GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ - SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO NÚCLEO REGIONAL DE TOLEDO – PARANÁ COLÉGIO ESTADUAL FRENTINO SACKSER – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Avenida Mariá, 3815, Bairro Botafogo, Marechal Cândido Rondon – Paraná - FONE – FAX 3284-1957

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º TRIMESTRE - 2017 PROFESSOR (A): WILLIAN JOEL MONTEIRO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA - ANO:1º TURMA: A PERÍODO:MATUTINO

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

CONTEÚDO BÁSICO Conteúdo Específico

Conceito e objeto de estudo da Sociologia Senso Comum e Conhecimento Científico e Alienação

1º

T R I M E S T R E

O surgimento da Sociologia e as Teorias Sociológicas

Formação e Consolidação da Sociedade Capitalista e o Desenvolvimento do Pensamento Social Teorias Sociológicas: Auguste Comte Educação Tributaria

JUSTIFICATIVA

OBJETIVOS Os conteúdos selecionados propõem aos alunos compreender os processos de formação, transformação e funcionamento das sociedades contemporâneas. Para esta compreensão faz-se necessário que o aluno entre em contato com teorias que se propõe a explicar estes processos. Compreendam o contexto histórico e as transformações que o correram na sociedade européia que influenciaram para a criação de uma ciência da sociedade. Compreendam a organização da estrutura e funcionamento da sociedade, seus conflitos e contradições, considerando a consolidação do capitalismo. Desnaturalizem a sociedade em que vivem, percebendo que a mesma é uma construção social e apresente postura crítica frente à realidade. Percebam que na vida em sociedade, forças nem sempre visíveis determinam o grupo social ao qual pertence e a posição e a posição que ocupa na estrutura social

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS Os conteúdos serão trabalhados por meio de aulas expositivas utilizando como recursos: livros didáticos de autores diversos explicitados na referência bibliográfica, a TV multimídia, trabalho em grupo, filmes e recortes de vídeos e imagens. Avaliações que possam refletir o aprendizado adquirido em sala de aula, Atividades que permitam aos educandos serem agentes construtores do conhecimento tais como: Debates, pesquisas, seminários, produção textual critica; sempre com o apoio e a a medição do professor

AVALIAÇÃO

* Critérios de avaliação: Será avaliado: a compreensão dos acontecimentos que motivaram o surgimento da Sociologia; a compreensão da organização e a influência das instituições e grupos sociais em seu processo de socialização e as contradições deste processo; a reflexão sobre as ações individuais e a percepção que as ações individuais são interdependentes. * Instrumentos de avaliação: Será utilizada prova escrita, trabalho em grupo, grupo de discussões online e atividades no caderno, seminário. Aos alunos que não atingirem a média nas avaliações será eita a recuperação conforme regimento do Colégio. Avaliação diferenciada caso haja necessidade. * Recuperação de estudos: A recuperação será concomitante, e aplicada após a entrega da prova correção com os alunos e breve revisão do conteúdo

REFERÊNCIAS ALVES, R. Filosofia da Ciência. São Paulo: Ars Poética, 1996. AZEVEDO, F. Princípios de Sociologia: pequena introdução ao estudo da sociologia geral. 11ª Ed. São Paulo: Duas Cidades, 1973. BOBBIO, N. A teoria das formas de governo. 4ª Ed. Brasília: UnB, 1985. CASTRO, A. M. D. e FERNANDES, E. Contexto histórico do aparecimento da sociologia. In: Introdução ao pensamento sociológico. São Paulo: Centauro, 2001. COMTE, A. Sociologia. São Paulo: Ática, 1978. DIMENSTEIN, Gilberto. Dez lições de Sociologia para um Brasil Cidadão. Editora FTD, 2008 Guiddens, Anthony. Sociologia. Edição 4. Editora ARTMED, 2005. DURKHEIM, E. Sociologia. São Paulo: Ática, 1978. FERNANDES, F. A Integração do negro na sociedade de classes. São Paulo: Ática, 1978, V. 1 e 2. GIDDENS, A. Sociologia. 4ª Ed. São Paulo: Artmed, 2001. Livro Didático Público de Sociologia. MACHADO, Igor José de Renó. Sociologia hoje : volume único. São Paulo: Ática, 2013. QUINTANEIRO, T. Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Tania Quintaneiro, Maria Ligia de Oliveira Barbosa, Márcia Gardênia de Oliveira. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1995. OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. Editora Ática, 2008 SEED. Diretrizes Curriculares de Educação Básica: Sociologia. 2008 . Observação: Durante o ano também poderá ser acrescentado bibliografia complementar, conforme a necessidade do Professor. Serão trabalhados os conteúdos obrigatórios por lei: História e cultura-afro brasileira e indígena (Lei n° 11.645/08); Prevenção ao uso indevido de drogas, sexualidade humana; Educação Fiscal, Enfrentamento a violência contra criança e o adolescente. Direito e Deveres das Crianças e Adolescente L.F. n°11525/07, Educação Tributária Dec. N° 1143/00, Portaria n° 413/02; Educação Ambiental L.F. n° 9795/99. Dec. n°4201/02. (Instrução n° 009/2001 – SUED/SEED). Será ofertado o atendimento diferenciado aos alunos inclusos e ou com laudos