Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Gagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006 menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi penekanan kepada: Pembangunan modal insan
Pembentukan warga yang menguasai ilmu, kemahiran dan maklumat
Penghasilan pelajar celik minda Program membangunkan akal manusia dalam melahirkan insan Ulul al-bab
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2
Teras ke-2 PIPP Dasar
Matlamat
Membangunkan modal insan yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran serta menghayati nilai-nilai murni
Memastikan anak bangsa Malaysia dipupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan, kemahiran dan kompetensi serta menerapkan nilai
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum yang holistik dan sentiasa relevan untuk melahirkan modal insan seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depan
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
3
•
•
Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)
•
Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
• KBSR (Semakan)
2011 2003
1993 1983
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
[ Akta Pendidikan 1996 Peraturan--peraturan (Kurikulum Kebangsaan) Peraturan Pendidikan 1997 ]
“… SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERMASUK KURIKULUM DAN KEGIATAN KOKURIKULUM YANG MERANGKUMI SEMUA PENGETAHUAN, KEMAHIRAN, NORMA, NILAI, UNSUR KEBUDAYAAN DAN KEPERCAYAAN UNTUK MEMBANTU PERKEMBANGAN SESEORANG MURID DENGAN SEPENUHNYA DARI SEGI JASMANI, ROHANI, MENTAL DAN EMOSI SERTA UNTUK MENANAM DAN MEMPERTINGKATKAN NILAI MORAL YANG DIINGINI DAN UNTUK MENYAMPAIKAN PENGETAHUAN” Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
4
Murid yang seimbang dari segi Warga Negara Bertanggungjawab intelek, rohani, jasmani dan emosi • Berbudi • Berilmu Pengetahuan TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM • Bersatu padu • Berketrampilan • Patriotik • Percaya kepada Tuhan • Falsafah Pendidikan • Adil • Berakhlak Mulia Kebangsaan • Penyayang • Berkeyakinan • Berbakti • Dasar Pendidikan Kebangsaan • Murid yang Berdikari • Wawasan 2020
Global Player • Daya Saing • Daya Tahan • Kemahiran Berkomunikasi • Jati Diri
• Rangka Rancangan Jangka Panjang • Cabaran Abad Ke-21 • Model Baru Ekonomi (MBE) • Teori Pembelajaran • 4 Pillars of Education (UNESCO) • Sumber ilmu yang muktabar
Pekerja Berilmu Inovatif Kreatif Dahagakan Ilmu Menguasai Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi • Pencipta Teknologi • Belajar Sepanjang Hayat • • • •
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Proses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik kepada kurikulum persekolahan sedia ada yang melibatkan perubahan bentuk, organisasi, kandungan, pedagogi, peruntukan masa, kaedah pentaksiran, bahan dan pengurusan kurikulum di sekolah.
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
5
BAHAN
BENTUK
ORGANISASI
KANDUNGAN
PENGURUSAN KURIKULUM
PENTAKSIRAN
PEDAGOGI
PERUNTUKAN MASA
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
• Berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan • Berasaskan Prinsip KBSR : Pendekatan Bersepadu
Perkembangan individu secara menyeluruh
Pendidikan yang saksama untuk semua murid
Pendidikan seumur hidup
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
6
KOMUNIKASI Kemahiran Asas (Membaca, Menulis & Mengira) Bahasa Matematik
MANUSIA DENGAN ALAM SEKELILINGNYA Kerohanian, Nilai dan Sikap Pendidikan Islam Pendidikan Moral Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan Kemanusiaan dan Persekitaran Sains Kajian Tempatan
MURID
PERKEMBANGAN DIRI INDIVIDU Kesenian dan Rekreasi Muzik Seni Visual Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan Kemahiran Hidup Kemahiran Hidup
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
7
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Tahap ll Sekolah Rendah (Tahun 4– 6) Tahap I Sekolah Rendah (Tahun 1–3)
Prasekolah
pengukuhan dan aplikasi 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilai
penguasaan kemahiran 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap dan nilai
perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan kemahiran 3M dan menaakul
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
8
KSSR digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaran Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Memastikan semua murid mencapai tahap yang ditetapkan dalam standard Membolehkan pengetahuan, kemahiran dan nilai diukur dengan jelas Memberi fokus terhadap keberkesanan pelaksanaan p&p Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning)
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
9
BIL
MODUL
MASA DALAM SEMINGGU (MINIT) SK SJKC SJKT
MODUL TERAS ASAS 1 2 3 4 5 6 7
Bahasa Malaysia Bahasa Inggeris Bahasa Cina Bahasa Tamil Pendidikan Islam /Pendidikan Moral Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan Matematik
360 300
300 150 360
300 150
180 60 30 180
120 60 30 180
360 120 60 30 180
60
60
60
30 60
30 60
30 60
MODUL TERAS TEMA Dunia Kesenian: 8
• Dunia Seni Visual • Dunia Muzik
9
Dunia Sains dan Teknologi
MODUL ELEKTIF 10
B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B. Kadazandusun
90
-
-
Perhimpunan
30
30
30
1380
1380
1380
Jumlah Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
MATA PELAJARAN
MASA DALAM SEMINGGU (MINIT) SK SJKC SJKT
MATA PELAJARAN TERAS Bahasa Malaysia Bahasa Inggeris Bahasa Cina Bahasa Tamil Matematik Sains Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan
300 300 180 120 180 60 30
270 150 300 180 120 150 60 30
270 150 300 180 120 150 60 30
Pend. Seni Visual Pend. Muzik Reka Bentuk & Teknologi/TMK Sejarah
60 30 60 60
60 30 60 60
60 30 60 60
90 30 1500
30 1500
30 1500
MATA PELAJARAN ELEKTIF B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai Perhimpunan
Jumlah Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
10
Kurikulum Pendidikan Khas terdiri daripada:
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahan Kurikulum • Dokumen Standard Kurikulum
Bahan Sokongan Kurikulum • • • • •
Buku Teks Buku Panduan Pengajaran Buku Panduan Kreativiti Buku Panduan Keusahawanan Buku Panduan TMK
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
11
Belajar Cara Belajar
Kemahiran Berfikir Dalam P&P
Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai Dalam P&P
Penggunaan TMK
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Secara Kontekstual
Pembelajaran Secara Konstruktivisme
Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Dijalankan secara berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran
Menggunakan kaedah penilian pelbagai
Bersifat autentik dan holistik
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
12
Linear berasaskan 3 Bidang: Reka Bentuk Kurikulum • Komunikasi • Manusia dan Alam Kelilingnya • Perkembangan Diri Individu Sukatan Pelajaran Huraian Sukatan Pelajaran Tahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan • Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan Tahap II (Tahun 4, 5 & 6) • Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan
3M
(Membaca, Menulis dan Mengira)
Elemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif
Bahan Kurikulum
Organisasi Kurikulum
Fokus Elemen
Modular berasaskan 6 Tunjang: • Komunikasi • Kerohanian, Sikap & Nilai • Kemanusiaan • Perkembangan Fizikal & Estetika • Sains dan Teknologi • Keterampilan Diri Dokumen Standard Kurikulum
Tahap I (Tahun 1, 2 & 3) • Modul Teras Asas, Modul Teras Tema & Modul Elektif. Tahap II (Tahun 4, 5 & 6) • Mata pelajaran Teras & Elektif
4M
(Membaca, Menulis, Mengira dan Menaakul)
Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) secara eksplisit
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
13
Meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan abad ke-21;
Guru memainkan peranan yang penting bagi mengupayakan P&P yang berkesan; dan
Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk penggubal dasar, pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
28
14
