UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CURSO: RECURSOS ECONÓMICOS DE CENTROAMÉRICA DEPARTAMENTO DE ÁREA COMÚN SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2017. CODIGO: 2401 LABORATORIO SEGUIMIENTO A COYUNTURA ECONÓMICA DE INTERÉS NACIONAL Justificación El diseño del laboratorio nace de la necesidad que todo estudiante de las ciencias económicas tiene de mantenerse al tanto de la problemática económica y social actual que se da en el país. La experiencia docente ha demostrado que el alumnado no acude a los medios de comunicación como forma frecuente de enterarse de los temas de actualidad, lo que le resta argumentos y conocimiento en la discusión, no solo de los tópicos, sino de sus alternativas de solución. El desarrollo del laboratorio obligará a los estudiantes a acudir y leer en medios informativos los temas solicitados, lo que fomentará su consulta constante y la curiosidad de introducirse a la investigación permanente de la temática nacional. Esto redundará positivamente en el proceso de formación del estudiantado, al combinar los elementos teóricos que la materia proporciona a través de las clases magistrales y los textos de apoyo, con la noticia, el reportaje, el artículo, la entrevista y la columna de opinión de la prensa nacional relativa a temas económicos, sociales y ambientales. La orientación del profesor será básica en la realización del laboratorio, que consiste al final en una colección de temas y opiniones trabajados por los estudiantes. Objetivo El presente laboratorio pretende mantener actualizados, tanto a estudiantes como a profesores del curso, en cuanto la coyuntura en temas relativos a los “Recursos Económicos de Centroamérica”, en especial los de Guatemala, motivándolos a la consulta constante del entorno mediático nacional. Contenido Temas del entorno económico nacional (principalmente, aunque también centroamericano), que se relacionen con cualquiera de las unidades del curso (recursos humanos, financieros, naturales, energéticos, turismo, sectores productivos, medio ambiente, etc.). Procedimiento El profesor titular definirá cada semana, a partir de la primera clase luego del primer examen parcial, dos o tres temas relativos a la dinámica de cualquiera de las unidades del curso, que hayan sido objeto de mención en medios de comunicación impresos o electrónicos, aunque podrían considerarse también radiales o televisivos; esto hasta completar 10 temas.

Fecha de entrega A más tardar, el día de entrega del trabajo de investigación (pendiente de indicar). Se recomienda solicitar entregas semanales para facilitar el control de entregas y la revisión correspondientes. Mecanismo de control Docentes auxiliares llevarán un estricto control a cada alumno(a) de sus entregas, mediante listado con casillas para cada trabajo. Si el estudiante solicitara la firma de una copia del trabajo, deberá accederse a su petición. Sin embargo, la revisión de cada entrega podría no ser necesario hacerla de manera altamente exhaustiva en cuanto a su lectura y evaluación, tomando en cuenta que, al solicitar su elaboración escrita a mano, se garantiza considerablemente su autenticidad y la realización del esfuerzo de la consulta al medio de comunicación que se trate, que es lo que al final el laboratorio pretende. Esto facilitará el manejo del instrumento en aquellos salones de clase con alta población estudiantil. Punteo La Ponderación es de diez (10) puntos, a razón de un punto por cada tema presentado y evaluado. Forma de entrega Cada trabajo es individual y debe entregarse escrito a mano, conforme al formato que se indica. El hecho de que su elaboración sea a mano tiene el objetivo de evitar copias a computadora y motivar al máximo la necesidad de consultar los medios de comunicación. Deberá entregarse en folder para un mejor control de los documentos y su extensión no deberá de exceder de una hoja escrita de ambos lados. Formato ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CURSO: RECURSOS ECONÓMICOS DE CENTROAMÉRICA DEPARTAMENTO DE ÁREA COMÚN SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2017. CODIGO: 2401 Laboratorio “Seguimiento a coyuntura económica de interés nacional” Trabajo No.: _________ Carné: ______________ Estudiante: __________ Salón: _______________ Fecha: ______________ Firma: _______________ Tema: ________________________________________________________________________ Unidad del curso y subtema con que se relaciona: _____________________________

Identificación de fuente de información (nombre, fecha de publicación, número de página o dirección URL, de ser esta de internet): _____________________________________________________________________ Breve reseña del tema o caso: _________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Comentario crítico: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------Explicación de formato El tema, a ser definido por el profesor titular, tendrá relación con puntos del programa del curso, como se ha indicado antes. La breve reseña del tema o caso constituye un detalle muy conciso de la información que se trate, según la noticia que se estará consultando. El comentario crítico debe ser la opinión del estudiante sobre el asunto y su consideración sobre la incidencia en la vida nacional que podría tener lo que ha leído. Cada profesor deberá explicar claramente la diferencia entre la reseña (resumen) y el comentario crítico. Ejemplos de temas 

“Piden canasta básica actualizada”. Prensa Libre versión impresa, lunes 14 de agosto de 2017, página 12. 



“Baja demanda crediticia impacta en crecimiento”. El Periódico, versión digital, jueves 10 de agosto 2017, https://elperiodico.com.gt/inversion/2017/08/10/bajademanda-crediticia-impacta-en-crecimiento/ 



Relación con el curso: Unidad 2, Recursos Humanos. Subtemas “La desigualdad en Guatemala” y “Desarrollo Humano”.

Relación con el curso: Unidad I, Marco General e Importancia, subtema “Grandes agregados económicos (PIB)”; unidad 3, Recursos Financieros, subtema: “Estructura del sistema financiero nacional”.

“Plan a diez años apunta a cruceros y pesca deportiva”. SOY502, versión impresa, miércoles 16 de agosto 2017, página 8.

 Relación con el curso: Unidad 7, Aprovechamiento de los recursos económicos en los sectores productivos. Subtema: “Turismo”.



“Plan a diez años: así buscan que el turismo crezca en Guatemala”. SOY502, versión electrónica, 16 agosto 2017, http://www.soy502.com/articulo/como-beneficiaturismo-economia-guatemala-24039

 Relación con el curso: Unidad 7, Aprovechamiento de los recursos económicos en los sectores productivos. Subtema: “Turismo”. Fvt.15.08.2017