XVIII Encontro Internacional de Educação

Tema:

Currículo e Metodologias para a inclusão social e a qualidade da educação da América Latina: um enfoque humanístico

e o Mercosul/Conesul e Países Associados: Desafio Político e Pedagógico

Certificamos que apresentou o trabalho

NÚMERO: 4077 LIVRO: 04 FOLHA: 65V DATA DO REGISTRO: 24/10/2011 YPM/ASSERS

VERA LUCIA SANTOS NOTARGIACOMO

O DESAFIO DO GESTOR DE POLO NA ARTICULAÇÃO DAS RELAÇÕ ES ENTRE EQUIPE E COMUNIDADE ACADEMICA no XVIII Encontro Internacional de Educação e o Mercosul/Conesul e Países Associados – Desafio Político Pedagógico, no dia 22 de outubro de 2011, que teve como tema “Currículo e Metodologias para a inclusão social e a qualidade da educação da América Latina: um enfoque humanístico”, promovido e realizado pela ASSERS em parceria com a Prefeitura do Balneário Pinhal e sua Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto. APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS:

A ESTRUTURA FAMILIAR E A EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DOS FERIADOS NACIONAIS NO ENTORNO ESCOLAR A INCLUSÃO DA MÚSICA NO ENSINO BÁSICO A MATEMÁTICA APLICADA A REALIDADE E PERCEPÇÃO DE TURMAS DO PROEJA FIC AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR ALFABETIZANDO INFÂNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: EU LEIO, TU LÊS, NÓS LEMOS...UNS AOS OUTROS! AULAS MEDIADAS POR OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS: UMA POSSIBILIDADE NO ENSINO DA MAT FIN

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA A INCLUSÃO SOCIAL CURRÍCULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO DOS JOVENS AGRICULTORES EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL E NA ITÁLIA: CONVERSAÇÕES ENTRE PROFESSORES ALÉM DO OCEANO FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA: É POSSÍVEL REFLETIR SOBRE A PRÁTICA E NA PRÁTICA? GESTÃO DEMOCRÁTICA: PARTICIPAÇÃO E COLETIVIDADE JOGOS PARA SEREM TRABALHADOS COM CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA

O DESAFIO DO GESTOR DE POLO NA ARTICULAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE EQUIPE E COMUNIDADE ACADÊMICA

POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O DEBATE EM JORNAIS BRASILEIROS

O ENSINO DAS ESTAÇÕES DO ANO NAS LOCALIDADES TROPICAIS FOCANDO SALVADOR BAHIA

PROJETO TRABALHO E CONSUMO

ORIENTAÇÃO NA ESCOLA FUNDAMENTAL PÚBLICA: PROBLEMATIZANDO OS PROJETOS DE MONITORIA ESCOLAR OS DIFERENTES CAMINHOS EM EAD PLANEJAMENTO E GESTÃO DE POLOS: O DESAFIO DA EVASÃO NOS CURSOS SUPERIORES À DISTÂNCIA

BALNEÁRIO PINHAL SITUAÇÃO ATUAL DA POPULAÇÃO E A EDUCAÇÃO

QUEM SÃO OS ALUNOS DO PROEJA FIC DAEMEF LUIZ DE OLIVEIRA SOCIEDADE RECREATIVA E BAILANTE FLOR DO SUL: MEMÓRIA E TERRITORIEDADE NEGRA EM TAQUARA TRANSFORMÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NUMA PERSPECTIVA METODOLÓGICA NO PROEJA FIC UMA COMPREENSÃO SOCIOLÓGICA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: COMPARANDO DIFERENTES PRÁTICAS

Balneário Pinhal, 23 de outubro de 2011. Yolanda Pereira Morel a 1 . Vice-Presidente

Angelita Vargas Brazil Presidente

ASSOCIAÇÃO DOS SUPERVISORES DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Decreto Declaratório de Utilidade Pública Estadual N.º 6726 CNPJ (MF) N.º 88.939.020/0001-73 AV. Borges de Medeiros, 308/106 - 10º Andar - Centro - 90020-020 - Porto Alegre –RS Fone/fax: (51)3228-3498 / (51)3286.7634 Site: www.assers.org.br e-mail: [email protected]