Te c h n i q u e s é d u c a t i v e s LE CORPS DANS LA RELATION EDUCATIVE

Centre de formation régional en éducation spécialisée, accompagnement social, médicosocial et services à la personne

Description • Mettre en évidence de l’importance du corps dans la relation. • Offrir des bases d’expériences et de références pour comprendre en quoi le développement sensoriel et sensitif est structurant, sécurisant et générateur d’identité et de bien-être afin d’aider la relation éducateur-usagers. Objectifs pédagogiques • Expérimenter soi-même une technique artistique pour en comprendre la richesse sur le plan personnel et professionnel • Saisir l’intérêt éducatif d’une activité ou discipline artistique pour être en capacité de bâtir un projet adapté à différents publics • Sensibiliser à la médiation éducative et mener une réflexion sur l’intérêt de celle-ci dans le cadre d’un accompagnement socio-éducatif Contenus • Découvrir le sens d’une éducation physique en dehors de la performance et de la compétition. • Observer et affiner la communication non verbale et le langage corporel afin de permettre à l’éducateur d’être à l’écoute des besoins de l’usager. • Approches corporelles ludiques, le jeu comme moyen de développer l’imagination, de se rencontrer Modalités pédagogiques • Une approche corporelle sensitive à travers la pratique d’exercices simples en mouvement : la Gymnastique Douce, l’expression corporelle et la relaxation dynamique • Déplacements dans l’espace : prendre sa place dans le groupe, suivre un rythme • Différents exercices de respiration : prendre le temps de souffler, de se recharger • Des approches corporelles ludiques, massage avec une balle de tennis

CONTACT Pôle formation continue Sylvie BOS 01 39 20 78 74 [email protected] BUC Ressources 1 bis, rue Louis Massotte 78530 BUC N° d’activité 117 804 79078

PUBLICS Etudiants de BUC Ressources Ouvert à la formation continue

NOMBRE D’HEURES 34 heures

LIEU DE FORMATION

HORAIRES 9h - 12h / 13h30 - 16h30

BUC Ressources

COÛT Individuel Inter : 875 euros

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