Collège catholique ​Samuel­Genest  

Schéma de cours ​­ ​SPH3U​ ­ Physique pré­universitaire       

Secteur : ​Sciences​                         ​Année d’étude : ​11e​ ​ année  Unité 1 : Cinématique  À l’étude  Attentes  Durée :  ● Variables du mouvement uniforme et accéléré (position, vitesse, distance, déplacement, accélération)  B1​, ​B2​,  Environ   ● Technologies du mouvement dans la vie quotidienne  B3  6 semaines  Questions clés et résultats d’apprentissage  Évaluation  ➢ Distinguer les grandeurs scalaires des grandeurs vectorielles  ­ Évaluation sommative   ➢ Distinguer le mouvement uniforme du mouvement uniformément accéléré et définir les concepts s’y rattachant  ­ Projet de recherche  ➢ Être en mesure d’interpréter et d’utiliser les​ ​équations du mouvement  et/ou laboratoire :  ➢ Décrire le mouvement des projectiles et résoudre des problèmes sur le sujet  technologie  ➢ Déterminer, à l'aide d'équations, de graphiques et de diagrammes, le déplacement d'un corps en mouvement  ➢ Déterminer le vecteur vitesse (instantané et moyen), l'accélération et le déplacement à partir de graphiques  Unité 2 : Forces et énergie mécanique  À l’étude  Attentes  Durée de  ● Variables reliées à l’énergie : forces, travail, énergie cinétique, énergie potentielle gravitationnelle, transformations  C1​, ​C2​,  l’unité  énergétiques, rendement énergétique, puissance et loi de la conservation de l'énergie  C3  Environ   4 semaines  Questions clés et résultats d’apprentissage  Évaluation  ➢ Vérifier les lois de Newton  ­ Évaluation sommative  ➢ Illustrer des diagrammes de forces et les interpréter  et/ou laboratoire  ➢ Expliquer la loi de la conservation de l'énergie dans diverses situations en établissant la relation entre les variations  sommatif   d'énergie cinétique et d'énergie potentielle gravitationnelle d'un corps et le travail réalisé par une ou plusieurs forces    ➢ Analyser les différentes forces (gravitationnelle, normale, frottement) et les coefficients de frottements statique et    cinétique et résoudre des problèmes  ➢ Résoudre des problèmes portant sur le travail, l'énergie cinétique, l'énergie potentielle gravitationnelle, la loi de la  conservation de l'énergie, le rendement et la puissance en utilisant les formules appropriées  Unité 3 : Ondes sonores  À l’étude  Attentes  Durée de  ● Caractéristiques et propriétés des ondes mécaniques  D1​, ​D2​,   l’unité  D3  Environ   2 semaines  Questions clés et résultats d’apprentissage  Évaluation 

 

➢ Comparer les propriétés d'ondes longitudinales à celles d'ondes transversales et en donner des exemples  ➢ Énoncer le principe de superposition des ondes  ➢ Identifier les propriétés des ondes stationnaires et expliquer les conditions dans lesquelles elles se produisent  ➢ Introduction à la résonance mécanique  Unité 4 : Électricité et magnétisme  À l’étude  ● Caractéristiques et propriétés des champs magnétiques et des circuits électriques 

­ Évaluation sommative  et/ou laboratoire  sommatif   

Questions clés et résultats d’apprentissage  ➢ Identifier les principales sources d'énergie renouvelables  et non renouvelables et les comparer entre elles  ➢ Décrire des appareils et des programmes visant à réduire la consommation d'énergie et à protéger l'environnement  ➢ Expliquer la loi d’Ohm et les lois de Kirchhoff et résoudre des problèmes s’y rattachant  ➢ Introduction aux champs magnétiques  Unité 5 : Énergie thermique et nucléaire  À l’étude  ● Caractéristiques et propriétés des transferts thermiques et de l’énergie nucléaire   

Évaluation  ­ Évaluation sommative   ­ Projet de recherche  et/ou laboratoire :  électricité 

Questions clés et résultats d’apprentissage  ➢ Décrire les trois modes de transfert thermique (conduction, convection, radiation) et en présenter des exemples  ➢ Décrire la structure de l'atome et de son noyau et reconnaître différents isotopes (p. ex., hydrogène, deutérium,  tritium)  ➢ Débattre des avantages et des inconvénients des applications de l'énergie nucléaire    Compétences transversales et attentes génériques   Les attentes génériques​ seront évaluées dans ce cours.  

Attentes  E1​, ​E2​,  E3 

Durée de  l’unité  Environ   2 semaines 

Attentes  Durée de  F1​, ​F2​, ​F3  l’unité  Environ   2 semaines  Évaluation  ­ Évaluation sommative   ­ Projet de recherche  et/ou laboratoire :  nucléaire 

Compétences  Connaissance compréhension : 30%  Habileté de la pensée : 35%  Communication :15%  Mise en application : 20%    Sortie(s) obligatoire(s)  Nom de la sortie  Attentes  Date approximative  Compétition d’autos solaires pour concentration scientifique  Activité qui touche les unités 1,2 et 4  Fin d’année scolaire  seulement  seulement  ● Domaine A : méthode scientifique et choix de carrière est imbriqué au curriculum entier