Stefano Versari Direttore Generale Giovedì 17 marzo 2016
(cfr. Garzanti linguistica)
Stefano Versari Direttore Generale USR ER Giovedì 17 marzo 2016
●Detta l'agenda la realtà'? o la dittatura dell'istante? ● NON FARSI DETTARE L'AGENDA DA ALTRI, MA SOLO DALLA
REALTÀ ● NON È REALTÀ IL GIORNALISTA CHE VI ASSEDIA E AGGREDISCE ● QUELLA È DISTRAZIONE DALLA REALTÀ CHE RISCHIA DI FARVI ANDARE FUORI STRADA Stefano Versari Direttore Generale USR ER Giovedì 17 marzo 2016
…. È L'EMERGENZA EDUCATIVA, CIOÈ LA DIFFICOLTÀ E IL RISCHIO EDUCATIVO CONNATURATI ALL'AFFRONTO QUOTIDIANO DEI NOSTRI STUDENTI, PICCOLI E GRANDI Stefano Versari Direttore Generale USR ER Giovedì 17 marzo 2016
Tenendo a mente di evitare il mito della cornice, esaminiamo alcuni dati che possono aiutarci ad affrontare il problema di cui trattiamo
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●... fino a 18 ore al giorno sul web ●Videogame online, chat, social network, ●Un mondo parallelo in cui rifugiarsi, ●essere qualcun altro senza dover investire
emotivamente
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Smartphone leader
«Smartphones, social network and instant messaging services: challenges for children, parents and teachers» (ricerca su campione 350 giovani ragazzi e ragazze rappresentativo popolazione italiana fascia 9-17 anni) E’ lo smartphone lo strumento in Italia leader indiscusso per l’accesso alla rete da parte dei ragazzi tra i 9 ed i 17 anni: - l’88% di questi accede ai social network o a servizi di messaggistica istantanea come WhatsApp dal proprio cellulare almeno una volta al giorno, - la percentuale sale al 94% tra gli adolescenti di 13-14 anni arrivando al 95% fra quelli di 15-17 anni;
http://www.lastampa.it/2015/09/22/societa/mamme/attualita/sesso-ebullismo-su-web-e-smartphone-zmHe0MYV2aYZWweOFxKDcJ/pagina.html
Tra i rischi sul web per i giovanissimi in aumento risulta l’esposizione ai contenuti «user generated» che incitano alla violenza e all’odio, in misura minore invece quella a sexting e bullismo».
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Ma perché si viene derisi sul web? «Perché si è deboli»¸ «perché diversi», «perché si è ‘troppo’ timidi», «perché ci si comporta in modo strano». Il web amplifica tutto: «è più facile prendere in giro se non dici chi sei»¸ «basta uno che inizia, e tutti vanno dietro», dicono i ragazzi.
http://www.vanityfair.it/news/societ %C3%A0/14/02/13/cyber-bullismo-ragazzi-ask
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Il corpo dice un sacco di cose e dice sempre la verità. Senza gli odori, i movimenti, gli occhi di un altra persona si può mentire facilmente perché ad agire è l’ Io, la logica, “l'istanza più corrotta”, si esegue un'operazione “cognitiva”. On line il corpo non c’é. Due ragazzi reciprocamente visibili di fronte ad una webcam che parlano di amore, di sesso o di qualunque altro fatto personale, non arrossiscono. “Pensa ”, afferma il Dottor Tonioni, “che formidabile strumento è il web per relazionarsi fra ragazzi laddove un rossore può mandare in pezzi un adolescente” http://www.huffingtonpost.it/2013/10/14/dipendenza-internet--gemelli-cura-tonioni_n_4095506.html
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• Potenziare la flessibilità intellettuale • Insegnare la leadership positiva • Favorire il controllo (e la consapevolezza) delle emozioni • Promuovere la fiducia in se stessi • Incrementare la competenza sociale
Questi sono ottimi obiettivi da inserire nei curricula di ciascuna scuola
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• Il genitore e il docente anaffettivi • Il genitore e il docente premianti (quanto è bravo ….) • Il genitore e il docente riconoscenti
La fiducia in se stessi non deriva (in primo luogo) dal sentirsi bravi quanto piuttosto dal sentirsi amati, cioè riconosciuti per ciò che si è
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● PROTOCOLLI DI INTERVENTO DELLA SCUOLA, OVVERO, CHI
FA ? COSA ? ● Parere personale circa quanto reperito on line? Molta FUFFA !
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REGOLA FONDAMENTALE DELL'AGIRE ADULTO COMPETENTE? • BILANCIARE INTERVENTI E INTERESSI • NON È VERO CHE IL DIRIGENTE È UN MANAGER SCERIFFO,
PRIMO COMPITO DEL DIRIGENTE E’ "TAPPARE LE FALLE«:
• IL DIRIGENTE SCOLASTICO DEVE ESSERE UN
IDRAULICO «SUL PEZZO», COMPETENTE E RESPONSABILE!
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Grazie dell’ascolto e buon lavoro Stefano Versari
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