAG 4073 SAG 5009 SAG 4072 SAG 4022 SAG 4011 SAG 4074 PSI 4073

SAG 3005

Bahasa Inggris Dasar Pancasila

Pengantar Ulumul Qur'an

Pengantar Ulumul Hadits

Praktikum Qiro'ah dan Ibadah Studi Islam

SEMESTER II

Bahasa Arab Akademik

Bahasa Inggris Akademik Bahasa Indonesia

Pendidikan Kewarganegaraan

2 2 3

3

2 4 2 2 3 2

Sejarah Peradaban Islam

3

Ushul Fiqh

3

Ilmu Kalam

Praktikum Tabligh SEMESTER III

Islam dam Ilmu Pengetahuan

3

2

3

Mantiq / Logika

3

Pengantar Studi Agama

3

Pengantar Filsafat Islam Pengantar Filsafat Sosiologi Agama

Agama-agama Dunia

SEMESTER IV

Antropologi Agama Agama Yahudi Agama Hindu

Agama Budha

Agama Kristen

Psikologi Agama

Agama-agama Lokal

3 3

3 3 3 3 3 3 3

3

3

SEJ 4019

Islam di Indonesia

SEMESTER V

3

SAG 4037

Konfusianisme dan Taoisme

3

SAG 6077 SAG 5078

Hindu dan Buddha di Indonesia Agama Kristen di Indonesia

3 3

SAG 3047

Perkembangan Teologi Kristen Modern Komunitas non Muslim dlm al Qur'an Pemikiran Modern dalam islam

ABI 4030

Relasi Gender dalam Agama-Agama 3

SAG 5056 SAG 4079

ABI 5021

SAG 5019 SAG 5083 SAG 3007 SAG 3021

3 3 3

Mata Kuliah Pilihan*

3

Metode Penelitian

3

Aliran Kepercayaan

3

SEMESTER VI

Gerakan Keagamaan Baru

Fundamentalisme Agama

Agama dan Isu-isu Kontemporer

Mata Kuliah Pilihan*

3 3 3

3

175

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER VII SAG 6040

POL 4051

Seminar Proposal Skripsi

Kebijakan Negara Terhadap Agama

3 3

FIL 3035

Filsafat Agama

3

ABI 6015

KKN

4

SAG 4080 SAG 6082 ABI 9042

ABI 5049

Islam Dalam Kajian Barat

Tema-Tema Perbandingan Agama

SEMESTER VIII

Skripsi

Mata Kuliah Pilihan:

Perdamaian dan Resolusi Konflik

3

6

Pengantar Studi Gender Jurnalistik

Agama dan Sains Filsafat Sosial

16. Academic Staffs NO.

3

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

S2 Universitas Maroko S3 Universitas Maroko Drs. Dadi Darmadi, MA S1 PA IAIN Jakarta S2 Religious Studies, Colorado, USA Dr. Hamid Nasuhi S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta 2008096301 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dra. Halimah Mahmudy, MA S1 PA IAIN Jakarta 2013045902 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Dra. Hermawati, MA S1 PA IAIN Jakarta 2026125401 S2 Kajian Islam UIN Jakarta Ismatu Ropi,, PhD S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta 2015116901 S2 McGill University S3 ANU, Australia Prof. Dr. Kautsar Azhari Noer S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta 2004035101 S2 Pemikiran Islam IAIN Jakarta S3 Pemikiran Islam IAIN Jakarta Dr. M. Amin Nurdin S1 PA IAIN Jakarta 2003035501 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Drs. M. Nuh Hasan, MA S1 PA IAIN Jakarta 2012036101 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Prof. Dr. M. Ikhsan Tanggok S1 PA IAIN Jakarta 2019116501 S2 Kajian Strategik UI S3 Antropologi UI Dra. Marjuqoh, M.Ag S1 PA IAIN Jakarta 2001096801 S2 Kajian Islam UIN Jakarta Dr. Media Zainul Bahri S1 PA UNISBA, Bandung 2019107501 S2 Pemikiran Islam UIN Jakarta S3 Pemikiran Islam UIN Jakarta

1 Dr. Ahmad Ridho 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12

176

BIDANG KEAHLIAN Perbandingan Agama Antropologi Agama

Perbandingan Agama Ilmu Kalam

Perbandingan Agama Perbandingan Agama Perbandingan Agama Sosiologi Agama Perbandingan Agama Antropologi Agama Psikologi Agama Perbandingan Agama

17. Prospek kerja a. Menjadi guru di Madrasah Aliyah dan SMU untuk mata pelajaran Akidah b. Menjadi peneliti dalam bidang Agama dan Kerukunan di Kementerian Agama RI c. Menjadi penyuluh keagamaan dalam bidang Kerukunan di Kementerian Agama RI d. Menjadi jurnalis dalam bidang fenomena keagamaan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ushuludin : Aqidah Filsafat

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Aqidah Filsafat 76232 Bahasa Indonesia Filsafat Agama Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA/SMK/Pesantren/ Boarding School Lulus tes masuk

11. Visi Unggul dan terkemuka dalam bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. 12. Misi a. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengkajian bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. c. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga intra dan ekstra universitas untuk pengembangan bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. d. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat.

177

PLO

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis c. Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik d. Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilainilai keislaman serta keindonesiaan. e. Memiliki pengetahuan dasar-dasar dan tema-tema tentang ilmu Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf; f. Mampu berpikir logis dan kritis dalam menyelesaikan permasalahan; g. Dapat mengetahui baik dan buruk atas dasar berpikir logis; h. Mampu menganalisis sebuah objek kajian dari masalah yang ada; i. Mampu mengarahkan masyarakat untuk mencapai tujuan kehidupan mulia yang dicita-citakan oleh masyarakat. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang Kalam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang Filsafat Islam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang Tasawuf

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

178

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 4

Menjelaskan dasar-dasar filsafat

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 5

Menjelaskan dasar-dasar ilmu kalam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan dasar-dasar tasawuf

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 7

Menganalisis permasalahan tentang problematikan filsafat

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

PLO 8

Menganalisis permasalahan tentang kalam

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis permasalahan tentang tasawuf

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

PLO 10

Mampu presentasi secara jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 11

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 12

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

179

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengeritik secara logis dan benar

Riset mandiri, seminar, diskusi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam maupun di luar kelas

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

Mampu menggunakan teknologi dalam rangka menyelesaikan sebuah masalah

Presentasi, seminar

Seminar, presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

Mampu bekerja satu tim dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi

Mampu memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum dan skripsi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

PLO 15

Riset mandiri, seminar, diskusi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

PLO 19

Mampu berpikir kritis argumentatif

PLO 20

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Mampu berpikir kreatif inovatif D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf.

PLO 18

(ii) Written communication

(iii) Information technology

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

180

Seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

PLO 22

(vi) Information handling Mampu mendapatkan data dan mengolah, mengendalikan, serta menganalisisnya untuk berbagai kepentingan

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

SEMESTER I HAD 3050 BHS 5007

QUR 5033 BHS 3008 SEJ 3017

BHS 3005

QUR 3061 FIL 3059

QUR 4044

HAD 4066 BHS 4008 DIK 3009

BHS 4005 SAR 3007 SAG 4073

Ulumul Hadis

Bahasa Indonesia

Pancasila

Praktikum Qiro'at dan Ibadat

Bahasa Inggris Dasar

Sejarah Peradaban Islam

Bahasa Arab Dasar Ulumul Qur'an

SEMESTER II

3 3 2

2

2

3

2

3

Pengantar Filsafat

3

Hadis

3

Tafsir

Studi Islam

Bahasa Inggris Akademik

Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Arab Akademik Fiqh-Ushul Fiqh

SEMESTER III

Agama-Agama Dunia

3

4 2

2

2 3 3

AKI 4006

Ilmu Kalam/Tauhid

3

FIL 3028

Mantiq

3

DAK 5050

Praktikum Tabligh

2

SAG 4007 TAS 3007 FIL 5058 FIL 4061

Aliran Kepercayaan Tasawuf Klasik

Filsafat Barat Klasik

Pengantar Filsafat Islam

Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi

3 3

3 3

181

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER IV ABI 5021

AKI 5008

Metodologi Penelitian

3

Filsafat Barat Modern

3

Perbandingan Ilmu Kalam

FIL 5057

Filsafat Islam Klasik

TAS 4009

Tasawuf Pasca Ibnu 'Arabi

FIL 4007 FIL 4008 FIL 3005

Filsafat India dan Cina Filsafat Alam

ABI 9028

SEMESTER V

Praktikum Penulisan Karya Ilmiah

SAG 4047

Pemikiran Modern Dalam Islam

FIL 3024

Hermeneutik dan Semiotik

FIL 5014

Filsafat Barat Kontemporer

FIL 5046

TAS 5008 AKI 6009 FIL 3036 FIL 3035 FIL 5014 FIL 6032

TAS 6004 FIL 3016 FIL 6033 FIL 5046 FIL 3017 FIL 4044 FIL 3010 FIL 5011 FIL 6029 ABI 6015 ABI 9042

Filsafat Islam Modern Tasawuf Nusantara

Studi Naskah Ilmu Kalam

Filsafat Estetika

3 3

3

3 2 3

3

3 3

3

3 3

Mata Kuliah Pilihan

3

Filsafat Islam Kontemporer

3

SEMESTER VI Filsafat Agama

Studi Naskah Filsafat Barat Studi Naskah Tasawuf

Filsafat Manusia

Studi Naskah Filsafat Islam

3 3

3

3 3

Mata Kuliah Pilihan

3

Filsafat Nusantara

3

SEMESTER VII

Tema-tema Filsafat Islam Filsafat Politik Filsafat Etika

Islam dan Ilmu Penegtahuan

Metodologi Penelitian Filsafat

3 3 3 3 3

Mata Kuliah Pilihan

3

Skripsi

6

SEMESTER VIII KKN

16. Academic Staffs NO.

3

NAMA DOSEN/NIDN

1 Prof. Dr. Zainun Kamal Faqih 2004085001 2 Prof. Dr. Amsal Bakhtiar 2019126001 3 Prof. Dr. Abdul Aziz Dahlan 2027124501 4 Prof. Dr. Masri Mansour 2006106201

5 Prof. Dr.Rd. Mulyadi Kartanegara 2011065901 6 Dr. Asep Muh. Romli 2003125201

4

PENDIDIKAN S2 Cairo Un. Mesir S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 AF IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 AF IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 AF IAIN Jakarta S2 UM Jakarta S3 IPB Bogor S1 AF IAIN Jakarta S2 Chicago Un. USA S3 Chicago Un. USA S1 AF IAIN Jakarta S2 Filsafat UI S3 Filsafat UI

182

BIDANG KEAHLIAN Ilmu Kalam Filsafat

Tasawuf Filsafat Filsafat Filsafat Islam

S1 AF AIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Nanang Tahqiq, MA S1 AF IAIN Jakarta 2001026601 S2 McGill Un. Kanada Dr. Din Wahid S1 AF IAIN Jakarta 2014076801 S2 Leiden Un. Belanda S3 Leiden Un. Belanda Drs. Fakhruddin, MA S1 AF IAIN Jakarta 2014075801 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Drs. Agus Darmaji, M.Fils S1 Filsafat UGM Yogya 2027086101 S2 Filsafat UI Jakarta Dr. Faris Pari, M.Fils S1 Bhs Arab UI Jakarta 2029066601 S2 Filsafat UI Jakarta S3 Filsafat UIN Jakarta Dra. Tien Rohmatin, MA S1 AF IAIN Jakarta 2003086801 S2 Kajian Islam UIN Jakarta Dr. Edwin Syarif S1 AF IAIN Jakarta 2018096701 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Rosmaria Sjafariah Widjajanti, SS, MSi S1 Filsafat UGM Yogya 2009047101 S2 Kajian Strategik UI Jakarta Hanafi, S.Ag, MA S1 AF IAIN Jakarta 2016126901 S2 Kajian Islam UIN Jakarta

7 Dr. Syamsuri 2005045901

Tasawuf

9

Filsafat

8

10 11 12 13 14 15 16

Filsafat

Filsafat

Filsafat Barat Filsafat

Filsafat Islam Filsafat Filsafat

Filsafat Islam

17. Prospek kerja a. Pemimpin Bangsa b. Tenaga Pengajar pada Perguruan Tinggi c. Jurnalis d. Politikus e. Penulis e. Peneliti

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ushuludin : Tafsir Hadis

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi

: : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Tafsir Hadis

183

5 6 7 8 9 10

Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : :

76231 Bahasa Indonesia Magister Tafsir Hadis 4 – 5 Tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA/SMK/Pesantren/ Boarding School

11. Visi Unggul dan terkemuka dalam bidang kajian tafsir dan hadis 12. Misi a. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengkajian bidang tafsir hadis b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam bidang tafsir hadis c. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga intra dan ekstra universitas untuk pengembangan bidang tafsir hadis. d. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat baik masysarakt akademik ataupun non akademik 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Memiliki Pengetahuan Ulumul Qur’an, Ulumul Hadis,metode tafsir, metode pemahamn hadis, Qawa’id tafsir, metode penelitian Tafsir dan Hadis, membahas kitab tafsir dan hadis, ilmu matan hadis, metode kritik hadis, hermeneutic dan semiotic. c. Memiliki kemampuan menghafalkan sebagian ayat-ayat al-Quran dan sebagaian riwayat Hadis secara baik benar; Kemampuan menafsirkan ayat al-Qur’an baik secara tahlili (analisis) atau secara maudhu’i (tematis) berasaskan pada kemanusiaan dan keindonesiaan; Kemampuan d. mengklasifikasikan hadis shahih (valid), hasan (kurang valid), dha’if (lemah) ataupun maudhu’ (palsu); kemampuan memahami teks hadis secara tekstual dan kontekstual. e. Memiliki kemampuan menerapkan metode dan pendekatan dalam memahami teks al-Qur’an dan Hadis; Kemampuan menerapkan teoriteori keagamaan dalam teks al-Qur’an dan Hadis dalam ucapan dan perbuatan. f. Memiliki kemampuan menganalisis objek kajian dari masalah tertentu sehingga menghasilkan solusi yang tepat; g. Memiliki kemampuan membina dan mengarahkan masyarakat akademik ataupun non akademik untuk mewujudkan kualitas individu dan masyarakat yang lebih baik.

184

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang ulumul Qur’an

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel/jurnal,

Menunjukkan pengetahuan tentang ragam metode penafsiran al-Quran dan hadis

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel/jurnal.

Menunjukkan pengetahuan tentang ulumul Hadis

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, ujian praktek menafsirkan ayat-ayat al-Qur’an

PLO 5

Menjelaskan dan mengaplikasikan macammacam metode penafsiran al-Qur’an Menjelaskan dan mengaplikasikan teori-teori kritik sanad dan matam Hadis

riset mandiri, membaca memahami dan mengkritisi Hadis

Esai, seminar presentasi, ujian praktek membaca memahami dan mengkritisi Hadis

Menganalisis permasalahan tentang penafsiran alQur’an tekstual dan kontekstual

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis permasalahan tentang isu-isu kontemporer perspektif al-Qur’an dan Hadis

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 4

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum (praktek menafsirkan ayatayat al-Qur’an)

PLO 6

Esai, seminar presentasi, praktek menafsirkan alQur’an/memahami Hadis.

PLO 9 PLO 8 PLO 7

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjelaskan dan mengaplikasikan kaidah-kaidah Penafsiran al-Qur’an

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum (praktek menafsirkan ayatayat al-Qur’an)

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis permasalahan pemahaman Hadis tekstual dan kontekstual

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

185

Esai, seminar presentasi, ujian praktek menafsirkan ayat-ayat al-Qur’an

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material Mampu mempresentasikan yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu membangun argumen dan berpikir kritis

Seminar dan diskusi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan melafalkan al-Qur’an dan Ceramah, Presentasi dan Hadis secara baik atau benar dan mengajarkannya tatap muka (musyafahah)

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Presentasi, ujian lisan (tilawah dan tahfidz)

Memiliki kemampuan menerapkan metode penafsiran al-Qur’an dan Hadis yang berdimensi kemanusiaan dan ke-Indonesia-an

Ceramah, Riset mandiri, seminar, diskusi

Memiliki kemampuan mengajarkan ayat-ayat alQur’an dan Hadis.

Ceramah, Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi dalam rangka menyelesaikan sebuah masalah

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, software tafsir Hadis dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Esai, seminar presentasi, ujian tulis lisan

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

PLO 18

(ii) Written communication

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku terkait al-Qur’an dan Hadis�Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi dis

PLO 19

(iii) Information technology

PLO 20

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

186

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Memiliki kemampuan menjadi da’i, Pembina tahsin dan tahfidz al-Qur’an, memanag lembaga kajian al-Quran dan Hadis, peneliti dan penulis dalam bidang Tafsir al-Quran dan Hadis

Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan keilmuannya

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

SEMESTER I BHS 3008

Bahasa Inggris Dasar

QUR 3008

Pengantar Ilmu al-Qur'an

BHS 3005 BHS 5007

HAD 3003 POL 2001

AKH 3001 SEJ 3017

Bahasa Arab Dasar Bahasa Indonesia

3

Bahasa Inggris Akademik

2

Aqidah Akhlaq

Bahasa Arab Akademik

QUR 4061

3

Sejarah Peradaban Islam

Pancasila

BHS 4005 SAG 2001

3

3

SEMESTER II

POL 2002

2

Pengantar Ilmu Hadis

SAR 2001

BHS 4004

2

Praktikum Qira'at dan Ibadah

Pendidikan Kewarganegaraan Studi Islam

Ulum al-Qur'an

2 3 2 2 2 4 3

HAD 4047

Ulum al-Hadis

3

AKI 4006

SEMESTER III

Ilmu Kalam

3

FIL 3059

SAR 3007 SAG 4073 FIL 4061

SAG 4066

QUR 6059

Pengantar Filsafat

Tabligh

Ushul Fiqh

Agama-agama Dunia

3

2

3 3

Mantiq/Logika

3

Tahfidz al-Qur'an

3

Pengantar Filsafat Islam Sosiologi Agama

3

QUR 4013

SEMESTER IV

HAD 4031

Membahas Kitab Hadis

3

HAD 5023

Ilmu Matan Hadis

3

QUR 4022 QUR 4035

HAD 5049

QUR 5025

HAD 4024 HAD 4043

QUR 4045

HAD 4011

I'jaz al-Qur'an

3

Membahas Kitab Tafsir Qawaid Tafsir

Takhrij Hadis

Metode Tafsir

Ilmu Rijal al-Hadis SEMESTER V

Metode Kritik Hadis Tafsir Aqidah

Hadis Aqidah

3 3 3

3

3

3 3

3

3

187

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

HAD 4046 ABI 5021

SAG 2002

QUR 5053 QUR 4063

Tahfizh Hadis

Metode Penelitian

Islam dan Ilmu Pengetahuan

Matakuliah Pilihan* SEMESTER VI Tafsir Ijtima'i

3

3

3 3

3

Metodologi Penelitian Tafsir Hadis 3

HAD 4035

Metode Pemahaman Hadis

3

ABI 9052

Praktikum Karya Ilmiah

1

Studi Naskah Tafsir dan Hadis

3

SAR 5069 SAR 5069

QUR 5042 QUR 5028 QUR 4015

Tafsir Ahkam

Hadis Ibadah dan Ahkam

Matakuliah Pilihan SEMESTER VII

Pendekatan Modern Kajian alQur'an Literatur Tafsir Indonesia

FIL 3024

Hermeneutik dan Semiotik

ABI 6015

KKN

SAG 5032

Kajian Barat Terhadap al-Qur'an

3 3 3

3

3

3

3

Metode Istinbath Hukum dalam al3 Qur'an dan Hadis Matakuliah Pilihan* 3 SEMESTER VIII

ABI 9042

Skripsi

16. Academic Staffs

NO. NAMA DOSEN/NIDN 1 Dr. Abd. Moqsith 2007067101

2 Drs. Ahmad Rifqi Muchtar, MAg 2022088901 3 Dr. Ahsin Sakho Muhammad 2021025601 4 Dr. Ahzami Samiun Jazuli 2024066201 5 Dr. Atiyatul Ulya 2012017001 6 Dr. Bustamin 2001076301

7 Eva Nugraha, SAg, M.Ag 2017027101 8 Dr. Faizah Ali Syibromalisi 2025075501 9 Prof. Dr. Hamdani Anwar 2007015301

10 Hasanuddin Sinaga, S.Ag, M.Ag 2004036101 11 Jauhar Azizy, SAg, M.Ag 2021088201

4 6

PENDIDIKAN S1 IAI Ibrohimy Situbondo S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah S2 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah S3 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah S1 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud Mekkah S2 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud, Mekkah S3 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud, Mekkah S1 IAIN Surabaya S2 IAIN Aceh S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 STIA Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Bandung S2 IAIN Surabaya S1 Univ. Al-Azhar, Mesir S2 Univ. Al-Azhar, Mesir S3 Univ. Al-Azhar, Mesir S1 PA IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 ISIQ Jakarta S2 UIN Jakarta S1 TH UIN Jakarta S2 TH UIN Jakarta

188

BIDANG KEAHLIAN Tafsir Tafsir Tafsir Tafsir Hadis Hadis

Tafsir Tafsir Tafsir Tafsir Tafsir

S1 IAIN Jakarta S2 Mc. Gill Univ. Montreal S1 TH IAIN Yogyakarta S2 TH UIN Jakarta S3 TH UIN Jakarta Dr. Mafri Amir S1 IAIN Imam Bonjol Padang 2001035501 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Dr. Masykur Hakim S1 TH IAIN Jakarta 2023025701 S2 TH IAIN Jakarta S3 Politik JMI India Maulana,S.Ag,M.Ag S1 IAIN Jakarta 2007026501 S2 IAIN Ujung Pandang Drs. Moh. Anwar Syarifuddin, MA S1 TH IAIN Jakarta 2018057201 S2 Islamic Studies Leiden Dr. M. Isa HA. Salam S1 IAIN Jakarta 2011125301 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Dr. M. Suryadinata S1 IAIN Jakarta 2008096001 S2 TH IAIN Jakarta S3 TH UIN Jakarta Dr. Muhammad Zain S1 IAIN Alaudin Makassar 2006027201 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Yogya Muslih.S.Ag,MA S1 Mesir 2024127201 S2 IAIN Makassar Prof. Dr. Nasaruddin Umar S1 IAIN Ujung Pandang 2023065901 S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta Rifqi Muhammad Fatkhi. S.Ag. M.Ag S1 IAIN Yogya 2020017701 S2 UIN Jakarta Prof. Dr. Said Agil Husin AM S1 Ummul Quro 2026015401 S2 Ummul Quro S3 Univ. Ummul Quro Syarifah Rusydah, S.Ag, M.Ag S1 TH IAIN Jakarta 2019047201 S2 TH IAIN Jakarta Dr. Yusuf Rahman S1 TH IAIN Jakarta 2013026701 S2 McGill University, Montreal S3 McGill University, Montreal

12 Drs. Kusmana, MA 2024046501 13 Dr. Lilik Ummi Kaltsum 2003107101 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26

17. Prospek kerja a. Menjadi juru dakwah b. Menjadi tim tafsir al-Quran c. Menjadi tim pentashih al-Qur’an d. Menjadi peneliti terkait al-Qur’an hadis e. Menjadi Tenaga Pengajar al-Qur’an, tafsir dan Hadis f. Penulis kajian tentang al-Qur’an, tafsir dan Hadis

189

Tafsir Tafsir Tafsir Hadis Hadis

Tafsir Hadis

Bahasa Arab Hadis

Tafsir Studi Islam Tafsir Hadis Hadis Hadis

Tafsir

190

4

FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM

FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM

GAGASAN UNTUK MENDIRIKAN Fakultas Syariah di Jakarta dimulai pada akhir tahun 1966. Sebelumnya IAIN Syarif Hidayatullah telah mengelola Fakultas Syariah di Serang, Jawa Barat. Untuk itu dilakukan persiapan-persiapan sehingga dibentuklah suatu tim yang dipimpin langsung oleh rektor pada saat itu, Prof. Drs. H. Soenardjo. Fakultas Syariah Jakarta baru menerima mahasiswa mulai tahun ajaran 1968 karena keterbatasana sarana prasarana saat itu. Untuk tahap awal pimpinan fakultas dirangkap oleh rektor dan pelaksana hariannya adalah Drs. H. Peunoh Daly, yang merangkap sebagai ketua Jurusan Ilmu Agama di Fakultas Tarbiyah. Selanjutnya rektor mengangkat K.H.M. Syukri Ghozali sebagai dekan Fakultas Syariah pertama. Fakultas Syariah Jakarta sendiri resmi berdiri berdasarkan SK Menteri Agama No. 159 Tahun 1967. Sepanjang sejarahnya, tokoh-tokoh yang pernah memimpin Fakultas Syariah – semenjak konversi IAIN ke UIN menjadi Fakultas Syariah dan Hukum sebagai dekan adalah sebagai berikut: : K.H.M. Syukri Ghozali (1968-1972), Dr. H. Peunoh Daly (1972-1975, 1983-1986, dan 1986-1991), Drs. Amir Syarifuddin (1975-1977

191

dan 1977-1979), H.A. Wasit Aulawi, MA (1979-1982 dan 1982-1983),Drs. A. Mustadjib, MA (1991-1994), Drs. H.A. Chairuddin, SH (1994-1998), Prof. Dr. H. Muhammad Amin Suma, SH, MA (1998-2002), Prof. Dr. Hasanuddin AF, MA (20022006), Prof. Dr. H. Muhammad Amin Suma, SH, MA, MM (2006-2014), Dr. H. JM. Muslimin, M.A (2014-2015) dan saat ini Fakultas Syariah dan Hukum dipimpin oleh Dr. Asep Saepudin Jahar (2015-2019). Sejalan dengan semangat integrasi Fakultas Syariah dan Hukum mengembangkan bidang kajian syariah dan ilmu hukum dalam bentuk program studi. Saat ini ada 6 program studi sarjana (S1) yaitu: Program Studi Hukum Keluarga (Ahwal Syakhsiyyah), Perbandingan Madzhab, Hukum Tatanegara (Siyasah), Hukum Pidana Islam (Jinayah), Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) yang semuanya bergelar Sarjana Syariah (S.sy), dan Ilmu Hukum yang bergelar Sarjana Hukum (SH). Di samping program studi S1 Fakultas Syariah dan Hukum Juga mengembangkan program studi magister (S2) yaitu Magister Hukum Ekonomi Syariah dan Magister Hukum Keluarga Islam. Kompetensi utama lulusan sarjana dari Fakultas Syariah dan Hukum adalah menguasai secara mendalam ilmu-ilmu syariah dan ilmu hukum sehingga dapat menjadi praktisi hukum, penegak syariah, pengacara, konsultan syariah dan hukum, akademisi, peneliti, dan pengawas syariah. Untuk mendukung kompetensi yang dihasilkan maka kurikulum yang dikembangkan saat ini mengacu pada kerangka kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dan standar nasional pendidikan tinggi (SN-Dikti), pada kurikulum ini diakomodasikan standar kompetensi lulusan dari aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan yang terhubung dengan kebutuhan masyarakat dan pengguna lulusan. VISI Visi Fakultas Syariah dan Hukum adalah: Unggul dalam Integrasi Ilmu Syariah dan Hukum berdasarkan Perspektif Keislaman, Keindonesian, dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara pada Tahun 2018

MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang ilmu syariah dan hukum yang bermutu dan relevan untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa; 2. Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang ilmu syariah dan hukum dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel; 3. Meningkatkan mutu pendidikan dan penagajaran bidang ilmu syariah dan hukum yang terintegrasi berdasarkan standar nasional pendidikan tinggi; 4. Meningkatkan kualitas penelitian ilmu syariah dan hukum yang bermanfaat bagi masyarakat; 5. Memberikan landasan akhlak yang mulia bagi pengembangan dan penerapan

192

ilmu syariah dan hukum di masyarakat; 6. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan pengamalan syariah dan hukum; 7. Menguatkan sistem manajemen modern perguruan tinggi bidang ilmu syariah dan hukum yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; 8. Mengoptimalisasi jaringan kerjasama, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional, terutama yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu syariah dan hukum.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Keluarga (Ahwal Al Syakhshiyyah)

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sy Nama Prodi : Hukum Keluarga (Ahwal Al-Syakhshiyyah) Kode Program Studi (PDPT) : 74230 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Ilmu Syariah Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 25 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA semua program atau Requirement) SMK (semua bidang). 11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan hukum keluarga yang integratif, berkualitas, kompetitif dan relevan untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa; b. Menyelenggarakan pendidikan hukum keluarga dengan mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan;

193

c. Menyelenggarakan pendidikan hukum keluarga dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel; d. Menghasilkan lulusan yang profesional, unggul, dan kompetitif dalam bidang hukum keluarga; e. Mengembangkan program kajian hukum keluarga secara komprehensif sesuai dengan dinamika masyarakat, kemanusiaan dan dunia global; f. Melaksanakan pengabdian masyarakat melalui peran lembaga-lembaga yang berinteraksi dengan masyarakat untuk kemajuan dan pelayanan dalam bidang hukum keluarga 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Menguasai konsep teoritis ilmu hukum syariah dan ilmu hukum positif, khususnya yang terkait dengan hukum keluarga dan hukum perdata Islam di Indonesia. b. Menguasai konsep teoritis dan praktik dalam menerima, memeriksa, mengadili, menyelesaikan/ memutus setiap perkara yang diajukan kepadanya c. Menguasai konsep teoritis dan memahami secara praktik pelayanan teknis di bidang administrasi perkara, administarsi umum dan administrasi khusus serta memahami tugas kepaniteraan dan kesekretariatan dalam menyusun program kerja jangka panjang dan jangka pendek di pengadilan agama. d. Menguasai secara mendalam prosedur berperkara di pengadilan agama e. Kemampuan menerapkan dan berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan dan implementasi ilmu hukum keluarga yang integratif antara nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. f. Kemampuan menggunakan dan menerapkan teknologi untuk mengembangkan keilmuan bidang hukum keluarga yang integratif dan holistik. g. Kemampuan mengambil keputusan yang tepat dan terukur dalam bidang hukum keluarga berdasarkan data, fakta dan analisis yang dapat dipertanggungjawabkan. h. Kemampuan menunjukkan kinerja mandiri , bermutu, terukur dan akuntabel dalam bidang hukum keluarga. i. Kemampuan mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi bidang hukum keluarga dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidangnya j. Kemampuan menghasilkan karya ilmiah bidang hukum keluarga yang menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran, etika dan kode etik ilmiah k. Kemampuan menyusun penelitian ilmiah tentang hukum keluarga dalam bentuk hasil skripsi atau laporan tugas akhir.

194

PLO

l. Kemampuan mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang hukum keluarga berdasarkan hasil analisis informasi dan data. m. Kemampuan memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dalam bidang hukum keluarga dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. n. Kemampuan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dalam bidang hukum keluarga o. Kemampuan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan terkait bidang hukum keluargayang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya p. Kemampuan melakukan proses evaluasi diri bidang hukum keluargaterhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, q. Kemampuan mengelola pembelajaran bidang hukum keluarga secara mandiri. r. Kemampuan mendokumentasikan kajian-kajian ilmiah bidang hukum keluarga, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. s. Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia untuk tujuan akademik bidang hukum keluarga. t. Kemampuan menggunakan bahasa Arab dasar untuk tujuan memahami referensi bidang hukum keluarga. u. Kemampuan menggunakan bahasa Inggris untuk tujuan akademik bidang hukum keluarga. v. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dengan tepat dan bertanggungjawab untuk memperkuat dan menambah wawasan bidang hukum keluarga. w. Memiliki kekemampuanan soft skills (berpikir kritis, kewirausahaan, leadership, dan teamwork) untuk memperkuat teori dan praktek bidang hukum keluarga 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.1

A. ATTITUDE (SIKAP DAN TATA NILAI) Menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, seminar,

membaca artikel, riset mandiri

195

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keindonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, seminar,

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, seminar,

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu syariah dan hukum keluarga

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori munakahat dan hukum perdata Islam

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

membaca artikel, riset mandiri

membaca artikel, riset mandiri

PLO 12 PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum keluarga secara umum dan spesifik

Menjelaskan teori munakahat, peradilan, hukum perdata, hukum acara dan administrasi keperdataan Islam. Mengaplikasikan pengetahuan tentang teori dan konsep hukum Islam dalam hukum keluarga untuk kepentingan kehidupan bernegara

Mengaplikasikan pengetahuan tentang Peradilan Agama dan Administrasi Keperdataan Islam dalam proses penyelesaian perkara di peradilan agama dan pencatatan pernikahan di KUA Menganalisis perkembangan hukum keluarga di Indonesia Menganalisis konsep-konsep dan teori tentang pembaharuan hukum keluarga dan perundangundangan di Indonesia.

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum kemahiran hukum riset mandiri, kegiatan praktikum peradilan , kegiatan praktikum laboratorium

riset mandiri, kegiatan praktikum PA dan KUA, kegiatan praktikum laboratorium Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

196

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek kemahiran hukum Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dan keterampilan syariah dan hukum

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, Praktikum Peradilan Agama dan KUA, ujian skripsi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan berargumentasi terkait masalah syariah dan hukum keluarga

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 22

PLO 21

PLO 20

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang Presentasi dan seminar jelas dan koheren dalam kaitannya dengan hukum perdata Islam dan administrasi keperdataan Islam

Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

PLO 23

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

PLO 24

Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

197

Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I POL 2001 Pancasila

2

BHS 2002 Bahasa Inggris

3

SAG 2001 Studi Islam I BHS 2003 Bahasa Arab

BHS 2001 Bahasa Indonesia SAR 2010 Fikih Ibadah

HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum (PIH) QUR 3061 Ulumul Quran

HAD 3050 Ulumul Hadis

SEMESTER II

POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan SAG

Studi Islam II

HUK

Bahasa Inggris Hukum

SAR

Pengantar Perbandingan Mazhab

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan SAR

Qiraatul Kutub

SAR 3172 Ushul Fiqh I HUK

Pengantar Hukum Indonesia (PHI)

SAR 3071 Tarikh Tasyri’ FIL

Logika dan Penalaran Hukum

SAR 2002 Praktikum Qiraat

SAR 2001 Praktikum Ibadah SEMESTER III

SAR 5071 Ushul Fiqh II

SAR 3017 Fiqh Muamalat

SAR 3019 Fiqh Munakahat I SAR 3070 Tafsir Ahkam SAR 3009 Hadis Ahkam HUK

2 3 3 2 2 2

2

2

2

3

2

2

3

2

2

2

2

1 1 3 2 2 3 3

Peradilan Islam

2

SAR 3006 Fikih Mawaris I

2

ABI

HUK

Metodologi Penelitian

Hukum Tata Negara SEMESTER IV

SAR 4024 Ilmu Falak I SAR SAR SAR

Fiqh Mawaris II Fiqh Jinayah

Fiqh Siyasah

2

2

2

3 2 2

SAR 3078 Qawaid Fiqhiyyah

3

HUK 3040 Hukum Pidana

2

SAR

Fiqh Munakahat II

HUK 3036 Hukum Perdata SAR

SEMESTER V

HUK

Peradilan Agama di Indonesia

SAR

Filsafat Hukum Islam Ilmu Falak II

HUK 4013 Hukum Acara Perdata HUK 3015 Hukum Acara Pidana HUK 6087 Sosiologi Hukum SAR 5043 SAR

HUK HUK

Muqaranah al-Madzahib Fi alMunakahat Masail Fiqhiyyah

Metodologi Penelitian Hukum

Peradilan Agama di Negara-Negara Muslim

3

3

2 2

3

3 2 2

3

2

3

2

198

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER VI HUK HUK

Hukum Acara Peradilan Agama

Hukum Keluarga di Dunia Islam

SAR 5055 Praktikum KUA

SAR 5059 Praktikum Peradilan Agama HUK SAR

HUK ABI

HUK HUK HUK SAR SAR

HUK

Legal Drafting

Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah (KHES) Hukum Perdata Islam di Indonesia KKN

SEMESTER VII

3 3

2 2

2 2 3

3

Hukum Perlindungan Anak

2

Fatwa dan Yuriprudensi *

2

Praktikum Mediasi dan Konsultasi Hukum Keluarga Keadvokatan*

Kepenghuluan*

Hukum Perbankan Syariah*

2 2

2

2

POL

Hukum Islam dan Hak Asasi 2 Manusia* Politik Hukum Islam di Indonesia* 2

HUK

Arbitrase Syariah*

HUK HUK MNJ

HUK EKO

HUK

Hukum Zakat dan Wakaf *

2

Manajemen Keuangan Keluarga *

2

Kewirausahaan*

2

Hukum Bisnis Syariah*

Hukum Keluarga dan Gender*

SEMESTER VIII

ABI 9014 Skripsi

16. Academic Staffs

2 2 2 6

NO.

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

1

Prof. Dr. HM. Atho Mudzhar, MA 2020104801

S1 IAIN Jakarta (1975) S2 Australia S3 UCLA AS (1990) S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Padang (1993) S2 IAIN Jakarta (1999) S3 UIN Jakarta (2008) S1 UIN Jakarta S2 IIQ Jakarta

Ilmu Pendidikan Agama Kajian Islam Sosiologi Syariah Pengkajian Islam Pengkajian Islam Peradilan Agama Syariah Pengkajian Islam Perdata Pidana Islam Pengkajian Islam/Konsentrasi Syariah Hukum Islam Pengkajian Islam Pengkajian Islam Perbandingan Mazhab & Hukum Pengkajian Islam/Konsentrasi Syariah Qadha Ilmu Agama Islam Pengkajian Islam

2 3 4 5 6 7 8

Prof. Dr. H. Muhammad Amin, SH, MA, MM 20-0505-5501 Dr. Abdul Halim, M.Ag. 2008066701 Afwan Faizin, MA

Dr. Ahmad Tholabi, MA 2007087601 Arip Purkon, MA 2027047903

Dr. Hj. Azizah, MA Dr. H. A. Juaini Syukri, Lc 2006075501

S1 IAIN Jakarta (2000) S2 IAIN Jakarta (2003) S3 IAIN Jakarta (2009) S1 UIN Jakarta (2002) S2 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Medan (1986) S2 IAIN Jakarta (1993) S3 UIN Jakarta (2007) S1 IAIN Jakarta/ Al-Azhar Univ S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta

199

Qadha Pengkajian Islam Pengkajian Islam

9 10 11 12 13

Dr. Jaenal Arifin, M.Ag. 2016107201

Hotnidah Nasution, M.Ag

Dr. Kamarusdiana, S.Ag, MH. 2024027201 Dr. Mamat Salamet Burhanuddin, M.Ag 2005067001 Dr. Hj. Mesraini, M.Ag. 2013027601

14 15 16

Muhammad Riza Afwi, MA Moh. Ali Wafa Qosim Arsadani, MA

18 19

Sri Hidayati,M.Ag 2015027101 Dr. Umar Al-Haddad, M.Ag

20

Ummi Kultsum, M.Pd

17

21

Hj. Rosdiana, MA

Dr. H. Yayan Sopyan, M.Ag 2014106801

S1 IAIN Bandung S2 IAIN Surabaya S3 UIN Jakarta S1 IAIN Medan (1995) S2 UIN Jakarta (2005) S1 IAIN Jakarta (1996) S2 UM Jakarta (2002) S3 Unpad Bandung (2015) S1 IAIN Jakarta (1993) S2 IAIN Yogyakarta (1998) S3 UIN Jakarta (2003) S1 STAIN Bukittinggi (1998) S2 IAIN Jakarta (2001) S3 UIN Jakarta (2008) S2 Khartoum Sudan S3 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta (1995) S2 UIN Jakarta (2001) S1 IAIN Jambi (1992) S2 IAIN Banda Aceh (1998) S3 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Jakarta S2 UNJ S1 IAIN Jakarta (1995) S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta

17. Prospek kerja a. Menjadi Hakim b. Menjadi Panitera c. Menjadi Pengacara d. Menjadi Konsultan dan Mediator e. Menjadi Pegawai Pengadilan/PPN f. Menjadi Legal Drafter g. Menjadi Akademisi/Peneliti h. Menjadi Enterpreneuship

200

Perbandingan Mazhab Kajian Islam Kajian Islam Peradilan Agama Pengkajian Islam

Perdata dan Pidana Islam Ilmu Hukum Ilmu Hukum Tafsir Hadist Studi Agama & Filsafat Pengkajian Islam

Ahwal Al-Syakhshiyah Syariah Pengkajian Islam

Bahasa dan Sastra Arab Syariah Syariah Syariah Syariah Syariah Peradilan Agama Syariah Peradilan Agama Ilmu Agama Islam Pengkajian Islam

Bahasa Inggris Bahasa Inggris Perbandingan Madzhab Pengkajian Islam Pengkajian Islam

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Perbandingan Mazhab

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Perbandingan Mazhab 74233 Bahasa Indonesia, Bahasa Arab Jinayah Siyasah, Muamalah Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA program Keagamaan Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) atau SMK bidang Sosial. Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains.

11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Perbandingan Mazhab Fiqh Berdasarkan NilaiNilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang ilmu perbandingan mazhab fiqh. b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu-ilmu syariah di bidang perbandingan mazhab fiqh yang berbasis penelitian c. Memperkuat landasan moral dan akhlak yang terpuji bagi pengembangan dan praksis ilmu-ilmu syariah di bidang perbandingan mazhab fiqh, dalam kehidupan masyarakat. d. Memperkuat jaringan kerja sama dengan lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah, baik dalam maupun luar negeri.

201

PLO

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum secara umum dan perbandingan fiqh antar mazhab dalam hukum Islam secara khusus, konsep dan teori Hukum Islam dan Hukum Positif. Pengetahuan tentang konsep dan teori penelitian Hukum; Pengetahuan tentang integrasi ilmu Syariah dan Ilmu Hukum Positif; c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum yang berlaku di Indonesia. d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu tersebut; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum. g. Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia dan Bahasa Arab dalam mengakses literatura dan penulisan karya ilmiah di bidang fiqh dan hukum dari berbagai madzhab. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

202

PLO 13 PLO 12 PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES Menunjukkan pengetahuan tentang konsep Ilmu Syariah dan Hukum yang berlaku di Indonesia.

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori syariah dan hukum

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menunjukkan pengetahuan tentang teori Ilmu Syariah dan Hukum secara umum dan spesifik untuk kepentingan Peraturan Perundangan di Indonesia.

Menjelaskan pengetahuan Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum Mengaplikasikan pengetahuan tentang Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum dalam Kehidupan Hukum dan perundangan di Indonesia.

PLO 14

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu Ceramah, seminar, Syariah dan Ilmu Hukum dalam proses kehidupan membaca artikel, riset berbangsa bernegara. mandiri Menganalisis perkembangan Hukum Islam dan Hukum Positif di Indonesia

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik hukum di Indonesia dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode yang sesuai untuk meningkatkan kualitas Hukum Islam dan Hukum Positif yang berlaku di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keislaman Riset mandiri, ceramah, dan keindonesiaan yang menjadi tuntutan dari seminar, diskusi Perguruan Tinggi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis C. PRACTICAL SKILLS

PLO 15

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Memiliki kemampuan dan keterampilan syariah dan hukum Memiliki kemampuan membuat assessment dalam hukum Islam dan Positif di Indonesia

Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

203

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian mata kuliah, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian mata kuliah, ujian skripsi

PLO 22

PLO 21

PLO 20

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan hukum Islam dan Hukum Positif

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, Ujian komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yg baik dan benar sesuai dengan kaidah yg berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, Ujian komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan hukum

Presentasi, seminar

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah hukum

Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

0.1 0.2 0.3 1

POL 2001 Pancasila

POL 2001 Kewarganegaraan

2

3

4

2

2 2

SAR 4005 Fikih Ibadat

3

BHS 2002 Bahasa Inggris

3

BHS 2001 Bahasa Indonesia BHS 2003 Bahasa Arab

HUK 3053 Logika dan Penalaran Hukum HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum SEMESTER II

SAG 3053 Studi Islam II

Qira’at al-Kutub

Pengantar Hukum Indonesia

QUR 3033 Ulum al-Quran

HAD 3050 Ulum al-Hadist

Esai, seminar presentasi, ujian praktik,ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Kerja Kelompok, ujian skripsi

Seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi Seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

SEMESTER I SAG 3053 Studi Islam I

Esai, seminar presentasi, Ujian komprehensif, ujian skripsi

3 3

2 2 2

2 3

2

3

204

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SAR 3072 Ushul Fiqh I

2

SAR 2001 Praktikum Ibadah

1

SAR 3046 Pengantar Perbandingan Mazhab SAR 3017 Fikih Muamalat

SAR 2002 Praktikum Qira’ah SEMESTER III

SAR 4072 Ushul Fiqh II

HUK 3040 Hukum Pidana

HUK 3036 Hukum Perdata SAR 3087 Fikih Jinayat

SAR 3022 Fikih Siyasah

SAR 3019 Fikih Munakahat SAR 3015 Fikih Mawarist

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan SAR 4024 Ilmu Falak

SEMESTER IV

SAR 5039 Muqaranah Mazhahib fi al Ibadat

Muqaranah Mazhahib fi al Munakahat SAR 5040 Muqaranah Mazhahib fi al Jinayat SAR 5043

SAR 3071 Tarikh Tasyri

SAR 3069 Tafsir Ahkam HAD 3008 Hadis Ahkam

HUK 3007 Filsafat Hukum

HUK 5038 Hukum Perdata Islam di Indonesia SEMESTER V

Muqaranah Mazhahib fi al Muamalat Muqaranah Mazhahib fi al SAR 5041 Mawarist SAR 3045 Muqaranah Mazhahib fi al Ushul SAR 5042

Qawaid Fiqhiyah

HUK 5087 Sosiologi Hukum

ABI 3021 Metode Penelitian

HUK 4012 Hukum Acara Peradilan Agama SAR 6059 Praktikum Peradilan Agama SEMESTER VI

HUK 4060 Metode Penelitian Hukum

SAR 5050 Studi Naskah Ushul Fikih Klasik Praktikum Penyusunan Fatwa

Muqaranah Mazhahib fi al Siyasah

SAR 4036 Masail Fiqhiyyah

HUK 3007 Filsafat Hukum Islam

ABI 5016 Kuliah Kerja Nyata (KKN)

2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3

3

3 3 3

3

2 2 3 3

3

3

2

2

2 2 2 3

2 3

3 2

3

Fatwa-Fatwa di Indonesia

3

Metode Analisis Fatwa

3

SEMESTER VII

SAR 5051 Studi Naskah Fikih Klasik

Lembaga dan Produk Fatwa di Dunia Islam HUK 1051 Ilmu Perundang-undangan* HUK 4013 Hukum Acara Perdata* HUK 4015 Hukum Acara Pidana*

HUK 3047 Hukum Tata Negara*

HUK 3019 Hukum Internasional*

HUK 3019 Hukum Agraria dan Perwakafan*

2 2

2

2 2

2

2 2

Politik Hukum Islam di Indonesia* 2 Perbandingan Hukum Keluarga di Dunia Islam* Perbandingan Hukum Pidana di Dunia Islam*

HUK 1049 Hukum Perbankan Syariah*

HUK 1048 Hukum Bisnis Syariah* SEMESTER VIII

ABI9042

Seminar Proposal, Ujian Komprehensif dan Skripsi

2 2 2

2

6

205

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

1

Prof. DR. Hasanuddin. AF, MA. 2018074501

S3 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S3 Al-Azhar S2 Al-Azhar S1 UMI Makasar S3 UIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S2 IIQ S1 Al-Azhar S3 UIN Jakarta S2 IAIN Surabaya S1 IAIN Bandung S3 UIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 STAI Darunnajah S3 UIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IIQ S1 Institut Darussalam S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Leiden Universiteit, Belanda S1 Al Azhar S2 Khartoum Sudan S1 S2 Al-Azhar Chairo S1 Al Aqidah S1 Ibn Saud S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 S2 Khartoum Sudan S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S1 IAIN Jakarta

2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

Prof. DR. Hj. Huzaemah Tahido,MA 2030124501 Dr. H. Ahmad Mukri Aji, MA 2021035701

Dr. Ahmad Sudirman Abbas, M.Ag 2001126901 Prof. Dr. H. Abdul Wahab Abd. Muhaimin. LC, MA. 2017085001 Dr. Jaenal Arifin,M.Ag. 2016107201 Dr. Muhammad Taufiki, S.Ag. M.Ag. 2019116501 Dr. Fuad Thohari,M.Ag 2023027001 Dra. Afidah Wahyuni, M.Ag. 2008046801 Dr. H. Supriyadi Ahmad, MA 2028115801

Drs. Ahmad Yani, M.Ag. 2012046401 Dewi Sukarti, MA 2017087201 H. Ahmad Bisyri Abd. Somad 2020036801 Ummu Hanah Yusuf Saumin,MA 2020086101 Dr. M. Asrorun Ni'am S.Ag, MA 2031057601 Muhammad Riza Afwi, MA 2020056101 Fahmi Muhammad Ahmadi,M.Si 2013127401 Siti Hanna, MA

206

BIDANG KEAHLIAN Kajian Islam Tarbiyah (PAI)

Fiqh Perbandingan Fiqh Perb. Syariah

Kajian Islam Agama Islam Qadla Syariah Syariah Perdata/ Pidana Islam Studi Islam Studi Islam Syariah Kajian Islam Kajian Islam Perbandingan Madzhab Kajian Islam Kajian Islam Peradilan Agama Kajian Islam Ilmu Agama TafsirHadist Kajian Islam Muamalah Kajian Islam Kajian Islam Ushuluddin Kajian Islam Peradilan Agama Theologie Peradilan Agama Bahasa Arab Syariah Fiqh

Kajian Islam Kajian Islam Syariah Tarbiyah

Bahasa dan Sastra Arab Sosiologi Perb. Mahzab Hukum Ushul Fiqh Syariah Perb. Maz

17. Prospek kerja a. Menjadi Mufti pada lembaga-lembaga fatwa b. Menjadi Hakim pada Lembaga Peradilan Agama c. Menjadi Legal Officer pada lembaga keuangan Syariah d. Menjadi legal drafter e. Menjadi Pengacara atau Praktisi hukum lain (Konsultan) f. Menjadi peneliti dalam bidang keagamaan dan hukum khususnya hukum Islam

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Tatanegara (Siyasah)

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Hukum Tatanegara (Siyasah) 74231 Bahasa Indonesia Ilmu Hukum 4 – 5 Tahun Agustus 2015 Lulusan MA/SMA (semua program) atau SMK (semua bidang).

11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Tatanegara Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Hukum Tatanegara (Siyasah) yang mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan; b. Melaksanakan kajian dan penelitian Hukum Tatanegara (Siyasah) secara komprehensif sesuai dengan dinamika masyarakat dan kemanusiaan;

207

PLO

c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui peran lembagalembaga khusus fakultas dan kelompok serta perorangan civitas akademik yang berinteraksi dengan masyarakat; d. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan dan praktik Hukum Tatanegara (Siyasah) di masyarakat; e. Menguatkan sistem manajemen program studi yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; dan f. Melaksanakan kerjasama yang saling menguntungkan, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional dalam pengembangan Hukum Tatanegara (Siyasah) 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mampu menerapkan pengetahuan dan teori dalam bidang Hukum Tatanegara (Siyasah) melalu penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan inovatif; b. Pengetahuan secara mendalam di bidang Hukum Tatanegara (Siyasah) serta dalil-dalil syara’nya; c. Mampu melakukan riset yang menggunakan prinsip-prinsip Hukum Tatanegara (Siyasah) untuk memberikan alternatif penyelesaian masalah di kedua bidang hukum itu; d. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang berkaitan dengan Hukum Tatanegara (Siyasah) kepada masyarakat; e. Mampu mengambil keputusan yang tepat terhadap permasalahan dalam bidang Hukum Tatanegara (Siyasah) dan dapat beradaptasi terhadap persoalan yang dihadapi. f. Bersikap positif, empati dan toleran dalam melaksanakan profesinya 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

208

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori hukum pidana dan tatanegara umum

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta dasar-dasar ketatanegaraan/ politik

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek hukum

Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori hukum pidana dan tatanegara Islam

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori dan konsep hukum Islam dalam pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta teori dan konsep hukum Islam dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum hukum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum/syariah

Mengaplikasikan pengetahuan integrasi antara ilmu hukum pidana dan tatanegara dengan ilmu hukum Islam

Riset mandiri, kegiatan praktikum hukum, kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum/syariah

Mengaplikasikan pengetahuan tentang teori dan konsep hukum Islam dalam pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

PLO 10

Riset mandiri, kegiatan praktikum hukum, kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum/syariah

Menganalisis perkembangan hukum pidana dan tatanegara di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis konsep-konsep alternatif pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta penyelenggaraan kehidupan bernegara (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 12 PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dan keterampilan syariah dan hukum

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian kemahiran hukum/ syariah, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

209

PLO 15

Memiliki kemampuan berargumentasi terkait masalah syariah dan hukum

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan ilmu hukum pidana dan tatanegara

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

PLO 18

(ii) Written communication

PLO 19

(iii) Information technology

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah hukum pidana dan tatanegara

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 20 PLO 21

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

PLO 23

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi Presentasi, seminar informasi untuk kepentingan pengembangan ilmu hukum pidana dan tatanegara Islam (iv) Team working

PLO 24

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I QUR3033

Ulumul Qur’an

2

BHS2003

Bahasa Arab

3

POL2001 SAG2001

Pancasila

Studi Islam I

2 2

210

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

BHS2002 SAR4005

HUK2066 SAR3071

BHS2001

POL 2002 SAG2001 SAG2002

SAR3072

Bahasa Inggris Fikih Ibadah

2

Bahasa Indonesia

3

Pengantar Ilmu Hukum (PIH) Tarikh Tasyri’

SEMESTER II

Logika & Penalaran Hukum

2

Ushul Fiqh I

2 3 3

HUK2068

Pengantar Hukum Indonesia (PHI)

2

SAR3046

Pengantar Perbandingan Mazhab

2

SAR3017

HAD3033 SAR2002

Fiqh Muamalat

Ulumul Hadis

Praktikum Qira’ah

SAR2001

SEMESTER III

SAR3019

Fiqh Munakahat

SAR4072

Praktikum Ibadah Ushul Fiqh II

2

2

1 1 3 2

HUK3036

Hukum Perdata

2

HUK3017

Hukum Administrasi Negara

2

HUK3040 SAR3069

HAD3008 SAR3015 SAR3087

Hukum Pidana

Tafsir Ayat Ahkam

Hadis Ahkam

Fikih Mawaris Fiqh Jinayah

SEMESTER VI

2

3

3

2 2

HUK3047

Hukum Tata Negara

3

SAR3022

Fiqh Siyasah I

2

HUK4015 HUK5047 SAR3078 ABI3021

HUK4013 HUK1051 HUK5087

Hukum Acara Pidana Hukum Konstitusi

Qawa’id Fiqhiyyah

Metodologi Penelitian

2 2

2

2

Hukum Acara Perdata

2

Pemikiran Politik Islam Klasik

2

Ilmu Perundang-undangan Sosiologi Hukum SEMESTER V

2 2

HUK4012

Hukum Acara Peradilan Agama

2

HUK3007

Filsafat Hukum

2

HUK4074 SAR4036

HUK4060 POL4007 SAR4022

SAR5044

HUK4078 HUK4058 SAR5067

HUK5028 HUK4029

Perbandingan Hukum Tata Negara Masa’il Fiqhiyyah

Qiro’atul Kutub

Metodologi Penelitian Hukum Pemikiran Politik Islam Kontemporer Pengantar Ilmu Politik Fikih Siyasah II

SEMESTER VI

3

3

2

2

2

2 3

Praktik kenegaraan dalam Islam masa klasik & pertengahan Muqaranat al-Madzahib fi alSiyasah Politik Hukum Islam di Indonesia

3

Hukum Islam dan Hak Asasi Manusia* Hukum Kelembagaan Negara*

2

Legal Drafting

Studi Naskah Fikih Siyasah*

4

2

2

Islam & Ilmu Pengetahuan

3

2

Kewarganegaraan Studi Islam II

2

3

2 3

2

2

2

211

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

HUK4089

Hukum Internasional*

2

ABI5016

KKN

3

Etika Politik dalam Islam

3

HUK3007 POL4046

POL4041

Hukum Ekonomi Syariah*

Praktikum Mahkamah Konstitusi SEMESTER VII

Filsafat Hukum Islam

Praktek kenegaraan dalam Islam Modern: Timur Tengah & Afrika Praktek kenegaraan dalam Islam Modern: Asia Selatan & Asia Tenggara Sistem Politik Indonesia* Ideologi-ideologi Politik*

HUK5058 ABI9042

Perancangan Peraturan Negara/Legal Drafting SEMESTER VIII Skripsi

16. Academic Staffs NO. 1

NAMA DOSEN/NIDN

3

Prof. Dr. Masykuri Abdillah 2022125801 Prof. Dr. Hj. Amany B. Umar Lubis, MA 2022126301 Prof. Dr. Hj. Zaitunah Subhan

4

Prof. Dr. H. Yunasril Ali, MA

5

Dr. Asmawi, M.Ag 2010107201

2

6 7 8 9

Dr. H. Abd. Rahman, MA Dr. Asep Saepuddin Jahar, MA 2016126901 Dr. M. Arskal Salim, MA 2001097001 Dr. Rumadi, M.Ag. 2004036901

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

2

2

Praktikum Peradilan Agama

7

2

Hukum Diplomasi*

SAR4058

6

2

HUK5089

Ilmu Falak*

5

2

2

Hukum Pemerintahan Daerah*

4

2

Hukum Agraria & Perwakafan*

SAR4024

3

2

HUK3019 HUK5097

2

2

2

2

2

6

PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S3 Hamburg University S1 Al-Azhar University S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 Al-Azhar University S2 IAIN Surabaya S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Padang S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Medan S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Mc. Gill Uinversity S3 Hamburg University S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 Melbourne University S1 IAIN Semarang S2 IAIN Padang S3 IAIN Jakarta

212

BIDANG KEAHLIAN Fiqh Siyasah/ Tatanegara Islam Sejarah Politik Islam

Pemikiran Politik Islam Filsafat Islam Ushul Fiqh Qawa’id Fiqhiyyah Metodologi Penelitian Pemikiran Politik Islam Sejarah Hukum Islam

10 11 12 13 14 15 16

Dr. M. Nurul Irfan, M.Ag 2002087301 Dr. Isnawati Rais, MA 2027105701 Dr.H. Mujar, M.Ag. 2012127101 Dr. Khamami, MA 2002017501

Qosim Arsadani, MA

Masyrofah, S.Ag, M.Si 2030127801 Atep Abdurofiq, M.Si

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Padang S2 IAIN Padang S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Yogyakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia

Fiqh Jinayah/Hukum Pidana Islam Fiqh Fiqh Siyasah/ Tatanegara Islam Pemikiran Politik Islam Fiqh

Fiqh Siyasah/ Tatanegara Islam Ilmu Politik

17. Prospek kerja a. Hakim Praktisi hukum yang mampu menerima, memeriksa, mempertimbangkan, menganalisa dan membuat keputusan terhadap kasus-kasus hukum yang terjadi di lingkungan Peradilan Agama. b. Politisi Praktisi hukum Tatanegara yang mampu mengidentifikasi, menganalisa dan mengambil keputusan di lembaga eksekutif maupun legislatif. c. Legal Drafter Praktisi yang mampu menyusun dan merancang Undang-undang yang sesuai dengan analisis legal, tata bahasa dan bersesuaian dengan peraturan lainnya. d. Advokat Praktisi hukum yang mampu memberikan jasa layanan hukum baik di dalam maupun di luar pengadilan. e. Peneliti Muda Peneliti yang mampu melakukan penelitian dasar dan terapan di bidang hukum Tatanegara Islam.

213

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Pidana Islam (Jinayah)

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Hukum Pidana Islam (Jinayah) 74231 Bahasa Indonesia Ilmu Hukum 4 – 5 Tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Agama dan Bahasa atau Pondok Pesantren.

11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Hukum Pidana Islam yang mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan; b. Melaksanakan kajian dan penelitian Hukum Pidana Islam secara komprehensif sesuai dengan dinamika masyarakat dan kemanusiaan; c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui peran lembagalembaga khusus fakultas dan kelompok serta perorangan civitas akademik yang berinteraksi dengan masyarakat; d. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan dan praktik hukum pidana Islam di masyarakat; e. Menguatkan sistem manajemen program studi yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; dan

214

PLO

f. Melaksanakan kerjasama yang saling menguntungkan, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional dalam pengembangan hukum pidana Islam 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mampu menerapkan pengetahuan dan teori dalam bidang hukum pidana Islam melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan inovatif; b. Memiliki pengetahuan yang mendalam dalam bidang hukum pidana Islam serta dalil-dalil syara’nya; c. Mampu melakukan riset yang menggunakan prinsip-prinsip Hukum Pidana Islam untuk memberikan alternatif penyelesaian masalah di kedua bidang hukum itu; d. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang berkaitan dengan hukum pidana Islam kepada masyarakat; e. Mampu mengambil keputusan yang tepat terhadap permasalahan dalam bidang hukum pidana Islam dan dapat beradaptasi terhadap persoalan yang dihadapi. f. Bersikap positif, empati dan toleran dalam melaksanakan profesinya. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE (ASPEK SIKAP) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan mampu menunjukan sikap religius.

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Berkontribusi dalam peningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggung jawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaraman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

215

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 8 PLO 9 PLO 10

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 12

Mengaplikasikan pengetahuan tentang Hukum Pidana Islam untuk kepentingan masyarakat

riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium

Menganalisis perkembangan Profesi Hukum Islam di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

PLO 11

Menguasai Konsep Teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

PLO 13

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

PLO 16

PLO 15

PLO 14

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik mahasiswa dalam rangka menentukan strategi, Riset mandiri, ceramah, pendekatan, dan metode pembelajaran yang seminar, diskusi sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Hukum Pidana Islam

PLO 17

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan beracara dalam kaitannya dengan Proses peradilan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 18

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 19

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Memiliki kemampuan membuat surat gugatan, dakwaan, legal opion dan bertindak sebagai saksi ahli di pengadilan.

Riset mandiri, seminar, diskusi

216

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 21

PLO 20

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Hukum Islam dan Hukum Pidana Islam Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 22

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 23

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 26

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 27

Mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk tujuan akademik.

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu menggunakan bahasa Arab dasar.

Riset mandiri dan skripsi

PLO 29

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk tujuan akademik.

Riset mandiri dan skripsi

PLO 30

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dengan tepat dan bertanggungjawab.

Riset mandiri dan skripsi

PLO 31

(ii) Written communication

Presentasi dan seminar

Mampu memiliki kemampuan soft skills (berpikir kritis, kewirausahaan, leadership, dan teamwork)

Riset mandiri dan skripsi

(iii) Information technology

PLO 24

(iv) Team working

PLO 25

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 28

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

217

Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi

Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi

PLO 32

Riset mandiri dan skripsi

PLO 33

Mampu membuat surat gugatan dan surat kuasa dalam beracara di peradilan.

Riset mandiri dan skripsi

PLO 34

Mampu melakukan pembelaan terhadap pihak yang berperkara.

Riset mandiri dan skripsi

PLO 35

Mampu melakukan penuntutan sebagaimana jaksa dalam berperkara.

Riset mandiri dan skripsi

Mampu memutus perkara persidangan.

Riset mandiri dan skripsi

PLO 36

Mampu memiliki kemampuan dalam mengkaji naskah-naskah kitab pemikiran fikih jinayah.

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

0.1 0.2 0.3 1

POL 2001 Pancasila

Studi Islam I

BHS 2003 Bahasa Arab

BHS 2002 Bahasa Inggris

2

3

4

5

6

7

8

2 2 3 3

2

BHS 2001 Bahasa Indonesia

3

SAR 3072 Ushul Fiqih I

SEMESTER II

POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan

2

3

2

SAG 2001 Studi Islam II

2

SAR 4072 Ushul Fiqih II

3

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan

Logika dan Penalaran Hukum

SAR 3017 Fikih Muamalat

HUK 2068 Pengantar Hukum Indonesia HAD 3050 Ulumul Hadis

SAR 3019 Fikih Munakahat

SAR 2001 Praktikum Ibadah SAR 2002 Praktikum Qiraat SEMESTER III Tafsir Ahkam

Hadits Ahkam

Fikih Jinayah I

3

2

2

2 2

2 1

3 3 2

SAR 3015 Fikih Mawaris

2

HUK 3047 Hukum Tata Negara

2

HUK 3040 Hukum Pidana

HUK 3036 Hukum Perdata

Qawaid Fiqhiyah Filsafat Hukum SEMESTER IV

HUK 3117 Fikih Siyasah

3 3 3 2 2

SAR 4036 Masail Fiqhiyah

3

ABI 3021 Metodologi Penelitian

2

Fikih Jinayat II

HUK 4031 Qiraatul Kutub

HUK 4015 Hukum Acara Pidana

HUK 4013 Hukum Acara Perdata

Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

2

SAR 4005 Fikih Ibadah

HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum

Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

SEMESTER I QUR 3033 Ulumul Quran

Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi

2 2 2 2

218

HUK 1051 Ilmu Perundang-undangan

HUK 3017 Hukum Administrasi Negara Sosiologi Hukum SEMESTER V

HUK 4012 Hukum Acara Peradilan Agama

Muqaranatul Madzahib Fil Jinayah Teori Hukum Pidana Islam

HUK 5109 Politik Hukum Islam di Indonesia HUK 1060 Sistem Peradilan Pidana

HUK 4058 Hukum Pidana di Dunia Islam

HUK 4058 Legal Drafting

Studi Naskah Fikih Jinayah

Perbandingan Hukum Pidana Positif dan Pidana Islam Studi Qanun Jinayat Aceh Kriminologi

SEMESTER VI

HUK 4060 Metodologi Penelitian Hukum HUK 5028 Hukum Islam dan HAM

Hukum Perlindungan Sanksi dan HUK 5037 Korban Tindak Pidana Bidang ITE HUK 5087 Etika Profesi Hukum HUK 5139

Hukum Perlindungan Anak dan Perempuan Tindak Pidana Korupsi dan Pencucian Uang Kekuasaan Kehakiman* Antropologi Hukum*

Hukum Ekonomi Syariah* Tindak Pidana Korporasi* SEMESTER VII PLKH Pidana

PLKH Perdata

PLKH Peradilan Agama

ABI 5016 KKN

SEMESTER VIII

ABI 9042 Skripsi

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 6

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Prof. Dr. H. Yunasril Ali, MA

2

Dr. Asmawi, M.Ag 2010107201

3 4

Dr. H. M Nurul Irfan, M.Ag 2002087301 Afwan Faizin, MA

5

Dr. Alimin Mesra, M.Ag

6

Nur Rohim Yunus, LL.M

7 8

Dr. Syahrul Adam, M.Ag Ahmad Bahtiar, M.Hum

PENDIDIKAN S1 IAIN Padang S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 IIQ Jakarta

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 ISID Gontor S2 IIU Islamabad S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 UI

219

BIDANG KEAHLIAN Filsafat Islam Ushul Fiqih Fiqh Jinayah/Hukum Pidana Islam

Perdata Pidana Islam Pengkajian Islam/ Konsentrasi Syariah Hadist

Hukum Tatanegara Akhlak Tasawuf Bahasa Indonesia

17. Prospek kerja a. Praktisi Hukum; (Mampu menganalisis kasus pada perkara pidana, membuat surat gugatan, surat kuasa, legal opinion, pledoi, duplik, dan replik, dsb) b. Akademisi dan peneliti bidang hukum pidana Islam; (Mampu menganalisa dan mengembangkan keilmuan bidang Hukum Pidana Islam). c. Legal Drafter di lembaga-lembaga negara; (Mampu membuat rancangan peraturan perundang-undangan, baik Undang-Undang maupun Peraturan Daerah. Selain mampu membuat naskah akademik). d. Hakim di Peradilan Agama dan Mahkamah Syariah; (mampu melakukan penemuan hukum (judge made law) di dalam sidang, mampu memberikan keadilan yang substantif dan prosedural kepada pihak-pihak yang berperkara). e. Pengacara di lembaga-lembaga bantuan hukum/kantor pengacara; (mampu memberikan pembelaan kepada klien-klien yang terkena kasus atau perkara, mampu melakukan pendampingan di dalam persidangan, mampu membuat surat gugatan, surat kuasa, duplik, replik dan pledoi dalam persidangan). f. Panitera di Pengadilan Agama, Mahkamah Syariah dan Peradilan Umum; (mampu melakukan identifikasi masalah dan merumuskankannya dalam draf laporan persidangan). g. Auditor Hukum: mampu melakukan identifikasi permasalahan hukum dan mencarikan landasan dan payung hukum yang dapat digunakan) h. Jaksa: mampu melakukan tuntutan kepada terdakwa, mampu melakukan identifikasi, verifikasi Berita Acara Perkara (BAP) yang diajukan oleh pihak kepolisian.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat)

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)

: : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) 74234

220

6 7 8 9 10

Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : :

Bahasa Indonesia Ilmu Hukum 4 – 5 Tahun Agustus 2015 Lulusan MA/SMA program IPA, IPS, Agama.

11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Hukum Ekonomi Syariah yang mengintegrasikan keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan; b. Melaksanakan penelitian dan pengembangan Ilmu Hukum Ekonomi Syariah yang bermanfaat bagi masyarakat dan kemanusiaan; c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan pelaksanaan hukum ekonomi syariah; d. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan dan praktik hukum ekonomi syariah di masyarakat; e. Menguatkan sistem manajemen program studi yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; dan f. Melaksanakan kerjasama yang saling menguntungkan, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional dalam pengembangan hukum ekonomi syariah. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis hukum ekonomi secara umum dan hukum ekonomi syariah secara khusus, konsep dan teori hukum, hukum ekonomi dan ekonomi syaiah, profesional hakim, legal drafting, fiqh muamalat, analisis fatwa ekonomi syariah dan implementasinya di industri ekonomi dan keuangan syariah; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian hukum ekoomi syariah; Pengetahuan tentang integrasi ilmu hukum ekonomi dan nilainilai kesyariahan; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang hukum ekonomi syariah dan implementasinya pada operasionalisasi dan pengembangan produk keuangan syariah dari sisi legal, mampu membuat kontrak dan perjanjian pada berbagai produk keuangan syariah berserta analisis fiqh muamalat, fatwa dan peraturan perundang-undangann terkait.

221

PLO

c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan hukum ekonomi syariah dan/atau studi lanjut di dalam terkait; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan mengembangkan inovasi di bidang hukum ekonomi syariah dan penyebarluasannya dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan dinamika yang berkembang; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

INTENDED LEARNING OUTCOMES

ASSESSMENT

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Berkontribusi dalam peningkatkan mutu Ceramah, seminar, kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, membaca artikel, riset dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila mandiri B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan mampu menunjukan sikap religius

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori dasar hukum dan ekonomi

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum ekonomi khususnya hukum ekonomi syariah

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Ceramah, seminar, teori hukum, teori ekonomi dan keuangan serta membaca artikel, riset hubungan hukum dan ekonomi dari sisi hukum mandiri, kegiatan praktikum positif dan syariah (ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori pengembangan hukum, dasar pengembangan ekonomi dan keuangan dan investasi syariah, dasar penyusunan kontrak dan perjanjian kegiatan ekonomi syariah

Mengaplikasikan pengetahuan tentang akad dan transaksi ekonomi syariah, analisis fiqh, fatwa dan peraturan terkait serta aplikasinya pada pembuatan kontrak bisnis syariah, inovasi produk dan pengembangannya di industri keuangan syariah dari sis legal

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum legal drafting dan analisis fatwa dan peraturan terkait

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktik mata kuliah

riset mandiri, kegiatan praktikum legal drafting, Esai, seminar presentasi, analisis kontrak perjanjian di keterlibatan dalam diskusi, lembaga keuangan syariah kinerja, ujian praktikum dan praktikum bank dan keuangan syariah

222

PLO 6

Mengaplikasikan pengetahuan tentang hukum, ekonomi, syariah dan peraturan terkaiat dalam upaya penyelesaian sengketa bisnis keuangan syariah melalui peradilan agama maupun lembaga arbitrase syariah

PLO 12 PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis perkembangan akad transaksi keuangan syariah, fatwa dan peraturan perundang-undangan terkait.

Menganalisis peraturan terkait, fatwa dan standar internasional terkaiat implementasi akad trasaksi keuangan syariah pada pengembangan produk bisnis dan keuangan syariah Menganalisis peraturan dan kontrak bisnis dan keuangan syariah di Indonesia dan komparasinya dengan berbagai negara (iv) Clear and concise presentation of material

riset mandiri, kegiatan praktikum peradilan semu dan analisis putusan peradilan dan badan arbitrase syariah terkait sengketa bisnis keuangan syariah

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan.

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan legal drafting dalam kaitannya dengan pembuatan kontrak/pejanjian terkait transaksi bisnis dan keuangan syariah

Riset mandiri, seminar, diskusi, analisis kontrak perjanjian bisnis dan keuangan syariah

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi,

PLO 14 PLO 15

Memiliki kemampuan membuat

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 16

(i) Oral communication

PLO 17

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis C. PRACTICAL SKILLS

Riset mandiri, seminar, diskusi, praktik

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan hukum Presentasi dan seminar ekonomi syariah Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

(ii) Written communication

PLO 18

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

223

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, publikasi karya ilmiah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, publikasi karya ilmiah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 22

(iii) Information technology

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah hukum ekonomi syariah

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I Ulumul Qur'an dan Hadist

4

Pendidikan Kewarganegaraan

2

Studi Islam I

Pengantar Ilmu Hukum (PIH) Bahasa Arab

Praktikum Qiraah Pratikum Ibadah Fiqh

Ushul Fiqh I

SEMESTER II Studi Islam II

Pengantar Hukum Indonesia (PIH) Dasar-dasar Ekonomi Islam Bahasa Inggris

Fiqh Muamalat I Fiqh II

Pancasila

Ushul Fiqh II

Islam dan Ilmu Pengetahuan SEMESTER III

Tafsir Ayat Ekonomi

Syarah Hadist Ekonomi

Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi

2 2 3 1 1 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3

224

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Fiqh Muamalat II

3

Qiraatul Kutub

2

Hukum Perdata Hukum Pidana

Perbankan Syariah

Lembaga Keuangan Syariah Non Bank Ilmu Perundang-undangan SEMESTER IV

Hukum Dagang

Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Hukum Perusahaan Hukum Perikatan Hukum Pajak

Akuntansi Syariah

Qawaid Fiqhiyyah

Hukum Zakat dan Wakaf SEMESTER V

Metode Penelitian

Hukum Acara Perdata dan PA Hukum Acara Pidana

Hukum Investasi dan Pasar Modal Syariah Hukum Perbankan Syariah Hukum Asuransi Syariah

Fiqh Muamalah Kontemporer

Kapita Selekta Hukum Ekonomi Syariah SEMESTER VI Bahasa Indonesia

Metode Penelitian Hukum Ekonomi Logika dan Penalaran Hukum

Hukum Kontrak Bisnis Syariah

Hukum Perlindungan Konsumen Hukum Persaingan Usaha

Arbitrase dan Alternative Dispute Resolution (ADR) Praktikum Kontrak Bisnis Kuliah Kerja Nyata (KKN) SEMESTER VII

Praktikum Legal Audit

Praktikum Peradilan Agama Kewirausahaan

Mata Kuliah Pilihan-1 Mata Kuliah Pilihan-2 Mata Kuliah Pilihan-3 Mata Kuliah Pilihan-4 SEMESTER VIII Skripsi

16. Academic Staffs NO. 1 2

2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 6

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. H. Muhammad Amin, SH, MA, MM 20-0505-5501 Prof. Dr. H. Fathurrahman Djamil, MA 20-0711-6001

PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta

225

BIDANG KEAHLIAN Syariah Kajian Islam Fiqh Muamalat Syariah Kajian Islam Fiqh Muamalat

3

Ir. Muh. Nadratuzzaman, Ph.D 20-2406-6101

4

Dr. Euis Amalia, M. Ag 20-0107-7101

5 6 7 8 9 10

Dr. Hasanuddin, M.Ag 20-0403-6101

AH. Azharuddin Lathif, M.Ag 20-2507-7401 A.M. Hasan Ali, MA 20-0112-7501 Drs. Hamid Farihi, MA 20-1911-5801 Abdurrauf, MA 20-1512-7301

11

Yuke Rahmawati, MA 30-3097-501 Mohamad Mujibur Rohman, MA

13

Moch. Bukhori Muslim, MA

12 14

Ahmad Chairul Hadi, MA

15

Muhammad Maksum, MA 20-1507-7801 Abdul Malik

17

Dr. Nurhasanah, M.Ag

16

18 19

Burhanuddin Yusuf

Muh. Fudhail Rahman, MA Dr. JM Muslimin, MA

S1 IPB S2 IPB (1990) S2 The University Of New England (1997) S3 The University Of New England (2001) S1 IAIN Jakarta (1995) S2 IAIN Jakarta (1999) S3 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta (1998) S3 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Jakarta (1998) S2 IAIN Jakarta (2000) S2 UMJ (2005) S1 IAIN Jakarta (1999) S2 UIN Jakarta (2003) S1 IAIN Jakarta (1991) S2 UIN Jakarta S1 LIPIA (2000) S1 IAI Al-Aqidah Jakarta (2001) S2 UMJ Jakarta (2004) S3 UIN Jakarta (2015) S1 IAIN Jakarta (1999) S2 UIN Jakarta (2006) S1 IAIN Jakarta (1999) S2 UIN Jakarta (2009) S1 IAIN Jakarta (1998) S2 UIN Jakarta (2004) S1 STAISA S2 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta (2006) S1 UIN Jakarta S2 UMJ S1 IAIN Jakarta (1985) S2 UMJ (2008) S1 IAIN Imam Bonjol Padang (1998) S2 IAIN Jakarta (2001) S3 UIN Jakarta (2009) S1 Univ. Al Azhar Kairo (2002) S2 UIN Jakarta (2005) S1 IAIN Jakarta (1995) S2 Rijk Universiteit te Leiden, the Netherlands (1998) S3 Universitaet Hamburg, Germany (2005)

226

Ekonomi Pertanian Ekonomi Pembangunan Ekonomi Syariah Pengkajian Islam Ekonomi Islam Syariah Pengkajian Islam Fiqih Muamalat Syariah Syariah Hukum Ekonomi Muamalat (Ekonomi Islam) Ekonomi Islam Pengkajian Islam Fiqih Muamalat Syariah Pendidikan Agama Islam Ekonomi Islam Ekonomi Islam Muamalat Ekonomi Islam Muamalat Ekonomi Islam Syariah Ekonomi Islam Muamalat Ekonomi Islam Syariah Ekonomi Islam Syariah Manajemen Keuangan Syariah Magister Manaj. Syariah/ Muamalat Muamalat Ekonomi Islam Syariah Ekonomi Islam Syariah Hukum Islam Hukum Islam

20

Dr. Djawahir Hejazziey, SH, MA 20-1510-5501

21

Mu'min Roup, M.Ag. 20-1604-7001 Dr. Alimin, M.Ag 20-2508-6901

22

S1 IAIN Jakarta (1988) S1 Univ. Islam Jakarta (1988) S2 IIQ (2004) S3 UIN Jakarta (2004) S1 IAIN Jakarta (1995) S2 UIN Jakarta S1 IAIN Alauddin Makassar S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta (2008)

Bahasa Inggris Hukum Syariah Ekonomi Islam Syariah Syariah Pengkajian Islam Pengkajian Islam Pengkajian Islam

17. Prospek kerja a. Legal officer dan Sharia compliance: Mampu menjadi legal legal officer dan sharia compliance di Lembaga Keuangan Syariah; b. Drafter kontrak bisnis syariah: Mampu menjadi drafter kontrak bisnis syariah yang digunakan oleh perusahaan atau Lembaga Keuangan Syariah; c. Advokat dan Konsultan Hukum: Mempunyai kecakapan dan kemampuan dalam melakukan advokasi dan konsultasi hukum; d. Hakim Peradilan Agama: Mempunyai kecakapan dan kemampuan sebagai Hakim Peradilan Agama; e. Arbiter dan Mediator Sengketa Bisnis Syariah: Mampu menjadi Arbitrer dan mediator dalam sengketa bisnis Syariah; f. Pegiat masyarakat di bidang Hukum Ekonomi Syariah; Mampu menjadi pegiat masyarakat dalam bidang hukum ekonomi syariah g. Peneliti muda di bidang Hukum Ekonomi Syariah

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Ilmu Hukum

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar

: : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SH Ilmu Hukum 74201 Bahasa Indonesia

227

7 8 9 10

Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : :

Ilmu Syariah 4 – 5 Tahun Agustus 2015 Lulusan MA/SMA: Semua Jurusan atau SMK (Semua Jurusan)

11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran ilmu hukum yang mengintegrasikan keislaman, kemanusiaan, dan keindonesiaan b. Mengembangkan ilmu hukum dalam rangka pembangunan hukum nasional melalui penelitian sesuai dengan dinamika masyarakat dan kemanusiaan c. Menghasilkan sarjana hukum yang memiliki kompetensi dalam Ilmu Hukum d. Membekali lulusan dengan landasan moral dan akhlak terpuji e. Membina dan mengembangkan kehidupan masyarakat yang menjunjung tinggi nilai-nilai hukum yang berkeadilan melalui pengabdian masyarkat f. Menyelenggarakan good governance dalam pengelolaan Program Studi g. Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan Lembaga Negara, Lembaga Pemerintah dan Non Pemerintah baik dalam maupun luar negeri h. Memberikan perhatian serius terhadap upaya implementasi hukum khususnya bidang hukum kelembagaan negara atau hukum bisnis dalam konteks kemoderenan 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Ilmu Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis Ilmu hukumecara umum dan ilmu hukum secara khusus dfi bidang hokum kelembagaan negara dan hukum bisnis, konsep dan teori ilmu hukum, profesionaldi bidan hokum baik litigasi maupun non litigasi, kepribadian, sosial, dan konsep ilmu hukum; ilmu pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian hukum; ilmu pengetahuan tentang integrasi ilmu hokum konvensional dan hokum islam. c. Kemampuan menerapkan keahlian sebagai intlektual (dosen, peneliti, pakar hukum lainnya) ataupun praktisi hukumm, jaksa, panitera, pengacara, dan konsultasi)

228

PLO

d. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan. e. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasamengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya ilmu hokum khususnya hokum kelembagaan negara dan hukum bisnis. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan mampu menunjukan sikap religious,

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Berkontribusi dalam peningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menguasai Konsep Teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikkan penyelesaian masalah prosedural

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum islam

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menjelaskan teori dan konsep Hukum Kelembagaan Negara , Hukum Bisnis atau Hukum Internasional dalam kehidupan penyelenggaraan negara dan bisnis

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri,

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori hukum konvensional

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta dasar-dasar ketetanegaraan/ politik

Mengaplikasikan pengetahuan teori dan konsep hukum konsep Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis atau Hukum Internasional dalam atau penyelenggaraan kehidupan negara dan bisnis

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis dan Hukum Internasional

Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium

229

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

PLO 7 PLO 8 PLO 9 PLO 10 PLO 11 PLO 12 PLO 13

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliaanya

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis konsep-konsep alternatif pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta penyelenggaraan kehidupan bernegara Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam Riset mandiri, seminar, konteks penyelesaian masalah di bidang diskusi keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data mampu mengkaji implikasi pengembangan atau Riset mandiri, seminar, implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang diskusi memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggiMampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

PLO 14

Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah

Berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif.

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Ilmu Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis atau Hukum Internasional

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, menulis karya imiah Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 15

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu mengkaji implikasi pengembangan/ ilmu pengetahuan teknologi, tata cara & etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain/ kritik seni.

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 18

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication

230

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah Hukum Kelembagaan Negara ,Hukum Bisnis atau Hukum Internasional

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengembangan Ilmu Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis atau Hukum Internasional.

PLO 21

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I BHS 2003

Bahasa Arab

3

SAG 2001

Studi Islam I

2

Pengantar Hukum Indonesia

3

BHS 2001

POL 2001

HUK 2066 POL 2001

SAR 2002

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia-

Pend. Kewarganegaraan Pengantar Ilmu Hukum

Praktikum Qiroat

Prakktikum Ibadah SEMESTER III

3 3 2

3

1 1

SAG 2001

Studi Islam II

2

POL 2001

Pancasila

2

QUR 3062

HUK 2050 HUK 3047 HUK 3036

Ulum al-Quran dan Ulum al-Hadits

Bahasa Arab Hukum

Bahasa Inggris Hukum Ilmu Negara

Hukum Pidana

Hukum Perdata

2

2 2

3 3 3

SAG 2002

Islam dan Ilmu Pengetahuan

3

HUK 3047

Hukum Tata Negara

3

HUK 3017 HUK 3023 HUK 1095

SEMESTER III

Hukum Administrasi Negara Hukum Dagang Hukum Agraria

3 3 2

Hadis Ahkam

2

Hukum Adat

3

Tafsir Ayat Ahkam Fiqh I

2 2

231

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER IV HUK 3117

Hukum Perikatan

2

HUK 4031

Hukum Ketenagakerjaan

2

HUK 4051

Ilmu Perundang-undeangan

2

HUK 1033 HUK 1116

HUK 4013

HUK 5109 HUK 1060 HUK 4058

Hukum Organisasi Perusahaan Fiqh II

Hukum Lingkungan

Hukum Waris Islam

Hukum Acara Pidana dan Pembuktian Hukum Acara Perdata SEMESTER V

Hukum Acara Mahkamah Konstitusi Hukum Internasional Publik Metodologi Penelitian

2 2

2 2

3

3

2

2 2

Hukum Acara PTUN

2

Hukum Acara Peradilan Agama

2

Hukum dan HAM Legal Drafting

Qowaif Fiqhiyyah SEMESTER VI

Etika dan Tanggung Jawab Profesi Krinimologi

2 2

2 2 2

HUK 5037

Filsafat Hukum

2

HUK 5139

Antrologi Hukum

2

HUK 5087

Logika dan Penalaran Hukum

Sosiologi Hukum

Metodologi Penelitian Hukum KKN

SEMESTER VII

PEMINATAN HUKUM KELEMBAGAAN NEGARA HUK 5067 HUK 5021 HUK 5010

HUK 5106 HUK 3022 HUK 5120

Hukum Investasi dan Pasar Modal

2

2

3 3 2

Hukum Perbankan

2

Hukum Surat Berharga

2

Hukum Asuransi

Hukum Kekayaan Intelektual

Hukum Informasi dan Transaksi Elektronik Hukum Persaingan Usaha

Hukum Perlindungan Konsumen Hukum Jaminan

Praktikum ADR/Arbitrase

Praktikum Penyusunan Kontrak Bisnis PraktikumPeradilan Umum/Niaga

PEMINATAN HUKUM BISNIS

2 2

2

2 2 2

2

2

2

HUK 5098

Hukum Konstitusi

2

HUK 5097

Hukum Pemerintah Daerah

2

HUK 5099 HUK 5101 HUK 5100

HUK 5105 HUK 5104

Lembaga Perwakilan Rakyat Kekuasaan Kehakiman

Lembaga Kepresidenan

Hukum Pemilihan Umum dan Partai Politik Hukum Administrasi Pemerintahan Kapita Selekta Hukum Kelembagaan Negara Lembaga-Lembaga Independen Praktikum PTUN

Praktikum Perancangan Peraturan Negara Praktikum Mahkamah Konstitusi SEMESTER VIII Skripsi

2 2 2

2

2

2

2

2

2

2 6

232

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN

PENDIDIKAN

1

Prof. DR. H. Abdul Gani Abdullah

S1 Ilmu Hukum UIJ S3 Studi Islam IAIN Jkakarta S1 Syariah/PMH IAIN Makasar S1 Ilmu Hukum Unpati Ambon S2 Ilmu Hukum UI S3 Unpati UI S1 Ilmu Hukum Universitas Hasanudin Makasar S2 Hukum Bisnis Ui S3 Hukum Bismis UI S1 Pidana Perdata Islam IAIN Jakarta S2 Studi Islam Leiden University S3 Hamburg University

2

Prof. Dr. H. A. Salman Maggalatung, SH, MH

3

Prof. Dr. H. Abdullah Sulaiman, MH NIP. 19591231 198609 1 003 Pembina (IV/a) Guru Besar Dr. JM Muslimin, MA NIP. 19680812 199903 1 014 Penata TK. I (III/d) Lektor Kepala Dr. Djawahir Hejazziey, SH, MA NIDN. 20195105510

4 5

6 7 8 9 10 11 12

13

Drs. Abu Tamrin, SH, M.Hum NIDN. 20-0908-6501

Drs. Asep Syarifuddin Hidayat, SH, MH NIDN. 20-2113-6901 Nahrowi, MH NIDN. 20-1502-7301

Bambang Catur Priyo Suwarno, SH, MH NIDN. 20-0805-6601 Dedy Nursyamsi,SH, M.Hum NIDN. 20-0111-6101 Ria Safitri, M.Hum NIDN. 20-2011-7101 Burhanudin, SH, M.Hum NIDN. 20-1903-5901 Dr. Alfitra, SH,MH

S1 Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Jakarta S1 Ilmu Hukum UIJ S2 IIQ Jakarta S2 Ilmu Hukum UIJ S3 Ekonomi islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Yogyakarta

S2 Ilmu Hukum UJB Yogyakarta S2 Ilmu Hukum UII Yogyakarta

S1 Peradlan Agama IAIN Jakarta S1 Ilmu Hukum UMJ S2 Ilmu Hukum UMJ S1 Ilmu Hukum/Hukum Perdata UJB Yogyakarta S2 Hukum UMJ S1 Ilmu Hukum UNIBRA Malang S2 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S1 Ilmu Hukum UII Yogyakarta S2 Ilmu Hukum UII Yogyakarta S1 Ilmu Hukum UNS Surakarta S2 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S1 Ilmu Hukum Universitas Darul Ulun Islamic Centre Ungaran S2 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S1 Ilmu Hukum Universitas Bungkarno S2 Ilmu Hukum UNIBRA S3 Ilmu Hukum UNISBA

233

BIDANG KEAHLIAN Ilmu Hukum Ilmu Hukum Hukum Ketenagakerjaan Perbandingan Hukum

Hukum Bisnis I

Hukum Tatanegara Hukum Perdata Hukum Perdata Hukum Acara Perdata Hukum Tatanegara Hukum Perdata Hukum Pidana

Hukum Pidana

14 15

Ismail Hasani, MH NIDN. 20-1712-7701 Fitria, SH, MR

16

Nur Habibi, MH

17

Nur Rohim, LLM

S1 PMH IAIN Jakarta S1 Ilmu Hukum UMJ

S2 Ilmu Hukum UMJ S1 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S2 Hukum Internasional Sorbonne University Perancis S1 Hukum Islam UIN Jakarta S2 Ilmu Hukum/Hukum Tatanegara UI S1 PMH Institut Studi Islam Darussalam Pondok Modern Darussalam Ponorogo S2 Syariah and Law International Islamic University Islamabat Pakistan

Ilmu Perundang-Undangan Hukum Internasional Hukum Tatanegara

Hukum Konstitusi

17. Prospek kerja a. Hakim di Lembaga Perdailan b. Jaksa c. Juru Sita di Lembaga Peradilan d. Panitera di Lembaga Peradilan e. Legal Oficer di Perusahaan f. Konsultan Hukum di Law firm g. Tenaga funsional di Lembaga Negara, Lembaga Pemerintahan Kementrian dan Non Kementrian h. Tenaga Peneliti di bidang Hukum i. Menjadi diplomat

234

5

FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNKASI

SEJARAH FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI (FIDKOM) dimulai dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada 1 Juni 1957. ADIA memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan Bahasa Arab, dan Jurusan Da’wah wal Irsyad. Jurusan Da’wah wal Irsyad, yang dibuka pada 1959, juga dikenal sebagai Jurusan Khusus. Hal ini karena mahasiswanya terdiri dari imam-imam tentara yang mendapat tugas belajar, baik dari Angkatan Darat maupun dari Angkatan Udara. Pada 1960, jurusan ini dikenal masyara- kat dengan sebutan PT PAL (Pendidikan Tjalon Perwira Angkatan Laut) karena mahasiswanya kebanyakan berasal dari Angkatan Laut. Ketika terjadi penggabungan ADIA di Jakarta dan PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta menjadi IAIN Al-Jami’ah, Jurusan Khusus dimasukkan ke dalam Fakultas Tarbiyah. Namun, keberadaan Jurusan Khusus di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung lama, karena pada 1961, dalam rangka melengkapi fakultas-fakultas yang ada di IAIN Cabang Jakarta, pihak IAIN Cabang Jakarta memutuskan untuk membuka Fakultas Ushuluddin. Selanjutnya, berdasarkan SK Menteri Agama RI No. 66 Tahun 1962 tanggal 5 Nopember 1962

235

Fakultas Ushuluddin IAIN Cabang Jakarta dinyatakan resmi dibuka dengan hanya memiliki satu jurusan, yaitu Jurusan Dakwah. Jurusan Dakwah pada Fakultas Ushuluddin ini merupakan cikal bakal dari Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Jurusan ini mengeluarkan alumninya (Sarjana Lengkap) pertama kali pada tahun 1968. Pembukaan Fakultas Dakwah dilakukan melalui persiapan matang. Dosendosen Fakultas Ushuluddin yang memiliki basis kompetensi di bidang ilmu dakwah secara sistematis menyelenggarakan diskusi, mempersiapkan administrasi, merumuskan kurikulum dan silabi untuk kepentingan pembukaan Fakultas Dakwah. Pada 1990, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini mulai menerima mahasiswa pada tahun akademik 1990/1991. Pada saat pertama kali dibuka Fakultas Dakwah memiliki satu jurusan,- yaitu Jurusan Penerangan dan Penyiaran Agama (PPA). Setahun kemudian, tepatnya pada tahun akademik 1992-1993, sejalan dengan semakin besarnya minat calon mahasiswa, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Masyarakat (BPM). Pada tahun akademik 1994-1995, jurusan ini berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Agama (BPA). Pada tahun akademik 19961997, kembali terjadi pergantian nama, yaitu: Jurusan PPA berubah menjadi Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI), Jurusan BPA berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI). Pada tahun akademik 1997-1998, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Manajemen Dakwah (MD). Jurusan ini dimaksudkan sebagai bentuk perhatian IAIN sebagai lembaga pendidikan tinggi terhadap lemahnya manajemen lembagalembaga dan aktivitas dakwah di Indonesia. Manajemen yang tidak efektif seringkali menjadi kendala dalam aktivitas dakwah. Setahun kemudian, tepatnya pada tahun akademik 1998-1999, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam (PMI). Pembukaan jurusan ini didasarkan kepada keinginan untuk mengembangkan da’wah bi al-hal pada tataran konsep dan implementasi. Pada tahun yang sama, Fakultas Dakwah juga membuka Program Non-Reguler (Program Ekstensi) Program Studi KPI untuk memfasilitasi calon mahasiswa yang karena berbagai alasan tidak dapat mengikuti kuliah di pagi hari dan hanya satu jurusan yaitu KPI. Legalitas program studi di Fakultas Dakwah adalah Surat Keputusan Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam (Dirjen Binbaga sekarang Dirjen Pendidikan Islam) No. E/48/1999 tanggal 25 Pebruari 1999. Dengan demikian, Fakultas Dakwah terdiri dari 4 (empat) program studi, yaitu KPI, BPI, MD, dan PMI. Semakin besarnya tuntutan kebutuhan terhadap sarjana-sarjana muslim yang memiliki kemampuan dalam menangani masalah-masalah sosial— sejalan dengan semakin banyaknya problematika sosial seperti kemiskinan, anak jalanan, narkoba, bencana alam, konflik etnik dan agama—pada tahun akademik 2003-2004 Fakultas

236

Dakwah dan Komunikasi membuka Konsentrasi Kesejahteraan Sosial (Kessos) di bawah Jurusan PMI. Pembukaan Konsentrasi Kesos mendapatkan dukungan dari “IAIN Indonesia Social Equity Project” (IISEP). Projek ini merupakan kerjasama beberapa lembaga yaitu IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Departemen Agama (Depag), Canadian Development Agency (CIDA), dan McGill University, Kanada. Pada tahun akademik 2004-2005, sejalan dengan semakin besarnya minat calon mahasiswa KPI, khususnya untuk bidang komunikasi dan media massa, Fakultas Dakwah dan Komunikasi membuka Konsentrasi Jurnalistik yang berada di bawah Jurusan KPI. Konsentrasi Jurnalistik dimaksudkan untuk mencetak jurnalis Muslim yang melayani madia massa Islam yang semakin besar jumlahnya. Pada tahun 2002, Presiden RI menerbitkan Keppres No. 31 Tahun 2002 tanggal 20 Mei 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Perubahan kelembagaan ini diikuti pula dengan perubahan nama-nama fakultas di lingkungan UIN Jakarta. Berdasarkan SK tersebut Fakultas Dakwah secara resmi menjadi Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Kemudian pada tahun 2009 Fakultas Dakwah dan Komunikasi berubah nama menjadi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Hal ini mempertegas bahwa fakultas ini mengemban amanat untuk mengembangkan dua rumpun keilmuan yaitu keilmuan Dakwah dan keilmuan Komunikasi. Sejak berdiri pada tahun akademik 1990-1991, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi telah mengalami pergantian pimpinan (dekan) sebagai berikut: Prof. Dr. H.R. Husnul Aqib Suminto (1990-1993), Prof. Dr. H. Muh. Ardani (Pjs. 19941996 dan 1996-1997), Prof. Dr. H.M. Yunan Yusuf (1997-2000 dan 2000-2005), Dr. H. Murodi, MA (2005-2009), dan Dr. H. Arief Subhan, MA (2009-2013 dan 20132017).

VISI “Menjadikan Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi sebagai pusat keunggulan dalam kajian ilmu-ilmu dakwah, pengembangan masyarakat Islam, dan komunikasi kontemporer.” MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dan mumpuni dalam ilmu dakwah dan ilmu komunikasi. 2. Melakukan penelitian yang berkualitas dalam rangka pengembangan ilmu dakwah dan ilmu komunikasi, dan mempublikasikannya, baik nasional, regional, maupun internasional. 3. Melakukan pengabdian kepada masyarakat secara konsisten dan berkesinambungan dalam rangka mengamalkan ilmu dakwah dan ilmu komunikasi. 4. Mengembangkan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa.

237

5. Melakukan secara aktif kerjasama yang produktif dengan lembaga dan instansi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk kepentingan pengembangan dakwah dan masyarakat Islam. 6. Melakukan pembinaan akhlak mulia, kreatifitas, dan life skill mahasiswa agar dapat menjadi teladan dan berprestasi di tengah masyarakat. 7. Menjalin silaturahami secara intensif dengan alumni dan wali mahasiswa untuk membangun kejayaan fakultas.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I Komunikasi dan Penyiaran Islam 70233 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)

11. Visi Menjadikan Jurusan atau Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) unggul, berdaya saing tinggi dan terdepan dalam keilmuan, keislaman, dan keterampilan dibidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam melalui lisan, tulisan maupun media massa dan mampu melahirkan penelitian dibidang ilmu komunikasi dalam menjawab fenomena-fenomena sosial pada tahun 2019. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam dari segi basic science dan apply science. b. Melaksanakan penelitian dalam bidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam.

238

PLO

c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka mengamalkan ilmu komunikasi dan penyiaran Islam. d. Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga yang terkait dengan aktivitas komunikasi dan penyiaran Islam, baik lembaga negeri ataupun swasta. e. Mengintegrasikan keilmuan agama dan keilmuan komunikasi. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan mengenai konsep-konsep teoritis tentang Komunikasi dan Penyiaran Islam secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan Komunikasi dan Penyiaran Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

INTENDED LEARNING OUTCOMES

ASSESSMENT

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, hukum Islam dan penerapan hukum Islam dalam kehidupan seharihari Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek dari materi-materi perkuliahan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

239

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori komunikasi dan penyiaran

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori dakwah secara umum dan spesifik untuk kepentingan komunikasi dan penyiaran islam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori komuniasi dan penyiaran, media komunikasi dan penyiaran serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat, mampu melakukan praktikum berlandasan teori-teori yang diajarkan dalam kelas Mengaplikasikan pengetahuan tentang komunikasi dan penyiaran di tengah masyarakat

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

PLO 7 PLO 8 PLO 9

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio)

riset mandiri, kegiatan praktikum siaran

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio)

Menganalisis perkembangan pengetahuan komunikasi dan penyiaran Islam di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas komunikasi dan penyiaran (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 10

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran (iii) Critical analysis of key issues

PLO 12 PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

240

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Memiliki kemampuan berdakwah dalam kaitannya dengan pembelajaran komunikasi dan penyiaran, ilmu keagamaan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran komunikasi dan penyiaran

Riset mandiri, seminar, diskusi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan dakwah dan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 18

(ii) Written communication

PLO 19

(iii) Information technology

PLO 20

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

PLO 24

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

241

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I POL 2001 Pancasila

SAG 2001 Studi Islam 1

AKH 2001 Akhlak Tasawuf

SOS 2001 Pengantar Sosiologi

BHS 2002 Bahasa Inggris I

SAR 2001 Praktikum Ibadah dan Qiraah

BHS 2001 Bahasa Indonesia

INF 5005 Aplikasi Komputer* SEMESTER II

KOM 5007 Pengantar Ilmu Komunikasi POL 2002 PKN

2

2

2

2

3

3

3

3

3

2

SAG 2003 Studi Islam 2

2

BHS 2003 Bahasa Arab 1

3

SAR 2002 Fiqh

SEJ 2001 Sejarah Peradaban Islam

BHS 2004 Bahasa Inggris II

DAK 4015 Ilmu Dakwah I

SEMESTER III

QUR 2061 Ulumul Qur'an HAD 2047 Ulumul Hadist

AKI 2001 Akidah Ilmu Kalam

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan

BHS 2005 Bahasa Arab II

KOM 5008 Jurnalistik

DAK 5016 Ilmu Dakwah II

KOM 4005 Teori Komunikasi Massa

PEMINATAN PUBLIC SPEAKING SEMESTER IV

HAD 2001 Hadist QUR 3043 Tafsir

KOM 5028 Public Relations

KOM 5009 Bahasa Jurnalistik POL 4012 Ilmu Politik*

SOS 5003 Sosiologi Agama*

KOM 5010 Teknik Menulis Teks Pidato

KOM 5026 Broadcasting Radio dan Televisi SEMESTER V

STA 4015 Statistika

KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi

2 2

3 3 2 2

2 3

3

3

3

3

2 3

3 3

2

2

3 3

2

3

Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kuantitatif MNJ 7034 Manajemen Tabligh 3

QAK 4029

PSI 5001 Psikologi Komunikasi/Tabligh

KOM 5011 MC dan Protokoler

KOM 5025 Produksi Siaran radio*

KOM 5027 Produksi Siaran Televisi* SEMESTER VI

MNJ 3033 Manajemen Industri Media Masa

AKH 3005 Etika dan Filsafat Komunikasi DAK 5017 Retorika/Public Speaking

3

3 3 3

3 3 2

Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kualitatif KOM 4013 Komunikasi Organisasi 3 SAK 4029

HUK 3025 Hukum dan Sistem Media Massa SOS 4032 Sosiologi Komunikasi Massa

EKO 5010 Kewirausahaan* DIK 4060 Pedagogik*

3

2

2

2

242

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER VII Komunikasi Antar Agama dan Budaya Perkembangan Teknologi INF 4068 Komunikasi KOM3019 Komunikasi Politik

KOM 5014

KOM 7015 Magang Profesi

DAK 7016 Teknik Khitobah

DAK 7017 Dakwah Media Online

KOM 5031 Advertising *

SEMESTER VIII

ABI 6016 KKN

ABI 4060 Skripsi

PEMINATAN BROADCASTING SEMESTER IV

HAD 2001 Hadist QUR 3043 Tafsir

KOM 5028 Public Relations

KOM 5009 Bahasa Jurnalistik EKO 5010 Kewirausahaan*

SOS 5003 Sosiologi Agama*

3 3 3 3 3 3 3

3 6

2 3 3 3

2 2

INF 4012 Broadcasting Radio

3

STA 4015 Statistika

2

KOM 5027 Broadcasting Televisi SEMESTER V

KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi

3 3

Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kuantitatif KOM 5025 Produksi Siaran Radio 3 QAK 4029

KOM 5027 Produksi Siaran Televisi

Teknik Penulisan Naskah (Script Writing) KOM 5029 Manajemen Media Penyiaran KOM 5028

KOM 5029 Advertising *

SEMESTER VI

MNJ 3033 Manajemen Industri Media Masa

AKH 3005 Etika dan Filsafat Komunikasi DAK 5017 Retorika/Public Speaking

3 3 3 3

3

3 2

Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kualitatif KOM 4013 Komunikasi Organisasi 3 SAK 4029

HUK 3025 Hukum dan Sistem Media Massa SOS 4032 Sosiologi Komunikasi Massa

POL 4012 Ilmu Politik* DIK 4060 Pedagogik*

SEMESTER VII

Komunikasi Antar Agama dan Budaya Perkembangan Teknologi INF 4068 Komunikasi KOM3019 Komunikasi Politik

KOM 5014

KOM 7015 Magang Profesi KOM 4030 Riset Media

KOM 5031 Teknik Publikasi*

3

2 2 2

3 3 3 3 3 3

FIL 4003 Creative Thinking*

3

ABI 4060 Skripsi

6

SEMESTER VIII

ABI 6016 KKN

3

243

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

16. Academic Staffs

NO. NAMA DOSEN/NIDN 1

HM. Yunan Yusuf 2019014901

2

S. Hamdani 2009035501 Nunung Khairiyah 2025077301 Zakaria 200708721

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17

Fatmawati 2017097601 Rubiyanah 2022087301

Umi Musyarofah 20190871001 Masran 2002126001 Sunandar 202606620

Wahidin Saputra. 2003097001 Roudhonah 2010095801 Jumroni 2015056301 Ilyas Ismail 201046301 Suhaimi 2006096701 Ade Masturi 2006067501

Andi Faisal Bakti 2015116201 Armawati Arbi 2001017401

GELAR

PENDIDIKAN

Prof. Dr. MA Drs Drs. MA MA

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta

Dr. MA

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IPB S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UI S3 UIN Jakarta S1 IAIN Serang S2 UIN Jakarta S1 IAIN Alaudin S2 MC GILL University S3 UNIVERSITE du QUEBEC a MONTREAL S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 UIN Surabaya

M.Ag.

MA MA

Drs. MA Dr. MA

Drs. MA Dr. MA

Drs. MSi Dr. MA Dr. MSi MA

Prof. Dr. MA. Dr. M.Si

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta

244

BIDANG ILMU S1 Studi Islam S2 Studi Islam S3 Studi Islam

S1 Ushul/Filsafat S2 Studi Islam S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S3 Dakwah dan Komunikasi S2 Dakwah dan Komunikasi

S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Ushuluddin S2 Pendidikan Islam S3 Dakwah dan Komunikasi S1 penerangan dan penyiaran agama S2 Islam dan Modernitas S1 Ilmu Dakwah S2 Studi Islam S3 Dakwah dan Komunikasi Islam S1 Dakwah/Ushul S2 Komunikasi Pembangunan S1 Ushuluddin S2 Dakwah dan Pengkajian Islam S3 Dakwah Dan Pengkajian Islam S1 Dakwah/Ushul S2 Komunikasi S3 Dakwah dan Pengkajian Islam S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi

S1 Adab S2 Komunikasi Antarbudaya S3 Komunikasi Internasional S1 Tarb. Bhs. Inggris S2 Ilmu Komunikasi S3 Dakwah dan Pengkajian Islam

18

Rulli Nasrullah 2018037601

Dr. M.Si

19

Gun Gun Heryanto 2012087601

Dr. M.Si

Kalsum Minangsih 2024047701

MA

20 21 22 23

Ade Rina Farida 2010057701 Siti Nurbaya 2023087901

Fita Fathurokhmah 2010068301

M.Si MSi

M.Si

23

Bintan Humaira 2005117701

M.Si

23

Rachmat Baihaky 2011297601

MA

S1 UIN Pontianak S2 UNIV. Prof. Dr. Moestopo (Beragama) S3 UNPAD S1 UIN JOGJA S2 UI S3 UNPAD S1 IAIN Jakarta S2 UI Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UI Jakarta S1 UIN JAKARTA S2 Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) S1 Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 Victoria Univ. Australia

17. Prospek kerja a. Menjadi Public Relation Consultant b. Menjadi Customer Care di Bank c. Peneliti di bidang Komunikasi d. Mendirikan Event Organizer e. Menjadi Da’i/Daiah f. Mernjadi wartawan atau jurnalis g. Menjadi pengajar

245

S1 Tarbiyah S2 Jurnalistik S3 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S3 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi

S1 Adab dan Humaniora Bahasa dan Sastra Inggris S2 Jurnalistik S1 Ilmu Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : KPI/Konsentrasi Jurnalistik

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan

: : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I KPI/Konsentrasi Jurnalistik 70233 Bahasa Indonesia Program Sudi Komunikasi Penyiaran Islam (Strata I) Program Studi Magister Komunikasi Penyiaran Islam (Strata II) Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun April 2015 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)

Masa Studi : Tanggal Program Spesifikasi : Syarat Masuk (Entry : Requirement) 11. Visi Menjadikan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Konsentrasi Jurnalistik yang memiliki keunggulan dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pendayagunaan teknologi komunikasi bidang ilmu jurnalistik melalui media. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang ilmu jurnalistik untuk jenjang sarjana strata satu (S1) dengan kemampuan akademik dan profesionalitas sebagai jurnalis muslim, yang terintegrasi dengan nilainilai keislaman, keindonesiaan dan kemodernan. b. Menyelenggarakan kegiatan riset di bidang ilmu jurnalistik baik yang bersifat akademik dan terapan untuk berkontribusi dalam pemecahan masalah-masalah sosial, kebudayaan dan keagamaan di tingkat nasional dan internasional. c. Memberikan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pengetahuan, pengembangan wawasan dan penguatan masyarakat di bidang pemenuhan hak informasi publik

246

PLO

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan mengenai konsep-konsep teoritis tentang jurnalistik secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu jurnalistik. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang jurnalistik dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang ilmu jurnalistik d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Jurnalistik; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok serta menggunakan teknologi informasi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan Komunikasi dan Penyiaran Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, Tutorial, Seminar, Membaca artikel, dan Riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek dari materi-materi perkuliahan

Ceramah, Tutorial, Seminar, Membaca artikel, dan Riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, Tutorial, Seminar, Membaca artikel, Praktik dan Riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Dialog, Praktik, Tes, Membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, hukum Islam dan penerapan hukum Islam dalam kehidupan seharihari Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan ke-Indonesiaan

247

PLO 2 PLO 3

Menunjukkan pengetahuan tentang teori dakwah secara umum dan spesifik untuk kepentingan Penyiaran islam Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu jurnalistik

Dialog, Praktik, Tes, Membaca artikel, riset mandiri Dialog, Praktik, Tes, Membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang Jurnalistik di tengah masyarakat

Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi

Menganalisis perkembangan jurnalistik di Indonesia

Riset eksperimen Esai, seminar presentasi, (percobaan), praktik, tes, dan kerja kelompok diskusi

PLO 7 PLO 8 PLO 9

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas kerja kewartawanan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio) Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio)

Riset eksperimen Esai, seminar presentasi, (percobaan), praktik, tes, dan kerja kelompok diskusi

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset eksperimen Esai, seminar presentasi, (percobaan), praktik, tes, dan kerja kelompok diskusi

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 10

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menjelaskan teori jurnalistik, media komunikasi serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat, mampu melakukan praktikum berlandasan teori-teori yang diajarkan dalam kelas

(iii) Critical analysis of key issues

PLO 12 PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan jurnalistik dalam kaitannya pembelajaran yang terintegrasi dengan ilmu keagamaan

Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

248

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Diskusi, Kegiatan praktikum, dan Seminar

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 22

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 15

Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran jurnalistik D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan yang jelas dan koheren

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

PLO 18

(ii) Written communication

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

249

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I Pancasila

2

Praktikum Ibadah dan Qir’ah

3

Bahasa Inggris I Bahasa Arab I

Bahasa Indonesia

Sejarah Peradaban Islam

Pengantar Ilmu Komunikasi Studi Islam 1

SEMESTER II Hadits

Akhlak Tasawuf Studi Islam 2

Akidah - Ilmu Kalam Ilmu Dakwah Tafsir Fiqih

Pendidikan Kewarganegaraan Islam dan Ilmu Pengetahuan Pengantar Sosiologi SEMESTER III

Dasar-dasar Siaran Radio dan TV Bahasa Arab II

Bahasa Inggris II

Psikologi Komunikasi dan Tabligh Sejarah Pers Nasional Bahasa Jurnalistik

Antropologi Agama dan Budaya SEMESTER IV

Sistem Hukum Pers Retorika

Teori Komunikasi Massa

Etika dan Filsafat Komunikasi Jurnalistik Cetak dan Online Jurnalistik Radio dan TV Jurnalistik Foto

Kode Etik Jurnalistik dan Penyiaran SEMESTER V

Metodologi Penelitian Kuantitatif

Perkembangan Teknologi Komunikasi Komunikasi Antar Agama dan Budaya Teknik Wawancara dan Reportase Teknik Penulisan Feature dan Editorial Teknik Menyunting dan Editing

Metodologi Penelitian Kualitatif SEMESTER VI

Reportase Investigatif

Manajemen Industri Media Massa Komunikasi Politik

Produksi Media Cetak dan Online Produksi TV dan Radio Statistika

Riset Media

3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

250

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER VII Penulisan Karya Ilmiah

Sistem Komunikasi Internasional Praktikum Jurnalistik

3 3 3

KKN/Pengabdian Pada Masyarakat 4 SEMESTER VIII Skripsi

TOEFL (450)

TOAFL (375)

Total = 146

6 0 0

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

1

Prof. Dr. Andi M. Faisal Bakti, MA

2

Dr. Suhaimi, M.Si

S1 Adab S2 Komunikasi Antar Budaya S3 Komunikasi Internasional

3

Dr. Gun Gun Heryanto, S.Ag, M.Si

S1 IAIN Alaudin Makassar S2 Univ. McGill Canada S3 UNiversite du Quebec Montreal S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 UIN Jakarta

4

Dr.Sunandar, MA

5

Dr. Rulli Nasrullah, M.Si

6

Rubiyanah, MA

8

Fita Faturrahmah, M. Si

7 9

10 11 12 13 14

Ade Masturi, M.A

Kholis Ridho, M.SI

Dra. Musfirah Nurlaily, MA

Bintan Humeira, S.Sos, M.Si Ade Rina Farida, M.Si Siti Nurbaya, M.Si

Rachmat Baihaky, MA

S1 IAIN Jogjakarta S2 Universitas Indonesia S3 UNPAD S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Pontianak S2 Univ. Dr. Moestopo S3 Universitas Gadjahmada/UGM S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Serang S2 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 Univ. Dr. Moestopo S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 Univ. Dr. Moestopo S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Victoria Univ. Australia

251

S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S3 Dakwah dan Pengkajian Islam S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S3 Ilmu Komunikasi S1 Ushuluddin S2 Pendidikan Islam S3 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Jurnalistik S3 Kajian Media

S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Adab dan Humaniora S2 Jurnalistik S1 Ushuluddin S2 Sosiologi S1 Hukum Islam S2 Hukum Islam S1 Ilmu Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi

Dosen Tidak Tetap Sesuai Bidang Keahlian Pada Prodi Jurnalistik NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Dr. Umaimah Wahid,M.Si

2 3

Dr. Abdul Sattar,MA Deden Mauli Drajat, M.Si

4

Drs. Helmi Hidayat, MA

5

Asrori S Karni, M.Si

6

Abdul Muis, M.I.Kom

7

Dedi Fahruddin, M.I.Kom

8

Ali Irfan, M.Si

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 IAIN Jakarta; S2 UI; S3 UI

S1 Ushuluddin S2 Ilmu Komunikasi S3 Ilmu Komunikasi Pengkajian Islam S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Journalism S1 Filsafat S2 Departement of Social Anthropology

S1-S3 IIQ S1 UIN Jakarta S2 Ankara Turkey

S1 IAIN Jakarta S2 The University of Hull, The United Kingdom S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Univ. Dr. Moestopo S1 UIN Jakarta S2 Univ. Dr. Moestopo S1 UIN Jakarta S2 Univ. Paramadina

BIDANG KEAHLIAN LAIN/PROFESI LPP TVRI Pelita; Republika; Jak TV

S1 Hukum Islam S2 Ilmu Komunikasi

Redaktur GATRA

S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi (Diplomasi)

DNK TV; RDK (radio)

S1 Ushuluddin S2 Ilmu Komunikasi

Desain Grafis

Health News, Rakyat Merdeka

17. Prospek kerja a. Stasiun Televisi: news anchor, news producer, creative program producer, program director, camera person, reporter, marketing communication officer, media planner, audience researcher. b. Stasiun Radio: station manager, producer, news producer, editor, reporter, music director, program director, announcer, marketing communication officer. c. Rumah Produksi: producer, camera person, script writer, reporter, editor, director, marketing communication officer, media planner, audience researcher. d. Biro Advertising: copy writer, art director, media planner, consumer researcher, research and development officer. e. Penerbitan Surat Kabar: reporter, editor, pemimpin redaksi, lay out person, research and development officer, marketing communication officer, media planner, reader researcher. f. Departemen Komunikasi dan Informasi, hotel atau lembaga lain yang membutuhkan communication consultant. g. Event Organizer: Event Manager.

252

h. Menciptakan lapangan pekerjaan sendiri/berwiraswasta dalam bidang periklanan, penyiaran, fotografi. Merujuk pada banyaknya ragam peluang kerja di bidang komunikasi, khususnya bidang jurnalistik dan media, maka dirumuskan profil lulusan program studi jurnalistik Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah menjadi 3 ketegori profil lulusan, yaitu sebagai news journalist (jurnalis berita), media worker (pekerja media) dan akademisi/tenaga pengajar dalam bidang jurnalistik. Perumusan profil dalam tiga kategori lulusan ini dijadikan landasan dalam merumuskan kurikulum yang tepat dan dinamis dalam menghasilkan profesiprofesi dalam bidang jurnalistik.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI)

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Kom.I Nama Prodi : Bimbingan dan Penyuluhan Islam Kode Program Studi (PDPT) : 70232 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 25 Juni 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi program studi Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI) sebagai pusat keunggulan (Center of Excellence) dalam bidang penyuluhan agama pada Tahun 2021. 12. Misi a. Menyelenggarakan proses pendidikan dan pengajaran yang unggul di bidang Ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam. b. Mengembangkan penelitian yang inovatif di bidang Ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam

253

PLO

c. Mendayagunakan dan mengaplikasikan keilmuan di bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam di Masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang Bimbingan dan Penyuluhan Islam secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam serta kemampuan mengkontekstualisasikan pengetahuan dengan kebutuhan masyarakat. d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam; e. Kemampuan pemetaan masalah (Need Asessment), membuat laporan analitik, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan teknologi informasi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Penyuluhan, pendampingan mitra, keterlibatan dalam bina komunitas, dan kemampuan mengelola riset dan pengembangan hasil riset di bidang Bimbingan dan Penyuluhann Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan lembaga mitra pemerintah dan atau swasta dan Bimbingan dan Peyuluhan Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

254

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori penyuluhan dan konseling kelompok (bimbingan)

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, diskusi terfokus, simulasi penyuluhan, kegiatan praktikum profesi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori dakwah dan komunikasi secara umum dan spesifik untuk kepentingan bimbingan dan penyuluhan Islam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, diskusi terfokus

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori penyuluhan sosial pembangunan, teori penyuluhan agama, teori bimbingan (counseling) individu dan kelompok dan teori-teori keagamaan (religius studies) serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, simulasi bimbingan dan penyuluhan, pemetaan masalah, kegiatan praktikum profesi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, produk penyuluhan (audio visual), ujian praktikum profesi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

riset mandiri, kegiatan praktikum profesi mikro dan makro, praktek bimbingan mental

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum profesi mikro dan makro lembaga mitra dan pemerintah

Mengaplikasikan pengetahuan tentang bimbingan dan penyuluhan untuk kepentingan praktek penyuluhan keagamaan di lembaga mitra dan masyarakat

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum profesi mikro dan makro

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pengetahuan ilmu penyuluhan sosial dan bimbingan mental spritual di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi, simulasi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik khalayak sasaran dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan sosial keagamaan (iv) Clear and concise presentation of material

PLO 10

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapang penyuluhan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

255

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 12 PLO 11

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan melakukan penyuluhan, berdakwah, dan pendampingan klien dalam kaitannya dengan pembelajaran bimbingan dan penyuluhan Islam

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran bimbingan dan penyuluhan sosial keagamaan

Riset mandiri, seminar, diskusi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kegiatan bimbingan dan penyuluhan

PLO 18 PLO 19

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar, konseling, GIS dalam penyuluhan

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, analisis pemetaan kebutuhan klien atau khalayak sasaran dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

PLO 21

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication

PLO 20

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

256

PLO 22

(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, laporan praktik lapang dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah sosial dan pembangunan

Riset mandiri, bimbingan, perencanaan program penyuluhan dan skripsi

Seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri, bimbingan, diri dalam belajar dan prestasi untuk perencanaan program pengembangan karirnya penyuluhan dan skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I BHS 3007 Bahasa Indonesia

BHS 3000 Bahasa Inggris I ( Lit.BPI ) Pancasila

SAR 5023 Praktikum Ibadah Qira'ah Studi Islam I

HAD 4007 Hadist Tematik BPI SAR 3005 Fiqh

SOS 3016 Pengantar Sosiologi

AKH 2001 Akhlak Tasawuf SEMESTER II

BHS 3131 Bahasa Arab I (Lit. BPI) Studi Islam II

QUR 3043 Tafsir Tematik BPI

AKI 2004 Aqidah Ilmu Kalam

BHS 3008 Bahasa Inggris II ( Lit. BPI )

DIK 3009 Pendidikan Kewarganegaraan SEJ 2017 Sejarah Peradaban Islam PSI 3022 Pengantar Psikologi

SOS 3048 Pengantar Pengembangan Masyarakat SEMESTER III

BHS 4092 Bahasa Arab II ( Lit. BPI )

Islam dan Ilmu pengetahuan

DAK 3015 Ilmu Dakwah

KOM 3037 Pengantar Ilmu Komunikasi PSI 3081 Psikologi Sosial

DAK 3052 Dasar-Dasar Penyuluhan

Khitobah/Retorika (Praktikum Dakwah) SAG 3066 Sosiologi Agama

DAK 5019

SEMESTER IV

STA 2021 Statistika I (Deskriptif )

KOM 3038 Komunikasi Penyuluhan

DAK 3053 Manajemen Pelatihan Penyuluhan

3 3

2

3

2

2

2 2

2 3

2

2

2

3

2 2 2

2

3

3

3

3

3

3

2

3 3

3

3

SAG 3009 Antropologi Agama

3

SOS 3049 Gender dan Pembangunan

3

PSI 3073 Psikologi Komunikasi dan Tabligh PSI 3082 Psikologi Islam

Seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi

3 3

257

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER V DAK 3054 Dakwah dan Rekayasa Sosial

3

KOM 3017 Komunikasi Persuasif

3

PSI 3035 Psikologi Kepribadian

3

KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi

3

PSI 4010 Islam dan Kesehatan Mental

3

ABI 3032 Metodologi Penelitian Kualitatif

3

STA 2021 Statistika II (Inferensial)

3

Administrasi Penyuluhan (PILIHAN) DAK 3060 Bimbingan Spiritual Dalam Komunitas (PILIHAN) SEMESTER VI DAK 3059

3

ABI 3024 Metodologi Penelitian Kuantitatif PSI 5026 Praktikum Profesi Mikro PSI 3083 Psikologi Komunitas

DAK 3055 Kapita Selekta Penyuluhan Sosial Keagamaan DAK 3061 Geography Information System Untuk Penyuluhan EKO 3031 Kewirausahaan (PILIHAN) Manajemen Konflik Sosial (PILIHAN) SEMESTER VII

3

3

3 3

3 3

3

3

PSI 5027 Praktikum Profesi Makro

3

ABI 9063 SKRIPSI

6

Perencanaan dan Evaluasi Program 3 Penyuluhan Kelompok, Organisasi dan MNJ 3106 3 Kepemimpinan Teknik Bimbingan Penyuluhan DAK 3058 3 Melalui Media Masa SEMESTER VIII DAK 3057

16. Academic Staffs

NO. NAMA DOSEN/NIDN 1 2 3 4 5 6 7 8

Daud Effendi 2004054901

Mahmud Jalal 2022046101 Azwar Chotib 2001055501 M. Luthfi 2006106701

Nasichah 2026116701 Rini Laili Prihatini 2007066901 Sugiharto 2006086801 Suparto 2030037101

GELAR Profesor, Dr, AM Drs, M.A

Drs, M.Si Drs, M.A Dra, M.A

Dra, M.Si Drs, M.A

S.Ag, M.Ed, P.hD

PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 IKIP Negeri Jkt S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UMJ Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Univ. Muhamadiyah Jkt S1 IAIN Padang S2 Univ. Muhamadiyah Jkt S1 IAIN Yogyakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IPB S1 IAIN Jakarta S2 UMJ S1 IAIN Walisongo S2 delaide University S3 Monash Universty

258

BIDANG ILMU Pedagogik Pemikiran Islam Pendidikan Agama Islam Pendidikan Islam Aqidah Filsafat Pengembangan Masyarakat BPI Pemikiran Islam

BPI Dakwah dan Komunikasi Dakwah Ilmu Penyuluhan Pembangunan Dakwah Pemikiran Islam Sosiologi Pendidikan

9

10

Kholis Ridho

S.Ag., M.Si

11

Musfirah Nurlaily 2012047101 Fauzun Jamal

13

Abdul Rahman

S.Psi, M.Psi. Psikolog S.Sos.I, M.Si

15

M. Jufri Halim

S.Sos.I, M.Si

16

Tasman 0326077304 Rohimah Immawati

12 14

17

Artiarini Puspita A. Taufik Hidayatulloh

Dra, MA Lc, MA

S.Sos, M.Si, Dr.

S.Sos.I, M.Si Dra, M.Si

S1 IAIN Jakarta S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 Al Azhar Cairo S2 IAIN Jakarta S1 UI S2 UI S1 UIN Jakarta S2. STKS Widuri S1 UNIKA Bogor S2 IPB S3 IPB S1 UIN Jakarta S2 Univ. Muhamadiyah Jkt S1 UIN Jakarta S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 UI

Ushuluddin Antropologi Peradilan Agama Syariah Ushuludin Pengkajian Islam Psikologi

BPI Penyuluhan Sosial Ilmu Penyuluhan Pembangunan BPI Pengembangan Masyarakat Ushuluddin Sosiologi Ushuluddin Psikologi

17. Prospek kerja a. Menjadi penyuluh agama di kemenag R.I, Kemensos, atau lembaga pelayan sosial masyarakat. b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan dan sosial c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi dosen di perguruan tinggi e. Menjadi Da’i f. Menjadi guru di sekolah menengah atas g. Menjadi konsultan perencanaan program penyuluhan h. Menjadi pengembang masyarakat

259

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Manajemen Dakwah

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I Manajemen Dakwah 70230 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)

11. Visi Menjadi program studi yang berwawasan kemanusiaan, ke-Islam-an keIndonesia-an dan global serta unggul dalam kajian Manajemen Dakwah pada tahun 2015. 12. Misi a. Mewujudkan sarjana muslim yang memiliki keunggulan sebagai pengelola dalam bidang manajemen dakwah, administrasi, kepemimpinan dan organisasi b. Menguasai manajemen dalam organisasi dan lembaga dakwah c. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Manajemen Dakwah Strata 1. d. Melakukan penelitian Keilmuan Dakwah, Kepemimpinan Dakwah, Kegiatan Dakwah dan Kelembagaan Dakwah e. Mengimplementasikan Manajemen Dakwah sebagai organisasi lembaga keagamaan atau lembaga dakwah dalam kehidupan masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik

260

PLO

b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang Manajemen secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Manajemen Dakwah. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang manajemen dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang dakwah d. Kemampuan untuk mengintegrasikan ilmu manajemen dan ilmu dakwah e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang manajemen yang bermanfaat bagi dakwah Islam dan mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori manajemen

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori manajemen secara umum dan spesifik untuk kepentingan dakwah

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

261

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori manajemen serta mampu mengaplikasikannya dalam bidak dakwah Mengaplikasikan pengetahuan tentang manajemen dakwah di tengah masyarakat

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

riset mandiri, kegiatan praktikum siaran

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh)

riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pengetahuan manajemen dakwah di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas dakwah

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan berdakwah dalam kaitannya dengan pembelajaran manajemen

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS PLO 14

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh)

262

PLO 15

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran manajemen dakwah

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan dakwah yang jelas dan Presentasi dan seminar koheren

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

PLO 18

(ii) Written communication

PLO 19

(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan dakwah

PLO 20

(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

PLO 21

(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

PLO 22

(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

263

Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

S K S

MATA KULIAH

P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

SEMESTER I BHS 2002 Bahasa Indonesia

3

MNJ 3095 Bahasa Inggris 1 MNJ 4117 Pancasila

DAK 4015 Praktikum Ibadah dan Qira'ah POL 2001 Studi Islam 1

SAR 2001 Akhlak-Tasawuf

AKH 3001 Fiqih - Usul Fiqh

EKO 3042 Pengantar Ekonomi

SAG 2001 Pengantar Manajemen

2 3 2

SAG 2001 Hadits

2

Tafsir

2

HAD 3047 Akidah-Ilmu Kalam SEJ 3017 Bahasa Inggris 2

SAR 3072 Pendidikan Kewarganegaraan

KOM 4007 Pengantar Sosiologi

Islam dan Ilmu Pengetahuan

DAK 3057 Ilmu Administrasi DAK 3057 Filsafat Dakwah

MNJ 3119 Psikologi Dakwah

SAG 2002 Manajemen Dakwah

2

2

2 2

BHS 2003 Pengantar Ilmu Komunikasi

DAK 3038 Sejarah Peradaban Islam

2

3

Jumlah 22

SEMESTER III

STA 3015 Ilmu Dakwah

2

Jumlah 21

BHS 2002 Studi Islam 2

DAK 2021 Bahasa Arab 2

3

2

2

SEMESTER II

POL 2002 Manajemen Masjid

2

2

BHS 2003 Bahasa Arab 1

AKI 3004 Pengantar Akuntansi

3

3

3

3

3

2 2 2

2 3

Jumlah 23

264

7

8

P L O

P L O

P L O

Seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER IV dak 3016 Retorika/Ilmu Khitobah

2

MNJ 3084 Manajemen Sumber Daya Manusia

3

DAK 3016 Sistem Ekonomi Islam

SAR 3064 Kewirausahaan. Kop. & UMKM

EKO 3031 Manajemen Strategi

DAK 3044 Kep. Dakwah (Rijal al Da'wah) MNJ 3085 Manajemen Sistem Informasi

DAK 3018 Statistika Sosial

3 3 3 3 3 2

Jumlah 22

a. Konsentrasi Manajemen Haji dan Umrah (MHU) SEMESTER V Metodologi Penelitian Kualitatif

EKO 3093 Manajemen Pemasaran

MNJ 1012 Manajemen Majlis Taklim

MNJ 6062 Manaj. B. Lemb. Keu. Syari'ah SAR 4077 Fikih Haji dan Umrah

Filosofi Haji dan Umrah

Manajemen Wisata dan Ziarah

SAR 4078 Sejarah Penyelenggaraan HU

3

3 2 3 3

3 3

3

Jumlah 23

SEMESTER VI

MNJ 4118 Metodologi Penelitian Kuantitatif Teori dan Perilaku Organisasi

MNJ 1405 Prob. Solving dan Decision Making SAR 4078 Manajemen Pelatihan Dakwah

MNJ 4108 Manajemen Peny. HU

MNJ 5114 Manj. Transp. dan Akomodasi HU

Strategi Pemasaran Haji dan Umrah

3

3

3 3 3 3

3

Jumlah 18

SEMESTER VII

MNJ 3111 Event Organizer

3

MNJ 4107 Praktikum Profesi MHU

3

MNJ 5113 Manj. Keu. Haji dan Umrah

3

SAR 5084 Manj. Pelayanan dan Pembinaan 3 HU Jumlah 12 SEMESTER VIII

ABI 9063 Skripsi

Jumlah

6

6

b. Konsentrasi Manajemen ZIS dan Wakaf (MZISWAF) SEMESTER V Metodologi Penelitian Kualitatif

EKO 3093 Manajemen Pemasaran

MNJ 1012 Manajemen Majlis Taklim

MNJ 6062 Manaj. B. Lemb. Keu. Syari'ah SAR 4075 Fiqih ZISWAF

MNJ 4116 Manj. Org. Pengelola ZISWAF SAR 4050 Pemberdayaan Masyarakat

3

3 2 3 3 3 3

Manajemen Pelatihan Amil Zakat

3

MNJ 4118 Metodologi Penelitian Kuantitatif

3

AKU 4020 Manajemen Pelatihan Dakwah

3

Jumlah 23

SEMESTER VI

MNJ 6062 Teori dan Perilaku Organisasi

MNJ 1405 Prob. Solving dan Decision Making MNJ 5110 Ekonomi Zakat

EKO 5086 Manj. Fundraising ZISWAF Akuntansi Zakat

3 3 3 3

3

Jumlah 18

265

SEMESTER VII MNJ 3111 Event Organizer

SAR 5083 Praktikum Profesi MZISWAF

MNJ 4115 Manj. Pelayanan ZISWAF

MNJ 4117 Manj. Pendayagunaan ZISWAF

3 3 3

Jumlah 12

SEMESTER VIII

ABI 9063 Skripsi

3

Jumlah

6

6

C. Konsentrasi Manajemen Lembaga Keuangan Islam (MLKI) SEMESTER V Metodologi Penelitian Kualitatif

EKO 3093 Manajemen Pemasaran

MNJ 1012 Manajemen Majlis Taklim

MNJ 6062 Manaj. B. Lemb. Keu. Syari'ah

SAR 4088 BMT (Baitul Mal Wa Tamwil) SAR 4083 BPR Syariah

SAR 4017 Fiqih Muamalah

SAR 4083 Akuntansi Perbankan Syariah

3

3 2 3 3 3 3 3

Jumlah 23

SEMESTER VI

MNJ 4118 Metodologi Penelitian Kuantitatif

3

SAR 5081 Manajemen Pelatihan Dakwah

3

MNJ 6062 Teori dan Perilaku Organisasi

MNJ 1405 Prob. Solving dan Decision Making SAR 5080 Bank Syariah

SAR 4086 Asuransi Syariah

Pasar Modal Syariah

3

3 3

Jumlah 12

SEMESTER VIII

Jumlah TOTAL SKS = 150

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6

3

3

Praktikum Profesi MLKI

ABI 9063 Skripsi

3

Jumlah 21

MNJ 3111 Event Organizer

SAR 3056 Lemb. Pembiayaan Syariah/Leasing

3

3

SEMESTER VII

SAR 4087 Pegadaian Syariah

3

NAMA DOSEN/NIDN

Dr. Wahyu Prasetiawan 2017106601

Drs. Hasanudin, MA 2005066602 Drs. H. Tarmi, MM. 2024084601 Dra. Hj. Jundah Sulaiman, MA 2003036201 Dr. Ilyas Ismail 2005046301 Drs. Cecep Castrawijaya, MA.

6

6

PENDIDIKAN S1 IAIN S2 The University of Leecls S3 Kyoto University S1 IAIN S2 UIN S1 IAIN S2 STIE YAI S1 IAIN S2 IAIN S1 UIA S2 IAIN S3 IAIN S1 IAIN

266

BIDANG KEAHLIAN Dakwah Pengkajian Islam Ekonomi Politik Dakwah Ekonomi Islam

MSDM Dakwah Pengkajian Islam Ilmu Dakwah Ilmu Agama Islam Pengkajian Islam Dakwah

7

8 9

2018086701

Noor Bekti Negoroi,SE., M.Si. 2001036501 H.Mulkanasir, BA., S.Pd., MM

10

Drs. Masran M.Ag. 2002126001 Lili Bariadi, M.Si

11

Dra. Mastanah, MA

13

Amirudin, M.Si

12

S2 UIN S2 IPWI S1 UGM S1 UII S2 IPWI S2 IPB

S1 UHAMKA S2 UMJ S1 IAIN S2 IAIN S1 IAIN S2 UMJ

Muammar Aditya, SE, M.Ak

S1 S2 S1 UIN Jakarta S2 UI S1 UIN Jakarta S2 Statistika IPB

17. Prospek kerja a. Menjadi Da’i b. Pengelola Travel Haji dan Umroh c. Pegawai Bank Syariah d. Pengelola ZISWAF

Ekonomi Islam Manajemen Pemasaran Teknik Pertanian. Ekonomi Manajemen Manajemen Manajemen Keuangan Ilmu Ekonomi Pertanian Adm. Perkantoran. MSDM Dakwah Aqidah Filsafat Bimbingan dan Penyuluhan Agama Isam Akuntansi Manajemen dan Pengendalian.

Pend. Matematika Statistika

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Pengembangan Masyarakat Islam

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan

: : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I Pengembangan Masyarakat Islam 70231 Bahasa Indonesia

267

8 9 10

Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : :

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)

11. Visi Menjadi lembaga pendidikan tinggi yang memiliki keahlian dalam bidang dakwah dan komunikasi dan mengembangkan profesi pengembang masyarakat secara profesional dengan memberdayakan sumberdaya insani, sumber daya lingkungan, dan pengembangan ekonomi umat. 12. Misi a. Mendidik tenaga sarjana profesional dalam bidang dakwah dan komunikasi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, khususnya dalam bidang Pengembangan Masyarakat b. Mendidik calon sarjana Pengembang Masyarakat yang mempunyai pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional Pengembang Masyarakat dan mampu melaksanakan fungsi sosialnya, baik di lembagalembaga pemerintah, swasta, maupun masyarakat, serta lembagalembaga internasional. c. Mendidik calon sarjana Pengembang Masyarakat yang mampu mengembangkan ilmu dan melakukan penelitian, baik bersifat murni maupun terapan untuk kepentingan ilmu pengetahuan dan masyarakat d. Melakukan pengabdian di bidang pengembangan masyarakat. e. Melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga terkait dalam dan luar negeri untuk pengembangan masyarakat. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang pengembangan masyarakat secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam pengembangan masyarakat. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pengembangan masyarakat dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang dakwah, khususnya dakwah bil hal (dakwah melaui perbuatan/aksi nyata) d. Kemampuan untuk mengintegrasikan ilmu pengembangan masyarakat dan ilmu dakwah e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;

268

PLO

f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang pengembangan masyarakat yang bermanfaat bagi dakwah Islam dan mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang Ceramah, tutorial, seminar, meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan membaca artikel, riset otonomi akademik. mandiri B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu social secara umum dan spesifik untuk pengembangan masyarakat

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori pengembangan masyarakat

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum (ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori pengembangan masyarakat serta mampu mengaplikasikannya dalam bidang dakwah bil Hal (dakwah melalui aksi nyata)

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Mengaplikasikan pengetahuan tentang pengembangan masyarakat di tengah masyarakat

riset mandiri, kegiatan praktikum mata kuliah, kegiatan praktikum profesi

269

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

PLO 6

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

riset mandiri, kegiatan praktikum mata kuliah, praktikum profesi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

Menganalisis perkembangan pengetahuan pengembangan masyarakat di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pengembangan masyarakat yang sesuai untuk meningkatkan kualitas dakwah

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 14

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan berdakwah dalam kaitannya dengan pembelajaran pengembangan masyarakat

Riset mandiri, seminar, diskusi

Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran pengembangan masyarakat

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 15

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

270

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan dakwah yang jelas dan Presentasi dan seminar koheren

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

PLO 18

(ii) Written communication Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

Presentasi, seminar, praktikum mata kuliah, praktikum profesi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

PLO 19 PLO 20

(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan proposal kegiatan pemberdayaan masyarakat, pembuatan skripsi

(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan dakwah

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)

271

PLO 21

(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

PLO 22

(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

272

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I HAD 4006 Hadits

2

SAR 2001 Praktikum Ibadah dan Qira'ah

2

BHS 2002 Bahasa Inggris 1 POL 2001 Pancasila

SAG 2001 Studi Islam 1

2 3 2

KOM ----

Pengantar Ilmu Komunikasi

2

AKI -----

SEMESTER II

Aqidah-Ilmu Kalam

3

SOS 3016 Pengantar Sosiologi SEJ 2017

Sejarah Peradaban Islam

2

2

BHS 3131 Bahasa Arab 1

3

SAR 3005 Fiqh

2

SAG 2002 Studi Islam 2

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan I

QUR 2061 Ulumul Quran

BHS 2002 Bahasa Inggris 2

BHS 2001 Bahasa Indonesia

DAK 3015 Ilmu Dakwah

POL 2002 Pendidikan Kewarga-negaraan

QUR 3043 Tafsir

SEMESTER III

BHS 2004 Bahasa Arab 2

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan 2

EKO 3042 Pengantar Ekonomi

DAK 4109 Retorika

SOS 4046 Sosiologi Pedesaan

DAK 3013 Dasar-dasar PMI EKO 3031 Kewirausahaan

SOS 3012 Sosiologi Klasik dan Modern SAG 3009 Antropologi Budaya SEMESTER IV

STA 3015 Statistik Sosial 1

SAR 3064 Sistem Ekonomi Islam PSI 3081

Psikologi Sosial

SOS 4035 Sosiologi Pembangunan SOS 4047 Sosiologi Perkotaan

MNJ 3085 Manajemen SDM

DAK 4015 Sosiologi Komunikasi Massa ABI 4011 Gender dan Pembangunan SEMESTER V

ABI 3071 Metodologi Penelitian Kualitatif

STA 3015 Statistik Sosial 2

Sosiologi Kesehatan

SOS 3004 Demografi

Metodologi Rist Aksi Partisipatif (PAR) DAK 4032 Pengorg. & Pengemb. Masy. ABI 3094

DAK 4024 Manajemen PMI

SOS 4041 Teori-teori Perubahan Sosial SEMESTER VI

2 2

3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3

3

3 2 2 2

3 3

2

3

3

3

3 3 3

ABI 3072 Metodologi Penelitian Kuantitatif

3

Perencanaan dan Kebijakan Pemb. Sosial

3

SOS 3002 Analisis Masalah Sosial BIO 3035 Ekologi Manusia SOS 3019

3 3

273

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

MNJ 3096 Pengemb. Kelembagaan Lokal MNJ 5161 Evaluasi Program

DAK 5037 Praktikum PMI 1 SEMESTER VII

DAK 5038 Praktikum PMI II

3 3 4

ABI 9005 Bimbingan Karya Ilmiah

3

ABI 9042 Skripsi

6

SAG 4058 Peta Sosial Ekonomi Umat Islam SEMESTER VIII

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Prof. Dr. Syamsir Salam, MS 2020074501

2

Dr. Asep Usman Ismail, M.Ag. 2020076001

3

Drs. Yusra Killun, M. Pd. 2005065701 Wati Nilamsari, M.Si 2020057101 Nurul Hidayati, S. Ag., M. Pd. 2022036901

4 5 6 7 8

Dr. Tantan Hermansah, S.Ag, M.Si, 2017067601 M. Hudri, S.Ag, M. Ag. 2006067201 Dr. H. Abdul Rozak, M.A.

2

PENDIDIKAN S1. Pendidikan Kemasyarakatan Islam IAIN Yogyakarta S2. Sosiologi Pedesaan IPB Bogor S3. IAIN Jakarta S1. Sastra Arab IAIN Jakarta S2. IAIN Jakarta S3. Pengkajian Islam/Tasauf IAIN Jakarta S1Tadris Bahasa Inggris S2 Pendidikan Bahasa S1 Kesos Univ Jember S2 Sosiologi Pedesaan IPB S1. Pendidikan Agama Islam UNISBA S2. PEP UNJ S3 PEP UNJ S1Aqidah & Filsafat IAIN Jakarta S2 Sosiologi Pedesaan IPB S3 Sosiologi UI S1Aqidah Filsafat S2 Pengkajian Islam/Pemikiran Islam IAIN Imam Bonjol Padang S1 Pendidikan Agama Islam S2 IIQ S3 Pendidikan Islam

BIDANG KEAHLIAN Sosiologi Pengkajian Islam/Tasauf Bahasa Inggris Sosiologi

Metodologi Penelitian Sosiologi Pemikiran Islam Hadist Ulumul Hadist

17. Prospek kerja a. Menjadi ahli Pengembang Masyarakat b. PNS Kementrian Sosial/Kementrian RI pada bag. Pemberdayaan Masyarakat c. Dosen Ilmu Pengembangan Masyarakat/Ilmu Sosial d. Peneliti sosial e. Pengelola Lembaga Swadaya Masyarakat f. Wirausaha Sosial (Social Enterpreunership)

274

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Kesejahteraan Sosial

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sos. Nama Prodi : Kesejahteraan Sosial Kode Program Studi (PDPT) : 72201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : Juni 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi pusat pendidikan, penelitian dan pengkajian ilmu kesejahteraan sosial yang terintegrasi dengan keilmuan keislaman dan keindonesiaan. 12. Misi a. Menyiapkan sarjana ilmu kesejahteraan sosial yang dapat berperan sebagai peneliti (researcher), perencana program sosial (social planner), pengembang masyarakat (community developer) atau social entrepreneur dengan memiliki wawasan keislaman dan keindonesiaan; b. Mengembangkan kajian-kajian, penelitian dan kepustakaan masalahmasalah kesejahteraan sosial terkini di Indonesia maupun Internasional; c. Mengembangkan kearifan dan kerelawanan yang kreatif inspiratif sebagai bagian dari tridharma dan tanggung jawab sosial perguruan tinggi terhadap masyarakat dan negara Indonesia; d. Mengembangkan sistem administrasi pelayanan 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang studi Islam dan nilainilai keislaman; penguasaan tentang ide-ide dasar teori sosial (social

275

c.

d.

e.

f.

theory) dan pembangunan (development theory) untuk melakukan intervensi sosial guna mengatasi masalah sosial pada tingkat mezzo (pada organisasi, komunitas lokal), dan pada tingkat makro (kabupaten/kota, provinsi atau nasional); dan/atau mampu menguasai ide-ide dasar teori pekerjaan sosial (social work theory) untuk melakukan intervensi sosial pada tingkat mikro guna mengatasi masalah individu, keluarga dan kelompok kecil; Penguasaan ide-ide dasar teori sosial (social theory) untuk melakukan penelitian kesejahteraan sosial. Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk mengintegrasikan keilmuan di bidang pekerjaan/kesejahteraan sosial, keislaman dan keindonesiaan; kemampuan untuk melakukan asesmen dan pemetaan sosial berbasis kekuatan (strengths based practice); kemampuan untuk melakukan intervensi sesuai dengan standar praktik pekerjaan/kesejahteraan sosial; kemampuan untuk memanfaatkan produk teknologi informasi dan komunikasi dalam melakukan perubahan sosial terencana (intervensi sosial) pada tingkat mikro, mezzo, dan makro. Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menerapkan metode dan teknik praktik pekerjaan/kesejahteraan sosial sesuai dengan latar belakang setting praktik dan masalah klien; kemampuan untuk menerapkan standar praktik dan kode etik profesi pekerja sosial sebagaimana disepakati dalam asosiasi profesi pekerja sosial di Indonesia dan dunia; kemampuan untuk beradaptasi terhadap dinamika pengendalian masalah dan isu-isu sosial yang ditangani dalam suatu tim kerja; Mampu mengaplikasikan nilai-nilai humanitarian dalam pengendalian masalah sosial dan penanganan isu-isu sosial; Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip dasar praktik kesejahteraan sosial dalam proses penanganan masalah. Membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis berbagai masalah sosial di masyarakat; kemampuan menganalisis potensi di masyarakat; kemampuan menganalisis kebijakan sosial; Mampu berkontribusi dalam pengambilan keputusan strategis dalam menentukan berbagai alternatif penanganan masalah sosial dan pembangunan di tingkat komunitas lokal, kabupaten/kota, provinsi dan nasional; dan/atau mampu mengambil keputusan strategis dalam menentukan berbagai alternatif penanganan masalah individu, keluarga dan kelompok kecil. Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menunjukkan hasil kerja dalam penanganan masalah sosial yang dapat dipertanggungjawabkan pada pihak manajemen; kemampuan untuk menunjukkan hasil kerja penanganan masalah sosial yang dapat akuntabel (dipertanggunggugatkan) pada pengguna pelayanan, para pemangku kepentingan dan masyarakat.

276

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menguasai pengetahuan tentang agama Islam, nilia-nilai keislaman dan keindonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, bedah artikel dan buku, selfstudy, studi kasus

Esai, makalah (paper), tugas kliping

Menguasai konsep teoritis pekerjaan social (social work theory), kesejahteraan sosial dan teori sosial (welfare theories and social theories), dan teori organisasi dan manajemen pelayanan kesejahteraan sosial

Ceramah, tutorial, seminar, self-study, studi kasus

Esai, makalah (paper), quiz, studi kasus

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menguasai nilai dan etika pekerjaan sosial

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, makalah (paper), quiz, self-study, studi kasus, bedah studi kasus artikel dan buku,

Menguasai metode penelitian kuantitatif, kualitatif, Ceramah, tutorial, seminar, dan metode penelitian aplikatif (action research); membaca artikel, riset mandiri, praktek lapangan

Esai, praktek lapangan, survei

Menguasai metode pekerjaan sosial untuk menangani masalah kesejahteraan social secara praksis.

Ceramah, tutorial, seminar, kliping dan bedah berita koran, simulasi, self study, studi kasus

Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik

Mampu mengidentifikasi potensi, kekuatan, dan masalah kesejahteraan sosial pada tingkat mikro (individu, keluarga dan kelompok kecil)

Ceramah, tutorial, seminar, kliping dan analisa berita koran,self study, simulasi

Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik

Mampu mengidentifikasi kebijakan sosial dan produk perundang-undangan sosial

Study kebijakan, evaluasi kebijakan, study kasus,

Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik

PLO 8

PLO 7

PLO 6

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Mampu mengidentifikasi masalah sosial di masyarakat

riset mandiri, bedah artikel dan buku, seminar, kliping dan analisa berita koran,self study, simulasi

277

Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik

PLO 9 PLO 10 PLO 11

Mampu mengidentifikasi praktik-praktik pekerjaan sosial dan usaha-usaha kesejahteraan sosial di Indonesia

Survei, Kunjungan lembaga (agency visit), presentasi kelompok

Quiz, kerja kelompok, poster presentation

Menguasai pengetahuan tentang sejarah dan ruang lingkup praktik pekerjaan sosial di Indonesia dan di dunia internasional

Self study, studi kasus, makalah

Quiz, kerja kelompok, poster presentation

Mampu mengidentifikasi konteks perilaku manusia dalam lingkungannya

Studi kasus, simulasi, kerja kelompok

PLO 14

PLO 13

PLO 12

(iii) Critical analysis of key issues

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

Seminar, diskusi kelompok, praktek lapangan, simulasi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Self study, diskusi kelompok, simulasi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis

Riset mandiri, studi kasus,

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Presentation skills, tugas publikasi tulisan, penelitian lapangan, praktek dan simulasi

Presentasi, laporan penelitian, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya erdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

PLO 17

PLO 16

PLO 15

terhadap informasi dan data; (iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Makalah, seminar, pedoman wawancara dan observasi

PLO 18

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

PLO 19

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengintervensi masalah kesejahteraan sosial tingkat mikro (individu, keluarga dan kelompok kecil)

PLO 20

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 21

Quiz, kerja kelompok, poster presentation

Mampu menyajikan berbagai alternative penanganan masalah kesejahteraan sosial di tingkat mikro untuk dapat berkontribusi dalam mengambil keputusan strategis kesejahteraan social

Mampu menjadi pekerja sosial atau ahli terapi individu dan keluarga yang mengalami masalah kesejahteraan sosial

verbatim, transkrip wawancara dan observasi, laporan penelitian

Riset mandiri, sinopsis, resensi buku, makalah, diskusi

Esai, sinopsis, resensi buku, ujian skripsi

Self-study, case study, simulasi, diskusi, praktikum

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Simulasi, praktek laboratorium, diskusi, case management

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Self-study, simulasi, casestudy, seminar, diskusi praktikum

Quiz, makalah, praktikum profesi, ujian skripsi

278

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 23

PLO 22

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi verbal yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan ilmu kesejahteraan sosial

Presentasi dan seminar, simulasi, praktik, poster presentation

Quiz, presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan akademik dan praktik

Presentasi, seminar, praktikum mikro dan makro

Quiz, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, praktikum

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Self study, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Self study, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam mengelola pembelajaran, perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan;

Self study, logical framework, Presentasi proposal, proposal penelitian, proposal praktikum profesi, ujian kegiatan, workshop skripsi fundrising

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar, praktikum

PLO 24

(ii) Written communication

PLO 25

(iii) Information technology

PLO 27

PLO 26

(iv) Team working

Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, praktikum

PLO 28

(v) Problem solving

PLO 29

(vi) Information handling

PLO 31

PLO 30

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Self-study, dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

279

Quiz, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi

Seminar presentasi proposal, praktikum profesi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER I AKI 2004 Akhlak Tasawuf

2

POL 2001 Pancasila

2

SAR 3005 Fikih

DAK 4015 Ilmu Dakwah

BHS 3007 Bahasa Indonesia

2 3 3

SOS 3067 Pengantar Ilmu Kessos

3

SAG 2001 Studi Islam 1

2

BHS 2008 Bahasa Inggris I

SAR 2001 Praktik Ibadah dan Qiroah SEMESTER II

AKH 2001 Akidah-Ilmu Kalam BHS 2003 Bahasa Arab 1 SAG 2001 Studi Islam II ABI 3080 Tafsir

BHS 3005 Hadits

BHS 4008 Bahasa Inggris II

POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan SOS 2016 Pengantar Sosiologi

SOS 3053 Dasar-Dasar Pembangunan Sosial Pengantar Antropologi SEMESTER III

IKS 4009

Bahasa Arab II

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan IKS 3003 SEJ 3017

Organisasi dan Administrasi Kesejahteraan Sosial Sejarah Peradaban Islam

Teori Pekerjaan IKS 4026 Sosial/Kesejahteraan Sosial STA 4015 Statistik Sosial

KOM 3007 Pengantar Ilmu Komunikasi IKS 3005

Perilaku Manusia dan Lingkungan Sosial SEMESTER IV

3 3 2 3 2

2

2 3 2

2 3

2

3

3 3

2

3 3

3

3

DAK 4019 Retorika

2

KES 3080 Nilai dan Etika Pekerja Sosial

3

KOM 3007 Analisis Masalah Sosial

Manajemen Organisasi Pelayanan Metode Group Work

SOS 4009 Metode Case Work

HUK 4105

Sistem Hukum Indonesia dan Perundang-undangan Sosial Kewirausahaan Sosial SEMESTER V

IKS 4001 Islamic Human Service Organization SOS 3057 MKP Pelayanan Anak dan Perempuan Praktik Pekerjaan Sosial dalam SOS 6052 Masyarakat Multikultur KES 4025 Metode Community Work IKS 3005

Kebijakan dan Perencanaan Sosial

IKS 4011 MKP Pekerjaan Sosial Medis

ABI 2023 Metodologi Penelitian Kualitatif ABI 2025 Evaluasi Program SEMESTER VI

ABI 2024 Metodologi Penelitian Kuantitatif

3

3 3

3

3 3 3 3 3

3 3 3

3

3 3

Strategi dan Teknik Pengembangan 3 Masyarakat SOS 3058 MKP Pekerjaan Sosial Internasional 3 IKS 4011

Supervisi Pekerjaan Sosial

ABI 2025 Praktikum 1

SOS 4072 MKP Penanganan NAPZA SEMESTER VII

MKP Disabilitas

3 3 3

3

SOS 4070 MKP Pekerjaan Sosial Industri

3

ABI 9024 SKRIPSI

6

SOS 5060 Praktikum 2

SEMESTER VIII

4

280

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

16. Academic Staffs NO. 1 2 3

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. Syamsir 2020074501

Dr. Suparto, S.Ag, M.Ed 2030037101 Dr. Jamhari, MA 2023036501

4

Dr. Arief Subhan, M.Ag. 2010016601

5

Dr. Asep Usman Ismail 092100 601088

6 7 8 9

Drs. Yusra Kilun, M.Pd. 2005065701 Drs. Helmi Rustandi, M.Ag. 2008126001 Siti Napsiyah, S.Ag, MSW 2001017401

10 11

Ismet Firdaus, M.Si 2027127502 Ellies Sukmawati, ST, M.Si 2018037802 Dorita Setiawan, MSW

12

Lisma Dyawati Fuaida, M.Si

13

Ahmad Zaky, M.Si 22027117701 Budi Rahman Hakim, MSW 2021107601

14 15

2027058003

Tuti Alawiyah, Ph.D

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 IAIN SUnan Kalijaga Yogyakarta S2 IPB S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 IAIN Walisongo Purwokerto S2 Flinders University Education S3 Monash University Education S1 IAIN Jakarta S2 The Australian National University S3 The Australian National University S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta

Pendidikan Kemasy. Islam Sosiologi Pedesaan Studi Islam Tarbiyah Pendidikan Sosiologi Pendidikan Dakwah Antropologi

S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UNJ S1 UNISBA S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 McGill University S2 McGill University S1 UI S2 UI S1 Trisakti S2 UI S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 McGill University S2 McGill University S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UI S1 Gunadarma S2 UI S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 McGill University S2 McGill University S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UI S2 University of Texas at Austin S3 University of Texas at Austin

281

Akidah dan Filsafat Pengkajian Islam (Konsentrasi Sejarah dan Peradaban Islam) Bahasa dan Sastra Arab Pengkajian Islam/Tasawuf Pendidikan Bahasa Inggris

Syari’ah Pengkajian Islam Bimbingan Penyuluhan Islam Social Work Kesejahteraan Sosial

Teknik Lingkungan Kesejahteraan Sosial Pendidikan Agama Islam Social Work Tafsir Hadits Kesejahteraan Sosial

Ekonomi Kesejahteraan Sosial Komunikasi Penyiaran Islam Social Work S1 Tafsir Hadits S2 Kajian Wanita S2 Social Work S3 Social Work

17. Prospek kerja a. Menjadi Pekerja Sosial di berbagai bidang (medis, pendidikan, industri) dan isu (anak, perempuan, lansia, kecacatan, kebencanaan, KDRT) b. Menjadi Konselor c. Menjadi Pekerja Komunitas d. Menjadi Pengembang Masyarakat e. Menjadi Satuan Bhakti Pekerja Sosial Kementerian Sosial f. Menjadi dosen di perguruan tinggi g. Menjadi peneliti

282

6

FAKULTAS DIRASAT ISLAMIYAH

Fakultas dirasat islamiyah

FAKULTAS DIRASAT ISLAMIYAH sebelumnya dikenal dengan Program Khusus Al-Azhar. Program ini merupakan implementasi dari kesepakatan kerjasama bidang ilmu pengetahuan dan kebudayaan yang ditandatangani oleh Rektor Universitas Al-Azhar Kairo, Prof. Dr. Ahmad Omar Hasyim, dan Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Azyumardi Azra MA, pada tanggal 17 September 1999 di Jakarta, yang kemudian direvisi pada 29 Maret 2002. Pada kuliah perdana dan kuliah-kuliah berikutnya yang dilaksanakan di gedung Program Pascasarjana UIN Jakarta, Program Khusus Al-Azhar ini diikuti oleh 40 mahasiswa hasil seleksi lebih dari 300 pelamar dari program khusus di berbagai fakultas IAIN, seperti Fakultas Ushuluddin, Syari’ah, Adab dan Dakwah. Meski Program ini melibatkan berbagai instansi penting, tetapi tidak otomatis berjalan lancar, bahkan menghadapi berbagai rintangan dan kendala internal dan eksternal yang berat, sehingga ada yang memprediksi bahwa program ini tidak akan bertahan lama. Namun, berkat kesabaran dan kegigihan berbagai pihak, termasuk para dosen senior, seperti Prof. Dr. Huzaimah T. Yanggo, Prof. Dr. Shalahuddin an-

283

Nadwi, Dr. Anwar Ibrahim dan lain-lain, program tetap dapat diselenggarakan dengan baik, meski pada akhirnya jumlah mahasiswa hanya 27 orang. Sesuai dengan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi, status program atas lembaga ini dianggap tidak relevan lagi dan sulit dipertahankan. Berdasarkan hal tersebut, Prof. Dr. Suwito, MA sebagai Pembantu Rektor Bidang Akademik mengusulkan dan sekaligus mengupayakan agar status program berubah menjadi fakultas keenam dalam lingkungan UIN Jakarta. Pada tahun 2001, upaya itu berhasil yang ditandai dengan keluarnya SK Rektor yang intinya penetapan perubahan status Program Khusus Al- Azhar menjadi Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) dengan Dr. Masri Elmahsyar Bidin diangkat sebagai dekan pertama. Kemudian struktur FDI semakin diperkokoh dengan diangkatnya Dr. M. Syairozi Dimyathi sebagai wakil dekan. Dengan berubahnya status IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah, dan diberlakukannya statuta yang baru, pada tahun 2003 struktur kepemimpinan FDI dilengkapi dengan tiga Pembantu Dekan (Pudek), yaitu Pudek Bidang Akademik yang dipegang oleh sebelumnya Wakil Dekan, Pudek Bidang Administrasi Umum oleh Dr. Amany Burhanuddin Lubis, dan Pudek Bidang Kemahasiswaan oleh Dr. Ahmad Dardiri. Dari tahun 2009 hingga 2013, Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) adalah Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA., dengan Dr. Usman Syihab, MA. sebagai Pudek Bidang Akademik, Dr. Hamka Hasan, Lc., MA. sebagai Pudek Bidang Administrasi Umum, dan Dr. Sahabuddin, MA. sebagai Pudek Bidang Kemahasiswaan. Untuk periode 2013-2017, Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) adalah Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA., dengan Dr. Usman Syihab, MA sebagai Wadek Bidang Akademik, Dr. Hamka Hasan, Lc., MA sebagai Wadek Bidang Administrasi Umum, dan Willy Oktaviano, Lc, MA sebagai Wadek Bidang Kemahasiswaan. Dengan diberlakukannya Statuta Baru UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tahun 2014, struktur pimpinan baru FDI ditetapkan untuk priode 2015-2019 dengan susunan: Dr. Hamka Hasan, Lc, MA sebagai Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah, Dr. Ahmadi Usman, MA sebagai Wadek Bidang Akademik, Dr. Asmawi, MA sebagai Wadek Bidang Administrasi Umum, dan Dr. Cahya Buana MA sebagai Wadek Bidang Kemahasiswaan.

Sejak tahun 2001, FDI telah mempunyai gedung sendiri yang dilengkapi dengan sarana dan prasarana yang memadai, termasuk laboratorium bahasa, laboratorium fardlu kifayah, ruang kerja masing-masing dosen dan lainnya. Lulusan FDI telah tersebar di berbagai sektor dengan berbagai profesi, yang diantara sebagai guru, dai, penulis, peneliti, penerjemah, wartawan media berbahasa Arab, pegawai di instansi pemerintah dan non pemerintah, dan diantara mereka juga melanjutkan studi pascasarjana (Dirasat ‘Ulya) di Mesir, Sudan dan Malaysia selain di Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan Program Pascasarjana lain di dalam negeri. Dosen FDI, terutama untuk mata kuliah kompetensi utama, disesuaikan dengan standar kualifikasi internasional, yaitu minimal lulusan Strata 3 dari perguruan tinggi dalam dan luar negeri, khususnya dari Universitas Al- Azhar Kairo. Dosen tamu dari luar negeri yang tercatat namanya sebagai tenaga pengajar FDI antara

284

lain adalah Dr. Muhammad Dasuki, Dr. Adil Abdul Bakar Abdul Aziz, Prof. Dr. Shalahuddin an-Nadwi, Dr. Basyiri Abdul Moeti, MA, Dr. Mohamed Ali Abdel Azeem Mahmood, dan dosen-dosen untuk penguatan bahasa Arab dari Universitas Imam Muhammad Ibnu Saud Riyadh, melalui kerjasama dengan LIPIA Jakarta. Sejak tahun akademik 2012-2013, berdasarkan SK Direktur Jenderal Pendidikan Islam No: Dj.I/1876/2011 tentang Pembukaan Program Studi PTAIN, FDI telah membuka Program Studi Magister Dirasat Islamiyah, dengan 4 spesialiasi; 1) Spesialisasi Akidah Islamiyah, 2) Spesialisasi Syariah Islamiyah, 3) Spesialisasi AlQur’an wa Al-Sunnah, dan 4) Spesialisasi Bahasa dan Sastera Arab. Kurikulum FDI diadopsi dari kurikulum dan silabi yang berlaku di Universitas Al-Azhar Kairo, namun tetap mempertahankan aspek keindonesiaan yang tergambar dalam MKDU, dengan Bahasa Arab sebagai media perkuliahan dan komunikasi di lingkungan fakultas. Alasan memilih al-Azhar sebagai acuan model adalah, selain karena universitas tersebut termasuk perguruan tinggi Islam tertua di dunia, sistem pendidikan dan pengajarannya dalam bidang ilmu keislaman juga menjadi standar akademik di berbagai belahan dunia. Latar belakang diterapkannya standar internasional yang dipilih FDI dalam penyelenggaraan proses belajar mengajarnya, karena meyakini bahwa banyak potensi lulusan pesantren, MAN dan MAS yang patut mendapatkan program Sarjana Studi Islam Internasional, demikian juga potensi alumni universitasuniversitas Timur Tengah atau universitas lainnya yang menggunakan Bahasa Arab sebagai pengantar, untuk dapat melanjutkan program Magister studi Islam yang berstandar internasional tanpa harus ke luar negeri dengan mengeluarkan biaya besar.

VISI Unggul dalam tafaqquh fi al-din (studi Islam) yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an baik pada tingkat nasional maupun internasional sejalan dengan nilai-nilai keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan.

MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara professional dalam rangka melahirkan lulusan yang menguasai ilmu agama Islam secara mendalam, berakhlakul karimah, berwawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan. 2. Melakukan penelitian ilmu agama Islam dan pengembangannya. 3. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan studi keislaman, yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an. TUJUAN 1. Menghasilkan sarjana studi Islam yang memiliki keunggulan akademik dan moral islami.

285

2. Mewujudkan sarjana studi Islam yang mampu mengembangkan kajian keislaman di masyarakat. 3. Mewujudkan pola kemitraan dengan berbagai pihak dalam rangka mengembangkan studi Islam.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dirasat Islamiyah : Dirasat Islamiyah

1 2 3 4 5 6 7

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan

: : : : : : :

8 9 10

Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Studi Islam (SSI) Dirasat Islamiyah 70234 Bahasa Arab Program Studi Tafsir dan Hadis, Program Studi Syariah Islamiyah Program Studi Bahasa dan Sastra Arab. 4 – 5 Tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/ Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir) Memiliki kemampuan dasar-dasar bahasa Arab (membaca, menulis, mendengar dan memahami). Memiiliki pengetahuan dasar Islam. Mampu membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Bersedia menghafal al-Qur’an 8 juz selama masa studi (1 juz/ 1semester).

11. Visi Unggul dalam tafaqquh fi al-din (studi Islam) yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an baik pada tingkat nasional maupun internasional sejalan dengan nilai-nilai keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan.

286

12. Misi

a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara professional dalam rangka melahirkan lulusan yang menguasai ilmu agama Islam secara mendalam, berakhlakul karimah, berwawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan. b. Melakukan penelitian ilmu agama Islam dan pengembangannya. c. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan studi keislaman, yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an. 13. Program Outcomes

PLO

a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan dan penguasaan (tafaqquh fi al-din) tentang konsep-konsep teoritis studi Islam (dirasat Islamiyah) secara komprehensif yang meliputi; ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab dan hafalan al-Qur’an; c. Kemampuan menerapkan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab serta hafalan al-Qur’an dan mengintegrasikannya dengan wawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan untuk dapat memberi jawaban atas berbagai permasalahan yang berkembang di masyarakat. d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab, serta hafalan al-Qur’an; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok, serta melakukan penelitian dalam bidang ilmu syari’ah, ilmu usuluddin dan ilmu bahasa dan sastra Arab yang dapat mendukung belajar sepanjang hayat; f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan social keagamaan dan ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab, serta hafalan alQur’an. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

287

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu dirasat Islamiyah secara komprehensif; ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab (Tafaqquh fi al-din.)

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, drama.

Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan penguasaan berbahasa Arab dalam membaca dan memahami teks klasik dan modern, mendengar, menulis, dan berbicara secara aktif dan fasih.

Tutorial, seminar, memahami buku turas, membaca artikel dan Koran online, riset mandiri, kegiatan praktikum.

Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.

Menunjukkan hafal al-Qur’an 8 Juz.

Mendengar, membaca, setoran hafalan dan semaan/ tasmi’.

PLO 5

Mengaplikasikan ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab untuk diri dan masyarakat.

PLO 6

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab.

Mengaplikasikan hafalan al-Qur’an 8 Juz sebagai dalil-dalil dalam menjawab persoalan-persoalan agama dalam masyarakat;

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah (syariah, usuluddin, dan bahasa dan sastra Arab) di Indonesia

Menganalisis situasi persoalan-persoalan kontemporer dan modern yang berkembang di Indonesia yang terkait dengan dirasat islamiyah (studi Islam).

Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku turas, artikel online, riset mandiri, diskusi, kegiatan praktik debat, praktek Fardlu Kifayah.

Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku turas, artikel online, riset mandiri, diskusi, kegiatan praktik debat, praktek Fardlu Kifayah

Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku turas, artikel online, riset mandiri, diskusi, kegiatan praktik debat, praktek Fardlu Kifayah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

288

Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.

Membuat makalah, seminar presentasi, kerja kelompok Membuat makalah, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 9

Menganalisis situasi persoalan-persoalan kontemporer dan modern yang berkembang di dunia Islam yang terkait dengan dirasat islamiyah (studi Islam).

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Membuat makalah, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan dengan bahasa Arab yang baku dan benar;

Riset mandiri, seminar, diskusi

Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi konsep, data dan fakta yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa konsep, data dan fakta secara ilmiah dan bertanggungjawab.

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menerapkan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab dan mengintegrasikannya dengan wawasan keindonesiaan dan kemodernan

Tugas mandiri, tugas kelompok, seminar, dan diskusi.

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi, praktek ibadah/ Fardlu Ain.

Memahami dan menerapkan moralitas akademik dan sikap Ilmiah dalam studi ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab.

Tugas mandiri, tugas kelompok, seminar, dan diskusi.

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.

PLO 16

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan menerapkan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab dalam memberi jawaban atas berbagai permasalahan yang berkembang di masyarakat.

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Tugas mandiri, tugas kelompok, seminar, dan diskusi.

PLO 18

PLO 17

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam bahasa Arab dalam kaitannya dengan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah.

PLO 19

Presentasi dan seminar

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Membuat makalah, seminar presentasi, skripsi.

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk pembelajaran ilmu-ilmu dirasat Islamiyah

Presentasi, seminar, maktabah shamilah, praktek tahrij hadis di internet.

Membuat makalah, seminar presentasi, membuat skripsi.

(ii) Written communication

(iii) Information technology

PLO 20

Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi

289

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.

PLO 21

(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN.

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Tugas mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi.

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data, konsep dan fakta untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam melakukan penelitian dan pemecahan masalah yang terkait dengan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi.

PLO 22

(v) Problem solving

PLO 23

(vi) Information handling

PLO 25

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya.

Seminar presentasi, ujian skripsi.

15. Matrix Kompetensi (PLO vs Mata kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

6

SEMESTER I QUR 3069 Al-Qur’an 1/Tajwid

2

BHS 2002 Bahasa Inggris

3

BHS 2003

4

POL 2002 PKN

Bahasa Arab (Nahwu 1 dan Sharf 1) Islam dan Ilmu Pengetahuan SAG 2002 (Tarikh Ulum) QUR 3061 Ulumul Qur’an

HAD 3050 Ulumul Hadis

2

3

2

2

SAR 2001 Praktikum Ibadah

1

POL 2001 Pancasila

2

SAR 2002 Praktikum Qiraat BHS 4048 Ma’ajim

SEMESTER II

QUR 4070 Al-Qur’an 2

1 2

1

BHS 4026 Ilmu Aswat wa Lahjat

2

HAD 3006 Hadis 1

2

SAR 3071 Tarikh Tasyri’

DAK 3020 Manhaj Dakwah DIK 4128 Ilmu Tarbiyah

2

2

2

BHS 4061 Nahwu 2

2

SEJ 3045 Tarikh Islam 1

2

BHS 4087 Sharf 2

FIL 4028 Mantiq

SAG 2001 Studi Islam

SEMESTER III

QUR 4071 Al-Qur’an 3

DIK 4036 Manahij Tadris SEJ 4045 Tarikh Islam 2

2

2

4

1

2

2

290

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

SAR 3072 Ushul Fiqh 1

2

SAR 3016 Fiqh Mazhabi 1 (Ibadat)

2

BHS 5061 Nahwu 3

BHS 3111 Adab wa Naqd 1

QUR 3043 Tafsir 1 BHS 5087 Sharf 3

AKI 3006 Tauhid 1

BHS 3011 Balaghah 1

BHS 2001 Bahasa Indonesia SEMESTER IV

QUR 4072 Al-Qur’an 4

2 2

2

2 2 2 3

1

SAR 4072 Ushul Fiqh 2

2

AKI 4006 Tauhid 2

2

BHS 4111 Adab wa Naqd 2 BHS 6061 Nahwu 4

QUR 4043 Tafsir 2

BHS 4011 Balaghah 2

SAR 4016 Fiqh Mazhabi 2 (Jinayat) BHS 6087 Sharf 4

HAD 4006 Hadis 2

2 2

2

2 2 2

2

PSI 4009 Ilmu Nafs

2

SAG 4070 Tayyarat Fikriyyah 1

2

BHS 4022 Fiqh Lughah

2

SEMESTER V

QUR 4073 Al-Qur’an 5

HAD 5006 Hadis 3

BHS 5111 Adab wa Naqd 3

SAR 5016 Fiqh Mazhabi 3 (Mu’amalat) SAR 4001 Ahwal Syakhsiyah AKI 5006 Tauhid 3

QUR 5043 Tafsir 3

SAR 5072 Ushul Fiqh 3 BHS 5011 Balaghah 3

SEMESTER VI

QUR 4074 Al-Qur’an 6 QUR 6043 Tafsir 4

BHS 6011 Balaghah 4

SAR 6072 Ushul Fiqh 4

BHS 6111 Adab wa Naqd 4

HAD 6006 Hadis 4

SAR 5021 Fiqh Muqaran AKI 6006 Tauhid 4

SAG 5070 Tayyarat Fikriyyah 2 BHS 3004 Arudh wa Qawafi SEMESTER VII

PEMINATAN ILMU USHULUDDIN QUR 4075 Al-Qur’an 7 QUR 4076 Al-Qur’an 8

ABI 6046 Qa’ah al Bahs (Pers. Skripsi)

TAS 3001 Tasawuf

QUR 5017 Manhaj Mufassirin

HAD 5029 Manhaj Muhaddisin

1 2

2 2 2 2

2

2 2

1 2

2 2 2

2

2 2 2 2

1 1

2 1

1 1

FIL 6010 Filsafat Akhlak

1

QUR 4075 Al-Qur’an Juz 7

1

SEMESTER VII

PPEMINATAN ILMU SYARIAH QUR 4076 Al-Qur’an Juz 8

1

ABI 6046 Qa’ah al Bahs (Pers. Skripsi)

2

SAR 6034

1

SAR 5077 Al-Qawaid al-Ushuliyah

1

SAR 5022 Al-Siyasah al-Syar’iyah Fiqh an Nawazil (alMu’ashirah) SAR 6060 Al-Qawaid al-Fiqhiyah

1 1

291

SEMESTER VII PEMINATAN ILMU BAHASA ARAB QUR 4075 Al-Qur’an Juz 7

1

BHS 6018 Tahlil Nushus

1

BHS 6013 Adab Mu’ashir

1

QUR 4076 Al-Qur’an Juz 8

ABI 6046 Qa’ah al Bahs (Pers. Skripsi)

BHS 6019 Manahij Naqd BHS 5029 Ilmu Lughah

SEMESTER VIII

ABI 6016 KKS

ABI 9042 Skripsi

1

2

1 1

4 6

16. Tenaga Kependidikan NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta Prof. Dr. Huzaemah Tahido S1 Univ. Islam Al-Khairat Yanggo, MA Palu 2030124501 S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo Prof. Dr. Amany Burhanuddin S1 Univ. Al-Azhar Kairo Lubis, MA S2 IAIN Jakarta 2022126301 S3 IAIN Jakarta Dr. Masri Elmahsyar Bidin, MA Dipl. IS Kairo 2025035001 S2 Univ. Kairo S3 Univ. Khartoum Sudan Dr. M. Syairozi Dimyathi, MEd S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2004076401 S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo Dr. Usman Syihab, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2015076601 S2 IIU Malaysia S3 UM Malaysia Dr. Sahabuddin, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2022046901 S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo Dr. Rusli Hasbi, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Om Dorman Sudan S3 Univ. Afrika Sudan Dr. Ahmad Sayuti Anshari S1 Univ. Al-Azhar Kairo Nasution, MA S2 Institute Khartoum 2028085401 Sudan S3 Univ. Al-Qur’an Sudan Dr. Hamka Hasan, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2020057501 S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta Dr. Ahmadi Usman, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2010077402 S2 IARS Liga Arab Kairo S2 IARS Liga Arab Kairo Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA 2002085401

292

BIDANG KEAHLIAN Pendidikan Islam Fiqhi Perbandingan Sejarah Islam Akidah Filsafat Pendidikan Islam Pemikiran Islam Hadits dan Ulumul Hadits Ushul Fiqhi Bahasa Arab Tafsir dan Ulumul Qur’an Studi Sastra Arab

12

Dr. Muchlis M. Hanafi, MA

13

Dr. Ahmad Kusjairi Suhail, MA 2007046801

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Dr. Ahmaddin Ahmad Thohhar, MA 2005066601 Dr. Yuli Yasin, MA. 2001027501 Dr. Asmawi, M.Ag. 2010107201

Dr. Cahya Buana, MA 2030067501

Dr. Muhammad Said Daud, MA. Dr. TB. Ade Asnawi, MA 2017016001 Dr. Wail Ali Sayyid, MA

Willy Oktaviano, Lc, MA 2007107301

Hasan Basri Salim, Lc, MA 2007126701

28

Irfan Mas’ud Abdullah, Lc, MA 2012047102 Aida Humaira, S.S.I., MA 2003028201 Imam Sujoko, Lc, MA 2006047701 Iffatul Umniati Ismail, Lc, MA 2025037701 Ghilmanul Wasath, Lc, MA 2007017301 Nailil Huda, Lc, MA

29

Ade Pahrudin, MA

24 25 26 27

S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Imam Saud Riyadh S2 Univ. Imam Saud Riyadh S3 UM Malaysia S1 Univ. Jordania S2 Univ. Zaitunah Tunisia S3 UM Malaysia S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Kairo S3 Univ. Kairo S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo S1 UIN Jakarta S2 Univ. Al-Khamis Maroko S3 Univ. Al-Khamis Maroko S1 Univ. Ain Syams Kairo S2 Univ. Ain Syams Kairo S3 Univ. Ain Syams Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Qurawiyyin Marokko S1 Univ. Islam Madinah S2 Univ. Om Dourman Sudan S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Kairo S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 Univ. Islam Madinah S2 IIU, Malaysia S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Afrika Sudan S2 Institute Khartoum Sudan S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 IIQ Jakarta

293

Tafsir dan Ulumul Qur’an Tafsir dan Ulumul Qur’an Tafsir dan Ulumul Qur’an Fiqhi Ushul Fiqhi Bahasa Arab Sastra Arab Sastra Arab

Pemikiran Islam Hadits dan Ulumul Hadits Pemikiran Islam Syariah Fiqhi

Ushul Fiqhi

Dakwah dan Kultur Islam Bahasa Arab

Hadits dan Ulumul Hadits

30 31 32 33 34

Fatihunnada, MA

M. Khoirul Mustaghfirin, S.S.I., MA Wirdah Fachiroh, Lc., MA. Ida Rosida, MA

Novi Diah Haryanti, S.Pd., M.Hum.

S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 IIQ Jakarta S1 UIN Jakarta S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 UIN Jakarta S2 UI Depok S1 UNJ Jakarta S2 UI Depok

Hadits dan Ulumul Hadits Hadits dan Ulumul Hadits Bahasa Arab

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia

17. Prospek kerja a. Pendidik agama Islam di pesantren, madrasah dan sekolah umum. b. Pengajar Bahasa Arab di pesantren, madrasah dan sekolah umum. c. Dai d. Penerjemah Arab-Indonesia/ Indonesia Arab PNS dalam bidang agama Islam. e. Pegawai pada instansi-instansi yang memerlukan keahlian bidang agama, atau yang menggunakan bahasa Arab f. Staf Kedutaan Besar g. Staf pada badan-badan internasional. h. Ilmuan dan akademisi

294

7

FAKULTAS PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

DALAM UPAYA MENCIPTAKAN sumber daya manusia yang mampu bersaing di era globalisasi dengan tetap mempunyai komitmen yang tinggi terhadap nilai-nilai agama, maka program pendidikan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya membina ilmu-ilmu keagamaan murni, tetapi juga berbagai disiplin keilmuan yang bertujuan mengintegrasikan “ilmu umum dan ilmu agama”. Institusi ini secara substantif mencanangkan sistem keilmuan yang komprehensif dan integratif. Hal tersebut dalam upaya memenuhi kebutuhan dunia akan ilmu dan teknologi yang moralistik, serta kebutuhan pragmatis akan sumber daya manusia dalam pembangunan. Program Studi Psikologi dibuka di IAIN Jakarta pada tahun akademik 19951996 berdasarkan keputusan Rapat Senat Institut pada tanggal 26 April 1995. Jurusan Psikologi ditempatkan di Fakultas Tarbiyah, dan mulai menerima mahasiswa baru pada tahun akademik 1995/1996 dengan Surat Keputusan Rektor Nomor 0211/XII/1995. Pada tahun 1997, Ketua Jurusan Psikologi Prof. Dr. Zakiah Daradjat yang memasuki usia pensiun diganti oleh Dra. Netty Hartati, M.Si. Selama lebih kurang

295

tiga tahun persiapan, akhirnya Jurusan Psikologi mendapat legalitas dari Binbaga Islam dengan Surat Keputusan Dirjen Binbaga Islam Depag. RI. Nomor E/333/1998 tanggal 15 Oktober 1998. Melalui perjuangan yang tak kenal lelah Jurusan Psikologi Fakultas Tarbiyah ini mendapat akreditasi Baik (nilai B) dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas. Selanjutnya sesuai dengan tuntutan pengembangan kelembagaan serta untuk mendukung program peralihan IAIN menjadi UIN, Jurusan Psikologi ditingkatkan statusnya menjadi Fakultas Psikologi dengan Surat Keputusan Rektor IAIN Jakarta Nomor 004 Tahun 2001 tanggal 15 Januari 2001 berdasarkan Rapat Senat Institut tanggal 4 Desember 2000 dan menetapkan Dra. Netty Hartati, M. Si. sebagai Pjs Dekan. Pada tahun 2002, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengalami perubahan status menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta melalui keputusan Keputusan Presiden Nomor 31 Tahun 2002. Keputusan Presiden RI itu kemudian diikuti dengan Keputusan Dirjen Kelembagaan Agama Islam Nomor D.J.II/155/2002 tentang Penyelenggaraan Strata Satu (S1) Program Studi Psikologi pada Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Peningkatan status ini dimaksudkan untuk merespon kebutuhan masyarakat terhadap pelayanan psikologi dengan pendekatan spiritual. Pada tahun 2009, dengan pengangkatan Jahja Umar, Ph. D sebagai dekan, Fakultas Psikologi berkonsentrasi kepada mutu lulusan. Karena pendidikan tinggi yang tidak menghasilkan lulusan yang bermutu pada dasarnya bukanlah investasi SDM melainkan pemborosan dari segi waktu, tenaga, dan biaya. Upaya peningkatan mutu lulusan Fakultas Psikologi tersebut didukung oleh fasilitas gedung empat lantai dengan luas 7.120 m2, dengan suasana kehidupan islami, di samping kultur akademik dan ilmiah yang kondusif. Pengembangan dan peningkatan mutu SDM (dosen) ditempuh melalui pelatihan intensif dalam bidang penelitian, pengukuran, dan statistik, serta studi lanjut bagi para dosen. Terkait dengan kebijakan akademik, beban SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa sebagai syarat untuk menjadi sarjana psikologi adalah 154 SKS sampai 158 SKS. Kebijakan ini dibuat melalui workshop kurikulum dan ditetapkan dalam rapat Senat Fakultas Psikologi. Dalam penyelenggaraan Kuliah Kerja Lapangan (KKL), Fakultas Psikologi bermitra dengan industri dan perusahaan, rumah sakit, sekolah, dan LSM. Sampai dengan bulan Juli 2013, Fakultas Psikologi telah meluluskan sebanyak 1369 Sarjana Psikologi (S.Psi). VISI “Menjadi salah satu Fakultas Psikologi unggulan di Indonesia yang mengintegrasikan psikologi modern, keislaman, dan keindonesian”.

296

MISI “Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul, kompetitif, dan produktif serta berkarakter Islami, baik dalam penelitian dan pengembangan maupun dalam aplikasi ilmu psikologi”.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Psikologi : Psikologi

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Psi Nama Prodi : Psikologi Kode Program Studi (PDPT) : 86208 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi salah satu program studi psikologi unggulan di Indonesia yang mengintegrasikan psikologi modern, keislaman, dankeindonesiaan.. 12. Misi Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul, kompetitif, dan produktif serta berkarakter islami, baik dalam penelitian dan pengembangan maupun dalam aplikasi ilmu psikologi. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang psikologi modern dari berbagai pendekatan, keislaman, dan interdisipliner dalam kerangka berpikir ilmiah; c. Kemampuan melakukan penelitian dengan menerapkan metode

297

PLO

penelitian yang tepat terutama dalam penelitian kuantitatif serta mampu mengoperasikan software statistik; d. Kemampuan menerapkan keahlian dalam asesmen psikologis yang meliputi pemahaman dan penggunaan alat tes dan non-tes dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; e. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir dalam berbagai macam intervensi psikologis seperti memiliki keterampilan mendisain pelatihan, fasilitator diskusi dan training; serta melakukan bimbingan dan konseling; f. Kemampuan menulis dan presentasi dengan menggunakan kemampuan berbahasa Indonesia, Arab, dan Inggris dalam kegiatan ilmiah dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; g. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-pendidikanekonomi-politik-organisasi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya jiwa yang sehat; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, Kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, Skripsi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menyajikan gagasan utama, konsep, model, prinsip-prinsip mazhab dan teori Psikologi

Menyajikan daya-daya psikologi dengan teknik pengukuran melalui statistik dan psikometri

298

PLO 4

PLO 3

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan madzhab-madzhab psikologi dan model pengukuran dan penerapannya secara tepat

Menerapkan teori pengukuran dalam statistic dan psikometri

PLO 5

(iii) Critical analysis of key issues

Analisis kritis terhadap argument psikologi modern dan Islam dan hubunganya dengan isuisu kebijakan pengembangan keilmuan dan kasuskasus psikologis kontemporer

PLO 8

PLO 7

PLO 6

(iv) Clear and concise presentation of material Menyusun argument psikologi yang jelas dan padat dan model-modelnya menurut mazhab psikologi kuantitatif dan Islam

Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, Kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, Skripsi

Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, Kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, Skripsi

Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study Membuat kerangka analisis yang jernih dan kokoh visit, penugasan mandiri dengan menggunakan psikologi kuantitatif dan mahasiswa, umpan balik hasil-hasil analisisnya tugas mahasiswa

Tugas, kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, makalah, resume, materi presentasi, Skripsi

Menulis laporan riset yang orisinil dan distingtif

PLO 10

PLO 9

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mengkaji secara kritis jurnal dan buku hasil riset tentang teori dan konsep psikologi

Menilai secara kritis hasil-hasil penelitian tentang psikologi kuantitatif

PLO 12

PLO 11

C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan dalam bidang psikodiagnostik yaitu dapat melakukan wawancara, observasi, dan pemandu tes psikologi Memiliki kemampuan melakukan intervensi psikologis seperti memiliki keterampilan mendesain pelatihan, fasilitator diskusi dan training; serta melakukan bimbingan dan konseling;

Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa Perkuliahan, membuat projek, praktikum, KKL

Tugas, kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, makalah, resume, presentasi makalah, Skripsi Kuis, UTS, UAS, laporan praktikum, ujian praktek, presentasi laporan KKL

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 14

PLO 13

(i) Oral communication

Menyiapkan dan menyajikan konsep, argument atau analisis secara lisan Menyajikan presentasi lisan, tertulis (ppt), makalah, resume, dan proposal, dengan bantuan media pembelajaran

Tahun pertama: pengenalan Nilai formatif Nilai program studi di PT dan makalah/ppt Proposal menulis ilmiah; Tahun skripsi Proposal KKL kedua-ketiga: pelatihan tentang presentasi lisan, baik individu dan atau kelompok Tahun ketiga: presentasi individual

299

Tahun 1, 2, 3, dan 4: tutorial, presentasi kelas, seminar proposal skripsi, presentasi rencana KKL

PLO 15

(ii) Written communication Menghasilkan laporan/tulisan ilmiah berupa makalah, ppt, resume, dll. dengan referensi yang baik

Tahun I: pengenalan program

Nilai formatif Nilai makalah/ppt Proposal skripsi Proposal KKL

Tahun 1: program pengenalan

Nilai praktek computer Nilai pengolahan data Nilai makalah/ppt Proposal skripsi Proposal KKL

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Penilaian tugas kelompok, Penilaian KKL

Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi masalah dan mencari jalan keluarnya

Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah, tutorial, diskusi, seminar, kelas komputer, modul, tugas mahasiswa (studi kasus, dll), dan umpan balik tugas

UTS, UAS, presentasi, KKL, ujian skripsi

Tahun 2: tugas mandiri induvidu dan kelompok Tahun 1, 2, 3, dan 4: kuliah, tutorial, seminar, makalah, umpan balik tugas, proposal skripsi, proposal pengabdian pada masyarakat, outline skripsi

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16

(iii) Information technology Menggunakan sistem aplikasi pengolah data dalam menyiapkan laporan/tulisan ilmiah

Menggunakan internet untuk mengakses informasi jurnal, buku, dan informasi lain yang sejenis

Menggunakan aplikasi spread sheets seperti excel, spss, dan lain-lain untuk pengolahan

Tahun 1, 2, 3: laboratorium computer, reading material, kuliah, tugas mandiri dan kelompok Tahun 4: KKL dan skripsi

data sehingga berbentuk grafik, flowchart, dll.

Menggunakan aplikasi khusus untuk mengolah data statistic

PLO 20

(iv) Team working

PLO 21

(v) Problem solving

Tahun 2: tugas mandiri dan kelompok

PLO 22

(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Tahun 4: skripsi

Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah, tutorial, diskusi, seminar, kelas komputer, modul, tugas mahasiswa (studi kasus, dll), dan umpan balik tugas Tahun 2: tugas mandiri dan kelompok Tahun 4: skripsi

300

Penilaian tugas makalah, proposal skripsi, skripsi

PLO 28

PLO 27 PLO 26 PLO 25

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Mengumpulkan dan menerapkan gagasan dan konsep baru

Tahun 1: program pengenalan

Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah, tutorial, diskusi kelas, kelas komputer, buku teks mata kuliah, tugas, umpan balik Menyajikan dan menghasilkan karya ilmiah secara tugas mandiri Tahun 2: tugas mandiri dan kelompok Menunjukkan kemampuan mengatur waktu dalam menyelesaikan tugas sesuai tenggat waktu Tahun 4: skripsi Memadukan antara temuan riset tentang ilmu psikologi terkini dan teknik-teknik baru (sebagai bukti pemahaman mahasiswa)

Ujian formatif, kelas komputer (statistik, psikometri, metlit, dll.), kontribusi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, Tugas sumatif Seminar proposal skripsi UTS & UAS Tugas akhir

Menggunakan berbagai macam sumber ilmiah yang terpercaya

Menunjukkan kemampuan untuk belajar dalam lingkungan yang berbeda dan atau dengan mahasiswa yang berasal dari berbagai budaya berbeda

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

SEMESTER I SAG 3001

Studi Islam 1

FIL 3001

Filsafat Ilmu

BHS 5001 BHS 4002 PSI 3001

ABI 4001

STA 3001

POL 2001 SAR 2001 SAG 3002 PSI 4002

ABI 5002

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris

Psikologi Umum I

Metodologi Penelitian I

Statistik I

Pancasila

Praktikum Qiraat SEMESTER II

Studi Islam 2

Psikologi Umum II

Metodologi Penelitian II

2 3 3

2

3

3

3 2 1 2

3

3

STA 4002

Statistik II

3

PSI 3007

Psikologi Pendidikan I

2

PSI 3003 PSI 3005

FIL 3002

Psikologi Perkembangan I Psikologi Sosial I Filsafat Manusia

3 3

2

SAR 2002

Praktikum Ibadah

1

PSI 4004

Psikologi Perkembangan II

3

STA 5003 PSI 4006 PSI 4008 PSI 3009 PSI 4011 PSI 3013 PSI 4010 PSI 5012 PSI 4014 PSI 5015 PSI 3016 PSI 4017

SAG 4003

BHS 3003

SEMESTER III

Statistika III

Psikologi Sosial II

Psikologi Pendidikan II PIO I

Psikologi Kepribadian I Psikologi Faal

SEMESTER IV PIO II

Psikologi Kepribadian II Psikologi Klinis Psikometri

Pengantar Psikodiagnostik Psikologi Kognitif

Islam dan Ilmu Pengetahuan Bahasa Arab

3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2

2 3

301

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

SEMESTER V PSI 4018

Psi. Abnormal dan Patologi

2

PSI 4021

Metode Observasi

2

PSI 4019 PSI 4020 PSI 4022 PSI 4023 PSI 5024

SAG 4004 -

PSI 5025 PSI 5026 PSI 5027

Psikologi Konseling

Konstruksi Alat Ukur Psikologi Metode Wawancara Kesehatan Mental

Psikologi Eksperimen

Studi Islam (Psikologi Ibadah)

Mata kuliah Peminatan

SEMESTER VI

Tes Intelegensi, Minat, Bakat Tes Proyektif

Tes Non-Proyektif

PSI 5028

Bimbingan dan Konseling

SAG 5005

Studi Islam (Psikologi Sufistik)

PSI 5029 PSI 4030 -

Mikro Konseling Psikologi Agama

Mata kuliah peminatan

Ujian Komprehensif SEMESTER VII

3 3 2 2 2

2

3 3 3 3 3 2 2

2

3

0

ABI 6003

KKL

4

ABI 6004

Seminar Proposal

2

ABI 9005

SKRIPSI

6

PSI 4031

SAG 5006

POL 3002

Kode Etik & Profesi Psikologi Psikologi Islam

Pendidikan Kewarganegaraan

SEMESTER VIII

16. Academic Staffs NO

2

2 2

DOSEN / NIDN

1 Abdul Mujib, Prof. Dr.M. Ag 2014066801

2 Abd. Rahman Shaleh, Dr., S.Ag., M.Si. 2023087201 3 Achmad Syahid, Dr. M.Ag 2007116801

4 Akhmad Baidun, Drs.,M.Si 2014086401 5 Bambang Suryadi, Ph.D 20299057001 6 Desi Yustari, M.Psi., Psi 2014128201

7 Diana Mutiah, Dra.,M.Si 2029106701

8 Fadhilah Suralaga, Dra., M.Si 2023125601

PENDIDIKAN S1 F. Tarbiyah. IAIN Surabaya S2 Pendidikan Islam IAIN Padang S3 Pengkajian Islam UIN Jakarta S1 F.Usuluddin IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UGM S1 F. Tarbiyah IAIN Surabaya S1 Pendidikan Islam IAIN Surabaya S3 Pemikiran Islam UIN Jakarta S1 Psikologi Pend. & Bimbingan IKIP Malang S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IPD Gontor S2 Guidance & Counseling IIUM S3 Educational & Counseling Psychology Univ. Malaya S1 F. Psi. UIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 PAUD UNJ (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI

302

KEAHLIAN Psikologi Islam PIO Filsafat Islam PIO Bimbingan dan Konseling PIO Psikologi Pendidikan Psikologi Pendidikan

9 Gazi, S.Psi.,M.Si 2014127101

10 Ikhwan Lutfi, M.Psi 2010077301

11 Ilmi Amalia, M.Psi.,Psi 314108201 12 Ima Sri Rahmani, Msi, Psi. 2001017701 13 Jahja Umar, Ph. D 2021054701 14 Liany Luzvinda, M. Si

15 Luh Putu Suta Haryanti, M.Si, Psi 2009127701 16 Layyinah, S.Psi.,M.Si 17 Miftahuddin, M.Si 2017037301 18 Mohamad Acivenna, M.H.Sc., Psy 2006097701 19 Mulia Sari Dewi, S.Psi.,M.Si., Psi 2002057801 20 Natris Idriyani, M. Si 21 Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi 2028037301 22 Netty Hartati, Dra.,M.Si 2002105301

23 Nia Tresniasari, M. Si 2026108401 24 Rachmat Mulyono, Drs.,M. Si.,Psi 2020026501 25 Rena Latifa, Dr, M.Psi., Psi. 2029098203

26 Risatianti Kolopaking, Dr., M.Si.,Psi 2015016702 27 S. Evangeline I Suaidy, M.Psi., Psi 327017504 28 Solicha, M.Si 2015047202

S1 F. Psi. UIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S1 F. Psi. UIN Jakarta S2 F. Psikologi UGM S1 F. Psi. UGM S2 Metode Riset and Evaluasi UCLA California S3 Psikometri UCLA California S1 F. Psi UPI YAI S2 F. Psi UPI YAI S1 F. Psi UGM S2 F.Psi UI S1 F.Psi UIN Jakarta S2 F.Psi UNPAD S1 F.Usuluddin IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S1 F.Psi UIN Jakarta S2 Clinical & Counseling IIUM Malaysia S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S1 F.Psikologi UIN Jakarta S2. F.Psikologi UNPAD S3. F.Psikologi UNPAD S1 F. Psikologi UNISBA S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI (dalam proses) S1 Matematika FMIPA UPI S2 Matematika-Statistika ITB S1 F. Psikologi UMS S2 F. Psikologi UGM S3 PAUD UNJ (dalam proses) S1 F. Psikologi UIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UNPAD S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 F. Kedokteran UI S1 F. Psikologi UNISBA S2 F. Psikologi UI S1 F. Tarbiyah UIN Jakarta S2 F. Psikologi UPI YAI S3 F. Psikologi UI (dalam proses)

303

Psikologi Sosial Psikologi Klinis Psikologi Klinis Statistik/ Psikometri PIO

Psikologi Kesehatan Psikologi Perkembangan PIO

Psikologi Konseling

Psikologi Pendidikan Psikologi Perkembangan

Psikologi Klinis Psikologi Pendidikan Statistik

Psikologi Perkembangan Psikologi Klinis Psikologi Kesehatan Psikologi Klinis Psikologi Pendidikan

29 Yunita Faela Nisa,Dr, M.Psi.,Psi 2008067701 30 Yufi Adriani, M.Psi.Psi. 2018098201

31 Zahrotun Nihayah, Dra., M.Si 2024076201 32 Zulfa Indira Wahyuni, M. Psi 2009058101

S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 Deakin University, Melbourne, Australia (dalam proses) S1 Psikologi Pend. & Bimbingan IKIP Malang S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI (dalam proses) S1 F. Psikologi UNIKA Atmajaya S2 F. Psikologi UI

PIO Psikologi Klinis Psikologi Perkembangan Psikologi Klinis

17. Prospek kerja a. Menjadi staf dalam bidang sumber daya manusia di dunia industri b. Menjadi guru bimbingan konseling dan guru pendidikan anak usia dini c. Menjadi asisten psikolog d. Menjadi peneliti perilaku manusia e. Menjadi trainer dalam pengembangan sumber daya manusia f. Dengan pembekalan atau pelatihan selanjutnya, dapat menjadi terapis anak berkebutuhan khusus dan konselor dalam bidang tertentu seperti konselor adiksi, konselor HIV-AIDS, dll

304

8

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU SOSIAL (FEIS)—yang kemudian bernama Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)—mulai dibuka pada Tahun Akademik 2000/2001 di bawah Program Konversi UIN. Melalui SK Presiden Nomor 31 tanggal 20 Mei 2002 status Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syarif Hidayatullah Jakarta berubah menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Dengan berubahnya status tersebut, Program Konversi UIN melahirkan dua fakultas baru, yaitu Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial (FEIS) dan Fakultas Sains dan Teknologi (FST). Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri berdasar SK Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor 068 tahun 2002, dengan dua Program Studi (Prodi): Manajemen dan Akuntansi. Pada tahun 2004 FEIS membuka Kelas Internasional (double degree) untuk Prodi Manajemen dan Akuntansi berkerjasama dengan International Islamic University Malaysia (IIUM) dan Universiti Utara Malaysia (UUM). Setahun berikutnya, 2005, FEIS membuka dua program studi baru sekaligus: Program Studi Hubungan Internasional (HI) dan Program Studi Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan (IESP).

305

Pada Maret 2005, Prodi Manajemen dan Akuntansi melakukan akreditasi. Prodi Manajemen memperoleh nilai akreditasi “A” berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 026/BAN/PT/ak-IX/S1/I/2006. Sedangkan Prodi Akuntansi terakreditasi dengan nilai “B” berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 028/BAN/PT/ak-IX/S1/I/2006. Seiring berdirinya Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Program Studi Hubungan Internasional (HI)—yang awalnya berada di FEIS—digabungkan ke FISIP mulai tahun akademik 2009/2010. Dengan berpindahnya Prodi HI ke FISIP dan juga demi pengembangan Fakultas ke depan, FEIS mengusulkan perubahan nama menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB). Perubahan nama tersebut sesuai dengan perkembangan akademik dan tuntutan pasar serta prospek pengelolaan fakultas ke depan. Hal ini juga sesuai dengan prodi-prodi yang dimiliki Fakultas Ekonomi dan Bisnis, yaitu Prodi Akuntansi (Reguler dan Kelas Internasional), Prodi Manajemen (Reguler dan Kelas Internasional) dan Prodi Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan/IESP (Reguler). Pada tahun 2011 dan 2012 FEB mengalami banyak perubahan, di antaranya adalah pada bulan Juni 2011 seluruh program studi yang ada di FEB telah dilakukan visitasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Prodi Manajemen mendapatkan nilai akreditasi 361 (A) berdasarkan SK BAN-PT Nomor: 018/BAN-PT/Ak-SURV-III/S1/XII/2011. Prodi Akuntansi mendapatkan nilai 347 (B) berdasarkan SK BAN-PT Nomor 008/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VI/2011 dan Prodi IESP mendapatkan nilai 365 (A) berdasarkan SK BAN-PT Nomor 023/BAN-PT/AkSURV-III/III/2012. Di samping itu, pada tahun ajaran 2013/2014 dibuka program kelas bilingual (dua bahasa: Indonesia dan Inggris) yang masuk dalam program reguler. VISI Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah “menjadi Fakultas yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi dan bisnis yang profesional, berilmu, beriman dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam”.

MISI Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah “menyelenggarakan pendidikan yang mencakup bidang ekonomi dan bisnis secara utuh khususnya Program Studi Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Ekonomi Syariah dan Perbankan Syariah yang memberikan landasan moral Islam kepada teori-teori ekonomi dan bisnis modern, di samping mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis”.

306

TUJUAN Memperhatikan visi dan misi di atas, maka FEB secara umum bertujuan “menghasilkan sarjana di bidang ekonomi dan bisnis khususnya Program Studi Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Ekonomi Syariah dan Perbankan Syariah yang bertakwa, berilmu, memiliki integritas sebagai sarjana pembelajar, profesional dan mampu mengenali, mengamati, membuat penalaran permasalahan, berdasarkan ilmu ekonomi dan bisnis dengan menggabungkan antara teori-teori ilmu ekonomi dan administrasi bisnis modern serta sosial, dengan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. Lulusannya diharapkan memiliki bekal dasar ilmu pengetahuan untuk melanjutkan pendidikannya serta memiliki pengetahuan umum dan profesi yang cukup untuk memperluas pandangannya, sehingga mampu berperan dalam upaya mewujudkan masyarakat yang madani, demokratis, dan bermoral Islam.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Manajemen

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE Manajemen 61201 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), atau SMK bidang Bisnis dan Manajemen. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

307

PLO

11. Visi Menjadi program studi yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi di bidang manajemen yang profesional, berilmu, beriman dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam.. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan manajemen secara utuh khususnya Program Studi Manajemen yang memberikan landasan moral Islam kepada ilmu-ilmu manajemen modern selain mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatakan kualiatas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang bidang ilmu Manajemen secara umum dan konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia; b. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ilmu Manajemen dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia; c. Kemampuanyang dibutuhkan dalam rangka membangun karir di berbagai lapangan kerja dan/atau studi lanjut bidang ilmu Manajemen, khususnya cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia; d. Kemampuan meneliti dan menulis, melakukan presentasi, serta mengambil keputusan berdasarkan analisis data dan informasi yang relevan, sehingga mampu mengambil berbagai macam alternative solusi yang tepat baik secara individu maupun kelompok dengan memanfaatkan informasi teknologi guna menopang proses pembelajaran seumur hidup; e. Kemampuan membina dan memberdayakan masyarakat di berbagai bidang sesuai dengan asas-asas ilmu Manajemen 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel

308

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Matematika Bisnis dan Statistik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori Manajemen dan Bisnis secara Umum serta teori Ekonomi secara Umum

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

MenjelaskanTeori-teori Ekonomi secara umum, Manajemen dan Bisnis secara khusus serta konsentrasi cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran atau SDM yang dipilih

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menganalisis perkembangan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara khusus serta Ilmu Ekonomi secara Umum di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang Ilmu Riset mandiri, ceramah, ekonomi secara umum serta Ilmu Manajamen dan tutorial, seminar, diskusi Bisnis secara khusus

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik melalui pendekatan dan penerapan ilmu Manajemen dan bisnis pada khususnya dan ilmu ekonomi pada umumnya baik di Indonesia maupun dilingkup internasional

PLO 12 PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah data dan informasi secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Riset mandiri, seminar, diskusi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi,

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

309

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskus

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan belajar

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis informasi dan data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 15

PLO 14

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 21

C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan mempraktekkan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara khusus dan Ilmu Ekonomi secara umum yang telah dipelajari

Memiliki kemampuan membuat analisa permasalahan manajemen dan bisnis secara khusus dan permasalahan ekonomi secara umum D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 17

PLO 16

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara khusus dan bidang Ilmu Ekonomi secara umum

PLO 18

(ii) Written communication

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikandiri dalam belajar dan berprestasi untuk pengembangan karir

Riset mandiri dan skripsi

310

Seminar presentasi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I Pancasila

SAG 3107 Studi Islam I

EKO 3016 Ekonomi Mikro

EKO 3041 Pengantar Bisnis

AKU 3016 Pengantar Akuntansi Bahasa Inggris

MAT 3046 Matematika Bisnis SEMESTER II

SAG 3108 Studi Islam II

EKO 3014 Ekonomi Makro

MNJ 3095 Pengantar Manajemen BHS 3131 Bahasa Arab

Pendidikan Kewarganegaraan

BHS 3007 Bahasa Indonesia STA 3028 Statistika I

SEMESTER III

EKO 2058 Prinsip Ekonomi Islam

EKO 3052 Perekonomian Indonesia

HUK 4104 Aspek Hukum dalam Bisnis STA 3022 Statistika II

MNJ 4124 Manajemen Operasi

MNJ 3042 Manajemen Keuangan

MNJ 3085 Manajemen Sumber Daya Manusia MNJ 3042 Manajemen Pemasaran

Praktikum Qiraah dan Ibadah (Sertifikasi) SEMESTER IV

2

2 3 3 3

3

3

2 3 3 3

2

3 3 2 2 2 3 3 3 3 3

2

HUK 3105 Hukum Bisnis Syariah

2

EKO 3041 Penganggaran Bisnis

3

AKH 3013 Etika Bisnis Islam

MNJ 3122 Koperasi dan UKM

EKO 2006 Bank dan Lembaga Keuangan Lain EKO 3031 Kewirausahaan

Islam dan Ilmu Pengetahuan

AKU 3002 Akuntansi Biaya

MNJ 4123 Manajemen Perbankan MNJ 3121 Manajemen Kuantitatif

STA 3023 Lab Statistika (Sertifikasi) SEMESTER V

EKO 3086 Metode Penelitian Bisnis AKU 3007 Akuntansi Manajemen

2 2 2 3

3

3 3 3 0 3 3

INF 3066 Sistem Informasi Manajemen

3

MNJ 3125 Pemasaran Ritel

3

MNJ 3097 Perilaku Organisasi

KONSENTRASI PEMASARAN

MNJ 3126 Manajemen Merek

MNJ 3011 Komunikasi Pemasaran MNJ 3129 e-Commerce

KONSENTRASI SDM

MNJ 3134 Kepemimpinan Manajerial MNJ 4135 Hubungan Industrial

MNJ 4136 Manajemen Pengetahuan MNJ 4137 Perencanaan Karir

3 3 3 3 3 3 3 3

311

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

KONSENTRASI KEUANGAN MNJ 4130 Manajemen Keuangan Internasional EKO 3088 Analisis Laporan Keuangan

Institusi depositori dan Pasar Modal MNJ 3154 Ekonometrika EKO 3040 EKO 3087

Laboratorium Keuangan (Sertifikasi) SEMESTER VI

MNJ 3141 Studi Kelayakan Bisnis

MNJ 3142 Sistem Pengendalian Manajemen MNJ 4123 Manajemen Perbankan

KONSENTRASI PEMASARAN

Manajemen Pemasaran Internasional MNJ 3144 Pemasaran Jasa MNJ 3143

MNJ 3145 Manajemen Pemasaran Strategik MNJ 3146 Perilaku Konsumen

MNJ 5169 Seminar Manajemen Pemasaran

KONSENTRASI SDM

MNJ 3155 Perencanaan SDM MNJ 3156 Evaluasi Kinerja

MNJ 3157 Pengembangan SDM

MNJ 3158 Sistem Balas Jasa SDM

MNJ 5171 Seminar Manajemen SDM

KONSENTRASI KEUANGAN

MNJ 3149 Manajemen Investasi

MNJ 3150 Manajemen Instrumen Derivatif MNJ 3152 Manajemen Resiko

MNJ 3153 Manajemen Portofolio

MNJ 5170 Seminar Manajemen Keuangan MNJ 4168 Manajemen Strategik SEMESTER VII

3 3

3

3

0

3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ABI 6015 KKN

4

ABI 9042 Skripsi

6

Komprehensif

SEMESTER VIII

16. Academic Staffs

0

NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Prof. Dr. Ir. Ahmad Rodoni, MM 2003026902

2

Dr. Indo Yama, SE, MAB 2027117401

3

Dr. Suhendra, S.Ag, MM 2006127101

PENDIDIKAN S1–Teknik Perminyakan Univ. Trisakti S2–Manajemen Keuangan UGM S3–Manajemen Keuangan UKM Malaysia S1 – Manajemen Univ. Gunadarma S2 – Administrasi Bisnis STIA LAN S3 – Manajemen Keuangan UNPAD S1 – Peradilan Agama IAIN Jakarta S2 – Manajemen SDM Universitas Jayabaya S3 – Manajemen SDM UNPAD

312

BIDANG KEAHLIAN

Ilmu Manajemen Keuangan

Ilmu Manajemen Keuangan

Ilmu Manajemen SDM

4

Dr. Ahmad Dumyathi Bashori, MA 2006017001

5

Dr. Ir. Muniaty Aisyah, MM 0325017703

6

Drs. Bahrul Yaman, M.Si 0318086203

7

Drs. Heryanto, M.Si 2023035901

8

Titi Dewi Warninda, SE, M.Si 2021127301

9

Leis Suzanawaty, SE, M.Si 2009087201

10

Hemmy Fauzan, SE, MM 2022087602

11

Murdiyah Hayati, S.Kom, MM 2003107401

12

Ade Suherlan, SE, MM, MBA 2025058003

13

Ir. Ela Patriana, MM 2028056901

14

Lili Supriyadi, MM 2005056002

S1 – Dirasat Islamiyyah Lahore S2 – Islamic Futuristics The Pakistan Futuristic S3 – Studi Islam UIN Jakarta S1 – Teknik Arsitektur Univ. Trisakti S2 – Manajemen Pemasaran UGM S3 – Islamic Economic and Finance – Islamic Marketing Univ. Trisakti S1–Adm. & Pengembangan SDM, STIA LAN S2 –Ilmu Administrasi SDM UI S1–Manajemen UII Yogyakarta S2–Manajemen Pemasaran UGM S1– Manajeman UGM S2 – Manajemen Keuangan UI S1 – Manajemen UNPAD S2 – Manajemen UI S1 –Manajemen Univ. Trisakti S2 – Manajemen SDM UNPAD S1 - Manajemen Informatika Universitas Gunadarma S2 – Manajemen Keuangan Universitas Gunadarma S1 – Manajemen Universitas Sahid S2 – Manajmen Universitas Sahid S2 – MBA, Hospitality and Tourism Management University Utara Malaysia S1 – IPB Bogor S2 – Manajemen Universitas Budi Luhur S1 - PPKN STKIP Kusuma Negara S2 - Manajemen SDM STIE Bisnis Indonesia

313

Ilmu Studi Islam

Ilmu Manajemen Pemasaran

Ilmu Manajemen SDM Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen Keuangan Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen SDM Ilmu Manajemen Keuangan

Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen SDM

15

Amalia, M.S.M 2021087401

16

Sri Hidayati, S.Ag, M.Ed 2008067704

17

Mohamad Faisal Badroen, SE, MBA 2023026001

18 19

S1 - Manajemen Universitas Trisakti S2 – Manajemen UI S1 - Pendidikan Bahasa Arab IAIN Jakarta S2 - Manajemen Pendidikan Monash University, Australia S1 Manajemen UGM S2 Corporate Finance Golden Gate University S1 Manajemen Universitas Trisakti S2 Marketing UKM Malaysia S1 Manajemen Univ. Airlangga Surabaya S2 The Australian National Univ., Canberra

Cut Erika Ananda Fatimah, SE., MBA 0318107403 Taridi Kasbi Ridho, SE, MBA 2004107002

Ilmu Manajemen Keuangan Ilmu Manajemen SDM Ilmu Manajemen Keuangan Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen Keuangan

17. Prospek kerja a. Pengusaha b. Karyawan Swasta dan BUMN di bidang Administrasi, Manajerial, Keuangan, Pemasaran dan SDM c. Pengamat Bisnis d. Konsultan Bisnis dan Keuangan e. Dosen dan/atau Peneliti

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Akuntansi

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar

: : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE Akuntansi 62201 Bahasa Indonesia

314

7 8 9 10

Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : :

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 29 Mei 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Lulusan SMK bidang ekonomi Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 450 dan TOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi Program Studi yang mampu mewujudkan Sarjana Ekonomi di bidang Akuntansi yang profesional, berilmu, beriman, yang mempunyai etika dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan yang mencakup bidang ekonomi dan bisnis secara utuh, khususnya Program Studi Akuntansi yang memberikan landasan moral Islam kepada teori-teori ekonomi dan bisnis modern, disamping mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis ilmu ekonomi secara umum dan ilmu akuntansi secara khusus, konsep dan teori ekonomi, akuntansi, akuntansi syariah, akuntansi manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan, sistem informasi akuntansi, etika profesi; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi akuntansi; pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan ekonomi akuntansi dan agama; b. Ketrampilan: kemampuan menerapkan keahlian di bidang akuntansi, akuntansi manajemen, perpajakan dan pemeriksaan akuntansi di institusi pemerintah, swasta, organisasi nir-laba yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan akuntansi, akuntansi manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan, sistem informasi akuntansi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu akuntansi; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternative solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan

315

PLO

teknologi informasi untuk menopang pembelajar seumur hidup; e. Pengabdian pada masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosio-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Ilmu Akuntansi. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keindonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori akuntansi keuangan, akuntansi syariah, akuntansi manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktek akuntansi

Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu ekonomi dan ilmu manajemen secara umum dan spesifik untuk kepentingan ilmu akuntansi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, akuntansi syariah, pemeriksaan akuntansi Mengaplikasikan pengetahuan tentang akuntansi untuk kepentingan proses akuntansi, pajak, pemeriksaan akuntansi di organisasi swasta, pemerintah dan organisasi nir-laba

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan

Riset mandiri, kegiatan praktek akuntansi perusahaan, kegiatan praktek pemeriksaan akuntansi, kegiatan praktek penyusunan laporan pajak.

316

Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan

PLO 6

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama dan keindonesiaan dalam proses pencatatan akuntansi, pemeriksaan akuntansi, dan pajak

Riset mandiri, kegiatan praktek akuntansi perusahaan, kegiatan praktek pemeriksaan akuntansi, kegiatan praktek penyusunan laporan pajak.

Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan

Menganalisis perkembangan ilmu akuntansi sesuai standar akuntansi dan pemeriksaan akuntansi yang berlaku di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar, presentasi, kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar, presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar, presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik bentuk organisasi (SDM, fasilitas, standar akuntansi) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan dan metode pencatatan pembukuan yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pelaporan keuangan

PLO 12

PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengembangkan argument dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan analitis terkait penyusunan laporan keuangan, pencatatan transaksi keuangan, penyusunan laporan pajak, penyusunan sistem informasi akuntansi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan analitis terkait melakukan pemeriksaan akuntansi, pemeriksaan pajak. D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 16

(i) Oral communication

PLO 17

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan ilmu akuntansi Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Presentasi dan seminar Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi dan seminar

317

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan penyusuan laporan keuangan dan pemeriksaan akuntansi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktik penyusunan laporan keuangan, pemeriksaan akuntansi, pajak dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset dll)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah akuntansi, pemeriksaan akuntansi, dan pajak

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah, pembuatan laporan keuangan, pembuatan laporan pemeriksaan akuntansi, pembuatan skripsi

PLO 22

(ii) Written communication Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 19

(iii) Information technology

PLO 20

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

S K S

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O O O O

0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I AKU 3020 Akuntansi Pengantar 1

3

MAT 3046 Matematika Bisnis

3

SAG 3017 Studi Islam 1

2

MNJ 2094 Pengantar Manajemen & Bisnis EKO 3016 Ekonomi Mikro Bahasa Arab Pancasila

SEMESTER II

AKU 4020 Akuntansi Pengantar 2 EKO 3014 Ekonomi Makro SAG 3017 Studi Islam 2

Bahasa Inggris

3 3

3

EKO 3058 Prinsip ekonomi Islam

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

2

2

Jumlah SKS 21 3 3

2

3

318

5

6

7

8

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES KODE

MATA KULIAH

S K S

P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

STA 3016 Statistika

EKO 2077 Aspek Hukum dalam Bisnis

KOM3048 Komunikasi dan Etika Profesi PKN

AKH 2013 Etika Bisnis Islam

2

3

4

3

2 2

2

2

Jumlah SKS 22

SEMESTER III

AKU 4028 Akuntansi Keuangan Menengah 1

3

AKU 3019 Sistem Informasi Akuntansi

3

AKU 4002 Akuntansi Biaya

MNJ 3042 Manajemen Keuangan EKO 4058 Perpajakan 1

Hukum Bisnis Syariah

3 3 3

2

Praktikum Ibadah & Qiraat 2 (sertifikasi) Jumlah SKS 19 SEMESTER IV

AKU 4028 Akuntansi Keuangan Menengah 2

3

EKO 5058 Perpajakan 2

3

AKU 3007 Akuntansi Manajemen

AKU 4006 Akuntansi Keuangan Syariah

AKU 3039 Sistem Informasi Manajemen AKU 4021 Pengauditan 1

EKO 3041 Analisa Keuangan dan Pasar Modal SEMESTER V

MNJ (1102) Sistem Pengendalian Manajemen AKU 5021 Pengauditan 2

EKO 3022 Praktikum Perpajakan

AKU 1006 Akuntansi Pemerintahan

AKU 3023 Akuntansi Perbankan Syariah AKU 4010 Akuntansi Perpajakan

3 3 3 3

Jumlah SKS 21

AKU 3004 Akuntansi Keuangan Lanjutan 1

EKO 4031 Kewirausahaan

3

3

3

3 2 3

3

3 3

Jumlah SKS 23

SEMESTER VI

AKU 6004 Akuntansi Keuangan Lanjutan 2

3

AKU 4025 Metodologi Penelitian Akuntansi

3

AKU 3029 Teori Akuntansi Syariah EKO 4068 Studi Kelayakan Bisnis BHS 3007 Bahasa Indonesia AKU 3026 Internal Audit

Mata Kuliah pilihan 1

AKU 4026 Praktikum Pengauditan

3 3 3 3

3

2

Jumlah SKS 23

SEMESTER VII

ABI 5060 Magang ABI 6015 KKN

Islam dan Ilmu Pengetahuan

Topik Khusus dalam Akuntansi Mata Kuliah pilihan 2

0 4

3 3 3

Praktikum Pelaporan Keuangan 0 (Sertifikasi) Jumlah SKS 13 SEMESTER VIII Skripsi

Jumlah SKS TOTAL SKS = 148

6

6

319

5

6

7

8

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

16.

NO. 1 2

3

4 5 6 7 8 9 10

Academic Staffs

NAMA DOSEN

Abdul Hamid Cebba, NIDN 0002056202 19620502 199303 1 003 Penata/III(d) Lektor Amilin, NIDN 2015067301 19730615 200501 1 009 Pembina/IV(a) Lektor Kepala Rini, NIDN 2015037601 19760315 200501 2 002 Penata/III(d) Lektor Afif Sulfa, NIDN 0322106401 Penata muda/III(c) Lektor Rahmawati NIDN 2014087701 19770814 200604 2 003 Penata muda/III(c) Lektor Yessi Fitri NIDN 2024097601 19760924 200604 2 002 Penata muda/III(c) Lektor Hepi Prayudiawan NIDN 0316057201 19720516 200901 1 006 Penata muda/III(c) Lektor Reskino, NIDN 2028097401 19740928 200801 2 004 Penata/III(d) Lektor Yusroh Rahma, NIDN 2006058001 19800506 200801 2 016 Penata muda/III(c) Lektor Yulianti, NIDN 0318038205 19820318 201101 2 011 Penata muda/III(c) Lektor

GELAR

PENDIDIKAN

SE., S1- Akuntansi Universitas MBA.,Ak., Hasanuddin Makassar CPA. S2-Finance University of New Castle, Australia S1- Akuntansi Universitas Dr., M.Si.,Ak., Jendral Sudirman Purwokerto CA.,BKP., S2-Akuntansi QIA Universitas Gadjah Mada Jogjakarta S3-Ilmu Ekonomi Universitas Padjadjaran Bandung Dr., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak., Andalas Padang CA., S2-Akuntansi Universitas Muhammadiyah Jakarta S3-Ilmu Ekonomi Universitas Padjadjaran Bandung SE., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak. Brawijaya S2-Akuntansi Universitas Indonesia SE.,MM. S1- Akuntansi Universitas Bung Hatta Padang S2-Finance Universitas Sriwijaya Palembang SE., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak., Andalas Padang CA. S2-Akuntansi Universitas Gadjah Mada Jogjakarta SE., S1- Akuntansi Universitas MM..,Ak., Brawijaya Malang CA. S2-Akuntansi Manajemen Universitas Gadjah Mada Jogjakarta SE., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak., Bung Hatta Padang CA S2-Akuntansi Universitas Gadjah Mada Jogjakarta SE.,M.Si. S1- Akuntansi Universitas Trisakti Jakarta S2-Akuntansi Universitas Padjadjaran Bandung SE.,M.Si. S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Padjadjaran Bandung

320

BIDANG ILMU

Akuntansi, Audit

Akuntansi, Audit, Sistem Informasi

Akuntansi, Akuntansi Syariah, Akuntansi, Perpajakan, Akuntansi, Akuntansi Syariah, Perpajakan Akuntansi Akuntansi, Sistem Informas Akuntansi, Perpajakan Akuntansi, Akuntansi,

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Fitri Damayanti, NIDN 2031078101 19820731 200604 2 003 Penata muda/III(c) Lektor Atiqah, NIDN 2020018201 19820120 200912 2 004 Penata muda/III(c) Lektor Wilda Farah, NIDN 2026038301 19830326 200912 2 005 Penata muda/III(b) Asisten Ahli Zuwesty Eka Putri, NIDN 2016048001 19800416 200901 2 006 Penata muda/III(b) Asisten Ahli Putriesti Mandasari, NIDN 0008068402 19840608 201101 2 010 Penata/III(c) Lektor Yusar Sagara, NIDN 2009058601 Penata muda/III(b) Lektor Fitri Yani Jalil, NIDN 2004068701 Penata muda/III(b) Asisten Ahli Ismawati Haribowo, NIDN 2009098001 Penata muda/III(b) Lektor Nurwachidah Yulianti, Penata muda/III(b) Lektor Husnul Khotimah, Penata muda/III(b) Lektor

SE., M.Si. SE., MS.Ak.

S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Muhammadiyah Jakarta S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia

SE., M.Si.,Ak., CPA.,CA.

S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Trisakti Jakarta

SE., M.Ak.

S1- Akuntansi Universitas Pancasila Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia

SP.,M.Si. SE., M.Si.,Ak., CA.,CMA., CPMA SE.,M.Sc. SE., M.Si. SE., MS.AK. SE., MS.AK.

S1- Pertanian UNS Solo S2-Akuntansi UNS Solo

S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Trisakti

S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Gadjah Mada Jogjakarta S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Padjadjaran Bandung S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia Jakarta S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia Jakarta

Akuntansi, Perpajakan Akuntansi Akuntansi, Audit, Akuntansi Pemerintahan Akuntansi, Sistem Informasi

Akuntansi Syariah, Statistik, Management Control System Akuntansi

Akuntansi, Audit

Akuntansi, Management Control System

Akuntansi, Akuntansi Sektor Publik Akuntansi, Akuntansi Syariah

17. Prospek kerja a. Menjadi akuntan pada lembaga pemerintah, organisasi nir-laba, perusahaan, perusahaan syariah. b. Menjadi auditor eksternal (akuntan public) di kantor akuntan publik, kantor konsultan manajemen dan pajak, Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) c. Menjadi auditor internal, di lembaga pemerintah (inspektorat Jendral), organisasi nir-laba, perusahaan swasta, perusahaan syariah, Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP). d. Menjadi auditor pajak di Direktorat Jenderal Pajak e. Menjadi peneliti dalam bidang akuntansi dan manajemen f. Menjadi pengelola organisasi pemerintah, organisasi swasta, organisasi nirlaba.

321

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan 60201 Bahasa Indonesia Ekonomi Syariah Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 2 Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

11. Visi Menjadi Program Studi yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi yang professional, berilmu, beriman, dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam.. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan yang mencakup Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan secara utuh khususnya program studi yang memberikan landasan moral Islam kepada toeri-teori ekonomi dan teori pembangunan modern disamping mengupayakan integrasi epistimologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan sosial. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik; b. Pengetahuan tentang konsep-konsep Ilmu Ekonomi secara umum dan teori-teori ekonomi secara khusus; Konsep dan teoritis mengenai penelitian dalam bidang Ilmu Ekonomi; Pengetahuan tentang integrasi Ilmu Ekonomi dan agama;

322

PLO

c. Keterampilan menerapkan keahlian di bidang Ilmu Ekonomi, khususnya analisa mengenai masalah-masalah ekonomi pada tingkat dasar dan menengah serta mampu mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; d. Penerapan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Ilmu Ekonomi; e. Kemampuan dalam melakukan analisa, mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, membuat tulisan dan mempresentasikan. Mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan sosial kemasyarakatan serta mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi pada lingkungan tersebut. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Matematika Ekonomi, Statistik Ekonomi, Ekonometrika, dan Metodologi Penelitian Ekonomi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang Teori Ekonomi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

MenjelaskanTeori Ekonomi baik secara Mikro maupun Makro

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

323

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 5

Mengaplikasikan pengetahuan Ilmu Ekonomi

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi, praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskus, praktikum

Menganalisis perkembangan Ilmu Ekonomi di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 8 PLO 7 PLO 6

(iii) Critical analysis of key issues

Menganalisis kondisi perekonomian Indonesia dan dunia

PLO 11

PLO 10

PLO 9

(iv) Clear and concise presentation of material

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk lisan maupun tulisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 14 PLO 13 PLO 12

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 15

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu menghubungkan antara data, fakta, dan teori

Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu menyajikan data dan fakta secara akurat dan kredibel C. PRACTICAL SKILLS

PLO 16

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Ilmu Ekonomi

Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Ilmu Ekonomi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan sikap menghargai terhadap pendapat orang lain yang disampaikan secara lisan

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Memiliki kemampuan mengaplikasikan teori yang Riset mandiri, seminar, diperoleh untuk menyelesaikan masalah-masalah konfrensi, diskusi perekonomian secara inovatif D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 19

PLO 18

PLO 17

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

324

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan belajar

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 22

Memiliki kemampuan bekerjasama dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah dengan menggunakan sumber data dan informasi baik primer maupun sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah ekonomi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 20

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

PLO 23

(ii) Written communication

PLO 21

(iii) Information technology

(iv) Team working

PLO 24

(v) Problem solving

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan pendekatan empati terhadap orang lain

Pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

PLO 25

(vi) Information handling

PLO 27

PLO 26

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I POL 3057 Pancasila

2

MNJ 2094 Pengantar Manajemen

3

SAG 3068 Studi Islam 1

AKU 3016 Pengantar Akuntansi

EKO 3074 Pengantar Teori Ekonomi Mikro

EKO 3075 Pengantar Teori Ekonomi Makro Bahasa Indonesia

2

3 3 3

3

BHS 4008 Bahasa Inggris

3

STA 3016 Statistika Ekonomi 1

3

EKO 4074 Teori Ekonomi Mikro 1

3

SEMESTER II

Pendidikan Kewarganegaraan

MAT 4030 Matematika Ekonomi I SAG 4068 Studi Islam 2

EKO 4075 Teori Ekonomi Makro 1 EKO 4067 Sosiologi Ekonomi BHS 3131 Bahasa Arab

2

3

2

3 3

3

325

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

SEMESTER III Praktikum ibadah dan Qiroah (sertifikat) STA 4016 Statistik Ekonomi 2

3

EKO 5075 Teori Ekonomi Makro 2

3

MAT 5030 Matematika Ekonomi 2 EKO 5074 Teori Ekonomi Mikro2

MNJ 4172 Desain dan Evaluasi Proyek EKO 4018 Ekonomi Pembangunan 1 EKO 4042 Ekonomi Syariah

2

3 3 3 3 3

STA 3023 Lab Statistika (sertifikasi)

0

EKO 3043 Ekonometrik 1

3

EKO 3080 Ekonomi Regional

3

SEMESTER IV

Islam dan Ilmu Pengetahuan

EKO 4143 Ekonomi Internasional EKO 4134 Ekonomi Moneter EKO 4131 Ekonomi Publik1

EKO 3052 Ekonomi Industri1 EKO 4028

Ekonomi Koperasi, UKM & Kewirausahaan SEMESTER V

3

3 3 3 3

3

EKO 4043 Ekonometrik 2

3

EKO 4044 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

3

EKO 5033 Metode Penelitian Ekonomi EKO 4045 Perekonomian Indonesia

Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 12 ks) EKO 5045 Lab Ekonometrik (sertifikasi)

Konsentrasi Perencanaan Pembangunan EKO 5018 Ekonomi Pembangunan 2 EKO 4047 Perencanaan Keuangan

EKO 4048 Ekonomi Perdesaan dan Perkotaan EKO 4049 Ekonomi SDM & Kependudukan EKO 4050 Ekonomi SDA & Lingkungan

Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah EKO 4051 PendapatanAsli Daerah

Model-Model Pembangunan Daerah & Kota EKO 4053 Micro Finance EKO 4052

EKO 4054 Desentralisasi & Otonomi Daerah EKO 4055 Keuangan Daerah SEMESTER VI

EKO 5056 Ekonomi Korupsi

Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 18 ks) Konsentrasi Perencanaan Pembangunan

3 3 0 3 3 3 3 3 3

3

3 3 3 3

EKO 4057 Ekonomi Industri 2

3

EKO 4060 Ekonomi Publik 2

3

EKO 4058 Ekonomi Kelembagaan & Infrastruktur 3 EKO 4059 Ekonomi Perencanaan

EKO 4061 Pengelolaan Aset Negara

EKO 4062 Investasi dan Pasar Modal EKO 4063 Kajian Ekonomi Asia

Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah EKO 3064 Pengelolaan Aset Daerah EKO 3065 Ekonomi Pertanian

EKO 3066 Akuntansi Keuangan Daerah

BUMN, BUMD & Usaha Daerah Lainnya EKO 4068 Ekonomi Moneter Daerah EKO 3067

Pengembangan Potensi Ekonomi Daerah EKO 3070 Perencanaan Pembangunan Daerah EKO 3069

SEMESTER VII

EKO 6033 Riset Penelitian Konsentrasi

Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 3 ks)

ABI 5060 Magang ABI 6015 KKN

Komprehensif

3 3 3 3 3 3 3

3

3

3

3 3

0 4

0

326

Konsentrasi Perencanaan Pembangunan EKO 4071 Ekonomi Transportasi & Tataniaga

Konsentrasi Otonomi dan Keuangan Daerah EKO 4071 Manajemen Strategik Sektor Publik SEMESTER VIII

ABI 9042 Skripsi

TOTAL SKS = 149

16. Academic Staffs NO. 1 2

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. Abdul Hamid, MS 2017065701

Pheni Chalid, S.F., MA., Ph.D 2005055601

3

Dr. Lukman, M.Si 2029107801

4

Zuhairan Y. Yunan, S.E., M.Sc 2016048002

5 6 7 8 9 10 11 12

Zaenal Muttaqin, S.E.I., MPP 0003057908

Arief Fitrijanto, M.Si 2018117101 Fitri Amalia, S.Pd., M.Si 2007108201 M. Hartana I Putra, S.P., M.Si 2005066802 Rizqon Halal Syah Aji, M.Si 20050447901 Drs. Rusdianto, M.Sc

Aizirman Djusan, M.Sc, Ecor

3 3

6

PENDIDIKAN S1 – IESP UGM S2 – Ilmu Ekonomi UNPAD S3 – Ilmu Ekonomi UNPAD S1 – Filsafat Barat UGM S2 – Sosiologi Hisk University S3 – Sosiologi Industri & Ekonomi Univ Fakultat For Soziologie S1 – Matematika Univ. Mahaputra Muh. Yamin S2 – IESP Univ. Andalas S3 – Ilmu Ekonomi UNPAD S1 – IESP Univ. Lampung S2 – Peningkatan Produktivitas dan Kualitas Univ. Kebangsaan Malaysia S1 – Ekonomi Islam UIN Syahid Jakarta S2 – Kebijakan Publik Australia National Univ. S1 – Statistika ITS S2 – Kebijakan Publik UMJ S1 – Pendidikan Ekonomi UNJ S2 – Ilmu Ekonomi UNPAD S1 – Ekonomi Pertanian UGM S2 – Ilmu Ekonomi UGM S1 Matematika Univ As-Syafi’iyah S2 Kependudukan dan Ketenagakerjaan UI S1 Akuntansi UGM S2 Policy and Planning Northeastern University Boston

Djaka Badranaya, ME

17. Prospek kerja a. Menjadi Pengamat Ekonomi. b. Menjadi Perencana Keuangan Daerah. c. Menjadi Dosen dan Peneliti. d. Menjadi Praktisi Perbankan.

327

BIDANG KEAHLIAN Ilmu Ekonomi Sosiologi Ekonomi Matematika Ekonomi Ekonomi Pembangunan Ilmu Ekonomi Ekonomi Publik Statistika Ekonomi Ilmu Ekonomi Ilmu Ekonomi Ekonometrika Ilmu Ekonomi

Matematika Pengantar Ekonomi Ilmu Ekonomi

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Perbankan Syariah

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE.Sy Perbankan Syariah 61206 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), atau SMK bidang ekonomi. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi Program Studi Perbankan Syariah terkemuka dengan mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman dan keindonesiaan pada Tahun 2020. 12. Misi a. Menghasilkan Sarjana bidang Perbankan Syariah yang memiliki keunggulan kompetetif dalam persaingan global; b. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Perbankan Syariah secara utuh dengan landasan moral Islam. c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perbankan syariah d. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan basis Perbankan Syariah. e. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan ilmu, kemandirian, serta kemampuan profesional untuk menjadi Tenaga Ahli di bidang Perbankan Syariah dengan spirit keislaman. f. Melakukan reintegrasi epistimologis keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang Perbankan Syariah

328

PLO

g. Membekali mahasiswa dengan jiwa entrepreneurship dan terampil dalam pemanfaatan teknologi informasi; 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis Ilmu Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Syariah secara umum dan pengelolaan perbankan syariah secara khusus, konsep dan teori keuangan dan perbankan, profesional pengelolaan perbankan, kepribadian, sosial, dan kewirausahaan; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi, perbankan dan keuangan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu ekonomi dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ekonomi dan perbankan di bank syariah dan lembaga keuangan syariah lainnya, khususnya pada level manajer menengah (middle manager) dan manager tingkat pertama serta menerapkan keahlian kewirausahaan (entrepreneurship); c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam bidang perbankan syariah dan berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan lembaga keuangan syariah dan kewirausahaan serta studi lanjut di dalam bidang ilmu ekonomi, keuangan dan perbankan syariah; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan teknologi informasi; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat dan terus mengembangkan diri, menjadi pelopor dalam menggerakan ekonomi masyarakat, dan memiliki kepekaan sosial yang tinggi; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

329

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan statistik terapan untuk pengambilan keputusan bisnis

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menjelaskan teori ekonomi, ekonomi syariah dan teori manajemen perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah

Ceramah, tutorial, studi kasus, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lab

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran (iii) Critical analysis of key issues

riset mandiri, kegiatan praktikum laboratorium, studi kasus

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lab

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan Menunjukkan pengetahuan tentang teori ekonomi, ekonomi syariah, perbankan syariah secara umum dan spesifik untuk kepentingan pengelolaan dan pengembangan perbankan syariah dan lembaga keuangan syariah lainnya serta bisnis syariah

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Mengaplikasikan matematika dan statistik dalam bisnis perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah

Menganalisis proses bisnis perbankan syariah, keuangan syariah dan bisnis syariah (proses internal dan eksternal)

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik perekonomian nasional maupun global dalam rangka menentukan strategi dan pendekatan untuk pengelolaan dan pengembangan bisnis, perbankan syariah dan keuangan syariah lainnya Menagalisis kelayakan bisnis, perbankan dan keuangan syariah

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

PLO 12

PLO 11

(iv) Clear and concise presentation of material

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

riset mandiri, studi kasus, kegiatan praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lab

Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi, kunjungan industri Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

330

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 13

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu mengembangkan argumen, berpikir kritis, logis, sistematis dan berbasiskan fakta ilmiah C. PRACTICAL SKILLS

Riset mandiri, seminar, diskusi

Memiliki kemampuan menerapkan alat statistik dan matematika dalam pengambilan keputusan bisnis, manajemen perbankan dan keuangan syariah serta memiliki kemampuan dalam menerapkan teori akuntansi dalam perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menerapkan etika bisnis islam dalam praktek bisnis, perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah

Memiliki kemampuan menerapkan hasil analisis resiko bisnis, keuangan dan perbankan syariah

Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi

Memiliki kemampuan menerapkan strategi bisnis dalam industri perbankan syariah, keuangan syariah

Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16

PLO 15

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 20

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Memiliki kemampuan menerapkan hasil analisis ekonomi dalam bisnis, keuangan dan perbankan syariah Memiliki kemampuan menerapkan hukumhukum kontrak perbankan, keuangan dan bisnis syariah D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengelolaan bisnis, perbankan dan keuangan syariah

Presentasi, seminar, praktek laboratorium

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja sama dalam tim kerja dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain atau kelompok lain

Esai, seminar presentasi, Kerja kelompok, riset Ujian Komprehensif, ujian mandiri dan kerja kelompok skripsi

PLO 22

PLO 21

Presentasi dan seminar

PLO 23

Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

PLO 24

(i) Oral communication

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan perbankan, keuangan dan bisnis syariah

Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication

(iii) Information technology

PLO 25

(iv) Team working

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

331

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

PLO 26

(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder serta hasil analisis

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, studi kasus, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah bisnis, perbankan dan keuangan syariah

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

PLO 27

(vi) Information handling

PLO 29

PLO 28

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

S K S

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER I BHS 2008 Bahasa Inggris

3

DIK 2001 Pancasila

2

MNJ 7015 Pengantar Bisnis

3

SAG 2003 Studi Islam I

EKO 3019 Ekonomi Mikro Syariah AKU 7017 Pengantar Akuntansi

MAT 7010 Matematika Bisnis

EKO 5014 Prinsip Ekonomi Islam

Praktek Ibadah dan Qiroat

2

3 3 3 3

2

Jumlah SKS 24

SEMESTER II BHS 3007 Bahasa Arab

3

PKN

SAG 3004 Studi Islam II

EKO 3020 Ekonomi Makro Syariah MNJ 7018 Pengantar Manajemen BHS 2002 Bahasa Indonesia STA 6011 Statistika I

KWH 7023 Kewirausahaan

2

2

3 3 3

3

3

Jumlah SKS 22

SEMESTER III

EKO 5013 Perekonomian Indonesia

HUK 3016 Aspek Hukum dalam Bisnis

2 2

STA 7012 Statistika II

3

MNJ 7029 Manajemen Pemasaran

3

MNJ 7027 Manajemen Keuangan

MNJ 7028 Manajemen Sumber Daya Manusia AKU 7035 Akuntansi Biaya

3 3 3

MNJ 7030 Manajemen Kuantitatif

Jumlah SKS 22

HUK 5038 Hukum Bisnis Syariah

3

AKU 7036 Akuntansi Manajemen

3

SEMESTER IV

3

Pemasaran Produk Perbankan 3 Syariah Manajemen Operasional Perbankan MNJ 7026 3 Syariah Pasar Modal Syariah 3 SAR7047

Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi

332

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

AKU 7040 Akuntansi Syariah

EKO 7034 Bank & Lembaga Keuangan Lain Lab Bank Mini (sertifikasi)

3 3

0

Jumlah SKS 21

SEMESTER V

ABI 7021 Metode Penelitian Bisnis

3

MNJ 7033 Manajemen Strategik

3

AKU 7048 Akuntansi Perbankan Syariah EKO 6022 Koperasi & UKM

MNJ 7025 Studi Kelayakan Bisnis

Analisa Kelayakan Pembiayaan Bank Syariah SAR 7046 Manajemen Risiko Bank Syariah SAR 7045

3 3 3

3

3

Jumlah SKS 21

SEMESTER VI

Manajemen Keuangan dan Investasi Islam Manajemen Aset & Liabilities Bank SAR 7051 Syariah MNJ 5031 Sistem Informasi Manajemen SAR 7041

3

SAR 7049 Pembiayaan Mikro Syariah

3

SAR 7042 Lembaga Keuangan Syariah

SAR 7037 Etika Bisnis Perbankan Syariah Audit Syariah

Islam dan Ilmu Pengetahuan

Jumlah SKS

SEMESTER VIII

SKP 10053 Skripsi/ Tugas Akhir

3

3 3

3

Jumlah SKS 21

SEMESTER VII PKL 7052 PKL/KKN

3

Jumlah SKS

TOTAL SKS = 144

4

3

7 6

6

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN

1

Dr. Suhenda Wiranata, ME NIDN: 2021046101 Lektor Kepala NIP : 19610421 199003 1 002

2 3 4 5 6 7

Adhitya Ginanjar, SE, M.Si NIDN: 2010087401 Lektor NIP : 19740810 201101 1 001 Erika Amelia, SE, M.SI NIDN: 2019117701 Lektor NIP : 19771109 200912 2 001 Aini Masruroh, SEI, MM Asisten Ahli Umiyati, SEI, MM Asisten Ahli Ay Maryani, SE, M.Si Asisten Ahli Santi Yustini, SE, M.Si Asisten Ahli

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 : IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 : Universitas Indonesia S3 : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Bahasa Inggris

S1 : STIE Indonesia S2 : Universitas Indonesia

Akuntansi Ekonomi Syariah

S1 : UIN Syarif Hidayatullah S2 : Univ Muhamadiyah Jakarta S1 : STIE SEBI S2 : Univ Muhamadiyah Jakarta S1 : UIN Syarif Hidayatullah S2 : Universitas Trisakti S1 : UIN Syarif Hidayatullah S2 : Universitas Trisakti

Ekonomi Islam Manajemen Akuntansi Syariah Manajemen Akuntansi Akuntansi Akuntansi Akuntansi dan Keuangan Syariah

S1 : Universitas Indonesia S2 : Universitas Indonesia

333

Ilmu Ekonomi Ekonomi Islam

Manajemen Ekonomi Syariah

17. Prospek kerja a. Tenaga Profesional di Bank Syariah b. Tenaga Profesional di lembaga keuangan syariah (Asuransi syariah, Pegadaian Syariah, leasing, pasar modal, BMT, dll) c. Konsultan keuangan dan bisnis syariah d. Tenaga pendidik e. Menjadi peneliti f. Menjadi Wirausahawan.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Ekonomi Syariah

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Ekonomi Syariah Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

11. Visi Visi Program Studi Ekonomi Syariah adalah “Program Studi Ekonomi Syariah terkemuka yang mengembangkan proses integrasi keilmuan, keislaman dan keindonesiaan untuk menghasilkan lulusan sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia di bidang Ekonomi Syariah Tahun 2020”.. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan tenaga profesional di bidang Ekonomi Syariah; b. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan keilmuan Ekonomi syariah,

334

PLO

c. Menyelenggarakan pengabdian berbasis ilmu dan riset untuk mengintegrasikan aktivitas ekonomi dengan nilai-nilai keislaman d. Mengembangkan Kurikulum berbasis pengetahuan praktis, keterampilan, afeksi, dan kompetensi kerja. e. Mendorong terbentuknya jiwa kewirausahaan yang berbasiskan nilai-nilai Islam. f. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah yang menjadi rujukan dalam pengembangan Ekonomi syariah. g. Mengembangkan kerjasama dan jaringan ekonomi syariah dengan berbagai stakeholders demi terwujudnya perekonomian nasional yang lebih baik 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis ekonomi secara umum dan ekonomi syariah secara khusus, konsep dan praktis, profesional ekonom, kepribadian, sosial, dan konsep social sains (ekonomi); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi syariah; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan sosial, ekonomi, dan agama; c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ekonomi syariah, pada lembaga-lembaga pemerintah maupun swasta, serta kemampuan dalam berwirasusaha sesuai dengan prinsip-prinsip syariah yang mengintegrasikan bisnis dengan nilai-nilai keIslaman; d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ekonomi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu ekonomi; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya ekonomi syariah; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

335

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang syariah yang meliputi fiqhi mu’amalah dan ushul fiqhi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang ekonomi secara umum dan teori ekonomi mikro-makro, pembangunan, moneter dan fiskal secara khusus

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang ekonomi Ceramah, tutorial, seminar, syariah yang menyeluruh dan mendalam dalam membaca artikel, riset berbagai aspek, seperti mikro-makro syariah, mandiri pembangunan syariah, moneter dan fiskal syariah, dan keuangan dan lembaga keuangan syariah

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 7

PLO 6

PLO 5

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori mikro-makro syariah, teori pembangunan syariah, teori moneter dan fiskal syariah dan keuangan dan lembaga keuangan syariah

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pengembangan keilmuan ekonomi syariah

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mengaplikasikan pengetahuan tentang ekonomi syariah untuk kepentingan pengembangan system keuangan dan ekonomi syariah pada lembaga ekonomi syariah

PLO 10

PLO 9

PLO 8

(iii) Critical analysis of key issues

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menganalisis perkembangan ekonomi dan lembanga ekonomi syariah di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik praktek ekonomi syariah dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pengajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pengajaran ekonomi syariah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

336

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 13 PLO 12

PLO 11

(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan matematika dan statistik, pasar modal, dan bank dan lembaga keuangan non bank dalam kaitannya dengan pengajaran ekonomi syariah

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 16

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan analisis data-data ekonomi D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 18

PLO 17

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 19

(ii) Written communication

PLO 20

(iii) Information technology

PLO 21

(iv) Team working

PLO 22

(v) Problem solving

PLO 23

(vi) Information handling

337

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 25

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah ekonomi syariah

Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

MATA KULIAH

S K S

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O O O O

0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I Pendidikan Kewarganegaraan

2

Pengantar Akuntansi 1

3

Studi Islam 1

Bahasa Inggris

Pengantar Manajemen

Pengantar Ekonomi Mikro Matematika Ekonomi

2 3 3 3 3

Praktikum Ibadah dan Qiroat (Sertifikasi) Pengantar Ekonomi Makro

2

Studi Islam 2

2

Statistika Ekonomi

3

3

Jumlah SKS 24

SEMESTER II Bahasa Arab

3

Teori Ekonomi Makro

Lab Statistika Ekonomi (Sertifikasi) Matematika Ekonomi Lanjutan Teori Ekonomi Mikro Bahasa Indonesia

Pengantar Ekonomi Syariah

Statistika Ekonomi Lanjutan

Lab Statistika Ekonomi Lanjutan (Sertifikasi) Teori Ekonomi Mikro Syariah Ushul Fiqh

Teori Ekonomi Makro Syariah Ekonomi Pembangunan

Perekonomian Indonesia

Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Fiqih Muamalah

3 0 3 3 3 3

Jumlah SKS 23

SEMESTER III

3

0

3 3 3 3 3 3 3

Jumlah SKS 24

SEMESTER IV

Perbankan Syariah

3

Lab Ekonometrika (Sertifikasi)

0

Ekonomi Industri Ekonometrika

Ekonomi Internasional

Lembaga Keuangan Non Bank Syariah Ekonomi Moneter Ekonomi Publik

Akutansi Syariah

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

3 3 3

3

3 3 3

Jumlah SKS 24

338

6

7

8

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER V Keuangan Mikro Syariah

3

Manajemen Keuangan Syariah

3

Investasi dan Pasar Modal Syariah

3

Ekonometrika Lanjutan

3

Lab Ekonometrika Lanjutan (Sertifikasi) Pancasila

0

Mata Kuliah Pilihan 1

Jumlah SKS 23

3

Metodologi Penelitian

3

2

Kewirausahaan dan Bisnis Syariah Hukum Bisnis Syariah

3 3

SEMESTER VI

Etika Bisnis Islam

2

Lab Bank Mini

0

KONSENTRASI EKONOMI PEMBANGUNAN SYARIAH Perekonomian Negara-Negara Muslim Perencanaan Pembangunan Syariah

3

3

Ekonomi Industri Syariah

3

Ekonomi Pembangunan Syariah

3

KONSENTRASI EKONOMI MONETER SYARIAH Ekonomi Moneter Syariah

3

Kebanksentralan

3

Manajemen Risiko Syariah

3

Ekonomi Keuangan Syariah

3

KONSENTRASI EKONOMI ZAKAT DAN WAQAF Ekonomi Zakat dan Waqaf

3

Manajemen Zakat dan Waqaf

3

Fiqh Zakat dan Waqaf

3

Tata Kelola Zakat dan Waqaf di 3 Negara-Negara Muslim Jumlah SKS 17

SEMESTER VII PKL

4

Islam dan Ilmu Pengetahuan

Jumlah SKS

7

3

Skripsi

Jumlah SKS

6

SEMESTER VIII

TOTAL SKS = 148

16. Academic Staffs NO.

6

NAMA DOSEN/NIDN

1

Dr. M. Arief Mufraini, Lc, M.Si 2022017701

2

Dr. Burhanuddin Yusuf 2007116001 Dr. Roikhan Moch Azis, MM

3

PENDIDIKAN S1 Universitas Al-Azhar Cairo-Mesir S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Padjajaran S3 Universitas Negeri Jakarta

S1 ITB S2 Universitas Indonesia S3 UIN Syarif HIdayatullah Jakarta

339

BIDANG KEAHLIAN Ekonomi dan Keuangan Islam Manajemen SDI

Islamic Juris and Law Ekonomi dan Keuangan Islam Manajemen Keuangan Syariah

4

Dr. Desmadi Saharudin, Lc, MA 2011077201

5

Yoghi Citra Pratama, SE, M.Si 2017078302 M. Nur Rianto Al Arief, SE, M.Si 2013108101 Endra Kasni Laila, MSi 2018087302

6 7 8 9

10

Ady Cahyadi, M.Si

Ali Rama, SE, M.Ec

Rr. Tini Anggraeni, MSi

S1 Universitas Al-Azhar Cairo Mesir S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 UKI S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Diponegoro S2 Universitas Indonesia S1: IAIN Imam Bonjol Padang S2: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta S1: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2: Universitas Trisakti S1 UIN Syarif Hidatullah Jakarta S2 Ekonomi IIUM S2 Ekonomi IIUM

Fiqih Muamalah dan Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Ekonomi dan Keuangan Syariah Ekonomi dan Keuangan Syariah Fiqih Muamalah Akuntansi Syariah Ekonomi dan Keuangan Islam Ekonometrik

17. Prospek kerja a. Menjadi ekonom pada lembaga-lembaga pemerintah dan swasta b. Menjadi peneliti dalam bidang ekonomisyariah c. Menjadi konsultan ekonomi syariah d. Menjadi dosen di perguruan tinggi d. Menjadi wirausaha

340

9

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

FAKULTAS SAINS dan TEKNOLOGI

SEJARAH FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI (FST) tidak bisa dilepaskan dari sejarah Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta secara keseluruhan. Perjalanan sejarah UIN Jakarta merupakan cermin dari perjuangan umat Islam Indonesia yang tak kenal lelah untuk memiliki sebuah lembaga pendidikan tinggi yang mampu menghasilkan intelektual yang profesional dan bermoral, dimulai dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada tanggal 1 Juni 1957 sampai periode 1960, sebagai fakultas dari IAIN Al-Jami’ah yang ber pusat di Yogyakarta (1960-1963) dan sebagai IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dari tahun 1963 sampai resmi menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sesuai dengan Keputusan Presiden RI Nomor 31 Tahun 2002, 20 Mei 2002. Sebelum dibentuk FST, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sejak tahun ajaran 2000/2001 membentuk Program Konversi UIN yang menyelenggarakan Program Studi (Prodi) Teknik Informatika, Prodi Agribisnis dan Ekonomi. Pada tahun 2002, berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 31 Tahun 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan Program

341

Studi sebagaimana tersebut di atas berubah menjadi Fakultas Sains dan Teknologi (FST) dan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial (FEIS). Hingga saat ini FST terdiri dari Program Strata Satu maupun Strata Dua. Program Strata Satu antara Prodi Teknik Informatika, Prodi Sistem Informasi (Program Strata Satu Kelas Regular, Kelas Internasional maupun Kelas Kerjasama/ CCIT FTUI-FST UIN). Prodi Matematika, Prodi Fisika (Kerjasama Dengan BMKG), Prodi Kimia, dan Prodi Biologi. Serta Prodi Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis (Program Strata Satu dan Program Strata Dua Magister Manajemen Agribisnis),

VISI “Menjadikan FST UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai teaching excellent faculty menuju pre-research faculty dengan keunggulan berbasis integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan”

MISI 1. Memberikan landasan moral dan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa (imtaq); 2. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang profesional di bidang sains dan teknolologi yang memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global; 3. Mengadakan penelitian dan pengembangan di bidang sains dan teknologi; 4. Memberikan kontribusi dalam penerapan sains dan teknologi bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat

TUJUAN 1. Meningkatkan kinerja pembelajaran yang berdampak terhadap peningkatan mutu dan kompetensi lulusan FST. 2. Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat secara sinergis dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan di FST. 3. Meningkatkan koordinasi dan membangun sinergi antar-unit untuk penguatan struktur dan kultur organisasi fakultas. 4. Meningkatkan penegakkan prinsip-prinsip tata kelola fakultas yang baik pada semua area manajerial FASILITAS PEMBELAJARAN Dalam upaya memenuhi kebutuhan kegiatan belajar mengajar seperti praktikum dan penelitian, mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi menggunakan fasilitas laboratorium di Pusat Laboratorium Terpadu (PLT) yang terdiri dari: Laboratorium Teknologi Informasi dan Komunikasi, Laboratorium Matematika, Laboratorium Fisika, Laboratorium Kimia, Laboratorium Biologi, Laboratorium Agribisnis, Studio, Laboratorium Terpadu dan Workshop/ Bengkel, serta laboratorium pengujian yaitu Laboratorium Lingkungan dan Laboratorium Pangan.

342

KERJASAMA INTERNASIONAL Kerjasama Internasional yang telah dijalankan oleh Fakultas Sains dan Teknologi adalah sebagai berikut: 1. International Islamic University Malaysia (IIUM) 2. Deakin University, Australia 3. Fukuoka University, Japan 4. HAW University, Jerman Kerja sama dengan Deakin University saat ini difokuskan kepada Program Double Degree Prodi TI SI dengan model: 1. Gelar BIT untuk Computer Science dan Information System ditempuh 2 tahun di FST UIN dan 1,5 tahun di Deakin University 2. Gelar Master of IT dapat ditempuh melalui kegiatan studi 2 tahun di FST UIN dan 3 tahun di Deakin University Kerja sama dengan Fukuoka University Jepang berbentuk: 1. Teaching activity menggunakan Video Conference setiap 2 bulan 2. Establish mechanism for joint supervision of higher degree by research candidates; Pihak Fukuoka telah menyampaikan program kunjunganbeberapa profesornya ke FST UIN Jakarta secara rutin untuk membahas dan merealisasikan butir butir MOA kedua belah pihak. Dengan HAW University, Jerman untuk saat ini terbatas pada program Summer School yang mengusung beberapa tema umum seperti Conservation, Renewable Energy dan Leadership. Program ini merupakan program pertukaran mahasiswa Indonesia dan Jerman yang diadakan setiap tahun sekali bergantian lokasi yaitu di Indonesia dan Jerman.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Teknik Informatika

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)

: : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom Teknik Informatika 55201

343

6 7 8 9 10

Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : :

Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 30 Juni 2015 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains . Lulus ujian masuk untuk seleksi mahasiswa baru

11. Visi Menjadi Program Studi Teknik Informatika yang terkemuka, baik secara nasional, regional, maupun internasional yang mengintegrasikan kaidahkaidah keilmuan, norma-norma dan etika keislaman, serta keindonesiaan pada abad 21. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan lulusan profesional dalam bidang Teknik Informatika. b. Menghasilkan lulusan Teknik Informatika yang memiliki landasan moral, keimanan, ketaqwaan, keislaman serta menjunjung tinggi nilai-nilai kebudayaan Indonesia. c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangkan penelitian di bidang Teknik Informatika. d. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk memberikan kontribusi terhadap peingkatan kualitas hidup masyarakat. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Perilaku Muslim dan Muslimah yang baik (Good Muslim and Muslimah) dan sesuai etika budaya Indonesia (misal, melalui cara berpakaian dan mengucapkan salam ketika bertemu) b. Kemampuan berpikir kritis, analitis dan menyelesaikan masalah (Critical/ analytical thinking, problem solving) c. Pengetahuan dan keahlian untuk mengembangkan sistem berbasis teknologi informasi dan ilmu komputer (Skills & knowledge to develop IT and CS system) sehingga dapat melanjutkan studi ke strata S-2 atau berkerja pada perusahaan yang membutuhkan d. Kemampuan mengikuti laju perkembangan di bidang teknologi informasi dan ilmu komputer (Able to follow rapid pace of development in IT and CS) e. Ketrampilan Teknopreneurship sehingga dapat bersaing di pasar global f. Kemampuan mengimplementasikan keilmuan dan ketrampilan yang di miliki pada masyrakat untuk meningkatkan kesejahteraan melalui pemanfaatanTeknologi Informasi

344

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES Memiliki landasan ketaqwaan kepada Allah SWT dan meneladani Rasulullah SAW,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu merancang sebuah sistem berbasis komputer untuk menyelesaikan sebuah masalah nyata

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, dan kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Memiliki kemampuan menganalisis menggunakan teknologi berbasis komputer

Mengidentifikasi dan menemukan solusi sebuah masalah nyata dengan menggunakan teknologi berbasis komputer

Mampu mengimplementasikan dan membangun sebuah sistem komputer Mampu merancang sistem berbasis komputer yang menghasilkan pengetahuan dari data multimedia berukuran besar Menguasai aspek-aspek arsitektur perangkat keras serta infrastruktur jaringan untuk pengembangan lanjut penerapan teknologi informasi

Mampu merancang sistem berbasis komputer yang dapat menyelesaikan masalah dunia nyata secara otomatis menggunakan metode kecerdasan buatan

Mampu merancang sistem berbasis komputer yang dapat menyelesaikan masalah dunia nyata secara otomatis menggunakan metode kecerdasan komputasional

Mampu merancang sistem berbasis komputer yang dapat menyelesaikan masalah dunia nyata dengan menitikberatkan pada keamanan sistem

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah. Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, praktikum. Ceramah, tutorial, kegiatan praktikum ibadah

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

345

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri

Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 16

PLO 15

B. PRACTICAL SKILLS Mampu mengembangkan perangkat lunak untuk menjawab kebutuhan terkini dengan menerapkan perkembangan ilmu komputer pada bidang pemrograman dan teknologi perangkat lunak.

Riset mandiri, seminar, diskusi dan kegiatan praktikum

Riset mandiri, seminar, Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan diskusi dan kegiatan bidang ilmu melalui riset. praktikum

Esai, data dan analisa data yang dihasilkan dan kemampuan penggunaan teknologi informasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan keahlian di bidang komputer.

Presentasi dan seminar

Seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Seminar presentasi, Kualitas Makalah, ujian skripsi

PLO 23

PLO 22

PLO 21

PLO 20

PLO 19

PLO 18

PLO 17

C. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan/atau konferensi)

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengembangan keahlian bidang komputer

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Memiliki kemampuan memecahkan masalah secara mandiri dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder di bidang teknik komputer

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.) D. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

PLO 25 PLO 24

Keterampilan mengerjakan, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Presentasi, seminar

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi Riset mandiri dan skripsi, Pengembangan Soft Skill

Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan Riset mandiri dan skripsi, bidang ilmu melalui riset. Pengembangan Hard Skill

346

Keaktifan diskusi, kinerja kelompok, kemampuan presentasi, ujian skripsi

Kinerja penggunaan Teknologi, seminar presentasi, ujian skripsi

Kinerja kelompok dan proses seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, kualitas data, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi, Pelatihan

Seminar presentasi, ujian skripsi, Sertifikasi profesi.

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

SEMESTER I BHS 2003 BHS 2001

Bahasa Arab

Bahasa Indonesia

INF 2024

Matematika Dasar 1

INF 2006

Matematika Diskrit

INF 2007

POL 2001 SAR 2002

Dasar-Dasar Pemrograman Pancasila

Praktek Ibadah

SAG 2001

SEMESTER II

Studi Islam

INF 3350

Pengantar Sistem Digital

INF 2002

Aljabar Linier

INF 2052

Statistika dan Probabilitas

INF 3047 INF 2211

POL 2002

BHS 2002

Sistem Basis Data

Struktur Data dan Algoritma

Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Inggris

SAG 2002

SEMESTER III

Islam dan Ilmu Pengetahuan

INF 3003

Analisis dan Desain Sistem

INF 2211

Struktur Data dan Algoritma

INF 3025

Matematika Dasar 2

INF 3312 INF 3029 INF 3036 INF 3043

Komunikasi Data Metode Numerik

Pengantar Organisasi Komputer

Perancangan dan Pemrograman Web SEMESTER IV

INF 4008

Arsitektur Komputer dan Bahasa Assembli Desain dan Analisis Algoritma

INF 4048

SEMESTER V

INF 4017

Keamanan Teknologi Informasi

INF 4005 INF 3012 INF 3304 INF 3421 INF 4022 INF 4349 INF 4033 INF 4011 INF 4027 INF 4025 INF 4046 INF 4604

Jaringan Komputer

Rekayasa Perangkat Lunak Sistem Operasi

Interaksi Manusia dan Komputer Kecerdasan Buatan

Pemodelan dan Simulasi Pemrograman Sistem

Teori Bahasa dan Otomata

SEMESTER VI

Digital Media Enterprise

Manajemen Proyek Teknologi Informasi Riset Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK dan Islam Mata Kuliah Pilihan 1 Mata Kuliah Pilihan 2

Mata Kuliah Pilihan Lintas Prodi SEMESTER VII

ABI 6012 ABI 5013

Praktek Kerja Lapangan/TIP Kuliah Kerja Nyata

Mata Kuliah Pilihan 3 Mata Kuliah Pilihan 4 SEMESTER VIII

ABI 6016 ABI 9014

Seminar Skripsi Skripsi

347

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

NAMA DOSEN

Viva Arifin, MMSI NIP. 19730810 200604 2 001 Herlino Nanang, MT NIP. 19731209 200501 1 002 M. Tabah Rosyadi, MA NIP. 19620714 198903 1 004 Khodijah Hulliyah, M.Si NIP. 19730402 200112 2 001 Husni Teja Sukmana, Ph.D NIP. 19771030 200112 1 003 DR. Fadhilah Mathar, M.P NIP. 19770327 200312 2 001 Nurhayati, Ph.D NIP. 19690316 199903 2 002 Arini, MT NIP. 19760131 200912 2 001 Hendra Bayu Suseno, M.Kom NIP. 19821211 200912 1 003 Dr. Imam Marzuki Shofi, MT NIP. 19720205 200801 1 010 Ria Hari Gusmita, M.Kom NIP. 19820817 200912 2 002 Victor Amrizal, M.Kom NIP. 19740624 200710 1 001 Nashrul Hakiem, S.Si, MT NIP. 19710608 200501 1 005 Fitri Mintarsih, M.Kom NIP. 19721223 200710 2 004 Andrew Fiade, M.Kom NIP. 19820811 200912 1 004 Fenty Eka Muzzayana A, M.Kom NIP. 19760805 200912 2 003 Feri Fahrianto, M.Sc NIP. 19800829 201101 1 002 Siti Ummi Masruroh, M.Sc NIP. 19820823 201101 2 013 Dewi Khairani, M.Sc NIP. 19820522 201101 2 009 Luh Kesuma Wardhani NIP. 19780424 200801 2 022 Rizal Bahaweres, S.Si, M.Kom NIP. Anif Hanifa Setyaningrum, M.Si Defiana Arnaldy, S.Tp, M.Si

L/P

PANGKAT/GOL.

P

Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Assisten Ahli Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Assisten Ahli Penata Muda Tk I ( III /b ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli

L L

P L

P P P L L

P L L

P L

P L

P P P L

P L

348

BIDANG KEAHLIAN Dosen Ilmu Komputer

Dosen Sistem Komputer dan Jaringan Dosen MKDU

Dosen Sistem Data

Dosen Perancangan dan Pemrograman Dosen MKDU

Dosen Ilmu Komputer

Dosen Sistem Komputer dan Jaringan Dosen Ilmu Komputer Dosen MKDU

Dosen Sistem Data

Dosen Informatika Komputer

Dosen Perancangan dan Pemrograman Dosen Ilmu Komputer

Dosen Sistem Komputer dan Jaringan Dosen Ilmu Komputer Dosen Ilmu Komputer Dosen Ilmu Komputer

Dosen Perancangan dan Pemrograman

Dosen Informatika Komputer

Dosen Perancangan dan Pemrograman

Dosen Informatika Komputer

Dosen Sistem Komputer dan Jaringan

24 25 26 27 28

Rayi Pradono Iswara, M.Sc

Nenny Anggraini, S.Kom, MT Nurul Faizah Rozy, MTI

Yuditha Ichsani, M.Kom

Asep Taufik Muharram, M.Kom

L

P P P L

Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli

Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan

Dosen Teknik Informatika

Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan

17. Prospek kerja a. Dosen b. IT Consultant c. Wirausaha / Enterpreneur d. CEO : Chief Excecutive Oficer- Adalah orang yang paling bertanggung jawab atas pengembangan sistem & IT pada sebuah perusahaan. e. Operator : Adalah orang yang menangani secara langsung pengolahan data komputer. f. Progammer : Adalah orang yang menyusun instruksi/program pada komputer dengan menggunakan bahasa pemrograman tertentu, umumnya PC lokal maupun LAN. g. System Analyst : Orang yang menganalisis, merancang bentuk dan mengembangkan sistem serta membangun fasilitas komputer. h. Network Analyst : Orang yang merencanakan/merancang sebuah topology jaringan komputer, baik intranet maupun internet. i. Administrator System : Orang yang menangani fungsi manajerial sistem pada suatu jaringan komputer, melindungi dan memelihara koneksi antar komputer. j. Network Security Consultant : Orang yang memberi masukan/saran dan menguji keamanan jaringan komputer secara profesional. k. Network Engineer : Orang yang membangun dan memelihara jaringan komputer (LAN, MAN, WAN). l. Cabling Installation Technician : Teknisi instalasi pengkabelan. m. Technical Engineer : Orang yang mengetahui masalah yang terjadi pada komputer secara tekhnis, baik itu mengenai hardware maupun software, biasanya disebut Technical Support. n. Web Designer : Orang yang menangani pembuatan tampilan informasi pada media internet. o. Animator : Orang yang membuat tampilan animasi untuk media iklan ditelevisi, film, dll.

349

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Agribisnis

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : BAN-PT AUN-QA ABET Akreditasi : S.P Gelar Akademik : Agribisnis Nama Prodi : Kode Program Studi (PDPT) : Bahasa Indonesia Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan : 86208 : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Masa Studi : Juni 2015 Tanggal Program Spesifikasi : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Syarat Masuk (Entry sederajat (3 tahun terakhir) Requirement) 11. Visi Menjadi Program Studiterkemuka di bidang Agribisnis, riset dan entrepreneur baik secara nasional, regional maupun internasional melalui integrasi keilmuan, ke-Islam-an, dan ke-Indonesia-an. 12. Misi a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang Agribisnis guna menghasilkan sarjana yang memenuhi keunggulan dan kompetitif global. b. Memberikan landasan moral dan spiritual terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan teknik di bidang Agribisnis serta melakukan pencerahan bagi pengembangan SDM yang memiliki kompetensi Agribisnis,yang beriman dan bertakwa. c. Melaksanakan penelitian dibidang Agribisnis yang bermanfaat bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat. d. Memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas hidup dan pengembangan masyarakat khususnya petani/pelaku Agribisnis melalui pola pengabdian masyarakat. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap dan perilaku Islami dengan penguasaan System Agribisnis yang berbasis ilmu pertanian danilmu ekonomi.

350

PLO

b. Mampu memanfaatkan ilmu dan pengetahuan dasar,ilmu pengetahuan umum, dasar‐dasar pengetahuan dan teknologi agribisnis untuk pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan yang berkelanjutan. c. Kemampuan menerapkan IPTEKS di bidang agribisnis secara efektif dan produktif berdasarkan prinsip-prinsip agribisnis secara modern maupun yang mengangkat kearifan lokal. d. Kemampuan analisis, kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam memecahkan permasalahan-permasalahan sosial, ekonomi, dan lingkungan pertanian terutama dalam bidang pengelolaan agribisnis yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat, lingkungan dan pembangunan berkelanjutan. e. Kemampuan mengaplikasikan dan mengembangkan diri pada lingkup kerja sebagai akademisi/peneliti, birokrat, fasilitator pemberdayaan masyarakat, manajer muda, wirausahawan (entrepreneur) yang handal dan konsultan/penyuluh dibidang agribisnis. f. Kemampuan mengembangkan ekonomi dan kualitas hidup masyarakat dalam rangka pembangunan pertanian berkelanjutan berwawasan lingkungan serta mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis,mengevaluasi, menilai sebuah sistem operasi agribisnis, mengelola resiko ketidakpastian dibidang agribisnis 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE (ASPEK SIKAP) Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Allah SWT, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Memiliki moral, etika dan kepribadian islami dalam menyelesaikan tugasnya

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

351

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.6 PLO 0.7

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta temuan orang lain

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu pengetahuan dalam studi islam

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. KNOWLEDGE (PENGETAHUAN)

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 10

PLO 0.9

PLO 0.8

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar sistem Agribisnis yang mendasarkan pada ilmu Pertanian, Ekonomi, manajemen,Teknologi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri

PLO 15

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Kemampuan mengaplikasikan pengetahuan dalam sistem agribisnis untuk menjalankan manajemen agribisnis.

Mengaplikasikan pengetahuan tentang materi spirit preneur ship untuk menciptakan pelaku usaha agribisnis

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Mengaplikasikan ilmu pengetahuan tentang berbagai komoditas agribisnis dan sumberdaya alam dalam rangka menciptakan manager, pelaku usaha, peneliti, akademisi, birokrat dan fasilitator Mengaplikasikan ilmu pengetahuan tentang dasar-dasar agronomi(klimatologi, hama dan penyakit tanaman, ilmu tanah, teknologi benih)

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam sistem agribisnis syariah

riset mandiri, kegiatan praktikum Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

PLO 16 PLO 17

Menganalisis spirit dari nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan yang menunjang kemajuan agribisnis serta mampu menghadapi tantangan Masyarakat Ekonomi Asean (MEA )

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Diskusi, kegiatan praktek

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok, magang

Ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

(iii) Critical analysis of key issues

Mampu menganalisis peluang pasar pengembangan agribisnis di Indonesia serta daya saing agribisnis di pasar global untuk mendorong inovasi di bidang agribisnis.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

352

PLO 20 PLO 19

PLO 18

(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan tentang agribisnis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi agribisnis berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis di bidang keahlian agribisnis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 23 PLO 22

Mampu memasarkan, produk pada unit usaha agribisnis baik skala nasional dan internasional

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

PLO 24

PLO 21

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu merancang dan mengelola kegiatan pemberdayaan masyarakat khususnya di bidang agribisnis

Risetmandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, magang, ujianskripsi

PLO 27

PLO 26

PLO 25

C. PRACTICAL SKILLS (KETERAMPILAN KHUSUS)

Mampu merancang dan mengelola sumber daya organisasi secara efisien, efektif dan berkelanjutan

Mampu mendesain riset untuk memanfaatkan sumber daya alam yang tersedia di lingkungan masyakat untuk menciptakan produk yang bermanfaat yang akhirnya bisa di produksi menjadi suatu produk unggulan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Risetmandiri, seminar, diskusi

Mampu menjadi pimpinan atau pelaksana Riset mandiri, seminar, penentu kebijakan khususnya di bidang Agribisnis diskusi Mampu mengkomunikasikan system agribisnis agar mendapatkan hasil yang maksimal untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat

Risetmandiri, seminar, diskusi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (KETERAMPILAN UMUM)

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, magang, ujians kripsi Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar, yang dapat dipublikasikan di jurnal, lokal, nasional dan internasional

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan dan memanfaatkan teknologi barudan sistem informasi dan komunikasi global

Presentasi, seminar, praktek

Esai, seminar presentasi, magang ujian skripsi

PLO 29

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam masyarakat maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 30

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya keahlian bidang agribisnis (terutama dalam membangun jaringan dalam system agribisnis)

PLO 31

PLO 28

(i) Oral communication

(ii) Written communication

(iii) Information technology

353

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah agribisnis dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

PLO 34

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan agribisnis

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual,ekonomi dan keislaman dalam meningkatkan kesejahteraan diri dan masyarakat

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, magang, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, magang, ujian skripsi

PLO 32

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

PLO 35

(iv) Team working

PLO 33

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 36

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING (KETERAMPILAN UNTUK PEMBELAJARAN SEUMUR HIDUP)

Memiliki kemampuan merefleksikan diri dengan belajar terus menerus dan memiliki motivasi yang kuat untuk selalu meningkatkan prestasi dalam pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

S K S

P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

PROGRAM LEARNING OUTCOMES P L O

P L O

P L O

4

BAHASA INDONESIA

3

PANCASILA

PENGANTAR ILMU PERTANIAN PENGANTAR ILMU EKONOMI BAHASA ARAB

AGRIBISNIS DASAR PRAKTEK IBADAH

2 2 3 3 3 1

JUMLAH SKS 21

SEMESTER II

BAHASA INGGRIS

3

STATISTIKA

3

PRAKTEK QIROAH

1

PKN

DASAR-DASAR MANAJEMEN TATANIAGA PERTANIAN SOSIOLOGI PEDESAAN EKONOMI MIKRO

MATEMATIKA EKONOMI

2 3 2 2 3 3

JUMLAH SKS 22

SEMESTER III

MANAJEMEN AGRIBISNIS

3

AKUNTASI KEUANGAN

3

PRODUKSI TANAMAN EKONOMI PRODUKSI

ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN SISTEM INFORMASI AGRIBISNIS EKONOMI MAKRO

PEMBANGUNAN PERTANIAN

3 3 3 2 3 3

JUMLAH SKS 23

SEMESTER IV

EKONOMI PERTANIAN

PRODUKSI TANAMAN LANJUTAN STUDI KELAKYAKAN USAHA

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

SEMESTER I STUDI ISLAM

P L O

3 3 3

354

MANAJEMEN AGRIBISNIS LANJUTAN REKAYASA USAHA TANI

REKAYASA AGROINDUSTRI

PERDAGANGAN INTERNASIONAL PEMASARAN AGRIBISNIS

3 3 2 3 3

JUMLAH SKS 23

SEMESTER V

STUDI KEPENDUDUKAN KEWIRAUSAHAAN

PERENCANAAN PEMBANGUNAN PERTANIAN RISET OPERASI EKONOMI MANAGERIAL

KUMPUTASI AGRIBISNIS EKONOMI SDA

SPIRIT KEWIRAUSAHAAN

PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN WILAYAH STATEGI DAN KEBIJAKAN AGRIBISNIS PEMBIAYAAN AGRIBISNIS

MANAJEMEN PANGAN HALAL BISNIS INTERNASIONAL

METODOLOGI PENELITIAN

PKL

JUMLAH SKS

SEMESTER VIII SEMINAR SKRIPSI

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

JUMLAH SKS 23

SEMESTER VII KKN

3

JUMLAH SKS 21

SEMESTER VI

EKONOMETRIKA

3

JUMLAH SKS

TOTAL SKS = 147

3 3

6

2 6

8

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Drs. Acep Muhib, MMA 200506690

2

Achmad Tjachya Nugraha, SP. MP. 2009077401 Ahmad Mahbubi, SP. MMA 2006118102 Dr. Ahmad Riyadi, MMA 0016095409 Ir. Armaeni Dwi Humaera, M.Si. Dr. Edmon Daris, MS. 0029045808 Dr. Elpawati, Ir.MP. 2004126701 Dr. Iskandar Andi Nuhung, MS. 0010025505

3 4 5 6 7 8

PENDIDIKAN S1 Tarbiyah IAIN Jakarta S2 Manajemen Agribisnis IPB S3 Teknologi Industri Pertanian IPB S2 Ilmu Sosial Pertanian UNPAD

S2 Manajemen Agribisnis IPB S3 Manajemen Pendidikan UNJ S2 Agroklimatologi IPB S3 Ekonomi Pertanian UNPAD S2, S3 UNPAD Ekonomi Pertanian S1 Sosek Pertanian UNHAS S2 Ilmu Ekonomi Pertanian UGM S3 Ilmu Ekonomi Pertanian UNPAS

355

BIDANG KEAHLIAN Sistem Informasi Manajemen Ekonomi Pertanian Manajemen Agribisnis Manajemen

Agroklimatologi

Ekonomi Pertanian Ekonomi Pertanian Agribisnis Syariah dan Kebijakan Pertanian

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Dr. Lilis Imamah Ichdayati, M.Si. 2017066201 Ir. Mudatsir Najamuddin, MMA 2022046501 Rahmi Purnomowati, SP. M.Si. 2003087401 Rizki Adi Puspita Sari,SP.MMA 2029037801 Ir. Siti Rochaeni, M.Si 2008036201 Dr. Ujang Maman,M.Si Dr. Yon Giri Mulyono,M.Si. 2024125901 Eny Dwiningsih, S.TP.MSi.

Dr. Iwan Aminudin, Ir.M.Si Ir. Junaidi,M.Si

Dr. Nunuk Adiami. MMA

20 21

Puspi EkoWiranthi, SP.M.Si.M.Sc Rahmah Farahdita, SP.M.Si

23

Dewi RohmaWati, SP.M.Si

22 23

Titik Inayah, SP.M.Si Zulmanery, Drh.MMA

S1 Perikanan IPB S2 Agribisnis UNHAS S3 Ekonomi Pertanian IPB S1 Budidaya Pertanian UNHAS S2 Manajemen Agribisnis IPB S1 Sosek Perikanan IPB S2 Sumber Daya Pesisir & Laut IPB S2 Manajemen Agribisnis IPB

S1 Universitas Patimura Ambon S2 Ekonomi Pertanian IPB S1 FSIB-UI S1 & S2 Penyuluhan & Komunikasi Pertanian IPB S1 Sosek Pertanian UNPAD S2 Ekonomi UNIS S3 Ketahanan Nasional UI

S1 & S2 Teknologi Pertanian IPB

S1, S2 & S3 Kehutanan IPB

S1 & S2 Budidaya Pertanian IPB

S2 Maanajemen PPM S3 Teknologi Industri Pertanian IPB S1 & S2 Agribisnis IPB S1 Agribisnis UIN S2 Agribisnis IPB S1 & S2 Agronomi UNILA S1 Kedokteran Hewan IPB S2 Manajemen Agribisnis IPB S1 Agribisnis UIN S2 Ilmu Ekonomi Pertanian IPB

17. Prospek kerja a. akademisi/peneliti, birokrat b. fasilitator pemberdayaan masyarakat c. manajer muda d. wirausahawan (entrepreneur) yang handal e. konsultan/penyuluh dibidang agribisnis.

356

Manajemen Bisnis Perikanan

Manajemen Agribisnis

Sumber Daya Pesisir dan Laut

Manajemen Produksi dan Operasi Agribisnis Ekonomi Pertanian

Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian Kewiraan

Pengolahan Hasil Pertanian & Pangan Perlindungan tanaman, Agroklimatologi Budidaya Pertanian

Pengolahan hasil pertanian, manajemen pemasaran, MSDM Agribisnis Agribisnis

Budidaya Pertanian Peternakan, MSDM, Manajemen Pemasaran Ekonomi Pertanian

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Sistem Informasi

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Sistem Informasi 84204 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang Teknologi Informasi/Multimedia.

11. Visi Menjadi Program Studi Sistem Informasi unggulan secara nasionalmaupun internasional, yang mampu mewujudkan sarjana sistem informasi yang profesional, berilmu, beriman dan bertaqwa untuk mewujudkan masyarakat madani. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Sistim Informasi yang unggul di bidang sistem informasi geografis, sistem informasi bisnis syari’ah dan sistem informasi korporasi b. Menghasilkan lulusan profesional dalam bidang sistem informasi yang memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global. c. Memberikan landasan moral bagi pengembangan sistem informasi dan melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa. d. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang sistem informasi. e. Memberikan kontribusi yang signifikan melalui aplikasi sistem informasi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

357

PLO

a. Pengetahuan teori dan metodologi system informasi sehingga dapat melakukan penelitian dan pengembangan yang berkaitan dengan aplikasi dalam bidang Sistem Informasi yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat b. Kemampuan menciptakan sebuah proses pembelajaran system informasi yang mengacu kepada pencapaian Total Quality Management (TQM) c. Kemampuan analisis dan menguasai teknik optimasi system perangkat lunak, perancangan dan implementasi dalam aplikasi perangkat lunak system informasi (System Informasi Geografis, Sistem Informasi Korporasi, dan Sistem Informasi Bisnis Syariah) yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat. d. Kemampuan untuk merencanakan dan mengembangkan suatu proyek system informasi sebagai seorang proyek manager untuk sebuah organisasi atau sebuah komunitas berdasarkan kaidah managemen proyek e. Kemampuan melakukan rekayasa perangkat lunak dan meng-optimalkan kinerja perangkat lunak dalam suatu proyek system informasi untuk organisasi yang kompleks dengan keterkaitan infrastruktur (perangkat keras dan perangkat lunak), struktur organisasi, proses dan prosedur, kebijakan dan keputusan serta SDM dan budaya yang beragam f. Landasan moral islami yang terejawantahkan dalam sikap dan integritasnya dalam melakukan pengembangan di bidang system informasi serta melandasi prinsip pembelajaran seumur hidup g. Kemampuan beradaptasi dengan suatu dunia informasi dalam implementasi system informasi secara efisien dan efektif di dalam sebuah organisasi atau tatanan komunitas lainnya. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

358

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang prinsip dan teknik metodologi perancangan sistem terintegrasi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

Mampu menerapkan logika matematika, sains, dan prinsip rekayasa proses bisnis untuk menyelesaikan masalah rekayasa sistem informasi pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, basisdata, jaringan dan teknologi komunikasi dan informasi/TIK);

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktikum.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pengembangan sistim informasi.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktikum

Mampu menganalisis perkembangan sistim informasi terbaru di Indonesia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Mampu menemukan sumber masalah rekayasa proses bisnis kompleks pada sistem terintegrasi melalui proses studi kelayakan, analisis, desain, implementasi, interpretasi data dan informasi berdasarkan pendekatan analitik, deskriptif dan kesisteman (iv) Clear and concise presentation of material

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan konsep teoretis dalam proses bisnis, analisis desain & implementasi sistem informasi, arsitektur dan sistem enterprise, tata kelola layanan manajemen sistem informasi, infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi (TIK).

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

(iii) Critical analysis of key issues

Mampu menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik organisasi berdasarkan kesisteman (SDM, hardware, jaringan, database, infrastruktur dan teknologi komunikasi)

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

PLO 12

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan Riset mandiri, seminar, inovatif dalam konteks pengembangan atau diskusi implementasi system informasi dan atau teknologi informasi sesuai dengan bidang keahliannya

359

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

PLO 13

C. PRACTICAL SKILLS Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa system informasi pada sistem terintegrasi;

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu merancang, mengimplementasikan dan mengevaluasi sistem informasi terintegrasi.

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan keahlian sistim informasi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 16

PLO 15

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk pengembangan sistim informasi berdasarkan metode, dan etika ilmiah.

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 17

(ii) Written communication

PLO 19

PLO 18

(iii) Information technology

Menguasai prinsip dan issue terkini dalam bidang bisnis, industri, pemerintah, saintifik dan perkembangan teknologi mutakhir

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Mampu mempertanggung jawabkan secara akademik dan mandiri serta dapat bekerja dalam kelompok kecil bidang system informasi dengan bimbingan Komunikatif, estetis, etis, apresiatif,partisipatif

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu merumuskan alernatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa system informasi kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi dan bisnis syariah, layanan bisnis spasial, industri, pemerintahan;

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, Riset mandiri, pembuatan mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data makalah, dan skripsi untuk mendukung pengambilan keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya.

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

(iv) Team working

PLO 20

Esai, seminar presentasi, ujian skrips

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 21

(v) Problem solving

PLO 22

(vi) Information handling

360

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah di bidang sistim informasi

Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan potensi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

S K S

2

3

4

5

6

SEMESTER I Bahasa Arab

3

Praktek Ibadah

1

Bahasa Indonesia

3

Studi Islam

4

Pendidikan Pancasila

Konsep Sistem Informasi

Dasar-Dasar Pemrograman Aljabar Linear

2 2 6 3

Jumlah SKS 24

SEMESTER II Pengantar Bisnis

3

Praktek Qiro'ah

1

Bahasa Inggris

Pendidikan Kewarganegaraan Algoritma & Struktur Data

Dasar-Dasar Ekonomi Islam Matematika Diskrit

3 2 4 2 4

Jumlah SKS 19

SEMESTER III

Sistem Informasi Manajemen

3

Sistem Basis Data

4

Manajemen Proses Bisnis Sains Manajemen IT Infrastruktur

Islam dan Ilmu Pengetahuan Statistika dan Probabilitas

3 3 4 3 3

Jumlah SKS 23

SEMESTER IV

Sistem Penunjang Keputusan & Sistem Cerdas Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Audit Sistem Informasi IT Governance

Data Mining dan Warehouse

Interaksi Manusia dan Komputer

Seminar presentasi, ujian skripsi

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1

Seminar presentasi, ujian skripsi

4 6

3 3 6 2

Jumlah SKS 24

361

7

8

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER V Manajemen Proyek Sistem Informasi Arsitektur Enterprise

Supply Chain Management

Penelusuran Kembali Sistem Informasi Sistem Informasi Akuntansi Syariah Metodologi Penelitian MK. Pilihan

4 3

3 3

2 3

Jumlah SKS 21

SEMESTER VI Sistem Enterprise

Perencanaan Strategi Sistem Informasi IT Security dan Manajemen Resiko Praktek Kerja Lapangan (PKL) MK. Pilhan

3

6

3

4 3 6

Jumlah SKS 22

SEMESTER VII Proyek Minor Sistem Informasi

4

Manajemen Pengetahuan

3

Kecakapan Antar Personal KKN/S

Etika Profesi SI MK. Pilihan

2 3 2 6

Jumlah SKS 20

MATA KULIAH PILIHAN SMT 5-7 SI Syariah: Akuntansi

Siatem Informasi Akuntansi

3 3

Sistem Informasi Investasi & Pasar Modal Syariah SI Geografis & Mobile:

3

Sistem Basis Data Spasial

3

Sistem Informasi Geografis

3

Pemrograman SIG

3

Aplikasi dan WEB GIS SI Korporasi:

IT Governance Advance IT Service Management

IT Infrastructure Library

3 3 3 3

Jumlah SKS 30

SEMESTER VIII Seminar Hasil Skripsi

Jumlah SKS

16. Academic Staffs

1 6

7

NO.

NAMA DOSEN

1

DR. Syopiansyah Jaya Putra, M.Sis NIDN: 2017016801 19680117 200112 1 001 Drs. Ibnu Qoyim, MS NIDN: 0630077402 19541124 198403 1 002

2

PENDIDIKAN S3 Univ. Of Philippines, Pilipina, 2001

S2 UGM Jogjakarta 1992

362

BIDANG KEAHLIAN IS development IT Governance

Islamic Character Building

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Zainul Arham,S.Kom.M.Si NIDN: 0630077402 150411259 Nur Aeni Hidayah, SE, M.Msi NIDN: 2018087501 19750818 200501 2 008 Ir. Muh. Qomarul Huda, M.Kom NIDN: 2012046701 19670412 200312 1 001 A’ang Subiyakto, M.Kom NIDN: 2019027601 150411252 Didit Nugraha Utama,Dr NIDN: 2029117401 150408688 Drs. Sarwoto, M.Si NIDN: 2010025101 195110210197403 1 001 Drs. Abdul Wadud, MA NIDN: 2015115401 19541119 198803 1 001 Bayu Waspodo,MM NIDN: 2012087402 150408859 Nia Kumaladewi,MMSi NIDN: 0312047502 150411179 / 19750412 200710 2 002 Zulfiandri, MMSI NIDN: 2030017001 19700130 200501 1 003 Qurrotul Aini,MT NIDN: 2025037301 19730325 200901 2 001 Aries Susanto HT, PhD NIDN: 2022037401 150411269 Sarip Hidayatulloh, MMSI NIDN: 0311087505 19750811 200912 1 001

S2 IPB, 2003 S2 Univ Gunadarma, 2002 STTI Benarif Indonesia, 1999

Intelligence System, data system

IT Governance, enterprise system IS development

STTIBI Benarif, 2007

IS development

S3 IPB,

Intelligence System

S2 STIAMI 2005 S2 UMJ S2 Univ. Bina Nusantara, 2002

S2 Manajemen Sistem Informasi Univ. Gunadarma, 2000

S2 Manajemen Sistem Informasi Gunadarma, 1994 S2 Magister Teknik Elektro Telekomunikasi Multimedia ITS, 2006 S3 Management Sains/ It Business Kaist Korea, 2013

S2 Manajemen Sistem Informasi Univ. Gunadarma, 2003

Islamic Character Building IT Governance Islamic Character Building

Proses Bisnis, perc. Strategi, busines inteligent Data System. IS development

Algoritma, jaringan komputer, data system Aplikasi multimedia, wireless network, Intelligence System IT security

Data system, is Development

17. Prospek kerja a. Arsitek Sistem Informasi b. Analis bisnis / sistem analist c. Project Manager / Manajer Proyek Sistem Informasi d. Auditor Sistem Informasi e. Entepreneur dibidang IT/IS f. Spesialis system informasi di bidang ekonomi dan bisnis syariah, layanan bisnis spasial, industri, pemerintahan;

363

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Matematika

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Matematika 44201 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 30 Juni 2015 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atai SMK bidang sains/teknik. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350

11. Visi Menjadi pusat keunggulan dan pengembangan ilmu matematika yang dijiwai oleh nilai-nilai Islam dan keindonesiaan, khususnya di bidang Statistika, Aktuaria, dan Matematika Komputasi yang menitikberatkan pada simulasi komputer terhadap model-model matematis. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang matematika yang bernafaskan nilai-nilai Islam. b. Mengembangkan keilmuan matematika, terutama bidang Statistika, Aktuaria, dan Matematika Komputasi yang berkaitan dengan simulasi komputer terhadap model-model matematis. c. Melakukan pengembangan keilmuan matematika melalui penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa, bekerjasama dengan fakultas, lembaga penelitian universitas, dan stakeholder. d. Memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas hidup masyarakat melalui program desa binaan dan Kuliah Kerja Nyata. e. Meningkatkan prestasi dan keaktifan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan

364

PLO

akademis maupun non akademis yang bersifat lokal, nasional, dan internasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Kemampuan merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap permasalahan matematis dari suatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya. b. Kemampuan dalam menyelesaikan permasalahan nyata secara statistika dan mampu menyajikan serta mengkomunikasikannya dalam bentuk yang mudah dipahami baik secara tertulis maupun lisan. c. Kemampuan menganalisis, merancang, mengimplementasikan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah dengan menerapkan matematika dasar, prinsip algoritma, dan teori komputer dalam pemodelan matematis. d. Kemampuan merancang, melakukan dan menyelesaikan penelitian di bawah pengawasan pembimbing pada bidang matematika maupun yang terkait dengan bidang ilmu lainnya melalui eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, formulasi, analisis, dan bukti formal dengan atau tanpa bantuan piranti lunak. e. Kemampuan beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidang matematika maupun bidang lainnya yang relevan (termasuk bidang dalam dunia kerjanya). 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain.

Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.

365

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi. Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi. Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.

PLO 7

Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan Ceramah, tutorial, seminar, dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil membaca artikel. kerja organisasi.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.

Menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, statistika, matematika komputasi, dan aktuaria.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Mampu merancang, melakukan dan menyelesaikan penelitian di bawah pengawasan pembimbing pada bidang matematika maupun yang terkait dengan bidang ilmu lainnya melalui eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, formulasi, analisis, dan bukti formal dengan atau tanpa bantuan piranti lunak.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bidang asuransi.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, workshop.

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.

PLO 9

PLO 8

B. KNOWLEDGE

Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, persamaan diferensial, metode numerik, analisa algoritma, dan analisis survival.

PLO 15

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

PLO 10

C. PRACTICAL SKILLS

Mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap permasalahan matematis dari suatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya.

Mampu menyelesaikan permasalahan nyata secara statistika dan mampu menyajikan serta mengkomunikasikannya dalam bentuk yang mudah dipahami baik secara tertulis maupun lisan.

Mampu menganalisis, merancang, mengimplementasikan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah dengan menerapkan matematika dasar, prinsip algoritma, dan teori komputer dalam pemodelan matematis.

Mampu beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidang matematika maupun bidang lainnya yang relevan (termasuk bidang dalam dunia kerjanya).

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Mampu memahami dan menerapkan ilmu-ilmu sains dan teknologi yang terintegrasi dengan nilainilai keindonesiaan dan keislaman

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal.

Mampu memberikan alternatif solusi berbekal Ceramah, tutorial, seminar, sikap kepemimpinan, kreativitas dan kemampuan membaca artikel, workshop. komunikasi

366

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.

PLO 19

PLO 18

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam penerapan sains dan teknologi dan penyelesaian masalah bidang matematika.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, workshop.

Memiliki kemampuan merefleksikan potensi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karir.

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, workshop.

1

SAG 2001

STUDI ISLAM

4

POL 2001

PANCASILA

2

BHS 2001 BHS 2003

MAT 2003 MAT 2004 MAT 2002

PRAKTEK QIRAAH

BAHASA INDONESIA BAHASA ARAB KALKULUS I

PRAK. DASAR-DASAR MATEMATIKA MATEMATIKA DISKRIT SEMESTER II

2

1 3 3

4 1 4

SAR 2002

PRAKTEK IBADAH

1

MAT 3007

KALKULUS II

4

POL 2002 BHS 2002

MAT 2005 MAT 2006 MAT 2013 MAT 4045

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INGGRIS

ALJABAR LINEAR ELEMENTER STATISTIKA ELEMENTER

DASAR-DASAR ILMU KOMPUTER TEORI BILANGAN SEMESTER III

2 3

4 4 2 3

SAG 6002

ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN

3

MAT 3001

PENGANTAR ANALISIS REAL I

4

MAT 4009 MAT 3016 MAT 3008 MAT 3012 MAT 3002 MAT 4016 MAT 4020 MAT 4021 MAT 3015 MAT 4044 MAT 4022 MAT 3049 MAT 3004 MAT 3021 MAT 4027 MAT 4028

KALKULUS III

STATISTIKA MATEMATIKA I

PERSAMAAN DIFERENSIAL BIASA SEMESTER IV

METODE NUMERIK

PENGANTAR STRUKTUR ALJABAR PENGANTAR ANALISIS REAL II MODEL STOKASTIK

ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN

PERSAMAAN DIFERENSIAL PARSIAL STATISTIKA MATEMATIKA II STRUKTUR DATA SEMESTER V

FUNGSI KOMPLEKS

GEOMETRI ANALITIK

PEMODELAN MATEMATIKA MODEL LINEAR

STATISTIKA MULTIVARIAT

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

SEMESTER I SAR 2001

Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.

4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3

367

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

MAT 4026

ANALISIS RUNTUN WAKTU

3

MAT 4050

KOMPUTASI SAINS

3

MAT 3040 MAT 3005 MAT 4048 MAT 3039 MAT 3009 MAT 4026

TEKNIK SAMPLING

PENGANTAR ANALISA ALGORITMA PEMROGRAMAN PARALEL MATEMATIKA KEUANGAN

3 3 3 3

MATEMATIKA AKTUARIA 1

3

ANALISIS SURVIVAL

3

SEMESTER VI

ABI 3001

METODOLOGI PENELITIAN

2

MAT 3030

DESAIN EKSPERIMEN 1

3

MAT 3041 ABI 2019

MAT 4043 MAT 4012 MAT 3024 MAT 3033 MAT 4035 MAT 3034 MAT 4042 MAT 3036 MAT 3020 MAT 4008 MAT 3026 MAT 4038 MAT 4034 MAT 4039 MAT 3023 MAT 4033 MAT 3042 MAT 3044 MAT 3043

TEKNIK SIMULASI

3

KEWIRAUSAHAAN

2

METODE KECERDASAN BUATAN

3

MATEMATIKA AKTUARIA 2

3

STATISTIKA NON PARAMETRIK

3

ANALISA DATA KATEGORIK

3

STATISTIKA SPASIAL

3

BIOSTATISTIKA

3

KOMPUTASI STATISTIK

3

STATISTIKA PENGENDALI MUTU

3

BASIS DATA

3

DATA WAREHOUSE

3

TEORI GRAPH

3

KRIPTOGRAFI

3

GRAFIKA KOMPUTER

3

PENGOLAHAN CITRA DIGITAL

3

PLAN PENSIUN

3

TEORI RISIKO

3

ASURANSI UMUM

3

EKONOMI MAKRO

3

EKONOMI MIKRO

3

KOMPUTASI AKTUARIA

3

SEMESTER VII

ABI 5013

KULIAH KERJA NYATA (KKN)

4

MAT 4036

DESAIN EKSPERIMEN II

3

ABI 6012

MAT 3035 MAT 4037 MAT 3037 MAT 4040 MAT 3047 MAT 4041 ABI 6017 ABI 9015

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

KAPITA SELEKTA DALAM STATISTIKA PENGANTAR DATA MINING

KAPITA SELEKTA DALAM KOMPUTASI

KOMPUTASI KEUANGAN

OPERASIONAL PERUSAHAAN ASURANSI KAPITA SELEKTA DALAM AKTUARIA SEMESTER VIII

SEMINAR HASIL SKRIPSI

16. Academic Staffs NO. 1

3

STRUKTURAL EQUATION MODELS (SEM) 3

NAMA DOSEN

Bambang Ruswandi, M.Stat

3 3

3

3 3 3

3 4

PENDIDIKAN S1 Matematika UIN Syahid Jakarta S2 Statistika UNPAD Bandung

368

BIDANG KEAHLIAN Statistika

2 3 4 5 6

Yudi Mahatma, M.Si Mahmudi, M.Si

Muhaza Liebenlito, M.Si Suherman, M.Si

Budi Harianto, M.Si

7

Irmatul Hasanah, M.Si

8

Nurmaleni, M.Si

17. Prospek kerja a. Dosen / Akademisi b. Asisten Peneliti c. Konsultan d. Praktisi e. Analis Data f. Aktuaris

S1 Matematika ITB Bandung, S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika UIN Syahid Jakarta S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika UIN Syahid Jakarta S2 Sains Komputasi ITB Bandung S1 Matematika UI Depok, S2 Matematika UGM Yogyakarta S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan, S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika Universitas Negeri Padang, S2 Statistika IPB Bogor

Matematika Statistika

Sains Komputasi Matematika Matematika Matematika Statistika

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Fisika

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi

: : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Fisika 45201 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun

369

9 10

Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: :

24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Lulus ujian masuk

PLO

11. Visi Menjadi program studi yang terkemuka, baik secara nasional, regional, maupun internasional yg mengintegrasikan antara keilmuan fisika, keislaman, dan kindonesiaan. 12. Misi a. Menghasilkan lulusan profesional dalam bidang fisika yang memilki keunggulan kompetitif dan komparatif dalam persaingan global b. Memberikan landasan moral bagi pengembanagan fisika dan melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam bidang fisika d. Memberikan kontribusi dalam penerapan fisika terhadap peningkatankualitas hidup masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Kemampuan menguasai konsep ilmu pengetahuan dan teknologi serta penerapannya pada bidang fisika yang terkait dengan proses identifikasi, analisis, dan interpretasi secara fisika. b. Kemampuan memecahkan permasalahan fisika dan beradaptasi dengan lingkungan melalui pendekatan fisika dan integrasinya dengan nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan. c. Kemampuan menguasai konsep ilmu pengetahuan dan teknologi pada salah satu bidang peminatan yang dipilih yaitu fisika kebumian (geofisika), fisika instrumentasi, dan fisika material. d. d. Kemampuan memberikan keputusan sebagai solusi alternatif berdasarkan penelitian fisika sederhana yang ditunjang oleh kemampuan analisis data dan interpretasi melalui teknologi informasi terkini. e. Kemampuan pada pekerjaan bidang fisika secara mandiri dan bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi dengan mengutamakan pelayanan prima untuk mencapai kepuasan pelanggan dilandasi dengan nilai-nilai keislaman dan ke indonesiaan 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

370

PLO 0.2 PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, kepedulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Ceramah, tutorial, seminar, fisika, fisika modern, fisika statistik, fisika inti, fisika membaca artikel, dan zat padat, fisika kebumian, fisika instrumentasi, kegiatan praktikum dan fisika material.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Menunjukkan pengetahuan tentang teori proses identifikasi, analisis, dan interpretasi fisika

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 8

PLO 7

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan konsep dasar fisika, fisika modern, fisika statistik, fisika inti, fisika zat padat, fisika kebumian, fisika instrumentasi, dan fisika materialimia serta mampu mengaplikasikannya dalam proses identifikasi, analisis, dan interpretasi fisika.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, praktikum.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam menyelesaikan permasalahan fisika.

Ceramah, tutorial, kegiatan praktikum ibadah

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Mampu menganalisis perkembangan permasalahan bidang fisika secara nasional, regional dan internasional

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan fisika dengan keislaman dan keindonesiaan (iv) Clear and concise presentation of material

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri

Mampu memberikan presentasi secara jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan pada permasalahan bidang fisika.

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues

PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu menganalisis pemecahan permasalahan bidang fisika melalui pendekatan fiska secara terpadu.

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah pada permasalahan bidang fisika.

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

371

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 14

Mampu memberikan argumentasi secara ilmiah Riset mandiri, ceramah, atas presentasi data dan fakta yang diberikan pada tutorial, seminar, diskusi dan permasalahan bidang fisika studi literatur

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 15

Mampu mengembangkan argumentasi dan berpikir kritis atas solusi pada permasalahan bidang fisika

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menyiapkan, menangani, dan mengelola bahan dan peralatan praktikum di bidang fisika kebumian, fisika instrumentasi, dan fisika material.

Riset mandiri, seminar, diskusi dan kegiatan praktikum

Keterampilan mengerjakan, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi dan kegiatan praktikum

Esai, data dan analisa data yang dihasilkan dan kemampuan penggunaan teknologi informasi, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Seminar presentasi, ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

PLO 17

PLO 16

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan mengelola penelitian fisika sederhana yang ditunjang oleh kemampuan penguasaan intrument, analisis dan interpretasi data, dan teknologi informatika D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku dalam bidang fisika

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Seminar presentasi, Kualitas Makalah, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi terkini untuk pengembangan keahlian bidang fisika

Presentasi, seminar

Kinerja penggunaan Teknologi, seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 22

Memiliki kemampuan dalam bekerja sama dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain dalam bidang fisika

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Kinerja kelompok dan proses seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah secara mandiri dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder di bidang fisika

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll) dalam bidang fisika.

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, kualitas data, ujian skripsi

PLO 19

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi bidang fisika baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan/ atau konferensi)

PLO 23

PLO 18

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan keahlian di bidang fisika.

PLO 20

(ii) Written communication

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

PLO 24

(vi) Information handling

372

Keaktifan diskusi, kinerja kelompok, kemampuan presentasi, ujian skripsi

PLO 26

PLO 25

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah bidang fisika tertentu

Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Seminar presentasi, ujian skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER I BHS 2003 Bahasa Arab 1 SAG 2001 Studi Islam 1

BHS 2002 Bahasa Inggris 1

BHS 2001 Bahasa Indonesia FIS 2003 Fisika Dasar I

FIS 3013 Praktikum Fisika 1

POL 2001 Pancasila

MAT 3018 Kalkulus I

2 2 2 3

3 1

2

3

BIO 2019 Biologi umum

2

BHS 2003 Bahasa Arab 2

2

FIS 4003 Fisika Dasar 2

3

FIS 4002 Ilmu Pedagogik

2

SAR 2001

Praktikum Ibadah; Praktikum Qiroah SEMESTER II

SAG 2001 Studi Islam 2

BHS 2002 Bahasa Inggris 2

FIS 4014 Praktikum Fisika Dasar 2

MAT 4018 Kalkulus 2

KIM 3016 Kimia Dasar

KIM 3047 Praktikum Kimia Dasar STA 3023 Statistik

SEMESTER III

2 2 2

1

3

2 1 3

FIS 4008 Gelombang dan Optik

3

FIS 5021 Mekanika

4

FIS 4033 Elektronika

FIS 4081 Praktikum Elektronika FIS 4005 Fisika Matematika I FIS 4002 Ilmu Pedagogik FIS 5007 Fisika Modern

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan

MAT 4036 Metode Numerik SEMESTER IV

ABI 2019 Kewirausahaan

FIS 6085 Medan Elektromagnet I FIS 4015 Fisika Komputasi

3 1 4 2 3

3

2

2 3 3

FIS 4092 Praktikum Fisika Komputasi 1 FIS 5005 Fisika Matematika 2 FIS 5014 Termodinamika

4 3

ABI 3021 Metodologi Penelitian Fisika 3 FIS 4010 Praktek Bengkel

2

373

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

KODE

MATA KULIAH

S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER V FIS 6018 Fisika Statistik

4

FIS 7085 Medan Elektromagnet 2

3

FIS 6004 Fisika Kuantum

FIS 5017 Eksperimen Fisika I FIS 5047 Seismologi

FIS 4046 Geologi Dasar

FIS 4047 Pengantar Geofisika FIS 6065 Sistem Sensor

Pemrograman Sistem Instrumentasi FIS 5142 Elektronika Lanjut FIS 4078

Praktikum Elektronika Lanjut FIS 4040 Transformasi Fasa Material FIS 6139

FIS 4036 Ilmu Material Umum

FIS 5037 Termodinamika Material SEMESTER VI

FIS 6017 Eksperimen Fisika 2 FIS 5020 Fisika Zat Padat

FIS 6021 Mekanika Klasik FIS 5056 Metode Seismik

FIS 6056 Praktek Metode Seismik FIS 5058 Metode Gravitasi

FIS 5061 Metode Geolistrik

FIS 6061 Praktek Metode Geolistrik FIS 5087 Metode Inversi FIS 5070 Sistem Digital

FIS 3089 Praktikum Sistem Digital FIS 6070 Sistem Kendali

FIS 3088 Praktikum Sistem Kendali

4 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 2 4 4 2 1 3 2 1 3 2 1 2 1

FIS 6069 Dasar-dasar Telekomunikasi 3 FIS 5071 Instrumentasi Fisika Medis FIS 5025 Difraksi Sinar-x

FIS 5024 Sifat Mekanik Material FIS 5026 Karakterisasi Bahan FIS 6039 Kristalografi

FIS 5045 Praktikum Material Dasar SEMESTER VII

FIS 5082 Pendahuluan Fisika Inti

ABI 6027 PKL

ABI 5013 KKN

FIS 6051 Geodinamika

FIS 6063 Pasang Surut Bumi

FIS 5080 Metode Geomagnet

FIS 6071 Praktek Metode Geomagnet FIS 6058 Metode Well Loging

Pengolahan dan Analisis FIS 6070 Data Geofisika FIS 6073 Pengolahan Sinyal Digital Praktikum Pengolahan Sinyal Digital FIS 5074 Robotik FIS 5083

FIS 5067 Mikroprosesor

FIS 6029 Praktikum Mikroprosesor

3 2 3 3 3 1 4 3 3 3 2 2 1 2 2 2 1 3 3 1

374

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

FIS 6072 Teori Rangkaian

FIS 6041 Fisika Komposit

FIS 6042 Fisika Logam dan Alloy

FIS 60343 Fisika Polimer

FIS 6044 Fisika Keramik

FIS 6093 Praktikum Material SEMESTER VIII

FIS 6094 Kapita Selekta

UIN 4265 Seminar Skripsi ABI 9014 Skripsi

16. Academic Staffs NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

DR Agus Budiono

2

Ambran Hartono, M.Si 2008047101

3 4 5 6 7 8 9 10

Arif Tjahjono, M.Si 2007107501 Asrul Aziz, DEA 2017065101 Edi Sanjaya, M.Si 2015077301 Elvan Yuniarti, M.Si 2027127902 DR Nur Aida 2016067801 Sitti Ahmiatri, M.Si 2016047701 DR Sutrisno 2002025901

Tati Zera, M.Si 2008066901

2 3 3

3

2 1 3

1 6

PENDIDIKAN S1, Teknik Sipil, Universitas Trisakti S2, Teknik Sipil, ITB S3, Teknik Sipil, Universitas Tarumanegara S1, Fisika Universitas Sriwijaya S2, Fisika ITB S3, Fisika ITB (sedang ditempuh) S1, Teknik Mesin, Universitas Trisakti S2, Fisika Material, UI S1, Teknik Mesin, ITB S2, Teknik Mesin, Paris S1, Fisika, Unpad S2, Fisika, ITB S3, Fisika ITB (sedang ditempuh) S1, Fisika, IPB S2, Fisika, UI S1, Fisika Unsyiah S2, Fisika, ITB S3, Fisika Nuklir, Kyushu Jepang S1, Fisika, UI S2, Fisika, UI S3, Fisika UI (sedang ditempuh) S1, Fisika UI S2, Fisika Bumi, IISEE Jepang S3, Fisika Material, UI S1, Fisika Unpad S2, Fisika Bumi, ITB S3, Teknik Elektro UI (sedang ditempuh)

BIDANG KEAHLIAN

Fisika Dasar Fisika Instrumentasi Fisika Material Fisika

Fisika Instrumentasi Fisika Material Fisika Nuklir Fisika Material Fisika Bumi, Fisika Material Fisika Bumi

17. Prospek kerja a. Lembaga penelitian di Lembaga Pemerintah Non Departemen : LIPI, BPPT, BATAN, BMKG, LAPAN, dan lain-lain. Menjadi seorang penelit. b. Menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kementerian Pemerintah/ Perguruan Tinggi Negeri. c. Perusahaan di bidang Perminyakan dan Pertambangan : Pertamina, Caltex, PT Aneka Tambang, dan PT Timah.

375

d. Perusahaan di bidang Industri Manfaktur dan Industri Telekomunikasi : Instrumentasi Elektronika, Kendaraan Bermotor, dan Lain-Lain. Menjadi seorang Research and Development atau seorang Quality Assurance / Quality Control. e. Perusahaan di bidang Industri Teknologi Informasi : Programming, IT Professional. Menjadi seorang software developer di berbagai perusahaan. f. Perusahaan di bidang Keuangan dan perbankan : Asuransi, Danareksa, Bank. Menjadi seorang marketing, audit internal, atau credit analyst oficer. g. Institusi Pendidikan. Menjadi seorang dosen atau guru baik dilembaga pemerintah maupun Swasta.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Kimia

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Kimia 47201 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (kimia) Program Diploma 3 Bidang Kimia dengan melalui proses matrikulasi Tidak buta warna

11. Visi Menjadi program studi yang terkemuka baik secara nasional maupun internasional yang mampu mengintegrasikan kaidah-kaidah ilmu kimia dengan norma-norma dan etika keislaman sehingga menghasilkan sumber daya manusia yang kreatif, berintegritas dan memiliki daya saing baik secara nasional maupun global.

376

PLO

12. Misi a. Melaksanakan sistem pendidikan tinggi yang menjamin terselenggaranya pembelajaran ilmu kimia berbasis KKNI. b. Memperluas dan mengembangkan ilmu kimia melalui kegiatan penelitian (fundamental maupun terapan) dengan tetap berlandaskan pada integrasi keilmuan, keislaman dan ke-Indonesiaan. c. Memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas hidup masyarakat melalui aplikasi ilmu kimia yang sinergis dengan pengembangan dan pembangunan sumber daya manusia 13. Program Outcomes a. Terciptanya lulusan yang berkualitas dan memiliki kemampuan kompetitif serta sikap profesional di bidang ilmu kimia dengan landasan kepribadian, penguasaan ilmu dan ketrampilan dalam berkarya yang dilandasi oleh nilai-nilai keislaman dan ke-Indonesiaan sesuai dengan bidang keahliannya. b. Terselenggaranya proses pembelajaran di lingkungan Prodi kimia FST UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang menjadikan kepribadian Islam sebagai basis bagi pengembangan sains dan teknologi, sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional sekaligus memiliki kesadaran islam yang tinggi. c. Terciptanya iklim akademis yang profesional, memiliki moralitas keislaman yang tinggi, berwawasan kebangsaan, memiliki kepekaan sosial serta memegang komitmen yang kuat terhadap pengembangan keilmuan dan penyebaran budaya iptek yang sarat dengan nilai imtak bagi kemajuan bangsa 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE Bertaqwa Kepada Tuhan Yme Dan Mampu Menunjukkan Sikap Religius Yang Ditunjukkan Dengan Kemampuan: 1. Menganalisis Ajaran Islam Secara Komprehensif 2. Melaksanakan Ajaran Islam Dengan Baik 3. Menyelaraskan/Menghubungkan/Mengintegrasikan Antara Disiplin Ilmu Kimia Dengan Ajaran Islam

Menjunjung Tinggi Nilai-Nilai Keindonesiaan Dan Kemasyarakatan, Meliputi, Penghargaan Terhadap Keanekaragaman, Nasionalisme Dan Tanggungjawab Bernegara, Dan Peningkatan Kehidupan Bermasyarakat, Kerjasama, Keperdulian Terhadap Sesama, Berbangsa, Dan Bernegara Berdasarkan Pancasila

377

PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7

Menjunjung Tinggi Nilai-Nilai Etika Akademik, Yang Meliputi Kejujuran Dan Kebebasan Akademik Dan Otonomi Akademik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Mampu Mengelola Sumber Daya Dan Menerapkan Prinsip-Prinsip Management Dalam Menyelesaikan Permasalahan Yang Terkait Dengan Bidang Keahliannya

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi,kinerja

Memiliki Kemampuan Dalam Bekerja Secara Kolaboratif Di Dalam Kelompok Dan Menghargai Makna Kerjasama Dengan Orang Lain.

Kemampuan Berpikir Dan Bertindak Secara Integratif Dalam Bidang Keprofesiannya Berbasis Pada Nilai-Nilai Keislaman Dan Keindonesiaan Kemampuan Sosialisasi Dan Aplikasi Ilmu Kimia Dalam Kehidupan Sosial Masyarakat

PLO 15

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

B. KNOWLEDGE

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi, membaca artikel, Praktikum, keterlibatan dalam diskusi, Kegiatan non akademik/ kinerja praktek kemahasiswaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu Menerapkan Konsep Dasar Kimia Organik, Kimia Anorganik, Kimia Fisik, Kimia Analitik, Kimia Pangan Dan Biokimia Serta Mampu Mengaplikasikannya Dalam Proses Identifikasi, Isolasi, Transformasi Dan Sintesis Kimia.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Mengimplementasikan Aspek Matematika Dan Fisika Dalam Mengembangkan Teori-Teori Kimia Mampu Melakukan Pengukuran Dan Analisis Senyawa Kimia Baik Secara Kualitatif Maupun Kuantitatif

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Menguasai Konsep Dasar Struktur Atom Dan Molekul Untuk Memprediksi Sifat-Sifat Kimia Unsur Dan Molekul

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Mampu Menerapkan Pengetahuan Struktur, Sifat Dan Reaktivitas Untuk Meramalkan Perubahan Zat Dan Energi Yang Mengikutinya Mampu Menggunakan Piranti Lunak Untuk Menentukan Struktur Dan Energi Makro/Mikromolekul, Piranti Lunak Untuk Membantu Analisis Dan Sintesis Pada Bidang Kimia

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Memahami Sifat Dan Karakteristik Senyawa Kimia Ceramah, tutorial, seminar, Dalam Kaitannya Dengan Proses Industri, Sintesis membaca artikel, Diskusi Dan Analisis Kimia dan studi literatur Memahami Konsep Dasar Struktur Atom Dan Molekul Untuk Memprediksi Sifat-Sifat Kimia Unsur Dan Molekul

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

378

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

PLO 16 PLO 17 PLO 18 PLO 19 PLO 20 PLO 21

Mampu Melakukan Identifikasi Unsur Dan Senyawa Berbasis Instrumentasi Kimia

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Memahami Prinsip-Prinsip Instrumentasi Kimia Dalam Mengisolasi, Memisahkan, Dan Mengidentifikasi Senyawa Kimia

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Mampu Menerapkan Konsep-Konsep Spektroskopi Dalam Analisa Zat & Penentuan Struktur

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Mampu Menganalisis, Mengevaluasi Dan Mengelola Sumber Daya Lingkungan Berdasarkan Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi Kelayakan Dan Keselamatan Kerja Bidang Kimia dan studi literatur Memiliki pengetahuan tentang Keamanan Dan Kehalalan Produk Pangan Berdasarkan Kajian Teori Dan Uji Laboratorium

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur

Ceramah, tutorial, seminar, Memiliki pengetahuan tentang Audit Pangan Halal membaca artikel, Diskusi Secara Profesional dan studi literatur

PLO 25

PLO 24

PLO 23

PLO 22

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 26 PLO 27 PLO 28

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Mampu Merancang, Melakukan Dan Mengkomunikasikan Penelitian Bidang Kimia Khususnya Dalam Bidang Pangan, Kesehatan, Energi Dan Lingkungan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, diskusi dan studi literatur

Memiliki Kemampuan Mengelola Riset Kimia Yang Sederhana Yang Ditunjang Oleh Kemampuan Analisis Data, Teknologi Informasi Dan Penguasaan Instrument Kimia.

Esai, seminar presentasi, kinerja Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, kelompok dan mandiri diskusi dan studi literatur

Mampu Mendemonstrasikan Dan Menerapkan Prinsip-Prinsip Dasar Kimia Dalam Memecahkan Permasalahan Secara Mandiri Dan Kelompok

Mampu Memilih Putusan Strategis Dan Memberikan Alternatif Solusi Berdasarkan Riset Kimia Yang Sederhana Dibidang Identifikasi, Analisis, Isolasi, Transformasi, Dan Sintesis Bahan Kimia D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 29

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Esai, seminar presentasi, kinerja Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, kelompok dan mandiri diskusi dan studi literatur

Mampu Menggunakan Pustaka Pendukung Seperti Katalog, Data Base, Web Site, Pustaka Elektronik Sebagai Bahan Referensi Penelitian

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Mampu Memanfaatkan Mesin Pencari Untuk Mendapatkan Referensi Yang Dibutuhkan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Memiliki Kemampuan Menggunakan Teknologi Informasi Untuk Kepentingan Penelitian Dan Pengembangan Keahlian Bidang Kimia.

Mampu Mengikuti Perkembangan Iptek Melalui Pendekatan Multidisipliner

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

379

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

PLO 30 PLO 32 PLO 31

Memiliki Dasar-Dasar Penguasaan Bahasa Asing (Lisan/Tulisan) Dalam Mendukung Penelitian Dan Pengembangan Keahlian Bidang Kimia

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Mampu MembacaAl Qur'an Dengan Baik

Ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan praktek

Kemampuan baca al quran

Kemampuan Menggunakan Bahasa Arab Dasar

PLO 34

PLO 33

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan menyelesaikan masalah bidang kimia tertentu

Memiliki kemampuan merefleksikan potensi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Riset mandiri dan skripsi Riset mandiri dan skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

1

KIM 3001

Kimia Dasar

4

BHS 2002

Bahasa Indonesia

3

FIS 3020

POL 2007 SAG 3011

BHS 2004

QUR 2001 KIM 4005

Praktikum Kimia Dasar Fisika Dasar

Pancasila

Studi Islam

Bahasa Arab

Praktek Ibadah

Praktek Qira’at SEMESTER II

2

3

4

5

6

7

8

2

2 4 3 1

1

3

KIM 4011

Manajemen Laboratorium Kimia Kimia Anorganik I

3

MAT 3019

Kalkulus

FIS

KIM 5047 KIM 4012

BIO10019 BHS 2003

KIM 4030 FIL 2005

Praktikum Kimia Analitik I Fisika Moderen

Praktikum Kimia Anorganik I Biologi Umum

Bahasa Inggris

Pendidikan Kewarganegaraan

Kimia Komputasi SEMESTER III

Islam dan Ilmu Pengetahuan

1

2 2

1 2

2

3

2

2

2

KIM 4007

Kimia Organik I

3

KIM 4019

Praktikum Kimia Analitik II

1

KIM 4008 KIM 4018 KIM 4009 KIM 4010 KIM 4024 KIM 4025 BIO

BIO 5024

KIM 4030 KIM 4013

Praktikum Kimia Organik I Kimia Analitik II Kimia Fisik I

Praktikum Kimia Fisik I Kimia Anorganik II

Praktikum Kimia Anorganik II Mikrobiologi

Praktikum Mikrobiologi

Matakuliah Pilihan (pilih salah satu) 1. HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual 2. Pengendalian Keamanan Pangan 3. Kimia Minyak Bumi

Seminar presentasi, ujian skripsi

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

1

Kimia Analitik I

KIM 4006

Seminar presentasi, ujian skripsi

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

SEMESTER I KIM 3002

Esai, kemampuan baca tulis dasar bahasa arab

1 3 3 1 3 1

2

1

2 2 2 2

380

SEMESTER IV KIM 4020

Kimia Organik II

3

KIM 4023

Praktikum Kimia Fisik II

1

KIM 4021 KIM 4022 KIM 4013 KIM 4014 KIM 4033 KIM 5043 KIM 4034 KIM 4035 KIM 4036 KIM

KIM 4026 KIM 5039 KIM 5040 KIM

MAT 5022

Praktikum Kimia Organik II Kimia Fisik II Biokimia

Praktikum Biokimia

Metode Pemisahan dan Pemurnian Ikatan Kimia

Matakuliah Pilihan (pilih tiga matakuliah) 1. Kimia Polimer 2. Teknologi Industri Kimia 3. Analisis dan Manajemen Pangan Halal 4. Pangan Fungsional 5. Kimia Koloid

SEMESTER V Metabolisme

Kimia Bahan Alam

Praktikum Kimia Bahan Alam Spektroskopi Atom dan Molekul Statistika

1 3 3 1

2

2

6

2 2

2 2

2

3 2 1

2 2

KIM 4028

Kimia Pangan I

3

KIM 4032

Mata Kuliah Pilihan (pilih dua matakuliah) 1. Elektrokimia

2

KIM 5053

4. Enzimologi

KIM 4015 KIM 4016

KIM 5051 KIM 5052 KIM 5055 KIM

KIM 5045

Kimia Lingkungan

Praktikum Kimia Lingkungan

2. Bioanorganik

3. Kimia Mineral 5. Kimia Katalis 6. Kimia Aditif

SEMESTER VI

Kimia Analisa Instrumen

KIM 5041

PraktikumKimia Analisa Instrumen Penentuan Struktur Molekul

KIM 5048

Praktikum Kimia Pangan

KIM 5046 KIM 5044 KIM 5047

Bioteknologi

Kimia Pangan II

2 1

4

2 2 2 2

2

2

1

2 2 3 1

KIM 6056

Literatur dan Perencanaan Riset 2 Kimia Mata Kuliah Pilihan (pilih tiga 6 matakuliah) Sintesa Kimia Organik 2

KIM 6063

Analisa Dampak Lingkungan

KIM 6078

KIM 6058 KIM 6061 KIM 6065 KIM 6068

Sintesa Kimia Anorganik

2

Toksikologi

2

Kimia Kosmetik dan Obat Technopreneurship

Kimia Forensik

SEMESTER VII

ABI 5015

Kolokium

KIM 6057

Mata Kuliah Pilihan (pilih tiga matakuliah) Kimia Radiasi dan Aplikasi

KIM 6070

Zeolit

ABI 6012 ABI 5013

KIM 6066 KIM 6067 KIM 6071 KIM 6072 KIM 6080 KIM KIM

ABI 9014 ABI 4042

Praktek Kerja Lapangan (PKL) Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Kimia Organologam

Toksikologi Lingkungan Kimia Zat Padat

Teknik Penelitian Biokimia

2 2

2

2 2 3 4

6

2 2 2 2 2 2

Pengelolaan Sumber Daya Alam 2 dan Lingkungan Kemometrika 2 Kimia Energi Terbarukan

SEMESTER VIII Skripsi

Seminar Hasil

2

6 1

381

16. Academic Staffs NO. 1 2

NAMA DOSEN

Dede Sukandar

3

Yusraini Dian Inayati Siregar Sri Yadial Chalid

4

Hendrawati

5 6 7 8 9

10 11 12 13

Anna Muawanah

Sandra Hermanto Nurhasni

Isalmi Aziz

La Ode Sumarlin Siti Nurbayti Thamzil Las

Mirzan Tabrani Razzak Adi Riyadhi

GELAR

PENDIDIKAN

M.Si

S2 ITB S1 UPI S2 IPB S1 UGM S3 IPB S2 IPB S1 UNAND S2 UI S1 S2 IPB S1 ITS S2 ITB S1 UPI S2 UNAND S1 UNAND S2 UGM S1 UBH S2 IPB S1 IPB S2 UI S1 UI S2, S3 Salford University S1 UNAND S2, S3 Tokyo University S1 UI S2 IPB S1 UGM

M.Si Dr

M.Si M.Si M.Si M.Si MT

M.Si M.Si Dr Dr

M.Si

BIDANG ILMU Kimia Bahan Alam Kimia Analitik Kimia Pangan Kimia Analitik Kimia Pangan Biokimia

Kimia Analitik Kimia Fisik Biokimia

Kimia Organik

Radiokimia dan Teknologi Nuklir Kimia Fisik

Kimia Komputasi

17. Prospek kerja a. Lembaga Penelitian (BATAN/LIPI/LEMIGAS/BPPT, dll) b. Lembaga Pendidikan (Sekolah Menengah Umum/Sekolah Menengah Kejuruan) c. Konsultan Amdal d. Auditor Pangan Halal e. Analis/Quality Control f. Chemical Provider g. Instruktur K3 Bidang Kimia h. Wirausaha Kimia

382

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Biologi

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Biologi 47201 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 16 Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Lulus Ujian Masuk UIN melalui jalur yang telah ditentukan.

11. Visi Menjadi Program Studi yang terkemuka dalam menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di Bidang Biologi, khususnya Biologi Lingkungan, yang profesional dan berkepribadian Islam. 12. Misi a. Memberikan landasan moral bagi pengembangan biologi dan melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa. b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang integratif dalam bidang biologi yang berkonsentrasi pada lingkungan yang bersifat teoritis maupun praktis. c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang biologi, khususnya lingkungan. d. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat yang berkaitan dengan aplikasi biologi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat. e. Menyelenggarakan manajemen modern di Program Studi (PS) yang berorientasi pada kualitas, transparansi, akuntabilitas, dan profesionalitas. f. Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan lembaga-

383

PLO

lembaga pemerintah dan non-pemerintah, baik dalam maupun luar negeri yang berorientasi bagi penguatan PS. g. Membangun kerjasama dengan berbagai asosiasi di bidang biologi 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Menguasai konsep dasar biologi dan metodologinya, sehingga mampu melakukan penelitian, menganalisis dan menghasilkan solusi dari persoalan di bidang biologi. b. Mampu melakukan antisipasi atas permasalahan lingkungan. c. Mampu mengintegrasikan biologi dengan bidang ilmu terkait. d. Mampu memanfaatkan sumber daya alam untuk pembangunan bangsa. e. Mampu bekerja secara profesional dan mempunyai keterampilan wirausaha (Enterprenuer/Technoprenuer) dan berpegang pada nilai-nilai keislaman f. Berkepribadian Islam. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Meninternalisasi nilai, norma dan etika akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, dan kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

384

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

PLO 10

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, Menguasai konsep teoritis biologi sel dan molekul; membaca artikel, riset biologi organismal; ekologi dan evolusi. mandiri, praktikum.

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

PLO 16

PLO 15

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

B. KNOWLEDGE

Menguasai konsep statistika, biofisika, kimia organik, dan biokimia.

Ceramah, tutorial, kegiatan praktikum ibadah

Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi dalam pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan, serta pada bidang pangan dan kesehatan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi yang relevan.

Menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis sumber daya hayati dalam lingkungan spesifik

Menguasai prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar "analisis dan sintesis" sumber daya hayati.

PLO 20

PLO 19

PLO 18

PLO 17

C. PRACTICAL SKILLS

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Mampu memecahkan masalah IPTEK di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan.

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri, masyarakat dan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat.

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik.

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 21

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahliannya.

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

385

Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri

Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Riset mandiri, ceramah, Mengelola pembelajaran secara mandiri, bermutu, tutorial, seminar, diskusi dan dan terukur. studi literatur

Seminar presentasi, ujian skripsi

PLO 28

PLO 27

PLO 26

PLO 25

PLO 24

PLO 23

PLO 22

Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan Riset mandiri, ceramah, kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk tutorial, seminar, diskusi dan menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik studi literatur seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks Riset mandiri, ceramah, penyelesaian masalah di bidang keahliannya, tutorial, seminar, diskusi dan berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan studi literatur data.

Seminar presentasi, ujian skripsi

Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

Seminar presentasi, ujian skripsi

Mempertanggungjawab pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi Riset mandiri, ceramah, terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan tutorial, seminar, diskusi dan kepada pekerja yang berada di bawah studi literatur tanggungjawabnya. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

PLO 29 PLO 30 PLO 31

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Seminar presentasi, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah bidang biologi tertentu

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki karakter kepemimpinan, kemampuan manajerial serta personal approach yang baik

Riset mandiri dan skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

PLO 32

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya Memiliki jiwa dan semangat kewirausahaan dalam mengembangkan bidang-bidang yang terkait dengan ilmu biologi

Riset mandiri dan skripsi

386

Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

S K S

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

1

POL 2001 Pancasila

2

SAR 2002 Praktek Qiroah

1

BHS 2001 Bahasa Indonesia

3

BHS 2003 Bahasa Arab

3

SAG 2001 Studi Islam

4

BIO 3001 Biologi Dasar

2

KIM 3004 Kimia Dasar

2

BIO 3002 Praktikum Biologi Dasar

MAT 3003 Matematika Dasar

KIM 3005 Praktikum Kimia Dasar

1

2

1

Jumlah SKS 21

SEMESTER II

FIS 3002 Fisika Dasar

2

BHS 2002 Bahasa Inggris

3

BIO 4013 Ekologi Dasar

2

BIO 3004 Praktikum Teknik Laboratorium

1

BIO 4014 Praktikum Ekologi Dasar BIO 3003 Teknik Laboratorium

Struktur dan Perkembangan Tumbuhan Praktikum Struktur dan BIO 4002 Perkembangan Tumbuhan BIO 4001

BIO 4003 Struktur dan Perkembangan Hewan

Praktikum Struktur dan BIO 4004 Perkembangan Hewan POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan

1 2

3 1

3

1 2

Jumlah SKS 21

SEMESTER III

BIO 4005 Sistematika Hewan

2

BIO 4008 Praktikum Sistematika Tumbuhan

1

BIO 4006 Praktikum Sistematika Hewan BIO 4007 Sistematika Tumbuhan BIO 4009 Genetika Dasar

BIO 4010 Praktikum Genetika Dasar BIO 4011 Mikrobiologi Dasar

BIO 4012 Praktikum Mikrobiologi Dasar

SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan BIO 3005 Biokimia

BIO 3006 Praktikum Biokimia

1 2 3 1 3 1

3

2 1

Jumlah SKS 20

SEMESTER IV

BIO 4015 Biostatistika

3

BIO 4018 Praktikum Fisiologi Hewan

1

BIO 4016 Praktikum Biostatistika BIO 4017 Fisiologi Hewan

BIO 4019 Fisiologi Tumbuhan

BIO 4020 Praktikum Fisiologi Tumbuhan BIO 3007 Ekologi Terrestrial BIO 3008 Biologi Sel

BIO 3009 Praktikum Biologi Sel BIO 3010 Fisiologi Mikroba

BIO 3011 Biologi Konservasi

1 3 3 1 2 2 1 2 2

Jumlah SKS 21

SEMESTER V

BIO 3012 Pengelolaan Sumber Daya Alam

2

BIO 4023 Biologi Molekuler

3

BIO 4021 Metodologi Penelitian BIO 4022 Prinsip Bioteknologi

BIO 4024 Praktikum Biologi Molekuler BIO 3013 Evolusi

BIO 3014 Pengantar Bioinformatika BIO 3015 Kultur Jaringan

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

P L O

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

SEMESTER I SAR 2001 Praktek Ibadah

P L O

3 2 1 2 2 2

387

BIO 3016 Praktikum Kultur Jaringan BIO 3017 Ekologi Perairan

1 2

Jumlah SKS 20

SEMESTER VI

BIO 3018 Bioteknologi Lingkungan

3

ABI 6012 PKL

2

BIO 3019 Bioteknologi Tanaman BIO 3020 Pengantar Amdal

BIO 3021 Penelitian Lapang Biologi MATA KULIAH PILIHAN

3 2 1

8

Jumlah SKS 19

SEMESTER VII BIO 3032 Bioetika

2

ABI 5015 Seminar Proposal

1

BIO 3033 Teknik Komunikasi Ilmiah ABI 5013 KKN

MATA KULIAH PILIHAN

ABI 9014 Skripsi

4

6

Jumlah SKS 15

SEMESTER VIII ABI 6016 Seminar Hasil

2

Jumlah SKS

TOTAL SKS = 144

1 6

7

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NAMA DOSEN/NIDN

Dasumiati, MSi 2023097301 Dini Fardila, M.Si. 2030038001

Etyn Yunita, M.Si. 2028067001

Fahma Wijayanti, Dr., M.Si 2017036901

Lily Surayya Eka Putri, Dr., M.Env.Stud., Ir. 2004046901 Megga Ratnasari Pikoli, Msi 2022037201 Nani Radiastuti, Msi. 2002096501 Narti Fitriana, M.Si. Priyanti, Msi 2026057501

Abu Amar, Dr.rer.nat.

PENDIDIKAN S1 Biologi UNAND S2 Biologi IPB S1 Biologi ITB S2 Biologi ITB S3 Ekologi Univ Melbourne (sedang ditempuh) S1 Peternakan IPB S2 Biologi UI S1 Biologi UNSOED S2 Biologi UI S2 Biologi IPB S1 Biologi IPB S2 Env. Stud. Australia S3 Lingkungan IPB S1 Biologi UNPAD S2 Biologi ITB S3 Biologi ITB S1 Biologi UNAS S2 Biologi UI S3 Biologi IPB Bogor (sedang ditempuh) S1 Biologi UNAND S2 Biologi UNAND S1 Biologi UNPAD S2 Biologi IPB S3 Biologi IPB (sedang ditempuh) S1 Biologi UGM S2 Bioteknologi Pangan, Univ. Hohennheim Stuttgart Jerman S3 Bioteknologi Pangan, Univ. Hohennheim Stuttgart Jerman

388

BIDANG KEAHLIAN Genetika Tumbuhan Ekologi

Konservasi/Biodiversitas Lingkungan Ekologi, Konservasi

Lingkungan Mikrobiologi Mikrobiologi Sistematika Hewan

Sistematika Tumbuhan Mikrobiologi Industri Bioteknologi Pangan

11 12

Bhintarti, drh. M.Biomed. Joni Hariadi, Dr

13

Joko Prayitno, Dr

14

Dini Damayanti, M.SI.

15

Irawan Sugoro, Dr.

16

Indri Garnasih, M.Si.

18

Wahyu Purbowasito Setyo Waskito, Ph.D.

17

Reno Fitri, M.Si.

S1 Kedokteran Hewan, UGM S2 Biomedik UI S1 Perikanan Unand S2 Perikanan Unand S3 Perikanan Unand S1 Pertanian IPB Bogor S2 Bioteknologi Australia S3 Bioteknologi Australia S1 Biologi UI S2 Biologi IPB S1 Biologi ITB S2 Biologi ITB S3 Biologi ITB S1 Biologi ITB S2 Biologi ITB S1 Biologi UI S2 Biologi UI S1 Agronomi, Tokyo University of Agriculture, Japan S2 Agronomi, Tokyo University of Agriculture, Japan S3 Biologi Molekuler, Kyushu University, Japan

17. Prospek kerja a. Peneliti b. Pendidik c. Quality Control / Teknisi Laboratorium d. Marketing Product Specialist e. Konsultan f. Wirausahawan g. Penulis dan Editor h. Birokrat atau pegawai pemerintah

389

Fisiologi Hewan Perikanan

Bioteknologi

Bioteknologi, Sistematika Tumbuhan

Mikrobiologi, Bioteknologi Toksikologi Lingkungan Mikrobiologi

Bioteknologi Tanaman

390

10

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

DALAM UPAYA MEMENUHI kebutuhan terhadap pendidikan tinggi yang sesuai dengan tuntutan masyarakat, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta membuka jurusan dan program studi baru untuk mendukung pengembangan UIN dalam mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan. Untuk mempercepat pengintegrasian tersebut, sidang Senat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 30 Desember 2002 mempertimbangkan pentingnya pembukaan program studi baru dalam bidang Kedokteran dan Kesehatan. Forum tersebut merekomendasikan pendirian Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK). Pendirian FKIK ini juga dimaksudkan untuk menjawab tantangan dalam mewujudkan konsep Indonesia Sehat 2010 yang dicanangkan pemerintah yang membutuhkan lebih banyak tenaga dokter, apoteker, perawat dan tenaga kesehatan masyarakat. Hal ini sesuai dengan visi UIN “menjadikan UIN Syarif Hidayatullah sebagai lembaga pendidikan tinggi terkemuka dalam mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan”.

391

Di samping itu, pendirian FKIK adalah untuk menampung para lulusan Madrasah Aliyah dan Pondok Pesantren yang berada dalam rural area yang selalu termarginalisasikan karena kalah bersaing, baik secara ekonomi maupun prestasi, untuk memasuki program studi umum pada Universitas Negeri/ Perguruan Tinggi Negeri. Berdasarkan keputusan Senat tersebut, penyusunan proposal empat Program Studi yang bernaung di bawah FKIK mulai dirintis, yaitu Program Studi Pendidikan Dokter, Kesehatan Masyarakat, Farmasi, dan Ilmu Keperawatan. Para perintis yang ikut dalam rencana pembukaan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah Prof. Dr. Sularto, SpBO (Alm), Prof. Dr. Achmad Sofyan, SpA(K), dr. Siti Oetarini Sri Widodo, SpPA(K), Prof. Dr.(hc),dr. M.K. Tadjudin, SpAnd, dr. Arlis Sularto, SpPD, Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA, Prof. Dr. Suwito, MA, Prof. Dr. Abuddin Nata, MA, Prof. Dr. dr Does Sampoerno, Drs. H. Achmad Gholib, MA, Drs. H. Abdul Shomad, dr. H.M. Djauhari Widjajakusumah, AIF, PFK, dan lain-lain. Tim penyusun proposal pendirian FKIK diketuai oleh Prof. Dr.(hc),dr. M.K. Tadjudin, Sp.And. dari Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia yang juga sekaligus berperan sebagai Fakultas Pembina. Pada tahun akademik 2004/2005 Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mulai menerima mahasiswa baru Program Studi Kesehatan Masyarakat dan Farmasi dengan jumlah mahasiswa 74 dan 35 orang. Sedangkan Program Studi Pendidikan Dokter dan Ilmu Keperawatan mulai tahun akademik 2005/2006 menerima mahasiswa baru dengan jumlah mahasiswa 55 dan 50 orang. Jumlah mahasiswa FKIK tahun akademik 2012/2013 adalah sebanyak 1589 orang dengan rincian Program Studi Kesehatan Masyarakat sebanyak 483 orang, Program Studi Farmasi sebanyak 416 orang, Program Studi Ilmu Keperawatan sebanyak 239 orang dan Program Studi Pendidikan Dokter sebanyak 451 orang. Tahun akademik 2012/2013, FKIK meluluskan 77 mahasiswa, sehingga di akhir tahun akademik 2012-2013 jumlah mahasiswa adalah sebanyak 1512 orang dengan rincian Program Studi Kesehatan Masyarakat sebanyak 459 orang, Program Studi Farmasi sebanyak 394 orang, Program Studi Ilmu Keperawatan sebanyak 214 orang dan Program Studi Pendidikan Dokter sebanyak 445 orang. Sementara itu untuk mendukung penyelenggaraan kegiatan perkuliahan dan praktikum mahasiswa FKIK UIN Syarif Hidayatullah melakukan kerjasama dengan Rumah Sakit Umum Pusat Fatmawati sebagai Rumah Sakit Pendidikan Utama, Rumah Sakit Marzoeki Mahdi, Rumah Sakit Umum Daerah Kabupaten Tangerang, Rumah Sakit Paru Cisarua Bogor, Rumah Sakit Pusat Angkatan Darat Gatot Soebroto, Rumah Sakit Darma Graha Serpong, dan Rumah Sakit Kanker Dharmais Jakarta sebagai rumah sakit jejaring serta seluruh Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam wilayah Sudin Kesehatan Jakarta Selatan dan Dinas Kesehatan Kabupaten Tangerang dan Kota Tangerang Selatan.

392

Dalam pengembangannya dan sesuai Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dalam Lima tahun ke depan (2010-2015), diarahkan pada penciptaan Fakultas yang Unggul dan Kompetitif sebagai pentahapan menuju Fakultas Riset, yang didasarkan pada keunggulan- keunggulan yang kompetitif secara nasional maupun internasional. Untuk mendukung dalam perewujudan Fakultas yang unggul dan kompetitif, FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui pemerintah RI (Departemen Agama) mendapatkan bantuan dari pemerintah Jepang dalam hal ini Japan Bank For International Cooperation (JBIC). Bantuan dimaksud dalam bentuk fellowship yaitu pengembangan dosen untuk melanjutkan studi ke program S2 dan S3 di Jepang serta pembangunan gedung perkuliahan, gedung laboratorium dan peralatannya, gedung asrama mahasiswa (dormitory) dan gedung rumah sakit pendidikan (teaching hospital). Mulai tahun akademik 2010/2011 kegiatan belajar mengajar semua program studi yang ada di FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggunakan sarana dan prasarana gedung baru di Jalan Kertamukti, Kampus II.

VISI Visi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta adalah: “Menjadikan FKIK-UIN Syarif Hidayatullah sebagai lembaga pendidikan tinggi kedokteran dan ilmu kesehatan terkemuka dalam mengintegrasikanaspek keilmuan kedokteran dan kesehatan, keislaman, dan keindonesiaan.”

MISI 1. Menghasilkan Dokter, Tenaga Kesehatan Masyarakat, Apoteker dan Ners yang memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif dalam persaingan global. 2. Melakukan reintegrasi ilmu kedokteran dan ilmu kesehatan dengan nilai-nilai keIslaman dan keIndonsiaan. 3. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran dan kesehatan serta melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa. 4. Mengikuti secara aktif dan berperan serta dalam pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran dan kesehatan melalui kegiatan penelitian. 5. Memberikan kontribusi bermakna dalam pembangunan karakter bangsa melalui upaya peningkatan kualitas hidup masyarakat.

393

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Kesehatan Masyarakat

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : SKM Nama Prodi : Kesehatan Masyarakat Kode Program Studi (PDPT) : 13201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA program IPA Requirement) 11. Visi Menjadi program studi kesehatan masyarakat yang berdaya saing tinggi, terkemuka dan terdepan dalam mengembangkan keilmuan kesehatan masyarakat dan mengintegrasikannya dengan aspek keislaman, kemanusiaan, dan keindonesiaan pada tahun 2020 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas di bidang ilmu kesehatan masyarakat yang berbasis pada pengembangan dan pengintegrasian dengan aspek keislaman,kemanusiaan dan keindonesiaan, melalui jalinan kerjasama dengan lembaga lokal, nasional, regional maupun internasional. 13. Program Outcomes Kompetensi utama yang ditawarkan oleh Program Studi Kesehatan Masyarakat UIN yarif Hidayatullah Jakarta mengacu pada kompetensi lulusan Sarjana Kesehatan Masyarakat Nasional yaitu: a. Mampu melakukan kajian dan analisis situasi (analytic/assessment skills) b. Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan program (policy development/program planning skills) c. Mampu berkomunikasi secara efektif (communication skills) d. Mampu memahami budaya setempat (cultural compency skills) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

394

PLO

e. Mampu melaksanakan pemberdayaan masyarakat (community empowerment) f. Memiliki penguasaan ilmu kesehatan masyarakat (public health science skills) g. Mampu dalam merencanakan keuangan dan terampil dalam bidang manajemen (financial planning and management skill) h. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan berfikir istem (leadership and system thinking skills) Selain kompetensi utama, lulusan Program studi Kesehatan masyarakat juga harus memiliki Kompetensi khas yaitu kemempuan dalam a. Sikap yang mencerminkan dan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, ke Indonesiaan, dan etika akademik b. Merencanakan dan mengembangkan program-program kesehatan yang sesuai dengan nilai-nilai keIslaman c. Menginternalisasikan nilai-nilai keislaman dalam implementasi keilmuan kesehatan masyarakat; d. Mampu memberikan pertolongan pertama pada kegawatan dan kedaruratan. e. Mampu bekerja sama di dalam tim f. Mampu mengoperasikan software manajemen dan analisis data statistic serta software pengembangan media 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset, praktek di masyarakat, skripsi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, portofolio PBL, seminar profesi dan magang, skripsi

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset, praktek di masyarakat, skripsi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, portofolio PBL, seminar profesi dan magang, skripsi

Menunjukkan kemampuan untuk bekerjasama di dalam kelompok dan kerjasama antarprofesi.

Praktek di masyarakat

Portofolio PBL, seminar profesi dan magang

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 5 PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Menunjukkan perilaku belajar dan berpikir kritis sepanjang masa

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset, praktek di masyarakat, skripsi

Penugasan pembuatan makalah artikel dan skripsi

395

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, portofolio PBL, seminar profesi dan magang, skripsi

Penggunaan referensi dan data relevan terkini

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 13

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menjelaskan hubungan Al Qur’an dan Hadist dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban

Ceramah, menyusun makalah dan diskusi

Makalah, pertanyaan dan jawaban yang disampaikan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar penyakit/clinical pathology

Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi

Ujan tulis

Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi

Ujian tulis

Menjelaskan perkembangan sejarah, struktur, dan Ceramah, diskusi kelompok, interaksi antara Kesehatan Masyarakat dan journal reading, presentasi, Sistem Pelayanan Kesehatan pembuatan makalah

Ujian tulis

Menunjukkan pengetahuan tentang teori dasar kesehatan

Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, praktikum

Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu perilaku, sosiologi, dan anthropology dan kaitannya dengan kesehatan masyarakat

Ujian tulis

Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi

Ujian tulis

Ceramah, diskusi kelompok, presentasi

Ujian tulis

Menunjukkan pengetahuan dasar mengenai manajemen

Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi, pembuatan makalah

Ujian tulis

Mengidentifikasi dan mengaplikasikan metode riset dasar yang digunakan dalam Kesehatan Masyarakat

Latihan pembuatan proposal Laporan penelitian dan ujian penelitian, pelaksanaan lisan penelitian, dan pembuatan laporan

Mendefinisikan dan menilai status kesehatan pada populasi, determinan kesehatan dan penyakit, dan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap promosi kesehatan dan pencegahan penyakit

Ceramah, penelusuran data sekunder, telaah jurnal, diskusi kelompok, diskusi kelas.

Menunjukkan pengetahuan mengenai metode riset dasar yang digunakan dalam Kesehatan Masyarakat

Menjelaskan fungsi-fungsi dasar untuk kewajiban individu dan organisasi dalam pelayanan esensial

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16

PLO 15

PLO 14

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Mengidentifikasi data yang relevan dan tepat sebagai sumber informasi

Mampu menggunakan proses dinamika kelompok sebagai kemampuan dasar dalam peningkatan peran masyarakat

Latihan pembuatan proposal Laporan penelitian dan ujian penelitian, pelaksanaan lisan penelitian, dan pembuatan laporan

Simulasi

Menjelaskan penerapan prinsip dasar manajemen Ceramah, kunjungan dalam kesehatan masyarakat. lapangan, telaah jurnal, diskusi kelompok , diskusi kelas Menjelaskan rambu-rambu syariat dan fiqh Islam dalam penanggulangan masalah-masalah kesehatan masyarakat aktual

Tugas pembuatan makalah dan presetasi

396

Nilai makalah dan laporan studi kasus

Checlist sikap dan tindakan Ujian tulisan Nilai argument dalam makalah

PLO 20

(iii) Critical analysis of key issues Mengidentifikasi determinan kesehatan dan penyakit, dan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap promosi kesehatan dan pencegahan penyakit pada populasi.

Praktek di masyarakat

Laporan dan ujian lisan

Mempresentasikan ide dengan jelas dan ringkas

Praktek di kelas

Nilai praktek di kelas

Mengkritik artikel hasil penelitian

Penugasan melakukan kritik jurnal hasil penelitian

Nilai makalah

Mendefinisikan masalah secara tepat

Praktek di masyarakat

Menentukan kegunaan dan keterbatasan data

Praktek di masyarakat

Laporan PBL, magang dan skripsi

Mengevaluasi integritas dan komparabilitas data

Praktek di masyarakat

Menggunakan prinsip-prinsip etika dalam mengumpulkan data dan informasi

Praktek di masyarakat

Mengambil dan menginterpretasikan data dan informasi yang terkait dengan resiko dan keuntungan

Praktek di masyarakat

PLO 21

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 22

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 23g PLO 23f PLO 23e PLO23d PLO 23c PLO 23b PLO 23a 23d

(i) Mengkaji dan menganalisis situasi kesehatan masyarakat

Membuat inferens yang relevan dari data kuantitatif dan kualitatif

Praktek di masyarakat

Menerapkan proses pengumpulan data dan aplikasi teknologi informasi

Praktek penelitian di masyarakat

PLO 24e PLO 24d

PLO 24c

PLO 24b

PLO 24a

(ii) Mengembangkan dan merancang kebijakan dan program kesehatan

Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi

Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi

Mengumpulkan, meringkas, dan menginterpretasi Praktek di masyarakat informasi tentang berbagai isu kesehatan

Laporan PBL, magang dan skripsi

Menyatakan pilihan kebijakan dan memformulasikannya dengan jelas dan padat

Praktek di masyarakat

Membahasakan implikasi kesehatan, fiscal, administrasi, legal, sosial, dan politik

Praktek di masyarakat

Laporan PBL, magang dan skripsi

Menyatakan feasibility dan outcome yang diharapkan dari pilihan kebijakan

Praktek di masyarakat

Menggunakan teknik terbaru dalam analisis penentuan dan perencanaan kesehatan

Praktek di masyarakat

397

Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi

PLO 25c PLO 25b PLO 25a PLO 23f

Memutuskan tindakan yang sesuai dengan masalah yang dihadapi

Mengembangkan suatu perencanaan untuk mengimplementasikan kebijakan

Praktek di masyarakat

Membuat Proposal dan menyusun laporan penelitian.

Kuliah, diskusi, penugasan makalah

PLO 27 PLO 26h PLO 26g PLO 26f PLO 26e PLO 26d PLO 26c PLO 26b PLO 26a

Melakukan komunikasi melalui lisan, tulisan, dan gambar

Praktek di masyarkat

Memimpin dan berpartisipasi dalam kelompok untuk menyatakan isu spesifik

Praktek di masyarkat

Praktek di masyarakat

Menerjemahkan kebijakan menjadi rencana organisasi, struktur, dan program

Praktek di masyarakat

(iii) Berkomunikasi secara efektif

Mampu meminta input dari individu dan organisasi

Praktek di masyarkat

Menggunakan media, teknologi, dan jaringan untuk menyebarkan informasi

Praktek di masyarkat

Mempresentasikan program kepada pemangku kepentingan

Praktek di masyarkat

Mempresentasikan hasil penelitian

Praktek di masyarkat

Melakukan aktivitas advokasi untuk kelancaran pelaksanaan program

Praktek di masyarkat

Memutuskan tindakan berkomunikasi yang sesuai Praktek di masyarkat

PLO 28a PLO 28b

Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi

Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Portofolio dan sminar laporan PBL, seminar profesi, dan magang

Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang

Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang seminar laporan PBL, seminar profesi, dan magang Seminar laporan PBL, seminar profesi, magang dan skripsi

Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang

Menulis karya ilmiah sesuai kaidah yang berlaku

Praktek di masyarkat

Menggunakan metode yang tepat untuk berinteraksi secara sensitif,efektif, dan professional dengan orang yang berbeda latar belakang budayata

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL dan magang

Menggunakan berbagai pendekatan untuk menanggulangi masalah yang terkait dengan perbedaan budaya

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL dan magang

Mampu berinteraksi dengan orang dari berbagai latar belakang

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

(iv) Memahami Budaya Setempat

(v) Memberdayakan Masyarakat

PLO 29b PLO 29a

Laporan PBL, magang dan skripsi

Mengidentifikasi peran factor budaya, sosial dan perilaku dalam pelayanan kesehatan

398

laporan PBL, seminar profesi, magang, dan skripsi

PLO 29g PLO 29f PLO 29e PLO 29d PLO 29c

Merespon berbagai kebutuhan sebagai konsekuensi keragaman budaya

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

Mengidentifikasi dan menjalin hubungan dengan berbagai pemangku kepentingan

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

Mendeskripsikan peran pemerintah dan swasta dalam menyediakan pelayanan kesehatan masyarakat

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

Mengidentifikasi potensi dan sumberdaya yang ada di masyarakat.

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

Bekerjasama atau menggerakkan organisasi yang ada di masyarakat untuk mencapai tujuan kegiatan/program

Praktek di masyarkat

Portofolio dan laporan PBL

PLO 30c PLO 30b PLO 30a

Mengembangkan dan mempresentasikan anggaran kegiatan

Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat

Seminar rencana dan laporan kegiatan

Mempersiapkan proposal untuk memperoleh dana kegiatan atas nama organisasi yang ada di masyarakat sumber eksternal

Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat

Laporan kegiatan

PLO 30d

Merencanakan, memantau dan mengevaluasi kegiatan

PLO 30e

(vi) Pengelolaan Keuangan dan Ketrampilan Manajerial

Mengelola kegiatan sesuai dengan kondisi keuangan

Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat

Laporan kegiatan

Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat

proposal

Mampu melakukan negosiasi dan Praktek pengelolaan mengembangkan kontrak dan dokumen lainnya kegiatan di masyarakat untuk penyediaan pelayanan berbasis masyarakat

Laporan kegiatan

Mengidentifikasi isu internal dan eksternal yang dapat berdampak terhadap pelaksanaan pelayanan kesehatan masyarakat

Praktek di masyarakat

Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi

Berkontribusi terhadap pengembangan, implementasi, dan pemantauan standar kerja organisasi

Praktek di masyarakat

PLO 31d PLO 31c

PLO 31b

PLO 31a

(vii) Memimpin dan berfikir sistem

Memfasilitasi kerjasama kelompok internal dan eksternal untuk menjamin partisipasi dari pemangku kepentingan kunci

Praktek di masyarakat

Mampu menggunakan system hukum dan politik dalam merekomendasi langkah perubahan

Praktek di masyarakat

Mampu memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan

Peragaan dan praktek

PLO 32

(viii) Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan

399

Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi Ujian praktek

PLO 33

(ix) Melakukan tindakan substansi peminatan Mampu melaksanakan tindakan substansi peminatan (epidemiolog, ahli kesling, ahli K3, nutrisionis, tenaga promkes, manajer pelayanan kesehatan, atau ahli statistic)

Praktek di institusi magang

Ujian praktek

Menunjukkan kemampuan mendapatkan informasi terkini yang relevan

Praktek di masyarakat dan penelitian

Laporan pbl, semprof, magang dan skripsi

PLO 35

PLO 34

D. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Menunjukkan kemampuan memberikan rekomendasi dari masalah atau potensi masalah berdasarkan bukti-bukti ilmiah

Praktek di masyarakat dan penelitian

Laporan pbl, semprof, magang dan skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1

2

3

4

5

6

7

8

9

#

#

SEMESTER I SAG3068

POL3049 BHS3001 BHS3008 KES2001 FIL3009

KES2002 KES2003 KES2004

BHS3007

Studi Islam I

Civic Education Bahasa Arab I

Bahasa Inggris I

Peng. Kesehatan Masyarakat

Filsafat Ilmu dan Logika

Dasar Psikologi dan Kesehatan Mental Anatomi Fisiologi Etika dan Hukum Kesehatan

2

2 2 2

2

2

2

2 2

Bahasa Indonesia

2

BHS4131

Bahasa Arab II

2

KES2007

Patologi Umum

2

KES2005

SAG3078

BHS4008 KES2006 KES2008 KES2010 KES2011 KES2012 KES2009 KES2013 KES2014 KES2015 KES2016 KES2017 KES2018

SAR3014 KES5019 KES5020 KES3021 KES4022 KES4023 KES4024

SEMESTER II

Organisasi Manajemen Perencanaan dan Evaluasi Studi Islam II

Bahasa Inggris II

Mikrobiologi dan Parasitologi

Dasar Antropologi dan Sosiologi Kesehatan Psikologi Kesehatan Dasar Epidemiologi

Dasar Keselamatan dan Kesehatan Kerja SEMESTER III Dasar Kesehatan Lingkungan Biostatistik Kesehatan

Dasar Pendidikan Kes. dan Ilmu Perilaku Dasar Administrasi Kebijakan Kesehatan Farmakologi Komunitas dan Pengelolaan Obat Epidemiologi Penyakit Menular & Tidak menular Dasar Gizi Kesehatan Masyarakat Fiqh Kesehatan

Penanganan Pada Kegawatan & Kedaruratan KIE Kesehatan SEMESTER IV

Survailans Epidemiologi

2

2

2

3 2

2 2

2

2 2

2 2 2 2

2 2

1

2 2

Pengorganisasi dan Pengembangan 2 Masyarakat Metodologi Penelitian Kuantitatif 2 Metodologi Penelitian Kualitatif

2

400

# 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

SEMESTER V

KES5026

Manajemen dan Analisis Data Kesehatan Pengalaman Belajar Lapangan I

KES5027

Pengalaman Belajar Lapangan II

KES4025 KES5027 SEMESTER VII KES6028 KES6029 KES6030

Sistem Informasi Kesehatan

SEMESTER VI

SEMESTER VII

Seminar Pengembangan Profesi

SEMESTER VIII Magang Skripsi

Mata kuliah peminatan Kuliah pilihan

2

2 2 3 2 3 4

53 4

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6

7

8 9 10 11 12

NAMA DOSEN/NIDN

DR. Arif Sumantri, SKM, M.Kes 2008086501 Baequni, SKM, M.Kes 2011096801

Catur Rosidati, SKM, MKM 2010027501

Dewi Utami Iriani, SKM, MKM, Ph.D 2016037501 DR. Ela Laelasari, SKM, M.Kes 2002107201

Fajar Ariyanti, SKM, M.Kes, Ph.D 2009127601

Fase Badriah, SKM, M.Kes, Ph.D 2005067102 Febrianti, SP, M.Si 2021027101 Hoirun Nisa, SKM, M.Kes, Ph.D 2027047901 Iting Shofwati, ST, MKKK, 2008087601 DR. Drs. M. Farid, M.Si 2021066301

Minsarnawati, SKM, M.Kes 2015027502

PENDIDIKAN S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia, S3 Iinstitut Pertanian Bogor S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Jutendo University S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Tohoku University

S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 KyushuUniversity

S1 Institut Pertanian Bogor S2 Institut Pertanian Bogor S1 Univ. Sumatera Utara S2 Universitas Indonesia, S3 Kyushu University S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Syarif Hidayatullah S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1Universitas Hasanuddin S1Universitas Hasanuddin

401

BIDANG KEAHLIAN Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Keselamatan Kerja Administrasi Kebijakan Kesehatan Biostatistik Sistem Informasi Kesehatan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan Reproduksi Kesehatan Lingkungan Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Administrasi Kebijakan Kesehatan Manajemen Pelayanan dan Sistem Kesehatan Epidemiologi Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Managemen Pelayanan dan Kebijakan Kesehatan Gizi Gizi Epidemiologi Epidemiologi Epidemiologi Teknik Sipil Keselamatan & Kesehatan Kerja Antropologi Kesehatan Antropologi Kesehatan Epidemiologi Epidemiologi

13 14 15 16 17 18 19

Narila Mutia Nasir, SKM, M.KM, Ph.D 2004068001

Raihana Nadra Alkaff, SKM, MMA 2016127801 Ratri Ciptaningtyas, SKM, S.Sn.Kes 304048401 Riastuti Kusuma Wardani, SKM, MKM. 2016058001 Yuli Amran, SKM, MKM. 2006058002 Dr. Yuli Prapanca Satar, MARS. 2030065301

Meilani Anwar, SKM, M.Epid, MT

S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Osaka University S1 Universitas Indonesia S2 Universiteit Amsterdam S1 Universitas Indonesia, S2 Universitas Kebangsaan Malaysia S1 UHAMKA S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 ITB

Gizi Kesehatan Ibu dan Anak Kesehatan Ibu dan Anak Biostatistik Social Medicine Gizi Gizi

Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Administrasi Kebijakan Kesehatan Biostatistik Biostatistik Kedokteran Manajemen Administrasi Rumah Sakit Epidemiologi Tehnik Lingkungan

17. Prospek kerja a. Menjadi manajer pelayanan kesehatan tingkat pertama b. Menjadi peneliti kesehatan c. Menjadi pendidik kesehatan d. Berkarir sesuai peminatan: epidemiolog, statistikawan, tenaga K3, tenaga kesling, nutrisionis, tenaga promkes.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Farmasi

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi

: : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Far Farmasi 48201 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun

402

9 10

Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: :

24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

PLO

11. Visi Menjadi pendidikan tinggi farmasi yang terkemuka dalam mengembangkan dan mengintegrasikan ilmu kefarmasian dengan aspek keislaman, kemodernan dan keindonesiaan yang mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan farmasi yang berkualitas di tingkat nasional dan internasional yang berlandaskan nilai-nilai keislaman b. Menyelenggarakan penelitian dibidang farmasi terutama dalam pemanfaatan sumber bahan alam Indonesia c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang farmasi 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Kemampuan menjalankan pekerjaan kefarmasian dengan dasar keilmuan yang dilandasi dengan nilai-nilai keislaman c. Kemampuan komunikasi dalam pemberian informasi sediaan farmasi dan mampu bekerjasama secara professional dalam tim d. Kemampuan menganalisis kehalalan pada sediaan farmasi, kosmetik & makanan e. Kemampuan mengembangkan jiwa kewirausahaan melalui pengembangan dan pelatihan ilmu kefarmasian f. Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa inggris dan bahasa arab 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

403

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan sains

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Menunjukkan pengetahuan tentang sejarah dunia farmasi, potensi obat tradisional indonesia, perkembangan obat di Indonesia

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar

Melakukakan analisis obat dan penjaminan mutu obat dan sedian farmasi

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Memahami penggunaan obat yang tepat dan perjalanan obat dalam tubuh, interaksi dan efek sampingnya

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menjelaskan Klasifikasi obat dari berbagai aspek dan penggunaan obat yang tepat berikut permasalahannya

PLO 8

PLO 7 PLO 6

(iii) Critical analysis of key issues

Meguasai pembuatan sediaan farmasi sederhana dari bahan alam dan kimia yang berkualitas

PLO 11 PLO 10

PLO 9

(iv) Clear and concise presentation of material

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

PLO 12

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Memiliki ketrampilan dalam analisis obat dan sedian Farmasi

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 14 PLO 13

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki ketrampilan dalam pembuatan sedian Farmasi sederhana

Riset mandiri, seminar, diskusi

404

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pekerjaan kefarmasian

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah dalam pelayanan dan teknologi Farmasi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

PLO 16

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 20

Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pelayanan kefarmasian dan teknologi farmasi

PLO 21

PLO 15

(i) Oral communication

PLO 17

(ii) Written communication

PLO 18

(iii) Information technology

PLO 19

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 23

PLO 22

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

SEMESTER I KIM 3017

FAR 3001

Kimia Dasar

Matematika Farmasi

2 2

BIO 3002

Biologi Sel

2

BHS 3131

Bahasa Arab

2

FAR 3004 BIO 3005

BHS 3008 FIS 3011

KIM 3047 BIO 3006

Pengantar Ilmu Farmasi

Botani farmasi Bahasa Inggris

Fisika Dasar Farmasi

Prakt. Kimia Dasar

Prakt. Botani Farmasi

2

2

2

2

1

1

405

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

SEMESTER II KIM 3008

Kimia Analisa

2

Anatomi Fisiologi Manusia

2

BIO 3045

Mikrobiologi dan Parasitologi

BIO 4120

Prakt. Anfisman

BHS 4131

Bahasa Arab II

KIM 3030

FAR 3022 KIM 3082 BIO 3133

Kimia Organik I

Prakt. Kimia Analisa

Prakt. Mikro-Parasit

2 2 1 1 1 2

DOK 3086

MPI

2

DIK 3009

Kewarganegaraan

SEMESTER III

2

DOK 4131

Imunologi

2

FAR 3005

Farmasi Fisika

2

BHS 3010 SAG 4068

KIM 4063

FAR 3014 FAR 3007 KIM 4030

FAR 2002

Bahasa Indonesia Studi Islam II Toksikologi

Farmasetika Dasar

Farmakognosi Fitokimia I Kimia Organik II

2

2 2 2 2 2

Farmakologi I

2

Prakt. Farfis

1

DOK 3098

Patofisiologi I

2

FAR 4049

Prak Farmasetika Dasar

1

KIM 4051

FAR 3050 FAR 3008

Prakt. Kimor II

Prak Farmakognosi Fitokimia I

FAR 3031

SEMESTER IV

DOK 4098

Patofisiologi II

FAR 3025

Biokimia Dasar

FAR 4041 FAR 4007 FR 3002

FAR 4031

KFA 1

Teknologi Sediaan Farmasi I Farmakognosi Fitokimia II

Farmakologi II KFA II

FAR 5056

Homeopathy & pengobatan alternatif Prak Farmakologi

FAR 3075

Prakt KFA

FAR 3029 FAR 4015 FAR 4008

FAR 5007 FAR 5014 FAR 4035 FAR 4002

Prakt Farmakognosi Fitokimia II

KIM 3051

FAR 4030 FAR 6014 FAR 4050 FAR 4010

2

2

2

2

1 1 1

2

Farmakognosi Fitokimia III Biokimia klinis

Farmakoterapi I

UU & Etika farmasi

Prakt farmakognosi Fitokimia III

Prak Teknologi Sediaan Farmasi II Prak Analisis Instrumen

2 2 2

2

2 2 1 1 1 1

MK Pilihan II

2

Kimia Medisinal I

2

MK Pilihan III

SEMESTER VI FAR 3009

2

Teknologi Sediaan farmasi II

SEMESTER V

Prak Biokimia Klinis

FAR 5015

2

2

2

FAR 4026

FAR 5008

2

MK Pilihan I

KIM 3050

FAR 3040

1

Prakt Teknologi Sediaan Farmasi 1 1

Kehalalan Obat makanan& kosmetik Analisis Instrumen

FAR 4012

1

Interaksi Obat

Teknologi Sed Farmasi III

Metodologi Penelitian & Biostatistik Analisis makanan, obat & kosmetik halal

2

2 2

2 2

406

KIM 4011

FAR 5002 FAR 6015 FAR 3061 FAR 4020 FAR 5016 FAR 5017 FAR 4035 FAR 6002 FAR 3060 FAR 4006 FAR 6003 FAR 4045 FAR 3059 FAR 4009 FAR 4010 FAR 5020 FAR 3055 FAR 5021 ABI 4038 ABI 9042 ABI 3036

Prak Analisis makanan obat & kosmetik halal Farmakoterapi II

Prakt Teknologi Sediaan Farmasi III Prak Kosmetologi

Biofarmaseutika & Farmakokinetika I Farmasi praktis

Prak Farmasi Praktis Kosmetologi

SEMESTER VII

1

2 1 1

2

2 1

Farmakoterapi III

2

Asuhan Kefarmasian

2

Kewirausahaan

Farmasi Rumah Sakit

Bioteknologi Farmasi

Prakt. Farmasi Rumah Sakit Kimia Medisinal II Radio Farmasi

Biofarmaseutika & Farmakokinetika II Prakt. Biofarmaseutika & Farmakokinetika Sistem Penghantaran Obat SEMESTER VIII

Seminar Proposal Skripsi

Seminar Hasil

16. Academic Staffs

2 2 2 1 2 2

2 1

2

1 4 1

NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Prof Dr Ati`ek Soemiati, M.Si, Apt 0011094601

2 3 4 5 6 7 8 9

10

Drs Umar Mansur, M.Sc, Apt 0027024602 Dr. M.Yanis Musdja, MS, Apt 2006015601 Dr Azrifitria, MSi, Apt. 2027117201

Dr. Dra Delina Hasan Apt., M.Kes Nurmeilis, MSi, Apt. 2030047402 Nelly Suryani, MSi, Ph.D, Apt. 2024106501

Farida Sulistiawati, MSi, Apt. 2005016701 Zilhadia, M.Si, Apt 2022087303 Ismiarni Komala, MSc, PhD, Apt 2030067801

PENDIDIKAN S1 : UI S2 : UI S3 : UI S1 : UI S2 : Ohio State University S1 : UNAND S2 : ITB S3 : UI S1 : UNAND S2 : UI S3 : UI S1 : USU S2 :UI S3 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : ISTN S2 : UI S3 : Showa University, Japan S1 : ITB S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UPM Malaysia S3 : Tokushima Bunri Univ

407

BIDANG KEAHLIAN Farmasi Mikrobiologi Biologi- Farmasi Farmasi Farmakologi Farmasi, Farmako logi, Biomedik

Farmasi Farmakologi& Farklin Biomedik Farmasi Farmakologi Farmakoekonomi Farmasi Farmakologi& Farklin Farmasi Teknologi Farmasi

Farmasi Teknologi farmasi Farmasi Analisis- Farmasi Farmasi Kimia Bahan Alam Pharmaceutical Science (Bahan Alam)

11 12 13 14 15 16 17 18 19

S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UHamka S2 : UI S1: UNAND S2 : UI S3 : Showa University, Japan S1 : ITB S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI

Hendri Aldrat, MSi, Apt. 2021057401 Sabrina, M.Farm, Apt 322027902 Eka Putri, M.Si, Apt 0417057904 Ofa Suzanti Betha, M.Si, Apt 2004017503 Supandi. M.Si.,Apt. Yardi, M.Si, Ph.D, Apt 2023117403

Yuni Anggraeni, M.Si, Apt 2023117403 Lina Elfita, M.Si, Apt 312127302 Puteri Amelia, M.Farm, Apt

Farmasi Farmasi Farmasi Teknologi Farmasi Farmasi Biologi Farmasi Farmasi Teknologi farmasi Farmasi Analisis Farmasi Farmasi Farmakologi& Farklin Farmasi Teknologi Farmasi Farmasi Analisis farmasi Farmasi Biologi –farmasi

17. Prospek kerja a. Menjadi tenaga ahli farmasi di industry obat, kosmetik, obat tradisional, dan alat kesehatan b. Menjadi apoteker pada bidang pelayanan kefarmasian di Apotik, Rumah Sakit, Puskesmas c. Menjadi wiraswasta di bidang farmasi d. Menjadi peneliti dalam bidang farmasi e. Menjadi tenaga kependidikan/dosen

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Pendidikan Dokter

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik a. Tahap Akademik b. Tahap Profesi Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)

: : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET

Sarjana Kedoktera (S.Ked) Dokter (dr) Pendidikan Dokter 11201

408

6 7 8 9 10

Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi a. Tahap Akademik b. Tahap Profesi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : :

Bahasa Indonesia Minimal 3,5 Tahun, Maksimal 5 Tahun Minimal 2 Tahun, Maksimal 3,5 Tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tidak buta warna Tidak menyandang disabilitas tertentu: kebutaan (gangguan penglihatan berat yang tidak dapat terkoreksi), tuli (gangguan pendengaran berat yang tidak dapat terkoreksi), bisu, kelumpuhan anggota gerak (terutama anggota gerak atas), dan disabilitas/keterbatasan lain yang berhubungan atau berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi lulusan dokter

11. Visi Menjadikan PSPD FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai lembaga pendidikan tinggi kedokteran dan ilmu kesehatan yang berdaya saing tinggi, terkemuka dan terdepan dalam mengembangkan dan mengintegrasikan aspek keislaman, keilmuan kedokteran dan kesehatan, kemanusiaan, dan keindonesiaan 12. Misi a. Menyiapkan peserta didik untuk menjadi dokter muslim yang memiliki etika dan moral berlandaskan nilai-nilai keislaman dalam menjalankan keprofesiannya dan memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global; b. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran untuk mengembangkan dan mengintegrasikan aspek keislaman dan kedokteran serta keindonesiaan c. Meningkatkan kualitas penelitian yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran dan kesehatan serta kemaslahatan masyarakat d. Meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kedokteran dan kesehatan e. Memberikan kesempatan bagi lulusan madrasah/pesantren untuk mendapatkan pendidikan tinggi bidang kedokteran dan ilmu kesehatan yang bermutu f. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga nasional, regional, maupun internasional

409

PLO

13. Program Outcomes Meluluskan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Mampu menerapkan keterampilan berfikir kritis dan pendekatan sistem untuk penyelesaian masalah serta pembuatan keputusan dalam konteks pelayanan dokter yang komprehensif dan holistik berlandaskan aspek etik dan legal c. Mampu menjalankan kepemimpinan di berbagai komunitas, baik komunitas profesi maupun komunitas social d. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam pelayanan terhadap klien/pasien e. Mampu mendidik klien/pasien, keluarganya dan masyarakat yang menjadi tanggungjawabnya f. Mampu melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran serta kesehatan g. Mampu mengintegrasikan nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak dalam 7 kompetensi utama UKDI h. Memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif dan persaingan global dengan kemampuan bekerja di lingkungan rural. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,

Nilai proses (diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, ujian praktek dokmus, portfolio

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang kedokteran, keislaman, kemanusiaan dan keIndonesiaan

410

PLO 2 PLO 3

Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu kedokteran dasar (basic medical sains) Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar penyakit/clinical pathology dalam ruang lingkup ilmu kedokteran klinis.

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori ilmu kedokteran dasar dan klinis dalam hubungannya dengan penyakit

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

Mengaplikasikan pengetahuan tentang basic medical sains, clinical pathology dalam menentukan diagnosis penyakit ilmu kedokteran dasar dan klinis dalam menegakkan diagnosa dan tatalaksana penyakit sesuai kompetensinya

Ceramah, tutorial/ diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum, bedside teaching, preceptorship

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu kedokteran modern dengan nilai Islam berdasarkan fiqh, syariah dan muamalat sesuai Al Quran dan Hadist

Ceramah, tutorial/ diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum, kunjungan ke pesantren

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis gejala dan tanda-tanda penyakit secara kritis berdasarkan penalaran klinis yang tepat

Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi Clinical Reasoning, temu pakar, bed site teaching, preceptorship

Menganalisis hasil pemeriksaan penunjang secara kritis berdasarkan penalaran klinis yang tepat

Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi Clinical Reasoning, temu pakar, bed site teaching, preceptorship

Menganalisis hasil pengobatan secara kritis berdasarkan penalaran klinis yang tepat

Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi Clinical Reasoning, temu pakar, diskusi topik khusus, bed site teaching, preceptorship

411

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, ujian praktek dokmus SOCA

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, short case, mini CeX Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, ujian praktek dokmus, ujian ceramah, ujian portfolio

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, short case, portfolio Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, short case, portfolio Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, shortcase, portfolio

PLO 10

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta tentang penyakit secara ilmiah baik secara individu maupun komunitas

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

PLO 12

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

PLO 11

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

PLO 14

Mampu menggunakan data penelitian untuk membuat karya ilmiah

Riset mandiri, penugasan pembuatan poster, pembimbingan skripsi, journal reading

PLO 15

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu menganalisis karya ilmiah kedokteran dalam bentuk jurnal dengan pendekatan kritis yang tepat

Journal reading, tutoriall/ diskusi, penugasan mandiri

PLO 18

PLO 17

PLO 16

C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan menganamnesis dan Ketrampilan Klinik Dasar, berkomunikasi efektif dengan pasien, keluarga, bedside teaching, teman sejawat, mitra kerja, dan masyarakat secara preceptorship empatik Memiliki kemampuan melakukan pemeriksaan fisik

Memiliki kemampuan melakukan dan menganalisis pemeriksaan penunjang sederhana

Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship

Ketrampilan Klinik Dasar, praktikum, bedside teaching, preceptorship

412

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, presentasi kasus di RS

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, portfolio, long case, shortcase, presentasi kasus, mini-CeX Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, portfolio, long case, presentasi kasus Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), presentasi poster, penugasan worksheet Eviddence Based Medicine, OSCE, Mini Cex, Long Case OSCE, Mini Cex, Long Case Ujian praktikum, OSCE, Mini Cex, Long Case

PLO 19 PLO 20

Memiliki kemampuan menuliskan resep

PLO 21

Memiliki kemampuan memberikan informasi, edukasi tentang penyakit secara empatik

PLO 22

Memiliki kemampuan mendiagnosis penyakit

Memiliki kemampuan membaca quran dan melakukan praktek ibadah D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship

OSCE, Mini Cex, Long Case

Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship

OSCE

Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship

OSCE, Mini Cex, Long Case

Peer teaching, diskusi/ tutorial

OSCE dokmus

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, KKD

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar), OSCE, SOCA, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan masalah kedokteran dan kesehatan Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Makalah, skripsi

Penugasan tutorial, bimbingan klinis

Penilaian buku catatan diskusi, portfolio dokmus, ikk klinik

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan presentasi, penelusuran referensi, pemeriksaan fisik, menegakkan diagnosis

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, KKD

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah), OSCE, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll

Formatif

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset

Formatif, sumatif, ujian skripsi, SOCA, OSCE

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset

Formatif, sumatif, SOCA, OSCE, ujian skripsi

PLO 26

PLO 25

(ii) Written communication

Mampu mengkomunikasikan pengetahuan kedokteran dasar dan klinis yang dimilikinya dalam penyelesaian masalah kesehatan dalam bahasa tulisan yang baik

PLO 27

(iii) Information technology

PLO 28

(iv) Team working

PLO 29

(v) Problem solving

PLO 30

(vi) Information handling

413

Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar)

PLO 31

(vii) Profesionalism Memiliki kemampuan melaksanakan praktik kedokteran yang profesional, sesuai dengan nilai dan prinsip keislaman, moral luhur, etika, disiplin, hukum, dan sosial budaya

Tutorial/diskusi kelompok, Keterampilan Klinis Dasar, kunjungan lapangan, ceramah, praktikum

Formatif, sumatif, OSCE

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah penyakit individu, keluarga dan komunitas

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS

Formatif, SOCA, OSCE, ujian skripsi, ujian kasus

Tutorial/diskusi kelompok, Riset,, Reading skills/ journal reading

Formatif, ujian skripsi

PLO 34

PLO 33

PLO 32

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Tutorial/diskusi kelompok, diri dalam belajar dan prestasi untuk temu pakar, kunjungan ke pengembangan karirnya Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS Memiliki kemampuan dalam mencari akses informasi dan pengetahuan

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

SEMESTER I DOK 0115 POL 3045 SAG 3068

DOK 3001 DOK 3161 DOK 3117 DOK 3162 ABI 4051 ABI 3008

BHS 3008

QUR 2131

PBL

2

Cellular & Molecular basis of inheritance Neuroendocrine & Metabolism

5

Empathy

Musculo, sensori and Integumentum system Integrated Moslem Doctor 0.5 and Bioethics English Arabic Language

Qiraah dan Ibadah SEMESTER II

DOK 3120

Hematoimmune & Cardiorespiratory system Genitourynary Tract

DOK 4122

Clinical Reasoning 1

DOK 3120 DOK 3121 DOK 3052

0

Civic Education Islamic Study

Basics of Clinical Sciences

Introduction to Research Methods

2

2

5 5 1

1

1

2

5

5 3 3 2

BHS 3008

Integrated Moslem Doctor and Bioethics English

1

DOK 4123

Gastrointestinal Tract

5

ABI 4051

BHS 2131

DOK 4124 DOK 4125 DOK 4126

Arabis Language SEMESTER III

Metabolic Endocrine Neuropsychiatry

Respiratory Tract

ABI 4055

Integrated Moslem Doctor and Bioethics 2 Research 1

DOK 4128

Body Fluid and Renal system

ABI 4054

DOK 4127 DOK 4129 DOK 4130 ABI 4054 ABI 4055

SEMESTER IV

Cardiovascular

Reproductive system Clinical Reasoning II

Integrated Moslem Doctor and Bioethics 2 Research 1

Formatif, SOCA, OSCE, ujian skripsi, ujian kasus

1

1

5 5 5

1

1

5 5 5

2

1

414

SEMESTER V DOK 4131

Growth & Aging

5

DOK 4134

Hematoimmune

5

DOK 4132 DOK 4133

Musculosceletal Dermatology

5 5

ABI 4057

Integrated Moslem Doctorand Bioethics 3 Research 2

DOK 4136

Emergency

5

ABI 4057

Integrated Moslem Doctorand Bioethics 3 Research 2

1

DOK 4141

Evidence Based Medicine

2

ABI 4056

1

1

SEMESTER VI

DOK 4135 DOK 4138 DOK 4139 ABI 4056

Special Sensory system

5

Clinical Reasoning III

2

Community Medicine

SEMESTER VII

DOK 4140 DOK 4058 DOK 4142 DOK 5143 DOK 5144 DOK 5145 DOK 5146 DOK 5147 DOK 5148 DOK 5149 DOK 5151 DOK 5152 DOK 5153 DOK 5157 DOK 5154 DOK 5155

Family Medicine Research 3

Clinical Reasoning IV CLINIC ROTATION

Radiology

Media Rehabilitation Ear Nose Throat Pediatric

Pulmonology Cardiology

Internal Medicine Anesthesiology Emergency Surgery

Ophtamology Neurology Psichiatry

5 1

3 6 4 1 1 2 8 2 2 8 4 4 8 2 2 2

DOk 5156

Obsgyn

8

DOK 5160

Rural Medicine

6

DOK 5158 DOK 5150 DOK 5159 ABI 4060

Forensic

Dermatoloveneorology Elective

Comprehensive Moslem Doctor

4 2 4

4

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. DR. dr Sardjana, SpOG 2016046101 Prof. DR. dr MK. Tadjudin, Sp. And

dr. M. Djauhari Widjajakusumah, A.I.F, PFK dr. Achmad Zaki, SpBO, M. epid 2007057801 dr. Ahmad Azwar Habibi, M.Biomed 2022058001 Alfiah, M.Ag dr. Alyya Siddiqa, SpFK

dr. Bisatyo Mardjikoen, SpO 2013086601 Chris Adhiyanto, M. Biomed, PhD 2011056901 dr. Cut Warnaini 2011128202

PENDIDIKAN S1 FK UGM, Sp 1Obsgin FK UGM S1 FK UI S2 FK UI S1 FKUI S2 Fisiologi FKUI S1 FK UI S2 FK UI Sp1 Bedah Orthopedi FKUI S1 FK UB, S2 Anatomi FKUI S1 FK Unpad, Sp 1 Farmakologi Klinik FKUI S1 FK UGM, Sp 1 FK Unair S1 Biologi UNAS, S2 Biokimia FKUI, S3 Yamaguchi Japan S1 FK Unpad

415

BIDANG KEAHLIAN Obstetri Ginekologi Biologi

Fisiologi

Bedah Ortopedi Anatomi Bahasa Arab, Studi Islam Farmakologi Bedah Ortopedi Biokimia

Dokter Umum

11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

S1 FKUI, S2 Patobiologi FKUI dr. Dwi Tyastuti, MPH, PhD S1 FKUI 2017077201 S2 Public Health Mahidol University S3 Medical education, Tokyo University dr. Dyah Ayu Woro Setyaningrum, S1 FK UGM M.Biomed S2 Patobiologi FKUI DR. dr. Dyah Yarlitasari, SpAn, S1 FK Unand KNA, DTM&H S3 FK UNPAD 2025016101 Endah Wulandari, M.Biomed S1 Biologi UNAS 2009107101 S2 Biokimia FKUI dr. Erfira, SpM S1 FKUI, 2004117001 Sp 1 Mata FKUI dr. Erike Anggraini, M.Pd S1 FKUnej 2026098101 S2 UHAMKA dr. Femmy Nurul Akbar, SpPD, S1 FKUI, KEGH Sp1 IPD FKUI Sp2 FKUI 2005107301 dr. Fika Ekayanti, Dipl.FM M.M.Ed S1 FK Unpad 2030017901 S2 Medical Education Sydney University Postgraduate diploma FKUI dr. Fikri Mirza Putranto, SpTHTS1 FKUI, Sp 1 THT FKUI KL dr. Flori Ratna Sari, PhD S1 FKUI, 2027077701 S3 Niigata University dr. Fransisca A. Tjakadidjaya, M.S, S1 FK Trisakti, Sp.GK Sp 1 Gizi Klinik FKUI 2025077301 Hadhimulya Asmara, .Biomed, S1 Biologi UI PhD S2 Fisiologi FKUI 2003107601 S3 Fisiologi Kagoshima University dr. Hari Hendarto, SpPD, PhD S1 FKUKI, Sp 1 IPD FKUI 2023116501 S3 Kyushu Uiniversity dr. Ibnu Haris Fadillah, Sp.THT-KL S1 FK Trisakti, Sp 1 THT FKUI dr. Intan Keumala Dewi, SpMK S1 FK Trisakti, 2004107302 S2 Mikrobiologi FKUI dr. Jono Ulomo, SpPK S1 FK Unisula, Sp 1, Patolokgi Klinik FKUGM drg. Laifa Annisa Hendarmin, PhD S1 FKGUI, 2002047801 S3 Kyushu University dr. Marina Indriasari, SpKFR S1 FK UNAIR, Sp 1 Rehabilitasi Medik FKUII dr. Marita Fadhilah, PhD S1 FK UNAIR, 2014037801 S3 Saga University dr. Merry Nitalia, SpPK S1 FK UNPAD, 2030127802 Sp 1 Patologi Klinik FKUI dr. Mukhtar Ikhsan, SpP(K) MARS S1 FK UNAIR, Sp 1 Pulmonologi FKUII dr. Devy Ariany, M.Biomed

416

Patologi Anatomi

Kedokteran Komunitas

Patologi Anatomi Anestesi

Biologi, Biokimia

Ilmu Penyakit Mata Medical Education Penyakit Dalam

Medical education Ilmu Penyakit THT Farmakologi Gizi Klinik Fisiologi Penyakit Dalam

Ilmu Penyakit THT Mikrobiologi Patologi Klinik

Kesehatan Gigi

Rehabilitasi Medik Family Medicine Patologi Klinik Pulmonologi

33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

dr. Muniroh 2026037701 dr. Nida Farida, SpM 2002066501 dr. Nouval Shahab, Sp.U, PhD, FICS, FACS 2003117201 Nurlaely Mida R, S.Si, M.Biomedik, PhD 2019116701 dr. Nurmila Sari, M.Biomed 2015038501 dr. Nurul Hiedayati, PhD 2028027101 dr. Raendi Rayendra, M.Kes, SpKK

dr. Rahmatina, SpKK 2026057901 dr. Risahmawati, PhD 2013097701 dr. Riva Auda, M.Si, Sp.A 2017127602

Rr. Ayu Fitri Hapsari, S.Si, M.Biomed 2006047201 dr. Sayyid Ridho, Sp.PD 2029066602 Silvia F. Nasution, M.Biomed 2011056902 dr. Siti Nur Aisyah Jauharoh, PhD 2002017701 Sophie Dwiyanti, S.Psi DR. dr. Syarief Hasan Lutfie, Sp.KFR 2020076201 dr. Taufik Zain, SpOG dr. Witri Ardini, M.Gizi, Sp.GK 2023107101 dr. Yanti Susianti, SpA 2030057201 dr. Yona Mimanda 2024018302 Yuliati, S.Si, M.Biomed 2015096902 Zeti Harriyati, S.Si, M.Biomed

dr. Zulhafdy, SpM 2008085701 dr. Ayat Rahayu, Mkes, SpRad

S1 FK UNPAD

S1 FKUI, Sp 1 Mata FKUI S1 FKUI, Sp 1 Bedah Urologi FKUI, S3 Kyushu University S1 Biologi ITB S2 Biokimia FKUI S3 Saga Universitas S1 FK Trisakti S2 Anatomi FK UNPAD S1 FK UNDIP S3 Farmakologi Ehime University S1 FK UNPAD S2 FK UNPAD, Sp 1 FKUNPAD S1 FKUI, Sp 1 FKUI S1 FK UNPAD S3 Saga University Japan S1 FK UNPAD S2 FK UNPAD, Sp 1 IKA FK UNPAD S1 Biologi UI S2 Histologi FKUI S1 FK UNSYIAH S2 IPD FKUI S2 Parasitologi FKUI

S1 FK UNAIR S3 Kyoto University S1 Psikologi UI S1 FK YARSI, Sp 1 Rehabilitasi Medik FKUI S3 UI S1 FK UNAND, Sp 1 OBsgin FK UNDIP S1 FKUI S2 Gizi FKUI, Sp 1 Gizi Klinik FKUI S1 FKUI, Sp 1 IKA FKUI S1 FK UNPAD

S 1 Biologi UNAS S2 Mikrobiologi FKUI S 1 Biologi UNAND S2 Biologi FKUI S1 FK UNAND, Sp 1 Mata FKUI S1 FK Unsri S2 FK UNPAD, Sp1 FK UNPAD

417

Dokter Umum

Ilmu Penyakit mata Urologi

Biokimia Anatomi

Farmakologi Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin

Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin Kedokteran Komunitas Ilmu Penyakit Anak Histologi

Penyakit Dalam Parasitologi

Patologi Klinik

Empati dan Bioetik Rehabilitasi Medik Obsgyn

Gizi Klinik Ilmu Kesehatan Anak Dokter Umum Mikrobiologi

Biologi Kedokteran

Ilmu Penyakit Mata Radiologi

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74

dr. Meizi Fachrizal Ahmad, MBiomed dr. Ahmad Luthfi, SpB, KBD

S1 FKUI S2 Parasitologi FKUI S1 FK UNAND, Sp1 Bedah, Sp2 Bedah Digestif FKUI

Dr. dr. Abul A'la Al Maududi, S.HI, M.A dr. Dede Moeswir, SpPD dr. Dhunny Atasasri, Sp.P dr. Emy Tri Dianasari, SpOG dr. Hadianti, SpPD dr Imam Dirgantara Azrul, SpU dr. Lady C.C. Koesoema, SpKK dr. Lucky Briliantina, M. Biomed dr. Mahesa Paranadipa, M,M.H

dr. Mustika Anggiane Putri, M. Biomed dr. Nina Afiani, Sp.OG dr. Nina Mardiana, Sp.PA dr. Rizkiani Juleshodia Wulandari dr. Citra Humairah dr. Erika Agustianti dr. Munifatuzahra

Forensik dan Medikoetikolegal Ilmu Penyakit Dalam Paru Obstetri & Ginekologi Ilmu Penyakit Dalam Bedah Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin Anatomi Forensik dan Medikoetikolegal Fisiologi Obstetri & Ginekologi Patologi Anatomi Fisiologi Kedokteran Umum Kedokteran Umum Kedokteran Umum

17. Prospek kerja a. Menjadi dokter b. Menjadi dosen c. Menjadi kepala puskesmas d. Menjadi peneliti dalam bidang kedokteran dan kesehatan

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Ilmu Keperawatan

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)

: : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan 14201

418

6 7 8 9 10

Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : :

Bahasa Indonesia Profesi Ners Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Tidak buta warna Tidak mempunyai disabilitas fisik dan psikologis Tinggi Badan minimal : a. Laki – laki : 155 b. Perempuan : 150

11. Visi Menjadikan Program Studi Ilmu Keperawatan Sebagai Program Studi Terkemuka Dalam Mengintegrasikan Aspek Keilmuan, Keislaman Dan Keindonesiaan pada tahun 2020. 12. Misi a. Menyelenggarakan Pendidikan Ners Yang Mengintegrasikan Keislaman dan Keperawatan; b. Mengembangkan Pusat Ilmu Keperawatan Yang Berlandaskan Keislaman; c. Mengembangkan Etika Ilmu Yang Didasarkan Pada Kaidah Keislaman Dalam Pengembangan Ilmu Dan Teknologi Keperawatan; d. Memberikan Kontribusi Dalam Pembangunan Karakter Bangsa; e. Memberikan Kontribusi Dalam Pengembangan Profesi Keperawatan melalui penelitian dan pengabdian masyarakat yang mengintegrasikan keislaman dan kesehatan. f. Memberikan kontribusi pada upaya peningkatan kesehatan masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Kemampuan menerapkan ketrampilan berfikir kritis dan pendekatan sistem untuk penyelesaian masalah serta pembuatan keputusan dalam konteks pelayanan keperawatan yang komprehensif dan holistik berlandaskan aspek etik dan legal c. Kemampuan menjalankan kepemimpinan di berbagai komunitas, baik komunitas profesi maupun komunitas social d. Kemampuan mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam pelayanan terhadap klien/pasien e. Kemampuan mendidik klien/pasien, keluarganya dan masyarakat yang menjadi tanggungjawabnya

419

PLO

f. Kemampuan melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu dan teknologi keperawatan dan kesehatan 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, ujian praktek perawat muslim, portfolio

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 1 PLO 2

Menyebutkan pengetahuan tentang teori basic science nursing

PLO 3

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menyebutkan pengetahuan tentang ilmu keperawatan, keislaman, kemanusiaan dan keIndonesiaan

Menyebutkan pengetahuan tentang dasar-dasar keperawatan (fundamental of nursing)

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum

Menjelaskan teori basic science nursing dan fundamental of nursing dalam hubungannya dengan proses keperawatan

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, ujian praktek perawat muslim

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu keperawatan dengan keIslaman

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, ujian praktek perawat muslim

Mengaplikasikan pengetahuan tentang fundamental of nursing dalam proses keperawatan

Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum

420

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis gejala dan tanda-tanda penyakit dan respon yang ditimbulkan dalam hubungannya gangguan pemenuhan kebutuhan dasar manusia

Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi, temu pakar

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE

Menganalisis asuhan keperawatan

Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi, temu pakar, diskusi topic khusus

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE

Menganalisis hasil pemeriksaandihubungkan dengan proses keperawatan

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE, portfolio

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

Memiliki kemampuan menganamnesis

Ketrampilan Keperawatan Dasar

OSCE

Memiliki kemampuan melakukan dan menganalisis pemeriksaan penunjang sederhana

Ketrampilan Keperawatan Dasar, praktikum

Ujian praktikum, OSCE

PLO 12

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

PLO 13

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta tentang asuhan keperawatan secara ilmiah baik secara individu maupun komunitas

Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum,OSCE

PLO 21 PLO 20 PLO 19 PLO 18 PLO 17 PLO 16 PLO 15 PLO 14

PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi, temu pakar

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

C. PRACTICAL SKILLS

Memiliki kemampuan melakukan pemeriksaan fisik Memiliki kemampuan merumuskan diagnose keperawatan

Memiliki kemampuan menyusun rencana asuhan keperawatan Memiliki kemampuan dokumentasi keperawatan Memiliki kemampuan membaca quran dan melakukan praktek ibadah Memiliki kemampuan berempati

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 22

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi terapeutik yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan masalah keperawatan

Ketrampilan Keperawatan Dasar

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, SOCA, OSCE

OSCE

Ketrampilan Keperawatan Dasar

OSCE

Ketrampilan Keperawatan Dasar

OSCE

Ketrampilan Keperawatan Dasar

OSCE

Ketrampilan Keperawatan Dasar Ketrampilan Keperawatan Dasar Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, KKD

421

Formatif, OSCE

PLO 23

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar

Formatif,

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Makalah, skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan presentasi, pemeriksaan fisik dan melaksanakan asuhan keperawatan

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, Praktik Komputer Keperawatan

Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), OSCE, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll

Formatif

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset

Formatif, sumatif, ujian skripsi, OSCE

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset

Formatif, sumatif, OSCE, ujian skripsi, case conference

Memiliki kemampuan dalam melakukan asuhan keperawatan secara komprehensif baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat di tatanan pelayanan klinik dan komunitas

Praktik klinik profesi keperawatan

Clinical Supervisi,

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah asuhan keperawatan individu, keluarga dan komunitas

Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS, Praktik klinik profesi keperawatan

Formatif, Clinical Supervision, OSCE, ujian skripsi, ujian kasus, case conference

PLO 24

(ii) Written communication

PLO 25

(iii) Information technology

PLO 26

(iv) Team working

PLO 27

(v) Problem solving

PLO 28

(vi) Information handling

PLO 29

(vii) Profesional

PLO 31

PLO 30

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Tutorial/diskusi kelompok, diri dalam belajar dan prestasi untuk temu pakar, kunjungan ke pengembangan karirnya Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS

422

Formatif,OSCE, ujian skripsi, ujian kasus

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

6

7

8

SEMESTER I BHS 3172 SAG 3066

BHS 3005 DIK 3069

KEP 3001 KEP 3002 KEP 3003 KEP 3007 KEP 3009 KEP 3016 KEP 3017 SAG 4069

BHS 4172

Bahasa Inggeris Keperawatan I (English for Nursing I) Studi Islam I (Islamic Study I)

Bahasa Arab I (Arabic Language I) Pendidikan Kewanegaraan(Civic Education) Menjadi Mahasiswa Keperawatan (Being Nursing Student) Ilmu Dasar Keperawatan 1 (Basic Sciences in Nursing 1) Ilmu Dasar Keperawatan 2 (Basic Sciences Nursing 2) Ilmu Keperawatan Dasar I (Fundamnetal Of Nursing 1) SEMESTER II

Ilmu Dasar Keperawatan 3 (Basic Sciences in Nursing 3) Pertolongan Pertama Kecelakaan dan Kegawatdaruratan (Accident and Emergency First Aid) Ilmu Dasar Keperawatan 4 (Basic Sciences Nursing 4) Studi Islam (Islamic Study 2)

1

2 2

2 2 6 6 2 6

2

6

2

BHS 4005

Bahasa Inggeris Keperawatan 2 1 (English for Nursing 2) Bahasa Arab 2 (Arabic Language 2) 2

SAR 3076

0

BHS 3111 KEP 3100 KEP 3019 KEP 3020 KEP 3021 KEP 5172 KEP 4001 KEP 4002

KEP 4003 KEP 4005 ABI 3048 BHS 3105 KEP 4006 KEP 4013 KEP 4014 KEP 3200 KEP 5001 KEP 5002 KEP 5003 KEP 5004 KEP 5005 KEP 5006 KEP 5008

Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah (academic writing) Praktik Ibadah dan Qiroat Progress test 1

SEMESTER III

Ilmu Keperawatan Dasar 2 (Fundamnetal Of Nursing 2) Ilmu Keperawatan Dasar 3 (Fundamnetal Of Nursing 3) Ilmu Keperawatan Dasar 4 (Fundamnetal Of Nursing 4) Bahasa Inggeris Keperawatan 3 (English for Nursing 3) Keperawatan Medikal Bedah 1 (Medical Surgical Nursing 1) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik kebutuhan dasar manusia ( Early Clinical Exposure Basic Human Need) SEMESTER IV

Keperawatan Anak 1(Paediatric Nursing 1) Keperawatan Keluarga dan Komunitas 1 (Family Community Nursing 1) Metodologi penelitan dan biostatistik (Research and Biostatistic) TOEFL training

Keperawatan Medikal Bedah 2 (Medical Surgical Nursing 2) Keperawatan Maternitas 1(maternity nursing) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik keperawatan medikal bedah (Early Clinical Exposure Medical Surgical Nursing) Progress test 2 SEMESTER V

Keperawatan Jiwa 1(Psychiatric Nursing 1) Keperawatan Islami 1(Moslem Nursing 1) Keperawatan Anak 2 (Paediatric Nursing 2) Keperawatan Keluarga dan Komunitas 2 (Family Community Nursing 2 Keperawatan MedikalBedah 3 (Medical Surgical Nursing 2) Keperawatan Maternitas 2 (Maternity Nursing 2) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik Maternitas Anak (Early Clinical Exposure Maternity and Child Nursing)

3

0 7 7 2 1 4 1 4 3 5

1

4

4 1 0 3 2 4 4 4 3 2

423

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

SEMESTER VI KEP 5009 KEP 5010 KEP 5012 KEP 5013 KEP 5014 KEP 5015 KEP 5016

KEP 3300 KEP 5017 KEP 5018 KEP 5019 KEP 5020

ABI 9042

KEP 3400

Keperawatan Jiwa 2 (Psyciatric Nursing 2) Keperawatan Keluargadan Komunitas 3 (Family Community Nursing 3) Tanscultural nursing

Keperawatan Islami 2 (moslem Nursing 2) Keperawatan Gerontologi (Geriatric Nursing) Keperawatan rehabilitasi (Nursing Rehabilitation) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik jiwa, keluarga, gerontik, komunitas dan rehabilitasi (Early Clinical Exposure Psyciatric, Family, geriatric, community and nursing Rehabilitation) Progress test 3 SEMESTER VII

Manajemen Keperawatan (Nursing Management) Complementary Therapy

1 2 3 4 5 6 7 8

4

2

2 3 3 2 0 3

2

Keperawatan Gawat Darurat dan Kritis (Emergency and Critical Care 4 Nursing) Praktik Pengenalanlaboratorium Klinik Gawat darurat, complementary dan Manajemen (Early Clinical Exposure 2 Emergency and Critical Care, complementary and Nursing Management) SEMESTER VIII Skripsi (undergraduate thesis) Progress test 4

Total SKS = 145

16. Academic Staffs NO.

3

4

0

NAMA DOSEN/NIDN

PENDIDIKAN

S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia S3, St. Luke’s College of Nursing, Japan Karyadi, SKep, M.Kep, PhD S1, Universitas Indonesia 2003097101 S2, Universitas Indonesia S3, St. Luke’s College of Nursing, Japan Yenita Agus, SKP, M.Kep, Sp. Mat, S1, Universitas Indonesia PhD 2008067201 S2, Universitas Indonesia S3, St. Luke’s College of Nursing, Japan Jamaludin, SKP, MNS 2022056801 S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia Waras Budi Utomo, SKep, Ns, S1, Universitas Indonesia Ners, MKM 2020057901 Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia Puspita Palupi, Skep, M.Kep, Sp. S1, Universitas Indonesia Mat 2019118001 S2, Universitas Indonesia Spesilis, Universitas Indonesia Nia Damiati, Skep, MNS S1, Universitas Indonesia 2014017901 S2, OITA University Japan Mardiyanti, SKep. M.Kep S1, Universitas Indonesia 2008028101 S2, Universitas Indonesia Maftuhah, SKep, M.Kep, PhD 2008086801

424

BIDANG KEAHLIAN Manajemen keperawatan IKeperawatan Komunitas Keperawatan Maternitas Manajemen keperawatan

IKeperawatan Komunitas & Biostatistik Spesialis keperawatan maternitas Keperawatan Medikal Bedah Keperawatan Anak

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Kustati Budi Lestari, SKep, M.Kep, Sp. Kep. An Ratna Pelawati, SKep, M.Biomed 2015027802 Tien Gartinah, SKep, MN Dianis Wulan Sari, SKep, Ners

Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc 2010027901 Ns. Eni Nuraini Agustini, S.Kep, M.Sc 9904014570 Ernawati, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB 2006117301 Irma Nurbaeti, S.Kp, M.Kep, Sp.Mat 0001057001 Ita Yuanita, S.Kp, M.Kep 2022017001 Ns. Uswatun Khasanah, S.Kep, MN 9905000094

S1, Universitas Gajah Mada S2, Universitas Indonesia Spesialis, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Philipina

S1, Universitas Diponegoro Ners, Universitas Diponegoro S1, Universitas Indonesia S2, Kobe University Japan S1, Universitas Indonesia S2, Kobe University Japan

S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia Spesiais, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia

S2, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Khoen Kaen Thailand

Keperawatan ANak Fisiologi & Keperawatan Dasar Ilmu keperawatan kritis

Keperawatan KomunitasKeperawatan Gerontik Keperawatan Anak Keperawatan Anak Keperawatan Medikal bedah Keperawatan maternitas Manajemen Keperawatan Keperawatan Komunitas

17. Prospek kerja a. Menjadi dosen b. Menjadi nursing trainer c. Menjadi perawat profesional d. Menjadi peneliti dalam bidang kesehatan dan keperawatan e. Menjadi education support di perusahaan f. Menjadi entrepreuner di bidang keperawatan dan kesehata

425

426

11

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

FAKULTAS FISIP

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK (FISIP) merupakan fakultas termuda di lingkungan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Didirikan pada bulan Juli tahun 2009, fakultas ini membuka tiga (3) program studi: Ilmu Politik, Hubungan Internasional, dan Sosiologi. Langkah cepat ini sebenarnya didukung oleh persiapan yang cukup panjang sejak tahun 2000. Semua program studi tersebut merupakan kelanjutan dari program studi yang telah ada sebelumnya. Program Studi Sosiologi merupakan reposisi dari Program Studi Sosiologi Agama (SA) dan Program Studi Ilmu Politik adalah pengembangan dari Program Studi Pemikiran Politik Islam (PPI), keduanya berinduk di Fakultas Ushuluddin dan Filsafat (FUF). Sementara itu, Program Studi Hubungan Internasional (HI) berada di Fakultas Ekomoni dan Ilmu Sosial (FEIS). Oleh karena itu, berdirinya FISIP UIN Jakarta tahun 2009 lebih merupakan upaya pemantapan dan reorganisasi kajian-kajian ilmu sosial di lingkungan UIN Jakarta. Pesatnya kajian ilmu-ilmu sosial di lingkungan UIN Jakarta didorong oleh pertumbuhan minat keilmuan civitas academinya yang tidak lagi terbatas pada aspek normatif

427

dan doktriner agama. Ketika UIN Jakarta masih berupa Institut Agama Islam Negeri (IAIN), hanya dua aspek inilah yang menjadi kajian utamanya. Pembatasan ini sudah lama dianggap tidak memadai, dan karenanya perlu memasukkan ilmu-ilmu yang bersifat empiris dan objektif. Wujud dari perubahan orientasi keilmuan ini adalah pembentukan serangkaian fakultas umum yang berlangsung sejak satu dasawarsa terakhir. Di antaranya adalah Fakultas Psikologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, dan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. FISIP merupakan bagian dari transformasi besar UIN Jakarta yang terus berkembang pesat hingga saat ini. Di samping alasan keilmuan, pembentukan FISIP juga untuk menjawab tuntutan dinamika masyarakat ke depan. Perubahan sosial yang berjalan cepat memerlukan ilmuwan sosial yang mumpuni agar dapat menganalisis berbagai persoalan sosial-politik dengan baik. Dalam konteks inilah UIN Jakarta harus turut aktif mengidentifikasi persoalan-persoalan tersebut dan menyediakan jawaban yang dibutuhkan. Lahir dari institusi pendidikan tinggi yang menggeluti peradaban Islam, posisi FISIP UIN Jakarta cukup strategis. Berbekal pengetahun ke-Islam-an yang mendalam, FISIP UIN Jakarta akan memadukan warisan keilmuan Barat dan Islam dalam mengembangkan ilmu-ilmu sosial. Fakultas ini akan melibatkan ilmuwan dari fakultas agama untuk mengajarkan aspek normatif Islam, dan ilmuwan dari fakultas lain untuk memperkaya pengetahuan tentang peradaban Islam. Melalui pengayaan proses belajar-mengajar, FISIP UIN Jakarta bermaksud menjadikan lulusannya sarjana ilmu sosial yang memiliki horizon pengetahuan luas. VISI Visi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik “akan mengembangkan diri menjadi komunitas akademik yang mampu memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu sosial dan Ilmu Politik serta berperan aktif dalam mencari solusi atas berbagai persoalan sosial dan politik yang berkembang dalam masyarakat”. MISI 1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang menguasai khazanah keilmuan sosial dan politik Barat dan Islam secara mendalam. 2. Menyelenggarakan proses belajar-mengajar untuk menghasilkan lulusan yang memiliki integritas keilmuan, kebangsaan, dan keislaman yang tinggi. 3. Membentuk komunitas akademik melalui kegiatan penelitian dan penerbitan karya-karya ilmiah di berbagai media akademik nasional dan internasional. 4. Menerapkan ilmu sosial dan Ilmu Politik melalui kegiatan pengabdian masyarakat untuk mendukung pembangunan bangsa Indonesia.

428

5. Membangun kerjasama akademik dengan Perguruan Tinggi nasional dan internasional, serta memperkuat kemitraan dengan lembaga-lembaga sosial dan politik.

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Sosiologi

Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)

: : : : : : : : : :

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sos Sosiologi 69201 Bahasa Indonesia

Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Agama atau SMK.

11. Visi Menjadi pusat pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu sosial yang kompeten di tingkat nasional dan internasional dengan mengintegrasikan kajian ke-ilmuan, ke-Islaman, dan ke-Indonesiaan.. 12. Misi a. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang menguasai kajian Ilmu Sosial dan Islam secara mendalam; b. Mengevaluasi dan mengembangkan kurikulum Program Studi Sosiologi secara terus-menerus dan berkesinambungan untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan Ilmu Sosial di dunia internasional; 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik

429

PLO

b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis sosiologi baik teori sosial klasik maupun modern dan kontemporer; pengetahuan dan konsep terkait bebagai fenomena sosial yang ada mulai dari kajian keluarga, politik, gender, Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan sosial dan agama; c. Kemampuan menerapkan keahlian sosiologi dalam bidang penelitian baik sebagai peneliti maupun analis sosial, sebagai pekerja sosial maupun pekerja pemerintaan yang bergelut dengan pemasalahan sosial. d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan bidang keilmuan sosiologi seperti peneliti, pekerja sosial, analis sosial, wartawan, pegawai pemerintah dll. e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi yang dimiliki untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya kajian sosial dalam menganalisa dan mencari solusi dari permasalahan sosial ekonomi yang ada; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan

430

PLO 2 PLO 3

Menunjukkan pengetahuan tentang teori sosial klasik dan modern serta kontemporer dalam kajian sosiologi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar kerangka teoritis terkait berbagai fenomena sosial yang terjadi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum

PLO 4

Mengaplikasikan teori sosial yang dipelajari dalam riset mandiri, kegiatan menganalisa realitas sosial yang dikaji praktikum meneliti

PLO 6

PLO 5

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori sosial klasik dan modern yang relevan dengan realitas sosial yang dikaji

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek meneliti

Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran

riset mandiri, kegiatan praktikum meneliti

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek meneliti

Menganalisis perkembangan teori sosial yang update untuk menganalisa fenomena sosial yang juga terus mengalami perubahan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

PLO 7 PLO 9 PLO 8

Menganalisis fenomena sosial dengan pendekatan teoritis dan pendekatan metodologi yang tepat

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material

PLO 12 PLO 11

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek penelitian

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum meneliti

(iii) Critical analysis of key issues

Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek meneliti

Esai, seminar presentasi, kerja kelompok

Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 13

Mampu mengembangkan argumen dan berpikir Riset mandiri, seminar, diskusi kritis

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Memiliki kemampuan metodologis dan mengaplikasikannya dalam penelitian ilmiah dalam bidang sosiologi

C. PRACTICAL SKILLS

PLO 15

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

Memiliki kemampuan membuat analisis terkait realitas sosial yang ada

Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi

431

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan Penelitian Mata Kuliah, pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

PLO 19

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan menganalisa masalah dan mencari problem solving

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

PLO 20

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

PLO 22

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah sosial

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

PLO 17

Presentasi dan seminar

PLO 23

PLO 16

(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri atau kelompok, presentasi, dan seminar

PLO 18

(ii) Written communication

(iii) Information technology

(iv) Team working

(v) Problem solving

(vi) Information handling

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

Seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

SEMESTER I QUR 3065 Al-Quran- Hadis

3

BHS 3008 Bahasa Inggris I

3

SAG 3053 Pengantar Studi Islam I BHS 3005 Bahasa Arab I

BHS 3007 Bahasa Indonesia

POL 3029 Pengantar Ilmu Politik SOS 3016 Pengantar Sosiologi

QUR 4032 Praktikum Tilawah

3 3 3 3

3

0

432

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

SEMESTER II SEJ 4017 Sejarah Peradaban Islam

BHS 4005 Bahasa Arab II

BHS 4008 Bahasa Inggris II DIK 4009 Civic Education

3 3 3 3

FIL 4048 Dasar_dasar Logika

3

SAR 4054 Praktikum Ibadah

0

SOS 3025 Pengantar Studi Islam II

ANT 3013 Pengantar Antropologi SEMESTER III

SAG 4053 Sosiologi perkotaan

3

3 3

SOS 4011 Metode Penelitian Sosial

3

SOS 4048 Stratifikasi Sosial

3

SOS 4042 Teori Sosial Klasik

SOS 4046 Sosiologi Pedesaan

SOS 5049 Sosiologi Kependudukan SOS 5050 Sosiologi Keluarga SEMESTER IV

SOS 4043 Teori Sosial Modern

SOS 4041 Teori Perubahan Sosial

STA 4015 Statistik Sosial I

ABI 5023 Metode Kualitatif

SOS 4047 Metode Kuantitatif

SAG 4066 Sosiologi Agama I SOS 4050 Sosiologi Industri SEMESTER V

SOS 4051 Sosiologi Budaya

SAG 5066 Sosiologi Agama II STA 5015 Statistik Sosial II

3 3 3 3 3 3

3

3

3

3 3

3 3

SOS 4036 Sosiologi Pendidikan

3

SOS 4030 Sosiologi Hukum

3

SOS 4052 Sosiologi Gender

ABI 5024 Sosiologi Globalisasi SEMESTER VI

SOS 4053 Sosiologi Pembangunan SOS 4054 Gerakan Sosial

SOS 4055 Sosiologi Organisasi SOS 4056 Sosiologi Etnisitas SOS 4057 Sosiologi Politik

SOS 4058 Sosiologi Kriminalitas SOS 4029 Sosiologi Ekonomi SEMESTER VII

SOS 4035 Negara dan Masyarakat

SOS 4048 Problem Kemiskinan Dunia Ketiga SOS 4059 Sistem Sosial Indonesia

ABI 9017 Seminar Prosposal Skripsi SEMESTER VIII

ABI 9019 KKN/Magang ABI 9042 Skripsi

ABI 9017 Seminar Prosposal Skripsi

16. Academic Staffs NO. 1 2

`

3

3

3

3 3 3 3 3 3 3 3

3

3

3 3 3 3

NAMA DOSEN/NIDN

Prof. Dr. M. Bambang Pranowo, MA. 2027084701 Prof. Dr. Yusron Razak, MA. 2010105901

PENDIDIKAN S1 IAIN Yogyakarta S2 MONASH University Australia S3 MONASH University Australia S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 UIN Jakarta

433

BIDANG KEAHLIAN Teori Sosial Sosiologi Agama Sosiologi Agama

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Prof. Dr. Zulkifli, MA. 2013086602

Dr. Cucu Nurhayati, M.Si. 2018097601

Dr. Dzuriyatun Toyibah, M.Si. 2003087602 Dr. Hendro Prasetyo, MA. 2019076401 Dr. M. Hasan Ansori, M.Si. Ahmad Abrori, M.Si. 2025027601

Saifuddin Asrori, M.Si. 2019017701

Joharotul Jamilah, M.Si. 2016086801 Ida Rosyidah, MA. 2016066301

Fathun Karib, MA. 2013108102

Rr. Satiti Sakuntala, M.Si. 2013028501 Iim Halimatusa'diyah, MA. 2012018101

Bambang Ruswandi, S.Si, M.Stat Husnul Khitam, M.Si. Nurkafid, M.Sc.

S1 IAIN Raden Fatah Palembang S2 ANU Australia S3 Leiden University S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 SOAS, Univ. of London, UK S3 McGill University S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 University of Hawaii S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 UIN Jakarta S2 IPB S3 S1 UIN Jakarta S2 Ohio University S3 S1 Universitas Indonesia S2 Passau University, Germany S3 S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 University of Birmingham S3 S1 UIN Jakarta S2 Unpad Bandung S1 UIN Jakarta S2 IPB S1 UIN Jakarta S2 Asian Social Institute Manila, Philippines

Sosiologi Budaya Sosiologi Pendidikan Sosiologi Perkotaan Sosiologi Industri Sosiologi Ekonomi Sosilogi Gender

Sosiologi Politik Sosiologi Pembangunan Gerakan Sosial Sosiologi Politik

Sosiologi Agama Metodologi Penelitian Sosial Sosiologi Industri Sosiologi Pedesaan Sosiologi Pembangunan Sosiologi Gender Perubahan Sosial Sosiologi Budaya

Stratifikasi Sosial Metode Kuantitatif Sosiologi Keluarga Sosiologi Gender Statistika

Stratifikasi Sosial Statistika Sosiologi Agama

17. Prospek kerja a. Menjadi peneliti sosial politik di lembaga pemerintah maupun NGO b. Menjadi analis sosial politik di lembaga pemerintah maunpun NGO c. Menjadi pekerja sosial d. Menjadi Pegawai pemerintah yang terkait dengan isu sosial politik e. Wartawan dan Pekerja Media

434

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Ilmu Politik

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sos Nama Prodi : Ilmu Politik Kode Program Studi (PDPT) : 67201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA atau SMK. Requirement) 11. Visi Menjadi pusat pendidikan,pengajaran, penelitian dan pengabdian dalam bidang Ilmu Politik yang mengintegrasikan tradisi keilmuan umum dan keislaman. 12. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran di bidang Ilmu Politik dengan penekanan pada peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), berupa keseimbangan antara teori dan praktek, antara pengetahuan akademis dan kemampuan professional, serta meningkatkan wawasan yang mempadukan pemikiran yang berkembang di dunia baik yang berasal dari barat maupun dari dunia islam mengenai politik, sehingga menjadi bekal yang berharga bagi peserta didik. b. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Ilmu Politik yang berkualitas tinggi yang berguna dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. c. Menjadikan Program Studi Ilmu Politik yang berlandaskan moral islami dan mempunyai wawasan ke Indonesiaan dan global. d. Menyelenggarakan penelitian yang dapat bermanfaat bagi kepentingan masyarakat terkait dengan keilmuan Program Studi Ilmu Politik e. Mengakomodasi, penelitian dan pengabdian

435

PLO

13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep dasar, teori-teori dan metodologi dalam ilmu politik c. Ketrampilan: Mampu mengimplementasikan cara- cara mencari/ memperoleh dan melaksanankan serta mempertahankan kekuasaan; mampu melakukan analisis kritis terhadap fenomena politik dan pemerintahan . d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu politik; e. Analisis: mampu membuat analisis mengenai perkembangan dan dinamika politik dalam negeri f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat dan mampu mengambil peran dalam instansi nasional dan internasional; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 3

PLO 2

PLO 1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan (HAM) dan mengimplementasikan nilai, norma dan hukum yang berlaku.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, praktikum ibadah dan qiro’ah

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek dan ujian tulis dan atau lisan.

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan.

Menghargai keberagaman, nilai-nilai lokal dan Nasionalisme (Keindonesiaan) berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep-konsep dasar dalam ilmu politik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah

seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang metodologi dalam ilmu politik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, penguasaan aplikasi komputer

Presentasi makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Memiliki pengetahuan dan pemahaman terhadap teori-teori /konsep konsep dalam ilmu politik

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah

436

Presentasi makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

PLO 7 PLO 8

Menunjukkan kemampuan mengaplikasikan teori-teori politik

PLO 9

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menunjukkan kemampuan penguasaan terhadap konsep-konsep dasar ilmu politik

Menunjukkan kemampuan mengaplikasikan dalam penelitian dan survei-survei politik ,

PLO 10

Presentasi makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, kunjungan lapangan

Presentasi makalah , seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, kunjungan lapangan

(iii) Critical analysis of key issues

PLO 13 PLO 12 PLO 11

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, kunjungan lapangan

Menganalisis fenomena-fenomena politik dan isuisu kontemporer berdasarkan pada teori-teori yang berkembang dalam ilmu politik . (iv) Clear and concise presentation of material

Pembuatan makalah ,seminar, tugas mandiri, tutorial.

presentasi makalah , keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Mampu mempresentasikan dengan jelas dan singkat tentang persoalan politik dalam negeri

Riset mandiri, seminar, Penyusunan proposal

Presentasi, sidang DPS, ujian skripsi

Mampu menulis laporan penelitian sesuai kaidah ilmiah dan sesuai dengan peminatan bidang studi

Riset mandiri, seminar, Penyusunan proposal

Presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah tentang politik dan pemerintahan

Riset mandiri, seminar, Penyusunan proposal

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Proposal penelitian

Sidang Skripsi

Memiliki kemampuan praktis yang mendukung kompetensi keilmuan dan keterampilan (softskill) yang relevan dengan perkembangan dunia kerja seperti : komputer, public speaking dan kemampuan menulis serta berbahasa Internasional

Penulisan makalah, Riset mandiri, Lab Bahasa , kunjungan lapangan , KKN dan Magang

Presentasi, diskusi, praktek magang, sidang DPS, Penyusunan laporan, proposal skripsi

Memiliki kemampuan menuangkan hasil analisis kritis dalam bentuk tulisan

Penulisan proposal/skripsi, penulisan makalah

DPS, seminar proposal, Ujian Skripsi

Menunjukkan kemampuan menjelaskan konsep dan argumen politik secara lisan

Pembuatan makalah, diskusi kelompok

Diskusi, presentasi. DPS, Ujian skripsi

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum (kunjungan lapangan), Pembuatan Proposal , pembuatan skripsi

Tugas, presentasi, penyusunan laporan kunjungan lapangan, Sidang DPS, ujian skripsi

PLO 15 PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (i) Oral communication

PLO 18 PLO 17

Presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Mampu mengembangkan penelitian politik yang relevan secara kritis C. PRACTICAL SKILLS

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication

PLO 19

Presentasi makalah , seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Diskusi, Seminar, stadium general

437

Diskusi , laporan hasil diskusi dan stadium general

PLO 20

(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan penulisan laporan, makalah, penyusunan laporan, pembuatan proposal penelitian dan tugas pendidikan

Praktek Penggunaan IT

Makalah, laporan kunjungan, proposal, Skripsi.

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Penulisan makalah dan skripsi

Penugasan makalah, presentasi, diskusi, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri/kelompok , pembuatan makalah, penulisan proposal dan skripsi

makalah, Pembuatan laporan dan proposal skripsi dan ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

PLO 21

(iv) Team working

PLO 22

(v) Problem solving

PLO 23

(vi) Information handling

PLO 25

PLO 24

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri, pembuatan diri dalam belajar dan prestasi untuk makalah, pembuatan pengembangan karirnya proposal dan skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

3

4

5

SEMESTER I QUR 3065 Al-Quran- Hadis

3

SAG 3053 Pengantar Studi Islam I

3

BHS 3007 Bahasa Indonesia

3

BHS 3008 Bahasa Arab I

BHS 3005 Bahasa Inggris I

POL 3029 Pengantar Ilmu Politik SOS 3016 Pengantar Sosiologi

QUR 4032 Praktikum Tilawah SEMESTER II

3 3 3

3

0

SAG 4053 Sejarah Peradaban Islam

3

FIL 3027 Civic Education

3

SEJ 4017 Bahasa Arab II

POL 4052 Bahasa Inggris II

SOS 4011 Dasar-dasar Logika

3

3

3

BHS 4008 Pengantar Studi Islam II

3

SAR 4054 Praktikum Ibadah

0

BHS 4005 Pengantar Politik Global

DIK 4009 Metode Penelitian Sosial SEMESTER III

POL 4034 Politik Indonesia POL 4002 Filsafat Politik

POL 4021 Pemikiran Politik Islam I

3

3

3 3 3

438

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

POL 4046 Etika Politik

3

POL 4080 Gerakan Sosial

3

POL 4078 Partai Politik

POL 4079 Ideologi Politik STA 4015 Statistik Sosial

SEMESTER IV

POL 4053 Ekonomi Politik

POL 5002 Filsafat Politik II

POL 5021 Pemikiran Politik Islam II POL 4077 Teori Politik

POL 4076 Kajian Demokrasi POL 4055 Kebijakan Publik

POL 4056 Pemilu di Indonesia SEMESTER V

POL 4012 Kekuatan-Kekuatan Politik

POL 4010 Isu-Isu Politik Kontemporer I POL 4058 Political marketing

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

POL 4081 Komunikasi Politik & Opini Publik 3 POL 4074 Perilaku Politik POL 4044 Budaya Politik

POL 4061 Pemikiran Politik Indonesia SEMESTER VI

POL 4062 Politik Identitas

POL 4063 Perbandingan Politik

POL 5064 Isu-Isu politik Kontemporer II

POL 4065 Politik Lokal dan Otonomi Daerah POL 4066 Institusi Politik

POL 4067 Metode Penelitian Politik POL 4068 Teknik Analisa Politik SEMESTER VII

POL 4075 Politik di Timur Tengah

POL 4069 Politik di Negara Berkembang SEMESTER VIII

ABI 9016 KKN/Magang ABI 9042 Skripsi

16. Academic Staffs

3 3 3 3 3 3

3

3 3 3 3 3

3 6

NO.

NAMA DOSEN/NIDN

1

Prof. Dr. Bahtiar Effendy, MA. 2010125801

2 3 4 5

Prof. Dr. M. Sirajuddin, MA. 2031085801

Prof. Dr. Idzam Fautanu, M.Ag. 2026106201 Dr. A. Ubaedillah, MA. 2003086702

Dr. Agus Nugraha, MA. 2001086801

PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 Ohio St. University, USA S3 Ohio St. University, USA S1 IAIN Jakarta S2 UCLA USA S3 UCLA USA S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Ohio USA S3 Hawaii University USA S1 UNPAD Bandung S2 UKM Malaysia S3 Universitas Brawijaya Malang

439

BIDANG KEAHLIAN Teori Politik Islam dan Negara

Politik Islam Isu Politik Kontemporer Politik Islam

Politik Identitas Civic Education

Administrasi Publik/Negara Otonomi Daerah Ekonomi Politik

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Dr. Ahmad Bakir Ihsan, M.Si. 2012047201 Dr. Ali Munhanif, MA. 2012126501

Dr. Haniah Hanafie, M.Si. 2024056101 Dr. Iding Rosyidin, M.Si. 2013107001 Dr. Nawiruddin, M.Ag. 2005017201 Dr. Saiful Mujani, MA. 2008086201

Dr. Shobahussurur, M.Ag. 2030116401 Dr. Sirojudin Aly, MA. 2005065401

Dr. Sya'ban H. Muhammad, MA. 2019086201 Burhanudin Muhtadi, MA. 2015127704 Chaider S. Bamualim, MA. 2024056601 Gefarina Djohan, MA 2024106301 Idris Thaha, M.Si 2005086601

Ismadi Ananda, M.Si.

M. Zaki Mubarak, M.Si. 2027097301 Suryani, M.Si. 2024047701

Wiwi S. Sajaroh, M.Ag. 2010026901 Ana Sabhana, M.Ip.

S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Temple University USA S3 McGill University S1 UNAIR Surabaya S2 Universitas Indonesia S3 Unversitas Brawijaya S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 UNPAD Bandung S1 IAIN Makasar S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Ohio St. University, USA S3 Ohio St. University, USA S1 ISID Gontor S2 IAIN Medan S3 UIN Jakarta S1 Islamic University Madina S2 UKM Malaysia S3 UKM Malaysia S1 JMI New Delhi India S2 JMI New Delhi India S3 JMI New Delhi India S1 UIN Jakarta S2 ANU S3 S1 UII Yogyakarta S2 Leiden University Belanda S3 S1 IAIN Jakarta S2 JMI New Delhi India S3 S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 UNAIR Surabaya S2 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia

440

Partai Politik Pemilu Seminar Politik Perbandingan Politik Politik Timur Tengah

Kekuatan Politik Politik Indonesia Pengantar Ilmu Politik Komunikasi Politik Sosiologi Politik Marketing Politik Politik Islam Pemikiran Politik Islam Perilaku Politik Pemilu

Politik Islam Pemikiran Politik Islam Politik Islam Pemikiran Politik Islam Islam dan Negara Pemikiran Politik Islam Perilaku Politik Pemilu

Politik Identitas Agama dan Politik Institusi Politik Etika Politik

Isu Politik Klasik dan Kontemporer Seminar Politik Otonomi Daerah Kebijakan Publik Kajian Demokrasi Budaya Politik Ideologi Politik Ideologi Politik Filsafat Politik

Pemikiran Politik Islam Studi Islam

Pemikiran Politik Indonesia

17. Prospek kerja a. Bekerja di Departemen Pemerintahan (Birokrasi) b. Menjadi peneliti dalam bidang Politik b. Menjadi pimpinan partai politik c. Menjadi pengajar/dosen di berbagai PT d. Menjadi analis politik pada perusahan nasional maupun internasional e. Menjadi aktifis pada NGO dan INGO

SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Ilmu Hubungan Internasional

Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sos Nama Prodi : Ilmu Hubungan Internasional Kode Program Studi (PDPT) : 64201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA atau SMK. Requirement) 11. Visi Menjadi pusat pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian dalam bidang Hubungan Internasional yang mengintegrasikan tradisi keilmuan umum dan keislaman. 12. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran di bidang Hubungan Internasional dengan penekanan pada peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), berupa keseimbangan antara teori dan praktek, antara pengetahuan akademis dan kemampuan profesional, serta meningkatkan wawasan yang memadukan pemikiran yang berkembang di dunia baik yang berasal dari peradaban Barat maupun dari peradaban Islam mengenai hubungan internasional, sehingga menjadi bekal yang

441

PLO

berharga bagi peserta didik dan pembeda dengan peserta didik dari universitas lain. b. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Hubungan Internasional yang berkualitas tinggi yang berguna dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. c. Menjadikan Program Studi Hubungan Internasional yang berlandaskan moral Islami dan mempunyai wawasan global. d. Menyelenggarakan penelitian yang dapat bermanfaat bagi kepentingan masyarakat terkait dengan keilmuan Program Studi Hubungan Internasional. e. Mengakomodasi penelitian dan pengabdian di bidang Hubungan Internasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan: Menguasai teori dasar ilmu hubungan internasional, konsep dan metodologi dalam hubungan internasional c. Ketrampilan: Mampu menerapkan metodologi keilmuan dalam bidang ilmu hubungan internasional sehingga dapat melakukan analisis yang kritis terhadap fenomena atau permasalahan hubungan internasional d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu hubungan internasional; e. Analisis: mampu membuat analisis mengenai perkembangan dan dinamika hubungan internasional dan hubungan antar negara; f. Pengabdian pada Masyarakat: Mampu beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat dan mampu mengambil peran dalam instansi lokal dan internasional; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

442

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi

Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES

PLO 3

PLO 2

PLO 1

(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan teori-teori dasar ilmu hubungan internasional Menunjukkan isu-isu ekonomi politik dan keamanan internasional terhadap dinamika hubungan internasional dewasa ini

Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar kerangka teoritis terkait berbagai fenomena sosial yang terjadi

Presentasi, seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi

PLO 4

PLO 3

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques

Menjelaskan teori-teori hubungan internasional dan mengaplikasikan dalam menganalisa masalah-masalah internasional

Menggaplikasikan pendekatan kualitatif dalam menjelaskan fenomena hubungan internasional

PLO 5

(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis teori-teori hubungan internasional yang ada dan menerapkannya dalam isu-isu kontemporer

PLO 8 PLO 7 PLO 6

(iv) Clear and concise presentation of material

presentasi,seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi

presentasi,seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi

presentasi,seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa

Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi

Mampu mempresentasikan dengan jelas dan Riset mandiri, seminar, singkat tentang persoalan hubungan internasional diskusi

Esai, seminar presentasi, sidang DPS, ujian skripsi

Mampu menulis laporan penelitian sesuai kaidah ilmiah

Esai, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah tentang hubungan internasional

Riset mandiri, seminar, diskusi

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 9

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight

Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam melakukan penelitian HI.

Riset mandiri, seminar, diskusi

443

Esai, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar, diskusi

PLO 11

PLO 10

C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan praktis yang mendukung kompetensi keilmuan dan keterampilan (softskill) yang relevan dengan perkembangan dunia kerja seperti penggunaan komputer dan public speaking

Riset mandiri, seminar, diskusi, Magang

Esai, seminar presentasi, praktek diplomasi, magang, sidang DPS, ujian skripsi

Memiliki kemampuan assesmen pembelajaran hubungan internasional

Riset mandiri, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Menunjukkan kemampuan menjelaskan konsep dan argumen hubungan internasional secara lisan

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,Sidang DPS, ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS

PLO 13

PLO 12

(i) Oral communication

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar

Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku

Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk mendapatkan data-data penelitian terkait analisa HI

Presentasi, seminar

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain

Kerja kelompok, Studi Visit, Magang, riset mandiri kelompok

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, KKN, ujian skripsi

Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder

Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan

Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

PLO 14

(ii) Written communication

PLO 15

(iii) Information technology

PLO 16

(iv) Team working

PLO 17

(v) Problem solving

PLO 18

(vi) Information handling

PLO 20

PLO 19

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING

Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri, pembuatan diri dalam belajar dan prestasi untuk makalah, dan skripsi pengembangan karirnya

444

Esai, seminar presentasi,Sidang DPS, ujian skripsi

Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE

MATA KULIAH

PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1

2

SEMESTER I QUR 3065 Al-Qur’an dan Hadist BHS 3005 Bahasa Arab I

BHS 3007 Bahasa Indonesia BHS 3008 Bahasa Inggris I DIK 4009 Civic Education

POL 3029 Pengantar Ilmu Politik SOS 3016 Pengantar Sosiologi

SAG 3053 Pengantar Studi Islam I

QUR 3033 Praktikum Qiraat SEMESTER II

3

3 3 3

3

3 3 3

0

BHS 4005 Bahasa Arab II

3

EKO 2046 Pengantar Ilmu Ekonomi

3

BHS 4008 Bahasa Inggris II

HIN 1005 Peng. Hubungan Internasional

HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum

3

3 3

SAG 4053 Pengantar Studi Islam II

3

SAR 4054 Praktikum Ibadah

0

SEJ 4017 Sejarah Peradaban Islam

POL 3041 Sistem Politik Indonesia SEMESTER III

FIL 4048 Dasar-Dasar Logika

HIN 2007 Ekonomi Internasional HIN 2002 Hukum Internasional

SOS 4011 Metode Penelitian Sosial

POL 3020 Pemikiran Politik Barat

POL 4021 Pemikiran Politik Islam

HIN 2008 Teori Hubungan Internasional I SEMESTER IV

3

3 3 3 3 3 3 3

3

HIN 3010 Analisa Politik Luar Negeri

3

HIN 2006 Organisasi Internasional

3

HIN 3013 Ekonomi Politik Internasional I HIN 3009 Isu-Isu Global Kontemporer HIN 4028 Pengkajian Stratejik

HIN 4029 Politik Internasional STA 4015 Statistik Sosial I

HIN 3011 Teori Hubungan Internasional II SEMESTER V

HIN 4016 Ekonomi Politik Internasional II HIN 3020 Studi Kawasan Asia Tenggara HIN 3019 Studi Kawasan Eropa

Studi Kawasan Australia dan Pasifik HIN 3031 Politik Luar Negeri AS HIN 3022

HIN 3030 Politik Islam Global HIN 3014 Resolusi Konflik

STA 5015 Statistik Sosial II SEMESTER VI

HIN 3024 HI di Afrika dan Timur Tengah HIN 3025 HI di Amerika

3 3 3 3 3 3 3 3 3

3

3 3 3 3 3 3

445

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

HIN 3021 Hukum Humaniter Internasional HIN 4018 Metodologi Penelitian HI

HIN 4023 Teori dan Praktek Diplomasi SEMESTER VII

ABI 9016 KKN

ABI 9017 Magang

ABI 9050 Seminar

SEMESTER VIII

ABI 9042 Skripsi

16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

NAMA DOSEN/NIDN

Dr. Dina Afrianty, MA. 2014047301

Nazaruddin Nasution, MA. 322121101 M. Adian Firnas, M.Si. 305077401

Rahmi Fitriyanti, M.Si. 3014097701 Mutiara Pertiwi, MA. 2029118001

Agus Nilmada Azmi, M.Si. 2026106201 Badrus Sholeh, MA. 2011027101

Eva Mushoffa, MHSPS., MA. 2005017201 Faisal Nurdin, M.Sc. 2003117701 Ahmad Alfajri, MA.

Andar Nubowo, DEA. Debbie Affianty, M.Si.

13

Devi Yusnita, M.Pd.

15

Irfan R. Hutagalung, L.Lm.

14

Friane Aurora, M.Si.

3 3 3

3 0 3 6

PENDIDIKAN S1 UNPAD Bandung S2 University of Melbourne S3 University of Melbourne S1 Universitas Indonesia S2 St. John's University, New York S1 UMY S2 UGM S3 S1 IISIP Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 Universitas Indonesia S2 ANU S3 S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 UIN Yogyakarta S2 ANU S3 S1 UIN Jakarta S2 IIUM Malaysia dan Durham Univ. S1 UIN Jakarta S2 Université Lille, Perancis S3 S1 UIN Jakarta S2 ANU S1 IAIN Sunan Kalijaga S2 Perancis S1 UNPAD Bandung S2 Universitas Indonesia Postgraduate Diploma Monash University S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 UGM S2 Universitas Indonesia S3 S1 Universitas Indonesia S2 Northwestern University

446

BIDANG KEAHLIAN Ekonomi Politik Internasional Gender International Development Teori Hubungan Internasional Politik Luar Negeri Kawasan Amerika Hukum Internasional Kajian Strategis dan Perkembangan Militer di Negara-negara Berkembang Komunikasi Internasional Asia Tenggara Humanitarian Assistance Security Teori Hubungan Internasional Isu Global Kontemporer Terorisme Resolusi Konflik

Islam dan Hubungan Internasional Politik Islam Global Geopolitik Kawasan Eropa Politik Luar Negeri Uni Eropa Politik Islam Global Kawasan Eropa

Analisa Politik Luar Negeri Bahasa Inggris

Ekonomi Internasional Kawasan Timur Tengah

Hukum Humaniter Internasional

17. Prospek kerja a. Menjadi Diplomat di Kementrian Luar Negeri dan pegawai instansi lainnya yang berurusan dengan masalah-masalah internasional. b. Menjadi peneliti dalam bidang Hubungan Internasional. c. Menjadi pengajar/dosen di berbagai Perguruan Tinggi. d. Menjadi analis HI pada perusahan nasional maupun internasional. e. Menjadi aktivis pada IGO (ASEAN, UNDP, dsb) dan INGO (Greenpeace, WWF, dsb).

447

448

BAB 4

LAMPIRAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lambang, Bendera, dan Hymne Kode Etik Mahasiswa Tata Tertib Mahasiswa Pedoman Penasihat Akademik Kalender Akademik 2015/2016 & 2016/2017 Alur Layanan Administrasi Akademik

449

LAMBANG, BENDERA, DAN HYMNE Lambang

Lambang Universitas berupa bayang-bayang bola dunia berwarna biru, garis edar elektron, bunga lotus atau sidrah berwarna kuning, kitab berwarna putih, dan tulisan UIN berwarna biru diikat dengan garis putih yang mengandung arti sebagai berikut. a. Bayang-bayang bola dunia menggambarkan wawasan global UIN dan misi Islam sebagai rahmat bagi alam semesta (rahmatan lil alamin); b. Garis edar elektron menggambarkan keilmuan dan dinamika serta keajegan hukum alam (sunnatullah); c. Bunga lotus (sidrah) menggambarkan cita-cita setiap mukmin untuk menggapai pengetahuan kebenaran tertinggi (ma’rifatul haqq) demi kemaslahatan bersama; d. Kitab menggambarkan himpunan ilmu pengetahuan, petunjuk kehidupan dan moral serta sumber inspirasi dan kaidah hukum yang tertulis di dalam Kitab Suci al-Quran dan al-Hadis yang harus ditaati untuk pengembangan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; e. Garis putih tulisan UIN menggambarkan tali pengikat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai universitas yang kuat, istiqamah, teguh berpendirian, dan senantiasa mengedepankan kejernihan intelektual dan moral; f. Warna biru pada bola dunia dan tulisan UIN menggambarkan kedalaman ilmu, kedamaian, dan kepulauan Nusantara yang berada di antara dua lautan besar, wilayah yang mempertemukan berbagai peradaban dunia; dan g. Warna kuning pada garis edar elektron dan bunga lotus menggambarkan citacita UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menuju masa keemasan, kecemerlangan, dan kejayaan.

450

Bendera 1. Bendera Universitas a. Bendera Universitas berbentuk segi empat panjang, yang lebarnya dua pertiga dari panjangnya; b. Bendera Universitas berwarna dasar biru terang melambangkan kedalaman ilmu, kedamaian, dan kepulauan Nusantara yang berada di antara dua lautan besar, wilayah yang mempertemukan berbagai peradaban dunia; c. Di tengah-tengah bendera Universitas terpampang lambang Universitas; d. Di bawah lambang bertuliskan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. Bendera Fakultas a. Bendera fakultas dan sekolah pascasarjana berbentuk segi empat panjang, yang lebarnya dua pertiga dari panjangnya; b. Warna bendera fakultas dan maknanya adalah: 1. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan berwama hijau muda, melambangkan harapan masa depan; 2. Fakultas Adab dan Humaniora berwarna kuning, melambangkan kemuliaan dan komunikasi universal; 3. Fakultas Ushuluddin berwarna biru muda, melambangkan kejernihan jiwa; 4. Fakultas Syariah dan Hukum berwarna hitam, melambangkan keteguhan iman dan amal kebajikan; 5. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi berwarna coklat muda, melambangkan ajakan kepada kebenaran; 6. Fakultas Dirasat Islamiyah berwarna biru dongker, melambangkan kedalaman nilai-nilai agama; 7. Fakultas Psikologi berwarna ungu, melambangkan ketenangan jiwa; 8. Fakultas Ekonomi dan Bisnis berwarna biru tua, melambangkan dinamika kehidupan; 9. Fakultas Sains dan Teknologi berwarna kuning emas, melambangkan kecemerlangan dalam berfikir; 10. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan berwarna putih melambangkan kejernihan fisik dan keikhlasan dalam pengabdian kepada kemanusiaan; 11. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik berwarna merah terang melambangkan keberanian dan ketegasan dalam menyampaikan pendapat; 12. Sekolah Pascasarjana berwarna merah hati, melambangkan semangat pengembangan ilmu.

451

c. Di tengah-tengah bendera Fakultas/Sekolah Pascasarjana terpampang lambang Universitas; d. Di bawah lambang Universitas terdapat tulisan nama masing-masing fakultas/sekolah.

Hymne

dasar tujuan

452

LAMPIRAN KEPUTUSAN REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NOMOR : Un.01/R/HK.005/11a /2015 TENTANG KODE ETIK MAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam Kode Etik Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini yang dimaksud dengan: a. Kode etik adalah aturan yang mengatur sikap, perkataan, perbuatan, pakaian dan penampilan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; b. Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah anggota masyarakat yang terdaftar sebagai peserta didik dan sedang mengikuti proses pendidikan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; c. Rektor adalah pimpinan tertinggi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; d. Pimpinan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdiridari Rektor, Pembantu Rektor Bidang Akademik, Pembantu Rektor Administrasi Umum, Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan, dan Pembantu Rektor Bidang Pengembangan Lembaga dan Kepala-kepala Biro; e. Pimpinan Fakultas adalah pimpinan tertinggi di fakultas yang terdiri dari Dekan, Pembantu Dekan Bidang Akademik, Pembantu Dekan Bidang Administrasi Umum, dan Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan; f. Pelanggaran kode etik adalah setiap sikap, perkataan, perbu¬atan, pakaian dan penampilan yang bertentangan dengan kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang diketahui pada saat atau, setelah melakukan berdasarkan laporan dan/atau pengaduan keluarga besar UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atau masyarakat; g. Proses pemeriksaan adalah usaha yang dilakukan dalam rangka mencari dan menemukan bukti-bukti, keterangan dan informasi tentang ada atau tidaknya pelanggaran terhadap kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; h. Tindakan disiplin adalah penetapan sanksi yang dikenakan kepada mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang dilakukan oleh Pimpinan, Kepala dan Satuan Pengamanan, Dosen atau Karyawan terkait; i. Sanksi adalah hukuman yang ditetapkan sebagai akibat hukum atas pelanggaran kode etik yang dilakukan oleh mahasiswa. j. Pembelaan adalah upaya mahasiswa untuk mengajukan alasan-alasan; saksisaksi yang meringankan dan/atau membebaskannya dari sanksi. k. Keberatan adalah upaya terakhir mahasiswa untuk meninjau kembali terhadap keputusan yang ditetapkan oleh Dekan atau Rektor;

453

l. Rehabilitasi adalah pemulihan nama baik mahasiswa yang terkena tuduhan melanggar peraturan kode etik ini atau telah dijatuhi hukuman/sanksi, tetap dalam pembelaan ternyata yang bersangkutan terbukti tidak bersalah atau melanggar. BAB II MAKSUD DAN TUJUAN Pasal 2 Maksud diberlakukannya kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah untuk:

a. Menegakkan dan menjunjung tinggi ajaran Islam dalam kehidupan di kampus

maupun kehidupan sehari-hari; b. Menanamkan akhlak mulia (al-akhlaq al-karimah) dalam kehidupan mahasiswa; c. Memberikan landasan dan panduan kepada mahasiswa dalam bersikap, berkata, dan berperilaku selama studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pasal 3 Tujuan diberlakukannya kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah:

a. Terciptanya suasana yang kondusif bagi berlangsungnya proses belajar mengajar di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; b. Terpeliharanya harkat, martabat, dan kewibawaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai Perguruan Tinggi Islam; c. Menjadikan Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai Sarjana Muslim yang berakhlak mulia, unggul, kompetitif, profesional, dan berintegritas tinggi. BAB III HAK DAN KEWAJIBAN Pasal 4 1. Mahasiswa UIN Jakarta mempunyai hak antara lain: a. b. c. d.

mendapatkan pelayanan akademik dan administratif yang optimal; menggunakan fasilitas yang tersedia secara bertanggung jawab; mengikuti kegiatan kemahasiswaan; menyampaikan pendapat secara santun, damai, bertanggung jawab, dengan tetap menghormati hak-hak orang lain; e. memperoleh penghargaan atas prestasi yang diraihnya. 2. Mahasiswa UIN Jakarta mempunyai kewajiban, antara lain: a. beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, Tuhan yang Maha Esa, menjunjung tinggi hukum berdasarkan Pancasila, dan Undang-Undang Dasar 1945;

454

b. menjunjung tinggi akhlak mulia dengan penuh tanggung jawab; c. menjaga nama baik, harkat, martabat, dan kewibawaan UIN Jakarta; d. menjunjung tinggi etika akademik dan mengembangkan etos keilmuan, yaitu: jujur, terbuka, universal, objektif, kritis, bermanfaat untuk kepentingan masyarakat dan bangsa; e. menjunjung tinggi kebebasan akademik, yaitu memelihara dan mema-jukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui kajian, penelitian, f. pembahasan atau penyebarluasan secara bertanggung jawab sesuai aspirasi keilmuannya dengan dilandasi etika keilmuan tersebut.

BAB IV JENIS TINDAKAN DISIPLIN DAN SANKSI Pasal 5 Jenis tindakan disiplin yang dapat diterapkan pada setiap pelanggaran kode etik terdiri atas: a. Tidak diperbolehkan mengikuti kegiatan akademik; b. Tidak berhak memperoleh/mendapatkan pelayanan administrasi, akademik, dan kemahasiswaan. Pasal 6

Jenis sanksi yang dapat ditetapkan dalam kode etik ini terdiri atas: a. Mendapatkan teguran lisan atau tertulis; b. Membayar ganti rugi sesuai dengan nilai-nilai kerugian terhadap akibat yang ditimbulkan dari pelanggaran kode etik ini; c. Larangan mengikuti semua kegiatan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta untuk jangka waktu tertentu/skorsing; d. Membayar denda dalam jumlah tertentu sesuai dengan berat ringannya pelanggaran; e. Dinyatakan gugur atau tidak lulus; f. Dikeluarkan dan atau dicabut gelar dan ijazahnya. BAB V PELAKSANAAN TINDAKAN DISIPLIN Pasal 7 Busana dan Penampilan Mahasiswa Busana perkuliahan, acara-acara resmi dan masuk ruang kantor bagi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut: a. Berpakaian sopan dan rapi, tidak diperbolehkan memakai kaos oblong, celana atau baju yang sobek; b. Bersepatu, tidak diperbolehkan memakai sandal dan sejenisnya; c. Mahasiswa tidak dibenarkan berambut panjang (rambut harus rapi) dan tidak

455

boleh memakai assesoris perempuan, seperti kalung dan atau anting-anting, gelang, bando, dan jepit rambut; d. Mahasiswi harus mengenakan busana Muslimah sesuai dengan ketentuan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: 1. Tidak diperbolehkan memakai pakaian ketat dan/ atau tipis/transparan/ tembus pandang; 2. Memakai baju yang panjangnya minimal 30 cm dari pinggang ke bawah; 3. Baju lengan panjang sampai dengan pergelangan tangan; 4. Celana atau rok tidak ketat dan atau tipis yang panjangnya sampai dengan mata kaki; 5. Ketentuan-ketentuan khusus disesuaikan dengan kebijakan Fakultasfakultas tertentu (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan). e. Mahasiswa harus mengenakan busana sesuai dengan ketentuan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: 1. Tidak diperbolehkan memakai pakaian ketat dan/ atau tipis/transparan/ tembus pandang; 2. Memakai baju yang panjangnya minimal 20 cm dari pinggang ke bawah; 3. Celana yang panjangnya sampai dengan mata kaki; 4. Ketentuan-ketentuan lain disesuaikan dengan kebijakan Fakultas-fakultas tertentu (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan) f. Untuk acara-acara resmi lembaga mahasiswa wajib mengenakan jaket almamater. Pasal 8

Mahasiswa/i UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak dibenarkan melakukan perbuatan yang dapat mengganggu proses belajar mengajar dan ketertiban kampus. Pasal 9

1. Mahasiswa/i yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan sesuai dengan bunyi pasál 7 dan atau pasal 8 di atas dikenakan tindakan disiplin sebagaimana yang diatur dalam pasal 5; 2. Pemberian tindakan disiplin dilakukan oleh Kepala atau Anggota Satuan Pengaman, Dosen, atau Karyawan terkait.

456

BAB VI JENIS PELANGGARAN Pasal 10 Setiap mahasiswa/i UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak dibenarkan melakukan perbuatan sebagaimana disebut di bawah ini baik di lingkungan maupun di luar Iingkungan kampus: 1. Mengucapkan kata-kata tidak sopan, kotor, mengganggu perasaan orang lain, dan menimbulkan permusuhan; 2. Melanggar standar busana dan penampilan; 3. Mengganggu proses belajar mengajar dan ketertiban kampus; 4. Melakukan fitnah, provokasi, dan agitasi; 5. Berkelahi; 6. Melakukan perusakan; 7. Berjudi; 8. Membawa dan menggunakan senjata tajam dan senjata api; 9. Memiliki, membawa, menyimpan, menyebarkan, memperdagangkan dan atau mempergunakan NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif) atau obatobatan terlarang lainnya untuk diri sendiri atau orang lain di luar tujuan pengobatan; 10. Mengkonsumsi minuman keras; 11. Melakukan penipuan; 12. Memalsukan tanda tangan, nilai, dan sejenisnya; 13. Melakukan plagiasi; 14. Pencemaran nama baik (orang maupun institusi); 15. Merokok; 16. Melakukan pencurian, termasuk korupsi; 17. Melakukan perampokan; 18. Membawa atau menggunakan bahan peledak; 19. Berkhalwat; 20. Melakukan pergaulan bebas; 21. Melakukan zina; 22. Aborsi ilegal; 23. Pemerkosaan; 24. Membunuh; 25. Melakukan tindakan anarkis; 26. Melakukan teror dan atau terlibat terorisme; 27. Melakukan kekerasan fisik dan atau mental; 28. Terlibat organisasi terlarang; 29. Melakukan kegiatan yang mengganggu ketentraman umum, ketertiban, kebisingan, kegaduhan, keributan, dan kegiatan lainnya yang mengganggu perkuliahan, ketertiban, ketentraman umum;

457

30. Menginap di kampus; 31. Mencoret-coret tombok dan fasilitas kampus lainnya, mengotori dan merusak kebersihan dan lingkungan; 32. Perbuatan-perbuatan pidana lain yang dilarang oleh peraturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia dan terbukti dilakukan dengan putusan pengadilan. BAB VII BENTUK-BENTUK SANKSI Pasal 11 Sanksi terhadap Pelanggaran

Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 akan dikenakan sanksi sesuai dengan tingkat pelanggaran yang dilakukan, dengan rincian sebagaimana diatur dalam pasal-pasal selanjutnya Pasal 12 Berkata tidak sopan, kotor, mengganggu perasaan orang lain, dan menimbulkan permusuhan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 1 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf a dan atau pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b. Pasal 13 Melanggar standar busana dan penampilan

Pelanggaran terhadap pasal 10 poin 2 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b.

Pasal 14 Mengganggu proses belajar mengajar dan ketertiban kampus Pelanggaran terhadap pasal 10 poin 3 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b. Pasal 15 Fitnah Pelanggaran terhadap pasal 10 poin 4 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf c selama jangka waktu satu (1) semester. Pasal 16 Berkelahi Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 5 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf b yaitu membayar ganti rugi.

458

1. 2.

Pasal 17 Melakukan Pengrusakan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 6 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf b sesuai dengan besar nominal kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama jangka waktu maksimal satu (1) semester; Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.

Pasal 18 Berjudi Tindakan pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 7 dikenakan sanksi sesuai ketentuan pasal 6 huruf c selama jangka waktu maksimal satu (1) semester.

Pasal 19 Senjata Tajam 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 8 dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 butir c dua (2) semester dan atau membayar ganti rugi sebagai akibat kerugian yang ditimbulkan; 2. Perbuatan sebagaimana dimaksud dalam pasal 10 poin 8 akan ditangani apabila ada laporan dan atau aduan dari pihak berwajib dan atau pihak manapun yang disampaikan kepada pimpinan UIN atau Fakultas terkait. Pasal 20 NAPZA 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 9 dikenakan sanksi sebagai berikut: a. Pemakai dikenakan sanksi skorsing dua (2) semester. b. Pengedar dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 huruf f yaitu diberhentikan dengan tidak hormat 2. Pimpinan Fakultas yang bersangkutan mengajukan usulan pemberian sanksi kepada Rektor terhadap mahasiswa yang melakukan perbuatan sebagaimana tersebut pada pasal 10 poin 9.

Pasal 21 Minuman Keras Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 10 dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 huruf c satu (1) semester. Pasal 22 Penipuan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 11 dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 huruf c dua (2) semester.

459

Pasal 23 Pemalsuan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 12 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c dua (2) semester.

Pasal 24 Plagiasi Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 13 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c dua (2) semester; 1. Plagiasi dalam penulisan makalah perkuliahan dikenakan sanksi pasal 6 huruf e; 2. Plagiasi dalam penulisan karya skripsi, tesis, dan disertasi yang terbukti saat ujian, dikenakan sanksi pasal 6 huruf e; 3. Plagiasi dalam penulisan karya skripsi, tesis, dan disertasi yang terbukti setelah yang bersangkutan dinyatakan lulus, dikenakan sanksi pasal 6 huruf e dan f. Pasal 25 Pencemaran Nama Baik Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 14 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 1 semester.

Pasal 26 Merokok Pelanggaran atas pasal 10 poin 15 dikenakan sanksi pasal 6 huruf d membayar denda sebesar Rp. 50.000,- setiap terbukti merokok.

Pasal 27 Mencuri 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 16 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester dan pasal 6 huruf d yaitu membayar denda dengan jumlah tertentu disesuaikan dengan pelanggaran; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.

Pasal 28 Merampok 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 17 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 4 (empat) semester dan pasal 6 huruf d yaitu membayar denda dengan jumlah tertentu disesuaikan dengan pelanggaran; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.

460

Pasal 29 Bahan peledak Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 18 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 4 (Empat) semester dan pasal 6 huruf d yaitu membayar denda dengan jumlah tertentu disesuaikan dengan pelanggaran. Pasal 30 Berkhalwat Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 19 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a. Pasal 31 Pergaulan Bebas Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 20 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a dan atau pasal 6 huruf c selama 3 (tiga) semester.

Pasal 32 Berzina 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 21 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf e dan f; 2. Pimpinan Fakultas dapat mengajukan usulan kepada Rektor tentang pemberian sanksi terhadap mahasiswa yang berzina.

Pasal 33 Aborsi Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 22 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester.

Pasal 34 Pemerkosaan 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 23 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf e dan f; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum. Pasal 35 Membunuh 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 24 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf e dan f; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.

461

Pasal 36 Tindakan Anarkis 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 25 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai keruagian dan atau pasal 6 huruf c selama jangka waktu maksimal satu (1) semester; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum. Pasal 37 Teror 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 26 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 2 (dua) Semester dan atau pasal 6 huruf e dan f; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum. Pasal 38

Melakukan Kekerasan Fisik dan Mental

Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 27 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester. Pasal 39 Terlibat Organisasi Terlarang dan atau Aliran Sesat Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 28 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a dan atau pasal 6 huruf c dan e. Pasal 40 Mengganggu Ketentraman dan Ketertiban

Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 29 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 butir a dan atau 6 huruf c selama 1 (satu) semester.

Pasal 41 Menginap di Kampus Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 30 dikenakan sanksi sesuai ketentuan pasal 6 huruf a dan atau pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b. Pasal 42

Mencoret-coret Tembok dan Fasilitas Kampus Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 31 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester.

462

Pasal 43 Perbuatan Pidana Lainnya Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 32 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) Semester dan atau pasal 6 huruf e dan f. BAB VIII TAHAPAN PEMBERIAN SANKSI Pasal 44

Penjatuhan atau pemberian sanksi kepada mahasiswa yang diduga atau dituduh melakukanperbuatanyangdilarangdalamperaturankodeetikiniharusmelalui tahapan sebagai berikut: 1. a. Dilakukan pemeriksaan terhadap mahasiswa bersangkutan setelah terdapat bukti-bukti atau saksi-saksi yang menguatkan tuduhan atau dugaan pelanggaran yang dilakukannya; b. Dilakukan serangkaian pengujian terhadap bukti-bukti atau saksi-saksiyang diajukan; c. Kepada mahasiswa bersangkutan diberi hak untuk membela diri sebagaimana diatur tersendiri dalam bab pembelaan; d. Sanksi baru dapat dijatuhkan apabila mahasiswa bersangkutan tidak mampu mengajukan alasan-alasan, bukti-bukti dan/atau saksi-saksi yang kuat dalam pembelaannya. Sanksi dijatuhkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan jenis dan tingkat pelanggaran yang dilakukan. 2. Penjatuhan sanksi dapat diterbitkan oleh Dekan atau Rektor setelah memperhatikan rekomendasi dari Tim Khusus pelanggaran yang dimaksud. BAB IX PEMBELAAN Pasal 45 1. Mahasiswa yang diduga melanggar kode etik ini dapat mengajukan pembelaan dengan alasan-alasan, bukti-bukti dan atau saksi-saksi yang meringankan atau membebaskannya dari sanksi; 2. Di dalam pembelaannya, mahasiswa yang bersangkutan dapat meminta bantuan hukum dari pihak manapun dan atau pembelaan dari Badan Perwakilan Mahasiswa dari Fakultas yang terkait. BAB X KEBERATAN Pasal 46 1. Mahasiswa yang terkena sanksi sebagaimana yang tercantum dalam pasal 6 butir b dapat mengajukan keberatan kepada pimpinan Fakultas melalui

463

Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan; 2. Mahasiswa yang terkena sanksi sebagaimana yang tercantum dalam pasal 6 butir c, d, e dan f dapat mengajukan keberatan kepada Rektor melalui Pembantu Bidang Kemahasiswaan; 3. Keberatan sebagaimana yang dimaksud dalam ayat (1) dan (2) pasal 41 harus diajukan secara tertulis oleh mahasiswa yang bersangkutan dalam jangka waktu 10 (sepuluh) hari kerja sejak diterimanya surat keputusan; 4. Dalam jangka waktu 14 (empat belas) hari kerja sejak menerima keberatan seperti yang dimaksud dalam ayat (1) dan (2) di atas Rektor/Dekan dapat memberikan jawaban tertulis kepada mahasiswa yang bersangkutan; 5. Apabila dalam jangka waktu sebagaimana ditentukan dalam ayat (4) tidak memperoleh jawaban dari Rektor/Dekan, maka pengajuan keberatan dianggap tidak dikabulkan; 6. Apabila ditemukan bukti-bukti baru, maka Rektor/ Dekan dapat melakukan peninjauan kembali terhadap sanksi yang dijatuhkan.

1. 2.

3. 4.

BAB XI PENGAWASAN TERHADAP PELAKSANAAN KODE ETIK MAHASISWA Pasal 47 Pengawasan terhadap pelaksanaan Kode Etik Mahasiswa UIN Jakarta dilakukan oleh Komite Etik Mahasiswa; Komite Etik Mahasiswa UIN Jakarta ditetapkan oleh Rektor UIN di tingkat Universitas dan oleh Dekan di tingkat Fakultas; Susunan keanggotaan Komite Etik ini terdiri dari Pimpinan, Dosen, dan Karyawan; Komite Etik Mahasiswa berwenang untuk menerima, memproses, dan memberikan rekomendasi sanksi atas pelanggaran Kode Etik Mahasiswa.

Pasal 48 1. Komite Etik tingkat Fakultas melakukan proses dalam menangani kasuskasus pelanggaran kode etik dan memberikan rekomendasi tentang sanksisanksi yang ditetapkan kepada Dekan; 2. Dekan bersama pimpinan Fakultas menindak lanjuti rekomendasi Komite Etik menetapkan sanksi terhadap pelanggaran kode etik atau melanjutkan rekomendasi kepada Rektor UIN Jakarta untuk pelanggaran yang lebih berat; 3. Rektor meminta pertimbangan tentang rekomendasi Fakultas kepada Dewan Kehormatan Universitas untuk ditetapkan sanksi terhadap pelanggaran kode etik; 4. Sanksi terhadap pelanggaran Kode Etik Mahasiswa ditetapkan secara resmi tertulis.

464

BAB XII REHABILITASI Pasal 49 Rehabilitasi atau pemulihan nama baik diberikan apabila: 1. Mahasiswa yang terkena tuduhan melanggar peraturan kode etik ini namun dalam proses pemeriksaan ternyata terbukti tidak bersalah atau tidak melanggar, seperti yang dituduhkan; 2. Mahasiswa yang terkena tuduhan melanggar peraturan kode etik ini namun dalam proses pembelaannya di depan pimpinan, ternyata tidak bersalah atau tidak melanggar seperti yang dituduhkan; 3. Mahasiswa yang telah dijatuhi hukuman/sanksi namun di kemudian hari ditemukanbukti-buktiyangsahdanatausaksi-saksiyangkuatyangmenyatakan bahwa yang bersangkutan tidak bersalah atau tidak melanggar seperti yang dituduhkan; BAB XIII PENUTUP Pasal 50

Dengan berlakunya keputusan Rektor ini, maka Kode Etik yang berkaitan dengan pedoman sikap, perilaku dan perbuatan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah ada dianggap tidak berlaku lagi.

Pasal 51 Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

Pada tanggal, 7 Januari 2015 REKTOR, PROF. DR. DEDE ROSYADA, MA NIP. 19571006 198703 1 003

465

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : DJ.I/255/2007 TENTANG TATA TERTIB MAHASISWA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Menimbang a. bahwa dalam rangka mendukung tercapainya tujuan Pendidikan Nasional dan tujuan Pendidikan Tinggi Agama Islam serta untuk menciptakan suasana Kampus yang kondusif, perlu segera disusun Tata Tertib Mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam; b. bahwa untuk menghindari sikap-sikap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam yang tidak sesuai dengan tuntunan Agama Islam dan kepribadian bangsa Indonesia, perlu dibuat tata tertib mahasiswa PTAI secara nasional; c. bahwa berdasarkan pertimbangan-pertimbangan sebagaimana tercantum ada huruf a, huruf b dan huruf c di atas, perlu diterbitkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Tata Tertib Mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam. Mengingat 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Keputusan Menteri Agama RI Nomor 37 Tahun 2000 tentang Petunjuk Organisasi Departemen Agama; 5. Keputusan Menteri Agama RI Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen Agama. Memperhatikan: 1. Hasil pertemuan Pembantu Rektor dan Pembantu Ketua Bidang Kemahasiswaan UIN/IAIN/STAIN se-Indonesia di STAIN Malang tanggal 28 s.d. 30 Juli 2003; 2. Lokakarya Penyusunan Pedoman Pembinaan Kemahasiswaan Perguruan Tinggi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tanggal 19 s.d. 20 September 2005; 3. Pertemuan Ketua Pusat Jaringan Pembina Kemahasiswaan, Koordinator Wilayah A, B, C dan Pembantu bidang Kemahasiswaan UIN Ala’udin Makasar bersama Direktur Pendidikan Tinggi Islam di Kantor Departemen Agama RI tanggal 2 Agustus 2006; 4. HasilPertemuan Pembantu Rektor, Pembantu Ketua dan Pembantu Dekan Fakultas Agama Islam (FAI) bidang Kemahasiswaan di Hotel Mercure Jakarta tanggal 7 s.d. 9 Mei 2007.

466

MEMUTUSKAN Menetapkan

:

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG TATA TERTIB MAHASISWA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM

BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam keputusan ini yang dimaksud dengan: 1. Tata Tertib adalah aturan-aturan tentang hak, kewajiban, pelanggaran serta sanksi bagi mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam. 2. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar sebagai mahasiswa di PTAI. 3. Hak adalah segala sesuatu yang seharusnya diterima oleh mahasiswa sesuai dengan peraturan yang berlaku. 4. Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 5. Pelanggaran Tata Tertib adalah setiap perkataan, sikap, perilaku dan cara berbusana yang bertentangan dengan Tata Tertib ini dan ketentuan lainnya yang berlaku. 6. Sanksi adalah akibat hukum yang dikenakan kepada mahasiswa yang melanggar Tata Tertib ini dan ketentuan lainnya yang berlaku. 7. Pihak yang berwenang adalah pihak yang menetapkan dan dan menjatuh-kan sanksi terhadap pelanggaran Tata Tertib ini dan ketentuan lainnya yang berlaku. 8. Organisasi kemahasiswaan adalah Organisasi intra kemahasiswaan PTAI yang berfungsi sebagai wahana dan sarana pengembangan diri mahasiswa ke arah perluasan wawasan, peningkatan kecendekiawanan dan integritas kepribadian untuk mencapai tujuan PTAI. 9. Rektor adalah pimpinan universitas atau institut. 10. Ketua adalah pimpinan Sekolah Tinggi Agama Islam. 11. Dekan adalah pimpinan fakultas di lingkungan universitas dan institut. 12. Direktur adalah piminan program pascasarjana pada universitas, institut atau sekolah tinggi agama Islam. 13. Ketua Jurusan adalah pimpinan jurusan yang ada di perguruan tinggi agama Islam. 14. Dewan Kehormatan Tata Tertib adalah institusi yang terdiri dari Rektor/Ketua, Pembantu Rektor/Pembantu Ketua, Dekan/Pembantu Dekan, Direktur dan Asisten Direktur pascasarjana di PTAI. 15. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian dan

467

pengabdian kepada masyarakat pada PTAI. 16. Karyawan adalah tenaga administratif yang diangkat dengan surat keputusan khusus untuk menangani tugas-tugas administrasi. 17. Kebebasan Akademik (freedom of speech) adalah kebebasan yang dimiliki anggota sivitas akademika untuk malaksanakan yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab, mandiri dan etis sesuai dengan norma dan kaedah keilmuan. 18. Pakaian mahasiswa adalah pakaian yang dikenakan mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam.

BAB II TUJUAN DAN FUNGSI Pasal 2 Tujuan dan fungsi Tata Tertib adalah: (1) Untuk menjamin tegaknya Tata Tertib mahasiswa, dan terciptanya suasana kampus yang kondusif bagi terlaksananya Tri Dharma Perguruan Tinggi Agama Islam. (2) Menjadi pedoman tentang hak, kewajiban, larangan, pelanggaran dan sanksi yang berlaku bagi mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam.

BAB III KEWAJIBAN DAN HAK MAHASISWA Pasal 3 Setiap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam berkewajiban: (1) Menjunjung tinggi dan mengamalkan ajaran Islam dan akhlak mulia. (2) Memelihara sarana dan prasarana serta menjaga kebersihan, ketertiban dan keamanan kampus. (3) Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater. (4) Menghormati sesama mahasiswa dan bersikap sopan terhadap pimpinan, dosen dan karyawan. (5) Memelihara hubungan sosial yang baik dalam kehidupan bermasyarakat di dalam dan di luar kampus. (6) Berpakaian sopan, rapi, bersih dan menutup aurat terutama pada saat kuliah, ujian dan ketika berurusan dengan dosen, karyawan maupun pimpinan. Khusus bagi mahasiswi wajib berbusana muslimah sesuai dengan syariat Islam. Pasal 4 Setiap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam berhak: (1) Memperoleh pendidikan, pengajaran, bimbingan dan pengarahan dari pimpinan dan dosen dalam pengkajian dan pengembangan ilmu pengetahuan

468

(2) (3)

(4)

(5) (6)

(7) (8)

sesuai dengan kaidah keilmuan, keislaman, etika, susila, tata tertib dan ketentuan lain yang berlaku. Menggunakan dan mengembangkan kebebasan akademik secara bertanggung jawab guna mendalami Ilmu Agama Islam dan Ilmu Pengetahuan Umum sesuai dengan peraturan yang berlaku pada PTAI. Memperoleh pelayanan di bidang akademik, administrasi dan kemahasiswaan. Memperoleh penghargaan atas prestasi yang dicapai sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Menyampaikan aspirasi dan pendapat, baik secara lisan dan/atau tertulis secara etis dan bertanggung jawab. Memperoleh pelayanan yang layak dalam pengembangan, penalaran, minat, bakat dan kesejahteraan. Menggunakan barang inventaris milik Negara sesuai dengan peraturan yang berlaku. Memanfaatkan sarana dan prasarana Perguruan Tinggi Agama Islam dalam rangka penyelenggaraan kegiatan akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

BAB IV LARANGAN Pasal 5 Setiap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam dilarang : (1) Memakai kaos oblong/tidak berkerah, celana atau baju yang sobek, sarung dan sandal, topi, rambut panjang dan/atau bercat, anting-anting, kalung, gelang (khusus laki-laki) dan tato dalam mengikuti kegiatan akademik, layanan administrasi dan kegiatan kampus. Khusus bagi mahasiswi dilarang memakai baju dan/atau celana ketat, tembus pandang dan tanpa berjilbab dalam mengikuti kegiatan dikampus. (2) Berbuat sesuatu yang dapat mengganggu proses pendidikan, keamanan, kenyamanan dan ketertiban kampus. (3) Melakukan kecurangan akademik dalam bentuk menyontek, plagiat dan praktek perjokian. (4) Memalsukan nilai, tanda tangan dan surat keterangan yang berkaitan dengan kegiatan akademik, administrasi maupun kemahasiswaan. (5) Melakukan tindakan campur tangan kepentingan organisasi ekstra kampus dalam pengambilan kebijakan organisasi intra kampus. (6) Menggunakan kantor sekretariat organisasi kemahasiswaan di luar batas jam yang telah ditetapkan. (7) Menggunakan kantor sekretariat organisasi kemahasiswaan sebagai tem-pat menginap, memasak, mencuci, menjemur pakaian dan aktivitas rumah tangga lainnya.

469

(8) Melakukan tindakan yang bertentangan dengan nilai-nilai moral, susila dan ajaran Agama Islam yakni membunuh, merampok, mencuri, meminum minuman keras, menyimpan, menggunakan dan/atau melakukan transaksi jual beli narkoba, berbuat zina, tidak melaksanakan sholat, tidak menjalankan puasa ramadhan, tindakan kriminal dan tindakan tercela lainnya. (9) Merusak sarana dan prasarana kampus Perguruan Tinggi Agama Islam.

BAB V PELANGGARAN Pasal 6 (1) Pelanggaranringanadalah pelanggaran terhadap tatatertib yang tidak menimbulkan kerugian moral dan material bagi PTAI serta masih dapat dibina oleh pimpinan perguruan tinggi yang bersangkutan yaitu pasal 5 ayat (1) dan (2). (2) Pelanggaran sedang adalah pelanggaran terhadap tata tertib yang menimbulkan kerugian moral dan material bagi PTAI dan masih dapat ditolerir oleh Dewan Kehormatan Tata Tertib PTAI yang bersangkutan yaitu pasal 5 ayat (3), (4), (5), (6), dan (7). (3) Pelanggaran berat adalah pelanggaran terhadap tata tertib, peraturan dan perundang-undanganyang berlaku serta tidak dapat ditolerir oleh Dewan Kehormatan Tata Tertib PTAI yang bersangkutan yaitu pasal 5 ayat (8) dan (9).

BAB VI SANKSI Pasal 7 Sanksi yang dikenakan kepada mahasiswa yang melanggar Tata Tertib mahasiswa terdiri atas : (1) Teguran lisan dan tertulis. (2) Pembayaran ganti rugi atas barang yang rusak atau hilang. (3) Tidak mendapatkan pelayanan administrasi dan/atau akademik kemahasiswaan. (4) Pencabutan hak mengikuti kegiatan akademik tertentu. (5) Pencabutan hak mengikuti semua kegiatan akademik dalam jangka waktu tertentu. (6) Penangguhan dan/atau pembatalan hasil ujian untuk mata kuliah tertentu dalam satu semester. (7) Skorsing selama satu semester atau lebih dari kegiatan akademik dan/atau kemahasiswaan dengan tetap berkewajiban membayar SPP dan dihitung sebagai masa studi aktif. (8) Pemberhentian dengan tidak hormat sebagai mahasiswa.

470

(9) Dilaporkan kepada pihak yang berwajib apabila melanggar Undang-Undang jika dipandang perlu.

BAB VII BENTUK SANKSI Pasal 8 Sanksi pelanggaran terhadap Tata Tertib ditetapkan sebagai berikut: (1) Sanksi ringan berupa teguran lisan atau tertulis, ganti rugi atas barang yang rusak atau hilang, dikeluarkan dari kegiatan kuliah atau ujian serta tidak diberikan pelayanan administrasi. (2) Sanksi sedang berupa pencabutan hak mengikuti semua kegiatan akademik selama satu semester atau lebih, pembatalan ujian, penangguhan penyerahan ijazah/transkrip nilai dan/atau skorsing selama satu semester atau lebih dan membuat surat pernyataan secara tertulis tidak akan mengulangi pelanggaran serupa. (3) Sanksi berat berupa pemberhentiian dengan hormat atau pemecatan den-gan tidak hormat atau pencabutan gelar akademik secara tidak hormat. BAB VIII PIHAK YANG BERWENANG MENJATUHKAN SANKSI Pasal 9 Pihak yang berwenang menjatuhkan sanksi adalah : (1) Ketua Jurusan, Ketua Prodi, Dosen atau Karyawan berwenang menjatuhkan sanksi tingkat ringan atas pelanggaran tata tertib mahasiswa. (2) Dekan Fakultas, Direktur Program Pasca Sarjana dan Ketua Sekolah Tinggi berwenang menjatuhkan sanksi tingkat sedang atas pelanggaran tata tertib mahasiswa. (3) Rektor/Ketua berwenang menjatuhkan sanksi tingkat berat atas pelanggaran tata tertib mahasiswa.

BAB IX TATA CARA PEMBERIAN SANKSI Pasal 10 (1) Penjatuhan sanksi ringan dilakukan oleh Ketua Jurusan, Ketua Prodi, Dosen atau karyawan didasarkan pada hasil temuan pelanggaran ringan. (2) Penjatuhan sanksi ringan oleh Dekan, Direktur atau Ketua Jurusan dilakukan setelah mendengarkan keterangan pihak yang terkait dan ditetapkan dengan surat keputusan. (3) Penjatuhan sanksi tingkat berat oleh Rektor/Ketua dilakukan atas : a. Usul Dewan Kehormatan Tata Tertib yang tembusannya disampaikan kepada orang tua atau wali siswa.

471

b. Mahasiswa yang dikenakan sanksi dapat mengajukan keberatan secara tertulis kepada Dewan Kehromatan Tata Tertib atas usul penjatuhan sanksi berat dalam tenggang waktu 7 x 24 jam sejak surat usulan pemberian sanksi diterbitkan. c. Penjatuhan sanksi berat ditetapkan dengan Surat Keputusan.

BAB X PERLINDUNGAN SAKSI PELAPOR, PEMBELAAN DAN REHABILITASI Pasal 11 Saksi pelapor berhak mendapatkan perlindungan keamanan dan keselamatan dari PTAI yang bersangkutan.

Pasal 12 Mahasiswa yang dinyatakan melanggar Tata Tertib dapat mengajukan pembelaan diri jika sanksi yang dijatuhkan dipandang tidak sesuai dengan azas keadilan.

Pasal 13 Rehabilitasi diberikan kepada mahasiswa yang tidak terbukti melakukan pelanggaran.

BAB XI KETENTUAN PENUTUP Pasal 14 (1) Dengan diberlakukannya Tata Tertib mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam ini maka segala peraturan dan ketentuan yang bertentangan dengan Tata Tertib mahasiswa ini dinyatakan tidak berlaku lagi. (2) Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta Pada Tanggal 09 Juli 2007 Pgs. Direktur Jenderal

BAHRUL HAYAT NIP. 131602652

472

PEDOMAN PENASIHAT AKADEMIK A. Landasan Empiris Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang ideal adalah mereka yang memiliki kematangan personal, akademik dan sosial. Yakni mahasiswa yang bukan hanya sukses dalam menyelesaikan perkuliahan tepat waktu dan kegiatan akademik lainnya, melainkan juga yang memiliki self-esteem, selfconfidence, motivasi tinggi, bekerja keras untuk maju, bertanggung jawab dan jujur. Juga mahasiswa yang memiliki kecakapan berkomunikasi, bekerjasama dan memiliki kepedulian sosial. Mahasiswa dengan sifat-sifat demikian hanya dapat dilahirkan apabila semua pihak (dosen penasihat akademik, dosen pengampu matakuliah, pimpinan program studi, pimpinan fakultas dan pimpinan universitas) secara bersama-sama mewujudkannya. Dalam membentuk mahasiswa yang diharapkan, dosen penasihat akademik (PA) merupakan pihak paling penting, karena dosen inilah yang seharusnya berkomunikasi dan berinteraksi dengan mahasiswa secara intensif dan reguler. Bimbingan akademik adalah proses kolaboratif antara pembimbing dan mahasiswa untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa dalam menyelesaikan studi secara optimal. Sebagai sarana untuk memperlancar proses pendidikan di program studi, bimbingan akademik bersifat student-centered, di mana penasihat akademik (PA) mendorong penyelesaian studi bagi mahasiswa tepat waktu sesuai dengan kemampuan, minat, dan bakat yang dimiliki mahasiswa. Bimbingan akademik UIN Jakarta masih menghadapi permasalahan karena sebagian dosen PA tidak melaksanakan bimbingan akademik dengan baik. Selain itu sebagian besar PA hanya menandatangani KRS dan proposal skripsi. Dosen PA tidak available pada saat mahasiswa memerlukan karena salah satu alasannya tidak memiliki ofice hour. Sebagian penasihat akademik tidak memiliki pengetahuan yang memadai tentang fungsi dan perannya serta tidak memiliki informasi memadai tentang mahasiswa yang dibimbingnya. Lebih dari itu masih terdapat dosen yang memberikan pelayanan dengan sikap yang berbeda antara satu mahasiswa dengan mahasiswa lain dan bersikap terlalu menjaga jarak. Ada juga dosen yang membimbing di luar bidang keahliannya dan sebagian mendapat beban bimbingan banyak sedangkan yang lainnya tidak. Salah satu sebab terjadinya permasalahan-permasalahan tersebut ialah karena universitas, fakultas dan program studi tidak menyelenggarakan sosialisasi tentang peran dan tanggung jawab penasihat akademik; tidak melakukan monitoring dan evaluasi; tidak memfasilitasi dan tidak memberikan penghargaan yang memadai bagi para dosen PA.

473

Pedoman Penasihat Akademik ini merupakan rujukan bagi proses bimbingan akademik. Pedoman ini menuntut komitmen PA dan pimpinan dalam upayanya membantu menghasilkan mahasiswa yang berkualitas. Dalam pelaksanaannya, pedoman ini dapat dilengkapi dengan prosedur dan mekanisme yang lebih rinci dan dikembangkan oleh masing-masing program studi dan fakultas.

B. Landasan Yuridis

1. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 45 menyatakan bahwa: “Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.” 2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 46 ayat 2 menyatakan bahwa; “Dosen harus memiliki kualifikasi akademik minimum. a) lulusan program magister untuk program diploma atau program sarjana; dan b) lulusan program doktor untuk program pascasarjana. 3. Kepmendiknas No. 36/D/O/2001, tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Dosen, khususnya lampiran II a tentang Beban Dosen; yaitu bahwa beban kerja ideal seorang dosen adalah 40 jam/minggu; dan membimbing skripsi per mahasiswa per semester setara dengan 2 jam/minggu. 4. Kep. Menkowasbangpan No. 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya. 5. SK Rektor IAIN Syarif Hidayatullah No. 076 Tahun 1999 tentang Pedoman Pengaturan Beban Tugas Dosen IAIN Syarif Hidayatullah.

C. Definisi 1. Penasihat Akademik adalah dosen tetap program studi yang mempunyai tugas dan wewenang memberikan bimbingan akademik kepada sejumlah mahasiswa agar dapat menyelesaikan studi secara optimal. 2. Mahasiswa Bimbinganadalahmahasiswa/sekelompok mahasiswa yang berada di bawah bimbingan seorang dosen pembimbing akademik yang telah ditunjuk. D. Tujuan Penunjukan dosen Penasihat Akademik bertujuan:

1. Membantu mahasiswa agar sukses dalam melaksanakan tugas akademik dan mampu menyelesaikan perkuliahan tepat waktu. 2. Membimbing mahasiswa agar memiliki kecakapan personal, sosial, spiritual dan profesional sehingga sukses di universitas, dunia profesi dan

474

masyarakat. 3. Membantu mahasiswa dalam memecahkan masalah akademik dan nonakademik. 4. Membantu program studi/fakultas dalam mengidentifikasi perkembangan akademik dan non-akademik mahasiswa.

E. Kualifikasi Penasihat Akademik Dosen Penasihat Akademik harus memenuhi kualifikasi sebagai berikut: 1. Berpendidikan minimal S2 untuk mahasiswa S1. 2. Sekurang-kurangnya berpengalaman mengajar minimal 3 tahun pada program studi yang bersangkutan. 3. Memiliki kompetensi yang sama atau sesuai dengan latar belakang program studi mahasiswa, sehingga mahasiswa memperoleh model terdekat dengan program studi yang diambilnya. F. Hak dan Kewajiban Penasihat Akademik

Hak: 1. Memperoleh honorarium yang layak dan jelas. 2. Memperoleh nilai dan penghargaan 4 sks (2 kum) setiap semester untuk 20 mahasiswa (tidak berlaku kelipatannya). 3. Mendapatkan fasilitas yang diperlukan untuk melakukan bimbingan (ruang bimbingan, komputer, locker, dll). 4. Mendapatkan rekam akademik (academic record) mahasiswa secara lengkap. Kewajiban:

1. Menyelenggarakan forum perkenalan dengan seluruh mahasiswa bimbingannya terutama semester awal yang dikoordinasikan oleh program studi/fakultas untuk membahas antara lain matakuliah, peraturan dan sistem akademik. 2. Menciptakan suasana yang hangat di mana mahasiswa merasa nyaman berkonsultasi dengan dosen penasihatnya. 3. Menginformasikan ofice hour kepada mahasiswa bimbingan. 4. Melakukan bimbingan sekurang-kurangnya 4 kali pertemuan setiap semester (pengisian KRS, setelah UTS, setelah UAS, dan satu pertemuan tambahan lainnya). 5. Menguasai kurikulum program studi, mengetahui dosen pengampu matakuliah serta sistem pembelajarannya. 6. Membantu mahasiswa menetapkan rencana studi sesuai dengan minat, bakat, kemampuan akademik dan tujuan hidup mereka. 7. Memberikan feedback terhadap kemajuan akademik mahasiswa.

475

8. Membantu mahasiswa memahami kebijakan, peraturan, pedoman, ketentuan, panduan dan prosedur akademik. 9. Membantu mahasiswa memahami perspektif Islam pada bidang studi umum dan/atau menyampaikan perspektif sains dan teknologi pada materi keIslman. 10. Membantu mahasiswa mengakses sumberdaya kampus untuk kegiatan pembelajaran mahasiswa. 11. Mendorong mahasiswa bimbingan untuk aktif mengembangkan diri melalui kegiatan di dalam dan di luar kampus. 12. Membantu mahasiswa mengatasi masalah akademik dan non-akademik. 13. Menjelaskan peluang karir yang sesuai dengan pilihan program studi dan konsentrasi 14. Memfasilitasi komunikasi antara mahasiswa dengan program studi, fakultas, atau dosen lain. 15. Memberi motivasi agar mahasiswa mencapai hasil belajar yang maksimum. 16. Mengembangkan kepercayaan diri mahasiswa. 17. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan agar mampu menjadi dosen PA yang efektif. 18. Mengetahui informasi yang relevan dengan tugasnya yaitu: a) kebijakan, peraturan, panduan, prosedur, dan kode etik akademik tingkat program studi, fakultas dan universitas, b) teori-teorimengenai pembelajaran mahasiswa, c) informasi tentang kesempatan riset, pelayanan karir, kesempatan magang, pelayanan konseling dan kesehatan, tutorial, dan lainlain). 19. Memberikan laporan perkembangan (progress report) mahasiswa kepada program studi dan fakultas pada setiap akhir tahun akademik. 20. Memiliki rekam akademik (academic record) mahasiswa. 21. Mengadakan komunikasi dengan orangtua mahasiswa yang memerlukan penanganan khusus.

G. Penggantian Penasihat Akademik Status PA pada dasarnya bersifat permanen. Penggantian PA dapat dilakukan jika terjadi hal-hal sebagai berikut: 1. PA sakit keras selama satu semester. 2. PA meninggal dunia. 3. PA mendapat tugas belajar atau tugas negara dalam waktu lebih dari satu tahun. 4. PA pindah tugas ke instansi lain. 5. PA tidak melaksanakan tugasnya selama 1 semester berturut-turut. 6. PA mengundurkan diri. 7. Ada perubahan arah program studi di luar bidang keilmuan pembimbing.

476

8. Ada konflik antara pembimbing dan mahasiswa yang tidak dapat dipecahkan setelah melalui berbagai mediasi. 9. PA melakukan diskriminasi terhadap individu atau kelompok tertentu. 10. PA dan mahasiswa terlibat hubungan personal. 11. Ada alasan lain yang dapat diterima oleh pimpinan program studi/ fakultas.

H. Etika Penasihat Akademik 1. Ramah, penuh penghargaan dan memperlakukan mahasiswa sebagai adult learner. 2. Adil, objektif dan tidak berlaku diskriminatif kepada semua mahasiswa bimbingannya. 3. Peduli kepada permasalahan yang dialami mahasiswa. 4. Menyadari keberagaman latarbelakang dan kemampuan belajar mahasiswa. 5. Tidak terlibat dalam konflik kepentingan dengan mahasiswa bimbingannya. 6. Menggunakan cara-cara yang dibenarkan untuk menangani perilaku tidak etis yang terjadi pada mahasiswa bimbingannya. 7. Menjaga kerahasiaan rekam akademik dan masalah personal mahasiswa bimbingannya. 8. Menepati appointment yang sudah disepakati dengan mahasiswa dan mengkomunikasikannya terlebih dahulu jika terjadi perubahan. Jakarta, 7 Januari 2015 Rektor,

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA NIP. 19571006 198703 1 003

477

KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA TAHUN AKADEMIK 2015/2016 dan 2016/2017 I. PERKULIAHAN A. SEMESTER GANJIL NO 1 2

URAIAN KEGIATAN Penawaran Mata kuliah dan jadwal Pendaftaran ulang: a. Mahasiswa lama b. Mahasiswa Baru Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengisian KRS OPAK Perkuliahan

3 4 5 6

7 8 9 10

Perbaikan KRS Ujian Tengah Semester (UTS) Libur Idul Fitri Minggu Tekun

11 Ujian Akhir Semester (UAS) 12 Pengisian nilai oleh dosen

B. SEMESTER GENAP

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

URAIAN KEGIATAN Penawaran Mata kuliah dan jadwal Pendaftaran ulang dan isi KRS Perkuliahan Perbaikan KRS Ujian Tengah Semester (UTS) Minggu Tekun Ujian Akhir Semester (UAS) Pengisian nilai oleh dosen KKN

TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 13 Juli 2015 1 Juni 2016

13 – 31 Juli 2015 1 Juni – 21 Agutus 2015

11 – 23 Juli 2016 1 – 19 Agustus 2016

3 – 22 Agustus 2015 28 – 31 Agustus 2015 1 September – 24 Desember 2015 1 – 11 September 2015 19 – 24 Oktober 2015 **** 21 Desember – 26 Desember 2015 28 Desember 2015 – 9 Januari 2016 29 Desember 2015 – 15 Januari 2016

12 Juli – 19 Agustus 2016 24 – 28 Agustus 2016 1 September – 23 Desember 2016 1 – 9 September 2016 24 – 28 Oktober 2016 **** 26 Desember – 31 Desember 2016

****

****

2 – 13 Januari 2017 3 – 20 Januari 2017

TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 18 Januari 2016 6 Desember 2016 1-13 Februari 2016 23 Januari – 17 Februari 2017 1 Maret – 11 Juni 2016 1 Maret – 16 Juni 2017 1 – 12 Maret 2016 1 – 10 Maret 2017 20 – 26 April 2016 17 – 21 April 2017 13 – 18 Juni 2016 19 – 23 Juni 2017 20 Juni – 1 Juli 2016 3 – 14 Juli 2017 20 Juni – 1 Juli 2016 4 – 21 Juli 2017

478

C. SEMESTER ANTARA (GANJIL-GENAP) NO 1 2 3 4

URAIAN KEGIATAN

TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 1 Desember 2015 1 Desember 2016

Penawaran Mata kuliah dan jadwal Pendaftaran Peserta Semester 1 – 18 Desember 2015 1 – 16 Desember 2016 Antara (Semester Pendek) Perkuliahan dan Ujian 11 Januari – 24 Februari 2016 16 Januari – 24 Februari 2017 Pengisian nilai oleh dosen ke AIS 25 – 27 Februari 2016 25 – 27 Februari 2017

II. WISUDA NO 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

URAIAN KEGIATAN Pendaftaran di Fakultas

Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda Pendaftaran di Fakultas

Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda Pendaftaran di Fakultas Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda Pendaftaran di Fakultas

Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda

III. ULANG TAHUN UIN JAKARTA NO 1

URAIAN KEGIATAN Ulang Tahun UIN Jakarta

TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 Wisuda Ke 95 Wisuda Ke 99 1 Desember 2014 – 1 Desember 2015 – 16 Januari 2015 15 januari 2016 19 Januari 2015

21 dan 22 Februari 2105 Wisuda Ke 96 1 Maret – 17 April 2015 20 April 2015

22 januari 2016

20 dan 21 Februari 2016 Wisuda Ke 100 22 Februari – 11 April 2016 18 April 2016

23 dan 24 Mei 2015 Wisuda Ke 97 1 Juni – 24 Juli 2015

21 dan 22 Mei 2016 Wisuda Ke 101 23 Mei - 11 Juli 2016

22 dan 23 Agustus 2015 Wisuda Ke 98 1 September 2015 – 30 Oktober 2015

20 dan 21 Agustus 2016 Wisuda Ke 102

27 Juli 2015

2 November 2015

28 dan 29 November 2015

18 Juli 2016

22 Agustus – 14 Oktober 2016 21 Oktober 2016

26 dan 27 November 2016

TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 Milad UIN Jakarta ke 57 Milad UIN Jakarta ke 58 20 Mei 2015 20 Mei 2016

479

IV. PENERIMAAN MAHASISWA BARU NO 1 2 3 4

URAIAN KEGIATAN Penyusunan Buku Panduan SPMB Mandiri Penyebaran Informasi Sosialisasi

SPMB Mandiri: a. Pendaftaran b. Ujuan Tulis c. Pengumuman Kelulusan d. Pendaftaran Ulang

2015/2016

TAHUN AKADEMIK 2016/2017

1 Juni – 30 Agustus 2015

4 Januari – 31 Maret 2016

20 April – 10 Juni 2015 13- 14 Juni 2015 1 Agustus 2015 3 – 21 Agustus 2015

18 April – 17 Juni 2016 25 – 26 Juni 2016 28 Juli 2016 1 – 19 Agustus 2016

2 Oktober 2014 – 30 Mei 2015 2 Oktober 2014 – 0 Mei 2015

15 September 2015 – 30 Mei 2016 15 September 2015 – 30 Mei 2016

Jakarta, 23 September 2015 REKTOR, PROF. DR. DEDE ROSYADA, MA NIP. 19571006 198703 1 003

480

ALUR PENDAFTARAN ULANG DAN PENGISIAN KARTU RENCANA STUDI (KRS) BAGI MAHASISWA LAMA

Membayar Uang Kuliah di Bank

Mahasiswa

Mengisi KRS di AIS

Validasi dan Persetujuan Dosen Penasihat Akademik

Masuk dalam Daftar Hadir Perkuliahan

ALUR PERMOHONAN CUTI KULIAH

Mahasiswa Aktif

Surat Permohonan Cuti ke Dekan dengan Persyaratan:

1. Bukti pendaftaran sebagai mahasiswa sebelum cuti 2. Kartu Hasil Studi yang telah diperoleh 3. Surat Persetujuan Dosen PA/Jurusan/Prodi

Mahasiswa Cuti

Ditembuskan ke Dekan/Prodi dan Bagian Keuangan

Dekan

Ditolak

Diterima

Dekan/Wadek I Mengajukan Surat ke Rektor c/q Kepala Biro AAKK Bayar Administrasi Cuti ke Bank

481

Terbit Surat Keputusan Cuti dari AAKK/Kabag. Akademik

ALUR AKTIF KEMBALI SETELAH CUTI KULIAH

Menyerahkan Bukti Pembayaran dan Copy Surat Cuti ke Bagian Keuangan untuk Validasi

Membayar SPP Sesuai Ketentuan

Mahasiswa Mengisi KRS dan dinyatakan Aktif

ALUR PENGAMBILAN KHS TIAP SEMESTER DAN IPK

Mahasiswa ikut UAS

Bagian Akademik Universitas menandatangani IPK

Dosen Memasukkan Nilai ke AIS paling lambat 14 hari sesudah UAS

Prodi memvalidasi KHS dan IPK

482

Mahasiswa melakukan evaluasi dosen (EDOM) di AIS

Mahasiswa dapat melihat nilai di AIS dan mencetak KHS/IPK

ALUR KONVERSI NILAI

Fakultas/Prodi melakukan validasi nilai konversi

Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada Prodi

Persyaratan: 1. Keterangan lulus tes masuk UIN 2. Surat pindah dari fakultas asal 3. Surat Keterangan akreditasi prodi asal 4. Nilai/Kartu Hasil Studi dari prodi asal

Mahasiswa membayar biaya konversi nilai

Fakultas/Prodi melaporkan hasil konversi nilai ke Bagian Akademik

Bagian Akademik menginput nilai hasil konversi ke Transkrip Nilai

ALUR PELAYANAN ADMINISTRASI KESEHATAN

Mahasiswa

Melunasi pembayaran SPP, DOP, POM, DKM

Validasi Bagian Keuangan

Pelayanan kesehatan

Kartu Pelayanan Kesehatan Mahasiswa (KPKM)

Validasi Tim Administrasi Kesehatan

483

ALUR PENDAFTARAN TES TOEFL DAN TOAFL

Mahasiswa

Bayar Biaya Tes TOEFL/TOAFL

Penjadwalan Tes TOEFL/TOAFL

Sertifikat

Pengumuman Hasil Tes TOEFL/TOAFL

Mengikuti Tes TOEFL/TOAFL

ALUR PENGAJUAN BEASISWA

Mahasiswa

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Melihat pengumuman dan mendaftar secara online

Menyerahkan berkas persyaratan ke Bagian Akademik Universitas

Persyaratan: Surat Keterangan Aktif Kuliah Surat Pernyataan tidak sedang menerima beasiswa Surat Keterangan baik dari Kepolisian atau Fakultas Surat Keterangan tidak mampu dari kelurahan/desa Fotokopi Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) Fotokopi Kartu Keluarga Fotokopi Kwitansi SPP Terakhir IP minimal 3.00 (dibuktikan dengan Transkip Nilai) Duduk di semester III-VII tahun berjalan

Mahasiswa Menerima Beasiswa

Seleksi Berkas

484

ALUR UJIAN SKRIPSI (MUNAQASYAH) Mendaftar ujian munaqasyah di Prodi dengan melampirkan:

Mahasiswa

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

11.

Perbaikan Wisuda

Tidak Lulus

Rekomendasi Prodi Transkip nilai Keterangan bebas SPP Dua lembar foto 3 x 4 dan 4 x 6 Skripsi yang ditandatangani Dosen Pembimbing Fotokopi Sertifikat Praktikum Fotokopi Sertifikat Propesa Fotokopi Sertifikat TOEFL dan TOAFL Fotokopi Ijasah SLTA 2 Lembar Isian Data AlumniIP minimal 3.00 (dibuktikan dengan Transkip Nilai) Duduk di semester III-VII tahun berjalan

Penunjukan Tim Penguji

Ujian Skripsi

Lulus

ALUR PENDAFTARAN WISUDA

Mahasiswa

Mendaftar wisuda ke Fakultas dengan membayar biaya wisuda ke bank

Lulus ujian skripsi

Fakultas menyerahkan daftar nama wisudawan ke Akademik Pusat melampirkan persyaratan:  Yudisium  Transkrip nilai  Ijazah sebelumnya  Draft Album Wisuda

Mengikuti upacara wisuda

Mengikuti gladi bersih

485

Mahasiswa mengambil toga dan lainnya

ALUR PENGAMBILAN IJAZAH DAN TRANSKIP NILAI

Mahasiswa telah mengikuti upacara wisuda

Ke Bagian Akademik UIN membawa bukti penyerahan skripsi

Memvalidasi ijazah dan transkrip nilai

Melegalisir fotokopi ijazah dan transkrip nilai ke fakultas

Ijazah dan transkrip nilai diterima

486