Julio 2012 Nº 23

El semillero Revista del Taller de Jardinería Cáritas Diocesana Segorbe Castellón

Contenido: Equipo de redacción: Abdellah Aouami, Mustapha Aoukha, Reyes Barco Pacheco, Fátima Bourass, Manuel Carrasco Cabañero, Cristina Hita Azorín, Noemí Lacoste Gómez, Marian Madalin Garcea, Alexander Mejía Cifuentes, Azucena Navarro Mengual, Leinier Pantoja Cagnolo, Arkaitz Vergara Díez, Iván Zapata Pedro. Informática: Cintia Tiano, Fethallah Haffaf y Santiago de Hevia (Voluntarios Proyecto “Pisos Solidarios UJI”) Educadores: José Antonio Felip, Rosa García , María José Tortosa

Carta de los educadores

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Formación básica

3

Tutoría

4

F.O.L. Formación complementaria

6

Jardinería y viverismo

8

Prácticas laborales

10

Salidas formativas

13

Actividades comunitarias

16

Cumpleaños

18

Agradecimientos

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Ha finalizado el curso. Os añoramos. El aula, ahora vacía, está para nosotros llena de recuerdos. Queda la imagen del grupo sentados en círculo el día de la despedida. Suenan vuestras palabras, vuestro reconocimiento y vuestro cariño, que una vez más nos anima a seguir en este oficio privilegiado. Durante ocho meses hemos compartido conocimientos y, sobre todo, experiencias. Algunas las contáis en esta revista, otras quedan en el baúl de los recuerdos, para sufrir, preocupar o disfrutar. Esperamos que todas hayan servido y os sirvan para aprender y crecer. Nos hemos empeñado en despertar vuestro interés por conocer el mundo en que vivís. Que conozcáis la actualidad. que seáis responsables de mejorar la parte que os toca. Que aprendáis a ser honestos, a contactar con los propios sentimientos, y a llegar a las personas. Que seáis buena gente, para poder ser felices. Día a día nos ha llegado información sobre los millones que cuesta cada hachazo al estado del bienestar: aumento en el IRPF, recortes en la ley de Dependencia. La subida del IVA. Lo que van a dejar de cobrar los parados. Los recortes en Educación, en Sanidad, en el sueldo de los funcionarios. Lo que dejará de ingresar la Seguridad Social. Lo que quitarán de las pensiones, y de las medicinas de nuestros mayores para que la caja siga cuadrando, aunque de tanto cuadrarla les quede rectangular y con cruz encima. Sufrimos las promesas incumplidas de los que nos desgobiernan. La falta de ética de los que malgastan el dinero público, de los que roban, ya sean de familia acomodada, noble o monárquica. Vosotras y vosotros, que vinisteis a nuestro Centro de Jardinería, por ser personas en situaciones especiales, con diferentes dificultades, habéis puesto todo el empeño en superarlas, en salir adelante. Día a día os hemos visto trabajar, cavar, y volver a cavar mejor, rectificar la instalación de mangueras, leer, corregir, y volver a corregir. Tolerar la frustración de repetir hasta que sale la tarea bien, aceptar normas de trabajo y convivencia, mostrar interés por hacer bien las tareas. Hemos visto en vosotros la satisfacción por vuestro trabajo bien hecho, para que otras personas puedan disfrutar del primer Huerto Urbano de Ocio en comunitario en Castellón. Confiamos en que en este mundo al revés, donde los ricos roban a los pobres, podamos seguir estando a vuestro lado. Y al lado de otros, que ya están esperando, y al de los que sufrirán todos los recortes. Para que al menos, nos quede el consuelo de las palabras del maestro E. Galeano: “Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del subdesarrollo, no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría de hacer, y la traduzcan en actos. Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable”. Esperamos poder cambiar esta realidad, al menos ese poquito, y que esta sociedad os de las oportunidades que os habéis ganado. ¿Y por qué no?, también confiamos en que la realidad cambie mucho. Gracias a todas y todos los que hacen posible esa esperanza. José Felip, María José Tortosa, Rosa García

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En el aula trabajamos en la animación a lectura y escritura. En horario de 13:30 a 15:00 durante ocho meses. Quien nos enseña es Rosa. Cada día, o cada dos nos da una lectura, la leemos en grupo en el horario de clase, unas veces la comentamos en grupo y otras, cuando finalizamos la clase, nos manda hacer en casa un resumen, o contestar preguntas que nos ayuden a pensar sobre el texto leído. Al día siguiente a las 08:30 en punto, que es el horario de entrada al curso, en ese momento le tenemos que entregar el resumen hecho. Luego cuando llegamos a clase, si hay tiempo lo comentamos, y si no da tiempo Rosa los corrige, pone observaciones, y notas y nos los devuelve de nuevo. Otras veces nos da la lectura y el trabajo para casa, y lo compartimos en clase. Algunas de las historias leídas que nos han gustado son: El patito Feo, El ratón y la ratonera, Con el tiempo (José Luis Borges), Cartas de divorcio. Noemí Lacoste Gómez Las lecturas nos sirven para ponernos en lugar de otros, y sentir como viven las mismas historias los diferentes personajes. Esto nos ayuda a desarrollar la capacidad de comprender a los demás, de tener empatía. En clase leímos cinco versiones diferentes del cuento de Caperucita. Después cada una y cada uno escribió su versión siendo un personaje diferente. Así salieron muchas caperucitas, abuelas y muchos lobos diferentes.

Caperucita Roja Una vez, mientras estaba en casa durmiendo, escuché a alguien tocar a la puerta. Me asusté porque estaba muy oscuro y no veía nada afuera. Cuando abrí la puerta , había un lobo. Creo que me quería comer, pero yo intenté parecer tranquila, le dije: “Pasa, pasa, si tienes hambre ahora te doy un pastelito”. El lobo dijo: “Vale, pero que sea un Kinder-abuela de chocolate” Yo no confié, para ser lobo… ¿no tenía dientes?. Lo dejé comiendo kinders. Salí despacio por la puerta de atrás y me fui corriendo por el bosque. Allí estaba mi nieta jugando, la cogí de la mano y fuimos corriendo a la casa de mi hija. Cogimos un cuchillo y entramos las tres en mi casa. Estaba sentado en el sofá, mirando la tele. Le dimos dos golpes de cuchillo en la barriga y se quedo muerto. Después lo sacamos afuera. Fue cuando me di cuenta: se parecía mucho a mi vecino. Se lo juro señor juez. Eso si, desde entonces ya no tengo miedo al lobo. Fatima Bourass A veces también escribimos a partir de imágenes. Estas son de un material que se llama PEI. Hemos de escribir sustituyendo a los personajes de la imagen por otros que conocemos, o que inventamos, pero han de estar en situaciones parecidas, y les han de pasar las mismas cosas que a los de la imagen modelo.

Historia de superación Fernando era un niño de nueve años que jugaba a fútbol, no era muy ágil y estaba algo gordito. En su equipo jugaba un niño que se llamaba Diego. Eran amigos. El sí era ágil y estaba en forma. Fernando un día dijo: Yo quiero ser como él o mejor incluso. Se puso a hacer deporte, a entrenar cada día, con el paso del tiempo se fue acercando poco a poco a Diego. Llegó un día que Fernando ya corría mucho, marcaba goles y aguantaba jugando todo el partido, igual que Diego. Estaba alcanzando sus sueños, entonces, se motivó más todavía, entrenaba más horas diarias. Al cabo de 3 años, cuando ya tenían 12, Fernando era mejor que Diego jugando al fútbol. Lo había superado gracias a la confianza en sí mismo, creyendo que lo podía conseguir y lo hizo. Cristina Hita Hay veces que uno se queja de los problemas y la carga que lleva. Pero cuando se da cuenta que hay personas que están peor y siguen adelante le da fuerzas y valor para enfrentar problemas y dificultades. Leinier Pantoja Cagnolo Página 3

Dinámicas de confianza y trabajo en equipo En el taller de jardinería hacemos trabajos de grupo y juegos de confianza con los compañeros y compañeras. Nos enseñan a confiar mas en las personas, con quien trabajamos y en quienes nos rodean. Aprendemos a trabajar en equipo, hacemos dinámicas de confianza con los compañeros dejándonos llevar y confiando en las personas que tenemos a nuestro alrededor. Como en la visita que hicimos a la Magdalena, que nos pusimos dentro de una cuerda que rodeaba cuatro árboles, y la cuerda estaba a un metro de altura. Debíamos salir del cuadrado sin tocar la cuerda porque si la tocábamos teníamos que empezar de nuevo. Entonces tuvimos que dialogar con los compañeros, a ver cual era la manera más fácil para pasar. Y la única manera que teníamos para pasar era confiar en el grupo, porque en la dinámica todos debíamos pasar por encima de la cuerda sin tocarla. Era un trabajo de equipo. Para ello acordamos distribuirnos en dos grupos: los que tenían más facilidad para pasar solos, tenían que cruzar y recibir a los otras personas que les costaba más pasar sin ayuda. Unos las levantaban desde dentro de la cuerda y otros las recibían afuera para que no se hicieran daño al bajar, y así cruzaron todos, y por fin entendimos que es mejor confiar en el grupo de trabajo y es más fácil trabajar en equipo, y confiar en todo el grupo de trabajo. Siguiendo estos pasos logramos afrontar esta dificultad que fue ponernos de acuerdo con los demás compañeros y poder confiar más en ellos a pesar de las dificultades. Es bueno practicar esta dinámica ya que tanto en jardinería como en muchos otros empleos, hay cosas que no puedes hacer solo, como poner la lona en la balsa del huerto, necesitas hacerlos con mas compañeros y para que salga bien hay que tener confianza, buena comunicación, y todo bien ensayado y bien pensado. Alex Mejía

Celebramos el día de la mujer trabajadora El día 8 de Marzo con motivo del día de la mujer, fuimos a la ermita de la Magdalena. Allí hicimos ejercicios de comunicación pasándonos una pelota, sin decir hacia quien iba, había que entenderse con la mirada, y conseguimos estar pasando la pelota sin que cayera, estando muy atentos. Hicimos dinámicas de grupo. Después Mª José, ató una cuerda alrededor de tres pinos, formando un triángulo, nos metimos todos dentro, y teníamos que salir por encima sin tocar la cuerda, algunos salieron trepando por los árboles, a los demás nos sacaron en brazos, por encima de la cuerda. Cuando conseguimos salir todos, subimos a la ermita. Celebramos el día de la mujer hablando de las mujeres especiales en nuestras vidas: madres, abuelas, hermanas... Las honramos con nuestro recuerdo y nuestro agradecimiento por lo que nos han dado en la vida, por cuánto han trabajado por nosotras y nosotros. Después de compartir este emocionante homenaje a nuestras mujeres, bajamos al pinar a almorzar al aire libre, respirando aire puro, después jugamos a fútbol hasta que se hizo la hora de volver a casa. Fue un día divertido donde conseguimos organizarnos como grupo y mejorar nuestra comunicación verbal y no verbal. Un día muy emocionante porque fuimos sinceros, respetuosos con los sentimientos de los compañeros y nos sentimos cercanos y bien acompañados. Para mi fue impactante esta dinámica para saber comunicarnos bien, escuchándonos y respetando los turnos de palabra, lo que contaron los compañeros, teniendo también la confianza de los demás. Cristina Hita Azorín Página 4

TUTORÍA

En tutoría tratamos temas que surgen en el grupo. Leemos algún texto, compartimos opiniones, experiencias, sentimientos. Cada compañera y compañero lo ha expresado a su manera. Algunos también con presentaciones de power point muy interesantes. Uno de los temas que trabajamos ha sido:

El perdón El perdón es una fuerza interior. Sólo cuando perdonamos podemos sentirnos bien con nosotros mismos, ya que descansas interiormente. Solo puedes perdonarte o perdonar a alguien si te amas a ti mismo/a, la mayoría de veces nos cuesta mucho perdonar. Nos pensamos que si nos perdonamos o perdonamos a alguien, le quitamos importancia a lo que a sucedido, puede ser también que nos sintamos humillados o simplemente sintamos que estamos bajando la cabeza o cuando nos perdonamos a nosotros mismos también nos cuesta por que empezamos a pensar que somos lo peor del mundo aunque no sea así ¿o no será que nos podemos sentir inferiores o vulnerables al perdonar? Tenemos que pararnos a pensar por que reaccionamos así porque nos cuesta tanto perdonar y perdonarnos. Si abres tu corazón de verdad a alguien y esa persona te hace daño o te traiciona cuesta mucho mas perdonar, porque sientes mas dolor cuando quieres a alguien y te lastima te duele mas por que confías en esa persona, la quieres y te preocupas por ella, por eso cuando te hacen algo alguien que quieres duele mas por que hay muchos sentimientos y emociones por el medio. El truco es: desahogar tu rabia, furia, dolor, resentimiento, agonía etc.…. (Se puede hacer llorando, pensando, desahogándote con alguien que le importes de verdad y una forma un poco más brusca pegándole a un muñeco, blandito si puede ser jajaja, etc.…..) Y una vez que te habrás desahogado un poco te sentirás un mejor, entonces tienes que pararte a pensar en todo lo bueno que te ha podido traer esa situación. Es muy importante pararte a pensar en todo porque perdonar lo tienes que hacer paso a paso. Así ya, con el tiempo, estaremos mas tranquilas y mas preparadas y preparados para perdonar. La traición la podemos perdonar pero, al menos a mi me pasa, que cuando me traiciona alguien puedo perdonar pero nunca puedo olvidar, siempre puede quedar algo de rencor o simplemente el recuerdo de esa mala experiencia, por mas que quieras a esa persona de corazón. También depende de la gravedad del asunto( a mi con la familia no me pasa tanto y perdono mas fácilmente depende lo que sea, pero con amistades, pareja etc. me cuesta mas olvidar), Creo que cuando una persona traiciona puede ser por muchos motivos. No se merece estar contigo, no merece tu confianza. Puede ser que no se siente bien consigo mismo, problemas de el pasado, traumas, y por que tiene muy baja autoestima (la autoestima es como tu mismo te sientas contigo mismo, la manera de vestirte y sentirte guapa etc.) se siente menos que los demás, etc.… Si eres capaz de tener empatía (la empatía es ponerte en el lugar de otra persona, aunque no estés de acuerdo de lo que opina, dice o hace. Tu te pones en su lugar mirando desde su punto de vista, o lo que pueda sentir ella) puedes llegar a comprender un poco mas y ver como se sienta la otra persona. Puedes también llegar a comprender un poco porqué esa persona ha reaccionado así, o a hecho eso. Y de esa manera se hace un poco más fácil comprender y perdonar a la otra persona: poniéndote en su lugar. También ayuda ponerte a pensar en los buenos momentos que has pasado con esa persona. Y también llegas a pensar , que no puedes confiar como antes en esa persona. Hay que aprender a perdonar, pero de corazón. Perdonar no obliga a volver a hablar, o a ir con esa persona. Pero te ayuda a sentirte mejor contigo misma, y a no tener rencor en el corazón. Lo que más importa de perdonar es sentirte bien contigo misma. AZUCENA NAVARRO MENGUAL

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En estas clases hemos ensayado como buscar trabajo, y como tener previstas las dificultades y las dudas que podamos encontrar, y como solucionar conflictos si ya tenemos trabajo, para conservarlo.

Currículo En Formación y Orientación Laboral, elaboramos un currículum. Rosa nos orientó para hacerlo, nos decía qué apartados tiene un currículo, como realizarlo, y también que el currículo era como nuestra foto en una empresa, tenia que estar limpio, bien pensado, bien hecho y sin faltas de ortografía. Para hacer el currículo antes hicimos una lista de todas las tareas que sabemos hacer, y de las habilidades que tenemos, también para saber que nos sirven para otros oficios, además de jardinería. Para así poderlas contar en la entrevista

Práctica de la entrevista En entrevista hay dar una buena imagen. Saber contestar a las preguntas, responder con respuestas de confianza y explicar todo muy bien. Intentar siempre alargar la contestación pero sin hablar en vano, es decir ser lógico respondiendo. También es importante no perderse en la conversación porque eso dice mucho de una persona y también hay que saber comportarse muy bien, hablar de una manera correcta. Tener siempre una expresión correcta. Llevar el currículo bien aseado, y bien pensadas las respuestas. Hemos ensayado entrevistas en el aula, y el grupo nos iba diciendo que hacemos bien, y qué podemos mejorar. Abdellah Aouami

Prevención de Riesgos Laborales Asistimos a un curso sobre Seguridad y Salud Laboral en Jardinería., para prevenir riesgos laborales en el trabajo. Fuimos a Mutua de accidentes Unimat. Tuvo una duración de 4 horas. Nos hablaron de las medidas que debíamos adoptar a la hora de trabajar, así como los distintos tipos de accidentes y enfermedades que hay. Qué tipo de accidentes y situaciones cubre el seguro y cuáles no. Y nos dieron un titulo. Iván Zapata

Higiene bucobuco-dental Un higienista buco-dental, Ximo Tirado, del Centro de Salud Gran Vía, nos explicó y nos enseñó como debemos cuidar nuestros dientes, las veces que nos los tenemos que limpiar al día y la duración que es mínimo 3 minutos. Los dientes se lavan correctamente de arriba hacia abajo. También nos ha recomendado utilizar el cepillo manual o el eléctrico, que elimina mas bacterias pero hay que limpiar los dientes haciendo circunferencia, teniendo cuidado de no hacernos daño en las encías. También nos recomendó el uso del hilo dental. El lavado mas importante es el que se realiza después de la cena ya que es el mayor tiempo que pasa hasta el próximo lavado por la mañana. Marian Madalin Garcea

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Formación complementaria

Yoga Al grupo nos interesaba saber que es el yoga y como se hace. Entonces le preguntamos a Rosa si un día en clase podíamos hacer yoga. Ella nos dijo que si pero que había que traer ropa cómoda, luego nos dio unas colchonetas para sentarnos en el suelo. Se hace en silencio. Dejando pasar los pensamientos, quedándote sólo en el presente. Es una forma de relajarse. Hacemos ejercicios de respiración, de estiramientos de los músculos. Como no estábamos acostumbrados a hacer el yoga al día siguiente tuvimos agujetas y nos dolía todo el cuerpo por los estiramientos, pero eso solo fue el primer día después ya te acostumbras nos encantó esa clase y nos relajamos un montón. Hacer yoga nos sirve para estar centrados, trabajar en buenas posturas, respirar correctamente y cuidar el cuerpo. Azucena Navarro Mengual

Costura En clase hicimos también costura, donde Rosa nos enseño a enhebrar el hilo y cosimos una bolsa para el almuerzo en una tela verde. Los puntos que aprendimos nos sirven para hacer las orillas del uniforme, y arreglarlo cuando se descose y poner botones. Es obligatorio llevar el uniforme en buen estado, sin descosidos. Iván Zapata

Cine Forum Un día que llovía fuimos a la biblioteca ver una película. Después en clase comentamos la película y qué cosas nos habían hecho pensar y qué podíamos aprender de ella. Fue una actividad diferente. Me pareció muy interesante. Mustapha Aoukha

La boda del monzón En Delhi, la India, una familia de origen punjalí se prepara para una boda a la que llegan parientes y amigos de todo el mundo. "La boda del Monzón" cuenta cinco historias interconectadas que exploran distintos aspectos del amor y cruzan las fronteras geográficas, sociales y morales. Durante los días que dura la boda acabarán apareciendo las esperanzas, los temores y los secretos más escondidos de la familia, entre ellos una historia de abuso sexual. Página 7

Jardinería En el curso de jardinería nos enseñan a cultivar la tierra, sembrar semillas, plantar, transplantar y como cuidar jardines. También nos enseñan a podar árboles, plantas que lo requieran, montar el sistema de riego y preparar semilleros . Nos enseñan como utilizar las herramientas y a no dejarlas tiradas por el suelo para que no se haga daño nadie . Hemos ido a trabajar a sitios como: Sambori, El CAU, Frater, Parque San Lorenzo y Centro Polifuncional Cuadra La Salera.

Iván Zapata

Cultivo de patatas Este curso hemos cultivado patatas, de la siguiente forma. Primero preparamos la tierra la removemos con el motocultor y después se hacen caballones, cuando estén hechos cogemos las patatas y las cortamos en trozos, con sus brotes y las plantamos dentro del caballón. Con la ayuda de paleta hacemos un hoyo en medio del caballón y metemos un trozo de patata dejamos un espacio entre patata y patata. Después, una vez hundidas, las patatas se tapan con tierra para que no les de la luz porque si no se pudren. Después ponemos una manguera de goteo encima de cada caballón para que se riegue. Con el tiempo sale mala hierba alrededor de los caballones y con una azadilla o con la mano se debe quitar para que el caballón quede limpio, teniendo cuidado para no arrancar la mata de las patatas. Tres meses después las patatas están listas para cogerlas. Estiramos de la mata y salen dos o tres patatas pequeñas las mas grandes están enterradas o tapadas con la tierra y hay que remover la tierra con la azada y sin romperlas las sacamos y las ponemos en un capazo. Al final las recogimos, y las repartimos entre todos los compañeros de Jardinería Fatima Bourass Reyes Barco

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JARDINERÍA Y VIVERISMO

Viverismo En viverismo hacemos los siguientes trabajos: • Regar plantas: las plantas que regamos son begonias, tajetes, malvarrosas, geranios, etc. • Hacemos semilleros: primero ponemos substrato en bandejas de agujeros y luego en cada agujero ponemos una o dos semillas. • Preparamos substrato: lo mezclamos con agua para que tenga la humedad justa que necesita la planta. • Escardar: quitar la hierba con la azada o con la mano (birbar) • Transplantar Nuestra profesora es María José. Hemos estado trabajando y aprendiendo sobre viverismo cinco meses. En ese tiempo, a medida que hemos aprendido y hemos hecho prácticas, también hemos hecho exámenes teóricos. Noemí Lacoste Gómez

Organización en el taller En el centro de Cáritas cada uno tiene una tarea que realizar. Entramos a las 8:30, nos cambiamos y luego nos dividimos en dos grupos, cada grupo tiene dos personas que se encarga de apuntar las herramienta que lleva su grupo para realizar el trabajo que corresponde ese día y la otra persona se encarga de cargar la furgoneta. Luego volvemos al taller a la 13:00 descargamos la furgoneta y ponemos las herramientas en su sitio; cada uno es responsable de encargarse si tiene todas sus herramientas personales. Luego entramos a ducharnos y vamos al aula. Salimos de aula 10 minutos antes de las 15:00 para que nos de tiempo a realizar nuestras tareas. Las tareas que realizamos son las siguientes: fregar y barrer el baño, ordenar el baño, fregar y barrer los pasillos, limpiar el taller de las herramientas, limpiar las escaleras de la entrada al centro, limpiar el aula, y el aula de informática, además hay que limpiar la furgoneta. Cada semana se cambian los responsables de las tareas para que cada uno realice todas las tareas diferentes durante el curso. De esta forma aprendemos cosas que nos sirven para nuestra vida personal, como barrer, fregar, lavar platos y saber ser ordenados. Así es como funciona la organización en el centro y de esta manera todo va bien, porque trabajamos en equipo y entre todos hacemos las cosas. Madalin Garcea

Normas del Taller Cuando empezamos el curso nos dieron una hoja con las normas que tenemos que cumplir mientras estamos en el curso. Las normas sirven para que todo funcione bien y para que todos sepamos lo que hay que hacer y no haga cada uno lo que quiera, para facilitar la convivencia y el aprendizaje. Son normas de respeto y seguridad. Algunas de las normas son: • No llevar el móvil encima, ni el mp3. Podemos dejarlo en una caja que hay y los educadores nos lo guardan. • No comer en la furgoneta. No comer en el aula. • No fumar en el baño ni en ningún otro espacio de trabajo. Sólo se puede fumar a la hora del almuerzo. A veces nos cuesta cumplir las normas, y los educadores se ponen muy pesados. Sabemos que es importante que aprendamos a respetarlas y que por eso lo hacen. Se lo agradecemos. Manuel Carrasco Página 9

CREACIÓN DEL PRIMER HUERTO URBANO DE OCIO COMUNITARIO DE CASTELLÓN, EN EL BARRIO ROQUETES Limpiar y acondicionar el terreno Antes de empezar el trabajo, los alumnos del curso de jardinería visitamos el terreno de Roquetes, un día que helaba. Cada uno valoró las tareas que había que hacer, pusimos en común las observaciones e hicimos el proyecto de acondicionamiento, y el calendario de tareas. Nos repartimos las tareas: Al llegar nos pusimos a limpiar, sacar todas las basuras que había depositadas en la finca, separarlas para llevar a los distintos contenedores, a quitar mala hierba y otros se pusieron a limpiar todos los desechos que había en el campo. Nos tocó quitar piedras, televisores, botellas, basura y hasta ordenadores, entre otras muchas cosas. Después de limpiar bien el terreno nos pusimos a utilizar la desbrozadora para quitar las malas hierbas. Al limpiar el terreno de piedras y quitar la mala hierba procedimos a recoger todo y a organizar la rampa y la entrada a el campo. Hicimos la entrada con las piedras que recogimos del campo y después tiramos tierra encima y aplanamos bien la rampa. Luego procedimos a preparar la tierra del campo y a tomar medidas para la separación de las parcelas. Cuando ya estaban medidas las parcelas procedimos a separarlas y marcarlas con unas estacas y unas cuerdas para saber cuantas parcelas habían. Alexander Mejía

Montaje de la balsa En el huerto urbano de Roquetes, marcamos el terreno de la balsa, nivelamos el terreno con rastrillo y vino una excavadora para hacer el agujero. Después limpiamos la balsa de las piedras más grandes para luego aplanar la base de la balsa y las paredes. Alisamos las paredes y rellenamos los agujeros, quitamos las piedras de las paredes para que no se rompa la lona de la balsa. Para poner la lona, primero ensayamos como teníamos que hacer, cada uno en su sitio exacto, tiramos cinco compañeros en cada lado y tres personas tumbadas en el borde de la balsa, para ayudar a pasar la lona y evitar que entren piedras dentro de la balsa, porque romperían la lona. Al final llenamos la balsa y luego pusimos la tela por arriba, para proteger que no caigan animales o personas y la enganchamos con cables para que no se vuele. Manuel Carrasco

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PRÁCTICAS LABORALES

Instalación del riego En el huerto urbano de Roquetes montamos el riego entre todos los compañeros, primero montamos el cabezal de tal forma que podamos sacar agua de la balsa y del reguero, colocamos una manguera central, de la que salían otras hacia las parcelas, una vez lo teníamos todo miramos cual era la mejor posición para la motobomba y decidimos situarla en dos sitios: una al lado del reguero y el otro al lado de la balsa. Del reguero sacamos agua cuando pasa. Y la balsa esta para cuando no pasa agua, así nunca se quedan sin agua las parcelas.

Cada parcela cuenta con un sistema de llaves que nos permite dar paso de agua, y regular la presión del agua a la hora de regar. Así si las personas que utilicen la parcela no quieren regar, basta con cerrar la llave, o llaves, y podrán regar como necesiten las plantas. Iván Zapata

Crear parcelas de tierra Primero para crear las parcelas se deben medir el terreno donde las harás. Después limpiar y alisar el terreno quitando todo lo malo, como piedras grandes y otras cosas. Después se hacen los caballones que tienen que quedar rectos y tienen que tener una separación adecuada uno del otro. Por último, ya podemos sembrar y plantar. Leinier Pantoja

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PRÁCTICAS LABORALES

Inauguración del Huerto Hoy, día 6 de julio, hemos hecho la inauguración oficial del Huerto Urbano de Ocio Roquetes, que construimos con tanto esfuerzo. Teníamos mucho interés en que todo saliera bien, porque muchas personas iban a conocer nuestro trabajo, y queríamos ofrecer algún detallito saludable. Hemos repartido responsabilidades. Al llegar al Centro social del Grupo Roquetes y algunos compañeros hemos estado con Rosa y Mª José pelando fruta para preparar pinchitos de fruta, para la gente que iba a venir. Lo hemos decorado todo en las mesas y de bebida había zumo de naranja natural fresquito. Otros compañeros y compañeras han ido al huerto a recoger la cosecha, y mientras hacíamos la preparación han llegado un reportero de televisión y tres reporteros de radio. Sobre las 1l:00 h. ha empezado a llegar gente: una profesora de la UJI, un grupo del Taller Jove, el Teniente Alcalde del distrito, cuatro Concejales, el director de Cáritas, el Subdirector del antiguo SERVEF, el dueño del terreno, Sr. Juan, y trabajadoras sociales, del SOI, voluntarios y voluntarias, presidentes de las asociaciones de vecinos del barrio, los cultivadores de las parcelas, trabajadoras de Cáritas, y muchas personas relacionadas con el curso. Nos hemos sentido muy bien acompañadas y acompañados. Cuando estaban todos han cortado una cinta roja, para dar por inaugurado el huerto, y hemos entrado para enseñarles el trabajo realizado con tanto esfuerzo. Nos hemos hecho fotos y todos nos han felicitado. Después hemos vuelto al Centro Social donde hemos pasado, con un proyector, las fotos con el proceso que hemos seguido para realizar el huerto, que tanto trabajo ha costado. Acto seguido han hablado los responsables de Cáritas, del antiguo SERVEF y del Ayuntamiento todos felicitándonos por nuestro trabajo. Por último hemos disfrutado de los aperitivos que habíamos preparado, mientras la gente comentaba nuestro trabajo. Ha sido un día diferente, donde todo el que ha venido, ha quedado encantado. Al final todo ha salido bien, la gente que nos ha apoyado estaba satisfecha de nuestro trabajo. En verdad, hemos tenido mucho trabajo ahí, pero lo hemos logrado y hemos sacado adelante el huerto. Esperamos que los cultivadores lo disfruten durante mucho tiempo. Cristina Hita Madalin Garcea

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Visita a Viveros Pereira La visita que hicimos a Viveros Pereira fue muy interesante. Cuando llegamos nos recibió Raquel, una trabajadora del centro, por cierto muy agradable. Ella nos explicó el funcionamiento de todo el vivero y los procedimientos para el sembrado y desarrollo de las plantas. La siembra la hacía una máquina, primero sembraban las semillas en bandejas, y después las bandejas las ponían en la cámara de germinación, con las temperaturas adecuadas. Después pasamos al sistema de riego que se puede hacer con mangueras, a mano, o con el sistema de riego computerizado. Después nos enseñó una máquina muy interesante, que se utiliza para completar las bandejas que tengan fallos, que funciona de la siguiente manera: primero la maquina dentro tiene una cámara que le tira una foto a la bandeja y de esta manera capta todos los fallos y la computadora con unos brazos mecánicos que tiene, de otra bandeja va rellenándola, y la otra manera es cuando las plantas son muy grandes para pasarlas por la maquina y entonces este trabajo lo hacen los trabajadores rellenando a mano. Una de las cosas que me dio curiosidad fue que se puede mezclar el abono con el agua y de esta manera riegas y abonas al mismo tiempo. Fue una visita muy agradable y muy interesante. En un futuro me gustaría trabajar en un lugar como este. Aprovecho para dar las gracias en nombre también de mis compañeros.

Leinier Pantoja

Visita a “La Llometa” En el mes de marzo fuimos a hacer una visita a un centro de equinoterapia, llamado “La Llometa”. Está en la Vila-vella. Allí nos esperaba Raquel, directora del centro, que nos enseño como acercarnos a los caballos, a cuidarlos y la higiene que necesitan. Primero, sacaron tres caballos de sus cuadras, los ataron fuera, al aire libre, y entonces, empezamos a peinarlos, para quitar el pelo que se les cae, y así se acostumbraban a nosotros. Al acabar de peinarlos, fuimos a un cercado no muy grande, para “dar cuerda” (ejercicio que se hace dándole órdenes al caballo para que gire por el cercado, así conseguimos confianza mutua) a Chocolate, un caballo pequeño, marrón, muy bonito. Le daba cuerda Manuel, un chico en prácticas, que lo hacia muy bien. El caballo le hacía caso, cabalgaba y frenaba cuando él se lo ordenaba. Después, dieron cuerda a Pometa, una yegua blanca, no muy alta, cuando ya estaban listos, dimos paseos sobre ellos, dirigidos por Raquel, Manuel y Jose, nuestro profesor. Fue para mí, una experiencia muy bonita, aprendí mucho en esa visita sobre los caballos, sus cuidados y las normas que hay que tener en cuenta por seguridad. Cristina Hita Página 13

SALIDAS FORMATIVAS

Un día en el pasado El grupo de Jardinería visitamos las minas de hierro que están entre los pueblos Culla y Torre Embessora. Fue como un viaje al pasado, lleno de historias de vida bonitas y tristes. Las minas se llamaban Victoria y Esperanza, fueron abiertas después de la guerra civil española. La primera mina abierta la llamaron mina Esperanza. El nombre viene de la esperanza de que pudieran encontrar minerales que les proporcionaran beneficios para vivir un poco mejor, pero eso al cabo de un tiempo muy corto se acabó y la mina se cerró. Después de un tiempo abrieron la mina Victoria, en esta mina salieron mejor beneficiados que en la anterior, pero aun así, las condiciones de trabajo eran muy duras, se trabajaba 8h. diarias, y les proporcionaban un trozo de carburo para luz durante 4h. y se las tenían que apañar como pudieran para que la luz les durara lo más posible. A pesar de todo esto había trabajadores que hacían cada día 4 h de camino a pie, 2h de ida y 2h de vuelta. Cuando las condiciones del tiempo les impedían volver a sus casas se alojaban en una casa al lado de las minas. Los trabajadores cobraban 22 pesetas al día, y el pan les costaba 15 pesetas, entonces prácticamente trabajaban para sobrevivir. Había casos en familias que sacaban a sus hijos del colegio y les ponían a trabajar en la mina porque con lo que ganaban los padres no era suficiente y así intentaban vivir un poco mejor. Las herramientas que empleaban son totalmente distintas a las de la actualidad. En esa época usaban una maquina llamada Barrenas que tenia un trozo de hierro largo con lo cual hacían los agujeros de las paredes. Muchas veces esta maquina era usada por 2 personas, una la sujetaba y otra le daba con un martillo. Después de hacer unos cuantos agujeros metían dinamita en ellos y los hacia explotar para abrir mejor la mina. A la hora de explotar la dinamitan tenían que liberar la mina por completo, y para saber cuando podían entrar tiraban una “archilaga” -que es una planta– encendida, si se apagaba es que no habían oxígeno y por lo tanto no podían entrar. Y así se pasaron muchos años los trabajadores, dejando en su camino todas estas historias. De todo esto hemos descubierto que hace tiempo todo era muy distinto, tanto las condiciones como las formas de trabajar y las maquinas que empleaban. Que la vida era mucho mas dura. Ha sido una experiencia muy bonita donde por un momento parece que estés en el pasado, y así hemos pasado un día en el pasado. Madalin Garcea

Visita al Bartolo El día 1 de febrero, el grupo de jardinería fuimos a visitar el Desert de les Palmes y el Bartolo. Lo pasamos muy bien, gracias a sus bonitos paisajes. Aprendimos cosas sobre su historia, la gente que vivía allí, los animales, la herramienta que se utilizó para trabajar la tierra. Aprendimos cómo saber la edad de un árbol por los anillos del interior del tronco. Comimos allí y fuimos al Bartolo para ver las antenas de televisión, y las vistas bonitas al mar, al puerto del Grau Castellón y Benicassim. Es una manera de hacer ejercicio y divertirse. Lo aconsejo para que sea visitado por todos los del grupo de jardinería de otros años. Un cordial saludo. Arkaitz Vergara Página 14

SALIDAS FORMATIVAS

Vista a INFERTOSA en Torreblanca El 4 de julio fuimos a Torreblanca para ver las turberas, que es un parque natural, y visitar la fábrica de substrato. Esta empresa funciona desde 1945. Primero vimos el lugar de donde sacan la turba, con excavadora, y la llevan en camiones a la fábrica para tratarla. Después de secarla por medios naturales, extendida al sol, la elaboran poniéndole turba rubia y otros elementos, que algunos de ellos son de importación, los traen de Lituania. Cuando ya está todo mezclado se tritura y se pone en una tolva, al principio de una máquina, que programa un solo operario y pone el rollo de envases deseado. La tolva va soltando más o menos 80 kg. por saco y una vez el substrato está metido en el saco, la máquina la cierra y la aplana. A continuación se llevan a otra parte de la máquina, que los mete en un palet hasta que está lleno con 42 sacos. Cada palet se envuelve de plástico blanco para que sea fácil de transportar y además los sacos queden protegidos del sol y no se rompan. Queda muy bien hecho y muy aseado. Esta máquina es computarizada y sólo necesita un operario para supervisar que todo funcione bien. Antes se utilizaba una máquina que necesitaba tres trabajadores. Ha sido interesante conocer el origen y la producción de un producto que usamos casi a diario en nuestro trabajo. Agradecemos a los propietarios y encargados de la empresa, señores Enrique, Ángel y Daniel, las facilidades que nos han dado para poder visitarla, las explicaciones tan detalladas sobre todo el proceso y también su generosidad. Abel, Mustapha, Reyes, Fátima, Manuel, Madalin, Cristina, Noemí, Alex, Azucena, Leinier, Iván y Arkaitz. Alumnos y alumnas del curso. ´Salida a San Miguel de la Pobla (Vilafranca) Los días 9 y 10 de julio estuvimos en San Miguel de la Pobla, realizando la salida formativa.. Esta salida la hicimos porque era fin de curso, para pasar un tiempo juntos y divertirnos. Las actividades que hicimos esos días fueron ir a la piscina, ir a la montaña, conocer los pueblos cercanos -Vilafranca y la Iglesuela del Cid-, cocinar juntos y jugar a fútbol. Nos gustó la convivencia, con buen ambiente, con los compañeros y monitores, el sitio, porque era muy tranquilo, los pueblos, con sus bonitas vistas, y la piscina. Echamos de menos a las compañeras que no pudieron venir. Todos contribuimos a que la actividad saliera bien, haciendo tareas como cocinar, limpiar los platos, limpiar la cocina, poner la mesa, etc., estando atentos a lo que había que hacer y ayudando a los educadores. Damos las gracias a la Parroquia de Santa María Madalena de Vilafranca por dejarnos la casa. Nos gustó mucho estar ahí y lo pasamos muy bien. Madalin Garcea, Iván Zapata, Arkaitz Vergara, Manuel Carrasco, Leinier Pantoja

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Carnaval Unas semanas antes de carnaval vinieron las mujeres de La Llar y los jóvenes de Proyecto Amigó. Hicimos una presentación para conocernos. Y después nos pusimos por grupos mujeres, jardineros, jóvenes, para confeccionar instrumentos musicales de material reciclado, para el pasacalle de carnaval. Y quedamos para celebrar el día de carnaval todos juntos. Después los alumnos de jardinería, la mujeres de La Llar y los jóvenes de Proyecto Amigó pensábamos en qué disfraz hacernos. Tuvimos una idea buenísima. Los de jardinería se nos ocurrió representar una boda: estaban los novios, los padrinos, los invitados, el cura. Los trajes eran de bolsas de basura y papel de seda. Hicimos flores para decorar los vestidos de las chicas, y los chicos se hicieron chaqué y pantalones. Hasta quedaron muy elegantes. Un día antes de carnaval vino Ada, una chica que es musicoterapeuta. Nos enseñó a hacer ritmos con los instrumentos, y a hacer instrumentos con material reciclado como botellas de agua y con cajas de madera. Una semana después celebramos el carnaval por las calles de San Lorenzo. Hicimos un desfile, hasta llegar al centro de mayores de edad. Hubo música y bailamos. Las mujeres se vistieron de niñas y estaban muy graciosas. Hubo premios, y medallas. Al final de todo las mujeres de La Llar hicieron chocolate y lo repartieron a todos. Lo pasamos genial todos juntos.

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Fátima Zahra Bourass Reyes Barco Pacheco

ACTIVIDADES COMUNITARIAS

Gesto Corpus Para la actividad GESTO CORPUS, nos reunimos varias asociaciones que ayudan a la gente. Cada asociación tiene su propósito como ahora explicaré al final: Cáritas Diocesana, Sociedad San Vicente de Paúl, Pastoral Penitenciaria, Hijas de la Caridad, Iglesia Diocesana, Manos Unidas. Lo hicimos en una plaza y pusieron un cartel en el medio de la plaza con una foto de Jesucristo. Cada asociación tenia una cartulina con fotos de lo que hacían en su asociación. Las fotos eran sobre gente pobre, sobre catástrofes, sobre la injusticia que hay en el mundo. Íbamos poniendo las fotos encima de la cara de Jesucristo mientras contábamos todo lo malo que hay. Por ejemplo que hay gente que esta en la calle y poníamos la foto de alguien en la calle durmiendo, después cuando ya estaba toda la cara de Jesús tapada cada asociación iba diciendo lo que hacían por ayudar a aliviar esas situaciones de pobreza y desesperación. Entonces íbamos quitando las fotos hasta que se quedó destapada la cara de Jesús. Se trataba de (explicándome mas fácil) que mostramos todo lo malo que había en el mundo y después todas las ayudas y apoyos, y mostrar que hay muchas personas que generosamente hacen lo posible para que el mundo sea un poquito mejor. Cáritas Diocesana: Cáritas tiene un taller de jardinería que ayuda a la gente como yo a desarrollarse más como persona, tenemos un apoyo, nos ayuda en muchas situaciones difíciles, nos ayudan y acompañan a buscar trabajo a ser mejores personas y mucho más. También leemos y estamos informados sobre temas concretos de actualidad, como la ley de reforma laboral, reforma sanitaria, etc. Sociedad San Vicente de Paúl: ayuda a la gente más pobre a pagar sus medicamentos, visitas sanitarias en casa. Tienen dos aulas donde ayudan a los niños, con peligro de exclusión escolar, a estudiar y a desarrollar sus habilidades y conocimientos. Hacen cursos de formación, clases de español para los inmigrantes que no saben muy bien hablar nuestro idioma, programas de empleo, etc. Pastoral penitenciaria: ayudan a la gente que no tiene dinero y tiene sus familiares en cárceles fuera de su alcance por la distancia. Los ayudan en el transporte y en darle un hogar mientras que vayan a visitarlos. Ofrece varios talleres ocupacionales de formación humana y cristiana basados en el reforzamiento de la autoestima, así los presos también tienen sus horas ocupadas (a mi personalmente me parece muy bonito lo que hacen). Hijas de la Caridad: tienen un centro para la gente que está enferma y no tiene donde vivir y recuperarse de ese mal estar. También tienen pisos-puente, que es una forma de empezar de cero la gente que no tiene casa ni posibilidades para conseguirla. Participando en este Gesto, nos enteramos de que hay mucha gente trabajando por los demás. Azucena Navarro

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A BEL ALEX

FÁTIMA IVÁN

JOSE

MUSTAPHA

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CRISTIN

A

MANUE L

En el curso de jardinería, cuando yo o los compañeros cumplimos años lo celebramos de una manera muy especial. Primero al que cumple los años, cada uno de los compañeros le va escribiendo -en una hojita muy chula de colores que nos da Rosa- que es lo que mas le gusta de la persona que cumple años, también le decimos todo lo bueno que tiene, según ve cada compañero o compañera, lo que podría mejorar de su carácter o de su manera de trabajar, etc., y qué le deseamos. También al menos tres cosas buenas que cada uno tiene y que le damos. Por ejemplo, la carta se hace mas o menos así : Hola soy Azucena Lo que mas me gusta de ti que eres una chica muy sincera siempre estas hay cuando te necesito, eres buena compañera , etc.… Lo que podrías mejorar es no ser tan orgullosa cuando te enfades con alguien, intentar llevarte bien con todos, ser menos buena a veces .............. jajá........ De mi te doy tres cosas buenas que es mi ganas de llevarme bien con todo el mundo, mi amistad para que siempre que necesites un apoyo que sepas que voy a estar ahí apoyándote, etc. Te deseo que hoy que es tu cumple te lo pases muy bien con la gente que te quiere, etc. Después cogemos las cartas de todos y las juntamos con las fotos y recuerdos nuestros, lo ponemos en una carpeta de felicitación, la cerramos y el compañero o compañera mas cercano, que se ofrece voluntario a expresar en nombre de todos un mensaje o un deseo, le da la carpeta al del cumple. Es muy bonito, porque nos ponemos todos ahí en mogollón a ver quien sale en la foto, porque son las fotos del curso, y estamos todos. “Que si yo salgo guapa, que mira que cara...” y es todo muy divertido. Por último lo mas bueno, que es la tarta, cantamos cumpleaños feliz y soplan la velas, ya pedido el deseo, los besos y todos a comer ¡¡¡¡que bonicooooo.!!!! Celebrar el cumpleaños es algo muy bonito porque a todos nos gusta ser, aunque sea un día, el centro de atención: que te digan tus compañeros/as y amigos/as todo lo que les gusta de ti es muy bonito porque salen muchas emociones y sentimientos que a lo mejor no sabíamos que estaban ahí, o no las habíamos sacado por vergüenza. Yo me acuerdo que este curso ha sido el cumpleaños de compañeros que nunca les habían celebrado el cumpleaños. Y es algo muy bonito ver que tu compañero diga: Que bien es la primera vez, que me ha gustado mucho que lo celebran. Es algo muy…, no se cómo explicarlo, ¡muy magnífico!. Ver que alguien puede ser feliz tan solo con los halagos de los compañeros. También es bonito compartir buenos momentos con la gente que ves en el día a día. En la carta es algo muy distinto que decirlo de cara a cara, porque la carta no te miran y sabes que la va a leer después, entonces te cortas menos. Aparte te la quedas de recuerdo. Pero cuando te lo dicen en la cara, te sientes súper bien, ya que te lo dicen a ti y a la gente que esta a tu alrededor también se entera del amor que tienen por ti .

Azucena Navarro Mengual.

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A SERVEF, por confiar en nosotros, en nuestra gestión de los cursos. A sus técnicos, por su apoyo, y colaboración A los señores Manolo Palau y Pepe Pascual, por dejarnos espacios donde poder practicar viverismo y horticultura. A Juan Manuel Artiga por ceder desinteresadamente el terreno de Roquetes para hacer el Huerto Urbano. A todos los componentes de “la Taula” de recursos sociales del barrio de San Lorenzo. A los vecinos y vecinas del Grupo San Lorenzo, por su participación en las actividades comunitarias que hemos organizado, porque siempre podemos contar con ellos. A los padres de nuestros alumnos, que se han preocupado para que sus hijos aprendan a ser personas maduras y responsables. Gracias por el reconocimiento a nuestro trabajo. A los voluntarios de Cáritas, porque con vosotros y vosotras siempre podemos contar. A todos los chicos y chicas que un día pasaron por nuestros cursos, y ahora vienen a compartir sus experiencias laborales y personales con los actuales alumnos. Sois nuestros mejores maestros. A Raquel Trilles, Directora del Centro de Equitación Terapéutica “La Llometa”, y a todo el equipo del Centro, por su profesionalidad y la acogida a nuestras alumnas y alumnos. Gracias por el cariño que pone en las personas y en su trabajo. A las asociaciones de vecinos del Grupo Roquetes, por su amabilidad, por acogernos como vecinos. A las responsables de la Biblioteca Municipal Rafalafena, por su atención y su amabilidad A la empresa INFERTOSA por años de generosidad, por dedicarnos su tiempo. A los voluntarios del Programa Pisos Solidarios UJI, por hacer “milagros” con nuestros equipos informáticos. A Guillermo, que desde Argentina vino, arregló, instaló y programó, nuestros viejos equipos. En recuerdo de sus tiempo de voluntario, maestro del compromiso y profesional de la generosidad.

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TAMBIÉN DAMOS

LAS GRACIAS A.........

A Cintia, Fathi y Santiago por enseñarnos informática y tener tanta paciencia. A Ada que nos enseñó un ritmo para tocar en carnaval. A AMICS, por enseñarnos a valorar los beneficios de la interculturalidad. A Manolo Mestre, por enseñarnos la importancia de los afectos. A el educador y las educadoras del Taller, porque han estado a nuestro lado cada día. CÁRITAS DIOCESANA SEGORBE-CASTELLÓN Taller de Jardinería Grupo San Lorenzo, Crta. de Ribesalbes, s/n. Castelló 12006 Teléfono: 964256028 Móvil: 655861775 http://www.caritas-segorbecastello.com/ jardinerí[email protected]