GOVERNO DO DI STRITO FEDERAL Secretar ia de Estado de Educação

PLANO DE TRABALHO PARA A GESTÃO DA ESCOLA/ 2012-2013 1. Identificação da Unidade Escolar Coordenação Regional de Ensino: Ceilândia Unidade Escolar: Centro de Ensino Fundamental 24 de Ceilândia Níveis/Modalidade de Ensino: ( Ensino Fundamental Séries-Anos Finais, , , Educação Especial, EJA 2º e 3º SEG) Localização:

2. Identificação da Chapa Candidata (o) Diretora (o): Sirlei de Lourdes Moreira Gontijo Cargo: (professor, orientador educacional, técnico em gestão educacional,) Área de Formação: (pedagogia, administração Escolar.)

Matricula: 35.281-0

Candidata (o) a Vice-diretora (o): Wellington Germano de Queiroz Cargo: (professor, técnico em gestão educacional, técnico e tecnologia da Informação) Área de Formação: (pedagogia)

Matricula: 37.634-5

3. Apresentação O presente plano de trabalho tem como objetivo avaliar os problemas do Centro de Ensino Fundamental 24 de Ceilândia e propor procedimentos para solução das situações consideradas prioritárias para garantir a qualidade de ensino. A escola apresenta um alto indicie de repetência, em particular, no 8º ano e também um alto indicie de evasão no EJA. A violência e o uso de drogas são nitidamente um dos maiores problemas encontrados nesta I.E e dentre outros também se destaca o bulying. Devido essa realidade propomos um esforço em desenvolver ações conjuntas entre escola/ família, desenvolvendo projetos de prevenção ao uso de drogas, que permitam a redução do contexto apresentado. Neste sentido, consideramos que o trabalho constituir- á de metas e estratégias a serem desenvolvidas a curto e longo prazo, sendo fundamental a participação de toda a comunidade escolar.

As idéias propostas contidas neste plano serão debatidas de forma democrática entre os segmentos da escola, garantindo a sua construção coletiva. Este instrumento esta sendo apresentado a comunidade escolar como proposta de gestão da escola para o exercício 2014/2016 pela chapa formada por Sirlei de Lourdes M Gontijo candidata ao cargo de Diretora tendo sua formação em Pedagogia/ Administração escolar, especialista em Educação e Psicopedagoga. Atuando na carreira de magistério público há 23 anos com experiência em gestão há 07 anos no CEF 24 de Ceilândia, e Wellington Germano de Queiroz candidato ao cargo de vice-diretor, tendo sua formação em Pedagogia e sua trajetória iniciada na EC38 de Ceilândia onde atuou como professor das series iniciais (05 anos) e como supervisor Administrativo (04anos) e atualmente esta como vice-diretor a 07 anos no CEF24 de Ceilândia. Como Gestores de todo o processo escolar vencer o desafio de articular satisfatoriamente a pluralidade de experiências de ensino oriundas do dia – a -dia da escola temos como proposta gerenciar toda a equipe escolar tendo em vista a racionalização e eficácia dos resultados pedagógicos e administrativos e financeiros de acordo com a lei da gestão democrática.

4. Delimitação dos objetivos, metas, estratégias e da avaliação 4.1.

Aspectos Pedagógicos

Objetivos Prioritários: São as situações desejáveis que indicam as mudanças que se espera implementar na área pedagógica, na qual se concentrarão as preocupações, esforços e ações da escola. Refletem prioridades decorrentes do processo ensino aprendizagem, com foco na escola que se quer e que se vai construir. É importante defini-los para se tomar as mais acertadas decisões no ato de planejar e executar ações de organização do trabalho pedagógico. Nº

METAS

ESTRATÉGIAS

PERÍODO DE EXECUÇÃO

AVALIAÇÃO

01

Reduzir o indicie de repetência dos alunos do 8º ano.

Sondagem e reforço escolar para alunos com dificuldades de aprendizagem

Ao longo do ano letivo

Será feita a avaliação através de analise de gráficos e relatórios.

02

Diminuir a evasão escolar dos alunos do EJA.

Oferecer atividades diversificadas e atrativas com aulas dinamizadas.

No decorrer do semestre.

Observando-se a Matricula inicial e final.

03

Oferecer formação continuada para professores nas coordenações pedagógicas.

Agendar cursos, palestras e seminários junto a GREC e EAPE.

Combate ao uso de drogas.

Agendar palestras co autoridades no assunto, encaminhar ao conselho tutelar casos graves dentro da escola, desenvolver projetos sobre o tema.

04

05

Proporcionar conhecimento cultural aos alunos.

Agendar visitas e passeios culturais aos pontos turísticos de BSB.

Ao longo do ano letivo.

Ao longo do ano letivo.

Ao longo do ano letivo.

Através do desempenho e interesse do professor.

Numero de ocorrência no livro ata e relatórios do SOE.

Através da participação dos alunos.

Desenvolver projetos interventivos. Desenvolver projetos de incentivo e valorização de desempenho do aluno. 06

Ao longo do ano letivo.

Melhorar o indicie de rendimento Oferecer o reforço no turno contrário.

Combater a agressividade e a violência Projeto bulying e projeto disciplinar.

Ao longo do ano letivo.

Elaborar proposta pedagógica. Alcançar IDEB ideal para a escola CEF/DF

1º semestre de 2014.

07

08

Reuniões mensais nas coordenações coletivas. Desenvolver:  Atividades para prova Brasil;  Olimpíadas Matemática e Português.

Boletim de notas bimestrais e conselho de classe.

Numero de ocorrência no livro ata e relatórios do SOE.

Pleno funcionamento administrativo e pedagógico da I.E.

4.2.

Aspectos Administrativos

Objetivos Prioritários: São as situações desejáveis que indicam as mudanças que se espera implementar na área administrativa, na qual se concentrarão as preocupações, esforços e ações da escola.Refletem prioridades decorrentes do processo organizacional, do fluxo documental, das relações sociais e de trabalho,. Deve prever a divulgação dos mecanismos legais que regulamentam a ação educacional e que garantam o direito e a transparência das ações desenvolvidas pelas instituições públicas. Nº METAS ESTRATÉGIAS PERÍODO DE EXECUÇÃO AVALIAÇÃO 01

Zelar pelo patrimônio escolar

Projetos de conscientização quanto á preservação do ambiente escolar.

Ao longo do ano letivo.

Conservação do prédio da escola.

02

Integração escola comunidade.

Realizar reuniões bimestrais e eventos culturais.

Ao longo do ano letivo.

Registros no livro ata.

03

Garantir acessibilidade aos alunos ANES.

Cadastrar escola no projeto escola acessível.

Ao longo do ano letivo.

Execução do total projeto.

4.3.

Aspectos Financeiros

Objetivos Prioritários: São as situações desejáveis que indicam as mudanças que se espera implementar na área financeira, na qual se concentrarão as preocupações, esforços e ações da escola. O Plano de trabalho deve identificar os recursos da escola pelos programas de descentralização financeira federal e estadual, como PDAF, PDDE, PDE na escola, PDE interativo e apresentar metas e estratégias que garantam a utilização destes recursos em conformidade com as prioridades da escola. . Nº METAS ESTRATÉGIAS PERÍODO DE EXECUÇÃO AVALIAÇÃO 1º semestre de 2014. Pleno funcionamento Elabora plano de aplicação financeira Aplicação correta dos recursos administrativo e pedagógico 01 junto à comunidade escolar. direcionando pedagógico ao da I.E. administrativo. 1º semestre de 2014. Pleno funcionamento Garantir o bom funcionamento da rede Contratar serviço especializado administrativo e pedagógico 02 hidráulica e elétrica do prédio da I.E.

Solicitar mobiliário junto a SEDF. 03

Adquirir mobiliário adequado para alunos e professores.

04

Revitalizar estacionamento.

1º semestre de 2014.

Pleno funcionamento administrativo e pedagógico da I.E.

1º semestre de 2014.

Pleno funcionamento administrativo e pedagógico da I.E.

Contratar serviço especializado

5. Referências Lei da gestão democrática nº4771 de fevereiro de 2012., lei nº4036 de 25 outubro de 2007: proposta pedagógica do CEF24, LDB art.22 da lei 9.394/96. Ceilândia – DF, ........... de .............................. de .............. LOCAL E DATA

__________________________ CANDIDATO(A) A DIRETOR(A)

___________________________ CANDIDATO(A) A VICE-DIRETOR(A)