SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Livro “Bruna e a galinha D’angola” ESCOLA: PROFESSOR (A):
Nº DE AULAS: 8 aulas Conhecer parte da cultura africana e ter acesso ao letramento através de bens culturais perpetuados pela diversidade e a partir de contribuições dos africanos, bem como, ler, apreciar, analisar criticamente diversos objetos artísticos e manifestações de arte. Entendendo a influência da cultura africana no nosso país; Despertar-se para o respeito às diferenças;
DIREITO DE APRENDIZAGEM
PÚBLICO ALVO:
TURNO:
Despertar para o valor das raízes negras no Brasil; Reconhecer pinturas desenhos colagens dobraduras atividades de recorte colagem e pintura Conhecer a vida e obra de diferentes artistas das linguagens das artes, da comunidade local e da região, como também, com artística de expressão nacional e internacional, das mais diferentes partes do mundo, estilos, gêneros e etnias. Ler história realizando antecipação do texto; Refletir sobre as características do texto; Produzir textos; Identificar informações explicita no texto; Fazer inferências em textos e temáticas lidas pelo professor ou leitor experientes; Aprimorar a capacidade de leitura e compreensão do texto; Perceber característica própria de textos narrativos, lendas, etc.. Reconhecer sílabas que formam uma palavra; Dominar as correspondências entre letra ou grupo de letras e ou seu valor sonoro de modo a escrever palavras e textos; Reconhecer diversos gêneros textuais: bilhete convite poema propaganda etc.; Ler textos com autonomia; Reconhecer a finalidade de textos lidos pelo professor; Relatar fatos e experiências preservando o conteúdo e a sequência.
CONTEÚDO
Formação Silábica; Ortografia BR, CR, FR, DR, GR, PR, TR, VR; Texto/ interpretação textual. Cultura afro-brasileira; Trabalho manual.
ATIVIDADE MOTIVADORA ( PROBLEMATIZAÇÃO)
Para iniciar os trabalhos com a temática sobre a cultura afro-brasileira realizar a apreciação da música de Vinícius de Moraes: A galinha d’angola do CD Arca de Noé (disponível em https://drive.google.com/file/d/0B-qZFiiWTIZkbjBwREtPNGRJMk0/view?usp=sharing); Ouvir e interpretar a música oralmente.
DESENVOLVIMENTO
1ª ETAPA: Apresentação do livro “Bruna e a galinha D’angola”; Distribuir o texto xerocopiado para cada aluno, realizar a leitura coletiva e individual do texto; 2ª ETAPA: Fazer a exploração escrita das palavras chaves do texto, utilizando-se de diferentes atividades escritas: caça-palavras, cruzadinha, dicionário, carta enigmática, etc. 3ª ETAPA: Realizar uma pesquisa prévia de outras histórias africanas e, em rodas de conversas, explorar oralmente as histórias selecionadas, ampliando o conhecimento sobre a cultura afro-brasileira, bem como desenvolver a apreciação de diferentes manifestações culturais; 4ª ETAPA: Explorar a criatividade de cada aluno Confeccionando uma galinha d’angola usando argila; Fazer exposição em um espaço comum da escola para apreciação dos demais alunos. 5ª ETAPA: Realizar o reconto do texto utilizando imagens seriadas. 6ª ETAPA: Realizar a produção de panôs com pinturas africanas, como apresentado na história, utilizando retalhos de TNT, tecidos etc.; Para instigar a criatividade dos alunos, mostrar outros exemplos de pinturas no 2ano.
REFERÊNCIAS
AVALIAÇÃO
RECURSOS
7ª ETAPA: Fazer a apreciação do vídeo da história “Bruna e a galinha D’angola” disponível em: https://drive.google.com/file/d/0BqZFiiWTIZkRlNQUllGUk9KbDQ/view?usp=sharing; 8ª ETAPA: Trabalha a escrita e formação de palavras e frases através da confecção de um baú (em anexo); Logos após a confecção dos baús, pedir que cada aluno escreva o que eles gostariam de guardar no baú, formar uma roda de conversas para que cada aluno explique o porquê da escolher de tal item. CD/DVD; Papel ofício; Tesoura; Cola; TNT, tecido; Tinta de tecido, tinta guache; Argila. A avaliação será um instrumento a serviço da aprendizagem, onde realimentará todo o processo de planejamento tendo a função de diagnosticar, acompanhar possibilitando assim o desenvolvimento dos educandos. A avaliação acontecerá através de observações, das produções escritas e orais e de exposições dos trabalhos confeccionados pelos educandos.
Professores articuladores Disponível em: https://drive.google.com/#my-drive Acesso em 07/11/2014 http://paula-lyu.blogspot.com.br ACESSO EM 07/11/2014. ALMEIDA Gercilga de. Bruna e galinha d’angola, Editora Saraiva.
