Ministerio de Educación

PERÚ

UGEL HUANCAYO

Dirección Regional de Educación Junín

SESIÓN TALLER MATEMÁTICO

MEDICIÓN DE LA MASA DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

GRADO

ÁREA

MATEMÁTICA

BIMESTRE

I

DURACIÓN 80 minutos

PROFESOR

GUILLERMO QUIÑONES DIAZ

UNIDAD

I

FECHA

2°

SECCIÓN

A, B, D, E, H, I 10 de marzo 2014

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE INDICADOR DE APRENDIZAJE

Experimenta y describe situaciones de medición de masa.

TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Cultivando los hábitos de lectura y técnicas de estudio en la solución de problemas

VALOR PRIORIZADO

Responsabilidad

INFORMACIÓN PEDAGÓGICA CONOCIMIENTO

Medición de la masa Prefijos de múltiplos y submúltiplos Potenciación de números enteros Notación científica de un número

CONOCIMIENTOS PREVIOS NECESITAS

Guía de clase impreso en hojas

SIRVE PARA

Resolver situaciones problemáticas sobre cálculo de la masa de un cuerpo Las alumnas se organizarán en equipos de trabajo y utilizarán la lectura sobre la medición de masa proporcionado con anticipación

CÓMO HACERLO

SECUENCIA DIDÁCTICA ACT

PROCESOS PEDAGÓGICOS

INICIO

Motivación Recuperación de saberes previos

CIERRE

DESARROLLO

Conflicto cognitivo/reflexión

Construcción del APRENDIZAJE

Consolidación o sistematización Transferencia a situaciones nuevas Metacognición

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Se explica sobre la importancia del conocimiento de la masa de cada alumna Se pregunta: ¿Prefijos de múltiplos y submúltiplos de cualquier magnitud? Resuelve ejercicios de potenciación de números enteros Escribe con notación científica en número. 23,65732 Se pregunta: - ¿A cuántos gigagramos equivale 7 400 000 picogramos? - Un bombón pesa 8 gramos ¿Cuántos kilogramos pesan 200 bombones?

Pizarra Plumones Mota Guía de clase

 

Las alumnas se organizan en equipos de trabajo y se les proporciona la lectura correspondiente El docente explica sobre medición de masa y la conversión de múltiplos y submúltiplos de masa. Las alumnas con la orientación del docente consolidadn el aprendizaje Fast test individual Resuelve la actividad de aprendizaje sobre masa

Matematizar Comunicar VALOR Responsabilidad

LIC. GUILLERMO QUIÑONES DIAZ

EVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN Resuelve problemas sobre conversión de masa. ACTITUD ANTE EL ÁREA Cumplimiento de su tarea

Lectura Pizarra Plumones Mota Guía de clase

¿Qué aprendí? , ¿Cómo aprendí?, ¿Cómo podría mejorar? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

CAPACIDAD

Lectura Pizarra Plumones Mota

TÉCNICA Prueba escrita TÉCNICA observación

Cuaderno

T

10

40

20

5 5

INSTRUMENTO Prueba de ensayo INSTRUMENTO Lista de cotejo

SUB DIRECTOR DE FORMACION GENERAL II