SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   3rd  Grade   ELA  -­‐  2  tests   1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (writing  an  informational  article)  

1

NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

2

OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

3

Keyboarding:    including  arrows,  tabs   Click  and  drag   Type  in  a  box   Listen  to  an  audio  presentation,  including  how  to  use  audio  buttons  (play,  stop,  fast  forward,  reverse)   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?  What  is  its  function?)  

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

  Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to  do  (i),   online  note  pad  for  taking  notes          

4

EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) 2) 3) 4)

What  is  the  lesson  of  the  passage?   What  does  the  phrase  “face  gets  as  red  as  a  cherry”  suggest  about  Liang?   Explain  why  the  author  uses  sections  in  the  passage.   Explain  how  Wilson  supports  his  statement  that  dragonflies  can  come  in  different  sizes.    Use  details  from  the   passage  to  support  your  explanations.   5) Choose  2  sentences  that  support  the  reasons  given  in  the  paragraph.   6) Which  change  should  be  made  to  one  of  the  underlined  words  to  correct  a  grammar  usage  mistake  in  the   sentences?   7) Which  sentence  does  not  support  the  topic  sentence  and  should  be  removed?   8) Which  sentence  from  the  passage  best  supports  your  answer  in  part  A?   9) Which  word  best  describes  Keith  Wilson’s  story?   10) Write  at  least  one  sentence  that  could  be  added  to  the  beginning  of  the  paragraph  to  introduce  the  topic.   11) Write  an  informational  article  several  paragraphs  long.   12) Arrange  the  events  in  the  order  in  which  they  happened.     Questions  to  answer  after  listening  to  an  audio  presentation  on  astronauts  and  the  International  Space  Station:   a) Explain  how  life  on  the  International  Space  Station  is  different  from  life  on  Earth.    Use  details  from  the   presentation  to  support  your  answer.   b) Describe  two  ways  that  sleeping  on  the  ISS  can  be  different  for  astronauts.    Use  details  from  the   presentation  to  support  your  answer.   c) Select  two  questions  that  the  listener  can  answer  after  listening  to  the  presentation.   d) Based  on  the  presentation,  select  two  things  that  can  interrupt  an  astronaut’s  sleep  on  the  ISS.  

5

NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

6

Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)   Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   Sequencing  events   How  to  write  an  informational  report   How  to  summarize   How  to  identify  and/or  create  a  topic  sentence   How  to  identify  the  main  idea   Author’s  opinion/point  of  view   Grammar   Transitions  between  paragraph  

IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) Information   (Informational)   2) Passage   3) Section   4) Topic  Sentence   5) Details   6) Presentation  

7) 8) 9) 10) 11) 12) 13)

Best   Support   Describe   Report   Research   Source   Example  

14) 15) 16) 17) 18) 19) 20)

Statement   Phrase   Author   Underline   Paragraph     Reason   Opinion

SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   4TH  Grade   ELA  -­‐  2  tests   1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (writing  an  informational  article)  

1) NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?    What  is  its  function?)   Click  and  drag   Type  in  a  box   Listen  to  an  audio  presentation,  including  audio  buttons  (play,  stop,  forward,  reverse)   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   Keyboarding:    including  arrows,  tabs  

2) OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

3) TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

  Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to  do  (i),   online  note  pad  for  taking  notes          

4) EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) Which  sentence  best  summarizes  the  first  paragraph  of  the  passage?   2) Which  best  describes  why  the  author  uses  the  sentence  above?   3) The  student  wants  to  add  another  detail  after  sentence  6  in  the  paragraph.    Which  sentence  should  the  student   add?   4) Complete  the  chart  below  by  placing  the  words  that  describe  the  bears’  personalities  under  Description.    Then,   place  the  actions  that  show  their  personalities  under  Action.  

5) NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS/TOOLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)   Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   Author’s  opinion/point  of  view   How  to  write  an  opinion  paragraph   Note-­‐taking   Essay  writing  (Intro,  Body,  Conclusion)   How  to  identify  and/or  create  a  topic  sentence   How  to  summarize   Antonyms  and  synonyms   How  to  use  graphic  organizers  (charts)  

6) IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21)    

Description  (describe)   Action   Opinion   Conclusion   Summarize   Statement   Narrator   Revise   Punctuation  (punctuate)   Passage   Author   Best   Details   Paragraph   Presentation   Most  likely…..   Source   Claim   Evidence   Information   Report  

SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   5th  Grade   ELA  -­‐  2  tests   1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (writing  an  opinion  article)  

1) NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?    What  is  its  function?)   Listen  to  an  audio  presentation,  including  how  to  use  audio  buttons  (play,  stop,  fast  forward,  reverse)   Click  and  drag   Type  in  a  box   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   Keyboarding:    including  arrows,  tabs  

2) OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

3) TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

  Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to   do  (i),  online  note  pad  for  taking  notes          

4) EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) Click  on  the  sentence  in  the  paragraph  that  best  explains  the  meaning  of  the  underlined  phrase   2) Explain  the  process  that  is  used  in  designing  and  selecting  the  shells.    Use  details  from  the  text  to  support   your  answer.   3) Complete  the  chart  by  clicking  in  the  boxes  to  connect  the  causes  with  the  effects   4) Write  at  least  two  paragraphs  to  finish  the  story.    Use  narrative  strategies  such  as  dialogue  and  description   as  you  complete  the  story.   5) Part  A:  Identify  which  sentence  is  incomplete   Part  B:  Rewrite  the  incomplete  sentence  so  it  is  correct.  

5) NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS/TOOLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16)

Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   Grammar  and  punctuation  (comma)   How  to  write  an  argumentative  essay   How  to  write  an  explanatory  essay   How  to  write  a  summary   How  to  write  a  narrative   Letter  writing   How  to  identify  the  main  idea   Note-­‐taking   Essay  writing  (Intro,  Body,  Conclusion)   Cause  and  Effect   Author’s  Point  of  View/Opinion   Antonyms  and  synonyms   Dialogue   How  to  use  graphic  organizers  (charts)   Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)  

6) IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16)

Description  (describe)   Sources   Paragraph   Conclusion   Summarize   Statement   Narrator/Narrative   Revision  (revise)   Punctuation  (punctuate)   Underlined   Process   Definition  (define)   Opinion   Details   Dialogue   Presentation  

SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   6th  Grade   ELA  -­‐  2  tests   1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (writing  a  narrative)  

1) NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Keyboarding:  including  arrows,  tabs   Click  and  drag   Type  in  a  box   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?    What  is  its  function?)   Listen  to  an  audio  presentation,  including  how  to  use  audio  buttons  (play,  stop,  fast  forward,  reverse)  

2) OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

3) TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Test  buttons  to  know   Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

  Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to  do  (i),   online  note  pad  for  taking  notes        

4) EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) 2) 3) 4)

Briefly  explain  how  the  flashback  affects  the  story.    Use  evidence  from  the  text  to  support  your  answer.   Select  the  sentence  that  best  adds  a  transition  between  the  two  paragraphs   Select  the  sentence  that  is  unnecessary  and  should  be  removed  from  the  paragraph   Using  information  from  the  notes,  rewrite  the  paragraph,  adding  relevant  evidence  and  responding  to   counterarguments   5) One  sentence  in  the  paragraph  contains  a  grammar  usage  and  a  punctuation  error.      Type  the  sentence  to   correct  the  two  errors.  

5) NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS/TOOLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22)

Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   Grammar  and  punctuation   How  to  write  an  research  report   How  to  write  an  informational  report   How  to  write  a  summary   How  to  write  a  narrative   How  to  write  an  argumentative  essay   Note-­‐taking   Essay  writing  (Intro,  Body,  Conclusion)   Cause  and  Effect   Author’s  Point  of  View/Opinion   Antonyms  and  synonyms   Dialogue   How  to  use  graphic  organizers  (charts)   Compare/Contrast   Setting   Exaggeration   Flashback   Mood/Tone   Transitions   How  to  identify  the  main/central  idea   Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)  

6) IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)    

Description  (describe)   Counterarguments   Source   Unnecessary   Summary  (summarize)   Statement   Presentation   Most  likely…………   Narrator/Narrative  

10) 11) 12) 13) 14) 15)

Evidence   Punctuation  (punctuate)   Underlined   Process   Definition  (define)   Paragraph  

 

SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   7th  Grade

 

ELA  -­‐  2  tests  

1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (writing  an  argumentative  essay)  

1) NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Keyboarding:    including  arrows,  tabs   Click  and  drag   Type  in  a  box   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?    What  is  its  function?)   Listen  to  an  audio  presentation,  including  how  to  use  audio  buttons  (play,  stop,  fast  forward,  reverse)  

2) OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

3) TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

  Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to  do   (i),  online  note  pad  for  taking  notes          

4) EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) Write  a  transition  sentence  that  logically  connects  the  two  paragraphs  and  is  consistent  with  the  tone  of  the   narrative.   2) Which  two  details  are  unnecessary  and  should  be  removed  from  the  paragraph?   3) Click  on  three  words  or  groups  of  words  that  are  too  vague  or  informal  for  a  science  report.  

5) NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16)

Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   How  to  write  an  informational  essay   How  to  write  an  argumentative  essay   How  to  write  a  narrative   Figurative  language   Dialogue   Grammar  and  punctuation  (commas)   Quotes   Author’s  purpose/opinion   How  to  use  graphic  organizers  (charts)   Note-­‐taking   How  to  identify  the  main/central  idea   Essay  writing  (Intro,  Body,  Conclusion)   Transitions   Tone   Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)  

6) IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)              

Quotations   Passage   Section   Mostly  likely……….   Details   Presentation   Cite   Support   Conclusion   Underlined  

11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19)

Evidence   Unnecessary   Paragraph   Description  (describe)   Report   Research   Source   Example   Claim/Counterclaim

 

SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   8th  Grade ELA  -­‐  2  tests  

 

1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (writing  an  argumentative  essay)   1) NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Keyboarding:    including  arrows,  tabs   Click  and  drag   Type  in  a  box   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?    What  is  its  function?)   Listen  to  an  audio  presentation,  including  how  to  use  audio  buttons  (play,  stop,  fast  forward,  reverse)  

2) OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

3) TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

  Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to  do   (i),  online  note  pad  for  taking  notes          

4) EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) Sam  Peppard  can  be  described  in  many  ways.    Think  of  a  character  trait  that  Samuel  possesses  and  give   examples  from  the  text  that  support  your  response.   2) Write  at  least  one  sentence  at  the  beginning  of  the  paragraph  that  establishes  a  clear  claim.    Type  your  answer   in  the  space  provided.   3) Which  of  the  following  examples  provides  the  strongest  option  to  strengthen  the  narrative  strategies  in  the   underlined  text  by  inserting  dialogue?   4) What  is  the  significance  of  the  author’s  repeated  use  of  the  expression  “plumb  crazy”?  

5) NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20)

Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   How  to  write  an  informational  report   How  to  write  an  argumentative  essay   How  to  write  a  narrative   Figurative  language   Precise  language   Dialogue   Grammar  and  punctuation  (commas)   Quotes   Author’s  purpose/tone   How  to  use  graphic  organizers  (charts)   Repetition   Note-­‐taking   How  to  identify  the  central/main  idea   Essay  writing  (Intro,  Body,  Conclusion)   Transitions   Synonyms/Antonyms   Mood   Character  analysis   Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)  

6) IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)    

Description  (describe)   Passage   Section   Mostly  likely……….   Details   Presentation   Arguments   Support   Narrator   Report  

11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19)  

Research   Source   Example   Underlined   Definition  (define)   Conclusion  (conclude)   Character   Claim/Counterclaim   Evidence  

SMARTER  BALANCED  ASSESSMENT   11th  Grade ELA  -­‐  2  tests  

 

1) ELA   2) ELA  Performance  Task  (Writing  an  argumentative  letter)   1) NECESSARY  TECH  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Keyboarding:    including  arrows,  tabs   Click  and  drag   Type  in  a  box   Scroll  up/down   Spell  check   Placement  of  cursor   URL  (What  is  it?    Where  is  it?  What  does  it  look  like?    What  is  its  function?)   Listen  to  an  audio  presentation,  including  how  to  use  audio  buttons  (play,  stop,  fast  forward,  reverse)  

2) OPTIONAL  WORD  PROCESSING  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Bold,  Italic,  Underline   Numbered  List   Bullets   Indent   Cut/Copy/Paste   Undo/Redo  

3) TEST  BUTTONS  TO  KNOW   1) 2) 3) 4) 5) 6)

Zoom  In  and  Zoom  Out   Save   Pause   Back   Next   Notes  

Other  important  Information:    You  can  review  your  answers,  explanation  button  when  you  don’t  know  what  to  do   (i),  online  note  pad  for  taking  notes            

5) EXAMPLE  TEST  QUESTIONS   1) 2) 3) 4) 5)

Click  on  the  statement  that  best  identifies  the  author’s  premise  in  “The  Science  of  Meditation”   Choose  two  statements  that,  if  true,  would  most  directly  challenge  the  author’s  premise.   How  does  the  author  connect  the  final  paragraph  of  the  text  to  the  first  paragraph?   Read  the  paragraph  and  click  on  the  sentence  the  writer  should  revise  to  maintain  a  consistent  focus.   Rewrite  the  paragraph  using  appropriate  narrative  strategies  such  as  the  inclusion  of  dialogue  and  vivid   descriptions.   6) Describe  the  persuasive  technique  the  narrator  uses  to  support  the  idea  that  space  exploration  benefits  humans.     Use  details  from  the  presentation  to  support  your  answer.  

6) NECESSARY  LANGUAGE  ARTS  SKILLS   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22)

Listen  to  a  presentation  and  answer  written  questions  (audio  books  and  lectures)   How  to  write  an  explanatory  essay   How  to  write  an  argumentative  essay   How  to  write  a  narrative   Figurative  language/figures  of  speech   Dialogue   Grammar  and  punctuation   Quotes   Author’s  purpose/opinion/tone   How  to  use  graphic  organizers  (charts)   Note-­‐taking   How  to  identify  and  create  a  thesis   Essay  writing  (Intro,  Body,  Conclusion)   Transitions  between  paragraph   How  to  summarize   Mood   Character  analysis   Theme/Focus   Vivid  Descriptions   Precise  Language   How  to  identify  the  main/central  idea   Writing  process  (prewriting,  composing,  revising,  editing,  publishing)  

7) IMPORTANT  TEST  VOCABULARY   1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)  

Description  (Describe)   Passage   Section   Mostly  likely…….   Details   Presentation   Support   Evidence   Report   Research  

11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19)  

Source   Example   Underlined   Narration  (Narrate,   Narrator)   Revision  (Revise)   Premise   Claim/Counterclaim   Conclusion  (conclude)   Paragraph  

20) 21) 22) 23) 24) 25)  

 

Persuasive   Excerpt   Cite   Structure   Parallel   Definition  (define)