GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS Secretaria de Estado de Educação e Qualidade de Ensino Departamento de Políticas e Programas Educacionais Gerência de Ensino Fundamental
I SIMULADO - 2012
5º Ano do Ensino Fundamental BLOCO1
BLOCO2
BLOCO3
BLOCO4
LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
QUESTÂ
GABARIT
DESCRITO
QUESTÃ
GABARIT
DESCRITO
QUESTÃ
O
O
R
O
O
R
O
01
C
D10
01
D
D6
01
02
A
D3
02
D
D1
03
D
D1
03
B
04
A
D13
04
05
D
D6
06
C
07
GABARITO
DESCRITO
QUESTÃ
GABARIT
DESCRITO
R
O
O
R
B
D19
01
C
D16
02
NULA
NULA
02
D
D17
D11
03
C
D19
03
A
D17
C
D12
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C
D19
04
A
D19
05
A
D8
05
D
D26
05
C
D20
D14
06
A
D9
06
C
D22
06
A
D18
D
D2
07
C
D3
07
A
D19
07
D
D20
08
B
D9
08
B
D1
08
B
D28
08
A
D18
09
A
D1
09
C
D8
09
C
D7
09
C
D19
10
A
D12
10
D
D14
10
D
D20
10
D
D20
11
C
D3
11
C
D4
11
B
D1
11
D
D20
GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS Secretaria de Estado de Educação e Qualidade de Ensino Departamento de Políticas e Programas Educacionais Gerência de Ensino Fundamental
II SIMULADO - 2012
5º Ano do Ensino Fundamental BLOCO1
BLOCO2
BLOCO3
BLOCO4
LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
QUESTÂ
GABARIT
DESCRITO
QUESTÃ
GABARIT
DESCRITO
QUESTÃ
O
O
R
O
O
R
O
01
D
D3
01
A
D5
01
02
B
D12
02
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D9
03
C
D14
03
B
D4
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D3
04
D
05
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D14
05
06
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D15
07
A
08
GABARITO
DESCRITO
QUESTÃ
GABARIT
DESCRITO
R
O
O
R
C
D20
01
C
D19
02
C
D26
02
C
D7
03
B
D7
03
A
D27
D3
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B
D20
04
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D20
B
D1
05
C
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05
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D7
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A
D5
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D
D19
06
C
D7
D11
07
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D6
07
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D13
07
C
D20
B
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D12
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NULA
NULA
08
D
D27
09
A
D7
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B
D15
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D17
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10
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D17
10
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11
D
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11
A
D2
11
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D19
11
A
D27
ERRATA: I SIMULADO
● 5° ANO (bloco 3) – QUESTÃO 07: nas alternativas onde se lê “lápis”, leia-se “cadernos”. ● 5° ANO (bloco 3) – QUETÃO 02: ANULADA
ERRATA: II SIMULADO
● 5° ANO (bloco 3) – QUESTÃO 08: ANULADA
______________________________________________________________________________________________________ OBS 1: Solicitamos que estas alterações também sejam feitas na FICHAS DE CORREÇÃO e nas PLANILHAS DE ANÁLISE do I Simulado, antes de enviarem às escolas. Caso já tenham enviado, orientem os gestores sobre tais alterações. OBS 2: Observamos que as questões de matemática II Simulado 5° Ano: 05 (bloco 3) e 2 (bloco 4) são questões iguais, o que não impossibilita de consideramos, pois o que ocorreu um problema na formatação e não na elaboração do item. Portanto as duas continuam valendo. ATENÇÃO: Ao preencher as planilhas de análise, é necessário que se considere como certa (1) as questões anuladas, pois se ficar em branco ou com o zero ela será computada como questão errada.
With your bitter, twisted lies,. You may trod me in the very dirt. But still, like dust, I'll rise. Does my sassiness upset you? Why are you beset with gloom? 'Cause I walk like I've got oil wells. Pumping in my living room. Just like moons and like
Sep 25, 2003 - Zakeeruddin et al., âToWards Mediator Design: Character. iZation of Trisi(44l'iSubstitutedi2,2'iBipyridine) .... chemical measurements are subject to many in?uences that affect the accuracy of the measurements, ... As alternate oxida
2. (a). (1). (1) for correct current. [no mark for reuse of Ohm's Law]. (1) [number and unit must be correct]. 3. (b). Transistor (switch). (1). 1. (c). ⢠R of LDR increases. (1). ⢠V across LDR increases. (1). ⢠(above 0·7V) Transistor switch
The circuit diagram for the buzzer system is shown below. (a). (i) Name component X. 1. (ii) What is the purpose of component X in the circuit? 1. (b) The darkroom door is opened and the light level increases. Explain how the circuit operates to soun
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it against the direction of the electric field. In Physics we would say work is done (we will revisit the idea of work in the Dynamics and Space unit). Imagine that ...
by a master switch. (a) A diagram ... darkness and the master switch to be on to make the lights come on. Complete .... MARGIN. Temperature in degrees Celsius.
Thought Leadership exposes authoritative perspectives on top- ics relevant for the professions involved in e-Governance, e-Infrastructure, and. e-Business.
UNIT-II. Electronic commerce and world wide web- Architectural frame work of E-commerce- .... Combined piece files. Combined piece documents. 14. What is meant by âVideo Serversâ? The video servers are the servers that provide digital video for t
implementation- Value added networks- Internal information systems- customization-Supply chain Management. UNIT-IV ... the content of E-Commerce, the servers are the systems or programs that provide information to other ends called clients. ... Accou
May 10, 2016 - Education Program Supervisors. Public Schools ... Participants to this training are Public Schools District Supervisors, select. Elementary School ... technical assistance afterwards. LIST OF ... Pencil (0.5). 12. Card board. 13.
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From. Re. STATUS OF IMPLEMENTATION OF THE SCHOOL REPORT CARD ... C). 0 Q. CD. < -. 3 C. 9-. 0 CO. CD a. CD. CL M. ooCO. 0-. 0 a. 0. 0. 0. 0-. CC-. -â¢.
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IL.,,.,, .., . ,,sis 1 n'i. June 8 201t, i ijfe),,e(. Li 01 ; 1 9. Dear Dr. San Antonio. Warm greetings'. We are pleased to inform you that Philippine Normal University. the ...
Oct 14, 2009 - We refer to our Circular letters No. CDO/PM/16/CIR/46 dated 16.11.2006 and. CDO/P&HRD-PM/60/2007-08 dated 17.01.2008. In terms of the laid down guidelines, reimbursement of medical facility is available to all categories of employees a
