TERHAD
SMK SRI AMAN
55
UJIAN BERTULIS 2 Jam
OGOS ARAHAN
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu. 2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan. 3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini. 4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan. Untuk Kegunaan Pemeriksa Nama Pemeriksa: Soalan
Markah penuh
1
Markah diperoleh
Soalan
Markah penuh
4
8
6
2
4
9
8
3
4
10
8
4
4
11
10
5
6
12
10
6
6
13
12
7
6
14
12
Markah diperoleh
JUMLAH
NAMA : ANGKA GILIRAN : 55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
1
TERHAD
TERHAD
55
JAWAB SEMUA SOALAN. ANSWER ALL THE QUESTIONS.
1.
(a) Bulatkan jawapan yang betul berdasarkan kenyataan yang diberikan. Circle the correct answer based on the statement given.
RADAS
KENYATAAN
APPARATUS
STATEMENT
Menyukat berat measure the weight
Menyukat jisim measure the mass
Unitnya Newton Newton unit
Unitnya Kilogram Kilogram unit
(2 Markah) (b) Padankan ciri-ciri yang tepat bagi jisim dan berat Match the right characteristics for the mass and weight
Unitnya adalah Newton
Jisim mass
Newton unit
Berbeza mengikut tempat Different by place
Berat
Kuantiti jirim di dalam sesuatu objek
weight
The quantity of matter in an object
(2 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
2
TERHAD
TERHAD
2.
55
Lengkapkan teka silang kata di bawah dengan merujuk kepada maklumat yang diberikan.
1
2
3 4
5
Menegak 1. Kekurangan .......................boleh menyebabkan sembelit. 2. Kita perlu makan makanan yang banyak....................jika berada di negara sejuk. 3. ......................diperlukan untuk memastikan tahap kesihatan adalah baik. Melintang 4. ....................adalah sumber utama tenaga bagi aktiviti fizikal. 5. Kalium, kalsium dan fosforus adalah contoh bahan yang mengandungi .................... (4 Markah) 3.
Rajah 3 menunjukkan beberapa jenis spesis haiwan. Kelaskan haiwan-haiwan tersebut samada mamalia, reptilia, burung atau ikan. Figure 3 shows several species of animals. Classify the animals either mammals, reptiles, birds or fish.
Kelas/ class:
Kelas/ class:
Kelas/ class:
Kelas/ class: Rajah 3/Figure 3 (4 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
3
TERHAD
TERHAD
4.
55
(a) Gariskan ciri-ciri fizikal yang betul bagi air tulen. Underline physical characteristics of the right to pure water.
(i) Air suling mendidih pada suhu ( 0° C , 100° C ) Distilled water boils at a temperature (0 ° C, 100 ° C)
(ii) Takat didih air yang dimasukkan sesudu garam ( kurang daripada 100° C , lebih daripada 100° C ) The boiling point of pure water added by a spoonful of the salt (less than 100 ° C, 100 ° C)
(2 Markah) (b) Bahan-bahan di bawah adalah bahan kegunaan harian kita. Tandakan (√ ) dalam bulatan yang disediakan bagi bahan yang mengandungi alkali. Materials below are the materials we use daily. Mark (√) in the circle provided for the material containing alkaline.
(2 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
4
TERHAD
TERHAD
5.
55
Rajah 5 menunjukkan suasana di tepi pantai. Figure 5 shows the ambience by the beach.
a)
Rajah 5/ Figure 5 Nyatakan dua sumber semulajadi yang wujud di bumi. State two natural resources that exist on earth.
b)
__________________________________________________________________________________________ (2 Markah) Fotosintesis adalah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau. Photosynthesis is the process that occurs in green plants.
i)
Nyatakan tujuan utama proses fotosintesis. State the main purpose of the process of photosynthesis.
ii)
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) Lengkapkan persamaan proses fotosintesis di bawah. Complete the process of photosynthesis equation below.
+
Karbon dioksida
-----------→
Carbon dioxide
Glukosa Glucose
+
+
Air water
Klorofil Chlorofil
(3 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
5
TERHAD
TERHAD
6.
55
Rajah 6 menunjukkan organ deria penglihatan . Figure 6 shows the organ the visual sense.
Rajah 6/ Figure 6 a) Labelkan X dan Y pada Rajah 6. Label the X and Y in Figure 6. (2 Markah) b)
Tandakan (√ ) bagi pernyataan yang betul manakala ( X ) bagi pernyataan yang salah. Mark (√) for the correct statement and (X) for false statements.
i.
Anak mata berfungsi mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata. An Iris function is to controls the amount of light entering in eye.
ii.
Gelemair membantu mengekalkan bentuk bola mata. Aqueous Humour helps maintain the shape of the eyeball.
iii.
Saraf optik mengesan cahaya atau sebarang imej yang jatuh ke atasnya. Optic nerve sensing any image light that falls on it.
iv.
Iris membias dan memfokus imej ke atas retina. Iris refracts and focuses the image onto the retina.
(2 Markah) c)
Wendy Jee mempunyai masalah rabun jauh. Bagaimanakah penggunaan cermin mata membantu Wendy Jee melihat dengan lebih baik. Lakarkan pada ruangan di bawah. Wendy Jee have had farsightedness. How does the use of glasses helps Wendy Jee see better. Sketch in the space below.
Sebelum memakai cermin mata
Selepas memakai cermin mata
Before wearing glasses
After wearing glasses
(2 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
6
TERHAD
TERHAD
7.
55
Rajah 7.1 menunjukkan piramid nombor di suatu kawasan sawah padi. Figure 7.1 shows a pyramid of numbers in a paddy field.
Rajah 7.1/ Figure 7.1 a)
Merujuk kepada piramid nombor di atas daripada dasar piramid ke puncak piramid, nyatakan : Referring to top of the pyramid of numbers in base of the pyramid to the top of the pyramid, specify:
i)
Bilangan organisma. The number of organisms. ______________________________________________________________________________________ (1 Markah)
ii)
Saiz fizikal organisma. The physical size of the organism. ______________________________________________________________________________________ (1 Markah)
b)
Ramalkan apa yang akan berlaku kepada piramid nombor di atas sekiranya bilangan tikus mati mendadak akibat penggunaan racun kimia oleh petani.
Predict what will happen to the pyramids numbers if the number of mice died suddenly due to the use of pesticides by farmers.
chemical
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
c)
__________________________________________________________________________________________ (2 Markah) Reka satu siratan makanan yang wujud di kawasan sawah padi. Create a single food web that exists in a paddy field.
Padi
Helang
(2 Markah) 55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
7
TERHAD
TERHAD
8.
a)
55
Rajah 8.1 menunjukkan peratusan gas yang terkandung dalam udara. Carta ini disediakan oleh Cikgu Kacak. Figure 8.1 shows the percentage of gas contained in the air. This chart provided by Mr Handsome.
Rajah 8.1 i)
Lengkapkan nama-nama gas yang bertanda X dan Y di atas. Complete names of gas fields marked X and Y above.
(2 Markah) ii)
Gas X di 8 a) i) ingin diuji kehadirannya. Jelaskan bagaimanakah mengetahui kehadiran gas X tersebut. Gas X at 8 a) i) is to test its presence. Explain how to observe the presence of the gas X.
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
c)
______________________________________________________________________________________ (2 Markah) Rajah 8.2 menunjukkan pemerhatian terhadap satu eksperimen yang dijalankan di makmal sains. Figure 8.2 shows the observation of an experiment carried out in the science lab.
Rajah 8.2 / Figure 8.2 Apakah kesimpulan yang dapat anda buat berdasarkan eksperimen yang dijalankan? What is the conclusion can you make based on experiments conducted?
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (2 Markah) 55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
8
TERHAD
TERHAD
9.
55
Rajah 9.1 menunjukkan segelas air lemon berais. Figure 9.1 shows an icy glass of lemon water. Bil
Aspek
Pepejal
Cecair
No
Aspects
Solid
Liquid
1
Susunan zarah The composition of the particles
2
Tenaga Kinetik Kinetics energy
3
Isipadu bentuk
dan
The volume and shape
Rajah 9.1 a)
Jadual 9.1/ Table 9.1
Bezakan ciri-ciri pepejal dan cecair di dalam jadual 9.1. Differentiate the characteristics of solid and liquid in Table 9.1.
(3 Markah) b)
Rajah 9.2 menunjukkan suatu bekas kosong. Figure 9.2 shows an empty container.
Bahan Pepejal X Pepejal Y Pepejal Z Air Minyak Merkuri Rajah 9.2 i)
Ketumpatan (g/cm3) 0.6 1.84 19.30 1.00 0.8 13.6 Jadual 9.2
Sekiranya semua bahan termasuk pepejal X, Y dan Z seperti Jadual 9.2 dimasukkan ke dalam bekas tersebut, lakar dan labelkan di rajah 9.2 susunan bahan-bahan tersebut. If all materials including X, Y and Z as shown in Table 9.2 is inserted into the container, label and sketch in 9.2, the composition of these materials.
figure
(3 Markah) ii)
Kirakan isipadu bagi pepejal X jika diberi jisim X adalah 28 gram. Calculate the volume of the solid X if given the mass of X is 28 grams.
Gunakan : Ketumpatan=Jisim / Isipadu Use: Density = mass / volume
(2 Markah) 55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
9
TERHAD
TERHAD
55
10. Gambar 10.1 menunjukkan seekor burung hantu yang selalu hinggap di dahan belakang rumah Raynold. Figure 10.1 shows an owl perched on a branch Raynold backyard.
a)
i)
Gambar 10.1 Kenalpasti jenis penglihatan burung hantu tersebut. Identify the type of owl sight.
ii)
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) Lakar dan labelkan medan penglihatan bagi burung hantu. Sketch and label the field of view of the owl.
(2 Markah) b)
Bandingkan jenis penglihatan burung hantu dan arnab. Compare an owl sight and rabbits sight.
__________________________________________________________________________________________
c)
__________________________________________________________________________________________ (2 Markah) Seekor burung hantu telah mengalami kecacatan buta sebelah mata akibat dilastik. Pada pendapat anda, adakah kecacatan itu akan mengganggu burung hantu itu memburu arnab? An owl has suffered blindness in one eye as a result of catapulted. In your opinion, is there any defect that would with the owl's hunting rabbits?
interfere
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (3 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
10
TERHAD
TERHAD
55
11. Rajah 11.1 menunjukkan 3 batang rod iaitu rod kaca, rod aluminium dan rod emas. Ketiga-tiga rod itu kemudiannya dilekatkan paku tekan. Dalam beberapa masa tertentu paku tekan itu jatuh ke lantai. Masa paku tekan jatuh ke lantai telah direkodkan oleh Hidayat Kalana dalam jadual 11.1. Figure 11.1 shows three rod rod rod of glass, aluminum rod and golden rod. The three rods are then attached thumbtack. In some particular time thumbtack it fall to the floor. Thumbtack time fell to the floor has been recorded by Hidayat Kalana in Table 11.1.
Rajah 11.1 Jenis Rod Masa diambil untuk paku tekan jatuh (s) a)
i)
Rod kaca (P)
Rod kuprum (Q)
Rod emas (R)
210
60
15
Nyatakan pembolehubah-pembolehubah: State the variables:
Pembolehubah dimalarkan
:_________________________________________________
controlled variable
Pembolehubah bersandar
:_________________________________________________
the dependent variable
Pembolehubah bergerakbalas
:_________________________________________________
Responding variable
(3 Markah) ii)
Antara rod-rod berikut yang manakah yang mempunya kekonduksian haba yang terbaik? Beri alasan anda. Among the rods which had the following best thermal conductivity?Give your reasons.
______________________________________________________________________________________ (2 markah) iii) Jenis rod manakah akan anda pilih untuk dijadikan cerek air? Berikan alasan anda. Rod type would you choose to be a kettle of water? Give your reasons.
______________________________________________________________________________________ (2 markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
11
TERHAD
TERHAD
b)
55
Zulfikri dan Lee Ping sedang berjoging bersama-sama di taman seperti dalam gambar 11.2 Zulfikri and Lee Ping was jogging together in a park as picture 11.2
Gambar 11.2 Pada pendapat anda, siapakah yang akan berpeluh dahulu? In your opinion, who will sweat first?
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (3 markah) 12. Hafizah telah melihat sebuah poster pertandingan seperti gambar 12.1 semasa membaca cerpen di laman sesawang. Dia ingin menyertai pertandingan memanah tersebut. Oleh itu Hafizah telah membuat ulangkaji sains tentang memanah. Sebagai sahabat baik Hafizah, anda perlu membantu dia mempersiapkan diri menghadapi pertandingan tersebut. Hafizah have seen a poster contest as 12.1 when reading stories on the website. She wanted to join the archery competition. Therefore Hafizah has made science revision of an archery. As a good friend of her, you have to helps her prepare for the competition
Gambar 12.1
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
12
TERHAD
TERHAD
a)
55
i)
Berikan dua contoh tenaga. Give two examples of energy.
ii)
______________________________________________________________________________________ (2 Markah) Nyatakan perubahan bentuk tenaga semasa melepaskan anak panah. State deformation energy while releasing the arrow.
______________________________________________________________________________________ (2 Markah) iii) Berikan contoh situasi yang menyamai perubahan tenaga seperti di a)ii). Give examples of situations that match the energy changes as a) ii).
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) b)
Rajah 12.2 di bawah menunjukkan binaan yang digunakan untuk menjana tenaga elektrik di banyak negara eropah. Figure 12.2 shows the building that used to generate electricity in many European countries.
Rajah 12.2 i)
Nyatakan sumber tenaga bagi binaan tersebut. State the source of energy for the building.
ii)
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) Senaraikan kegunaan sumber tenaga di b)i). List the use of energy resources in b) i).
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (2 Markah) iii) Apakah kebaikan sumber tenaga di b)i) berbanding bahan api fossil? What are the advantages of energy resources in b) i) when compared to fossil fuels?
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (2 Markah) 55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
13
TERHAD
TERHAD
55
13. Rajah di bawah menunjukkan kitar oksigen dan karbon dioksida. The digram below shows the oxygen-carbon dioxcide cycle.
a)
Kenal pasti proses P, Q dan R dalam rajah. Identify processes P, Q and R in the diagram.
P:____________________________________ Q:___________________________________ R:___________________________________ (3 Markah)
b)
Nyatakan dua proses yang menggunakan oksigen. State two processes that use oxygen.
c)
__________________________________________________________________________________________ (2 Markah) i) Namakan dua proses yang meningkatkan kandungan oksigen dalam atmosfera. Name two processes that increase the carbon dioxcide content in the atmosphere.
ii)
______________________________________________________________________________________ (2 Markah) Cadangkan satu cara untuk mengurangkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. Suggest one way to reduce carbon dioxcide content in the atmosphere.
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) d)
Huraikan kepentingan fotosintesis dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang. Anda diminta menggunakan gambarajah untuk menyokong huraian anda itu.Describe the importance of photosynthesis in creating a balance ecosystem. You are required to use a digram to support your answers.
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (4 Markah) 55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
14
TERHAD
TERHAD
14. a)
55
Rajah 14.1 menunjukkan satu ekosistem yang kita biasa temui di negara kita. Figure 14.1 shows a typical ecosystem that we have encountered in our country.
i)
Rajah 14.1 Apakah yang dimaksudkan dengan ekosistem? What is an ecosystem?
______________________________________________________________________________________
ii)
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) Apakah jenis interaksi antara burung raja udang dan ikan talapia? What kind of interaction between kingfishers and tilapia?
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) iii) Tuliskan rantai makanan yang wujud dalam ekosistem kolam tersebut. Write down the food chain that exists in the pond ecosystem.
______________________________________________________________________________________ (3 Markah)
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
15
TERHAD
TERHAD
b)
55
Gambar 14.2 menunjukkan buaya dan udang galah di Sungai Batang Lupar. Figure 14.2 shows the crocodile and prawns in Sungai Batang Lupar.
i)
Gambar 14.2 Nyatakan jenis interaksi antara buaya dan udang galah. Specify the type of interaction between crocodiles and prawns.
ii)
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) Jelaskan jenis interaksi di b) i). Describe type interaction in b) i) ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ (1 Markah) iii) Beri contoh interaksi jenis parasitisme. Give an example of the interaction type parasitism. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (3 Markah) c)
Andaikan anda merupakan seorang pemimpin politik di tempat anda. Portfolio (bidang tugas) anda adalah berkaitan tentang alam sekitar. Cadangkan kaedah bagaimana mengekalkan keseimbangan alam di kawasan anda. Assume that you are a political leader in your place. Portfolio (a field duties) is related to the environment. Recommend ways how to maintain the balance of nature in your area.
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ (2 Markah) *
Soalan Tamat
*
Disediakan oleh,
Disahkan oleh,
........................................................... (EN. MOHD FUAD BIN MOHD ARSHAD) Ketua Panita Sains Men. Rendah SMK Sri Aman
......................................................... (PN. LOW POH CHII) Ketua Bidang Sains dan Matematik SMK Sri Aman
55@ Panitia Sains SMK Sri Aman/mfma
16
TERHAD
