Escuela Deportiva en Skateboarding C.C.D.R de La Unión, Tres Ríos.

Se pretende: • Brindar el servicio de Escuela Deportiva en Skateboarding, • El cual ha crecido con el paso del tiempo en nuestro territorio fortaleciendo la práctica del mismo. • Creando espacios públicos para que los niños, niñas y adolescentes con deseos de aprender a manipular el skateboarding.

El Profesor: • Bryan Muñoz Cruz, egresado de la Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida (CIEMHCAVI) de la Universidad Nacional • Realizando un trabajo educativo por medio de prácticas propias de la cultura urbana (skateboarding), 2013. • Mediante el método educativo (E.V.A.L.U.T.I.L.E), aplicable a este tipo de práctica urbana.

Las clases: • Ejercicios dispuestos a estimular el desarrollo de habilidades motoras. • Se trabajaran de manera progresiva (Teórico-Práctico) • Garantizando a los participantes que están siendo instruidos de manera profesional y segura, buscando la enseñanza estructurada.

Objetivo General: Brindar la opción de una formación deportiva según lo requieran las habilidades de la persona, de manera supervisada, segura y sistematizada.

Objetivos específicos • Generar una educación deportiva de calidad articulado con un proceso de formación intelectual y física, en un ambiente de respeto, igualdad, solidaridad y derecho a la educación deportiva.

• Estimular el desarrollo integral de las personas mediante el conocimiento de su propio cuerpo, en relación consigo mismo y con los demás. • Incrementar el desarrollo físico, intelectual y deportivo mediante el conocimiento y práctica específica del skateboarding.

Justificación • Actualmente se viven tiempos donde la actividad física está siendo remplazada por actividades tecnológicas, principalmente en los niños. • El ejercicio y el deporte permiten que las personas desarrollen destrezas (físicas, motoras, relajación, resistencia, fortaleza muscular y flexibilidad)

• Esto a su vez constituye en el desarrollo de elementos fundamentales de la conducta motriz, y son un gran medio para sociabilizar y divertirse.

• “ Pertenecer a una escuela deportiva, no implica solamente el deporte en sí, sino que lleva consigo una serie de objetivos tales como una educación integrada y permanente, asimilación de reglas, comportamiento y normas de conducta con respecto a los demás y al propio material, instalación, etc…” (Martin y Gil, 2010).

• En lo que radica la importancia de la E.F, en hacer que niños, adolescentes, jóvenes y adultos, en igualdad de condiciones y desde sus capacidades puedan participar individual y colectivamente en actividades “cognofísicas” y “psicofísicas” de manera que venzan sus propias barreras y puedan salir victoriosos.

Marco conceptual • Escuela deportiva: Martin y Gil (2010), citan a Torres (1996), quien define por entidad o escuela deportiva “al conjunto de actividad o actividades programadas con un fin determinado que busca como objetivo primordial el conocimiento teórico-práctico de la actividad física. • Skate School: para efecto de este proyecto podremos entender este concepto como esta entidad integrada por individuos pertenecientes a la sociedad, los cuales desarrollan una actividad determinada dentro del ambiente de escuela deportiva relacionado directamente con la disciplina del skateboarding.

• Método E.V.A.L.U.T.I.L.E: es un método de educación para incorporar en la clase de Educación Física creada por los profesores de Educación Física Carlos Hidalgo y Alexandra Ramírez (Chile), “al ver lo difícil que es logras aprendizajes efectivos en climas hostiles” (Hidalgo, Diario Las últimas Noticias 2012). • Su objetivo general en cual es entregar valores por medio del método relacionada con la cultura urbana y sus actividades, siendo estas las fundamentales herramientas pedagógicas y valóricas.

Conceptualización de aprendizaje y enseñanza • Aprendizaje: El aprendizaje ocurre cuando el estudiante decide que resolver un problema al cual le ha asignado algún valor (Mota, S.F). • Según Hernández (1997) para Rogers, este llega a ser significativo cuando involucra a la persona como totalidad (procesos afectivos y cognitivos) y se desenvuelve de manera vivencial o experiencial (que se entretenga con la personalidad del alumno).

• Enseñanza: Desde el punto de vista de los humanistas la educación debiera estar centrada en ayudar a los alumnos para que decidan lo que ellos son y lo que ellos quieren llegar a ser. • La educación humanista se basa en la idea de que todos los estudiantes son diferentes y los ayuda a ser más como ellos mismos y menos como los demás.

Rol del Docente y Estudiante • El docente: función cambiante y flexible, pero definitivamente no-directiva, aceptar a sus alumnos como son y ayudarles a que se acepten entre sí mismos; debe facilitar el aprendizaje. • Por una parte la función del maestro, no ya como autoridad, sino como facilitador del aprendizaje, debe crear un clima de aceptación en el grupo.

• El estudiante: Para esta aproximación, los alumnos son entes individuales completamente únicos y diferentes de los demás, esta singularidad de los educandos como personas será respetada y aún potenciada. • Percibidos no sólo como seres que participan cognitivamente en las clases, sino como personas que poseen afectos y que tienen vivencias particulares.

Enfoque Pedagógico y Método EVALUTILE • Las clases “Skate School” diseñadas bajo un enfoque pedagógico Humanista, apoyado y promovido por varios autores que muestran la importancia y los resultados que son capaces de generar.

Principios fundamentales: 1. SINGULARIDAD irrepetible)

(ser

humano

como

único

e

2. AUTONOMÍA (desarrollo de la capacidad de elegir y hacer con responsabilidad) 3. APERTURA (comunicación diálogo como herramientas para una sana convivencia, construyendo una cultura de paz )

Método EVALUTILE (Educación Valórica para Buen Uso del Tiempo Libre) Herramienta validada por su creador Carlos Hidalgo González y co-autora práctica y colega Alexandra Ramírez Sánchez. Profesores en Educación Física egresados de la Universidad de Playa Ancha en Chile.

Descripción de EVALUTILE: Metodología de educación para incorporar en la clase de Educación Física creada por los profesores de Educación Física Carlos Hidalgo y Alexandra Ramírez (Chile), “al ver lo difícil que es logras aprendizajes efectivos en climas hostiles” (Hidalgo, Diario Las últimas Noticias 2012).

Pretende cambiar la manera en que son vistas estas disciplinas practicadas en las calles, parques públicos y de recreo llevando una educación por medio de valores positivos dentro de la formación integral del estudiante , preparando al individuo a dar un aprovechamiento de su tiempo en actividades físicas productivas un trabajo valórico actitudinal.

Misión Educar con los valores de superación personal y logro de objetivos, para la buena utilización del tiempo libre de los alumnos de educación de los sistemas públicos, privados y subvencionados, mediante la inclusión de E.V.A.L.U.T.I.L.E en los planes y programas de educación.

Visión

Crear una sociedad estudiantil más abierta en base al respeto y libertad de expresión, para crear como medio educativo cultura desde acciones concretas y actividades variadas, estableciendo una sociedad estudiantil con fundamentos valóricos como eje del desarrollo de cada alumno.

Objetivo General

Entregar valores por medio de la metodología cultural urbana y sus actividades, siendo estas las fundamentales herramientas pedagógicas valóricas, logrando así un cambio en el individuo, siendo este parte de un cambio social.

Objetivos Específicos • Fomentar el desarrollo de los siguientes contenidos: Autonomía (desarrollo personal), trabajo valórico actitudinal, trabajo social y implementación del “no vino”, por medio de la aplicación del método natural. • Fomentar el desarrollo de los siguientes contenidos: físicos (capacidades), técnicos (skateboarding), habilidades (combinación de las destrezas motoras), por medio de la aplicación del método natural.

Importancia del skateboarding • El patinaje aporta los beneficios del ejercicio físico a los jóvenes • Se integra la actividad en la comunidad viéndose como una actividad positiva. • El ejercicio físico es sin lugar a dudas un marco perfecto donde poder desarrollar los distintos aspectos de la persona: físicos, psíquicos y sociales.

• El patinaje es un ámbito atractivo donde los niños desarrollan las destrezas motoras gracias a los diferentes movimientos que se realizan. • La superación constante hace crecer la autoestima de los patinadores facilitando su desarrollo personal. Esta circunstancia ayuda a llevar una vida sana.

Aspectos a desarrollar en la Escuela Deportiva de Skateboarding • Básico I: el cual comprende unidades como Teoría Básica, Componentes y Reparación, Accesorios necesarios, Historia y Origen del deporte, Introducción y Postura, Giros Izquierda-Derecha, Como acelerar y como detenerse, Seguridad en el Skateboarding e Introducción al Ollie (salto básico) • Básico II: este contiene unidades como El Ollie, Backside, Frontside, Shove-it • Intermedio I: Introducción al Kickflip, Introducción al Heelflip, Tailtaps y Drops - Planos y Curvos • Intermedio II: Kickflip, Heelflip, Fakies tricks, Introducción al Grind • Avanzado I: Grind, Boardslide - Backside y Frontside, Nollie stance, Manuals • Avanzado II: Switch stance, Grind Avanzado, Slides Avanzado

Certificados de progreso: la escuela contara con un sistema de certificados que permitirá a los niños ver lo que avanzan en el skate, mientras que les da algo para llevar a casa como recuerdo de lo que han aprendido. Al final de cada programa, cada atleta es evaluado por su entrenador y se otorgará un certificado basado en lo mucho que han aprendido. Cada patinador recibe un certificado al final de cada programa, sin importar el nivel que estén.

La seguridad: En esta escuela deportiva se dará prioridad a la práctica segura, por ello se contara con accesorios de protección como sucede en el caso de los cascos, coderas, rodilleras y muñequeras, los cuales protegen y minimizan los golpes y lesiones. Se sugiere a los alumnos que tomen las clases, disponer de un skateboard y set de protección propios (Casco, Rodilleras, Coderas), en caso algún alumno no cuente con los implementos necesarios, estos son prestados por la escuela.

Referencias: •

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Muchas Gracias…