Ladehojita los niños Año XIX • nº 1.332 • 11 de diciembre de 2016 ¡La buena noticia para todos! • Domingo 3º de Adviento

Mensaje de La Palabra de Dios

para esta semana

En el tercer domingo de Adviento nos disponemos al nacimiento de Jesús pensando en nuestro propio nacimiento.

COMPLETAR EL DIBUJO ¡Nos preparamos para la Navidad! Contemplamos a la familia de Jesús mientras completamos el dibujo. En

el blog de las Melli vas a encontrar los moldes para realizar esta tarjeta de Navidad y regalarla a los que más quieras.

¿Quiénes nos esperaban? ¿Cómo nos recibieron? ¿Por qué o cómo eligieron nuestro nombre? ¿Cómo anunciaron nuestro nacimiento a la familia? Para crecer bien, necesitamos saber de dónde venimos. Para entender, conocer y amar a Jesús, también debemos saber cuál es su historia, cómo todo un pueblo esperaba al Salvador.

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La Biblia, el libro de la Palabra de Dios Las lecturas de la misa del domingo Primera

lectura:

Isaías 35, 1-6. 10

¡R

e­go­cí­jen­se el de­sier­to y la tie­rra se­ca, alé­grese y flo­rez­ca la es­te­pa! ¡Sí, flo­rez­ca co­mo el nar­ci­so, que se ale­gre y pro­rrum­pa en can­tos de jú­ bi­lo! Le ha si­do da­da la glo­ria del Lí­ba­no, el res­plan­dor del Car­me­lo y del Sa­rón. Ellos ve­rán la glo­ria del Se­ñor, el es­plen­dor de nues­tro Dios. For­ta­lez­can los bra­zos dé­bi­les, ro­bus­tez­can las ro­di­llas va­ci­lan­tes; di­gan a los que es­tán de­sa­len­ta­dos. “¡Sean fuer­tes, no te­man: ahí es­tá su Dios! Lle­ga la ven­gan­za, la re­pre­sa­lia de Dios: Él mis­mo vie­ne a sal­var­los”. En­ton­ces se abri­rán los ojos de los cie­gos y se des­ta­pa­rán los oí­dos de los sor­dos, en­ton­ces el tu­lli­do sal­ta­rá co­mo un cier­vo y la len­gua de los mu­dos gri­ta­rá de jú­bi­lo. Vol­ve­rán los res­ca­ta­dos por el Se­ñor; y en­tra­rán en Sión con gri­tos de jú­bi­lo, co­ro­na­dos de una ale­gría per­pe­tua: los acom­pa­ña­rán el go­zo y la ale­gría, la tris­te­za y los ge­mi­dos se ale­ja­rán.

J

Evangelio: Mateo 11, 2-11

Juan el Bau­tis­ta oyó ha­blar en la cár­cel de las obras de Cris­to, y man­dó a dos de sus dis­cí­pu­los pa­ra pre­gun­tar­le: “¿Eres tú el que ha de ve­nir o de­be­mos es­pe­rar a otro?”. Je­sús les res­pon­dió: “Va­yan a con­tar a Juan lo que us­te­des oyen y ven: los cie­gos ven y los pa­ra­lí­ti­cos ca­mi­nan; los le­pro­sos son pu­ri­fic­ a­dos y los sor­dos oyen; los muer­tos re­su­ci­tan y la Bue­na No­ti­cia es anun­cia­da a los po­bres. ¡Y fe­liz aquél pa­ra quien yo no sea mo­ti­vo de tro­pie­zo!” Mien­tras los en­via­dos de Juan se re­ti­ra­ban, Je­sús em­pe­zó a ha­blar de él a la mul­tit­ ud, di­cien­do: “¿Qué fue­ron a ver al de­sier­to? ¿Una ca­ña agi­ta­da por el vien­to? ¿Qué fue­ron a ver? ¿Un hom­bre ves­tid ­ o con re­fi­na­mien­to? Los que se vis­ten de esa ma­ne­ra vi­ven en los pa­la­cios de los re­yes. ¿Qué fue­ron a ver en­ton­ces? ¿Un pro­fe­ta? Les ase­gu­ro que sí, y más que un pro­fe­ta. Él es aquél de quien es­tá es­cri­to: ‘Yo en­vío a mi men­sa­je­ro de­lan­te de ti, pa­ra pre­pa­rar­te el ca­mi­no’. Les ase­gu­ro que no ha na­ci­do nin­gún hom­bre más gran­de que Juan el Bau­tis­ta; y sin em­ bar­go, el más pe­que­ño en el Rei­no de los Cie­los es más gran­de que él”.

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Proyecto comunitario

Exposición de arte María Inés Casalá y aportes de Andrés Pisano Casalá • Dibujo de Hania Kollenberger Los niños de sexto año estaban trabajando los valores, y se les ocurrió hacer una serie de entrevistas para averiguar cómo los vivían diferentes personas. No siempre encontraron lo que buscaban. Puedes pedir las nueve entrevistas a: [email protected] de

Todos los años se realizaba una exposición de arte en la escuela. Ese año, la profesora de plástica era nueva. La había contratado el director, Luis, también nuevo. Los chicos habían trabajado durante el año con mucho entusiasmo. La vicedirectora fue a dar el visto bueno antes de abrir las puertas de la exposición para a los padres al día siguiente. Gladys, la nueva profesora, estaba nerviosa; la vice se paseaba entre las maquetas, dibujos y esculturas, colocadas sobre las mesas decoradas por los niños, sin hablar y con rostro serio. De vez en cuando tomaba algo y lo sostenía en su mano, lo daba vuelta como buscándole la quinta pata al gato. Luego se paró frente a la pantalla donde se proyectaba, con música de fondo, un video que presentaba a los diferentes cursos durante las clases de plástica y armado del espacio de la muestra. —¿Trajo los trabajos de otra escuela? Nuestros niños nunca pintaron así ni adornaron este lugar con tantas ganas -le preguntó mirándola por primera vez. —No los traje de ningún lado, todo lo hi07 • 11 de diciembre de 2016.indd 3

cieron ellos. En el video se puede ver todo el proceso y las ganas con las que trabajaron. Los chicos de sexto estaban por ahí y escucharon la conversación. Cuando la vice salió, le dijeron a la maestra que era cierto, que nunca habían trabajado así. —¿Cómo hiciste? ¿Cómo lograste que pintáramos así? —No hice nada extraordinario. Primero, les quité los temores a dibujar, a expresar lo que sentían, el miedo a la calificación… Estoy convencida de que cada uno es capaz de comunicar lo que siente y que, a través del arte, es más fácil. Luego les di algunas herramientas, poco a poco, para que la técnica no tape lo que querían comunicar. Se pueden dar pinceladas de diferentes formas, pero las pinceladas fuertes deben expresar un sentimiento fuerte. Después, valoré lo que hizo cada uno y no si era bueno o malo, si era un dibujo profesional o para un concurso… —¿Y dónde aprendiste? —¿Quiénes fueron tus maestros? —¿Qué es lo que más te gusta de enseñar 31/07/16 16:32

plástica? —Lo que más me gusta es enseñar. Por ahora, esa es mi vocación. Quizás en unos años, cuando me jubile, dedique más tiempo a mi taller, a pintar… Me gustaría recorrer el país. —¿Para pintar los paisajes? —No, para hacer retratos de las personas, de sus rostros, de sus expresiones. Me gustaría pintar la Argentina a través de los rostros de sus habitantes. —¿Qué te parece si para las próximas clases traemos retratos de nuestros abuelos, bisabuelos, los más viejos que tengamos, y dibujamos nuestras familias, nuestra historia a partir de sus rostros? —También le podemos pedir fotos a los vecinos. —Y a los comerciantes. El de la librería está en el barrio hace pila de tiempo. Gladys sonrió y pensó en lo excepcional de su trabajo. Con un solo comentario, se despertó en los chicos algo mucho más valioso.

Para pensar y conversar después de leer el relato

¿Qué valores se descubren en el cuento? ¿Cuál te parece más importante? ¿Cuál te gustaría vivir?

El Bebéhojita y sus amigos por Gladys y Margarita Pérez Las Melli

Jesús Llevemos la luz de ones nc ri a to dos los que del mun do, para ubran las personas desc or. el camino del am

La hojita de los niños. Semanario religioso infantil de uso litúrgico. No reemplaza el uso de los leccionarios. Nihil Obstat: Conferencia Episcopal Argentina. Imprimatur: Arquidiócesis de Buenos Aires. Edita: Sociedad de San Pablo. Propietario Sociedad de San Pablo (Paulinos). Registro Nacional de la Propiedad Intelectual: nº 5291558 del 31/5/16 Dirección: P. Aderico Dolzani. Redactora: Inés Casalá. Diagramación: Alfredo Repetto Dibujos: Hania Kollenberger (cuento). Gladys y Margarita «Las Melli» Pérez. www.sanpablo.com.ar Dirección y administración: Riobamba 230 C1025ABF Bs. As., Argentina. Horario: Lunes a viernes de 9.00 a 18.00 Teléfono (011) 5555-2424 / Fax: (011) 5555-2425 / E-mail: [email protected] / Impreso en G.S.Gráfica s.r.l. Charlone 958 - B1868DZF Piñeyro, Avellaneda, Bs. As. Correo Argentino Suc. 2 (B): Franqueo a pagar cuenta 14.471. En Uruguay: SAN PABLO, Colonia 1591 (11200) MONTEVIDEO. Tel.:24018332, cels.:09494307/095728681, Mail: [email protected]

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