Colégio Comercial de Serrinha Serviço de Orientação Educacional Roteiro de Estudo III Unidade – Período de 03/07 a 06/09 = 50 dias 8º ano A OBJETIVO: Orientar aos alunos e aos pais sobre os conteúdos, metodologias e instrumentos avaliativos que serão objetos de estudos da III unidade, para maior organização didática. Períodos de Avaliação: I Etapa: Testes: 17 a 24/07 II Etapa – Atividades Livres: 11 a 19/08 III Etapa – Provas: 30 a 06/09 LÍNGUA PORTUGUESA: Conteúdos:  Regência: conceito.  Regência nominal.  Preposição.  A diferença entre complemento e adjunto adnominal  Colocação pronominal. REDAÇÃO: Conteúdos:  Gêneros trabalhados: relato de viagem, guia de viagem, seminário, memórias literárias, diário, relato histórico, relato de experiências pessoais.  Seminário.  Relato de viagem.  Dissertação: conceito e estrutura. Paradidáticos: * O orfanato da Srta Peregrine para crianças peculiares. (Ransom Riggs). *Depois daquela viagem. (Valéria Piazza). Instrumentos de Avaliações: Avaliação (Língua Portuguesa):  Prova. (5,0)  Atividades. (1,0)  Trilha de aprendizagem (1,0)  Seminário. (3,0). Avaliação (Redação):  Produção textual dissertativa sobre o tema do livro: Depois daquela viagem. (3,0)  Interpretação textual (prova) [individual] (5,0)  Atividades sobre o livro: O orfanato da Srta Peregrine para crianças peculiares.(2,0)

MATEMÁTICA Conteúdos:  Ponto de equilíbrio  Medindo superfície  Potencia e raiz de racionais Metodologia:  Construção de figuras geométricas para calcular a área  Lista de exercícios com problemas com equação  Construção de retângulos ,paralelogramos e triângulos  Utilização de problemas para determinar o valor numérico das equações  Lista de exercícios explorando a idéia de equilíbrio  Revisão das operações com fração para melhor compreensão da s equações fracionarias  Interpretação de fatos reais envolvendo os números racionais; fracionamento de medidas de massa, comprimento, unidades monetárias, etc.  Exposição dialogada;  Interpretação de fatos reais envolvendo os números inteiros; crédito-débito, temperatura, etc.  Leitura, análise e discussão de texto;  Pesquisa em grupo;  Atividades em grupos em sala. Instrumentos de Avaliação:  Lista de exercícios em sala com equações 1,0  Teste individual 3,0  Avaliação escrita 6,0

CIÊNCIAS Conteúdos:  Movimento e sustentação - Ossos; - Músculos; - Atividades físicas e saúde;  Coordenação e controle do corpo - Sistema nervoso; - Os sentidos; - Sistema endócrino; Metodologia: Por meio de aulas expositivas, atividade de identificação dos principais esqueletos do corpo humano, paródias sobre sistema nervoso e órgãos dos sentidos, desenhos de órgãos para reconhecimento da forma e localização, pesquisas e discussões em sala sobre glândulas endócrinas. Instrumentos de Avaliação: Os estudantes serão avaliados de forma contínua, através da frequência e participação nas atividades propostas. Entretanto, para quantificar o conhecimento construído durante a unidade serão realizados:  Teste: 3,0  Produção de trabalhos: 2,0  Prova: 5,0 GEOGRAFIA Conteúdos:  Sudeste asiático e Tigres asiáticos  América: continente colônia A conquista A fragmentação do território Somos todos americanos  Regionalização do continente Divisão fisiográfica Divisão socioeconômica Blocos econômicos  América: características naturais Formação continental Relevo Clima e vegetação Questões ambientais Metodologia:  Aula expositiva;  Resolução e correção de exercícios (módulo e listas);  Resolução de atividades do portal – Positivo On;  Trabalho em grupo – elaboração de maquetes e apresentações sobre características climáticas do continente americano;

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Pesquisa individual sobre os principais Blocos econômicos da América e a participação do Brasil em diferentes blocos. Instrumentos de Avaliação:  Prova – 5,0  Teste – 3,0  Atividades Acumuladas – 1,5  Exercícios – 0,5 HISTÓRIA Conteúdos:  América Latina. Luta pela Emancipação Política  Brasil Emancipação Política  Europa: Ideologias do século XIX  Europa: Movimentos do século XIX Metodologia:  Produção de texto, exposição participada, exercícios, debates, composição musical. Instrumentos de avaliação:  Teste: 3,0  Prova: 4,0  Exercícios realizados durante a unidade: 1,0

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Seminário: 2,0

FILOSOFIA Conteúdos:  Decidir sobre atos.  Liberdade em relação ao corpo: cuidado, padrões estéticos, formas de expressão, estereótipos.  Liberdade em relação aos afetos: paixões, autocontrole, ser dominado pelos sentimentos.  Liberdade de ação: escolhas entre o certo e o errado. Metodologias que aplicarei nas minhas aulas.  Produção de texto, exposição participada, exercícios, debates, composição musical. Instrumentos de avaliação  Produção musical: 3,0  Prova: 6,0  Exercícios realizados durante a unidade: 1,0 INGLÊS Lições e estruturas:  Leitura e interpretação textual (mapa, entrevista artigo informativo, perfil do país, FAQs)

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Modal verbs (probability, suggestions, opinions, advice obligation and necessity and questions).  Used to  Passado simples e continuo Metodologia:  Listas de exercícios.  Atividades de listenings, tradução e jogos com músicas.  Aula expositiva sobre verbos modais e used to;  Prática de tradução oral e escrita.  Prática de produção e compreensão oral de palavras e de sentenças.  Dinâmicas e Jogos sobre vocabulários e conteúdos trabalhados.  Exposição de vídeos curtos e debates em grupos;  Produção e apresentação de timeline;  Bingo sobre verbos irregulares; Instrumentos de Avaliação:  Prova escrita: 4,0.  Teste: 3,0  Produção e apresentação de ‘timeline’: 2,0  Lista sobre verbos irregulares: 1,0 ARTE Conteúdos:  A origem do teatro;  Sonoplastia: efeitos sonoros;  O espaço cênico, a cenografia e os objetos cena;  A dança moderna;  Gestos e movimentos. Metodologia:  Leitura e discussão sobre os assuntos presentes no livro da série;  Aulas expositivas e dialogadas;  Visualização de imagens e vídeos;  Observação das composições artísticas realizadas pelos alunos. Instrumentos de Avaliação:  Atividade Avaliativa I  Elaboração e apresentação teatral – Valor: 3,0  Atividade Avaliativa II  Pintura de paisagem – Valor: 2,0  Prova – Valor: 4,0  Exercícios – Valor: 1,0 Levando em consideração:  Interesse, participação e empenho na realização das atividades propostas;  Criatividade, boa elaboração e apresentação dos trabalhos.

EDUCAÇÃO FÍSICA Conteúdos:  Estratégias e táticas para esportes coletivos de rede;  Entendendo o Voleibol  Os elementos do badminton  Vivenciando o tênis de campo  Doenças crônico-degenerativas: causas, consequências e tipos;  Ampliando o conhecimento sobre o universo lúdico;  Jogos Inter-classes- 14ª edição;  Modalidades esportivas: futsal, handebol, vôlei, basquete e ginástica. Metodologias:  Exposição dialogada;  Leitura, análise e discussão de texto;  Utilização dos tabletes para leitura e discursão dos textos propostos pelo material didático;  Utilização da lousa para análise dos conteúdos digitais interativos propostos pelo material didático;  Exposição de vídeo (badmiton e doenças crônicos degenerativas)  Atividades Individuais: Teste e avaliação no portal Positivo;  Teste: Estratégias e táticas para esportes coletivos de rede.  Avaliação no portal: Ampliando o conhecimento sobre o universo lúdico.  Trabalho em grupo. A turma será dividida em grupos e cada grupo receberá através de sorteio, um subtema para pesquisar. O tema da unidade é “Doenças do mundo moderno”;  Elaboração de seminário em grupos com os seguintes subtemas: hipertensão, diabetes, doenças cardíacas, obesidade, ações preventivas do exercício físico, exercícios físicos no tratamento das doenças crônico-degenerativas;  Atividades em grupos na quadra (Vivências práticas dos conteúdos vistos em sala de aula visando à incorporação do conhecimento pelos alunos). Instrumentos de avaliação:  Teste (Estratégias e táticas para esportes coletivos de rede) - 3,0  Avaliação no Portal (Ampliando o conhecimento sobre o universo lúdico.) – 1,0  Seminário sobre doenças degenerativas – 2,0

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Aulas práticas – 4,0.

ESPANHOL Conteúdos:  Las profesiones.  El arte (pintura).  La belleza.  Los heterotónicos.  Pretérito Perfecto Compuesto. Metodologia e atividades:  Aulas expositivas.  Atividades escritas e orais.  Atividades em grupo.  Produção de arte (releitura de pintores) Instrumentos avaliativos:  Atividade avaliativa escrita (teste - 3,0 pontos): Consolidação da aprendizagem através de atividade escrita com os conteúdos trabalhados.  Atividade avaliativa livre (2,0) - Atividade artística com apresentação de pintores e releitura de obras de arte.  Atividade avaliativa escrita (prova - 5,0 pontos): Consolidação da aprendizagem através de atividade escrita com os conteúdos trabalhados.

Atividades Interdisciplinares 

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Desenvolvimento do projeto do Show de Talentos/ Sarau – 11 de agosto  Dia da Família – 19/08 Gincana do Conhecimento – Ciências da Natureza e Matemática- Data a definir