Robòtica amb Realitat Augmentada i visualitzadors V.R. Iniciació a la Robòtica i ús de diferents Tecnologies Digitals

Escola Montessori Rubí 2a Trobada Centres Innovadors de Catalunya, Juny, 2017

La nostra escola

Escola de dues línies amb una mitjana de ràtio de 26 alumnes per aula. Educació Infantil i Educació Primària Professorat: 32 Alumnat: 520

Context Escola d’alta complexitat situada en la localitat de Rubí Renovació poblacional constant i poc estable. Matricula viva Estructures familiars complicades Alumnat de múltiples procedències, cultures, religions i registres lingüístics

Valors que orienten el PEC “Para experimentar una técnica nueva que está en sus inicios, es precisa la colaboración de todos” Célestin Freinet

Continguts curriculars lligats als aprenentatges socioculturals Aprenentatge competencial i funcional amb metodologies cooperatives

Priorització dels agrupaments flexibles i reduïts Alumnat competent en l’ús de les noves tecnologies Formació creativa i artística Relació família-escola-entorn Fomentar l’esperit crític i crear alumnes compromesos amb la cura del medi ambient i les energies renovables

Metodologies Metodologies cooperatives Treball per projectes Learning by doing Projectes Interdisciplinar AICLE/CLIL ILEC Metodologies basades en la cura del medi ambient

RECURSOS DIDÀCTICS Ús de les noves tecnologies per ajudar a transmetre els conceptes treballats i ajudar als alumnes a adquirir-los millor PDI Ordinadors, Portàtils, Tablets Cardboards Programació: Scratch Junior, Scratch i altres applets Robòtica: Bee Bot, Blue Bot, ProBot, Robotis Pets, Lego WeDo

Processos d’Innovació: Robòtica

Què pretenem? Utilitzar diferents tecnologies digitals com a eina de motivació i un mitjà d’integració i d’inclusió per arribar a tot l’alumnat Desenvolupar les capacitats dels alumnes potenciant les seves habilitats i reforçant la lateralitat, situació en l’espai, creativitat, interès per la resolució de problemes,… https://www.youtube.com/watch? v=Z2DK6QJX1rs&feature=youtu.be

Adonar-se que tot està canviant i anem cap aquí

Aplicar la robòtica a l’aula com un recurs més de treball i com a eina per reforçar i consolidar aprenentatges Aprendre conceptes inicials i bàsics de programació de manera lúdica i pràctica Afavorir l’ús de diferents tecnologies digitals com a projecte transversal d’escola Aprendre per mitjà del “learning by doing" Potenciar el treball en equip i la participació activa.

Com es gestiona Realització de tallers setmanals Iniciació a la programació amb diferents applets Incorporació de l’ús de la robòtica en el SEP, Aula d’Acollida i treball a l’aula Treball setmanal de la geometria amb el ProBot Es fan en grup cooperatiu. Agrupament de l’alumnat per parelles, petit grup o mig grup

Suport al professorat Formació individual del professorat Formació al claustre per part del responsable TAC Assessorament per part de la comissió TAC Assistència a diferents jornades i seminaris TAC per la posterior transmissió de continguts al claustre Proposta: Crear grups motors de docents per incentivar als altres

Transmissió a les famílies

WEB de Centre Diferents Blogs Twitter Revista escolar

Impacte de les actuacions en els resultats

Tenint en compte els resultats s’implantarà per al curs vinent com a línia d’escola. Immediats obser vats Motivació, atenció, interès, curiositat,.. Els mateixos alumnes demanen aquest tipus de metodologia

Educació centrada en continguts

A curt termini obser vats autonomia en ofimàtica, ús correcte dels diferents recursos, desenvolupament del pensament exhaustiu i estructurat, creativitat i imaginació, lateralitat, situació en l’espai,..

A llarg termini avaluats i obser vats

proves diagnòstiques de 3r, avaluació de conceptes adquirits

Educació centrada en els alumnes

Principals problemes que es presenten i solucions Falta d’implicació per part del claustre Inseguretat Manca de recursos didàctics Manca de recursos d’infraestructura Famílies desfavorides econòmicament Implicació de les famílies

Incorporació de la robòtica i altres innovacions tecnològiques en el PEC Fent formació i experimentant. Grups motors Convidar a les famílies a fer més activitats a dins de l’aula.

Com ens iniciem en la robòtica

Per iniciar-nos en la robòtica i la programació bàsica, fem servir diferents aplicacions (de l’Edu 365, Codeweek, Hora del codi,Toolbox,…) que treballem amb els ordinadors, tablets i PDI

Tallers a Cicle Inicial i Cicle Mitjà

Una part important de la robòtica és aprendre a seguir unes instruccions concretes. En aquesta sessió els alumnes de Cicle Inicial, estan construint lletres i paraules amb peces de Lego, seguint una sèrie d’instruccions.

Construcció d’un robot senzill amb moviment, seguint les instruccions que ens donen. Material: Robotis Play Pets

Cicle Mitjà - Ens iniciem amb Scratch

http://agora.xtec.cat/ceipmontessori/general/ lego-wedo/

Exemple de diferents activitats realitzades

Coneixem el BeeBot i BlueBot

Alumnes de 1r i de 2n

Sumem

https://www.youtube.com/watch?v=IKBitvjJXN0

Nombres Parells i Senars

Desenes i Unitats

Alimentació saludable

Provem diferents possibilitats del BeeBot (anar marxa enrere, botó pausa,..), treballant l’alimentació saludable.

Inventem històries Amb aquesta activitat treballem el vocabulari, l’expressió oral, la situació en l’espai i practiquem amb el llenguatge de programació.

BlueBot amb la Tablet Aprenem a controlar el BlueBot amb la tablet i la programació amb blocs.

App: BlueBot, per a android i iOs

Creem laberints Ajudem al robot a anar a un lloc determinat, salvant diferents obstacles.

Aula d’A collida Treballar vocabulari i l’expressió oral

Projecte LA NASA Treballar vocabulari i l’expressió oral

Activitat d’angles i tipus de línies. Els alumnes de 3r treballen les línies i els angles, a l’hora que aprenen conceptes de programació.

Activitats de Realitat Augmentada i de Realitat Virtual

Activitats de RA

Robòtica amb RA i RV

App FlashCards Sistema Android

https://www.youtube.com/watch?v=fmti4h2HEkU&t=4s

Robòtica amb RA i RV Alumnes de 4rt, com a cloenda del projecte: Els Dinosaures.

RA i RV Projecte: Els Dinosaures

RA i RV sobre els dinosaures amb els alumnes de 1r.

RV i RA El Sistema Solar

Alumnes de 2n i 5è, com a cloenda dels projectes: Els Planetes, el Big Bang i l’Univers

RA - El Cos Humà

Alumnes de 2n i 4rt,. Projecte El Cos humà

https://youtu.be/wdLyLf6c3QQ

Conclusions La Robòtica, R.A. i R.V són eines molt motivadores. L’ús d’aquestes eines ens ajuda a la cohesió de grup, la integració i la inclusió. Fomenta el treball en equip i l’ajut mutu. Els alumnes aprenen a resoldre conflictes de manera raonada i consensuada.

L’ús de la robòtica, programació bàsica, RA i RV: Reforça la lateralitat i la situació en l’espai Creativitat, imaginació i interès Participació activa Aprenentatge lúdic dels conceptes bàsics de programació Pensament estructurat

Apps utilitzades

http://www.symbaloo.com/shared/AAAAAVFNz-EAA41-4WTiuw==

Vídeo resum de l’experiència: https://www.youtube.com/watch?v=n42QeZ4L4Rg

Projecte:Robòtica (enllaç a la web) http://agora.xtec.cat/ceipmontessori/categoria/ projecte-robotica/

Rubí, Juny 2017

Escola Montessori, Rubí www.escolamontessori.cat

Autores: Imma Velasco i Sara Pardo Curs 2016-17 Rubí, Juny 2017