PROGRAMA EDUCATIVO “REGIÓN CALLAO RUMBO AL PRIMER LUGAR EN LOGROS DE APRENDIZAJE”
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2017
COMUNICACIÓN
DATOS DEL ESTUDIANTE:
Apellidos:
Nombres: I.E. : SECCIÓN:
“La calidad educativa tiene un nombre: ¡se llama Región Callao!” 1
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO Gobernador Regional del Callao: Dr. Félix Moreno Caballero
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO Director Regional de Educación del Callao: Dr. José Julián García Santillán Directora de Gestión Pedagógica: Lic. Norma Jacqueline Tasayco Huamán Director de Gestión Institucional: Lic. Miguel Coronado Berríos Jefe de Unidad De Gestión Administrativa: Lic. Segundo Artemio Pereda Rondoño
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE VENTANILLA Director de la UGEL Ventanilla: Lic. Julio César Castillo Carrión Jefe del Área de Gestión Pedagógica UGEL Ventanilla: Lic. Cristhian Criado Bedregal
EQUIPO TÉCNICO REGIONAL Coordinador General: Lic. Ysaac Abarca Sánchez Coordinador Pedagógico Regional: Lic. Juan Guillermo Barrera Laos Coordinador Administrativo: Lic. Johann Martín Grados Bazalar Gestor Regional de Intervenciones: Lic. José Manuel Begazo Jara Gestión y Medición del Logros de Aprendizaje: Lic. Marco Antonio Julca Gonzales Asesores Académicos: Lic. Victoria Volodia Dávila Boluarte Lic. Miriam Teresa Arias Almeyda Lic. María Elena Villanueva Chaucas Mag. Marcelino Magallanes Chumpitaz
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1. Lee cada pregunta con mucha atención. 2. Marca con un aspa (x) la respuesta correcta. 3. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. Lee con atención el siguiente texto.
Miguel Grau Seminario Miguel Grau Seminario nació en Piura (norte del Perú), el 27 de julio de 1834. Sus padres fueron Manuel Grau y María Seminario. Desde muy joven trabajó en la marina mercante, y en 1853 ingresó a la Marina de Guerra. En 1858 fue separado de la Marina por haberse unido a la rebelión de Manuel Ignacio de Vivanco contra Ramón Castilla. Entonces, Grau volvió a la marina mercante y trabajó en barcos que viajaban a la China para traer trabajadores inmigrantes. En 1863, fue reincorporado a la Armada Peruana. En 1868, recibió el mando del buque Huáscar, y en 1876, fue elegido diputado por Paita. Al estallar la Guerra con Chile en 1879, se convirtió en el máximo jefe de la escuadra peruana, y combatió al mando del buque Huáscar. El 21 de mayo de 1879, hundió a la nave chilena Esmeralda en el Combate de Iquique. Luego realizó varias incursiones en aguas chilenas para atacar sus posiciones militares y retrasar un posible desembarco enemigo en nuestro suelo. Una de sus hazañas fue la captura del buque chileno Rímac el 23 de julio de 1879. Lamentablemente, el 8 de octubre de 1879, al enfrentarse a la escuadra chilena en el Combate de Angamos, un cañonazo del buque Cochrane acabó con su vida. Por su caballerosidad ante el enemigo se le denomina Caballero de los Mares.
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1. ¿Cuál es la fecha exacta del combate de Angamos? a) b) c) d)
21 mayo de 1879. 21 mayo de 1779. 21 de mayo 1899. 8 de octubre de 1879.
2. Según el texto, ¿qué significa la palabra caballerosidad? a) b) c) d)
Comportamiento propio de un caballero distinguido. Comportamiento inapropiado de un hombre. Comportamiento de un jinete. Comportamiento descortés del hombre.
3. Según el texto leído, ¿cuál habría sido la causa del fallecimiento de Miguel Grau? a) b) c) d)
Una enfermedad. Un ahogamiento. Un bombardeo. Una discusión.
4. ¿De qué trata principalmente el texto? a) b) c) d)
De la muerte de Miguel Grau. De la biografía de Miguel Grau. De los combates de Miguel Grau. De los años en la política de Miguel Grau.
5. El texto leído se escribió para a) b) c) d)
contarnos una historia. darnos una información. darnos una opinión. describirnos una hazaña.
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Observa y analiza el siguiente gráfico. ALIMENTOS
Entre los productos energéticos saludables se encuentran: los de origen animal y vegetal, las frutas, los cereales y las legumbres.
6. ¿Qué alimentos son derivados de animales? a) b) c) d)
Verduras y legumbres. Pan y galletas. Legumbres y frutas. Huevo y leche.
7. ¿Qué alimentos se deben consumir en menor cantidad? a) b) c) d)
Cereales y verduras. Los cereales. Carnes y lácteos. Las verduras. 5
8. ¿Cuáles son los alimentos que pertenecen a los cereales? a) b) c) d)
Arroz, fideos, pan. Frejoles, pan, leche. Verduras, frutas, harina. Carnes.
9. ¿Qué alimentos se recomienda consumir en gran cantidad? a) b) c) d)
Cereales y frutas. Legumbres y verduras. Verduras y frutas. Carnes blancas.
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Lee con atención el siguiente monólogo.
MI MASCOTA
Hace algún tiempo, cuando yo tenía alrededor de 8 años de edad, vivíamos en una casa que tenía ratones porque había un lote deshabitado al lado. Estos pequeños animalitos paseaban, merodeando por la cocina, y habían roído con sus filosos dientes los cables del horno y se comían la lana que recubre el aparato. Una vez a la hora del almuerzo oí decir a mi papá: “¡Hay que meter el gato al horno para que haga correr a los ratones!”. El gato de la casa era mi consentido, y siempre dormía conmigo en la almohada que quedaba libre cerca de mi cabeza. Yo me tomé muy a pecho las palabras de mi papá, y una noche alcé al gato y me dirigí a la cocina para meterlo en el horno. Lo llevaba en el hombro a la manera de un bebe, y en el momento que tomé la manija del horno me empezó a pasar corriente, lo que no me permitía separarme de la puerta. El gato, al sentir la corriente, se erizó y me clavó las garras, pero tampoco se bajab. Quedó pegado a mí con las garras clavadas en mis hombros. Yo gritaba «Aaahhhh», y el gato chillaba: «Miaauuu», y yo: «Ahhhhh», y el gato: «Miaaaauu». Fue tal el escándalo que mi papá llegó corriendo en calzoncillos, gritando. Me jaló por la cintura, y nos sacó del trance el que nos encontrábamos. El gato cayó al suelo y se fue todo erizado. Después de eso el animal no volvió a dormir conmigo, y cada vez que me veía, salía corriendo. Y fue de esa forma cómo perdí a mi mascota preferida, y yo por mi parte le cogí aversión a los gatos.
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10. Según el monólogo, la misión de los gatos es a) b) c) d)
cazar ratones. cuidar la casa. jugar con lana. dormir.
11. ¿Cuál es la intención del texto? a) b) c) d)
Narrar una historia. Describir cómo son los gatos. Contar una noticia. Describir cómo se asustan los gatos.
12. ¿Cuál es el significado de la palabra merodeando? a) b) c) d)
Lugar donde duerme. Andar por los alrededores de un lugar. Cuidar la casa. Jugar por el techo.
Lee con atención la siguiente tabla:
DEPARTAMENTOS
ICA
LIMA
PIURA
COMIDA TÍPICA
carapulcra
causa
ceviche
causa
cabrito a la norteña
sudado de pescado
ceviche ají de gallina
ceviche
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13. ¿Qué plato típico se consume con frecuencia en los tres departamentos del Perú? a) b) c) d)
Carapulcra. Ceviche. Sudado de pescado. Causa.
14. ¿En qué departamentos se consume con menor frecuencia la carapulcra? a) b) c) d)
Ica y Lima. Lima y Piura. Piura e Ica. Lambayeque y Lima.
15. ¿En qué departamento se consume menos la causa? a) b) c) d)
Ica. Lima. Piura. Lambayeque.
16. ¿Qué departamentos tienen mayor coincidencia en sus gustos culinarios? a) b) c) d)
Lima e Ica. Piura y Lima. Ica y Piura. Lambayeque y Lima.
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Lee con atención el siguiente texto.
PEDRO EL CAMPESINO
Hace mucho tiempo, en una pequeña aldea, vivió un joven campesino llamado Pedro. Una mañana muy temprano, Pedro cogió una cesta, la llenó de uvas y se fue a venderlas al mercado. Por el camino hacía mucho calor, y el muchacho decidió comer algunas de las uvas de la cesta. Estaban riquísimas, dulces, maduras, y ¡Tan frescas! Algo más tarde, Pedro tropezó con una vecina, y le ofreció un racimo de las uvas que llevaba. Luego se encontró con el herrero, y también compartió con él sus uvas. Lo mismo ocurrió algunas veces más con varios vecinos. Al llegar al mercado, no quedaba ni una sola uva en la cesta. Así que Juan tuvo que dar media vuelta y regresar a casa sin ninguna moneda, eso sí, tenía muchos amigos. 17. Podemos decir que Pedro es a) b) c) d)
egoísta. bondadoso. cariñoso. descuidado.
18. Del primer párrafo, se puede indicar que Pedro es a) b) c) d)
jardinero. campesino. ovejero. cocinero.
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Lee con atención el siguiente texto. Roberto tiene 11 años, y cursa el sexto grado en el colegio Los Caminos. Un lunes no quiso ir al colegio. Su mamá no entendía lo que le pasaba, pero finalmente lo obligó a ir. En realidad, tenía que exponer un trabajo, pero no quería hacerlo, pues sabía que todos se burlarían de él por el acné que tenía en el rostro y el pequeño bigote que le había salido. Como era de esperarse, llegó el momento de la exposición y, ni bien salió al frente, sus compañeros empezaron a burlarse de él. Roberto se avergonzó y se puso rojo. Sin embargo, en ese momento, su profesor intercedió y pidió silencio a la clase para que empezara la exposición. Cuando comenzó a hablar, Roberto estaba nervioso; ya sentía un poco de fastidio en la garganta, pero continuó. Sin embargo, el momento más vergonzoso que sufrió fue cuando, a mitad de la exposición, le empezaron a salir los típicos "gallos". Su voz estaba cambiando y esto lo iba alterando. Roberto empezó a sentirse muy avergonzado y a ser el centro de la burla. Decidió salir corriendo del salón.
19. Ordena la secuencia de los hechos. 1. 2. 3. 4. 5.
Sus compañeros se burlan de él. Roberto salió a exponer. A la mitad de la exposición le salieron los gallos. Roberto se avergonzó y se puso rojo. Decidió salir corriendo del salón.
Marca la respuesta correcta: a) 1, 3, 4, 5, 2 b) 3, 2, 4, 5, 1 c) 1, 2, 3, 4, 5 d) 3, 2, 1, 5, 4 20. Según el texto, ¿en qué lugar se realiza la escena? a) b) c) d)
En el parque. En un aula de clases. En la casa. En el estadio. 11
