SLA Unidad 1: Launching the Writing Workshop/Lanando el taller de escritura 3er Grado Students will be able to…

Los estudiantes serán capaces de… • plan a first draft (17A) desarrollen un primer borrador seleccionando un género apropiado para comunicar el mensaje deseado a un público y generen ideas a través de una variedad de estrategias (ej., lluvia de ideas, organizadores gráficos, diarios);(17A) • organize ideas into paragraphs (17B) desarrollen borradores categorizando ideas y organizándolas en párrafos; (17B) • revise drafts (17C) revisen en borradores la coherencia, la organización y el uso de oraciones sencillas y compuestas, así como el público al que va dirigido; (17C) • edit drafts for grammar, mechanics, and spelling using a rubric (17D) corrijan en borradores la gramática, las convenciones mecánicas y la ortografía utilizando una rúbrica desarrollada por el maestro; (17D) • publish written work (17E) publiquen un texto para un público específico (17E)

Revised May 2015

Conferring Confiriendo Conferring is a conversation between a teacher and a student about his/her writing. A teacher begins asking students probing, open-ended questions about their writing. Then focusing on one writing strategy/technique that can be used in their writing. Confiriendo es una conversación entre el maestro(a) y un(a) estudiante sobre su escritura. El maestro(a) empieza con preguntas abiertas para explorar la escritura con el(la) estudiante. Luego, enfoquen en una estrategia que el(la) estudiante se puede usar en su escritura. A conference may sound like: Una conferencia puede empezar con una de las siguientes: •

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Why do writers write? ¿Por qué escriben los escritores? What is your purpose for writing? ¿Cuál es tu propósito para escribir? Where can you go for ideas when you’re stuck? ¿Dónde puedes encontrar ideas cuando le falta ideas? Tell me some of your favorite people/places/objects. Dime algunas de tus personas/lugares/objetos favoritos.

Vocabulary Vocabulario

Resources Recursos Anchor Charts/ Tablas de Anclaje

draft - desarrollar borradores edit - editar/corregir revise - revisar complete sentence - oración completa capitalization - capitalización punctuation - puntuación audience - audiencia composition - composición topic - tema margin - margen legible - legible caret- signo de intercalación small moment - momento pequeño seed idea - idea de semilla zoom in - enfocar experience - experiencia personal narrative - narrativa personal heart map - mapa del corazón characters - personajes setting - escenario dialogue - diálogo

Writer’s Workshop Expectations Taller de escritores Why Writers Write Porque escriben los escritores Elements of a Personal Narrative Elementos de una narrativa personal Narrow a Topic Redicor un tema Planning Your Narrative Planificar su narrativa personal Writing a First Draft Escribir el primer borrador de la escritura Personal Narrative Checklist Lista de control para su narrativa personal Using My Senses in Writing Usar mis sentidos en mi escritura Editing Checklist Lista de control de editar/corregir Mentor Text Suggestions Sugerencias para textos de mentor: Quiet Environment/Un ambiento quieto: A Quiet Place by D. Wood Mortimer por Robert Munsch The Quiet Place by Sarah Stewart Writer’s Notebook/Cuaderno del escritor: A Writer’s Notebook by R. Fletcher Article from Alma Flor Ada http://www.poemasdel-alma.com/blog/especiales/por-queescriben-escritores Papelucho por Marcela Paz 1

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write about important personal experiences (19A) los estudiantes escriben acerca de sus propias experiencias. Se espera que los estudiantes escriban acerca de importantes experiencias personales. (19)

 

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Which tool would help you write today? ¿Cuáles instrumentos de escritura te ayudarían hoy? How has your Writer’s Notebook helped you? ¿Cómo te ha ayudado tu cuaderno de escritores? What can you do when you think you are finished? ¿Qué puedes hacer cuando piensas que has terminado tu composición? Can you add or change words to make it more interesting? ¿Puedes agregar o cambiar algunas palabras para hacer la composición más interesante? What do you need from your partner during Share Time? ¿Qué necesitas de tu pareja durante el tiempo de compartir? What are you working on as a writer? ¿En qué estás trabajando como un escritor? What are you doing to make this piece work? ¿Qué estás haciendo en tu escritura para que tu trabajo tenga sentido? What do you think of what you’ve done so far? ¿Qué piensas en lo que haz hecho hasta este punto? What are some things you could put on your heart map? ¿Cuáles son unas cosas que podrías poner en tu mapa del corazón?

Why Writers Write/Por que escriben los escritores: Click, Clack, Moo: Cows That Type/Clic, clac muu vacas escritoras by Doreen Cronin Thinking About Topics/Pensando sobre temas: You Have to Write by Janet Wong The Memory String by Eve Bunting Mansfield Dreams by Ralph Fletcher Wilfrid Gordon McDonald Partridge by Mem Fox Right Outside My Window by Maryanne Hoberman The Relatives Came/Vinieron los parientes por Cynthia Rylant Nothing Ever Happens on 90th Street by Roni Schotte La velita de los cuentos por Lucia Gonzalez Mis recuerdos por Alma Flor Ada El sueño de Sandy por Jared Rader Trencitas por Katheen Contreras Me llamo Gabito: la vida de Gabriel Garcia Marquez por Monica Brown El soñador por Pam Munoz Ryan Planning a Narrative/Planificación de una narrativa: Uncle Jed’s Barbershop by Margaret King Mitchell Mi diario de aquí hasta allí por Amada Irma Perez Descriptive Leads/Introducciones descriptivos The Last Treasure by Janet S. Anderson ¡Auxilio! tenemos poderes extraños por R.L. Stine Harry Potter and the Sorcerer’s Stone/Harry Potter y la piedra filosofa por J.K.Rowling La historia de Iqbal por Francesco D’Adamo Esperanza renace por Pam Munoz Ryan Atherton: House of Power/La casa de poder por Patrick Carman

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How can you use your heart map to help with a topic? How can you add to your seed story? ¿Cómo se puede usar el mapa del corazón para ayudarle con un tema? ¿Cómo se puede agregar a su historia de semilla?

 

Action Leads/Introducciones de acción: Peter’s Chair/La silla de Pedro By: Ezra Jack Keats Irene the Brave/Irene La valiente By: Cornelia Funke Milkweed/Misha by Jerry Spinelli When Zachary Beaver Came to Town by Kimberly Willis Holt The Last Treasure by Janet S. Anderson ¡Auxilio! tenemos poderes extraños por R.L. Stine Question Lead/Introducciones con preguntas: James and the Giant Peach/James y el melocotón gigante por Roald Dahl The Hunger Games/Los juegos de hambre por Suzanne Collins Things Not Seen by Andrew Clements The Wednesday Wars by Gary D. Schmidt Boys are Dogs by Leslie Margolis Tonino el invisible por Gianni Rodari La línea por Ann Jaramillo Other resources to use for launching Writer’s Workshop/Recursos adicionales para lanzar el taller de escritura: If You Were a Writer by J. Nixon Author: A True Story by H. Lester (Website about Spanish authors: http://www.colorincolorado.org/leer/autores/

 

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