Revista LOGOS, n. 14, 2006.

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ARTE, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE BORGES, Fabiana da Silva; MERLLI, Flávia Helena da Costa; DELSIN, Hellen Fernanda; OLIVEIRA, Karine Westin de; SMAIRE, Maria Sueli; PEDROSA, Trinidad FEUC - Faculdade Euclides da Cunha, São José do Rio Pardo [email protected]

Qual a contribuição da arte para a sociedade? Levantando essa questão, nasceu o “embrião” para o presente estudo. O objetivo deste trabalho é analisar o modo como à arte é levada para a sala de aula e quais seus benefícios. Os dados foram obtidos através da aplicação de um questionário com cinco questões para os professores e outro com quatro questões para os coordenadores; três professores e três coordenadores de escolas privadas e seis professores e três coordenadores de escolas públicas, nas cidades de Itobi, Mococa e São José do Rio Pardo. Analisando os resultados encontramos que: 90% dos professores trabalham para ampliar conhecimento artístico, cultural e social, 5% para a socialização e dramatização e 5% para desenvolver a criatividade. Ainda sobre os professores: 75% trabalham temas como a situação da sociedade atual e obras de arte, 25% racismo e trabalho interdisciplinar; do

total de docentes 40% utilizam teatro, música e poesia, 60% interagem com outras disciplinas; e ainda 80% consideram a interdisciplinaridade e 20% tem seu plano de aula sem conjunção; por último 90% trabalham problemas atuais nas salas de aula e 10% ás vezes. Já os coordenadores se preocupam com a relação sociedade e arte em 100% e orientam os professores sobre como introduzir os problemas sociais na matéria de Artes. 70% introduzem no Ensino Fundamental problemas sociais e 30% não têm idade específica. Para mostrar o envolvimento do aluno com o meio social 33,33% utilizam trabalhos manuais, 33,33% corporais e 33,33% intelectuais. Os resultados mostram que a arte contribui para ampliar o conhecimento artístico, cultural e também o senso crítico, capaz de analisar os problemas sociais que o cercam, induzindo o indivíduo a buscar soluções.