AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 10º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

1º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): Relaciono la historia de la filosofía y su cultura. COMPETENCIAS:

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Cognitivas Interpretativas Argumentativas

Reconocer el apoyo de la filosofía al desarrollo de la humanidad.

SABERES CONOCER

• • • •

La filosofía. El origen. Objetos de la filosofía. Periodos de la filosofía.

• • • •

Define que es filosofía. Construye mapas conceptuales. Participa en clases. Se motiva para obtener logros.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HACER

SER

Argumenta sobre el objeto y finalidad de la filosofía.

Valora la historia de la filosofía en el pensamiento del hombre.

PROCESOS EVALUATIVOS

Por competencias, pruebas orales, Talleres, mesas redondas, escritas. exposiciones proyección de videos, mapas conceptuales. • Ensayos sobre el tema.

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 10º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

2º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): conozco y evalúo las diferentes concepciones que se han dado del hombre a través de la cultura COMPETENCIAS: Cognitivas Comunicativas Argumenta los diferentes conceptos del hombre a través de la historia.

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Relacionar y definir los diferentes conceptos del hombre.

SABERES • • • • • •

CONOCER Antropología. Antropología y filosofía. Hombre y sus aspiraciones. El hombre y sus relaciones. El hombre y sus valores. Antropología contemporánea.

• • • •

Define que es antropología filosófica. Relaciona los conceptos. Realiza trabajos en grupo. Consulta trabajos extra clase.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HACER

SER

Compara conceptos del hombre con la realidad.

Valora la antropología filosófica y su aplicación en la vida personal.

Talleres, mesas redondas, exposiciones, consultas, Proyección de videos. Mapas conceptuales,

PROCESOS EVALUATIVOS

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 10º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

3º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): Reconozco el aporte de la psicología al conocimiento del hombre y su conducta. COMPETENCIAS: Interpretativas Argumentativas Propositivas: propone alternativas de solución al hombre y su conducta.

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Investiga las características fundamentales de las principales escuelas psicológicas. SABERES

CONOCER • • • • •

Que es la psicología. Importancia de la psicología. Formas de conducta. La personalidad. Escuelas psicológicas.

• Define que es psicología. • Consulta los temas. • Presenta trabajos eficientes y a tiempo. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HACER

SER

Aplica los conocimientos adquiridos a los trabajos realizados.

Aplica los conocimientos adquiridos a su experiencia de vida.

PROCESOS EVALUATIVOS

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 10º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

4º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): determino los principales temas de la lógica clásica. COMPETENCIAS: Cognitivas

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Comunicativas Argumentativas: participa activamente en las discusiones.

Interpreta los principales temas de la lógica clásica.

SABERES CONOCER

• Concepto de la lógica. • Objetivo de la lógica. • Principios lógicos.

• Identifica los conceptos. • Define los términos lógicos. • Participa activamente en clase.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HACER

SER

Aplica a través de ejercicios prácticos los términos lógicos.

Valora la importancia de la lógica para estructurar el pensamiento.

PROCESOS EVALUATIVOS

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 11º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

1º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): Analizo los diferentes planteamientos filosóficos en los diferentes periodos y contextos socio-culturales. COMPETENCIAS: Cognitivas Comunicativas Argumentativas: participa activamente en las discusiones.

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Adquirir la formación a través del estudio de la síntesis de la filosofía, objeto, métodos y sus relaciones.

SABERES CONOCER • Tradición filosófica. • Filosofía griega y medieval. • Triunfo de la razón. • Filosofía contemporánea. • controversia

HACER

Realiza mapas conceptuales relacionados con el tema.

• • • •

Define el objeto de la filosofía en cada época. Relaciona el objeto y el método filosófico. Presenta trabajos eficientes y a tiempo. Trabaja en grupos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PROCESOS EVALUATIVOS

Trabajos grupales, individuales, recortes de revista, mesas redondas, crucigramas, videos, consultas.

Talleres preparativos, argumentativos, propositivos, pruebas orales, escritas, ensayos.

SER

Define y valora su propia filosofía de vida.

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 11º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

2º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): Reconozco los elementos para definir la existencia de una autentica filosofía en América latina. COMPETENCIAS: Cognitivas

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO • • • •

Comunicativas Propositivas: participa activamente en las discusiones

Reconoce e interpreta la búsqueda de una filosofía autentica.

SABERES • • • • •

CONOCER HACER Filosofía en América latina. Filosofía durante la • Realiza mapas colonia. conceptuales. Búsqueda de una • Muestra su filosofía autentica. propia filosofía. Controversia. Podemos hacer nuestra propia filosofía.

Identifica los temas de la filosofía latinoamericana. Define teorías de autores latinoamericanos. Trabaja en grupo. Se motiva para alcanzar logros.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PROCESOS EVALUATIVOS

SER

Aplica los argumentos filosóficos a su forma de pensar.

• • • •

Mesas redondas. Discursos. Juicios de valoración. Actividades lúdicas.

• Competencias. • Argumentativas. • Propositivas.

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 11º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

3º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): Analizo el aporte de la ciencia en el conocimiento científico. COMPETENCIAS: Cognitivas

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Comunicativas Propositivas: aplica el método científico.

Reconocer la metodología del saber científico y filosófico.

SABERES

• • • •

Define que es la ciencia. Analiza el método de la ciencia. Aplica el método científico. Trabaja en grupo.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONOCER

HACER

SER

• Metodología de saber científico. • La ciencia y su método. • Método experimental.

Aplica el método científico a los trabajos propuestos.

Valora la ciencia en el aporte de su propio conocimiento.

• Exposiciones. • Consultas. • Videos.

PROCESOS EVALUATIVOS

AREA:

FILOSOFIA

GRADO: 11º

ASIGNATURA: FILOSOFIA I.H.S:

3

PERIODO:

4º

UNIDAD DE APRENDIZAJE: AÑO: 2009

DOCENTE FACILITADOR:

ESTANDAR(ES): Reconozco que la sociedad me ayuda a crecer integralmente. COMPETENCIAS: Cognitivas

LOGROS

INDICADORES DE DESEMPEÑO • • • •

comunicativas Interpreta la necesidad que el hombrees un ser social por naturaleza.

Adquirir la formación integral a partir de los argumentos de la sociología.

SABERES CONOCER

• • • •

Sociología. El hombre ser social. Individuo y sociedad. Filosofía y dimensión social.

Define que es la sociología. Relaciona los términos sociológicos. Se motiva para obtener logros. Trabaja en grupos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HACER

SER

Aplica los conocimientos a la realidad.

Valora y hace un análisis crítico de sus problemas individuales y sociales.

• • • •

Dinámicas de grupo. Exposiciones. Concursos. Videos.

PROCESOS EVALUATIVOS