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INSTITUTO O _ DUCAC)()N y PEJ)A 'lOGiA
Curso:
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Educalivos
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¡::"Ia 3s¡gn~t\JID hace palie del componente educativo y r re ayr'lo;uI de los planes de estudio que se proponen la tormacróu eje profesores par a la pm('limca /rI.Jjj::¡ en di-lintas Á¡e¡:¡s de-I ouoctmíento y profesionales. Por esto 1;1;'(11:' 1 objetivo rn~(~ qencral es conü ibulr a la reflexión sobre los marcos sod:tlw. V pr If!leo~, ~l\le jnlll.ly~n dccisiv.unr-nle sobre la educación y los sistemas educativos en la sociedad contemporánea y 1.1 manera como inciden sobre 1<12lcli'.fj·:);lr! dOCl~pt('. actual 'f full1ra. 131ljo la denuruinaclón, Iuller de Problemas Educativos. el Itl~,¡iluto de Educación y a 105 estudiantes de la Universidad une qarnn ¡nf).; o fliNIOS amplia d(.\ ('1I1t;O!J en los que se plantean problemas y lemas con f'ilrü(pJ'~~ tr~ÓI¡C()!; y nwlod()lóqiC(l~; distintos. PCdACJ( gíu ofrece
~.n dclnuitación y dolinición de 105 ur ohlernas educulivos riel t"1\np.. en hunna medida. de los enfoque 1) puntos de vista que se adopten para su 0.SlI1di() Este dl'.;r.fH> f''lpP.ClrICO r.:1.1 concebido para e sludiantns del área de 1Ft; Cioncias Sor.i;¡/0S
2. Un balar t~e de la situacrón
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deficiencias 3. La educación y la "esfera de I{) público" : - un proyecto publico débil.
- concepciones sobt e los nexos entre Estado y educación. 4. Perspectivas. pollhca y gestión educativa hacía un nuevo siglo. - principios orientadores - la formación básica y la educación media - la educación para el trabajo - la educación, la iencia y 1i1 tecnologfa.
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Hernando
Cornez Buendla . .DUCACIÓN:
íA B.Á,SICA
LA AGEI'-IDA DEL SIGLO XXI. Ha
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desarrollo humano. .N.UD. Tercer Mundo editores. Colombiél.1998. En clase se indicarán otras refer encras pertinentes.
EVALUACiÓN Desarrollaremos Ur.(1 serie de talleres de trabajo relacionados COIl los 8 temas del cada lino de ellos tendrá una cafificacrón. La evalu ción tl/lí:ll sera entonces el resultad de las evaluaciones parciales.
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Cali, (190510 d. 2000.
