UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Facultad de Humanidades y Educación

COMITÉ ACADÉMICO

Comisión de Estudios de Postgrado Adina Amair Rebecca Beke Ingrid Castell Evelyn Izquierdo Eva Zeuch (Coordinadora)

PERSONAL DOCENTE El personal docente está integrado por profesores de la Escuela de Idiomas Modernos y de la Escuela de Educación. También colaboran especialistas de otras universidades nacionales.

Información: Ofic. de Control de Estudios de la Comisión de Estudios de Postgrado. Edf. Centro Comercial Los Chaguaramos, Piso 1, Área de Lingüística, Tel: 605.0422 Fax: 662.4751. Apartado 47972, Los Chaguaramos - Caracas 1041-A. Visite nuestra página web: http://www.postgrado.ucv.ve/curso

Inglés como Lengua Extranjera Maestría EN INGLÉS ÁREA DE LINGÜÍSTICA

Nota:

Este Programa está reacreditado por el CNU/CCNPG/2365/09 de fecha 16/11/2009.

INFORMACIÓN GENERAL Título que se otorga:

1. Tener un promedio mínimo de 15 puntos.

Magister Scientiarum en Inglés, mención Inglés como Lengua Extranjera.

2. Aprobar el Trabajo de Grado. OBJETIVOS

Dirigido a: Docentes e investigadores en el área de inglés como lengua extranjera. Duración: 4 períodos académicos de 16 semanas cada uno. Unidad responsable: Comisión de Estudios de Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación. Costo de la matrícula: Tres unidades tributarias por unidad de crédito. Número de créditos requeridos: 18 créditos en asignaturas obligatorias, 9 créditos en seminarios obligatorios y 9 créditos en asignaturas electivas. REQUISITOS DE INGRESO 1. Título universitario de: Licenciado en Idiomas Modernos (Inglés) o en Traducción e Interpretación; Educación (Mención Inglés); Profesor de Educación Media o Superior en la Especialidad de Inglés. 2. Curriculum Vitae actualizado. 3. Demostrar dominio del inglés oral y escrito mediante una entrevista y un examen escrito.

Componente MetodológicoInvestigativo:

REQUISITOS DE EGRESO

1. Conocer los fundamentos de lingüística general y aplicarlos a los estudios del inglés como lengua extranjera. 2. Conocer y aplicar los procesos de la enseñanza y aprendizaje de una primera y una segunda lengua. 3. Evaluar la práctica profesional de los docentes de inglés en los distintos niveles de la educación, con miras a proponer soluciones en cualquier especialidad. 4. Investigar en el área del inglés como lengua extranjera (EFL), particularmente en lo que respecta al inglés con fines académicos (EAP) y fines específicos (ESP). ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS El plan se estructura alrededor de tres componentes fundamentales que sirven, a la vez, como marco de referencia para identificar las áreas de estudio y las asignaturas que lo conforman: Componente Teórico Fundamental:

Área:

Metodología de la Investigación SECUENCIA DEL PLAN DE ESTUDIOS

Asignatura

Créditos

Primer semestre Sociolingüística Gramática Lingüística Aplicada Segundo semestre Psicolingüística Diseño Instruccional Seminario I

Análisis Lingüístico Lengua y Procesos Cognoscitivos Lengua y Sociedad Componente Teoríco-práctico de la Enseñanza:

Área: Lingüística y Enseñanza

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Tercer semestre Discurso Seminario II Electiva I

3 3 3

Cuarto semestre Seminario III Electiva II Electiva III Total de créditos Líneas de Investigación: Inglés con fines específicos (ESP)

Áreas:

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Inglés con fines académicos (EAP) Procesos de lectura/escritura Adquisición de lenguaje Investigación en el aula Discurso oral y escrito

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