Bona Pràctica

TÍTOL AULA D’EXCEL·LÈNCIA

DADES DEL CENTRE Nom del centre

INSTITUT LES PLANES

Adreça

Plaça Catalunya, 1

Codi postal

43570

Localitat

Santa Bàrbara

Telèfon

977719416

Adreça electrònica Servei territorial

Terres de l'Ebre

BREU RESUM DE LA PRÀCTICA

El projecte Aula d’Excel·lència neix al juliol de 2013 com una iniciativa del professorat de l’Institut Les Planes a partir de l’experiència que ja existeix en altres centres i a la voluntat de donar resposta a l’Atenció a la Diversitat cercant l’Excel·lència. L’Institut Les Planes dedica curs darrera curs molts esforços i recursos a l’atenció a la diversitat fora de l’aula, amb Atencions individualitzades, i dins de l’aula, amb desdoblaments, grups flexibles i programacions multinivells. Malgrat que l’atenció a la diversitat és un dels objectius principals del PEC i de la Programació General Anual, érem conscients que l’Atenció als alumnes d’expedients bons o molt bons era una qüestió pendent i molt millorable. Així doncs, aquesta proposta pretenia resoldre la mancança i motivar en la superació personal a aquest alumnat i al professorat. Som conscients que suposa un nou repte que pretenem que tant els alumnes com els professors agafin amb entusiasme. I quan diem els alumnes parlem de TOTS els alumnes, ja que, tot i que cal complir uns requisits per poder participar en el projecte, la possibilitat és per a tots, sempre que hi hagi un afany de superació.

ÀMBITS D’ACTUACIÓ Cicle: 3r i 4t (i alguna assignatura puntual en altres cursos) ESO/Batxillerat/ Currículum

ÀREES/MATÈRIES/MÒDULS Totes les assignatures CAPACITATS/COMPETÈNCIES Matemàtica, Aprendre a aprendre, Comunicativa lingüística i audiovisual, Social i ciutadana, Artística i cultural, Tractament de la informació i competència digital. Autonomia i competència personal, Coneixement i interacció amb el món físic. DESCRIPCIÓ DE LA BONA PRÀCTICA Curs acadèmic

Des de curs 2013-14

Punt de partida

Iniciativa del professorat

Objectius

Els objectius de l’Aula d’Excel·lència i les actuacions que es portaran a terme per assolir-los són: - Oferir noves estratègies i recursos per millorar l’Atenció a la Diversitat. o Creació d’un curs de moodle per a 3r i 4t d’ESO. o Proposta d’activitats de diferents tipus per a alumnes d’expedient brillant. o Nomenament d’una tutora d’Aula que revisarà els continguts de l’Aula i plantejarà suggeriments. -

Motivar els alumnes en la recerca de l’Excel·lència. o Nomenament d’una tutora de l’Aula que vetllarà per el funcionament de l’Aula i farà el seguiment de l’alumnat. o Reunions amb els alumnes de 3r i 4t d’ESO per explicar el projecte. o Reunions d’Equip Docent per determinar els candidats. o Avaluacions periòdiques de l’alumnat i del funcionament de l’Aula.

-

Motivar el professorat en l’activació de noves metodologies i propostes de noves activitats, més creatives i de recerca.

o Reunions amb els Caps de Departament per explicar el projecte. o Reunions de Departaments per proposar activitats, recursos, requisits... o -

Avaluació del funcionament de l’Aula.

Augmentar la implicació de les famílies en l’ensenyament i aprenentatge dels seus fills. o Informació a l’AMPA i al Consell Escolar. o Comunicació als pares per informar del projecte.

-

Fomentar entre tots els alumnes l’esperit de millora i de constància en el treball. o Reconeixement de l’alumnat d’Excel·lència mitjançant diplomes i orles. o Reconeixement en forma de premis. o Participació en activitats lúdiques i/o curriculars especials. o Signatura d’un document de compromís.

-

Implicar l’entorn (AMPA, ajuntament, entitats...) en la cerca de l’Excel·lència. o Presentació al Consell Escolar. o Carta d’explicació del pro-

jecte per demanar la collaboració. o Reunions, si s’escau, amb els diferents organismes.

Desenvolupament de l’experiència

Els alumnes de 3r i 4t d’ESO que presenten uns requisits determinats (molt bon expedient) tenen accés a un curs del moodle del centre. Allí poden trobar activitats de totes les assignatures del currículum que impliquen aprofundir en continguts, fer recerca, participar en projectes, concursos, activitats interdisciplinàries... N’han de presentar 2, com a mínim, cada trimestre, que poden ser de la mateixa assignatura o diferents. La seva avaluació positiva els servirà per augmentar la seva nota, tenir un reconeixement en forma d’orla d’Aula d’Excel·lència i descomptes i incentius en activitats extraescolars. Al final de cada trimestre es fa una avaluació per determinar si es mantenen els mateixos membres o cal treure’n (perquè ja no compleixen els requisits) o incloure’n de nous. La nostra intenció és anar ampliant el projecte a nous nivells en els propers cursos.

Temporització

1r trimestre: Disseny del projecte i avaluació per determinar els alumnes candidats a participar. Creació del curs de moodle i introducció de les activitats. 2n trimestre: Inici de les activitats per part dels alumnes. Al final revisió dels participants, treure’n o incloure’n segons el compliment dels requisits. 3r trimestre: Participació dels alumnes en les activitats. Avaluació dels alumnes, del projecte i reconeixement.

Recursos humans i materials

Professorat, alumnat, pedagògics d’ampliació.

Valoració i conclusions

Molta implicació per part del professorat i motivació per l’alumnat.

moodle,

recursos

Documentació complementària AUTORIA DE L’EXPERIÈNCIA Coordinació

Coordinació

pedagògica

(Marta

Tena)

i

coordinació de l’Aula d’Excel·lència (Isabel Cid) Professorat implicat

Isabel Cid, Hèctor Segarra, Carme Lleixà, Josep Lluis Vidal, Núria López, Joaquim Gas , MªJosé Rodes, Felip Doria, Esther Sánchez, Monste Reverté, Marta Tena, Marian Heredia, Manolo PlaIrina Fabra, Secundí Acisclo, Aureli Cervera.