Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
1. IDENTIFICACION: GRADO:
Séptimo
PERIODO:
tercero
AREA:
Filosofía
INT. HORARIA:
1 Hora semanal
EDUCADOR: Jorge Enrique Ramírez Gallardo 2. MOTIVACION Observa la imagen y escribe en qué se relaciona con el arte o la estética.
https://www. wordpress.com%252Ffiles%252F2009%252F08%252Fdiogenes2
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
3. METODOLOGIA: Orientaciones del docente Elaboración de proyectos de participación en el gobierno escolar Manejo de guías Presentación de trabajos individuales y colectivos Lecturas complementarias dirigidas Talleres en el aula de clases Exposiciones Ayudas audiovisuales 4. EVALUACION: Escrita tipo icfes Evaluación oral Ev. En grupo Participación en clase Presentación de talleres Cumplimiento de actividades extraescolares 5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO
ESTÁNDARES Reconocer la importancia del gusto estético en la vida del ser humano como elemento de aceptación o rechazo de la sociedad contemporánea.
CONTENIDOS TEMATICOS La estética Concepto: Estética filosófica Belleza Arte Música Pintura Literatura
COMPETENCIAS Manifiestar una postura crítica frente a las diferentes concepciones estéticas que ofrece el mundo contemporáneo
Lo antiestético Lo grotesco El vanguardismo La moda
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
6. Conceptos Estética Delimitación del concepto. Estética, en el aspecto filosófico, es la disciplina que trata de lo bello (entendido en el sentido amplio que abarca lo artístico, las diferentes categorías estéticas -sublime, gracioso, lindo, ridículo, trágico, etc.-, lo bello natural, moral y cultural) y los diferentes modos de aprehensión y creación de las realidades bellas. Si se entiende por estético aquello que despierta en el hombre una sensación peculiar de agrado, potenciación expresiva y distensión adherente hacia el entorno, puede definirse la e. como la ciencia de lo estéticamente relevante, a fin de evitar el riesgo de entender lo bello de modo en exceso restringido. Los términos bello y estético no hacen aquí sino remitir a un campo de realidades que la e. debe cuidadosamente precisar. No constituye, por tanto, un círculo vicioso el uso del calificativo estético en la definición de la e., pues en principio tal vocablo no se utiliza en un sentido técnico riguroso, sino en cuanto que alude, de modo elemental y primario, a un determinado género de objetos y experiencias. Arte El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. τέχνη)1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos Belleza Belleza es una noción abstracta ligada a numerosos aspectos de la existencia humana. Esto es estudiado principalmente por la disciplina filosófica de la estética, pero también es abordado por otras disciplinas como la historia, la sociología y la psicología social.
7. ACTIVIDADES EN CLASE Y EXTRACLASE ACTIVIDAD EN CLASE COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
ACTIVIDAD No. 1 La estética
Estética es un término con diferentes acepciones. En el lenguaje coloquial denota en general lo bello, y en la filosofía tiene diversas definiciones: por un lado es la rama que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza, por otro lado puede referirse al campo de la teoría del arte, y finalmente puede significar el estudio de la percepción en general, sea sensorial o entendida de manera más amplia. Estos campos de investigación pueden coincidir, pero no es necesario. La palabra deriva de las voces griegas αἰσθητική (aisthetikê) «sensación, percepción», de αἴσθησις (aisthesis) «sensación, sensibilidad», e -ικά (ica) «relativo a».
Si para el presente artículo nos ceñimos a la primera acepción, la estética estudia las razones y las emociones estéticas, así como las diferentes formas del arte. La Estética, así definida, es el dominio de la filosofía que estudia el arte y sus COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
cualidades, tales como la belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia, desde que en 1750 (en su primera edición) y 1758 (segunda edición publicada) Baumgarten usara la palabra «estética» como «ciencia de lo bello, misma a la que se agrega un estudio de la esencia del arte, de las relaciones de ésta con la belleza y los demás valores». Algunos autores han pretendido sustituirla por otra denominación: calología, que atendiendo a su etimología significa ciencia de lo bello (kalos, «bello»).
La estética es la ciencia que estudia e investiga el origen del sentimiento puro y su manifestación, que es el arte, según asienta Kant en su Crítica del juicio. Se puede decir que es la ciencia cuyo objeto primordial es la reflexión sobre los problemas del arte.
Si la Estética es la reflexión filosófica sobre el arte, uno de sus problemas será el valor que se contiene en el arte; y aunque un variado número de ciencias puedan ocuparse de la obra de arte, sólo la Estética analiza filosóficamente los valores que en ella están contenidos.
De manera muy creativa y estética elabora un mapa mental del concepto de la estética.
Responde ¿Consideras que la estética es un asunto de clase o conocimiento?
¿Nuestro mundo contemporáneo tiene estética o carece de ella?
ACTIVIDAD No. 2 ¿Qué es la belleza? COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
Determinar qué es bello y que no lo es, es quizá uno
de
los
interesantes
más
desafíos
intelectuales.
Para
muchos, a causa de la subjetividad,
se
trate
simplemente
de
una
quimera. ¿Cuándo y a qué aplicar
objetos la
es
categoría
lícito de
belleza? ¿Es bella la naturaleza, su representación o la relación entre ambas? ¿Qué parámetros rigen a una o a la otra? ¿Existen códigos que trasciendan las normas culturales y temporales? El debate se abre como un abanico que al ramificarse ofrece nuevas posibilidades. Algunas complementarias y otras, llanamente contradictorias. La belleza puede aplicarse en términos general o podemos optar por hablar de la representación artística en particular, de la mano del talento creativo. No es original señalar que ésta se ve influida siempre por un marco filosófico ya sea de manera implícita o explícita. Esta evidencia se expresa en la historia del arte, en el florecer de los movimientos artísticos y en sus respectivas reacciones. Pero más allá de esta interacción fascinante entre la razón y la creación, resolver qué es lo bello y por qué, conforma uno de los problemas centrales de la estética y ha sido abordada por no pocos pensadores a lo largo del tiempo.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
Una de las primeras discusiones al respecto, la encontramos en Jenofonte, en el siglo V a.C. Jenofonte afirmó que existen tres categorías diferentes para el concepto de belleza: 1. La belleza ideal: basada en la composición de las partes 2. La belleza espiritual: el alma, que se expresa a través de la mirada 3. La belleza funcional: las cosas son bellas en tanto que son útiles. Y es en este sentido que las cosas pueden ser bellas o feas a la vez, esto es, según qué fin persigan. Esta idea relativista, será reemplazada por otros criterios de corte idealista, que fueron dominantes por largos años a través de la historia. Construye un mapa conceptual donde puedas entender claramente el concepto de belleza. Responde ¿Por qué algunos afirman que la belleza es relativa?
ACTIVIDAD No. 3 Deberás traer colores, temperas, lápices o pinceles, vas a crear tu propia obra de arte. Añade un cuarto de cartón paja y deja volar tu imaginación.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
ACTIVIDAD 4 El arte de la música El término como tal de música viene de la antigua Grecia, y significa el arte de las musas. Entonces, a partir de lo dicho, queda una cosa clara: la música es un arte, por lo que existen reglas o directrices que hay que seguir para llevarla a cabo. No obstante, por su naturaleza de arte, estas directrices no son leyes, y podemos llevar a cabo música de la forma que más nos sea oportuna. La música es el arte de organizar en el tiempo los sonidos. Pero no todos los sonidos (aunque puede ser), sino una serie de sonidos que ya han sido concertados arbitrariamente. La finalidad de la música es proporcionar una experiencia sensorial en el oyente, aunque va mucho más allá. La música proporciona emociones, y las evoca; por lo que es un fenómeno muy, pero que muy popular en nuestros días. La música tiene muchas funciones. Por ejemplo se puede emplear como entretenimiento, o también como ambientación, de forma que se enriquezca a partir de ella una obra cinematográfica. La música también se puede usar para la comunicación.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
Responde en tu cuaderno:
¿Qué es la música?
¿Cuál es la finalidad de la música?
¿Por qué la música es considerada arte?
¿Toda la música puede considerarse arte?
¿Cuál música puede considerarse como obra de arte?
ACTIVIDAD No.5 En una exploración por el colegio identificaras lo antiestético y harás una propuesta de como volverlo estético. Igual harás contigo mismo. Responde: ¿Por qué nos falta estética en muchas circunstancias? ¿Vale la pena ser estético en un mundo vanguardista?
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
ACTIVIDAD No. 6 Ponte tu mejor gala y participa en el desfile de modas del curso al final podrá responder ¿La moda hace al ser humano? ¿Qué diferencias y que similitudes encuentras entre moda y estética? ¿Puede el ser humano prescindir de la moda?
ACTIVIDAD EXTRACLASE 1. Mira con atención el video ¿Qué es conceptos
que
se
dan
arte? Identifica los diferentes y
escribe
el
tuyo.
http://filosofiacolrosarioespinal.blogspot.com/
2. Escucha las cuatro estaciones de Vivaldi y escribe brevemente porque a esta pieza musical se le considera una obra de arte.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
Código: PGA-02-R12 GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versión: 1 Fecha: ENERO 2011
3. Consulta sobre la vida y obra de: Miguel Ángel Bunorreti, Salvador Dalí, Rafael, Goya, Pablo Picasso y Fernando Botero. Elabora una presentación en power point con sus principales obras. Agrega a tu presentación música de fondo de Mozart, Beethoven, Vivaldi u otros clásicos.
4. Presenta un informe sobre que es el vanguardismo. Podrás consultar cualquier
fuente
o
remitirte
a
nuestra
página
de
http://filosofiacolrosarioespinal.blogspot.com/
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA 1. http://filosofiacolrosarioespinal.blogspot.com/ 2. http://www.webdianoia.com/ “La belleza no hace feliz al que la posee, sino a quien puede amarla y adorarla”. Hermann Hesse (1877-1962) Escritor suizo, de origen alemán.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
