DESPUES DE LA MARATON  Cada vez que un participante termine de leer un libro deberá colocar un elemento en el medidor

ESTRATEGIAS SUGERIDAS 

Lectura bajo las estrellas

 Lectura en el bosque  Lectura en la selva

de lectura, tal como haya sido indicado por el

 Lectura en el museo

responsable de su grupo.

 Lectura en el castillo

 Los padres, familiares y voluntarios locales podrán ayudar a aquellos niños que requieren

IV MARATÓN PERUANA DE LECTURA II MARATÓN LATINOAMERICANA ”Leer abre caminos”

 Viaje alrededor del mundo en 80 libros

 Lectura en el parque

de apoyo para la lectura. Los adultos también pueden leer sus propios libros y sumarlos al medidor.  Finalizado el tiempo establecido, se indicará el fin del Maratón, se realizará el conteo final y se publicarán los resultados junto al medidor. Puede entregar a cada participante un diploma o recordatorio por su participación en el Maratón de la lectura

IDEAS PARA CONSEGUIR LIBROS PARA LA LECTURA Y NARRACIÓN DE CUENTOS EN LA MARATÓN

  

Préstamo interno de nuestra biblioteca escolar Préstamos en bibliotecas públicas Préstamos caseros de los propios niños y niñas

FECHA: 08 de setiembre. LUGAR: Instituciones Educativas.

2015

PRESENTACIÓN Durante veinticinco años, la Asociación Peruana de

Lectura,

APELEC,

ha

trabajado

sosteniblemente en la promoción de la lectura y escritura en el Perú, a través de diversas actividades

y

proyectos

DURANTE LA MARATÓN

ANTES DE LA MARATÓN

participantes puedan acomodarse para disfrutar la lectura.  Distribuya los libros y materiales de la lectura en

docentes,

distintos puntos del lugar elegido para el

especialistas y estudiantes. Como Filial de la

Maratón. Por ejemplo, en distintas mesas o, si la

International Literacy Association, su accionar

maratón se realiza al aire libre, en sábanas sobre

integra los enfoques pedagógicos nacionales de

césped, en canastos, o en cajas decoradas

trayectoria

especialmente. Los libros pueden agruparse por

más

exitosa

con

 Acondicione los espacios asignados para que los

y

las

opciones

internacionales más destacadas para el diseño de estrategias didácticas que aseguren experiencias

En esta oportunidad desde APELEC presentamos la IV Maratón Peruana de lectura y II Maratón con la finalidad de

contribuir en las nuevas generaciones hábito lectores,

tal

como

 Coloque los medidores de lectura en lugares visibles, lo mismo si tiene medidores de lectores.

educativas de calidad.

Latinoamericana 2015

edades, por temas, por género, etcétera.

señala

nuestra

visión

 Designe responsables de los medidores de lectura,

quienes

serán

los

encargados

de

registrar los libros leídos, entregar los medidores y contabilizar los resultados parciales de su grupo, para luego sumar a los resultados totales.

 Reúna a los participantes y comunique los ámbitos previstos para el desarrollo de la maratón así como el tiempo que se dedicará al evento.  Explique

la

dinámica

del

evento.

Cada

participante elegirá un libro de las mesas de libros y lo leerá en alguno de los espacios destinados a este fin. Al cabo de la lectura, el participante cajea al responsable de registrar los libros leídos du libro por el elemento que colocará en el medidor de lectura. El responsable registrará el título leído y lo devolverá a la mesa. El participante podrá tomar otro libro y reiniciar el ciclo hasta la finalización del tiempo.  Recuerde que distintas modalidades son posibles y que usted puede establecer otras dinámicas, que incluirán lecturas

en grupos, lectura de

institucional: “Ser una institución formadora de

adultos a niños, lecturas de niños a otros niños u

comportamientos lectores duraderos, promotora de

otras que usted crea convincente.

la alfabetización y afianzadora de la lectura y

 Comience la maratón con una campanada, un

escritura, focalizado en la población peruana

timbre, una canción o una actividad motivadora

contemplando

breve que señale el inicio.

multilingüismo.

la

pluriculturalidad

y

el