Colegio San José Profesora Paola Rivas 2011

NOTA

GUÍA COEFICIENTE 1 Lectura complementaria ¡Julieta estate quieta! PRIMERO BASICO Nombre: ________________________________ Fecha: __________ Ptje. Ideal: 17 pts. Ptje. Real: _______ Objetivo de la Evaluación: El presente instrumento de evaluación tiene como propósito poner a prueba la comprensión de un texto literario.

Instrucciones padres, apoderados y estudiantes: -

Los apoderados, deben leer cada una de las preguntas y dar tiempo a los estudiantes para responder unainstrumento por una. de evaluación tiene como propósito poner a prueba la comprensión y El presente Prohibido utilizar en el libro de la guía. argumentación base adurante la lecturaeldedesarrollo un texto complementario. EN EL CASO DE LOS APODERADOS, SE LES PIDE QUE SEAN RESPETUOSOS FRENTE A LOS CONOCIMIENTOS DE SUS PUPILOS. ES DE SUMA IMPORTANCIA EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES, NO LOS DE LOS ADULTOS. EN OTRAS PALABRAS, PUEDE EXPLICAR A LO QUE APUNTAN LAS PREGUNTAS, PERO NO DAR LA RESPUESTA.

Ítem I: Selección múltiple (0,5 pto. c/u) Responde las preguntas marcando con una X la alternativa correcta 1) Julieta tira al piso los dulces de:

a) FLor

b) Papá

c) Mamá

b) Julieta

c) Papá

2) ¿Con quién estudia Flor?

a) Mamá

3) ¿Cómo se sintió la familia de Julieta cuando esta desapareció?

a) Contentos

b) enojados

c) Asustados

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4) ¿Qué le piden siempre los papás a Julieta? a) No moverse b) Moverse siempre c) Dormir bajo la bañera 5) ¿Dónde se escondió Julieta? a) Patio b) Cama c) Despensa

Ítem II: Completa las siguientes oraciones (1 pto. c/u) En el siguiente cuadro hay una serie de palabras.

Ido – seguida- buzón - estoy – completa Ahora, completa las siguientes oraciones con las palabras que corresponden y que aparecen en el cuadro anterior. a) Julieta grita: “¡Me voy! ¡Nunca sabrán donde ___________ ! b) De pronto no se oye un ruido porque Julieta se ha __________ . c) Y Flor dice arrepentida: “¡Hay que buscarla en _________ ! d) Registran cada rincón, de la bodega al __________ . e) “Ya he vuelto”, dice Julieta. ¡La familia está ____________ !

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Ítem III: Respuesta completa (3 pts.) Lee y luego contesta la siguiente pregunta. Puedes utilizar las palabas del recuadro o alguna otra que tu conozcas. Llorar – enojarme con – gritar – golpear – salir corriendo – cuidar – querer – asustarme – hacer maldades – ayudar. 1) ¿Qué harías tú si fueras Julieta? _________________________________________________ ¿Por qué? _________________________________________________

Ítem IV: Pinta del mismo color las palabras que riman (1 pto. c/u)

Ventana

Julieta

Quieta

Patosa

Furiosa

Gana

Ítem IV: Ordena las aventuras de Julieta (1 pto. c/u) Enumera del 1 al 3 las aventuras de Julieta, según el orden en que ocurrieron.