PROFORMA KURSUS GURU DAN CABARAN SEMASA (EDU 3109) SEMESTER 8 (AMBILAN JANUARI 2008) PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) Nama Kursus

Guru dan Cabaran Semasa (Teacher and Current Challenges)

Kod Kursus

EDU 3109

Kredit

3 (3+0)

Jam Kontak

45 jam

Bahasa Pengantar

Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama/Kedua

Hasil Pembelajaran

1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru. 2. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu dan cabaran semasa. 3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta langkah menanganinya. 4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta langkah menanganinya. 5. Menyesuai dan menyediakan diri dengan perubahan dalam bidang pendidikan. 6. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan.

Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan murid dan guru serta cara-cara menanganinya; inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan.

Sinopsis

This course discusses educational issues and current challenges; early symptoms of emotional disturbances amongst students; teachers and ways to overcome; innovation and managing educational changes. Tajuk 1.

Kandungan Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa  

Integrasi nasional Pendemokrasian pendidikan

  

Tonggak pendidikan UNESCO Globalisasi dalam pendidikan Kepelbagaian budaya

Jam 12

  2.

Guru Dan Perundangan  

3.

4.

Peraturan-peraturan pegawai awam (kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002) Akta Pendidikan 1996

 

Tanda-tanda awal gangguan emosi Langkah-langkah menangani gangguan emosi



Hak asasi kanak-kanak

7

Tekanan Emosi Dalam Kalangan Guru

7

Stres Burn out Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi

Inovasi Dan Perubahan Dalam Pendidikan     

6.

5

Tekanan Emosi Dalam Kalangan Murid

   5.

Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Gejala sosial

8

Strategi pengajaran inovatif Penggunaan teknologi dalam pengajaran Perkembangan persekitaran pembelajaran Reka bentuk resos Reka bentuk pentaksiran dan penilaian

Pengurusan Inovasi Dan Perubahan Pendidikan

6

 Strategi pengurusan inovasi dan perubahan  Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan  Sistem Kualiti Pendidikan Malaysia JUMLAH

Pentaksiran Rujukan Asas

45

Kerja Kursus

50%

Peperiksaan

50%

Fullan,M.(2003).Managing change:With a vengeance. London: Falmer Press/Routledge. Fullan.M.(2005).Fundamental change:International handbook of educational change. Springer. Kozma,R.B.(2003). Technology,innovation and educational change: A global perspective.USA:ISTE.

Rujukan Tambahan

Altricher,H. & Elliot,J.(2000).Images of educational change. Buckingham:Open University Press. Fullan,M.(2001) The meaning of educational change.(3rd ed.) New York:Teacher College Press. Hoban,G.J.(2002).Teaching learning for educational change. Buckingham:Open University Press. Liz Ozman Wan Oman.(2000).Mengurus agenda abad 21: Cabaran dan persiapan diri dalam era globalisasi.Kuala Lumpur:Golden Books Centre. Shahril@Charil Marenki.(1999).Isu pendidikan di Malaysia: Sorotan dan cabaran.Kuala Lumpur:Utusan. Universiti Kebangsaan Malaysia.(2000). Globalisasi:Implikasi dan cabaran.Bangi:Fakulti Sains Pembangunan. Zaid Ahmad et al.(2006).Hubungan etnik di Malaysia. Shah Alam.Oxford Fajar Adn Bhd.