www.asiriyar.com
AADHITHYA-TNPSC- TRB –TET COACHING CENTRE, KANCHEEPURAM RANI ANNA DURAI HR. SEC. SCHOOL, 9786851468, 9952765173
Child Development and Pedagogy
Title
Page No.
1.
Nature of Educational Psychology Nature of Educational Psychology Lp® E[®Vu RuûUÙm, YWm×m
2-11
2.
Human Growth and Development U²R Y[of£Ùm Øuú]t\Øm
12-24
3.
Congnitive Development A±§\u Y[of£
4.
Social, Emotional and Moral Development NêL®Vp×, U]ùYÝf£ Utßm JÝdL Y[of£
36-42
5.
Learning Lt\p
43-55
6.
Intelligence and Creativity ÖiQ±Ü Utßm BdÏûUj§\u
56-63
7.
Motivation and Group Dynamics FdLØm ÏÝ CVdL®VÛm
64-72
8.
Personality and Assessment BÞûU Utßm BÞûUûV A[®ÓRp
73-83
9
Mental Health and Hygience U]SXm Utßm U]SX®Vp
84-92
10.
Guidance and Counseling Y¯LôhÓRÛm A±ÜûW TLoRÛm
93-101
w
w
w
.a
si
riy
ar
.c
om
Unit
www.tnmanavan.blogspot.com
25-35
www.asiriyar.com
E[®Vp (Psychology) Guàm ùNôp ¡úWdL ùUô¯f ùNôtL[ô] û^d¡ (Psyche) Gu\ E«ûWd ϱdÏm ùNôpûXÙm, úXôLv (Science) Guàm A±®VûXd ϱdÏm ùNôpûXÙm êXUôLd ùLôiÓ EÚYôdLlThPÕ.
om
BWmT LôXj§p E[®Vp GuTÕ BuUô U]m úTôu\Ytû\ BWôÙm CVXôLd LÚRlThPÕ.
RuûUÙm
ar
U]CVdLj§u Y¥YûUlûTÙm (Introspection) Ht×ûPVÕ.
.c
¥hf]¬u Y¥YûUl×d úLôhTôÓ (Structuralism) T¥ U]m A±Ü Nôo CVdLØûPVÕ. CRu áßL[ôL ×Xu EQof£, EQoÜLs, U] ©mTeLs AûU¡u\].
ùNVpTÓm
riy
E[®Vp GuTÕ U²Ru EQokÕ Behaviour) UhÓúU BWônYRôÏm.
A±V
ALúSôdÏØû\úV
SPjûRLû[(Conscious E[®VûX
si
YôhNu, úPôpUu, al, LjRúW, v¡u]o úTôuú\ôo SPjûR«Vp (Behaviorism) Guú\ ϱl©Ó¡u\]o.
.a
UW×d ùLôsûLûV YôhNu Ht\d ùLôsY§pûX. ãr¨ûXûV U²Rû] EÚYôdÏ¡\R Gu\ôo.
w
SPjûRYô§Ls UdåLu CVpédLd ùLôsûLûÙm (Theory of Instincts) UßjR]o.
w
w
ãr¨ûXYô§Vô] To]ôoh TVm, TôÛQoÜ, ᥠYôrRp B¡V CVpédLeLû[ Sôm AYt±u Y¯úV ùNVpTÓY§pûX Gußm AYtû\d LhÓlTÓj§ ùS±lTÓjÕ¡ú\ôm Gußm áß¡\ôo. SPjûRd úLôhTôh¥]o U²R¬u SPjûRûV U±®û] (Reflex) Yô«XôL ùR°Üßj§]o. JqùYôÚ çiÓRÛdÏm JÚ ÕXeLp EiÓ Gußm, çiPp - ÕXeLp CûQlúT SPjûR Gußm Yô§hP]o 1912 m BiÓ SPjûRd úLôhTôhÓdÏ G§ol× ùR¬®dÏm YiQm ØÝûUdLôh£d úLôhTôÓ Gu\ קV ùLôsûL E[®Vp ERVUô«tß. ØÝûUd Lôh£d úLôhTôÓ GuTÕ GRû]Ùm R²jR²l TôLeL[ôLl TôodLôÕ ØÝûUVôLl TôodL úYiÓm Gu\ LÚjûR YÙßjÕYRôÏm. ùLvPôph Gu\ ù_oUô²V ùNôpÛdÏ EÚYm, Y¥Ym Gu\ ùTôÚs ùLôiÓ, Lôh£l ùTôÚhLû[ ØÝ EÚY AûUlúTôÓ LôÔRp Guß ®[dLU°dLlTÓ¡\Õ. ©u]o YkR £dUih lWônÓ E[lTÏl×d úLôhTôhûP (Theory of Psycho Analysis) ¨ß®]ôo www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
lWôn¥PªÚkÕ ©¬kÕ ùNuß BhXo R²STo E[®VûXÙm, ëe TÏl× (Individual Psychology) E[®VûXÙm úRôtß®jR]o. CYoLû[j ùRôPokÕ Lôop úWô_ov UôvúXô B¡úVôo E[®VûX (Humanistic Psychology) ØRuûUlTÓj§]o
U²RúSV
Cuß E[®Vp NêL®Vp Gu\ AkRvûR ùTt±Úd¡\Õ. U²R SPjûR GuTÕ CWiÓ áßLû[d ùLôiPÕ. o S]Ü AàTYeLs (Conscious Experiences) ERôWQm, T£, Y, LôVUûPRp ùTôÚs YôeÏRp, TQm ùLôÓjRp úTôu\ûY o S]® AàTYeLs (Unconscious Experiences) ERôWQm : £X¬Pm LôWQªu± úLôTlTÓRp, £X¬Pm EPú] Sh× ùLôsÞRp úTôu\ûY E[®Vp ϱl©PjRdLYoLs YÚUôß :
om
o E.H. Weber
o E[®Vp T¬úNôRû]LÞdÏ ®j§hPYo, ×Xu Øû\Lû[ BWônkR ùYTo ®§ûV EÚYôd¡VYo
A[®Óm
.c
o G.T. Fenter (1860) :
ÖLoÜLû[
ar
o E[ CVt©Vp Gu\ èûX CVt±VYo, ùYT¬u BnûY ùNmûUl TÓj§, ×\j çiPpLÞdÏm, ×Xu EQof£LÞdÏm Es[ ùRôPoûT A[®hPYo.
riy
o Wilheim Wundt (1879) :
si
o ù_oU²«Ûs[ l£d Gu\ CPj§p ØRp E[®Vp BnYLjûR AûUjRYo. LY]m, G§o®û] úSWm, ¨û]®ÚjRp ùRôPo×TÓjÕRp, GÝf£ úTôu\Yt±u TeÏ B¡VYtû\ BWônkRôo.
.a
o Caltell :
o ×s°«Vp A¥lTûP«p R²STo úYßTôÓLû[ A[®hPYo
w
o Sir Francis Galton :
w
o R²STo úYßTôÓLû[ (TôoûYj§\u, Lt\p, U]j§ÚjRp úTôu\Yt±p) E[®Vp úNôRû]Ls êXm A[®hPYo.
w
o Mesmer : o Piaget
UÚjÕY E[®Vp Øû\Ls A±YôokR E[®Vp úLôhTôÓ
:
o Sigmund Frued:
E[lTÏlTônÜd úLôhTôÓ
o Alfred Binet
ÖiQ±Üf úNôRû]Ls
o Skinner
:
o Weshler :
:
LÚ®Nôo BdL ¨ûX«ßjRm YVÕ YkúRôÚdLô] ÖiQ±Ü A[ÜúLôp
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
(Introspection) CÕ ªLÜm TiûPV Øû\. CeL U]úU BnÜdL[m JÚYo R]Õ AàTYeLû[j Rôú] EsúSôd¡l TôojÕ ®Y¬jRÛm, AqYôß ®Y¬dLlThPYtû\l TÏjRônkÕ YûLlTÓjRÛm ALúSôdÏ Øû\VôÏm Guß EihÓ (Wundt) GuTôo áß¡\ôo.
om
ALúSôdÏ Øû\«u Ïû\TôÓLs : CmØû\«p GÝkR Ø¥Üs CRû]l TVuTÓjÕúYôû]l ùTôßjR]úYVôÏm. AûY ©\Wôp N¬TôodL Ø¥VôRûY
ar
.c
Sm U]§p ¨LrT]Ytû\, AûY ¨LÝmúTôúR, U]§u ÕûQ ùLôiÓ BWônkR±YÕ GuTÕ CVXôÕ. Øu]o ¨LrkR AàTYeLû[ ¨û]ÜTÓj§l TôolTRtÏ UhÓúU ALúSôdÏ Øû\ TVuTÓm.
riy
SmØu HtTÓm ¨LrÜLû[ Sôm BWôVj ùRôPe¡VÜPu, Ak¨LrÜL°u RuûUúV UôßTôÓ¡u\Õ. ERôWQUôL £]eùLôiP JÚYu, Ru £]jûRl Tt± ¨û]dLj ùRôPe¡]ôp AY]Õ £]m ¨ûXVt\Rô¡®Óm.
si
ALúSôdÏØû\, SUÕ S]ܨûX«p HtTÓm AàTYeLû[ UhÓúUL BWôV YpXÕ.
.a
A±Ü اof£ ùTt\ ùT¬VYoL[ôpRôu CmØû\«û]d ûLVô[ Ø¥Ùm. ÏZkûRLs, ®XeÏLs, SPjûR ©\rÜsú[ôo, TZeÏ¥ UdLs B¡úVôWÕ SPjûR«u RuûUûV BWôV CmØû\ £±Õm TVuTPôÕ.
w
w
SUÕ AàTYeLû[ U]dLiQôp ÁiÓm ¨û]jÕl TôodL Ø¥kRôÛm, £X NUVeL°p AYtû\ ùT°lTÓjR RÏkR ùNôtL°u±j R®lúTôm. ALúSôdÏ Øû\«u ¨û\Ls :
w
CÕ Ko G°V Øû\ : JÚYo GlúTôÕm GeÏm CRû]d ûLdùLôs[ Ø¥Ùm. CRtùLuß Gq®R £\l× BVjRúUô, LÚ®Lú[ô úRûY«pûX JÚY]Õ ×Xu EQof£Ls, AYtßs úRôußm U]©mTeLs, ©u©mTeLs, £kRû] ØRVYtû\ BWôV ALúSôdÏ Øû\ûVj R®W ©\ Øû\Ls TVuTPô YWXôtß A¥lTûP«p ALúSôdÏ Øû\úV.
TôojRôp
BnÜ
Øû\VôL
ØRp
úRôu±VÕ
U]fùNVpTôÓLs Tt± A±VÜm, ®§Lû[ EÚYôdLÜm ALúSôdÏØû\úV £\kRÕ.
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
(Observation Method) ©\WÕ SPjûR«û]d áokÕ LY²jR±Rp Etß úSôdLp G]lTÓm. £ß ÏZkûRLs, ®XeÏLs úTôu\Yt±u SPjûR«u CVp×Lû[ A±V CmØû\ TVàs[RôÏm. Lp® E[®Vàm CmØû\ £\lTôLl TVuTÓjRlTÓ¡\Õ. UôQYoL[Õ CVp×Lû[ A±YRtÏm, §Ws T§®tLô] §WhÓYRtÏm B£¬Vo CmØû\ûVl TVuTÓjÕ¡\ôo. Etß úSôdLp Øû\ûVl TVuTÓjÕm úTôÕ ¨ûXLs CPm ùTß¡u\].
A§X SôuÏ®R ùNVp
om
o ×Xu Lôh£ (SPjûRûV EQoRp)
®YWeLû[j
o SPjûRûV ϱjÕd ùLôsÞRp (×\YVj RuûUúVôÓ CÚlTRtÏ Ï±«Ól Th¥VûX TVuTÓjRXôm)
.c
o úNL¬dLlThP SPjûRdáß ®YWeLû[ TÏjÕ BWônRp
ar
o ùTôÕ EiûULû[l ùTßRp
riy
TeúLtÏm - TeúLtLô EtßúSôdLp, CVtûLVô] - ùNVtûLVô] EtßúSôdLp, §hPªPlThP HúRfûNVôL ¨LrkR EtßúSôdLp Guß TXYûL EtßúSôdLpLs EiÓ. Etß úSôdLp Øû\ûV ùNmûUlTÓjRp :
si
úSôdÏYôo TXo JúW LôXj§p JÚY]Õ SPjûRûV Etß EQokRYtû\ EPàdÏPu ϱjÕ ûYjÕdùLôs[ úYiÓm. SPjûR«u
JÚ
w
.a
Etß úSôdLlTÓúYô]Õ LY²jRp Suß
á±û]úV
JÚ
úSôd¡, NUVj§p
w
(Anectodal Method)
w
CmØû\Ùm EtßúSôdLp Øû\ÙPu ùRôPo× ùLôiPÕ. JqùYôÚYWÕ YôrdûL«Ûm Ød¡VUôL C[ûUlTÚYj§p, £X ϱl©PjRdL ¨Lrf£Ls SûPùTß¡u\]. Ck¨Lrf£Ls AYWÕ U] CVp×Lû[Ùm, Bt\pLû[Ùm ùR°YôL GÓjÕdLôhÓY]Yôm. CjRûLV YôrdûL ¨Lrf£Lû[R ùRôÏjÕ ûYjRp YôrdûLj ÕÔdÏ Øû\ùV]lTÓm. YôrdûLR ÕÔdÏ Øû\«u Ïû\TôÓLs : Etß úSôd¡l ùT\lThP ®YWeLú[ôÓ RUÕ LÚjÕLû[Ùm, FLeLû[Ùm TXo úNodLd áÓm ®Y¬dLlTÓm SPjûR AÕ ¨LÝm NêLl ©u]¦«ußm R²ûUlTÓjRlThÓL ϱdLlThPôp ARu EiûUj RuûU ®[eLôÕ ùTÚmTôÛm ANôRWôQ SPjûR SPjûRVôL LÚRlTÓYÕiÓ
UhÓm
www.tnmanavan.blogspot.com
ϱdLlThÓ
AÕúY
NôRôWQ
www.asiriyar.com
(Field Study method) JÚ ¨Lrf£ûV, AÕ ¨LÝm CVtûLVô] ãr¨ûX«p Etß úSôd¡ BWônRp L[ BWônf£ Øû\ùV]lTÓm. NêL E[®VÛm Lp® E[®VÛm CmØû\ ùTÚU[Ü TVuTÓjRlTÓ¡\Õ. JÚ ùRô¯tNôûX«X GÝkR úYûX ¨ßjRjûR, AeÏ ùNuß EtßúSôd¡ BWônRp L[ BWônf£ Øû\dÏ Ko GÓjÕdLôhPôÏm. L[ BWônf£«p ®]ô Y¬ûNLs, RW A[Ü úLôpLs, ϱÂÓ Th¥VpLs úTôu\]Üm TVuTÓjRlTÓm.
(Experimental Method) :
om
T¬úNôRû] GuTÕ LhÓlTôhÓdÏhThP EtßúSôdLp G]d áßXôm JÚ úLôhTôÓ ApXÕ LÚÕúLô°û] N¬TôojRÛdLôL Kô BWônf£Vô[Wôp ØVuß §hPªhÓ EÚYôdLlThP ¨ûXûU T¬úNôRû]VôÏm.
Uô±
Gußm
úYûXj§\u
Nôo×
Uô±
Gußm
riy
LY]f£ûRÜ R²jR ϱl©PlTÓm.
ar
.c
ØRuØRp 1879 m BiÓ ù_¬U²«u Äl³d SL¬p E[®Vp BnÜL áPm EihÓ (Wundt) GuTYWôp ùRôPeLlThPÕ.
T¬úNôRû] Øû\«u ¨û\Ls :
si
CmØû\Vôp ùT\lTÓm Ø¥ÜLs ØÝYÕm SmTLUô]ûY. CYtû\ VôÚm, Gq®Pj§Ûm N¬TôodLXôm.
.a
úLôhTôÓLû[Ùm, LÚjÕdLû[Ùm ÕpVUô] Øû\VôÏm.
EiûU
Guß
¨ì©lTRtÏ
CÕúY
w
T¬úNôRû] Øû\«u Ïû\Ls :
w
E[®Vu GpXôl TϧLû[Ùm CmØû\ ùLôiÓ BWônYÕ GuTÕ CVXôÕ.
w
úNôRû]Vô[¬u R²lTi×Ls, G§oTôol×Ls, NôoùTiQeLs úTôu\]Üm úNôRû]L°u Ø¥ÜLû[l Tô§dÏm T¬úNôRû] SPjR A§L LôXm, ùNXÜ ©¥dÏm úNôRû] BnÜ Øû\L°p T«t£ ùTt\YúW T¬úNôRû]Lû[ úUtùLôs[ úYiÓm.
ÏZkûRl TÚYm ùRôPe¡ JÚYu اof£VûPV AYàûPV Ti×LÞm SPjûRd úLôXeLÞm GlT¥ Y[of£VûP¡u\]. Gq®ReL°p UôßTôÓ AûP¡u\] GuT]Ytû\ A±V Y[of£ Øû\ ERÜ¡\Õ. www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
Y[of£Øû\ CÚYûLlTÓm o ¿s BnÜ Øû\ o ÏßdÏ BnÜ Øû\ JúW Y[of£lT¥ ¨ûX«Ûs[ TX ÏZkûRLû[ ùRôPokÕ TX BiÓLs Etß úSôdÏYÕ ¿s BnÜ Øû\VôÏm. ERôWQUôL aôoYôoh Y[of£ BWônf£«p 3500 ÏZkûRLs 12 BiÓLs ùRôPof£VôL TpúYß EPpE[lTi×L°p U§l©PlThP]o. ©Vôú_«u BWônf£Ùm CmØû\lThPRôÏm.
om
TX Y[of£ ¨ûXL°Ûs[ú[ôWÕ SPjûRûVd LY²jÕ Jl×úSôdLp ÏßdÏ BnYôÏm. CmØû\lT¥ µo, Xôu BpvûPu úTôuú\ôo ÏZkûRL[Õ ®û[VôhÓl Tt± SPj§Ùs[ BnÜLs ϱl©PjRdLûY
(Case Study Method)
riy
ar
.c
R²STo JÚY¬Pm LôQlTÓm ©WfNû]dϬV SPjûRdLô] LôWQeLû[ A±®Vp Øû\lT¥ LiP±kÕ AYtû\ ¿d¡P, ®¬Yô] YûL«p AkSTo ùRôPoTô] ®YWeLû[ úNL¬jÕ, AYtû\ Øû\VôL BnÜ ùNnÕ, Bn®u A¥lTûP«p RÏkR ¾o®û]l T¬kÕûWjÕ ùNVtTPj§PúX R²STo BnÜ G]lTÓm.
si
ùTôÕYôL CmØû\. R²STo ¨ßY]j§u ϱl©hP ©WfNû]ûV BnÜ ùNnÕ, Ïû\¾o SPY¥dûLLû[ T¬kÕûWlTRtLôL A§Lm TVuTÓjRlTÓYRôp. CûR UÚjÕYØû\ Gußm ϱl©ÓYo
.a
RtLôXj§p CmØû\ R²VXÏ BnÜ Øû\ Gu\ûZdLlTÓ¡\Õ ¨ßY]UôLúYô
w
BnÜdÏ GÓjÕd ùLôs[lTÓm AXÏ, R²STWôLúYô ApXÕ JÚ Ï±l©hP NêLl ©¬®]WôLúYô CÚdLXôm.
w
o ªL EVo AûP®û]ÙûPúVôo o Ru §\ûUdÏ ªLd Ïû\YôL ùNVpTÓúYôoLs
w
o SPjûRd úLô[ôß EûPV UôQYoLs o YÏl©p Ut\ UôQYoLÞdÏ Øuú]ô¥Vôn R²VXÏ BnÜdÏ GÓjÕd ùLôs[Xôm
®[eÏúYôo
úTôuú\ôûW
R²VXÏ BnûY, ¿iP §Ws T§úYhÓ BnÜ Øû\ Guß Yo¦lTÕm EiÓ.
R²Vôs Bn®p CPmùTßm T¥¨ûXLs : ©WfNû]dϬV AXûL ùR¬Ü ùNnRp úRokùRÓjR AXÏ Ï±jR RLYpLû[l TpúYß Y¯L°Ûm §WhÓRp ©Wf£û]dLô] LôWQeLû[ F¡jRp ©Wf£û]ûV ºoùNnÙm Øû\Lû[ YÏjRp ùRôPo T¦ www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
(Questionnaire Method) CmØû\Ùm Cuß TVuTÓjRlTÓ¡\Õ.
E[®VÛm,
NêL®VÛm
ùTÚU[®p
BnÜdÏhThP ¨Lrf£ Tt±V TX £ß ®]ôdLs ®]ôY¬ûN«p ùLôÓdLlTh¥ÚdÏm. CYt±tLô] ®ûPLû[d ϱl©P Bm, CpûX ¨fNVUôL ùNôpX CVXôÕ, Guß £ß AûUl× ùLôÓdLlTh¥ÚdÏm CmØû\ûV E[®Vp BWônf£dÏ ØRuØRp TVuTÓj§VYo ©Wôu³v LôpPu GuTYWôYo. ùTôÕYôL ®]ô Y¬ûN Øû\ûV ©uYÚU NkRolTeL°p TuTÓjRXôm.
om
o Ïß¡V LôXjÕdÏs TX ®]ôdLÞdÏ ®ûPùT\ úYi¥V ¨ûXûU o BWôn£dÏ ERYd á¥VYoLû[ úSW¥VôL AÔL CVXôR ¨ûXûU ùRôÏdLlTPôR
ùRôPoTt\,
ùTôÕlTûPVô]
ar
o R²lThúPôúWôÓ ùSÚe¡V úRûYlTÓm ¨ûXûU
úRûYdúLtT
.c
o EP]¥VôLj ¡ûPdLôR ApXÕ SUÕ ®YWeLû[j úR¥ ùT\ úYi¥V ¨ûXûU
®YWMLs
riy
o R² U²RoLû[ JÚYúWôùPôÚYo Jl©P úYi¥V ¨ûXûU BÞûU ®]ôY¬ûN, U]lTôuûU ®]ôY¬ûN úTôu\ Cuß E[®Vp BnÜL°p TVuTÓjRlTÓ¡u\].
®]ôY¬ûNLs
w
.a
si
YôdùLÓl× GuTÕm ®]ôY¬ûN Øû\«u JÚ YûLúVVôÏm.
w
(Differential Method)
w
T¬úNôRû] Øû\«p R²jR Uô±«p Uôt\jûR EiPôd¡ ®û[YôL Nôo× Uô±«p HtTÓm Uôt\jûR A[®P ØtTÓ¡ú\ôm.
ARu
BWôVlTÓm ©Wf£û]«p SUÕ Ïßd¸¥u± CVtûLVôLúY LôQlTÓm CÚ UôßThP ApXÕ úYßThP ¨ûXLû[ Jl©hÓ úSôd¡ Ø¥ùYÓjRp úYtßûU Øû\ G]lTÓm.
E[®Vu©¬ÜLs (Branches of Psychology) ùTôÕ E[®Vp (Genral Psychology) CÕ GpXô E[®Vp ©¬ÜLÞdÏm A¥lTûPVô], ùTôÕYô] LÚjÕLs Tt±VÕ. اof£VûPkR NôRWQUô] U²RoL°u SPjûRûV ùTôÕ E[®Vp ®Y¬d¡\Õ. www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
Cl©¬®p ×XuLôh£, U]ÜQof£LÞm GÝf£LÞm, FdÏ®jRp, Lt\p, £k§jRp úTôu\ ùTôÚhLs APeÏm R²Vôs úYtßûUL°u RuûU, AYt±u A[Ü, LôWQeLs úTôu\Ytû\Ùm Cl©¬Ü BWôn¡\Õ.
AûY
úRôu\d
ÏZkûR E[®Vp (Child Psychology) ÏZkûR«u Y[of£, CqY[of£«p ARu UWרûX, ãr¨ûX B¡VYt±u TeÏ, ÏZkûRL°Pm LôQlTÓm §\uLs, CYtû\ A[®Óm Øû\Ls, ÏZkûR R]Õ ãr¨ûXÙPu ùTôÚjRlTôhûP AûPÙm YûLLs úTôu\Ytû\ BWôÙm U]®Vt ©¬Ü, ÏZkûR E[®Vp BÏm. ùS±©\r E[®Vp (Abnormal Psychology)
Cl©¬Ü U]UÚjÕY CVÛPu CûQkRRôÏm
om
NU¨ûX«²ußm ©\rkÕ SWm× úSônLs E[jRÓUôt\eLs úTôu\ úLô[ôßL[ôp À¥dLlThP U²RoL°u ANôRôWQ SPjûRLû[ ®Y¬dÏm ©ôÜ, ùS±©\r U]®VXôÏm. ©Wôn¥u E[lTôÏlTônÜ Cru Y[of£dÏl ùT¬Õm ER®Ùs[Õ.
.c
EPtáß E[®Vp (Physiologica Psychology)
ar
Cl©¬®p U]fùNVp Øû\L[Õ EPVp A¥lTûPL[ BWônlTÓ¡u\] SWm× UiPXm, ×XuLs, ÑWl©Ls úTôu\Yt±u AûUl×, ùNVpTôÓ B¡V] Cl©¬®p CPmùTßm
riy
JlÀhÓ E[®Vp (Comparative Psychology)
si
U²R²u SPjûRÙPu ©\ ®Xe¡]eL°u SPjûRLû[ Jl©hÓ CYt±às LôQlTÓm ùRôPo×Lû[Ùm, úYßTôÓLû[Ùm A±Ùm ©¬úY JlÀhÓ E[®VXôÏm.
.a
NêL E[®Vp (Social Psychology)
w
JÚ ÏÝ Eßl©]WôL Es[ R² U²R²u SPjûR Tt±Ùm ÏÝdL°p LôQlTÓm ùRôPo×Ls Tt±Ùm, Cl©¬Ü ®Yô§d¡\Õ.
w
w
ÏÝdLÞs TW®Ùs[ U]lTôuûULs, NôoùTiQeLs úTôu\]Üm, NêL U]®Vp BWôVlTÓ¡u\]. SûPØû\ E[®Vp (Applied Psychology) Cl©¬®p ùRô¯p Tt±V E[®Vp, ®[mTWm Tt±V E[®Vp, Lp® E[®Vp úTôu\ûY APe¡Ùs[]. ûTVov úTôuú\ôo ùRô¯X E[®Vu Y[of£dÏ ER®Ùs[]o. UÚjÕYj Õû\«p EPp-U] UÚjÕYl©sû[ Y[of£«u TV]ôL EPûXf NôokR TX úSônLû[R ¾olT§p E[®Vp Øû\Ls ûLVô[lTÓ¡u\]. CRu ®û[YôL UÚjÕY E[®Vp Gu\ ×Õl×¬Ü úRôu±Ùs[Õ. ùTôn úTÑRûXd LiÓ©¥dÏm Øû\Ls, Ït\Yô°Lû[f ºo§ÚjRm קV Øû\Ls úTôu\ ¿§jÕû\«p E[®Vu ùNpYôdûL A§L¬jÕ Ït\®Vp E[®Vp Guß ×Õl©¬Ü úRôu±Ùs[Õ. ùRô¯p Õû\«p TpúYß ùRô¯pL°p RϧdLô] SôhPf úNôRû]Ls, £\lTôLj ùRô¯Xôt\ ERYdá¥V ãr¨ûX«û] EÚYôdÏYÕ.
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ØRXô° - ùRô¯Xô° E\®û] ùNmûUl TÓjÕRp úTôu\ TXYt±p E[®Vp ER®Ùs[Õ. Cl©¬ûY ùRô¯pÕû\ E[®Vp (Industrial Psychology) Gu¡ú\ôm. ùNu\ CWiPôm EXLl úTôÚdÏl ©\Ï E[®Vp BWônf£L°u ®û[YôL U²RlùTô±«Vp (Human Engineering) Guàm ©¬Ü GÝkÕs[Õ. Lp® E[®Vu YûWVû\ (Educational Psychology-Definition) E[®Vu Ko Eh©¬Yô] Lp® E[®Vp GuTÕ, Lp®«p úUtùLôs[lTÓm ùNVpØû\L°Ûm, ©uTt\lTÓm Y¯Øû\L°Ûm, E[®Vp úLôhTôÓLû[Ùm, ®§Lû[Ùm ×Ïj§, Lt\p - Lt©jRûX úUmTÓjRúX BÏm Guß úLôùXv²d Gu\ CWxV A±Oo áß¡\ôo. Ts° YÏlTû\úV Lp® E[®Vô[oL°u BnÜd áPm.
om
Lt\p - Lt©jRp, T«t£V°jRp úTôu\Yt±p G§oTÓm ©WfNû]LÞdÏj ¾oÜ LôQ ØtTÓYúR Lp® E[®Vp Lp® E[®Vp GuTÕ UôQôdL¬u Lt\p Guàm SPjûRûV §hPªhPT¥ ùNmûUlTÓj§ AYoL°u BÞûUûV úUuûUÙ\f ùNnRúX BÏm.
.c
w
w
w
.a
si
riy
ar
o
Lp® E[®Vu RuûU (Nature and Scope of Educational Psychology) úLôXv²d LÚjÕlT¥ Lp® E[®Vu EháßL[ôY] : UôQôdL¬ûPúV LôQlTÓm R²Vôs úYßTôÓLs FdLm Lt©jRp Øû\Ls U§l©Óm Øû\LÞU AYt±u ¨û\ - Ïû\LÞm YÏlTû\ úUXôiûU U]SXm JÝdLjûR EÚYôdÏRp Gf.£.ih¡úWu LÚjÕlT¥ Lp® E[®Vu TôPlùTôÚhLs, Lt\p Lt©jRp Guàm ùNVpTôh¥u IkÕ Ød¡Vd áßL[ô] LtTYo LtÏm Øû\Ls LtÏm AàTYeLs LtÏm ãr¨ûXLs Lt©lTYo LtTYo (Learner) LtTYûWf Ñt±úV Lp® E[®Vp TôPlùTôÚ°u ùTÚmTϧ AûU¡\Õ. LtúTô¬u úRûYLû[Ùm,L AYoL°u CVp×Lû[Ùm LiP±kÕ, AYt±túLt\Yôß Lp®f ùNVpØû\Lû[ AûUj§P ERÜYúR Lp® E[®Vu ClTϧdLô] TôPlùTôÚhL[ôÏm. Cl©¬®u ¸r] UôQôdL¬u §\ûULs, Bt\pLs, YôrdûL CXdÏLs, RtLÚjÕ úTôu\ûYÙm, AûY GqYôß JqùYôÚY¬PØm úYßTÓ¡u\] GuTÕm CPm ùTß¡u\].
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
LtLm Øû\Ls (Learning Process) LtúTô¬u CVp×Lû[j ùR¬kÕ ùLôiÓ AY±tÏ Ht\Yôß A°j§P úYi¥ Lt\p AàTYeLû[j ¾oUô²jR ©u, AqYàTYeLû[ UôQYoLs G°§p AûPk§ÓYRtLô] Y¯Øû\Lû[j úRoÜ ùNnV úYiÓm. ClT¦«p, Lt\p GqYôß ¨Lr¡\Õ. Lt\ûXl Tô§dÏm LôW¦Ls GûY, Lt\p ùRôPoTô] ùLôsûLLs Utßm úLôhTôÓLs Guù]u] Es[] ØRXô]ûY LY]j§p ùLôs[úYiÓm. Cl©¬®p CPm ùTßm TôPlùTôÚhL°p, U\jRp, U]j§ÚjRp, Lt\p Uôt\m, ùTôÕûUd LÚjÕLs EÚYôÏm Øû\, £k§jRp, BWônkR±Rp, ©WfNû]LÞdÏj ¾oÜ LôÔRp úTôu\ A±Ü NôokR ùNVpTôÓLs B¡V] CPm ùTß¡u\].
o
om
.c
w
w
w
.a
ar
riy
si
Lt\p AàTYeLs (Learning Experences) UôQYWÕ TpúYß] Y[of£l T¥¨ûXL°p JqùYôu±tÏm Ht\ Lt\p AàTYeLs GûY GuTûRj ¾oUô²lT§p Lp® E[®Vp ERÜ¡\Õ. UôßRpLÞdúLtTÜm, TôPlùTôÚû[j úRokùRÓjÕ Y¬ûNl TÓjRÜm Lp® E[®Vp B£¬VodÏ ERÜ¡\Õ. UôQYoL[Õ SôhPeLû[ A±kÕ FdÏ®dLÜm, T¬Ñ, TôWôhÓ, RiPû]Lû[ Øû\VôLf ùNVpTÓj§ ®ÚmTj RdL Lt\ûX UhÓm YÛlTÓjÕm Y¯Øû\Lû[ B£¬Vo A±k§ÚlTôú]Vô]ôp AYo GpúXôWôÛm TôWôhPlTÓm B£¬VWôLj §LrYôo. ClT¬®p, UôQYoLÞLÏ A°j§ÓYRtÏôV ùTôÚjRUô] Lt\p AàTYeLû[j úRokùRÓdL ER®Óm E[®Vp úLôhTôÓLs, ùLôsûLLs B¡VûY CPm ùTß¡u\]. LtLp ãr¨ûXLs (Learning Environment) Lt\p Gußm ùNVpTôh¥²p CPmùTßm CÚ Ød¡Vd áßL[ô] LtTYo Lt©lTYo CYt±t¡ûPúV YÚTûY Lt\p ãrSûX UtßU LtÏm Øû\Ls LtLm ãr¨ûXLs Guàm ©¬®²p, YÏlTû\f ãZp, ÏÝ CXdL®Vp, LY] Dol×d LôW¦Ls, LYu Ïû\®tLô] LWQeLs, Lt\ÛdL ERÜm YÛîh¥Ls, Lt\ûX U§l©Óm Y¯Øû\Ls, Y¯LôhÓRp Utßm A±ÜûW TLoRp úTôu\ Lt\p ùNVpTôh¥²p RôdLjûR HtTÓjRYpX AmNeLs CPm ùTß¡u\]. B£¬Vo Utßm Lt©jRp (Teacher & Teaching) Lt\p ãr¨ûX«p B£¬VÚm JÚ Ød¡V LôW¦VôL ®[eÏ¡\ôo. B£¬VWÕ FdLm, U]lúTôWôhPeLs, ùNn§\uLs, U]lTôuûU, U]SXm, ùRô¯pØû\ Y[of£ B¡V]Üm Lp® E[®Vu YWm×dÏs APeÏ¡u\]. £\kR ùNVp§\u ªdL B£¬V¬u BÞûUl Ti×Ls, BoYMLs, SôhPeLs, Lt©dÏm §\uLs B¡VYtû\l Tt± A±YRu êXm, §\ûUVô] / ùYt±LWUô] B£¬VoLs EÚYô¡u\]o. YÏlTû\ B£¬VÚdÏ Lp® E[®Vp A±Ü úRûYlTÓYRtLô] LôWQMLs (Silgnifilcance of Educational psychology to the Teacher) ÏZkûRLs ÏZ®l TÚYm, ©sû[l TÚYm, ÏUWlTÚYU B¡VYtû\d LPdÏm úTôÕ AkRkR TÚYj§tLô] CVp×Lû[ A±kÕ AYtû\ Lt©jRp Øû\L°p TVuTÓj§, úRoÜ ùNnVlThP Lp® CXdÏLû[ AûPÙm YiQm UôQYo SPjûRûV EÚYôdL Lp® E[®Vp, B£¬VodÏ ERÜ¡\Õ. www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
w
w
w
.a
si
riy
ar
.c
om
UôQYoL°ûPúV LôQlTÓm TpúYß R²Vôs úYßTôÓLû[Ùm, AYt±túLtT AYWYo úRûYûV ¨û\Ü ùNnÙm YiQm Lt©jRp Øû\Lû[ B£¬Vo úRokùRÓdLÜm Lp® E[®Vp ÕûQ ׬¡\Õ UôQYoLs Lt\X £\kÕ ®[eL B£¬Vo, Lt\p úLôhTôÓLû[Ùm, TpúYß Lt\p Y¯Øû\Lû[Ùm, AYt±u ¨û\Ïû\Lû[Ùm, Lt\p G§oTÓm CûPëßLû[Ùm AYtû\ ¿dÏm Y¯Lû[Ùm A±kÕ ûYj§ÚdL úYiÓm UôQYoL[Õ ùTôÚjRlTôPt\ SPjûRûVd LiP±kÕ ARtLô] A¥lTûPd LôWQeLû[ C]m LiÓ ¿d¡, BÞûU Y[of£ûVf ùNmûUlTÓjR Lp® E[®Vp B£¬VodÏ ERÜ¡\Õ. YÏlTû\ JÝeûL ¨ûX SôhPÜm, UôQYoL[Õ U]SXjû úUmTÓjRÜm ©WfNû]dϬV UôQYoLs ReL[Õ ©WfNû]dÏj ¾oÜ LôQ Y¯LôhPÜm A±ÜûW TLWÜm, Lp® E[®Vp B£¬VodÏl TVuTÓ¡\Õ
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
AXÏ -2, U²R Y[of£Ùm Øuú]t\Øm
2
--
XÏ -
UW× ãr¨ûX UW× (Heredity = Nature)
UW× GuTÕ JÚY²Pm CPmùTtßs[
o
EPuúRôu±V R²jR RuûUL°u JhÓùUôjR
om
¨ûX.
©\l©úXúV ùTtú\ô¬PªÚkÕ ùTßm EPtáß ÏQeLs / E[dáß Ti×Ls
©\l©uúTôÕ ùTtú\ô¬u EPtáß, E[dáû\d
.c
ar
ùLôiÓ JÚ ÏZkûR ©\d¡u\Õ. UWרûXûV Uôt±VûUdL CVXôÕ
UW× ¨ûXûVj R®odL CVXôÕ
ùTtú\ôÚdÏm ÏZkûRdÏm JúW Uô§¬Vô] U]
riy
si
JtßûUÙm EPp AûUl×U CÚlTÕ UW×.
.a
ãr¨ûX (Environment = Nurture)
w
w
JÚYo ©\kRÕ ØRp C\dÏm YûW AYu CÚdÏm ãr¨ûX«p ùY°EX¡p CÚkÕ AYu ùTß¡u\ çiÓRûXd ùLôiPôL AûU¡u\Õ.
w
A
Unit -2, Human Growth and Development
JÚY]R U]Y[of£, U]lúTôdÏ, ÏQSXuLs AY]R ãr¨ûXûV Jh¥úV AûU¡u\Õ. JÚY]Õ £kRû], §\ûU, ÖiQ±Ü, BÞûU Y[of£dÏd LôWQUôL AûUYÕ ãr¨ûXûV BÏm.
ãr¨ûXûV Uôt±VûUdLÜm R®odLÜm CVÛm
ãr¨ûX GuTÕ R² U²R²u Y[of£«u úTôÕ ùT\lTÓYRôÏm.
T\fãr¨ûX (Physical Environment) GuTÕ ÅÓ, Ts°, èXLm, NêLm úTôu\Yt±p AûUYRôÏm.
NêL UWרûX (Social Heredity) GuTÕ[ SUÕ LXôfNôW SêL Ti×Lû[ קV RûXØû\dÏd ùLôiÓ ùNpYRôÏm.
NêLUWרûX GuTÕ JÚ ÏÝfùNVp www.tnmanavan.blogspot.com
U
www.asiriyar.com
W× Utßm ãr¨ûX«u ùRôPo×
(Interaction of Nurture
and Nature) UW× GuTÕ EPVp NôokRÕ ; ãr¨ûX GuTÕ E[®Vp NôokRÕ.
U²R Y[of£dÏ LôWQUôL AûUTûY UWÜ Utßm ãr¨ûX SpX UW×dLôW¦Ls + SpX ãr¨ûX = SpX Øû\Vô] £\lTô] Y[of£ ùTtú\ô¬PªÚkÕ ÏZkûRdÏ ËuLs (Genes) êXm Ti×Ls LPjRlTÓ¡u\]. LÚØhûP«p LôQlTÓm ¿oUlùTôÚ°u ùTVo : ûNhúPô©[ôNm ûNhúPô©[ôNj§às EhLÚ LôQlTÓ¡u\]Õ EhLÚ®p 23 ú_ô¥ (46) ÏúWôúUôúNômLs Es[]. CûY Rô«PªÚkÕm (XX) RkûR«PªÚkÕm (XY) ¡ûPd¡u\].
om
ãr¨ûXûVT ùTôßjúR R²U²R²u Ti×d ùY°lTÓ¡u\]. Rô«u LÚÜßRuúTôúR ÏZkûR ãr¨ûXdúLtT Y[Ú¡\Õ.
.c
UW©u Ød¡VúYûX BÞûUj§\û] Y[olTRôÏm. ËuLû[ ÏúWôúUôúNômLs LPkÕ ùNp¡u\].
riy
ar
LÚØhûP«p ÑúWôúUôúNômLs Ïû\l× (Meiosis) Øû\«p 46 ÚkÕ 23 BL ÏúWôúUôúNômLs AûU¡u\]. 23 ú_ô¥ ÏúWôúUôúNômL°p 22 ú_ô¥ ÏúWôúUôúNômLs (Autosomes) G]lTÓm.
Ju\ôL
CÚdÏm.
CûY
EPp
si
£û] ØhûP (Ovum) ®kRÔûYl (Sperm) úTôX 8500 UPeÏ ùT¬VÕ
w
Ú LÚ CWhûPVo
(Indentical Twins)
JÚ LÚØhûP úRôu± CWhûPd ÏZkûRLs ©\lTÕ.
w
J
.a
UW× ¨ûX X ãr¨ûX = U²R Y[of£
w
CYoLs JúW C]jûRf NôokRYoL[ôL BQôLúYô ApXÕ ùTiQôLúY CÚlTo.
CÚYÚm
CYoL[Õ UWרûX Øt±Ûm JúW Uô§¬VôL CÚdÏm. CÚLÚ CWhûPVoLs (Fraternal Twins) CÚ LÚØhûPL[ úRôu± CWhûPd ÏZkûRLs ©\lTÕ. CûYLs CWiÓm BQôLúYô (A) Utù\ôuß ùTiQôLúYô CÚdÏm.
ùTiQôLúYô
(A)
Juß
BiP
CYoL[Õ UWרûX Øt±Ûm úYßThPRôL CÚdÏm. YôrdûL«u JqùYôÚ ¨ûXÙm, ¨Lrf£Ùm UW×, ãr¨ûX A¥lTûP«pL AûU¡\Õ Gu\YoLs - Ud¡XYo Utßm úTw (Maclever & Page) UW× ùRôPoTô] BnÜLs (Experiments on Heredity)
www.tnmanavan.blogspot.com
Lô
www.asiriyar.com
Lôd ÏÓmT BnÜ
(Kallikak Family)
H.H. LôhPôoÓ (Goddard) GuTYo CqYônûY úUtùLôiPôo.
LôLôd CqYônÜ úUtùLôs[lThPÕ.
Gàm
CWôÔY
ÅWûWd
ùLôiÓ
AYWÕ U]Y[of£ Ïu±V Uû]® Y¯ YkRYoL°p 480 úToL°p 46 úTo (10%) NWôN¬,L A±ÜûPVYoL[ôL CÚkR]o. Ut\YoLs Ït\Yô°L[ôLÜm, U]Y[of£ Ïu±VYoL[ôLÜm CÚkR]o. NWôN¬ Uû]®«u Y¯júRôu\pL°p A±ÜûPúVôWôL CÚkR]o.
A§LUôú]ôo
(49%)
NWôN¬
CRu êXm UWרûX U²Rû] EÚYôdÏ¡\Õ Gu\ôo.
om
©ÃUu U§ÖhT úNôRû]«u JhÓdùLÝ
(F.N. Freeman’s Co-efficient Correlation of Intelligence Test) CfúNôRû]ûV Toh (Burt) GuTYÚm úUtùLôiÓs[ôo.
.c
ÖiQ±Ü úNôRû] U§lÀÓL°u JhÓ\Ü ùLÝ U§l× A§Lm EûPúVôo JÚ LÚ CWhûPVo (90%)
ar
ÖiQ±Üj ùRôPo©u A[Üm CWjR E\ÜL°u ùRôPo×m CÚLÚ CWhûPVo - 50% (0.50)
riy
JÚ LÚ CWhûPVo - 90% (0.90)
Tôh¥d¡ûPúV,
UôUô
AjûR,
AYoL[Õ
.a
úTWdÏZkûRLs, RôjRô Yô¬Ñd¡ûPúV 25% (0.25)
si
EPu©\l×LÞd¡ûPúV, ùTtú\ôÚdÏm ÏZkûRdÏm CûPúV 50% (0.50)
Rôn (A) RkûR Y¯ ØRp¨ûX E\®]¬ûPúV 12% (0.12)
d ÏÓmTm BnÜ
w
Ë
w
w
Gq®R E\Üm CpXôRYoL°Pm -0% (Juke Family) :
CqYônÜ PdúPp (Dugdale) GuTYo úUtùLôiPôo.
Lôop ©VoNu (Carl Pearson) GuTYÚm CqYônûYN ùNnRôo.
Ëdv Gàm ùTiQ §ÚUQm ùNnRôo.
Áu
®VôTô¬
AYWÕ Y¯RúRôu\p YkR IkÕ RiPû]VûPkRYoL[ôLÜm CÚkR]o
www.tnmanavan.blogspot.com
¸rjRW
SPjûRLs
RûXØû\«]o
ùLôiP
HrûUVôLÜm,
Lô
www.asiriyar.com
pPu ©Wôu£v BnÜ (Galton Francis) 977 BWônkRôo.
úUûRL°u
537
A§p
úTo
E\®]oLû[ ×LrªdLYoL[ôL
CÚkR]o.
NWôN¬ Es[ 977 SToL°p 7 úTo UhÓúU ×LrªdLYoLs úUûRLs úUûRL°PªÚkÕ UW×Y¯VôL úRôuß¡u\]o Gu\ôo. ãr¨ûX ùRôPoTô] BnÜLs (Experiments on Environment) WôØ®u YôrdûL Tt±V BnÜ (Case History of Ramu) KSôn
UXô, LUXô BnÜ
úTôu\
TZdLeLû[
om
A
CÚkRRôp
(Story of Amala & Kamala)
.c
¿iPLôXm KSôÙPu úUtùLôi¥ÚkRôu
ar
AUXô, LUXô Gàm £ßªLs 1920 p YeLô[j§p JÚ KSô«u ÏûLdÏs CÚdL ûYdLlThP]o. A§p LUXôûY UhÓm T¥dL ûYjR]o.
riy
ãr¨ûX LôWQUôL AY[Õ TZdL YZdLeLs Uô±] LôiPp BWônf£ (Candolle Study)
si
IúWôlTô®p 500 A±®Vp A±OoLû[ BWônf£ ùNnRôo
.a
ãr¨ûXúV A±OoLs EÚYôL LôWQm Gu\ôo.
w
¨ëúUu, ©¬úUu, úLôuao BnÜ (Newman, Freeman, Holzinger Study) 19 ú_ô¥ JÚ LÚ CWhûPV¬p Bn®û] úUtùLôiPôo.
w
JúW ãr¨ûX«p Y[okRYoL°u I. Q ®¡Rm 5 : 9
w
ùYqúYß ãZX Y[okúRô¬u I. Q ®¡Rm 8:2 R²Vôu úYßTôh¥tÏ LôWQm ãr¨ûX Gu\]o.
vúLôhPôd¡u BnÜ
(Skodak’s Analysis)
BRWÜ LôhÓm ÏZkûRLs (Foster Children) Tt± BWônkRôo. ÏZkûRL°u ÖiQ±Ü Y[of£«p ãr¨ûX ùTÚmTeÏ Y¡d¡\Õ Gu\ôo. £¬pToh BnÜ C[eÏt\Yô°LÞdÏmL (Juvenile Delinquents) AYoLs YôrkR ãr¨ûXdÏm Es[ ùRôPoûT ùY°lTÓj§]ôo. AùU¬dLô®p Es[ (IOWA) TpLûXdLZLm ãr¨ûXûV Ød¡VlTÓjÕ¡\Õ.
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
Y
[of£ GuTÕ EVWm, GûP, A[Ü, TÚUu CYt±u A¥lTûP«p AûU¡u\ A±Vd á¥V EPp Y[of£«û]d ϱl©ÓYRôÏm.
Y[of£ûVl TôojÕ EQW Ø¥Ùm Y[of£ûV G°§p A[®P Ø¥Ùm اof£, AàTYm, Lt\p LôWQUôL Y[of£ úRôuß¡\Õ.
Y[of£ GuTÕ EPp, A±Ü,L úRôußm £dLXô] ¨LrÜ A±Ü Y[of£«X JúW úYtßûULs EiÓ.
BÞûU,
SPjûRûVl
om
CQdLUô]
U]lTôuûU,
.c
ãZp
Uô§¬VôL
CÚlT§pûX,
ùT\
NêL
ERÜYúR Y[of£«p
Y[of£«p
R²Vôs
ar
JÚYo Rôu YôÝm Y[of£«u úSôdLm.
Y[oN£ ãZúXôÓ ùRôPo×ûPVÕ.
riy
Y[of£Ùm Y[oRÛm ªÏkR ùRôPo×ûPVûY EPp Y[of£«u ùTôÕYô] úTôdÏLs
si
Rô«u LÚYû\«p LÚ®ÚkÕ ©\lTÕ YûW«Xô] Y[of£
.a
ÏZkûR ©\kR ØRWiÓ BiÓL°p HtTÓm úYLUô] Y[of£ êu\ôYÕ BiÓ ØRp 12 YVÕYûW ¨LÝm ºWô] Y[of£
w
13-16 YVÕ YûW ¨LÝm ÏUWlTÚYj§u §¼o Y[of£
w
ØÕûUl TÚYj§p HtTÓm Y[of£«u N¬Ü (A) Y[of£ ÏußRp
w
EPp Y[of£«u ùTôÕYô] ¨V§Ls Y[of£«u úTôdÏ (RûX ØRp TôRm úSôd¡) ùRôPof£j RuûU (CûP¨pXôR ùRôPof£j RuûU) Y¬ûNj RuûU (EPp Eßl× Y[of£dÏl ©u]úW TôÛßl× Y[of£) اof£ (TdÏYUô] EPp Y[of£) R²Vôs úYtßûU BVjRm (RVôo ¨ûX«p CÚdÏm SPjûR) JÚ ùNVûXf ¥ùNdúLô
ùNnV
AY£VUô]
ÖûZÜ
Y[of£ اof£dÏl ©u ¨uß®Óm. Y[of£ ®¡Rm ºWôL CÚlT§pûX Y[of£ JÚ Ï±l©hP §ûNûVd ùLôiPRpX www.tnmanavan.blogspot.com
SPjûRúV
BVjRm
G]lTÓm
www.asiriyar.com
Y[of£ GuTÕ RûX ØRp LôpúSôd¡Ùm, ûUVl Tϧ«ÚkÕ ®°m× úSôd¡Ùm AûUÙm (Cephalo – Caudal Sequence, Proximo – Distal Sequence) Y[of£ûV úSW¥VôL A[®P Ø¥Ùm. Y[of£ UW©]ôp ¾oUô²dLlTÓ¡\Õ.
(Development) Øuú]t\m GuTÕ U] Y[of£«û]d ϱdÏm
om
CÕ RuûU«u A¥lTûP«p AûUYÕ
.c
Øuú]t\m GuTÕ SPjûR ÏQm CYt±u Y[of£ ¨ûX«û]d ϱlTRôL AûUÙm Y[of£Ùm Øuú]t\Øm ùSÚe¡V ùRôPo×ûPVûY
riy
Øuú]t\ ®¡Rm ºWôL CÚlT§pûX
ar
Øuú]t\m ùRôPof£Vô]Õ (Continuous)
Øuú]t\jûRl TôojÕ EQWØ¥VôÕ / A[®P Ø¥VôÕ ùRôPWôLÜm
(Sequential Pattern) Y¬ûNd¡WUm
si
Øuú]t\m ùLôiPÕ.
ÕXeL°p
BWm©jÕ
ϱl©hP
.a
Øuú]t\m GuTR ùTôÕYô] £\l×jÕXeL°p Ø¥YûP¡\Õ.
(Directional)
w
Øuú]t\m JÚe¡ûQl×m (Integration), ùRôPo×m (Inter Relation) ùLôiPÕ.
w
Øuú]t\jûR Øu]úW F¡dL CVÛm Øuú]t\Uô]Õ úSoúLôPôL AûUVôUp ÑÚs Y¥®p (Spiral) AûUÙm.
w
Øuú]t\m TuØLm (Many Aspect) ùLôiPÕ. Øuú]t\m GuTÕ Ø§of£«u A¥lTûP«p AûU¡\Õ. Øuú]t\m GuTÕ ùRôPof£VôL HtTÓm, Uôt\eLs, JÝeLô] Øû\«p اof£ûV úSôd¡V Uôt\eLs - aoXôd (E.B. Hurlock) Øuú]t\m GuTÕ JÚYÕ ãr¨ûXúVôÓ ùRôPo×ûPVÕ. Øuú]t\m GuTÕ EPu Y[of£VûPYûRd ϱdÏm.
TpúYß
TϧLs
www.tnmanavan.blogspot.com
ùYqúYß
®¡ReL°p
www.asiriyar.com
(Maturation) EPp Eßl×Ls RôUôL Y[okÕ YVÕdÏ HtT TdÏYm AûPYR اof£ G]lTÓm. JÚY²Pm H;TÓm Øuú]t\j§tÏ LôWQm A¥lTûPVôL AûUYÕ Ø§of£. اof£ GuTÕ JÚY²Pm HtTÓm EPp Y[of£ Uôt\eLû[d ϱd¡u\Õ. اof£ ãr¨ûXûV Jh¥ AûUYÕ CpûX. T«t£«u êXm اof£«u úYLjûR A§L¬dLXôm.
om
Y[of£«u Ø¥úY اof£ BÏm. اof£ GuTÕ UW©]ôp ùT\lThP Ti×LÞm CVp×LÞm BÏm CVtûLVô] ùNVpTôÓ, E«¬u Esú[ ¨LÝm Y[of£Vôp HtTÓYÕ
ar
.c
Y[of£«u ùTÚU GpûX«u ùTVo : اof£
Y[of£, Øuú]t\m B¡VYt±u TpúY\ AmNeLs
riy
EPp Y[of£ (Physical Development)
U]Y[of£ (A) A±Ü Y[of£ (Mental / Intellectual Development)
si
U]ùYÝf£ Y[of£ (Emotional Development)
.a
NêL Y[of£ (Social Development)
w
JÝdL Y[of£ (Moral Development) (Physical)
w
EPp Y[of£
w
EPp Y[of£«p EPtáß Y[of£, EPVp Y[of£ G] CÚ áßLs Es[]. GÛm×dáh¥u Y[of£, GÛm©u RuûU«p Y[of£, EPu EVWm, GûP B¡VYt±p Uôt\m úTôu\ûY EPtáß Y[of£VôÏm. EPp TpúYß ùRô¯p TϧL[ô] CWjR KhPlTϧ, SWm× UiPXm, ÑYôN UiPXm, RûNL°u ùRôϧ úTôu\Yt±p GÝm Uôt\eLs EPVp Y[of£ G]lTÓm. EPVdLeL°u Y[of£ G]lTÓYÕ ÏZkûRL[Õ ûL, LôpLs, EPu TpúYß RûNLs úTôu\ûY YÛlùTt\ CûQkR YûLVp CûY §hPUôLÜm úYLUôLÜm ùNVtTÓRûXd ϱlTRôÏm. CYtû\ ûLVô[m §\uLs Gußm ϱl©ÓYo EPVdLeL°u Y[of£ ×®Dol×dÏ G§Wô] úTôWôhPUôÏm. CRtÏ A¥lTûPVôL AûUYÕ Li-ûL CûQkR ùNVpTPp BÏm. EPp Y[of£úVôÓ CûQkR YûL«p ÏZkûR«u ×XuL[Õ Y[of£Ùm ¨Lr¡u\Õ www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
U]Y[of£ ApXÕ A±§\u Y[of£
(Cognitive)
CÕ A±ÜR §\²u TpúYß áßL[ô] LtTû] ùNnRp, £k§jRp, BWônkR±Rp, ×Xu Lôh£, ¨û]®ÚjRp, úYßTÓjÕRp, ùTôÕûUlTÓjÕRp, ùRôPo×TÓjÕRp B¡VYt±p HtTÓm úUmTôÓLû[Ùm AR]ôp ®û[Ùm ùTôÚ[±Ül ùTÚdLjûRÙm ϱd¡u\Õ. U]ùYÝf£ Y[of£ (Emotional) ÏZkûR ©\l©u úTôÕ CÚdÏm úTôÕ U]ùYÝf£Vô] ùTôÕYô] TWTWl©ÚkÕ T¥lT¥Vô] Y[of£ êXm TVm, úLôTm, U¡rf£, ÕdLm,L Au×, LÚûQ, AÚYÚl× úTôu\ TpúYß U]ùYÝf£Ls AûUVlùTtß. CYtû\ ùTôÚjRUô] úSWj§p ùTôÚjRUô] YûL«p ùY°lTÓjRd Ltß,L EQof£Lû[ LhÓdÏs ûYj§ÚdÏm U]ùYÝf£ اof£¨ûXûV AûPRúX U]ùYÝf£ Y[of£ BÏm. (Social)
om
NêL Y[of£
.c
©\dÏmúTôÕ ªÚL CfûNÙPu LôQlTÓU ÏZkûR, NêL ùS±TÓjRlThÓ, Rôu YôÝm NêLj§u NhP§hPeLû[ U§jÕ SPdÏm TiûTd Lt\ûXúV CÕ Ï±d¡u\Õ.
ar
NêL Y[of£«p APe¡Ùs[ CÚ Ød¡V ¨ûXL[ôY]
riy
o NêL EQoÜ ùTtßj §LrRp Rôu YôÝm NØRôVj§u ùY± Øû\Lû[d LtßQokÕ SPjûRLs êXm ùY°lTÓjÕRp]
si
o NêLf ùNVpL°p ùTôßl×Pu TeúLt\p, ARôYÕ R]Õ NêLj ùRôPo×Lû[ ùTÚd¡d ùLôsY§p U¡rf£VûPRp Utßm R]Õ ùNVpTôh¥²p ©\o SXuLû[Ùm LÚj§p ùLôs[p
w
w
.a
aôoXôd GuTôWÕ LÚjÕlT¥,L NêL Y[of£ GuTÕ, NêLj ùRôPo×L°p اof£ ùTßRp GuTúR, ARôYÕ Rô] YôÝm NØRôVj§u TZdL YZdLeLs, SpùXôÝdL ùS±Ls, Ød¡V TiTôhÓd áßLs B¡VYtû\d Ltß R]Rôd¡d ùLôsÞRp BÏm.
JÝdL Y[of£
(Moral)
w
NêL A\ùS±Lû[ A±kÕ ARuT¥ JhP JÝLp JÝdL Y[of£ G]lTÓm. N¬, RYß Guß ©¬jR±Ùm §\û]l ùTtß (JÝdL EQoûYl ùTtß), R]dùL] JÝdLd úLôhTôhûP AûUjÕd ùLôsYûRúV JÝdL Y[of£ ϱl©Ó¡\Õ. NêL Y[of£Ùm, JÝdL Y[of£Ùm CûQkRûY NêL SPjûR, A\ùS±L°u A¥lTûP«p AûUk§ÚkRôp ARu TVû] A§L¬dL YpXÕ TX NêLl Ti×Ls £\lTô] JÝdLl Ti×L[ôLÜm Es[]. ØÝûUVô] NêL®Vp× ùTt\Yu SpùXôÝdLm EûPVY]ôLÜm CÚjRp úYiÓm.
www.tnmanavan.blogspot.com
T
www.asiriyar.com
ÚY Y[of£ ¨ûXLs
:
(Phases of Development and Development tasks – Infancy, Childhood and Adolescence) aôoXôd Gàm E[®Vp A±Oo RUÕ Y[of£ Tt±V E[®Vp Gàm èp 9 YûL TÚY Y[of£ ¨ûXLû[
ϱl©hÓs[ôo.
o LÚYû\l TÚYm - LÚÜt\ Sô°ÚkÕ ©\l× YûW (280 SôhLs) o £Ñl TÚYm - ©\kR§ÚkÕ 2 U YôWm YûW o RYr SûPlTÚYm - 3 m YôWm ØRp 2 BiÓ Ø¥V o C[eÏZkûRl TÚYm - 3 YVÕ ØRp 6 YVÕ YûW o ÏUWlTÚYm - 12 YVÕ ØRp 18 YVÕ YûW
om
o ©sû[lTÚYm - 7 YVÕ ØRp 12 YVÕ YûW o YVÕ YkúRôo TÚYm - 19 YVÕ ØRp 40 YVÕ YûW
ar
اlTÚYm - 60 YVÕ ØRp C\dÏm YûW
.c
o SÓYVÕl TÚYm - 40 YVÕ ØRp 60 YVÕ YûW
riy
©\l×dÏ ØkûRV ¨ûX Y[of£l TÚYeLs (Pernatal Stage)
Øû[ ¨ûX (Germinal Period) - ØRp CWiÓ YôWeLs
si
©iP ¨ûX (Embryonie Stage) – 2 ØRp 8 YôWeLs
.a
ØÕãp ¨ûX (Foetal Stage) - 9 YôWm ØRp ©\l× YûW
w
©\l©tÏl ©kûRV ¨ûX Y[of£l TÚYeLs (Postnatal Stage) 1. ÏZ®lTÚYm (Infancy)
:
©\l× ØRp 3 YVÕ YûW
w
2. ÏZkûR/©sû[l TÚYm(Childhood): Øu ÏZkûRlTÚYm (3-6 YVÕ) ©u ÏZkûRlTÚYm (7-10 YVÕ)
w
(3-10 YVÕ)
3.ÏUWlTÚYm (Adolescence)
:
(11-19 YVÕ)
ØuÏUWlTÚYm (11-13 YVÕ) ÏUWlTÚYm (13-15 YVÕ)
©u ÏUWlTÚYm (16-19 YVÕ) 4.اoTÚYm (Adulthood)
:
Øuاo TÚYm (20-29 YVÕ)
(20-50 YVÕ) 5.R[oÜlTÚYm
:
50 ØRp 60 YVÕ YûW
6.ØÕûUlTÚYm
:
60 YV§ÚkÕ C\l× YûW
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
£dUih ©Wôn¥u 5 ¨ûXLs Yôn (Oral), L¯Üßl× (Anal) Eßl× ¨ûX (Phallic), EsÞû\¨ûX (Latency), TôÛßl× ¨ûX (Genetal Stages)
£
Ñl TÚYm
(Infancy)
©\kRÕ ØRp 15 SôhLs YûW
om
ùTôÕ ÕXeLpL[ô] ®Wp ãl×Rp, ùLôhPô® ®ÓRp, Li½o ®ÓRp úTôu\ûY ùY°lTÓ¡u\]. RYr SûPlTÚYm
.c
15 SôhLs ØRp 2 BiÓLs YûW
ClTÚYj§pRôu ÏZkûR«u U]ùYÝf£ Y[of£ ùRôPeÏ¡\Õ.
ar
×\jçiPXôp HtTÓm U]ùYÝf£ ¿iPúSWm ¿¥dLdá¥VÕ.
riy
ÏZkûR«u GûP, EVWm úYLUôL Y[of£VûP¡u\].
:
.a
si
C[eÏZkûRlTÚYm 3 YVÕ ØRp 6 YVÕ YûW
w
ÏZ®lTÚYm (©\l× ØRp 5 BiÓLs YûW)
w
CÕ ©WfNû]dϬV YVÕ G]Üm,L úLs®Lû[d úLhÓj Õû[dÏm YVÕ G]Üm AûZdLlTÓm.
w
©\ûWlúTôp Rôàm ùNnRp YVÕ Lp®Vô[oL[ôp AûZdLlTÓm.
G]Üm,
TûPlTôt\p
YV
G]ÜUh
ClTÚY ÏZkûRLs SPUôÓm úLs®dϱ G]Xôm. ClTÚY EPpY[of£ RYrSûPlTÚYjûR®P ùUÕYô]Õ. NêL Y[of£Vô]Õ NêL CVp×ûPVRôL CpXôUp NêL CVpTt\RôL AûUkÕs[Õ. ©\kR ÏZkûR«u GûP 6 TÜiÓ CÚdL úYiÓm. TôpTtLs 2 YV§p úRôuß¡u\]. ÏZkûR«u RûX EPm©p Sôu¡p JÚ TϧVôL CÚdL úYiÓm. 5 YV§p ÏZkûR«u GûP 5 UPeLôL EVW úYiÓm. ÏZkûR«u RûN Y[of£ 3 YV§p BWm©d¡\Õ. ©\kR Bi ÏZkûR«u Sô¥jÕ¥l× 130 BLÜm, ùTi ÏZkûRdÏ 144 BLÜm CÚdÏm.L www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
3 YV§p Bi ÏZkûR«u Sô¥jÕ¥l× 95 BLÜm, ùTi ÏZkûRdÏ 90 BLÜm CÚdÏm. úLs® úLhÏm TÚYm G]lTÓm. ×XlTôhÓ ùTôÕûUd LÚjRôp EiûUûV A±¡\Õ. AuûTÙm TôNjûRVm ªÏ§Vô] A[Ü G§oTôodLm TÚYm ©\ûWf NôokÕm, ©¥YôRUôLÜm, Ru]XUôLÜm CÚdÏm TÚYm
©
sû[lTÚYm
:
om
6 YVÕ ØRp 12 YVÕ YûW
6 YVÕ ØRp TôÛßl×Ls اoYûPÙm YûW Es[ TÚYjûR Ts°lTÚYm G] Lp®Vô[oLs áßYo.
ar
اo ÏZkûRlTÚYm G]Üm AûZdLlTÓm.
.c
®û[VôhÓ ApXÕ áhPô°l TÚYm G] AûZlTo.
ÏZkûRL°Pm Ru CQdLm NêL CQdLm LôQlTÓm. NêL
Y[of£«p
áhPô°L°u
riy
ÏZkûRL°u Y¡d¡\Õ. .
TeÏ
Ød¡V
si
GpXô TôLeL°Ûm ¨ûXVô] Y[of£ HtTÓ¡\Õ. ÏZkûRLs Rô]ôLúY £k§dL ®Úm×m TÚYm
.a
¡pTôh¬d (Kilpoartic) ClTÚYjûR úTôh¥dϬV TÚYm Gu¡\ôo.
w
©sû[lTÚY Y[of£l ùNVpLs :
w
o Ru úRûYj §\uLs
w
o NêL úRûYj §\uLs
ÏUWlTÚYm
(Adolescence)
13 ØRp 20 BiÓLs YûW Y[of£ LôÔm TÚYm G]lTÓm U]ùYÝf£ LXkR TRhPm LôQlTÓm TÚYm. Cû[úVôo TÚYm GuTÕ Uôß¡u\ TÚYm (Transition Period) Uôt\eLû[ HtTÓjÕm TÚYm (Period of Change) AgN úYi¥V TÚYm (Dreaded Age) EiûU ¨ûXdÏl ×\mTô] TÚYm (Time of Unrealism) www.tnmanavan.blogspot.com
CPm
www.asiriyar.com
اof£l TÚYj§tϬV BWmTl TÚYm JlTôo ÏÝ TÚYm (Peer Group Relationship) EQof£ YNlTÓm TÚYm Y¯LôhPÛm A±ÜûW TLoRÛm YZeLlTP úYi¥V TÚYm - vPôu aôp (Stanley Hall) AûPVô[e LôQ ØtTÓm TÚYm (Search for Identify) AL Utßm ×\ Eßl×Ls Y[oRp, ÑWl©Ls ÑWjRp, úSôn G§ol× Nd§ A§LUôRp ÏUWlTÚYm YôrdûL«u BWmT ¨ûX«] ùRôÏl× Gu¡\ôo Wôv (Ross) ÏUWlTÚYm U]dÏU\Ûm ùLôkR°l×m ApXÕ ×VÛm AûXÙm ¨û\kR ApXÕ AûU§Vt\ £dLXô] TÚYm - vPôuaôp (Stanely Hall) اof£ HtTÓRp, CWiPôm ¨ûX Tô] Eßl×Ls Y[oRp
om
ÖiQ±Ü A§L A[®p ClTÚYj§p Y[of£ AûP¡\Õ.
SP]m ClTÚYj§]¬u SpX EPp Y[of£dÏ Ht\ T«t£ Gu¡\ôo vPôuaôp úYi¥V
.c
YZeL
TÚYm
Gu¡\ôo
ar
Y¯LôhPÛm A±ÜûWTLoRÛm vPôuaôp
riy
ÏUWlTÚYj§]¬u Ød¡V ©Wf£û] : AûPVô[eLôQ ØtTÓRp, RûXØû\ CûPùY°, NêLjúRôÓ JjÕlúTôRp, ãr¨ûXdúLtT JjÕlúTôRp, ReL[Õ úRôt\m, U]ùYÝf£ LXkR TRhPm.
si
Cû[úVôo TÚYm ApXÕ ÏZkûRl TÚYj§ÚkÕ Ø§okÕ TÚYj§tÏ Uôß¡u\ TÚYm (A) YVûRd ϱdÏm
.a
12 YVÕ ØRp Lôû[l TÚYj§u CߧYûW Es[ YVûR ϱdÏm
w
U²R Y[of£l TÚYj§u ªL Ød¡Vl TÚYm
w
Ut\ Y[of£l TÚYj§u RuûU«û] ¨oQ«lTRôLÜm AûU¡\Õ
w
ÏUWlTÚYm GuTûRd ϱdÏm ùUô¯«ÚkÕ ùT\lThPÕ.
Adolescare GuTÕ Y[o¡u\
Adolescence
Gu\
ùNôp
CXj¾u
(to grow) Guß ùTôÚs RÚm
ÏUWlTÚYj§u JÚYu ØÝ EPp Y[of£ ùTß¡\ôu Tôp Y[of£ HtTÓ¡u\].
(Sexual Maturity) Rôu
Gàm
EQoÜ
(Ego) úTôu\ûY
ClTÚYj§u U]m ªÏkR ùLôkR°l×Pàm, U] AÝjRjÕPàm CÚlTo Cû[úVôo TÚYm GuTÕ U]dÏØ\Ûm ùLôkR°l×m ¨û\kR TÚYUôÏm (Period of Strom and Strees)- vPôuaôp ClTÚYm ÏZkûRL°u CWiPôm ©\l× (Second Birth) G]lTÓm Y[of£ LôÔm TÚYm G]Üm AûZdLlTÓm. ÏUWlTÚYm GuTÕ YôrdûL«u BWmT ¨ûX«u ùRôÏl× -Wôv (Ross) www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
U²R Y[of£ ¨ûX Tt±V
G¬dNu BnÜ
ÏZkûR] Y[WY[W AR] NêLjùRôPo×m ®¬Üm £dLÛm AûP¡\Õ. ©\l× ØRp KWôiÓ YûW - Rôn /ùN®Vo ùNpYôdÏ 2 m BiÓ - ùTtú\ôo ùNpYôdÏ 3-5 BiÓ - BRôWd ÏÓmTm 6 ØRp Tôp Eßl×Ls اof£ ùTßm YûW - Ñtßl×\m, Ts° ÏUWlTÚYm - JlTôoÏÝ, ©\ ÏÝdLs Øuاo TÚYm - SiToLs, TôpùRôPoY Eßl©]oLs ©u اo TÚYm - U²R C]m / Sm C]m Y[of£ ¨ûXûV BnÜ ùNnRYoLs
om
SÓاo TÚYm - RuàPu T¡okÕ ùLôsúYô¬u ùNpYôdÏ
ar
aôoXôd (Harlock) - 10 Y[of£ ¨ûXLs
.c
úLôpTôd (Kohlberg) - JÝdL Y[of£ ¨ûX Tt±V BnÜ
w
w
w
.a
si
riy
©Vôú_ - A±Ü Y[of£ ¨ûX
www.tnmanavan.blogspot.com
With yours…
ATHITHYA
www.asiriyar.com
AXÏ - 3 A±§\u Y[of£
si
riy
LY]m ùRôPoTô] úLôhTôÓLs : úRoÜ ùNnRp úLôhTôÓ ùal©u úLôhTôÓ ©WôhùTih úLôhTôÓ
ar
.c
om
Unit- 3, Congnitive Development -------------------------------------------------------------------------------------------------A±Rp §\u Y[of£, LY]m (Congnitive Process, Attention) LY]m (Attention ) : R]dÏjúRûYVô] TVuTPdá¥V JÚ Ï±l©hP çiPûX UhÓm ùR¬Ü ùNnÕ ×XuLôh£ ùNVÛdÏ ûUVlTÓjÕYúR LY]m G]lTÓm. JúW JÚ ùTôÚ°u ÁR ¨û]ÜLû[d Ï®lTRôÏm. LY]m GuTÕ ×XuLôh£dÏ A¥lTûPVôÏm. LY]m GuTÕ JÚ ùTôÚû[l Tt±V ùR°Yô] LÚjÕLû[ AûPÙm Øû\ûV U²Ru Øu ûYlTÕ - Wôv (Ross) LY]m GuTÕ U]lTôuûUûV (A) U]§u ùNVpLû[ ϱlTÕ YôùXiûPu (Valentine) LY]m JÚ úRokùRÓdLlThP ùNVp LY]m Ïß¡V TWlùTpûXûVd ùLôiPÕ. LY]m FNXôÓm RuûUÙûPVÕ LY]m GuTÕ LY²lúTô¬u U]fùNVXôÏm. TX LôW¦Ls LY]jûRj ¾oUô²d¡u\].
w
w
.a
úRoÜ ùNnRp úLôhTôÓ : S]Ü ¨ûX«p ÖûZVôR ®YWeL°ÚkR ùR¬Ü ùNnÕ ÖûZV AàU§lTÕ. ùal©u úLôhTôÓ : LY²jRp GuTÕ ùTÚêû[«u ùNVpTôÓ CdúLôhTôh¥uT¥ úRoÜ ùNnVlTÓYÕ ÕXeLúX.
w
©WôhùTih úLôhTôÓ : RtLôX ùNn§d úLôhTôh¥u A¥lTûP«Xô]Õ. CûY Eh×Ïm çiPpLs, Ïß¡V LôX úNªl×, Y¥LhÓRp úTôu\ ùNn§d úLôhTôÓLÞPu ùRôPo×ûPVûY. Lt\p LY]j§u TeÏ Lt\ÛdÏ A¥lTûPVôL ®[eÏYÕ LY]UôÏm. LY]ªu± GûRÙm LtL CVXôÕ. Lt\p LY]m áÓm úTôÕ Lt\p G°Rô¡\Õ. LY]j§u YûLLs (Kinds of Attention) ®ÚlTØs[ LY]m (Voluntary Attention) SmØûPV ®ÚlTj§u ¨û]ûY ¨ûXdLf ùNnV úUtùLôsÞm ØVt£ CÕ JÚYWÕ U]ØVt£ûV Es[Pd¡VÕ o G.Lô. L¥]Uô] TôPlTϧûV T¥dL ØVt£ ùNnRp ®ÚlTUt\ LY]m (Involuntary Attention) www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
CÕ Rô]ôLúY Gq®R ØVt£Ùªu± AûUYÕ. G.Lô. T¥dÏmúTôÕ úLhÏm CûN«u TdLm LY]m §Úm×Rp TZdL LY]m (Habitual Attention) §ÚmTj§ÚmT Ju±û]d LY²jÕl TZd¡ CVpTô] LY]m úTôX ùNVpTP ûYjRp LY]j§tLô] LôW¦Ls (Factors of Attention) LY]jûRl TX LôW¦Ls ¾oUô²d¡u\]. SUdÏs CÚkR LY]jûR ¨oQ«dL A¥lTûPVôL AûUÙm LôW¦Ls ALdLôW¦Ls G]lTÓm SUÕ LY]jûR LY²dÏm ùTôÚ°u RuûU ¨oQ«lTÕ ×\dLôW¦Ls G]lTÓm.
LY²j§tLô] ×\d LôW¦Ls (External Factors) EÚY A[Ü (Size) ùN±Ü APoj§ (Intensity) Uôt\m (Change) úYßTôÓ (Contrast) ×ÕûU (Novelty) CVdLm (Movement) §ÚmTj §ÚmTj úRôu\p (Repetition) ØÝûU ùTß EÚYm (Systamatic)
w
w
w
.a
si
riy
ar
.c
om
LY]j§tLô] ALd LôW¦Ls (Internal Factors) BoYm úRûY BVjR¨ûX U]¨ûX EPp¨ûX EsÞQof£ (A) CVpédLm ®ÚlTm (A) úSôdLm U]ùYÝf£ TZdL YZdLm UW×
LY]j§tÏm BoYj§tÏm Es[ ùRôPo× : LY]Øm BoYØm JÚ SôQVj§u CÚ TdLeLs : Wôv (Ross) BoYúU LY]jûR Y¯SPjÕ¡\Õ. BoYm GuTÕ Uû\k§ÚdÏm LY]m : LY]m GuTÕ ùNVpY¥Ym - ùUdåLp (MC Dougal) BoYm GuTÕ Es°ÚkÕ LY]jûRd çiÓm ùNVp.
BoYj§u
LY]ªuûU (Inattention) GkRùYôÚ çiPûXÙm LY²dLôR ¨ûXûVd ϱdÏm. TX úSWeL°p BoYªuûU LôWQUôL £X çiPpL°p ùNÛjÕYR CpûX. www.tnmanavan.blogspot.com
LY]m
www.asiriyar.com
LY²dL úYi¥V ùTôÚû[ LY²dLôUp úYù\ôÚ ùTôÚû[ LY²lTÕ LY]ªuûU G]lTÓm. LY]ªuûUdLô] LôWQeLs : UôQY²Pm LôQlTÓm Ïû\TôPô] BoYm, U]¨ûX, EPp¨ûX úRûY, BVjRm úTôu\ûY. B£¬V¬u úUôNUô] Lt©jRp
om
L]YªuûU«u YûLLs (Types of Inattention) ØÝûUVô] LY]ªuûU - ANôRôWQ U]¨ûX«X HtTÓ¡\Õ. Tô§V[Ü LY]ªuûU - YÏlTû\«p HtTÓ¡\Õ. LYu£R\p / LY]dLû\Ü (Distraction) JÚYWÕ LY]jûRj ùRôPokÕ ùNÛjR ®PôUp RÓdÏm LôW¦dÏ LY]dÏû\Ü (A) LYu£R\p Guß ùTVo. SUÕ Y]jûR úYßTdLm UôtßTYûLû[ LY]dÏûXlTôu Gu¡ú\ôm. LY]dÏû\®]ôp JÚYWÕ §\ûU Tô§dLlTÓ¡\Õ LY]d ÏûX®p JÚ çiPp CÚkÕ ®X¡ LY]m úYù\ôÚ çiPuTôp ùNpÛm.
riy
ar
.c
LY]dÏû\ûY LhÓlTÓjÕm Y¯Ls ùNnÙm ùNVûX ªÏkR ØVt£ÙPu ùNnRp. LY]f £R\p LôW¦Lû[ TZdLlTÓjÕRÛm, R®ojÕ ®ÓRÛm. ùNnÙm ùNVp ¾®W LY]m ùNXjÕRp.
w
w
.a
si
LY]Uôt\m (Shifting of Attention) LY] FNXôhPm : JÚ Ï±l©hP ùTôÚ°u (A) ¨Lrf£«u ÁR LY]m ùNÛj§d ùLôiúP CÚdÏm úTôÕ SUÕ LY]m CûP«p AkR ¨Lr®p CÚkÕ ®X¡ Utù\ôÚ ùTôÚ°uÁÕ ùNuß ÁiÓm AúR TûZV ¨ûXdÏj §Úm×YRôÏm. ùRôPokÕ JÚ ùTôÚ°u ÁR 10 ®]ô¥dÏ úUp SUÕ LY]jûR ùNÛjR CVXôÕ. JÚYWÕ LY] AûXfNp 3 ®]ô¥«ÚkÕ 25 ®Sô¥Ls YûW CÚdÏm.
w
LY]l ©¬Ü (Division Attention) JúW úSWj§p CÚ ùNVpL°p LY]m ùNÛjÕYûRd ϱdÏm Gu¡\ôo EhùYôoj (Woodworth) CÕ LY]l TÏl× G]Üm AûZdLlTÓm. LY]m ©¬Ü HtTÓYRu LôWQm - ®ûWYôL LY]jûR Uôtß T«t£
LY] ÅfÑ (Span of Attention) JÚ Ï±l©hP úSWj§p ªL ®ûWYôL GqY[Ü ùTôÚhLû[ (A) ¨LrÜLû[ LY²dL Ø¥ÙúUô AÕ LY]ÅfÑ G]lTÓm. JÚ TôoûY«p Ïß¡V úSWj§p GqY[Ü A§L çiPûX EQW Ø¥Ùm GuTúR LY]ÅfÑ. JúW TôoûY«p GqY[Ü A§ GiLû[ ApXÕ GÝjÕdLû[ JÚY]ôp TôojÕ N¬VôLd áßdá¥V §\u JÚ Ï±l©hP úSWj§p GqY[Ü A§LThN ùNn§Lû[ JÚY]ôp TôojÕ N¬VôLd á\dá¥V §\u www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
JÚ Ï±l©hP úSWj§p GqY[Ü A§LThN ùNn§Lû[ JÚY]ôp EQWØ¥Ùm GuTûRd ϱl©ÓYÕ LY]ÅfÑ. LY] Åf£û] LY] ÅfÑ ùN±Üd LÚ® (Tachistosope) êXm A[®P Ø¥Ùm. ù_uNu (Jenson) GuTYo 1870 m BiÓ T°eÏd LtL°u úUp úNôRû] ùNnÕ LY]Åf£û]d LiP±kRôo. LY]ÅfÑj§\u BÞdÏ Bs UôßTÓm. YôL]eLÞdÏ 4 CXdL GiLs RÚYÕ LY]Åf£u LôWQUôL اof£VûPkR JÚY¬u LY]ÅfÑ 6 ApXÕ 7 BL CÚdÏm.
om
.c
ar
riy
si
×Xu Lôh£«u Ti×Ls ×XuLôh£ JÚ úRokùRÓdLlThP ùNVp ×Xu EQoûYÙm ×XuLôh£ûVÙm R²jR²VôLl ©¬dL CVXôÕ. ×XuLôh£ ©u]¦ÙPu ùRôPo×ûPVÕ. ×XuLôh£ çiPp CÚdÏmYûW HtTÓm NôVXôL U]§p T§Ùm RuûU ùLôiPÕ. ×XuLôh£ AojRØûPVÕ. ×XuLôh£ JÚ ùRôÏdLlThP SPY¥dûLVôÏm. ùTôÚ[±VlThP ×Xu EQoúY ×XuLôh£ ×Xu Lôh£«p úRokùRÓjRp SûPùTß¡\Õ. ×Xu Lôh£«p JÚe¡ûQjRp Gàm ùNVp SûPùTß¡\Õ.
.a
w
×Xu Lôh£Ls (Perception) ×Xu çiPpLû[ (A) ×Xu EQoÜLû[l ׬kÕ ùLôsÞm ¨ûX«û]d ϱdÏm. SUÕ ×XuLôh£Vô]Õ LPkRLôX AàTYm, U]¨ûX, BVjR¨ûX«u A¥lTûP«p AûUÙm. ×Xu Lôh£Vôp ×Xu EQoÜLs ׬kÕ ùLôs[lTÓ¡u\]. ×Xu Lôh£ = ×Xu EQoÜ + AojRm ×Xu Lôh£ GuTÕ JÚYo ùTßm EP]¥ AàTYUôÏm.
w
w
×Xu EQoÜLs (Sensation) Im×XuL[ôÛm ùT\dá¥V (A) A±Vdá¥V EQoÜLû[ ×Xu EQoÜLû[ Gu¡ú\ôm. ×Xu EQoÜLs = _m×XuLs + ×\jçiPpLs ×Xu EQoYôp ×\ EXûL A±Ùm¨ûX HtTÓ¡\Õ. ×Xu Eßl×Ls A±®u Yô«pLs (Gateway of Knowledge) G]lTÓ¡u\].
×Xu Lôh£ûVl Tô§dÏm LôW¦Ls (Factors Relating to Perception) ×\dLôW¦Ls - çiPûXj úRôtß®dÏm ×\lùTôÚs. ALd LôW¦Ls - çiPXôp GÝkR EQoÜdÏl ùTôÚs ùLôs[p
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
×XuLôh£«u 4 áßÏs (Uo© - Gardenner Murphy) ×Xu Eßl×L[ôp ùT\lThP ×Xu EQoÜ (Sensation) ×Xu EQoÜL[Õ RuûUûV EQÚm SWm× UiPXm (Nervous System) SUÕ ØkûRV AàTYeLs (Past Experience) ×Xu EQoûYl ùTßmúTôÕ HtTÓm U]¨ûX (Mental Set)
.c
ar
om
×\d LôW¦Ls AÚ¡ÚjRp Jj§ÚjRp ùRôPok§ÚjRp êÓRp ALd LôW¦Ls U]¨ûX LYof£ úRûY U]lTôuûU LÚjúRt\m G§oTôol×
riy
w
w
w
si
.a
×XuLôh£ ®§Ls (Laws of Perception) AiûU ®§ (Law of Proximity) ùTôÚhL°u CûPúV Es[ ùSÚdLjûRd ϱdÏm. Jl×ûU ®§ (Law of Similarity) JúW AûUl×ûPV ùTôÚhLs Aû]jÕm JúW ÏÝûYf NôokRûY ùRôPof£ ®§ (Law of Continuity) ×s°Lû[ Yû[úLôh¥p (A) úSoúLôh¥p CÚlTRôLd LôiTÕ. Éoj§ ùNnRp ®§ (Law of Closure) / êhP ®§ CûPùY°Lû[ ØÝûUlTÓj§ A±YÕ LôÔm §\û] U²Rl×Xu Lôh£dÏ A°lTÕ CûQl× ®§VôÏm. ×XuLôh£«p HtTÓm RYßLs (Perceptual Errors) SUÕ ×XuLôh£ £¬VôL AûUVôR GuTRôp A§p RYßLs HtTP Yônl×iÓ. JÚ çiPp RY\ôLl ׬kÕ ùLôs[lTÓYR RY\ô] ×XuLôh£ G]lTÓm. ×XuLôh£«p HtTÓm RYßLs §¬×d Lôh£ (Illusion) CpùTôÚs Lôh£ (Hallucination) §¬×d Lôh£ (Illusion) çiPp RY\ôLl ׬kÕ ùLôs[lTÓYÕ BÏm. G.Lô : CWÜ úSWj§p L«tû\ Tôm× G] GiÔRp §¬×d Lôh£ GuTÕ RY\ô] ×XuLôh£ûV ϱdÏm EiûU¨ûXÙPu JjÕl úTôLôR ×XuLôh£«û]j RY\ô] ×XuLôh£ (A) §¬×dLôh£ G]Xôm.
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
.c
CpùTôÚs Lôh£ ùTônVô] ×XuLôh£ C§p EiûU«p JÚ ×\jçiPp CÚdLôÕ. AqYôß CÚl©àm AeúL JÚ ×\jçiPp CÚlTRôLd ùLôs[lTÓm. G.Lô. §¼ùW] ÅhÓLRûY VôúWô RhÓYRôL GiÔRp Gq®R çiPÛm CpXôUp JÚ çiPp CÚlTRôL EQoYÕ CpùTôÚs Lôh£ G]lTÓm. SUÕ Es[j§p LôQlTÓm AfNm, úTôWôhPm, BoYm úTôu\ûY CpùTôÚs Lôh£Vôp YÚTûY. CpùTôÚs Lôh£ A¥dL¥ HtTPd LôWQm ¾®W U]dúLô[ôßLs, úTôûRl TZdLØm BÏm.
om
§¬×d Lôh£«u YûLLs (Types of Illusion) CVdLj §¬×d Lôh£ (¨ûXjR J°jçiPp SLoYÕúTôX úRôußYÕ) TôoûY úLôQ §¬×d Lôh£ (CûQúLôÓLs Juß úNoYÕúTôX úRôußYÕ) Uôtßj úRôt\eLs ØpXo - ûXVo §¬×dLôh£ (NU L«ßLs úYßThP A[®p úRôußYÕ) TÓdûL - úSoúLôÓ §¬×dLôh£
.a
si
riy
ar
ùTôÕûUd LÚjR EÚYôRp (Concept Formation) U]§p T§Ü ùNnVlThÓ ¨û]Ü áßm NôVpLs JÚ ùTôÚû[ UhÓm ϱlT]YôLúYô ApXÕ ùTôÕlTi×LÞPu Es[ ùTôÚû[ ϱlTûY ùTôÕûUd LÚjÕ G]lTÓm. LÚjR GuTÕ ùTôÚhLs (A) ¨Lrf£Ls Tt±V ùTôÕYô] RuûULû[d ϱdÏm. ϱÂÓLs EÚYôRûXÙm ϱdÏm. ùTôÚhLs (A) GiQeLs ÏQeLû[d ϱl©ÓYRôL
w
w
LÚjÕdLs (Concept) LÚjÕ GuTÕ JÚ Ï±l©hP YûLVô] CYt±t¡ûPúV Es[ ùRôPo©û] (A) AûU¡u\Õ.
w
ùTôÕûUd LÚjÕ EÚYôRu A¥lTûP : ×XuLôh£«ôp HtTÓm ×X]±Ü (Perception) ùTôÕYô] Ti×Lû[l ©¬jRp (Abstraction) ùTôÕûUlTÓjÕRp (Generalization) úYßTÓjÕRp (Discrimination) LÚjÕLs EÚYôRu A¥lTûP ÑÚd¡YûWRp Utßm ùTôÕûUl TÓjÕRp B¡VûYVôÏm.
×X]±Ü (Perception) ùTôÕûUdLÚjÕ EÚYôRÛdLô] ØRp ¨ûXVôÏm ÑÚd¡ AûUjRp (Abstraction) ÑÚd¡ AûUjRp GuTÕ TÏjRônkÕ úRûYVt\ RtùNVXô] RuûULû[ ApXÕ ®`VeLû[j Rs°®hÓ Ød¡VUô] úRûYVô] RuûULs ApXÕ ®`VeLû[ ©¬jÕ AûUjRûXd ϱdÏm ϧûW Tt±V ×XuLôh£ êXm ϧûW«u ÏQeLû[ A±Rp www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ùTôÕûUlTÓjRp (Generalisation) ϱl©hP YûL«Xô] ùTôÚhLs, ¨Lrf£Ls Utßm ©WfNû]LÞdÏ CûPúV Es[ ùTôÕYô] ¨V§Ls (A) Ti×Lû[d LiP±Rp ùTôÕûUlTÓjÕRu A¥lTûP«p JúW Uô§¬Vô] JjR ÏQØûPV JjR RuûUÙûPV ùTôÚhLû[ AûPVô[m LiÓ ùLôs[Xôm.
om
úYßTÓjÕRp (Discrimination) ùTôÕûUlTÓjRu A¥lTûP«p JúW Uô§¬Vô], JjR ÏQØûPV JjR RuûUÙûPV ùTôÚhLû[ úYßTÓj§ AûPVô[m LiÓ ùLôs[Xôm. LÚjÕ EÚYôRûX ¨oQ«dÏm LôW¦Ls Uôt\m (Transfer) UôQYoLs HtL]úY Lt\ JÚ TôPj§u A¥lTûP«p RtúTôÕ T¥dÏm TôPj§û] ªL ®ûWYôL, £\lTôLd Ltßd ùLôsYÕ úSoUôt\m (Positive Transfer) G]lTÓm.
si
riy
ar
.c
ùR°Ü ¨ûX (Distinetiveness) ùTôÕYô] ÏQeLû[j R²ûUlTÓj§ AYt±û] JÚ ÏÝYôLl ©¬jRû]d ϱdÏm ûLVôÞm §\u (Ability to Manipulate) JÝeÏTÓjÕRp, ÁiÓm ºoTÓjÕRp, §ÚmTd ùLôQoRp úTôu\ TX ¨LrÜL°u (A) ùNVpL°u A¥lTûP«p LÚjÕLs EÚYôÏm úTôÕ AYtû\d ûLVôÞm §\u Ød¡VUô]RôÏm. ùNVpØû\ RVôo¨ûX (Instructional Set) ùTôÚhL°ûPúV Es[ ùTôÕYô] ÏQeLû[ BWônL GuTÕ úTôu\ ùNVpØû\ RVoô¨ûXûV EÚYôd¡]ôp JÚYu £\lTôLf ùNVpTP Ø¥Ùm.
w
w
w
.a
ùRôPoTô] ®YWeLs : LÚjÕ EÚYôYRtÏj úRûYVô], ùRôPo×s[ TX ®YWeLs ¡ûPdÏúUVô]ôp JÚY]ôp ªL ®ûWYôL LÚjÕLû[ EÚYôdL Ø¥Ùm. LÚjÕL°u YûLLs (Types of Concepts) G°V LÚjÕ (Simple Concept) JÚ Ï±l©hP ÏQm, RuûU ApXÕ LôW¦«u A¥lTûP«p GÝm LÚj§û] G°V LÚjÕ G]Xôm. G.Lô. £Yl× ¨\m, NÕWm, ØdúLôQ £dLXô] LÚjÕ (Complex Concept) JußdÏ úUtThP ÏQeLs ApXÕ RuûULs ApXÕ A¥lTûP«p EÚYôÏm LÚjÕ. £kRû], £dLpLÞdÏ, ¾oÜLôÔm ùNVpL°p AûUYÕ G.Lô. £±V ¿X¨\ NhûP, LôpTkRôhP ÏÝ Ï¥VWÑ.
LôW¦Ls
CûQl×d LÚjÕ (Conjuctive Concept) CWiÓ ApXÕ ARtÏ úUtThP ÏQeL°u CûQl©p A¥lTûP«p AûUÙm LÚjÕLs CûQlTt\ LÚjÕ (Disjunctive Concept) TX ÏQeLs ApXÕ RuûU«p HRôYÕ JÚ Ï±l©hP ùTôÚû[ JÚ LÚj§u ¸r YûLlTÓjÕYÕ CûQlTt\ LÚjÕ G]lTÓm. www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
.c
om
ùRôPo×d LÚjÕ (Relational Concept) ÏQeLs ApXÕ RuûULÞd¡ûPúV Es[ ùRôPo©u A¥lTûP«p LÚjÕdLs AûUYÕ. ùTôÚhLs Tt±V LÚjÕLs (Concept of Objects) ×jRLm, ÅÓ, Lo úTôu\ûY ùTôÚhL°u áßLs Tt±V LÚjÕLs (Concept of Aspects) Ti×Ls A¥lTûP«p (Qualities) – úSoûU, G°ûU, ùNôWùNôWl×, ùRôPo×Ls A¥lTP«p (Relations) - AûR®Pl ùT¬V, CûR®P EVWUô]. ©Vôú_«u A±Rp Y[of£l T¥¨ûXd úLôhTôÓ (Piagets Stages of Cognitive Development) A±§\u A±§\u GuTR £kRû], ¨û]Ü, ×XuLôh£, §hPªPp Utßm ùR°Ü ùNnRp úTôu\ E[fùNVpLû[d ϱdÏm A±§\u GuTÕ ÖiQ±Üj§\u Utßm CRWj §\uLû[d ϱdÏmP ùSnNô GuTY¬u LÚjÕlT¥ ×Xu Eßl×Ls êXm ùTßm ùNn§Lû[j ùRôÏjRp, ÑÚd¡ AûUjRp, ®¬ÜlTÓjÕRp, §ÚmTlùTßRp B¡V E[f ùNVpL°u A¥lTûP«p BWônkR AûYTt± A±kR ùLôsÞRp A±§\u G]lTÓm.
ar
riy
si
.a
w
w
w
A±§\u Y[of£ : Ñ®hNoXôkR E[®Vp A±Oo ©Vôú_ CdLÚjûR ùY°«hPôo. A±§\]ô]R TX¨ûXL°p ¨Lr¡\Õ. A±§\u Y[of£ ùRôPof£VôLÜm, T¥lT¥VôLÜm HtTÓ¡\Õ. ©Vôú_«u Ød¡Vd úLôhTôÓLs : ÏZkûR«u ØRp 15 BiÓLÞdÏs A±Ü Y[of£«p 4 ¨ûXLs Es[]. JqùYôÚ Y[of£ ¨ûX«Ûm ÏZkûR £X ϱl©hP £kRû]Lû[ Y[ojÕd ùLôs¡\Õ. GpXôd ÏZkûRLÞm A±Ü Y[of£«u 4 ¨ûXLû[d LPkúR YW úYiÓm. ÏZkûR«u YVR áÓmúTôÕ £k§dÏm TôeÏ RodL A¥lTûPdÏ Ht×ûPVRôL Y[okÕ YÚ¡\Õ. ÏZkûR JÚ ùTôÚû[lTt± A±kÕ ùLôs[ úYiÓU G²p AdÏZkûR ùTôÚû[d ûLVôÞRp úYiÓm.
©Vôú_ - A±Rp Y[of£ úLôhTôÓ A±Rp §\u Y[of£Vô]R ùRôPof£Vô]Õ UhÓªu± Y¬ûNd¡WUUôL AûUkR TX T¥¨ûXL°p AûU¡\Õ. U²R²Pm CVpTôLúY CÚ A¥lTûPl úTôdÏLs Es[]. AûY JÚe¡ûQjRp (Organisation) CQeÏRp (Adaptation) CQeÏRp ùTôÚkÕRp (Accomodation), RuYVlTÓjÕRp (Assimilation) B¡VûY APeÏm. Uô\ôf ùNVp áßLs (A) ùNVpTÓ Uô±Ls (Functional Ivaints) GuTÕ JÚe¡ûQjRp Utßm CQeÏRp B¡VYtû\d ϱdÏm. www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ÏZkûR«u U]اof£ûVl ùTôßjÕ RLYpLû[, A±ÜLû[j RuUVUôd¡d ùLôsYûR Eh¡W¡jÕj R]UVUôd¡d ùLôs[p (Assimilation) G]lTÓm. Eh¡W¡jRp GuTÕ U]§u A±ÜlTX AûUlûTl ùTôßjR AûUÙm. EQokÕ ùLôsÞm ùTôÚhLs, EQokÕ ùLôs[ôR ùTôÚhLs B¡VYtßd¡ûPúV Es[ úYßTôh¥û]l ׬kÕ ùLôiÓ R]dÏRôú] CQdLUôd¡d ùLôsYÕ RLYûUjRp (Accomodation) G]lTÓm.
om
.c
ar
riy
si
.a
Øu ùNVpTôhÓ ¨ûX (Pre Operational Stage) 2 ØRp 7 YVÕYûW Es[ ¨ûXûVd ϱdÏm. Øû\Vô] £kRû] Y[of£ ùT\ôRRôp AÕ ØuùNVpTôhÓ ¨ûX G]lTÓ¡\Õ. £k§jRÛdÏ AY£VUô] ùUô¯ûVl TVuTÓj§ LÚjÕdLû[ AûUjÕd ùLôs¡\Õ. ùTôÚhLû[ £\l×l Ti×L°u A¥lTûP«p YûLlTÓjÕ¡u\Õ. ©mTeLs A±Ü Y[of£dÏ ERÜ¡u\]. ùUô¯ Y[of£ ÕYeÏ¡u\Õ. Ruû] ûUVlTÓj§d ùLôiúP ùNôtLÞdÏl ùTôÚs Lôi¡\Õ. (Ego Centric) E«Wt\ _Pl ùTôÚsLû[Ùm E«Ús[RôLl Tô®d¡\Õ. (Animism) ùTôÚhL°u Øu©u Uôt\m EQW Ø¥VôÕ (No Reversability) ùTôÚhLû[ Y¬ûNlT¥ AûU¡\Õ. B]ôp A§ÚkÕ Ø¥ÜLû[l ùT\ CVÛY§pûX.
w
×Xu CVdL ¨ûX (Sensory Motor Stage) ÏZkûR«u ØRp CWiÓ BiÓLs ×Xu CVdL ¨ûXVôÏm. ClTÚTj§p ×Xu EQoÜ, CVdL SPjûRd¡ûPúV Es[ ùRôPo×Lû[ A±Y§p DÓTôÓ ùLôiÓs[Õ. ×XuLû[l TVuTÓj§ ùY°ÙXûL A±¡\Õ. ClTÚYj§p ùUô¯ Utßm ϱÂÓLû[l TVuTÓjRj ùR¬VôÕ. ùTôÚsL°u ¨ûXjR RuûUûV A±¡\Õ. ×Xu CVdLj§u êXm ùRôhÓ EQÚ¡\Õ. Ruû]f Ñt±Ùs[ ùTôÚhL°ÚkÕ Ruû] úYßTÓj§d ùLôsÞm ®¯l×QoûYl ùTß¡\Õ. CVdLm, J, J° úTôu\Yt\ôp DodLlTÓ¡\Õ. R]dÏl ©¥jR ùNVûX ¿iP úSWm ùNn¡\Õ.
w
w
©Vôú_ - A±Ü Yof£«u 4 ¨ûXLs : ÏZkûR ©\kR§ÚkÕ 15 YVÕ YûW«p 4 £kRû] ¨ûXL°p Ru A±ûY Y[of£VûPûVf ùNnÕ ùLôs¡\Õ. AûY ×X²VdL ¨ûX (Sensory Motor Stage) (©\l× ØRp 2 YVÕ YûW) Øu ùNVpTôhÓ ¨ûX (Per-Operational Stage) (2-7 YVÕ) §hPªhP ùNVp¨ûX (Concrete Operatinal Stage) (7-12 YVÕ) Øû\Vô] ùNVp¨ûX (Formal Operational Stage) (12 YV§tÏ úUp)
Ck¨ûX«u CÚ Eh©¬ÜLs : ØuLÚjÕ EÚYôRp ¨ûX (Pre-Conceptual E[dϱÂÓLû[ (Signifies) EQÚm ¨ûX. www.tnmanavan.blogspot.com
Stage)
2-4
YVÕ.
www.asiriyar.com
om
.c
ar
riy
Øû\Vô] ùNVp¨ûX (Formal Operational Stage) 12 YVÕ ApXÕ ARtÏ úUtThP TÚYj§û] Øû\Vô] ùNVp¨ûX G] ©Vôú_ ϱl©Ó¡u\ôo. T¬úNôRû]L°u A¥lTûP«p EiûULû[ A±kÕ ùLôs¡\Õ. JÚ ùNVu ©u ®û[ÜLû[ Øuáh¥úV áßYo. Nôj§VUôLd á¥V LôWQeLû[d LiP±kÕ áßYo LÚÕúLôsLs êXm Ø¥ÜLÞm ®[dLeLÞm RÚYo Hu GlT¥ Gàm ®]ôdLÞdÏ EVo£kRû] ùNnÕ ®ûPV°lTo. ×Xu ùRôPoTt\ûY (Abstract) Tt± £k§dL Ø¥¡\Õ. BnÜdLô] LÚÕúLôsLû[ EÚYôdÏm §\u ùTßYo Ck¨ûX Øû\VôL úVô£jÕ, £k§jR GiQeL°u A¥lTûP«p ùNVpTÓ¡u\Õ.
si
.a
w
§hPªhP ùNVp¨ûX / ×XÉPô] ùNVp¨ûX (Concrete Operational Stage) 7-12 YVÕ YûWÙs[ TÚYj§û] §hPªhP ùNVp¨ûX (A) TÚlùTôÚs £kRû] Y[of£ G] AûZlTo. §hPªhP ùNVp¨ûX G]Üm AûZdLlTÓm. ÏZkûR ¨fNVUô] ùTôÚhLû[l Tt± RodL A¥lTûP«p £k§dLj ùRôPeÏ¡\Õ. JÚ ùTôÚû[l Tt±Ùm ARu Es[ûUlûT Tt±Ùm ®Y¬jÕ A±¡u\Õ. ùTôÚû[l Tt±V Jl×ûU«p CVeÏ¡u\Õ. JúW NUVj§p TX Ti×Lû[ £k§d¡\R (Decentring) Øu©u Uôt\m (Reversability) HtTÓ¡\Õ. ùTôÚhL°u A[ÜUô\ôj RuûUûV A±¡\Õ. (Conservation) YûLlTÓjÕRp, Y¬ûNlTÓjÕRp CPm, LôXm úTôu\ ùRôPo×L°p ùR°Ü LôQlTÓ¡\Õ. DÓ ùNnRp (Compensation) R²jÕYm (Identity) B¡VYtû\ A±kÕ ùLôs¡\Õ. ÏZkûR«u RodL çVô] £kRû] ùRôPeÏ¡u\Õ. LiáPôLl TôolTûR £k§jÕf ùNVpTÓ¡\Õ.
w
EsÞQoÜ ¨ûX (Intutive Stage) – 4- 7 YVÕ JÚ NUVj§p ùTôÚ°u JÚ Ti©û] UhÓm A¡¡\Õ (Centring) ùTômûULû[ EiûUVô]ûY G] GiÔ¡\Õ. (Realism) CÕ U]fùNVpTôÓLÞdÏ Øu ùNVpTôhÓ ¨ûX G]lTÓ¡\Õ. ÏZkûR«u A¥lTûP GiQeLs ØÝ Y[of£ ùTt±ÚlT§pûX.
w
CVtûL Y[of£«û] AhPYûQ : ©Vôú_ úUtLiP 4 ¨ûXLû[ CVtûL Y[of£«u AhPYûQ Gu¡\ôo. TÚlùTôÚs Y[of£ ¨ûXLû[l ׬kR ùLôsÞmúTôÕRôu A±§\u Y[of£¨ûX ùRôPeÏ¡\Õ. ©Vôú_ úLôhTôh¥u Lp®l TVuLs : A±Ü Y[of£dúLtT Lt©jRp TÚUlùTôÚhL°u Y¯ Lt©jRp Lt\p Hu úRôp® HtTÓ¡\Õ G] A±Rp ÖiûUd LÚjÕdLû[ Lt©jRp Y¬ûNlTÓj§d Lt©jRp www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ùNnÕ Lt\p Y[of£dúLt\ Bt\p AàTYeLs A±§\u Y[of£«u GiQm JÚ ùNVp®û] Øû\
om
×ìQ¬u ùTôÕûUdLÚjR EÚYôÏm T¥¨ûXd úLôhTôÓ ùNVpTÓ ¨ûX (Enactive) EÚYL ¨ûX (Iconic) ϱÂhP ¨ûX (Symbolic) ùTôÕûUd LÚjÕl TPeLs (Concept Maps) ùRôPo×s[ TX átßLû[d ùLôiÓ CYt±p LôQlTÓm ùTôÕûU LÚjÕdL°u CûQl©û] ®[dL ClTPeLs ERÜ¡u\]. TôPfÑÚdLm RVô¬dL LÚjÕlTPm ERÜ¡\Õ. BÑùTp, (Ausubel) úSôYôd (Novak) Lôh®u (Godwin) B¡úVôo LÚjÕlTPjûR EÚYôd¡]ôo. ùTôÕûUd LÚj§û] TpúYß úSoùRôPo×Ls (Linkage) ÏßdÏ ùRôPo×Ls TPj§p ϱdLlTÓm.
w
w
w
.a
si
riy
ar
.c
Lt\p A±Ru YûWTPm A±Ru YûWTPm Gàm LÚj§û] YZe¡VYo : úPôpUu. ϱdúLô°û] AûPV ERÜm ãZûXl Tt±V A±YôokR ×Xu Lôh£LÏ A±Ru YûWTPm GußùTVo. LtTû] (Imagination) LtTû] GuTÕ £kRû]ûVj Ruàs ùLôiPÕ. CpXôR Juû\ CÚlTRôL GiÔYR £kRû] G]lTÓm ©mTeLs (A) NôVpL°u ÕûQùLôiÓ ¨LÝm £kRû] LtTû] G]lTÓm. BdLj§\àPu (Creativity) ùRôPo×ûPVÕ : LtTû] LtTû] GuTÕ ¨ûXl úT¬pXôl ùTôÚhLs EiPôdÏm U]j§u JÚYûL ©W§ ©mTeLs êXm £k§lTúR LtTû] Nd§ BÏm. LtTû]«u YûLLs (Types of Imagination) Ás BdLd LtTû] (Reproductive Imagination) Øu]o ùTt\ ×XuLôh£ûV Gq®R UôßRÛm Cu± ÁiÓm U]dLi Øu ùLôiÓ YÚYÕ ¨û]ÜTÓj§d ùLôs[p G]lTÓm. BdLd LtTû] (Productive Imagination) TûZV AàTYeLs, Øu]o ùTt\ ×XuLôh£«û] קV Øû\«p AûUjÕ U]dLi Øu ùLôiÓ YÚYÕ CÕ CWiÓ YûLlTÓm o ©uTtßm BdLd LtTû] (Imitative Imagination) o TûPl×d LtTû] (Creative Imagination) TûPl×d LtTû] CÚ YûLlTÓm TVuY¯ LtTû] (Pragmatic Imagination) – LhÓlTôÓLs ùLôiPÕ. o G.Lô. ®gOô²«u LtTû] AZÏQo LtTû] (Aesthetic Imagination) – LhÓlTôPt\Õ o G.Lô. L®Ou, K®V¬u LtTû] AZÏQo LtTû]«u Y[of£ ¨ûXLs (®û[Vôh¥p) www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
TôYû] ¨ûX, 3-6 YVÕ YûW Õ¦Ü ¨ûX 8-12 YVÕ YûW ϱdúLôs ¨ûX, 14-18 YVÕ YûW ©úVú_ ϱl©Óm LtTû]«u YûLLs Uô§¬l ©mTeLs G§oTôol×l ©mTeLs Uô§¬l ©mTeLs JÚ ÏZkûR Rôu CRtÏØu LiP JW ùTôÚû[ ApXÕ LÚjûR Ru U]j§tÏs Lôh£VôLl TôolTÕ. o G.Lô. : L°UiûQ ûYjÕ NdLWm ùNnRp (ϱÂhÓf ùNVpLs)
si
riy
ar
.c
om
G§oTôol×l ©mTeLs : JÚ ÏZkûR CÕYûW LôQôR B]ôp ¨LZdá¥V JÚ ùTôÚs ApXÕ LWjûR Ru U]j§tÏs Lôh£L[ôd¡l TôolTÕ G§oTôol×l ©mTeLs G]lTÓm. o G.Lô. : ¸úZ ®Ým Ïf£ ÑZuß ®ÝYûR ¨û]jÕl TôojRp ùUô¯ (language) ùUô¯ GuTÕ R]Õ GiQeLû[l ©\ÚdÏj ùR¬®dL U²R]ôp YÏdLlThP ϱLs (A) AûPVô[eLs ùLôiP JÚ ùRôÏlTôÏm (Sings or Symbols) YôrdûL«p SûPùTßm AàTYj§p ùTôÚhLs, ¨Lrf£Ls, ùNVpØû\Ls B¡VûY ùNôtLs G]lTÓm. £k§lTRtÏ ùUô¯ JÚ Ød¡Vd LÚ®VôÏm. Lt\p, U]j§ÚjRp, ÁhÓd ùLôQoRp B¡V ùNVpLÞdÏ ùUô¯ ERÜ¡u\Õ.
w
.a
ùUô¯Ùm £kRû]Ùm (Languae and Thinking) ©uTt\p (Imitation) YÛlTÓjÕRp (Reinforcement) B¡VûY ÏZkûRL°u ùUô¯ Y[of£«p Ød¡VlTeÏ ùTß¡u\].
w
w
£kRû] (Thinking) A±§\u ùNVpL°p Ød¡VUô]R £kRû] £kRû] GuTÕ U]m NôokR ùNVp ©W§©mTm LtTû] CûY CWi¥u êXU £k§dLXôm GiQj§u A¥lTûP«X AûUÙm JÚ E[ ¨Lrf£úV £kRû] JÚY¬u R²lThP £kRû]ûV LtTû] £kRû] (Directed Thinking) G]lTÓm. £kRû]«u LÚ®Ls (Tools of Thinking) ©mTeLs (Image) LÚjÕ (Concepts) ϱÂÓLs (Symbols & Sings) ùUô¯ (Language) £kRû]«u YûLLs (Types of Thinking) ×XuLôh£ £kRû] (Perceptual of Concrete Thinking) ùTôÕûUd LÚjÕ £kRû] (Conceptual or Abstract Thinking) www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
.c
om
RodL £kRû] (Reflective or Logical Thinking) CÕ Ï®£kRû] (Convergent Thinking) G]lTÓm EÚYôdÏm £kRû] (Creative Thinking) CÕ ®¬ £kRû] (Divergent Thinking) G]lTÓm. Ï® £kRû] (Convergent Thinking) JÚ úLs®dÏ ARtÏj RÏkR N¬Vô] JúW JÚ ®ûP UhÓm ùTßYRôÏm. çiPÛdÏ JÚ Ï±l©hP ÕXeLûX UhÓm ùTßYÕ Ï® £kRû] G]lTÓm. o G.Lô. Ck§Vô®u RûXSLWm GÕ? o ã¬Vû]f Ñtßm úLôsLs GjRû]? ®¬ £kRû] (Divergent Thinking) JÚ úLs®dÏ TX®RUô], TXT¥jRô] ®ûPL[ ùTßYÕ JÚ çiPÛdÏ Tpúß ÕXeLpLs ùY°lTÓYÕ o G.Lô. 1. ùNeLpûX GRtùLpXôm TVuTÓjRXôm? o ûL«p GhÓm çWj§p ¨XÜ CÚkRôp Gu] ¨LÝm?
w
w
.a
£kRû]ûV Tô§dÏm LôW¦Ls : Ïû\kR ÖiQ±Ü (Poor Intelligence) úTô§V ùTôÕd LÚjÕdLs ùT\ôûU (Absense of Sufficient Concepts) RY\ô] £k§dÏm TZdLm ùNôtL[g£V A±Ü Ïû\Ü (Poor Vocabulary) NôoùTiQeLs (Prejudices) £kRû]«p Ïßd¡ÓYÕ.
w
si
riy
ar
£kRû]Ùm ùUô¯Ùm (Thinking & Language) £kRû]dÏ ùUô¯ AY£VªpûX £kRû] ùUô¯dÏ Øk§VÕ £kRû]«u Y[of£dÏ ùUô¯ Ød¡Vm. £kRû]«u ùY°lTôhÓdÏ ùUô¯ AY£Vm £kRû]Ùm ùUô¯Ùm ©¬dL Ø¥VôRûY EVo£kRû] Y[of£dÏ ùUô¯ ªLÜm AY£Vm
ùUô¯Nôo U]®Vp (Psycho – Linguistics) E[ùUô¯«Vp GuTÕ ùUô¯ UtßU E[®Vp Øû\Lû[l TVuTÓj§ ùUô¯j §\û]l ùTtß ARû]lTVuTPjÕYRtÏj úRûYVô] E[¨Lrf£ (A) ùNVpLû[d ϱlTRôÏm. ùUô¯Nôo U]®Vp Gàm ùNôpûX ©WTXlTÓj§VYoLs. BvÏh (Osgood) Utßm ùN©úVôd. úSôm úNômv¡ (Neom Chomsky) EsùUô¯«VÛPu ùRôPo×ûPVYo 1924 p YôhNu GuTYo £kRû] GuTÕ SUdÏs GÝm úTfÑ Gu\ôo. U]®Vp úLôhTôÓLÞm, ùNn§ ùRôPo× úLôhTôÓLÞm ùUô¯Nôo U]®VûXj úRôtß®d¡u\]. ©Vôú_®u LÚjÕlT¥ ùRôPdL ¨ûX«p ÏZkûR«u A±Ü Y[of£ ùUô¯j ùRôPo©u± SûPùTß¡\Õ. GpXô ùUô¯LÞm ϱl©hP A¥lTûP JLû[d (Phoremnas) ùLôiÓs[]. www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ùUô¯«p Es[ G°V ùTôÚs RWdá¥V AûUl× UôoÀmv (Morphemas) G]lTÓm. E[ ùUô¯«Vp GuTÕ ùUô¯ Utßm E[®Vp Øû\Lû[l TVuTÓj§ ùUô¯j§\uLû[l ùTtß ARû]l TVuTÓjÕm E[¨Lrf£. ùUô¯«û]d LtßdùLôsY E[ ApXÕ U] ¨Lrf£«u A¥lTûP«p AûU¡\R Gu\ LÚjûR E[ ùUô¯«Vp YÙßjÕ¡\Õ.
ar
om
.c
BWônkR±Rp §\u / TÏjR±Ü (Reasoning & Problem Sovling) קV ®[dLm LôÔ¡u\ LÚj§Vp £kRû]«u Y[of£ûVd ϱdÏm. TpúYß YûLVô] ùTôÚhLÞd¡ûPúV Es[ ÖiûUVô] ùRôPo×Lû[d LiP±Ùm §\û]d ϱdÏm. BnÜ GuTÕ ×§o ¾ojRp (A) ©WfNû]dÏ ®ûP LôQp (Problem Solving) Guß ùTôÚs RÚm. BnÜ GuTÕ £kRû]«u EVo¨ûXVôÏm (Higher level o Thinking) BnÜ GuTÕ TûZV AàTYeLû[l קV Øû\«p ùRôÏjÕ AûUlTÕ Guß ùTôÚsTÓm. BnÜj§\u GuTÕ £kRû]«u ØÝf ùNVp - _ôu å« BnÜ HúRàm CXdûLd ùLôiÓ AûUÙm. BWônRp GuTÕ EVo¨ûX E[f ùNVXôÏm TÏjR±Üf £kRû] ÏZkûRL°Pm CÚY¯L°p úRôuß¡\R Gu¡\ôo ©Vôú_.
riy
si
.a
w
w
w
BWônkR±Rp §\²u YûLLs (Types of Reasoning) ùRôÏjR±Rp BnÜj§\u (Inductive Reasoning) TÏjR±Rp BnÜj§\u (Deductive Reasoning) ùRôÏjR±Rp BnÜj§\u (Inductive Reasoning) TX R²jR EiûUL°ÚkÕ ùTôÕ EiûUûV ùRôÏjÕl ùTßm §\]ôÏm. TX R²lThP LÚjÕL°p CÚkÕ ùTôÕ®§ LôÔm §\u. ®§ LôÔm £kRû] G]Üm AûZdLlTÓm. 7-11 YÚPeL°p CÚkÕ úRôuß¡\Õ. G.Lô. LÚl×éû], ùYsû[ úWô_ô, ùT¬V Lh¥Pm B¡V R²jR² NôußL°p CÚkÕ E¬fùNôp Gàm ®§ûVj úRôtß®jRp.
TÏjR±Rp BnÜj§\u (Deductive Reasoning) ùTôÕ EiûULû[l TÏjR R²jR²Vô] SûPØû\ EiûULû[ ùTßm Bt\XôÏm. ùTôÕ ®§ûV JÚ Ï±l©hP ©Wf£û]dÏl TV]lÓjÕRp ®§ûVl TVuTÓjÕm £kRû] G]lTÓm. 11-15 BiÓL°p CÚkÕ úRôuß¡\Õ o G.Lô. X = ------------- G²p Y=? Gu\ E\ûYd LiP±Rp LtTû] - BWônkR±Ùm §\u úYßTôÓLs : LtTû]Ùm, TÏjR±ÜU U]f ùNVpLs LtTû]dÏ A¥lTûP U]l©mTeLs (A) Lôh£Ls TÏjR±ÜdÏ A¥lTûP ÖiûUVô] E\ÜLû[d LôÔRp LtTû]«p Øu AàTYm Ød¡Vl TeÏ Y¡d¡\Õ. TÏjR±®p Øu AàTYj§u TeÏ CpûX www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
om .c ar riy si .a w w
£kRû] 2 YV§úXúV úRôu± ®Ó¡\Õ. BWônkR±ÙU §\u 11-15 YV§p Y[of£VûP¡\Õ. £kRû] GuTÕ U]l©mTeL°u ùNVpTôPôÏm. BWônkR±Ùm §\u GuTÕ U]§u LiÓ©¥lTôÏm. ©Wf£û]dÏj ¾oÜ LôQp : (Problem Solving – Implications to the Teacher) _ôuå« 5 T¥¨ûXLû[d ϱl©Ó¡u\ôo. ©WfNû] Tt±V ®¯l×QoÜ (Awareness of the Problem) RLYpLû[f úNL¬jRp (Collection and Organizing) LÚÕúLôsLû[ EÚYôdÏRp (Formulating Hypotheses) N¬TôojRp (Evaluation & Verification) ùTôÕûUlTÓjÕRp (Formulation to Generalisation)
w
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
AXÏ – 4 NêL®Vp×. U]ùYÝf£ Utßm JÝdL Y[of£ UNIT – 4 SOCIAL EMOTIONAL AND MORAL DEVELOPMENT --------------------------------------------------------------------------------------------------------
riy
ar
.c
om
NêL®Vp× Y[of£ (SOCIAL DEVELOPMENT) NêL®Vp× Y[of£ GuTRu ùTôÚs: aoXôd GuTYWÕ LÚjÕlT¥ NêL Y[of£ GuTÕ. NêLj ùRôPo×L°p اof£ ùTßRp GuTúR ARôYÕ Rôu YôÝm NØRôVj§u TZdL YZdLeLs. SpùXôÝdL ùS±Ls. Ød¡V TiTôhÓd áßLs B¡VYtû\d Ltß R]Rôd¡d ùLôsÞRp BÏm, Rôu Gu\ EQoûYj Rôi¥. Sôm Gu\ EQoúYôÓ CVeÏRp ©\ÚdÏ JjÕûZl× A°jRp. ®hÓdùLôÓjRp. CVeÏRp. ©\ÚdÏ JjÕûZl× A°jRp. ®hÓdùLôÓjRp. N¡jÕd ùLôsÞRp úTôu\ Ti×Lû[ ùTßYúRôÓ R]Õ BoYeLs ùR¬ÜLs B¡VYtû\l ùTÚd¡ ùLôsYÕm NêL Y[of£«p APeÏm, ÏZkûRL°Pm NêL®Vp× Y[of£ûV HtTÓjÕRûXúV NêL ùS±lTÓjÕm ùNVpØû\ GuTo, NêL Y[of£«u áßLs (FACTORS OF SOCIAL DEVELOPMENT)
w
w
.a
si
NêL Y[of£«p APe¡Ùs[ CÚ Ød¡V ¨ûXL[ôY]: NêL EQoÜ ùTtßj§LrRp Rôu YôÝm NØRôVj§u ùS±Øû\Lû[d LtßQokÕ SPjûRLs êXm ùY°lTÓjÕRp, NêLf ùNVpL°p ùTôßl×Pu TeúLt\p: ARôYÕ R]Õ NêLjùRôPo×Lû[ ùTÚd¡d ùLôsY§p U¡rf£VûPRp Utßm R]Õ ùNVpTôh¥²p ùTÚd¡d ùLôsY§p U¡rf£VûPRp Utßm R]Õ ùNVpTôh¥²p ©\o SXuLû[Ùm LÚj§p ùLôs[p NêL اof£
(SOCIAL MATURITY)
w
NêL Y[of£. NêL®Vp©û] AûPRp B¡VYt±u CßÕ CXdÏ. NêL اof£«û]l (SOCIAL MATURITY) ùTßRXôÏm, NêL اof£ ùTt\Y²Pm LôQlTÓm Ti×L[ôY]: NØRôVj§p Ko Eßl©]u Gu\ ¨ûX«p A§p R]Õ Te¡û]Ùm ùRô¯pLû[Ùm Tt±V SpÛQoÜ ùLôi¥ÚjRp, NêL ùNVpL°p TeúLt\p; NêL TZdLYZdLeL°uT¥ ùTÚU[Ü R]Õ SPjûRûV AûUjÕdùLôsÞRp; NêL Eßl©]oL°ûPúV LôQlTPdá¥V CûP®û]L°p R]dϬV Te¡û] Bt\p, úTô§V A[Ü NêLl ùTôßl×Lû[ HtÏm §\ûUÙm NØRôVj§u LhPûUl©]ôp GÝdá¥V ¨ûXûULÞPu ùTôÚk§lúTôÏm Ti×m ùTt±ÚlTo, NêL LhÓj§hPeLÞdÏ EhThÓf ùNVtTÓm ¨ûX«Ûm. R²jRuûU BdLj§\u úTôu\Yt±u TVàs[ Øû\«p ùNVtTÓjÕYo,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ar
.c
om
JjÕûZl× U]lTôuûU. NØRôVj§p CuØLjÕPàm. Ti×Pàm ©\ÚPu TZÏRp. ©\WÕ EQof£Lû[ U§jÕ U]ùYÝf£ اof£ÙPu NêLj§p SPkÕ ùLôsÞRp úTôu\ Ti×LÞm NêL اof£ ùTt\Y¬Pm LôQlTÓm, NØRôVj§p GÝm ©WfNû]Lû[f ÑVúSôd¡²uß UhÓm,,,,,,,,,,,,,,,,,,, CûY ©\ûW GqYôß Tô§dLdáÓm Gußm ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ©\WÕ E¬ûULû[Ùm LÚj§p ùLôsYo, NêL ¨ûXûUL°p AqYlúTôÕ GÝm Uôt\eLÞdúLtT R]Õ SPjûRû Uôt±VûUjÕd ùLôsÞRp. SiToLû[l ùTt±ÚdÏm NêL SXàdÏ EûZjRp. R]Õ ¨û\ Ïû\Ls Tt±V EiûU ¨ûXûV EQoRp. RtLÚjÕ ùTt±ÚjRp B¡V]Üm NêL اof£ ùTt\Y¬Pm LôQlTÓm, ClTi×Ls CYÚdÏ Lôl×Qof£ûV RÚY]YôL AûUÙm, BoYeLÞm. BûNLÞm EiûU ¨ûXÙPu Jj§ÚdÏm TVàs[ A\ùS± NêL SPjûRLû[l ùTt±ÚlTo, CdLhPô] ¨ûXûUL°Ûm ¨Rô]m CZdLôUp ùNVtTP ERÜm SûLfÑûY EQof£ R[Wô úSôdÏ úTôu\Ytû\l ùTt±ÚlTo, CYWÕ SPjûR RUdÏm ©\ÚdÏm JÚ úNW TVàs[RôL AûUÙm. U]ùYÝf£ اof£. A±Ü اof£. NêL اof£ B¡V]VôÜm CûQRp. CûNYô] BÞûU G]lTÓY§p APeÏm, G¬dN²u NêL®Vp× Y[of£lT¥ ¨ûXLs (ERIKSON’S STAGE OF SOCIAL DEVELOPMENT) G¬dNu GuTôo U²R Y[of£«p. TôíQof£ úTôu\ EPpúRûY ¨û\ÜLû[®P. NêLl ©WfNû]LÞdÏ A§L Ød¡VjÕYm A°jÕ 8 Y[of£ ¨ûXLû[ ϱl©hÓs[ôo,
si
riy
Y, ¨ûX NêLfùNpYôdÏLs Gi 1 ©\l× ØRp KWôiÓ Rôn /ùN®Vo YûW 2 2-m BiÓ ùTtú\ôo
Sm©dûL ûYjRp / Sm©dûL«uûU ÑRk§WUôL CVeÏRp / ùYhLlTÓRp Rôú] ØtThÓ ùNVXôtßRp / Ïû\ EQoÜ EtNôLUôL EûZjRp/RôrÜQoÜ
3 – 5 BiÓLs
4
6-m BiÓ ØRp Tôp Ñtßl×\m. Ts° Eßl×Ls اof£ ùTßm YûW ÏUWl TÚYm JlTôoÏÝ. ©\ ÏÝdLs Ruû]lTt±V ¨ûXVô] ®Úm×m RûXûU LÚjÕ/Ruû]lTt±V ùR°Yt\ ÏZlTUô] LÚjÕ Øuاo TÚYm SiToLs Tôp ùRôPo× ùSÚdLUô] E\Üm Eßl©]oLs JÚûUlTôhÓ EQoÜm / JjÕûZdÏm/ úTôh¥«Óm R²lThP ¨ûXûU ÏÝdLs ùTôßl×Lû[Ùm SÓاo TÚYm ÏÓmT LPûUûVÙm RôWô[ U]lTôuûU / RuàPu T¡okÕ Ruàs JÓe¡f ùLôsúYôo ùNVtTÓRp ©uاo TÚYm U²R C]m / Sm C]m úSoûU / ØÝûUVô] Sm©dûL CZl×
6
7 8
w
w
w
.a
3
5
BRôWdÏÓmTm
©WfNû]Ls
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
U]ùYÝf£ Y[of£ (EMOTIONAL NEGARIVE EMOTIONS)
–
DEVELOPMENT
MEANING
–
POSITIVE AND
U]ùYÝf£ GuTRôp A±VlTÓYÕ U]ùYÝf£ GuTÕ EQof£Ls úUúXôe¡ ¨tÏm S]Ü ¨ûXVôÏm, SmûU ùYÏYôL Tô§dÏm ¨Lrf£«úXô. Sôm ªdL BoYm ùLôiÓs[ ãr¨ûX«úXô. U]ùYÝf£Ls SmªPm CVpTôLj úRôuß¡u\], CûY AYNW ¨ûXL°p ¡[of£VûPVf ùNn¡u\],
úRôu±.
SUÕ
EPûXÙm
U]j§û]Ùm
UdåLu GiQlT¥ U²R U]ùYÝf£Ls CVpédLeL°ÚkÕ EÚYôÏTûYVôÏm, CVpédL SPjûR GuTÕ êuß áßLû[d ùLôiPÕ.
om
A±Ü (Cognition) EQoÜ (Affection)
.c
EPVdLm (Conation)
ar
U]ùYÝf£«u CVp×Ls
riy
U]ùYÝf£Ls JqùYôÚ E«¬«PjÕm úRôuß¡u\], CûY SPjûR«u Fd¡L[ôLÜm. SPjûR«u CXdÏL[ôLÜm ùNVtTÓ¡u\],
.a
si
U]ùYÝf£d¡[of£. ùNVXôt\p NôRû]ûVl Tô§d¡\Õ, ϱl©hP Ko GpûX YûW U]ùYÝf£ A§L¬jRp. NôRû]ûVj çi¥ A§L¬dLf ùNnÙm, ARtÏ úUp AÕ NôRû]«p Ïßd¡Óm, CRû] Godv - ©hNu ®§ GuTo, CÕ YÏlTû\ ¨ûXûULÞdÏm ùTôÚkÕm,
w
BWônkÕ £k§dÏm §\û] U]ùYÝf£Ls RûPùNnVd á¥VûY, CûY Lt\ûXÙm ùT¬Õm Tô§d¡u\],
w
ϱl©hP U]ùYÝf£ûV TpúYß çiPpLs êXm GÝlT Ø¥Ùm U]ùYÝf£LÞm. AûY ùY°lTÓm ®RØm. BÞdÏ Bs UôßTÓ¡u\],
w
JqùYôÚ U]ùYÝf£Ùm Ruàs APd¡VRôÏm,
TX
¨ûXûVd
ùLôiPÕ.
ERôWQUôL
£]m
CjRûLV U]ùYÝf£Ls GÝUô«u CRVj Õ¥l×. CWjR AÝjRm úTôu\ûY A§L¬dÏm. Eªr¿o ÑWjRp. EQÜ ùN¬dLlTÓRp úTôu\] ¨uß úTôÏm, CjRûLV TX EPp¨ûX Uôt\eLs Rô²VeÏ SWm× JÚe¡ûQkÕ ùNVtTÓm ©¬®]ôp úRôtß®dLlTÓ¡u\],
UiPXj§u
ùaWôpÓ `ôpvTod GuTôWÕ LÚjÕlT¥ U]ùYÝf£Ls êuß T¬UôQeL°p TW®d LôQlTÓ¡u\], CûY JqùYôußm CÚØû]Lû[ ùLôiPûY, U¡rf£ - U¡rf£«uûU LY²jRp - ×\dL¦jRp ùNVÛߨûX -
ùNVXt\ ¨ûX www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
CmêußPu SôuLôYRôL G°ûU - £dLp Guàm T¬UôQØm Cuß Ï±l©PlTÓ¡\Õ, ClT¬UôQeLû[ U]ùYÝf£Lú[ôÓ ùTôÚj§ TpYûL U]ùYÝf£Lû[ A±OoLs BnÜ ùNnÕs[]o, AûY A¥lTûP U]ùYÝf£Ls (£]m. U¡rf£. ÕVWm. AfNm) ×Xu EQof£L[ôp çiPlTÓm U]ùYÝf£Ls (Y. AÚYÚl×. EtNôLm) RtLÚjÕ. AYôY¨ûX B¡VYtßPu CûQkRûY (ùTÚªRm. AYUô]m. Ït\EQoÜ úTôu\ûY) ©\ûWf NôokÕ GÝm U]ùYÝf£Ls (Au×. ùTô\ôûU. T¬RôTm úTôu\ûY) BfN¬Vm. U¬VôûR úTôu\ TôWôhÓj ùRôPoTô] U]ùYÝf£Ls, LôQlTÓm
U]ùYÝf£Ls
A¥lTûP
om
©\dÏmúTôúR ÏZkûRL°Pm U]ùYÝf£Ls G]lTÓm,
YôhNu GuTWÕ LÚjÕlT¥ £]m. AfNm. Au× U]ùYÝf£L[ôÏm,
Guàm êuú\ A¥lTûP
ÏZkûR«Pm
ar
©¬h_v GuTWÕ LÚjÕlT¥ ©\kR Es[d¡[of£ UhÓúU LôQlTÓm,
.c
ÃúTô. UdåLp. AôeùYôoj úTôuú\ôo Sôu¡àdÏm úUtThP A¥lTûP U]ùYÝff£Lû[f Ñh¥dLôhÓ¡u\]o, ùTôÕlTûPVô]
riy
CÕ ÏZkûR Y[W Y[W U¡rf£ ÕVWm Guàm CÚ ùTÚe¡û[L[ôLl ©¬¡\Õ,
si
U¡rf£Vô]Õ EtNôLm ©¬Ü L°l× úTôu\ TX C]eL[ôLl TôÏTÓ¡\Õ,
.a
ÕVWUô]Õ ©u× £]m. AÚYÚl× C]eL[ôL Tp¡l ùTÚÏ¡\Õ,
w
U¡rf£ RWdá¥V U]ùYÝf£Ls G]lTÓm CYt\ôp U]SXm úUmTÓm,
AfNm. VôÜm
ùTÚeúLôTm EPuTôhÓ
úTôu\
TX
U]ùYÝf£Ls
w
CYt±u A[Ü A§L¬dÏm úTôÕ U²R²u EPÛm Es[Øm ùLÓ¡u\]
w
U]ùYÝf£ûVl Tô§dÏm LôW¦Ls ÏÓmTf ãr¨ûX Ts°f ãr¨ûX EPp Y[of£Ùm. EPp SXØm ÖiQ±Ü NêLm ùRôÏjÕdá±u R²STo LôW¦L[ô] EPpSXm. ÖiQ±Üm úTôu\ûYÙm. NêLd LôW¦L[ô] ÏÓmTm. Ts° úTôu\ûYÙm UôQôdLWÕ U]ùYÝf£ Y[of£«p ùTÚm TeÏ Y¡d¡u\],
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
U]ùYÝf£«u TVuLs U²R]Õ ùNVpLû[ FdÏ®lTRtÏm AYtû\j §ûNlTÓjÕYRtÏm U]ùYÝf£Ls Lô¦L[ôL AûU¡u\], U²R YôrdûLdÏf ÑûYëhÓTûY CmU]ùYÝf£Lú[Vôm, CXd¡Vj §\û]Ùm. ÖiLûXûVÙm W£jRp U]ùYÝf£L°u ÕûQùLôiÓ ¨LÝm ùNVúXVôÏm, JÚYu ¾®WUô]f ùNVXôt\j úRûYlTÓm A§LlT¥Vô] YÛûY AY]Õ U]ùYÝf£Ls §Wh¥j RÚ¡u\],
om
NêL SpYôr®tÏm U]ùYÝf£Ls A¥lTûPL[ô¡u\], T¬Ü. Au×. TôNm úTôu\ U]ùYÝf£Lú[ U²R]Õ áhÓ YôrdûL SuÏ CVeL ERÜ¡u\],
.c
UôQôdLoL[Õ Ts° YôrdûL«Ûm AYoLs ReL[Õ B£¬VoLsTôp ùLôiÓs[ ùRôPo©u RuûU«Ûm. U]ùYÝf£L°u ùNpYôd¡û[ Sôm LôQdáÓm,
riy
ar
RUÕ ùRô¯p ùYt± LôQÜm. RUÕ UôQôdLúWôÓ ºWô] ùRôPo×Lû[ HtTÓj§d ùLôs[Üm B£¬V¬Pm U]ùYÝf£L°u NU¨ûXÙm LhÓlTôÓm CÚjRp Cu±VûUVôRRôÏm, TpúYß ùS±©\kR ANôRôWQ SPjûRd úLôXeLÞdÏ CûYúV LôW¦L[ôL AûU¡u\] Guß E[®VXôo LÚÕ¡u\]o,
.a
si
ÏZ®lTÚYm ØRp ÏUWlTÚYm YûW«Xô] U]ùYÝf£ Y[of£ ùTôÕlTûPVô] Es[d¡[of£ EPuTôhÓ U]ùYÝf£Ls
T¬Ü L°l×
(Joy)
(Distress)
(Anger)
AÚYÚl×
©\ÏZkûRL°Pm اúVô¬Pm T¬Ü
U¡rf£«uûU £]m
(Affection)
w
T†
(Elation)
w
EtNôLm
w
U¡rf£ (Delight)
G§ol× U]ùYÝf£Ls
(Disgust)
AfNm
(Fear)
ÕVWm
(Sorrow)
ùTô\ôûU (Jealousy) ÏÝ®lTÚYj§Ûm Øu©sû[lTÚYj§Ûm. U]ùYÝf£L°p Ko CÚØLlúTôdÏ ¨ûX úRôuß¡\Õ Guß ^lWônÓ LÚÕ¡\ôo, £ß ÏZkûR BQôL®Úl©u ARtÏ Ru Rô«u ÁÕ ªdL Au× EiPô¡\Õ, Ru RkûR«Pm Au×m. AúR NUVj§p ùYßl×m. ùTô\ôûUÙm GÝ¡\Õ Gu¡\ôo CYo, Cq®RúU. ùTi ÏZkûRdÏj Ru Rô«Pm Cq®Ú G§oThP U]ùYÝf£LÞm JúW NUVj§p úRôuß¡u\], CjRûLV U]ùYÝf£ £dLpLs ÏZkûR«u Y[of£ûVÙm. ©tLôXj§p AÕ ùT\lúTôÏm BÞûU«u CVpûTÙm ùT¬Õm Tô§dL YpX] Guß E[lTÏlTô[oLs LÚÕ¡u\]o, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
Emotional Control & Maturity – Place of Emotions in Life UôQYoL[Õ U]ùYÝf£Lû[l TiTÓjÕRp
riy
om
U]ùYÝf£ اof£ U]ùYÝf£ Y[of£«u Cߧ GpûX U]ùYÝf£ اof£ BÏm, U]ùYÝf£ اof£ ùTt\Y¬u CVp×L[ôY], U]ùYÝf£ ùY°«PûX Jj§l úTôPÜm. LhÓl TÓjRÜm Bt\p ùTt±ÚjRp, ÑV T¬RôTm ùLôs[ôûU, ùSÚdL¥ ¨ûXL°Ûm ÑVdLhÓlTôhûP CZdLôUp. ¨Rô]UôL SPkÕ ùLôsÞRp, R]dÏm ©\ÚdÏm SuûU TVdÏm T¬Ü. Au× úTôu\ Õû\L°úXúV U]ùYÝf£Lû[ ùTÚmTôÛm ùNÛjÕRp, R]Õ ©ûZL°²ußm EiûUûV EQoRp, ©\ÚdÏ ERÜRp U¡rf£ ùLôsÞRp, ©\ÚPu úNokÕ JjÕûZdL ØuYÚRp,
.c
¾®W U]ùYÝf£ûV APdÏRp KnÜ úSW Y[of£Nôo ùNVpL°p DÓTôÓ ùLôs[f ùNnRp UûPUôt\m U]dÏØ\pLû[ BtßlTÓjÕRp
ar
w
w
w
.a
si
U]ùYÝf£ ÖiQ±Ü (Emotional Intelligence) ùTôÚÞm. YûWVû\Ùm _ôd úUVo. ÀhPô ^úXôúY B¡V CÚYÚm 1990 ØRp U]ùYÝf£ ÖiQ±Ü Guàm LÚjûR RUÕ BnÜL°p êXm ©WTXlTÓj§]o, AYoLs ØuùUô¯kR YûWVû\Vô]Õ U]ùYÝf£ ÖiQ±Ü GuTÕ NØL ÖiQ±®u Es AeLUôÏm, RUÕ Utßm ©\WÕ EQoÜLs. U]ùYÝf£Ls B¡VYtû\d LiP±kÕ. Øû\lTÓjÕm A±ûYl ùTt±ÚlTúRôÓ AYtû\ RUÕ £kRû]Lû[Ùm ùNVpLû[Ùm ùS±lTÓj§ úUmTÓj§d ùLôsYRtÏl TVuTÓjÕm Bt\ûXl ùTt±ÚlTúR U]ùYÝf£ ÖiQ±YôÏm, ÊlúWôúYR² GuTWÕ LÚjÕlT¥. U]ùYÝf£ ÖiQ±Ü GuTÕ. EQoÜLû[Ùm U]ùYÝf£Lû[Ùm A±kÕ ùLôiÓ AYtû\ RmûU ùS±lTÓjRÜm. ©\úWôÓ Rôm ùLôiÓs[ E\ÜLû[ TVuªdLRôL Bd¡ÓYRtÏl TVuTÓjRÜm ùTt±ÚdÏm Bt\p BÏm,
U]ùYÝf£Ls ÖiQ±®u CVp×Ls CÕ CVpTôLúY JqùYôÚ ÏZkûR«PØm ©\®«úXúV AûUVlThPÕ, CÕ JqùYôÚ ÏZkûR«PØm ùYqúYß A[ÜL°p AûUVl ùTt±ÚdÏm, CÕ U]ùYÝf£Lû[ EQokÕ ùNVpTÓm Bt\úXôÓ ùRôPo×ûPVÕ, CÕ EQoÜLû[ ¨û]®ÚjRûXÙm Es[d¡VÕ,
U]ùYÝf£ ÖiQ±Üu EháßLs _ôd úUVo Utßm ÀhPo vúXôúY U]ùYÝf£ ÖiQ±®u EháßL[ôL ©uYÚm Sôu¡û]d ϱl©Ó¡u\]o,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
om
1, U]ùYÝf£«û] EQoRp Ut\m ùY°lTÓjÕRp U]ùYÝf£ Tt±V A¥lTûP A±ûYl ùTt±ÚjRp. ARôYÕ RUÕ Utßm ©\WÕ U]ùYÝf£Lû[ ϱl©hÓ C]m LôÔm §\ûU. AYtû\ ùR°YôL ùY°lTÓjÕm Bt\p. AûY Tt± ®Yô§dÏm Bt\p B¡VYtû\l ùTt±ÚjRp, 2, U]ùYÝf£«û] £kRû]«p TVuTÓjÕRp RUÕ EQoÜLû[ BWônkR±Rp. Ø¥ÜLs GÓjRp. ©WfNû]Lû[j ¾ojRp úTôu\ LÚj§Vp ùNVpTôÓL°p TVuTÓjÕRp, RUÕ EsÞQo®u êXm £k§jÕ ùNVpTÓRp, 3, U]ùYÝf£Lû[l ׬kÕ ùLôiÓ TÏjRônRp U]ùYÝf£l ©WfNû]Lû[j ¾ojRp, U]ùYÝf£. £kRû]. ùNVpTôÓ B¡VYt±tÏ CûPúVVô] ùRôPo×Lû[ ׬kÕ ùLôsÞRp, 4, U]ùYÝf£Lû[ ùS±lTÓj§ ÑVØuú]t\jÕdÏ Y¯YÏjRp, JÚYo RU U]ùYÝf£LÞdÏm. U¡rf£dÏm RôúU ùTôßlúTt\Rp. ©\o RUÕ U]ùYÝf£Lû[ LiP±kÕ TVuùTßYRtÏ ERÜRp,
.a
si
riy
ar
.c
U]ùYÝf£ ÖiQ±Ü Y[of£«u ®û[TVuLs A±§\u NôokR ÖiQ±ûY úUmTÓjÕYRu êXm úUûRLû[ EÚYôd¡P ØVp¡ú\ôm, CjRûLúVôo úUtùLôsÞm BnÜLs CVtûL«u CWL£VeLû[ ùY°lTÓj§. AYt±u êXm ùT\lTÓm Lt\pLû[d ùLôiÓ U²RÏXj§tÏ úUuúUÛm SuûULs ùTÚd¡P ØtTÓ¡u\], CÕ úTôuú\ U]ùYÝf£ ÖiQ±ûYl ùTÚdÏYRu êXm. CûN. K®Vm £tTm. SP]m. SôPLm G] TpúYß ÖiLûXL°Ûm úUûRLû[ EÚYôd¡PXôm,
w
w
w
JÝdL Y[of£ (Moral Development) JÝdL Y[of£ GuTRu ùTôÚs NêL A\ùS±Lû[ A±kÕ ARuT¥ JhP JÝLp JÝdL Y[of£ G]lTÓm, N¬. RYß Guß ©¬jR±Ùm §\û]l ùTtß (JÝdL EQoûYl ùTtß) R]dùL] JÝdLd úLôhTôhûP AûUjÕd ùLôsYûRúV JÝdL Y[of£ ϱl©Ó¡\Õ, NêL Y[of£Ùm. JÝdL Y[of£Ùm CûQkRûY, TX NêLl Ti×Ls £\lTô] JÝdLl Ti×L[ôLÜm Es[], ØÝûUVô] NêL®Vp× ùTt\Yu SpùXôÝdLm EûPVY]ôLÜm CÚjRp úYiÓm, A\lTi×Lû[Ùm. JÝdLU§l×Lû[Ùm Lp® YÙßjR úYiÓm,
ÏZkûRL°Pm HtTÓm JÝdL Y[of£ ¨ûXLs E[®VXô[oLs JÝdL Y[of£«p 4 ¨ûXLû[d ϱl©Ó¡u\]o, ØRp¨ûX ThP± ¨ûX Ck¨ûX«p U¡rf£ ÕuTm G]lTÓm CÚ CXdÏL[ôp ÏZkûR«u SPjûR LhÓlTÓjRlTÓ¡\Õ, AÓjR¨ûX«p ÏZkûRVô]Õ Ruû]®P êjúRôWô] ùTtú\ôoLs B£¬VoLs úTôu\. Rm ÁÕ B§dLm ùNÛjÕúYô¬u ùNôtT¥ SPdLj ùRôPeÏ¡\Õ, Ck¨ûX B§dL ¨ûX ApX B[lTÓ ¨ûXVôÏm, êu\ôYÕ ¨ûXVôL NêL ¨ûX«p NêL TZdL YZdLeL[ôp ARu SPjûR Tô§dLlTÓ¡u\]Õ, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
NêL Ht×s[ SPjûRûVúV ÏZkûR úUtùLôsÞm. Smªp TXÚûPV JÝdL Y[of£ Ck¨ûX«úXúV úRe¡ ¨tÏm, CûR®P EV¬V ¨ûXùVôußm EiÓ, CûRj R²jR ¨ûXûU G]Xôm, Ck¨ûX«Ûs[Y²u SPjûR AYu ùLôiÓs[ EVo JÝdLm Tt±V ϱdúLôsL[ôp EkRlTÓYRôÏm, Ck¨ûX«Ûs[Yu. NêLúU §WiÓ YkÕ G§ojR úTô§Ûm Rôu EߧVôL Sm×m A\ùS±L°²u\m ©\ZUôhPôu, ©Vôú_«u T¥¨ûXLs JÝdLm Tt±V Nôo×úSôdLm B¡VYtû\l Tt± ©Vôú_ ®[d¡Ùs[ôo, £ß ÏZkûRLs JÝdLm Tt± CVpTô] úSôdLØûPVYoLs. SPjûR«u ®û[Üm ARu A[Üm Ød¡Vm Guß LÚÕYo, SPjûRdÏ ©u AûUÙm úSôdLjûR LÚj§p ùLôs[ôo,
om
.c
ar
riy
w
si
.a
w
w
úLôpTod¡u T¥¨ûXLs (Kohlberg’s Stages of Moral Development) ÑUôo 11-12 YVûR AûPÙmúTôÕ JÝdLm Tt±V Nôo× úSôdLjûR (SPjûRûV ARu©u AûUk§ÚdÏm úSôdLjûR A¥lTûPVôL ùLôiÓ U§l©ÓRp) CYoLs AûP¡\ôoLs, 12 YVÕdÏhThP ÏZkûRLs. ReL[Õ EQof£Ls. úRûYLs úTôu\Yt±u A¥lTûP«p ©\WÕ SPjûRLû[ U§l©ÓYo RmûU ©\o ¨ûX«p ûYjÕl TôodÏm §\²uß ùNVtTÓYo, B]ôp 12 YV§tÏ úUtThP ¨ûX«p NUWNlúTôdÏ. Uu²dÏm Ti× úTôu\] A§L A[®p LôQlTÓm, úLôpTod GuTWÕ ®[dLm ©Vôú_®u LÚjÕLÞPu ùRôPo× ùLôiPRôÏm, A±Ü Y[of£«p ©Vôú_ ϱl©Óm ùNVpL[ô] RuYVlTÓRp ùTôÚk§lúTôRp B¡V CWiÓm JÝdL Y[of£«Ûm LôQlTÓYRôL úLôpTod LÚÕ¡\ôo, ©\WÕ TôoûY«ÚkÕ JÚ ¨Lrf£ûV úSôdÏm §\àm JÝdL Y[of£«p TeÏ ùTß¡\Õ, úLôpTod ÏZkûRL°p JÝdL Y[of£«p 3 ¨ûXLû[d ϱl©Ó¡\ôo, CûY JqùYôu±Ûm CÚ TϧLs Es[],
ØRp¨ûX – UW×dÏ ØtThP ¨ûX U¡rf£ ùTßRÛm. RiPû]Lû[j R®ojRÛm JÝdL ©uTtßYRtLô] úSôdLeL[ôL Ck¨ûX«p AûU¡u\], CWiPôm ¨ûX UWרûX Ck¨ûX«p T¬ÑLs ùT\Üm TôWôhÓLû[l ùT\Üm ÏZkûRLs JÝdL ùS±LÞPu SPkÕ ùLôsYo,
®ÚlT
®§Lû[l
ªÏ§Vôp
êu\ôYÕ ¨ûX UW×dÏ ©k§V ¨ûX ©Vôú_ ϱl©ÓYÕ úTôu\ JÝdL Y[of£dÏm اof£ ùTßRÛdÏm ùRôPo× EiÓ Guß úLôpTod LÚÕ¡\ôo, B]ôp ùYßm اof£VûPRp UhÓm JÝdL Y[of£«p EVo¨ûXûVl ùT\ úTôRôÕ,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
om
.c
w
ar
RtLÚjÕ (Self - Concept) GuTRu ùTôÚs RtLÚjÕ Gu\ ùNôp ØRuØRp ùXd¡ GuTYWôp A±ØLlTÓjRlThÓ. ©u× Lôop úWô_ô³u ùS±NôWô A±ÜûW TLoRp êXm TWYXôL A±VlThPÕ, Ruû]lTt± JÚYu ùLôiÓs[ U]lTôuûULs EQof£Ls úTôu\Yt±u ùRôÏlúT RtLÚjÕ G]lTÓm, Rôu GlT¥lThPYu. Ru]ôp GûYùVpXôm ùNnV CVÛm. RuàûPV TXm GÕ. TXÅ]eLs GûY GuTûY Tt±ùVpXôm JqùYôÚ U²Ràm Ruû]l Tt±V U§lÀÓ ùLôiÓ LôQlTÓ¡u\ôu, RtLÚjÕ GÝRp. ©\ÚPu úTôh¥«hÓ ARu êXm GÝm ®û[Ü Tt±V A±Ü Ød¡VUô]ùRôu\ôÏm, CjRûLV Jl×úSôdÏm Yônl©u± Ru]ôp Gu] ùNnV CVÛm. Gu] ùNnV®VXôÕ GuTRû] JÚYu EQWØ¥VôÕ, ÏZkûR«u YôZdûL«p ÏÓmTm Ko BRôWd ÏÝYôÏm, ÏÓmTj§p ùTtú\ôoL[Õ U]lTôuûU. AYoLs ÏZkûR«Pm LôhÓm T¬Ü. ARuúUp ®Úm©úVô. ®ÚmTôUúXô AYoLs AUojÕm ùTôßl×Ls úTôu\]VôÜm ÏZkûR«u BÞûU Y[of£«Ûm. RtLÚj§u AûUl©Ûm Uôt\Ø¥VôR ùNpYôd¡û]l ùTßTûYVôÏm Guß BÑùTp úTôuú\ôo LÚÕ¡u\]o,
riy
si
.a
w
w
KÝdLl T«t£ JÚYu JÝÏm Øû\úV – ùNVpTÓm Øû\úV – JÝdLm G]lTÓm, C§p CÚYûL EiÓ, AûY SpùXôÝdLm. ¾ùVôÝdLm GuT]Yôm, U²R YôrdûLdÏ SpùXôÝdL SPjûR«u úRûY Cu±ûUVôRRô¡Ùs[Õ, SpùXôÝdLjÕPu CûQkÕ ARû]f ùNVtTÓjR ERYm YÛYô] U] EߧÙm UôQôdL¬ûPúV Y[odLlTPp úYiÓm, SpùXôÝdL Y[of£«p B£¬Vo. ùTtú\ôoLs B¡úVWÕ ØuUô§¬ SPjûR ªL Ød¡VUô]Õ, UôQôdL¬Pm SpùXôÝdLm Y[of£Ù\. B£¬Vo £X Øû\Lû[d ûLVô[Xôm. ϱlTô] A\ùS±l úTôRû] CpXô®¥àm £XYûL SPjûRLû[l TôWôhÓYRu Y¯úVÙm úYß £XYtû\d Li¥lTRu Y¯úVÙm JÝdLlTT«t£«û] Uû\ØLUôLl Ts°Ls A°d¡u\], U§l×Ls Tt±V Lp® CRtÏ ERÜm, UôQôdL¬Pm A\lTtßLs Y[W úSoØLUôLÜm Y¯ úLôÛRp úYiÓm JÝdL Y[of£«p TôojÕf ùNnRp ùTÚm TeÏ ùLôs¡\Õ,
TpúYß Y[of£l TÚYeL°p RtLÚj§u Y[of£ UW×d LôW¦Ls. ÏZkûR«u ÁRô] ÏÓmT ùNpYôdÏ. ×\f ãr¨ûXLs B¡V]VôÜm ÏZkûR«u RtLÚjûR Tô§lT], ÏZkûRVô]Õ R]Õ EPVdLeLs. EhùNVpLs B¡VYtû\l úTô§V A[Ü R]Õ LhÓlTôh¥tÏs ùLôQokR©u Rôu (I) G]Õ (Mine) ©\ (not me) Gu\ EQoÜ GÝkÕ. CÕ ARu RtLÚjÕ GÝYRtÏ A¥lTûPVôL AûU¡\Õ, £ßÏZkûRd ÏÓmTj§p Y[ÚmúTôÕ R]Õ ùTtú\ôoLÞPu JußRp êXm R]Õ Ti×Lû[ EQo¡\Õ, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
w
w
w
.a
si
riy
ar
.c
om
Ts°«p úNojRÜPu B£¬VoL[Õ ùNpYôdÏPu ©\ YÏl×j úRôZoL[Õ ùNpYôdÏm RtLÚj§u Y[of£«p Ød¡V Te¡û] YÏd¡\Õ, R]Õ SPjûRûV Jl©hÓ úSôdL AlúTôÕ ÏZkûRdÏj Ru ÏÓmTjûRd Lôh¥Ûm TWkR JÚ ÏÝ®u ùNpYôdÏ úRûYlTÓ¡\Õ, CjRûLV JlTôo ÏÝ®u Te¡]ôp Ruû]l Tt±V EiûUd LÚjûR AûPYÕ ÏZkûRdÏ G°Rô¡\Õ, ÏUWl TÚYj§p GÝm EPp E[Uôt\eL°]ôp Ruû]l Tt±V TX IVeLs ClTÚYj§p úRôu\dáÓm, Ruû]j Rôú] EQoYÕ ÏUWlTÚYj§u ûUV Y[ôf£ ùNVXôLd LôQlTÓ¡\Õ, AYôܨûX G]lTÓYRtÏm. RtLÚjÕdÏm ùTÚU[Ü ùRôPo× LôQlTÓ¡\Õ, ùP]ôpÓ alto áßYÕ úTôp. YôrdûLj ùRô¯p Juû\j úRokùRÓjRÛm RtLÚjÕ Ød¡V ùNpYôdÏl ùTtßs[Õ, GkR JÚY]Õ RtLÚjÕm Uôt\jÕdÏ EhThPúR SpX YôrdûLl ùTôÚjRlTôhûP ùTt\Y]Õ RtLÚjÕ ùUÕYôLÜm CûNkR Øû\«Ûm Uôßm,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
Lt\u Ød¡VjÕYm Utßm RuûU
om
-------------------------------------------------------------------------------------------
w
w
w
.a
si
riy
ar
.c
Lt\p GuTÕ JÚYu Ru Yôr®p ùTßm TZdL YZdLeLs. A±Ü. úSôdÏLû[l ùTß¡u\ ¨ûXûVd ϱdÏm, Lt\p GuTÕ T«t£ Utßm AàTYj§u Yô«XôL JÚY²Pm HtTPdá¥V ¨ûXVô] Uôt\j§û]d ϱdÏm, Lt\p GuTÕ SPjûR Uôt\jûRd ϱl©Ó¡\Õ, Lt\p GuTÕ ùRôPo×L°u A¥lTûP«p GÝm ùNVXôÏm, Lt\p GuTÕ YôrdûL«u CûP«p HtTÓm JÚ A[®Pdá¥V SPjûR U²R SPjûRdÏ A¥lTûPVôLd Lt\p AûU¡\Õ, Lt\p AàTYeL[ôp SûPùTß¡\Õ, G°p Lt\ÛdÏ (Simple Learning) A¥lTûP : çiPp – ÕXeLp ùRôPo× (Stimulus - Response) £dLXô] Lt\ÛdÏ (Complex Learning) A¥lTûP – A±Üj§\u (Cognition) ×XuLôh£ (Perception) ׬kÕ ùLôsÞm §\u (Understand) Lt\Xô]Õ Fd¡L°u BoYm. ÖiQ±Ü êXØm SûPùTß¡\Õ, Lt\p TuØLj RuûU ùLôiPÕ, Lt\p Aû]jÕ E«¬L°PØm LôQlTÓ¡\Õ,
Lt\p R²Vôs úYßTôÓ
(Individual Differences in Learning) Lt\p §\u GuTÕ BÞdÏ Bs UôßTÓ¡\Õ, Lt\p úYßTôÓLû[ UôQY¬Pm CÚkÕ Lû[TYo B£¬Vo UôQY¬u LtÏm Bt\p LtTRtLô] UôQY¬u ØVt£Ùm FdLØm LtTRtÏ GÓjÕd ùLôsÞm úSWm TôPlùTôÚû[ ׬kÕ ùLôsÞm §\u, UôQY¬u A±YôiûU UôQY¬u BoYm. U]lTôuûU. SôhPm úTôu\ûY
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
(Learning Curves) YûWTPj§u êXm
Lt\p ®û[Ü (A) Ø¥®û] (A) Lt\p TôûR ®[dÏYúR Lt\p ®û[Ü (A) Lt\p TôûR G]lTÓm, LtßdùLôs[ GÓjÕd ùLôsÞm RPûYLs TÓdûLd úLôh¥p (XAf£p) ϱdLlTÓm, JqùYôÚ RPûY Ltßd ùLôiP Y¬L°p Gi¦dûL ùNeÏjÕ úLôh¥Ûm (YAf£p) ϱdLlTÓm, ©ûWVu Utßm aôohPo B¡V E[®Vp A±OoLs UôQYoL[Õ Lt\ûX Lt\p TôûRÙPu Jl©hÓl TôojÕs[]o, Lt\p Yû[Ü 3 YûLlTÓm, (Types of Learning Curves)
om
Lt\p Yû[®u YûLLs
.a
si
riy
ar
.c
1, úSW¥ Øuú]t\j§û] LôhÓm Lt\pYû[Ü(A)ϯLt\p (Positive Acceierated Learning Curve) Lt\p BWmT¨ûX«p ªLd Ïû\kÕ A[®p BWm©jÕ T¥lT¥Vô] A§L¬lTûRd LôhÓm Lt\p Yû[YôÏm, T«t£«u LôWQUôL Lt\p TXu A§L¬d¡\Õ, 2, G§oUô\ô] Øuú]t\jûRd LôhÓm Lt\p Yû[Ü (A) Ï® Bt\p (Negatively Acceierated Learning Curve) BWmT¨ûX«p Lt\p TXu A¡UôLÜm úTôLl úTôL TXu Ïû\kÕ ùLôiúP YÚYûR LôhÓm,
w
3, S.AûPVd ùLôiP Lt\p Yû[Ü (S-Shape Learning Curve)
w
w
Lt\p Ht\ C\dLeLû[d ùLôiÓ AûUÙm úTôÕ ARu A¥lTûP«p ùT\lTÓm Lt\p Yû[Üm,
BWmT LQdLm (Initial tag)
LtTYo JÚ Lô¬VjûR ùNnYRtÏ Ruû] úYi¥VRôp BWmT LQdLm LôQlTÓm, Lt\p BWmTj§p Øuú]t\ªu± LôQlTÓm,
RVôo
ùNnÕ
TXu A§L¬jRp (Increasing Gain)
ùLôs[
T«t£ Utßm TZdLm LôWQUôL BWmT LQdLm Uô± ùNVp (A) Lô¬Vm A§L úYLjÕPu Ltßd ùLôs[lTÓ¡\Õ,
TXu Ïû\Rp (Decreasing Gain)
A§LúSWm Lt\p ©uTϧ«p Lt\u TXu Ïû\V BWm©d¡\Õ,
NU¨ûX (A) úRdL¨ûX (Plafue) www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
¨ûX«p Lt\u TVu CÚlTÕ,
Ø¥®p A§L¬jRp (End Sprit / Spurt)
NU¨ûXdÏl ©u]o Lt\p TXu A§L¬jRp, Lt\p ®û[Ü Øtßl ùTßRp (Peak Performance or Genith) SmUôp A§LThN A[ÜdÏ úUp Ltßd ùLôs[ Ø¥VôR ¨ûX«û]d ϱdÏm
ar
.c
om
FdÏ®jRp (Motivation) T¡okÕ T«t£ GÓjRp (A) CûPùY°®hÓ Lt\p (Distributed Practice) Lt\p Uôt\m (Transfer of Learning) ÖiQ±Ü (Intelligence) T¬Ñ Utßm RiPûQ (Reward & Punishments) CûV× - ùRôPo×TÓj§d Lt\p (CÕúY ùT¬Õm ¨oQ«dÏm LôW¦) Ø¥®û] A±kÕ ùLôsÞRp (Feed Back) Ø¥®û] (A) ®û[®û] A§L¬jRp CûPùY° A¯jÕl TZÏRp HtL]úY Ltßd ùLôiP Juû\ Utù\ôiû\d Ltßd ùLôs[ TVuTÓjÕRp,
.a
si
riy
Lt\ÛdϬV LôW¦Ls (Factors in Learning)
w
Lt\p úLôhTôÓLs 2 ©¬ÜL°p APeÏm
úLôhTôÓLs(Lt\ÛdϬV
w
w
❶çiPp–ÕXeLp ùRôPo× LôW¦Ls (Stimulus – Response Theories) 1, RôoiûPd¡u CûQl×d úLôhTôÓ 2, TôqúXô®u BdL ¨ûX«ßjRp 3, v¡u]¬u ùNVpTÓ BdL ¨ûX«ßjRp
(Learning Theories)
❷,A±Ül×X úLôhTôÓLs (Field – cognition Theory) 1, ØÝûUd Lôh£ úLôhTôÓ – ùLvPôph 2, AàTYl×Xd úLôhTôÓ 3, PôpUu úLôhTôÓ 4, EhLôh£Y¯d Lt\p – úLôyXo. ùYo§Uo. Ïoj. ùX®u
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
ØVuß RY±d Lt\p
(Trail and Error Learning)
C.Gp,RôoiûPd Gu\ AùU¬dL Lp® E[®Vp A±Oo ùY°«hPôo éû]. G«û] ûYjÕ CfúNôRû]ûV ùNnRôo çiPp. ÕXeLÞd¡ûPúV Es[ E\ûY YÛlTÓjÕYúR Lt\p ØVuß RY±d LtÏmúTôÕ N¬Vô] ÕXeLp YÛlTÓ¡u\Õ,
RôoiûPd¡u Lt\p ®§Ls
om
1, ®û[Ü ®§ (Law of Effect) CuTm ApXÕ LYof£«u LôWQUôL DodLd á¥V ùNVûXúV U²Ru ®Úm©f ùNn¡\ôu, ®û[ÜLû[ G§oTôojÕ Lt¡u\ Øû\dÏ ®û[Ü ®§ Guß ùTVo
ar
.c
2, T«t£ ®§ (Law of Exercise) AûXùYi ®§ / AiQôU ®§ Sôm Ltßd ùLôsÞm GkR ùNVÛm T«t£«u A¥lTûPúV JÚ Lô¬VjûR §ÚmTj§ÚmT ùNnÙm úTôÕ AÕ ¨ûXVôL CPm ùTß¡\Õ
si
riy
3, RVôo¨ûX ®§ (Law of Readiness) Lt\p £\lTôL AûUV LtL Øû]Ùm JÚYo Ruû]j RVôoTÓj§d ùLôs[ úYiÓm EPp. Es[m CWiÓm RVôo ¨ûXdÏYW AûY SpX AûUl©p ùNVpTP úYiÓm GuTÕ RVôo¨ûX ®§ G]lTÓm,
w
w
.a
T«t£ ®§«u 2 YûLLs 1, TVuTÓjÕm ®p (Law of Use) T«t£ ùRôPÚmúTôÕ Uôt±VûUdLd á¥V CûQl× A§L¬d¡\Õ,
w
2, TVuTÓjRôûU ®§ (Law of Disuse) T«t£ ùRôPWôR úTôÕ Uôt±VûUdLd á¥V CûQl× Ïû\¡\Õ,
BdL ¨ûXÙßjRp êXm Lt\p
(Classical Conditioning)
TôqúXôq Gàm WxV SôhÓ A±Oo 1904p LiP±kRôo, G§o®û] BdL ¨ûXÙßjRm (A) S-type G]lTÓm, ùNVtûLj çiPp CVtûLj çiPÛdϬV YÛ®û]l ùTtß AúR G§o®û]ûV (A) CVtûL ÕXeLû[ ùY°lTÓjÕYRôÏm, úNôRû]dÏ TVuTÓj§V ®XeÏ Sôn EQÜ – Eªr¿o ÑWjRp U¦ KûN + EQÜ – Eªr¿o ÑWjRp U¦ KûN + Eªr¿o – ÑWjRp BdL ¨ûX«ßjRp êXm ùT\lTÓm LhÓlTÓjRlThP ÕXeLp ùRôPo©u A¥lTûP«p ùT\lTÓ¡\Õ, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
TôqúXô®u Utù\ôÚ úNôRû] : (CWiPôm ¨ûX BdL¨ûX«ßjRm) J° + EQÜ – Eªr¿o ÑWjRp J° + Eªr¿o ÑWjRp BdL ¨ûXÙjR ®§Ls: ❶ EÚYôRp ApXÕ EÚlùTßRp : (Aquaisition) EÚYôRp SûPùT\ CûP®PôR T«t£ AY£Vm §ÚmTj §ÚmT ØVt£ ùNnYRu êXm Lt\ûX úUmÓjR CVÛm Lt\p GuTÕ T§kR Lt\XôL CÕ AY£Vm
.c
om
❷, BdL ¨ûXÙßjRm A¯kÕ úTôRp (Extinction) ùRôPokR T«t£ CpûXùV²p BdL¨ûXÙjRm A¯kÕ ®Óm U¦úVôûNdÏl ©u× SôndÏ EQÜ A¯dLlTP®pûXùV²p BdL ¨ûXÙßjRm A¯kÕ ®Óm, Sôn Eªr¿o ÑWlTÕ ¨uß®Óm, ❸, ÁiÓm ùLôQoRp (Sponiancous Recovery) A¯kÕúTô] BdL¨ûXÙßjRj§û] ÁiÓm T«t£L°u êXm ùLôiÓ YÚRúX ÁiÓm ùLôQoRp G]lTÓm
w
w
.a
si
riy
ar
❹ùTôÕûUlTÓjÕRp (Generalisation) JÚ Ï±l©hP çiPÛdÏ JÚ Ï±l©hP ÕXeLûûXj RÚmT¥ ùNnRôp AkR ϱl©hP çiPûX JjR ÏQØûPV ©\ çiPpLÞdÏ JÚ E«¬p G§o®û] ׬Ùm ApXÕ ÕXeLp RÚm, JjR ÏQØûPV ©\ çiPpLû[d ùLôiÓ JÚ G§o®û]ûVl ùTßYûRúV ùTôÕûUlTÓjÕRp RÚm, JjR ÏQØûPV ©\ çiPpLû[d ùLôiÓ JÚ G§o®û]ûVl ùTßYûRúV ùTôÕûUlTÓjÕRp GuTo, CWiÓ YûL KûNLÞd¡ûPúV úYßTôÓ ùR¬VôRRôp Eªr¿o ÑWlTRtÏ T§p Ïû\dLj ùRôPeÏm, CÕ SWm×j R[of£Vôp ®û[YÕ, CÕ úNôRû] SWm×j R[oÜ G]lTÓm, (Experimental Nevrosis)
w
❺, úYßTÓj§ A±Rp (Discrimination) úYßThP CWiÓm çiPpLÞdÏ CûPúV Es[ ®j§VôNjûR EQokÕ AYt±túLtT ÕXeLû[j RÚYÕ úYßTÓj§ A±Rp G]lTÓm, , CWiPôm ¨ûX BdL¨ûX«ßjRm (Second Order Conditioning) Sô«tÏ U¦úVôûNÙPu úUÛm JÚ ùRôPoTt\ çiPûXl TVuTÓj§ Eªr¿o ÑWdLf ùNnYÕ CWiPôm ¨ûX BdL¨ûXÙßjRm G]lTÓm, CWiPôm ¨ûX BdL ¨ûXÙßjRjûR ®P ØRp¨ûX BdL ¨ûX¨ßjRúU YÛªdLÕ,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
(Operant Conditioning)
.c
AùU¬dL E[®Vp A±Oo ©,Gl,v¡u]o 1930 p ùY°«hPôo, CÕ LÚ®Nôo BdL ¨ûX«ßjRm G]Üm AûZdLlTÓ¡\Õ, ÕXeLpNôo BdL ¨ûX«ßjRm (R-Type) G]lTÓ¡\Õ, JÚ E«¬Vô]Õ Ï±l©hP ãr¨ûX«p ùNVpTÓYRu êXm Ltßd ùLôs¡\Õ, B]ôp ùNVpTÓ BdL ¨ûXÙßjRj§p GkR®R çiPÛm Cu±úV JÚ E«¬«Pm ÕXeLp HtTÓ¡\Õ, úNôRû]dÏl TVuTÓjRlThP ®XeÏLs : ×\ô. G. Éû] CÕ ®û[Ü ®§«u (Law of Effect) A¥lTûP«p AûU¡\Õ ùNVpTÓ BdL ¨ûXÙßjRj§u A¥lTûP EiûULs YÛlTÓjÕRp. A¯kÕ úTôRp. ùTôÕûUlTÓjÕRp. úYßTÓjÕRp ùNVpTÓ BdL ¨ûXÙßjRj§u TXuLs : §hPªhÓ Lt©jRp () L¦² Y¯d Lt©jRp
om
ar
riy
w
w
.a
si
v¡u]¬u Lt\p LhÓlTôÓLs LtTY¬u ùNVûX YÛlTÓj§P JÚ çiPp CÚjRp úYiÓm, LtTYo ùNVûX ùY°lTÓj§VÜPu AjçiPp YZeLlTÓRp úYiÓm, ùNVp ùY°lThÓ JqùYôÚ Øû\Ùm. AjçiPp ùRôPokÕ TXØû\ YZeLlTÓRp úYiÓm, LÚ®Nôo BdL¨ûX«ßjRu A¥lTûP EiûULs 1, YÛlTÓjÕRp 2, A¯kÕúTôRp
w
(Learning by Insight)
ØRuØRp ùY°«hPYo : úLô*aXo CYo ù_oUu SôhûPf NôokRYo ùLvPôph Gàm E[®Vp ©¬ûYf úNokRYo ÑpRôu Gàm U²Rd ÏWeûL ûYjÕ úNôRû] ùNnRôo Lt\p GuTÕ YÛîhÓm çiPXôp ¨LÝm SPjûR ApX GuTûR úLô*aX¬u LÚjRôÏm, ©WfNû]dϬV ¾oÜ §¼ùW] £X EiûUL°u ×Xu Lôh£«u A¥lTûP«p úRôußYÕ úLôaX¬u EhLôh£ G]lTÓm, CRu A¥lTûP«p AûUYÕ U²Rd Lt\Ûm. ®XeÏd Lt\Ûm BÏm, ái¥p Es[ ùTh¥Lû[ EhLôh£ êXm AÓd¡Ùm. Ïf£Lû[ CûQjÕm YôûZlTZjûR ÑpRôu Gàm ÏWeÏ GÓjRÕ,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
EhLôh£ Lt\u ÏQeLs
1, £dLû] Øû\VôL AûUdÏm §\u 2, JÚØû\ ¡ûPdÏm ¾oûY úRûYlTÓm úTôùRpXôm TVuTÓjÕm Lt\p 3, קV ãr¨ûXL°p EhLôh£ûVl TVuTÓjÕRp, EhLôh£«u T¥Ls 1, BVjRm (Preparation) 2, Es Y[of£ (Incobation) /AûN úTôÓRp /Br¨ûX E\dLm 3, Esù[ô úRôußRp (Insight or Illumination) 4, N¬ TôojRp (Evaluation) Esù[ô Lt\ûX Tô§dÏm LôW¦Ls
om
LtTY¬u ÖiQ±Ü Øu AàTYeLs ©WfNû] úRôußm Øû\ BWmT ØVt£
ar
.c
1, 2, 3, 4,
w
.a
si
riy
Øu× Lt\ Juß RtúTôÕ Ju±²p Uôt\jûR HtTÓjÕYÕ T«t£ Uôt\m (A) Lt\p Uôt\m G]lTÓm, Øu× Lt\ûXj RtúTôÕ Ltßd ùLôsY§Ûm. RtúTôÕ Lt¡u\ Juß Øu× Lt\§Ûm £X ®û[ÜLû[ HtTÓjÕYÕ Lt\p ®û[Ü G]lTÓm, JÚ Lt\p ¨Lr®p ùT\lThP A±Ü. ùNVp§\u. TZdL YZdLeLs. U]lTôuûU úTôu\ GkR A[ûYdáßm úYù\ôÚ Lt\p ¨LrÜdÏ GÓjÕf ùNpXlThÓ RôdLjûR HtTÓjÕYúR Lt\p Uôt\m G]lTÓm,
Lt\p Uôt\j§u YûLLs
(Type of Transfer of Learning)
w
w
Lt\p Uôt\m 3 YûLlTÓm, 1, úSW¥d Lt\p Uôt\m (Positive Transfer) Øu× Lt\ JÚ TôPm (A) ùNVp úYù\ôÚ ×§V TôPj§û] LtL ERÜYÕ úSW¥d Lt\p Uôt\m G]lTÓm, G,Lô : ùPu²v ®û[VôPd Lt\YàdÏ ûLlTkRôhPm ®û[VôP LtTÕ G°RôL AûUYÕ 2, G§Uû\d Lt\p Uôt\m (Negative Transfer) Øu× Lt\ JÚ TôPm (A) ùNVp úYù\ôÚ TôPm (A) ùNVûX LtL RûPVôL AûUYÕ G,Lô, : ©\ùUô¯Lû[d LtT§p RônùUô¯«u Tô§l× 3, éf£V / ãuV Lt\p Uôt\m (Zero Transfer) Øu× Lt\ JÚ TôPm (A) ùNVp úYù\ôÚ TôPm (A) ùNVûX LtÏmúTôÕÚ Gq®R RôdLjûRÙm HtTÓjRôRÕ, G,Lô : L¦R A±Üm CûN«p Es[ ×XûUÙm, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
©uTt\p Y¯dLt\p
(Learning by Imitation)
TôiÓWô Gàm E[®Vp A±Oo ùY°«hPôo, ©\WÕ SPjûRûVl TôojÕ AúR úTôuß ReL[Õ SPjûR«û] úUtùLôsÞRp (G,Lô,ÏZkûRL°u ùUô¯Y[of£) úYù\ôÚY¬u LtTû]l TûPlûT SôØm EQokÕ AàT®lTÕ ©uTtßm BdLd LtTû] G]lTÓm,
Lt\p Uôt\j§tLô] úLôhTôÓLs
w
.a
si
riy
ar
.c
om
1, Øû\Vô] LhÓlTôhÓd ùLôsûL (A) U]d LhÓlTôhÓ ùLôsûL (Theory of Formal Discipline or Mental Discipline) LtÏmúTôÕ Gu] Ltßd ùLôs¡ú\ôm GuTûR ®P GqYôß Ltßd ùLôs¡ú\ôm GuTÕ Ød¡Vm ARu A¥lTûP«p AûUkRúR CdùLôsûL £X A¥lTûPl TôP CVp×Lû[d LtTÕ Ut\ GpXôl TôP CVp×Lû[Ùm G°§p T¥dL Y¯úLôÛm, CdúLôhTôhûP ¡úWdL A±Oo ©[ôhúPô ØuûYjRs[ôo U]dLhÓlTôhÓd ùLôsûLûV EiûUùV] Yô§hPYo ®pVm ú_mv; (1890) ®dPo ¶ÙúLô GuTYWÕ vûPo ùNnÙû[Ùm. _ôu ªpPu GݧV TôWûPv Xôvh ùNnÙû[Ùm U]m ùNnRôo, ®pVm ú_mv úNôRû]lT¥ T«t£ Uôt\m GuTÕ EiûUVuß G] Yô§hPôo, CùToh() ªÙùUu (Ibert) úNôRû]«p ùYt±ûNLû[ (Nonsense Syllabus) Lt\p T«t£ ùTßYRu êXm £ßYoL[Õ LtÏm §\u. ¨û]Üj §\u EVokRÕ, vúX(Sleigh). ©¬dv (Briggs) B¡úVôo SPj§V úNôRû]L°p Lt\p Uôt\m Gàm LÚjûR YÛÜhÓYRô] AûUV®pûX,
w
w
2, RôoiûPd¡u JjRáß úLôhTôÓ (Theory of Indentical Element) ùTôÚhLs. ¨Lrf£Ls. ùNVpLs Utßm TôPeLs CûPúV JúW Uô§¬ JjR ÏQeLs CÚdÏmúTôÕ G°§p Lt\pUôt\m HtTÓ¡\Õ, CdúLôhTôhûP BR¬ojRYoLs : RôoiûPd ÜhùYôoj CdúLôhTôh¥uT¥ EiûUjRuûUûV ®[dL Ø¥VôRYo dù[u 3, ùTôÕûUlTÓjÕRp ùLôsûL (Theoy of Generalization) £,ùaf,_h GuTYWôp ùY°VPlThPÕ (1908) ùTôÕYô] RuûUÙûPV ùNVpLs Utßm TôPeLs CûPúV G°§p Lt\p Uôt\m SûPùTß¡\Õ, _h¥u ùLôsûLlT¥ Ts°lT¥l©p ϱl©hP TZdL YZdLeLû[ LtTûR®P TVàs[ TX ùTôÕ ®§Lû[ Lt©dL úYiÓm, 4, ùRôPo× Uôt\d úLôhTôÓ (Theory of Transpostion) ùLvPôph (Gestalt) GuTYWôp ùY°«PlThPÕ, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
קV ùTôÚhLs. ùNVpLs. ¨Lrf£Lû[d LiP±kÕ HtTÓ¡\Õ, קV ãr¨ûX«p Ø¥Ü LôQ TVuTÓjÕmúTôÕ Lt\p Uôt\m HtTÓ¡\Õ, JÚ ¨ûX«p LôQlTÓm Ti×Lû[ úYù\ôÚ ¨ûXûUdÏ Uôtßm T«t£úV Uôt\j§u A¥lTûP ùRôPo× Uôt\d úLôhTôh¥u A¥lTûP : EhLôh£ (Insight) CûY Uôt±VûUjRp úNôRû]Ls (Transposition) G]lTÓm LôdúX (Gagne) T«t£ Uôt\jûR 2 YûLVôLl ©¬d¡u\ôo, TdL – Uôt\m (Lateral Transfer) – úSW¥VôL ©WfNû]dÏ ®ûP LôiTÕ ùNeÏjÕ Uôt\m (Vertical Transfer) - קV Øû\«p ®ûP LôiTÕ,
om
5, ϱdúLôs úLôhTôÓ (Theory of Ideals) – P©sÙ,£, úTd LtL Sôm ûLVôÞm Øû\Lû[ ϱdúLôs ¨ûXdÏ EVoj§]ôp Sôm GûRd LtLj ùRôPe¡]ôÛm TVuTÓm,
w
.a
si
riy
L[dúLôhTôh¥u 4 Ød¡V áßLs 4, YôrdûL ùY° (Life Space) 5, LYof£ (Valence) 6, RûPLs (Barriers) 7, FdÏ®jRp (Motivation)
ar
.c
L[dúLôhTôÓ (Field Theory of Learning ) – 1917 ù_oUô²V E[®Vp A±Oo Ïoj ùX®u (Kurt Lewin) EÚYôd¡]ôo, ϱdúLôû[ AûPYRtÏ YôrdûL ùY°¨ûX (Life Space) ×XuLôh£ JÝeLûUûY EQW úYiÓm,
w
w
(Theory of Hierarchial Learing) WôToh. Gm, Lôdú], AùU¬dL SôhÓ E[®Vp A±Oo Ts°d ÏZkûRLs GqYôß Lt¡u\]o GuTûR ®[dL JÚ Lt\p úLôhTôhûP EÚYôd¡]ôo, AÕ AÓdÏd Lt\p úLôhTôÓ❽ G]lTÓm AÓdÏd Lt\p TXT¥ ¨ûXjRuûU EûPVÕ EVo¨ûX«p Es[ Lt\p ¨LZ úYiÓùU²p ARu ¸r¨ûX«p Es[ Lt\p YûLLû[ SuÏ Ltßj úRok§ÚlTÕ AY£Vm, Lt\p GuTÕ SPjûRûVÙm. £kRû]ûVÙm Es[Pd¡V JÚ ùNVp ϱ«hÓd Lt\p (Signal Learning) çiPp – ÕXeLs Lt\p (SR Learning) ùRôPo ùNVp Lt\p (Motor Chaining) ùNôp CûQjÕd Lt\p (Verbal Chaining) úYßTÓj§d Lt\p (Discrimination Learning) LÚjÕûUd Lt\p (Concept Learning) ®§ûVd Lt\p (Rule Learning) www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
©WfNû]ûVj ¾odLd Lt\p (Problem Solving) Lt\p Uôt\j§tLô] Lt©jRp úSW¥d Lt©jRp ùTôÕûUlTÓjÕRp NôußLs RÚRp JtßûUûVl ×XlTÓjÕRp T«t£ Yônl×Ls TVuTÓjÕj çiÓRp
w
.a
si
riy
ar
.c
om
Sôm Lt\ ®`VeLû[ U]§p ReL ûYjÕ úRûYlTÓm úTôÕ TVuTÓjR ERÜYÕ SUÕ £kRû] Ut\m LôWQ Lô¬VeLû[ BWônYÕ ¨û]ûYl ùTôßjúR AûUÙm £\lTô] Lt\p AûUV SpX ¨û]Ü AY£Vm ¨û]Ü áoRu T¥¨ûXLs EhùYôoj GuTYo 4 T¥¨ûXLû[d ϱl©Ó¡u\ôo 1, Tϧd ϱÂÓLû[ ûYjÕ ¨û]Ü áoRp (Redintgrative Memory) 2, ÁiÓm ùLôQoRp (Recall) 3, A±kÕ ùLôsÞRp (Recognition) 4, §ÚmTd Lt\p (Relearning
w
w
(Forgetting) ¨û]®u G§oUû\Vô] ùNVpØû\úV U\§ Øu× Lt\p £XYtû\úVô ApXÕ ØÝûUVôLúYô ¨û]Ü áoRp HtTÓm ¨WkRWUô] ApXÕ RtLôLUô] CZl× SUdÏ U\§ HtTPd LôWQm Sôm Lt\ Juß SUÕ ¨û]®p ReLôRúR BÏm,
U\§«u YûLLs 1, CVtûL U\§ (Passive or Natural Forgetting) CjRûLV U\§ çiÓR]ôp ¨LrY§pûX, TpúYß LôWQeL[ôp ¨Lr¡u\Õ, CÕ CVtûL U\§ G]lTÓm, 2, ùNVtûL U\§ (Active or Morbid Forgetting) CjRûLV U\§ U¡rf£Vt\ AàTYm Utßm ÑV¨û]®pXôR ¨ûX úTôu\Yt\ôp ¨Lr¡u\Õ, CÕ SÑdÏRp (Repression) êXm ¨Lr¡\Õ,
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
U\§dLô] LôW¦Ls LtÏm ùTôÝÕ úTôÕUô] A[Ü U]§p T§VôûU LôXm LPkÕ ùNu\ûU RûP / Ïßd¸Ó APdÏRp U]ùYÝf£«u GÝf£ çiP]ôp HtTÓm Uôt\m EPp SXªuûU Utßm Ïû\TôÓ Es[ U]¨ûX
U\jRp úLôhTôÓLs
AûUYÕ
.c
om
1, TVuTÓjRôRu ®û[YôL A¯Rp (Decay Through Disuse) 2, Ïßd¸Ó LôWQUôL U\jRp (Theory of Interference) (A) Øuú]ôdLj RûP (Pro-active Inhibtion) HtL]úY Lt\ ùNVp RtúTôÕ LtÏm ùNVÛdÏ RûPVôL ùTÚmTôXô] NUVeL°p U\§dÏ LôWQUôL AûU¡\Õ, CRû] ®Y¬jRYoLs BÑùTp Ut\m aiPoÜh
ar
B,©uú]ôdLj RûP (Retro Active Intibition) קRôL Ltßd ùLôsÞm ùNVp HtL]úY ¨û]Ü á\j RûPVôL AûUYÕ, CRû] ®Y¬jRYoLs ØpXo Utßm ©pNdLo
ùLôiP
ùNVû]
riy
Ltßd
w
w
.a
si
3, T¥U Uôt\d úLôhTôÓ (Trace change Theory) ×XuLôh£ Bn®u A¥lTûP«p úRôu±VÕ, ANp RuûU«p £t£X CZl×Ls HtTÓYÕ £ûRjRp ApXÕ U\jRp G]lTÓm, CRtLô] úNôRû]ûV úUtùLôiPYo : TôohXoh (Bartlett) YRk§Ls TWÜYÕ CdúLôhTôh¥û] ûUVUôL ùLôiÓ AûUÙm
w
¨û]Ü áßm 3 ¨ûXLs 1, ϱÂÓ êXm ¨û]Ü á\p (Encoding) 2, ¨û]®p CÚjRp (Storage) 3, ¨û]Ü á\p (Retrieved) ¨û]Ü áoRu 3 YûLLs 1, Lt\p (A) ¨û]®ÚjÕRp 2, CÚj§ ûYjRp (A) úNªjÕ ûYjRp 3, ùY°lTÓjÕRp ¨û]®p YûLLs 1, ×X]±Ü ¨û]Ü (Sensory Memory) 2, Ïß¡V LôX ¨û]Ü (Short Term Memory) – RtLôL ¨û]Ü 3, ¿iP LôX ¨û]Ü (Long Ter, Memory) - ¨ûXVô] ¨û]Ü Ïß¡VLôX ¨û]®p 2 Eßl×Lû[ UhÓúU ¨û]®p ûYj§ÚdL Ø¥Ùm, www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
(Memory Span) JÚØû\ TôojR©u. TôojR ùTôÚhL°p GjRû] ùTôÚhLû[ RY±u± JÚYWôp ¨û]ÜlTÓj§d á\ Ø¥ÙúUô AÕúY AYWÕ ¨û]Ü ÅfNôÏm, CûR ¨û]Ü EÚû[ (Memory Drum) Gàm LÚ®ûVl TVuTÓj§ A±VXôm, ¨û]Ü ÅfÑ EP]¥ ¨û]ûY (Immediate Memory) úNô§d¡\Õ, YVÕ A§L¬dL ¨û]Ü ÅfÑ A§L¬ 4 (A) YVÕ ÏZkûRL°u ¨û]Ü ÅfÑ 6 BL CÚdÏm OôTL Nd§«u T¥¨ûXLs, 1, Lt\p (Learning) 2, U]j§ÚjRp (Retention) 3, ÁhÓd ùLôQoRp (Recall) – Jl©jRp (A) úRûYlTÓm úTôÕ ÁhÓd ùLôQoYÕ 4, ÁhÓQoRp (A) ÁhP±Rp (Recognition) – AûPVô[m LôiTÕ,
si
riy
ar
.c
¨û]Ü ÅfÑ
om
£\kR ¨û]®u CVp×Ls ®ûWÜ (Rapidity) ÕpVm (Accuracy) LôX A[Ü (Length of Time) G°RôL ùY°d ùLôQoRp (Promptness) ùTôÚjRUô] / TVuTPjRd á¥V RuûU
.a
w
w
w
U\jRp Tt±V G©eLôv úNôRû]lT¥ U\jRp ®¡Rm ùRôPdLj§p A§LUôL CÚdÏm LôXm A§L¬dL A§L¬dL U\jRp ®¡Rm Ïû\Ùm Lt\p ØRp JÚ U¦ úSWj§p 1/2 TeÏm 8 U¦ úSWj§p 2/3 TeÏm JÚ YôWj§p 4/5 TeÏm. Lt\Yt±p U\kÕ úTô¡\Õ, Lpí¬ YÏl©u 40 ¨ªP ùNôtùTô¯®tÏl©u UôQYoL[Õ ¨û]Ü áoRp 62%m. 3 SôhLÞdÏl©u 20% ¨û]Ü áokR]o, G©eaôv 1885 p U\§ Yû[úLôhûP ùY°«hPôo, CÕ ¨û]®ÚjRp Yû[úLôÓ G]Üm AûZdLlTÓm, Lt\Ûm U\jRp ®¡RØm 20 ¨ªPeL°p 46%. 1 Sô°p 66% 2 Sô°p 72% 6 Sô°p 75% 31 SôhL°p 79%
Lt\p CVXôûULs 1, 2, 3, 4,
Lt\p CXd¡û] AûPVj RûPVôL CÚlTûY U\§ U]ùYÝf£Ls LY]ªuûU YßûU
www.tnmanavan.blogspot.com
www.asiriyar.com
HIGHLIGHTS Lt\p úLôhTôÓ BWônf£Vô[o ØVuß RY±d C,Gp,RôoiûPd Lt\p BdL ¨ûX«ßjRp _,©,TôqúYôp
SôÓ AùU¬dLô
úNôRû] éû]-£dLXû\
WxVô
ùNVpTÓ ©,Gl,v¡u]o BdL¨ûX«ßjRp
AùU¬dLô
Sôn – Eªr¿o ÑWjRp G. ×\ô – úNôRû]
EhLôh£ Y¯ úLôyXo Lt\p L[d úLôhTôÓ Ïoj ùX®u
ù_oU²
U²RdÏWeÏ úNôRû] YôZdûL ùY°
ù_oU²
.c
om
if there is a way,I will find it if there is a no way ,I will make it
w
w
w
.a
si
riy
ar
With yours…..
www.tnmanavan.blogspot.com
A
thithya
–
