1

SULIT

1103/1

1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2017 2 ¼ jam

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) ___________________________________________________________________ MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 Dua jam lima belas minit

JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab soalan Bahagian A dan satu soalan daripada Bahagian B. 3. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

2

SULIT

1103/1

Bahagian A [30 markah ] [ Masa dicadangkan : 45 minit ]

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang langkah-langkah untuk menyuburkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat di negara kita. Panjang huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

  

Menjalankan aktiviti gotong-royong Menyemarakkan budaya kunjung-mengunjung Mengadakan majlis rumah terbuka

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

3

SULIT

1103/1

Bahagian B [100 markah] [Masa dicadangkan : 1 jam 30 minit] Pilih satu daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan. 1

Anda mengambil bahagian dalam pertandingan pidato peringkat sekolah. Tajuk pidato ialah ‘Faedah Perhimpunan Pagi kepada Murid’. Sediakan teks pidato tersebut selengkapnya.

2

Peningkatan kos pendidikan, kos rawatan dan harga makanan telah menimbulkan masalah kewangan dalam keluarga. Bincangkan.

3

Kerjasama ibu bapa, komuniti dan pihak sekolah dapat mengurangkan kes buli yang berlaku di sekolah. Ulas pernyataan di atas.

4

Sektor pertanian memainkan peranan penting dalam pembangunan ekonomi negara. Sehubungan dengan itu, penglibatan generasi muda dalam bidang pertanian perlu diberi perhatian. Jelaskan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menggalakkan generasi muda menceburi bidang pertanian.

5

Karya sastera merupakan karya yang mengandungi banyak perkara yang boleh dijadikan pedoman hidup. Berdasarkan karya yang anda baca, jelaskan perkara-perkara yang boleh dijadikan pedoman dalam kehidupan kita.

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT

SULIT

1103/2

1103/2 Bahasa Melayu Kertas 2 Ogos 2017 2 ½ jam

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH ) MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan. 2. Jawab semua soalan. 3. Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c), Soalan 2(d) dan Soalan 4 berdasarkan teks Komponen Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. 4. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan yang disediakan. Sekiranya kertas jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan daripada guru yang bertugas. 5. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak

[Lihat halaman sebelah ] 1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT | 1

2 SULIT

1103/2 Soalan 1 : Rumusan [30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kepentingan disiplin dalam kalangan murid dan cabaran untuk mendisiplinkan murid. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Disiplin ialah kemahuan untuk mentaati atau menghormati peraturan baik dalam keagamaan, etika sosial mahu pun dalam sesebuah organisasi. Seseorang yang berdisiplin apabila melakukan pelanggaran terhadap disiplin, walaupun sedikit, tetapi dia tetap akan berasa bersalah kerana mengkhianati diri sendiri yang menjatuhkan maruah dirinya. Pelanggaran terhadap disiplin juga boleh menjejaskan hubungan antara individu berkenaan dengan orang-orang di sekelilingnya. Dalam konteks sekolah, disiplin adalah satu peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah untuk memastikan murid bertingkah laku baik. Perlakuan murid yang baik mencerminkan tahap disiplin sesebuah sekolah. Sekolah yang terkawal disiplinnya menjadi pilihan ibu bapa untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Selain itu, murid dapat mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Penerapan nilai murni dalam diri murid akan memberi persepsi positif dalam kalangan ibu bapa terhadap tingkah laku anak-anak mereka. Malah murid yang berdisiplin kelihatan berkeperibadian tinggi dan berketerampilan. Seorang murid yang mempunyai personaliti yang baik lazimnya bersedia untuk belajar. Disiplin yang dikenakan juga dapat mengawal murid daripada melakukan perkara-perkara negatif. Murid akan dikawal daripada merosakkan harta benda sekolah dan terlibat dalam pergaduhan di kawasan sekolah. Seandainya seseorang murid berdisiplin, maka murid boleh mengawal diri di dalam kelas semasa proses pembelajaran dan pengajaran sedang berlangsung. Murid dapat belajar dengan tenang dan selesa kerana tiada gangguan semasa guru sedang mengajar. Lantaran itu, murid dapat memahami kandungan pembelajaran dengan mudah dan berkesan. Pada masa yang sama, murid tidak mudah terjebak dalam sebarang masalah disiplin di sekolah seperti ponteng kelas atau lewat masuk ke kelas. Hal ini akan memudahkan pihak sekolah melaksanakan semua program sekolah dengan lancar. Faktor disiplin juga memainkan peranan utama menentukan kejayaan seseorang murid dalam pelajaran. Hal ini terbukti apabila keputusan peperiksaan SPM diumumkan, murid yang mempunyai tahap disiplin tinggi dapat menempa kejayaan cemerlang. Murid haruslah mengetepikan permasalahan peribadi agar mudah memperoleh ilmu yang disampaikan oleh guru. Murid yang berdisiplin dapat menjamin keberkesanan dalam pembelajaran. Oleh itu, hubungan yang baik dan harmonis antara guru dengan murid sangat penting dalam mewujudkan suasana kondusif di sekolah. Tanpa disiplin, murid tidak akan ke mana-mana dan sukar untuk beroleh kejayaan. Dipetik dan diubah suai daripada ‘Disiplin Perisai Kawalan Diri’ oleh Izani Hj. Daud, Wadah Siswa, Januari 2013

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

3 SULIT

1103/2 Soalan 2: Pemahaman [35 markah]

Soalan 2(a) – Petikan Umum Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) Berikan maksud rangkai kata persepsi positif berdasarkan petikan. [2 markah] (ii) Pengarang menyatakan beberapa kesan jika para murid tidak berdisiplin. Nyatakan kesan-kesan tersebut.

[3 markah]

(iii) Ibu bapa berperanan penting dalam membentuk disiplin anak-anak agar menjadi insan yang berakhlak mulia dan bersahsiah baik.

Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang boleh diambil oleh ibu bapa untuk mendisiplinkan anak-anak? [4 markah]

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

4 SULIT

1103/2

Soalan 2(b) - Petikan Cerpen Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Fikir Aiman, adakah dia akan terjun bersama-sama dengan beberapa biji buah kelapa seperti Si Luncai yang terjun dengan labu-labunya? Tengok sekarang, dia sedang menyusun sepuluh jarinya. Babah dan ibunya sedar akan perkara itu. Jari-jemarinya jelas montok dan gebu; padat berisi sebagai tanda perut yang tergalas secukupnya. Makanan seimbang dan amalan hidup sihat selalu menjaduali rutin hariannya di tengah-tengah keluarganya yang bengis dan kasar. Kepada Aiman, layanan seperti itu tidak wajar dilakukan terhadap dirinya. Tamparan selalu singgah di pipiku. Sudah-sudahnya, aku menjadi gagap. Di manakah harmonisnya? Di manakah humanisnya? Mengapakah tidak dimanfaatkan sahaja teknologi tingkah laku? Tenaga berlebihan? Oh, tidak! Kudrat melebihi ketepuan? Tidak juga. Kelebihan kalsium semasa proses kehamilan? Barangkali si ibu mengambil bahan kimia ini secara berlebihan semasa proses berkenaan. Kemungkinannya ada. Kebarangkaliannya tidak berlaku juga ada. Dipetik daripada cerpen ‘Hipertensi’ oleh Illias Zaidi dalam antologi Sejadah Rindu, Kementerian Pendidikan Malaysia

(i)

Apakah bukti Aiman mendapat makanan yang secukupnya? [2 markah]

(ii)

Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mengamalkan pemakanan seimbang? Nyatakan pendapat anda. [3 markah]

(iii)

Huraikan satu persoalan yang terdapat dalam petikan dan satu persoalan lain daripada keseluruhan cerpen yang tidak terdapat dalam petikan. [4 markah]

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

5 SULIT

1103/2

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Maka ada seorang anak Seri Bija Diraja, Tun Umar namanya, terlalu berani, kelakuannya gila-gila bahasa. Maka disuruhkan oleh Bendahara Paduka Raja suluh perahu Siam itu. Maka Tun Umar pun pergilah dengan sebuah perahunya olang-oleng. Telah bertemu dengan perahu Siam yang banyak itu, maka dilanggarnya sekali, dua tiga buah perahu Siam alah, lalu ia terus ke sebelah; maka ia berbalik, dilanggarnya pula yang lain, itu pun dua tiga buah perahu Siam alah. Maka Tun Umar pun kembalilah. Maka orang Siam terlalu hairan melihat kelakuan Tun Umar itu. Telah hari malam, maka Awi Dicu pun datanglah. Maka oleh Bendahara Paduka Raja segala pohon kayu bakau dan nyirih dan tumpu api-api itu sekaliannya disuruhnya tambati puntung api. Telah dipandang oleh orang Siam api tiada terbilang lagi banyaknya, maka kata hulubalang Siam, “Terlalu banyak kelengkapan perahu Melaka ini, tiada terbilang lagi. Jikalau ia datang apa hal kita? Sedang sebuah perahunya tadi lagi tiada terlawan oleh kita.” Maka kata Awi Dicu, “Benarlah seperti kata kamu itu; marilah kita kembali sementara belum siang ini.” Maka segala orang Siam pun kembalilah. Adapun perigi di Batu Pahat itu, orang Siamlah membuat dia. Dipetik daripada ‘Burung Terbang Dipipiskan Lada’ dalam antologi Sejadah Rindu, Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) (ii)

Berikan maksud kelakuannya gila-gila bahasa?.

[2 markah]

Apakah tindakan Tun Umar untuk menghalang serangan Siam? [3 markah]

(iii)

Pada zaman dahulu, istana raja dibina di tempat yang tinggi. Pada pendapat anda, mengapakah istana raja dibina di tempat yang tinggi? [3 markah]

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

6 SULIT

1103/2

Soalan 2 (d) – Puisi Moden Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

SEJADAH RINDU Terkedu aku di sejadah rindu mengungkap kalimah syahdu bait bicara tersentuh kalbu merekah keinsafan di hati yang beku mengenang dosaku yang terdahulu. Berbekal pancaindera anugerah Tuhan kupohon kembali nafas kehidupan dalam keterhadan dan keterbatasan insan moga terbuka ruang keampunan sebelum saat aku dinisankan di masa yang Kautetapkan. Air mata menjadi saksi keikhlasan menjadi bukti akhirnya aku sujud menghadap Ilahi di keheningan yang sepi lafaz taubat mengiringi nafas sebak kian mengikuti. Hati ini luluh jiwa yang kaku tersentuh ayat-ayat cinta disusun kukuh di sejadah rindu yang lusuh kemaafan yang kupohon sungguh dari Pencipta dalam gemuruh. Ungkapan doa pada Yang Esa izinkan aku menjadi manusia yang taat sentiasa pada perintah Maha Kuasa agar aku tidak lupa dunia ini hanya bersifat sementara.

MOHD. HAIKAL AMINUDDIN Antologi Sejadah Rindu, Kementerian Pendidikan Malaysia

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

7 SULIT

1103/2

(i)

Berikan maksud merekah keinsafan di hati yang beku.

(ii)

Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan positif apabila seseorang itu menginsafi kesalahan yang telah dilakukan? [3 markah]

(iii)

Huraikan dua nilai yang terdapat dalam sajak.

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

[2 markah]

[4 markah]

SULIT |

8 SULIT

1103/2 Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa [30 markah] Jawab semua soalan

(a)

Tulis dua ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) (ii) (iii)

memotong menahan menarik [6 markah]

(b)

Tukarkan ayat aktif di bawah kepada ayat pasif tanpa mengubah maksud asalnya. (i)

Golongan petani membersihkan kawasan tanah kebun dengan kaedah pembakaran terbuka.

(ii)

Kami telah membawa mangsa kemalangan jalan raya itu ke hospital sebelum ambulans tiba di tempat kejadian.

(iii)

Anda dapat menyaksikan perlawanan bola sepak secara langsung sekiranya anda menjadi pelanggan stesen televisyen kami. [6 markah]

(c)

Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula. Orang ramai yang memanfaat kemudahan taman awam mampu meningkatkan tahap kesihatan melalui pelbagai aktiviti fizikal seperti senaman dan bersukan secara berkumpulan atau individu. Di samping itu, keindahan persekitaran alam seperti pokok teduhan dan bunga-bungaan dikawasan itu dapat memberikan ketenangan kepada orang ramai dan kelegaan daripada stress seharian bekerja. Sesetengah taman awam telah berjaya menarik ribuan pelancong kerana mempunyai identiti dan keunikkan tersendiri. Hal ini akan membawa peningkatan ekonomi setempat dalam aspek penginapan, perniagaan makanan dan kraftangan. [6 markah]

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

9 SULIT (d)

1103/2

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahankesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(e)

(i)

Kapal terbang itu telah berhenti di Lapangan Terbang Sultan Abdul Halim selama dua jam setengah sebab kerosakan enjin.

(ii)

Sebagai pengguna, kita haruslah melaporkan kegiatan pencatuan harga kepada pihak berkuasa jika sekiranya peniaga menaikkan harga barang sewenang-wenangnya.

(iii)

Pembonceng motosikal perlu mempunyai lesen memandu agar mereka tidak pihak polis saman. [6 markah]

Isi tempat kosong dalam petikan di bawah dengan peribahasa yang sesuai. (i)

Hubungan mesra Dato’ Amir dengan pelbagai lapisan masyarakat di kampungnya tidak menjejaskan kedudukannya sebagai ketua pengarah sebuah syarikat kerana ______________________.

(ii)

Murid-murid membuat kajian sejarah di Melaka sambil melawat tempat-tempat bersejarah ___________________.

(iii)

Walaupun keuntungan yang diperoleh syarikat Zahir dan Malim pada tahun ini agak merosot, mereka telah berjanji untuk mengharungi susah dan senang bersama-sama, bak kata peribahasa Melayu __________________________. [6 markah]

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

10 SULIT

1103/2 Soalan4 : Novel [15 markah]

Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut: i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii)

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul LatipTalib Di Sebalik Dinara olehDayang Noor Jendela Menghadap Jalan karya Ruhani Mat Darin Pantai Kasih Karya Azmah Nordin Tirani Karya Beb Sabariah Songket Berbenang Emas karya Khairudin Ayip Bima sakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Silir Daksina karya Nizar Parman

(a)

Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan latar tempat yang terdapat dalam novel tersebut. [ 7 markah ]

(b)

Dalam sesebuah novel terdapat banyak peristiwa yang memberi teladan kepada pembaca. Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji, huraikan satu peristiwa pada bahagian peleraian yang dapat memberikan teladan kepada pembaca. [ 8 markah ]

KERTAS MODUL TAMAT

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

SULIT |

SULIT

1103/1

1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2017 2 ¼ jam

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) ___________________________________________________________________

MODUL 1 BAHASA MELAYU

KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN

1103/1© Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah)

1

SULIT

BAHAGIAN A: SOALAN KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN MARKAH PENUH : 30 MARKAH PERINGKAT Cemerlang

MARKAH 26-30

Baik

20-25

Memuaskan

15-19

                

Kurang memuaskan

10-14

      

Pencapaian minimum

01-09

  

KRITERIA Menepati tema bahan rangsangan Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat Penggunaan tanda baca betul dan tepat Penggunaan kosa kata luas dan tepat Wacana lengkap, unsur bahasa bervariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik Idea relevan, huraian jelas dan matang Menepati tema bahan rangsangan Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat Penggunaan tanda baca betul dan tepat Penggunaan kosa kata luas Wacana lengkap, unsur bahasa bervariasi Idea relevan, huraian jelas Masih menepati tema bahan rangsangan Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat Penggunan kosa kata umum Wacana masih lengkap, unsur bahasa masih bervariasi Idea masih relevan, huraian masih jelas Masih/kurang menepati tema bahan rangsangan Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat Kesalahan tatabahasa /ejaan ketara Penggunaan kosa kata terhad Wacana kurang lengkap, unsur bahasa kurang bervariasi Idea masih /kurang relevan, huraian masih / kurang jelas Murid tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis Murid tidak memahami tema bahan rangsangan Idea tidak menepati tema bahan rangsangan

2

Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca: (

) = Kesalahan isi

__________= Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan /

= Kesalahan ejaan dan huruf besar ( nama khas )

//

= Kesalahan ejaan yang berulang = Kesalahan tanda baca

BAHAGIAN A : (30markah)

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang langkah-langkah untuk menyuburkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat di negara kita. Panjang huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Skop : Semangat kejiranan a. Format

: Tiada

b. Diharapkan calon dapat

:

1. menghuraikan langkah-langkah untuk menyuburkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat di negara kita. 2.

menjawab berdasarkan maklumat yang diberikan: - Menjalankan aktiviti gotong-royong - Menyemarakkan budaya kunjung-mengunjung - Mengadakan majlis rumah terbuka

c. Kemungkinan

:

1. Sekiranya calon mengambil satu idea sahaja yang diberi dan ditambah dengan isi yang lain, layak diberikan cemerlang. Periksa seperti biasa. 2. Calon menghuraikan satu idea sahaja. Diterima. Periksa seperti biasa. 3. Sekiranya jumlah perkataan kurang 200 patah perkataan, tidak boleh cemerlang kerana huraian dianggap tidak berkembang – maksimum kurang memuaskan. 4. Calon menulis idea lain selain daripada yang terdapat dalam bahan rangsangan tetapi masih menyentuh tugasan soalan – kepujian Atas 3

Komen pemeriksa: T =Tugasan I =Idea B =Bahasa ( Lebih baik jika pemeriksa dapat memasukkan P = Pengolahan dalam komen)

BAHAGIAN B : KARANGAN RESPONS TERBUKA (100 Markah) PERINCIAN PEMARKAHAN Cara Pemeriksaan 1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan pada peringkat dan kriteria yang ditetapkan. 2. Jika karangan a. Kurang daripada 350 patah perkataan, periksa seperti biasa. b. Terlalu panjang - periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan. 3. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah. 4. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak 1/2 markah dan pemotongan maksimum 3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang. 5. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca: (

) = Kesalahan isi

__________= Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan /

= Kesalahan ejaan dan huruf besar ( nama khas )

//

= Kesalahan ejaan yang berulang = Kesalahan tanda baca

4

BIL.

KRITERIA

1. BAHASA

DESKRIPSI 

( Mekanis )

Kegramatisan - Kata (morfologi) - Ayat (sintaksis)

 Tanda baca  Ejaan 2. LARAS



Pemilihan kata



Tema



Isi utama



Pengembangan

(Dinamis) 3. IDEA ( Isi )

( Huraian/bahasa/hujahan/contoh )

4. PENGOLAHAN

5. GAYA BAHASA



Kerelevanan



Wacana



Logik



Pemerengganan



Format



Keindahan bahasa



Ungkapan



Peribahasa

5

KRITERIA PENSKORAN

PE RINGKAT

MARKAH

Cemerlang

80 – 100

KRITERIA 

Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat.



Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis.



Ejaan dan tanda baca yang betul.



Laras bahasa sesuai dengan tugasan.



Penggunaan kosa kata sangat luas dan tepat.



Idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai.



Pengolahan sangat menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.



Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.



Penggunaan unsur bahasa bervariasi.



Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.

66 – 79



Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat.

( 73 – 79 )



Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum.



Ejaan dan tanda baca yang betul.



Laras bahasa sesuai dengan tugasan.



Penggunaan kosa kata luas dan tepat.



Idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai.



Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.



Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.

( 90 – 100 ) ( 80 – 89 )

Kepujian

( 66 – 72 )

6

PE RINGKAT

Baik

MARKAH

KRITERIA 

Penggunaan unsur bahasa bervariasi.



Gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.

51 - 65



Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai.

( 58 – 65 )



Penggunaan ayat majmuk gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum.



Ejaan dan tanda baca masih betul.



Laras bahasa sesuai mengikut tugasan.



Penggunaan kosa kata masih tepat.



Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai.



Pengolahan masih menarik dan pemerengganan masih sesuai.



Wacana masih lengkap.



Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi.



Gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan masih berkesan.



Penggunaan pelbagai jenis kata masih tepat/kurag tepat.



Ayat masih /kurang gramatis.



Ejaandan tanda baca masih betul.



Laras bahasa kurangsesuai.



Penggunaan kosa kata umum dan terhad.



Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi kurang jelas dan contoh kurang sesuai.



Pengolahan masih/kurang menarik.



Wacana masih/kurang lengkap.



Penggunaan unsur bahasa kurang bervariasi.



Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan

(51 – 57 )

Memuaskan

36 – 50 ( 43 – 50 ) ( 36 – 42 )

7

PE RINGKAT

MARKAH

KRITERIA kurang menarik.

Kurang

21 - 35



Penggunaan kata kurang tepat.

memuaskan

( 28 – 35 )



Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami.

(21 – 27 )



Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.



Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai.



Pengolahan tidak menarik.



Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang.



Unsur bahasa tidak bervariasi.



Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah.



Keseluruhannya menunjukkan penggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis.



Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.



Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas /tidak berkembang dan contoh tidak sesuai



Pengolahan tidak menarik.



Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai.



Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah dan tidak menarik.



Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami.

•

Pencapaian

01 – 20

Minimum

( 11 – 20 ) ( 01 – 10 )

Cara men ulis K -E -F Juml ah

-

Peringkat Markah Mak. 3 markah Mak. 2 markah Markah b ersih

contoh

8

K -E -F J

-

75 03 02 70

CADANGAN ISI SOALAN B Soalan 1 Anda mengambil bahagian dalam pertandingan pidato peringkat sekolah. Tajuk pidato ialah ‘Faedah Perhimpunan Pagi kepada Murid’. Sediakan teks pidato tersebut selengkapnya. A. Berformat B. Cadangan isi: 1. Dapat melahirkan murid yang bertanggungjawab dalam mengurus masa, menghargai kemudahan pendidikan yang disediakan serta insan disekeliling mereka. 2. Memberi penerangan kepada murid mengenai aktiviti semasa 3. Memberi nasihat untuk kebaikan murid. 4. Membentuk murid yang berdisiplin 5. Menjadikan sebagai medan memupuk semangat kekitaan, rasa selamat dan menyeronokkan.

Soalan 2 2

Peningkatan kos pendidikan, kos rawatan dan harga makanan telah menimbulkan masalah kewangan dalam keluarga. Bincangkan.

A. B.

Format Tiada Cadangan isi: 1. Setiap ahli keluarga perlulah mengamalkan amalan berjimat cermat. 2. Sikap berjimat cermat dalam setiap ahli keluarga hendaklah bermula dengan amalan yang mudah-mudah terlebih dahulu seperti mengawal penggunaan keperluan asas terutama elektrik dan air 3. Ibu bapa mendidik anak-anak mengamalkan sikap bersederhana dalam hal makan minum, pakaian dan berbelanja sekadar yang perlu sahaja. 4. Anak-anak yang menunggu keputusan peperiksaan mungkin boleh membantu ibu bapa bekerja sambilan untuk menambahkan pendapatan keluarga dan mengurangkan bebanan. 5. Setiap ahli keluarga mestilah meningkatkan pengetahuan tentang ilmu kepenggunaan dan cakna dengan hak kita sebagai pengguna. 6. Sebagai ketua keluarga, ibu bapalah yang berperanan untuk menyediakan belanjawan kewangan keluarga manakala anak mestilah dibawa berunding bersama. 7. Ibu dicadangkan untuk masak sendiri di rumah untuk keluarga dan kurangkan aktiviti makan di luar sebagai langkah penjimatan. 9

8. Anak-anak boleh membawa bekalan ke sekolah.

Soalan 3 3

Kerjasama ibu bapa, komuniti dan pihak sekolah dapat mengurangkan kes buli yang berlaku di sekolah. Ulas pernyataan di atas.

A. B.

Format Tiada Cadangan isi: 1. Pihak sekolah dengan kerjasama daripada PIBG mengadakan Program Pemantapan Disiplin/ Program permuafakatan antara sekolah, ibu bapa dan pihak polis perlu Dijalankan setahun dua kali. 2. Pihak sekolah hendaklah melibatkan PIBG dalam aktiviti sekolah seperti Sambutan Hari Guru, Hari Keluarga, Hari Terbuka dan sebagainya. 3. Program Kerohanian yang melibatkan guru, ibu bapa dan murid juga perlu diadakan. 4. Pihak PIBG perlu membantu sekolah untuk memasang Kamera Litar Tertutup. 5. PIBG harus menjadi mata dan telinga kepada pihak sekolah

Soalan 4 4

Generasi muda merupakan tonggak pembangunan negara. Sehubungan dengan itu, pelbagai bidang yang ada di negara ini perlu dimajukan termasuklah bidang pertanian. Jelaskan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menggalakkan generasi muda menceburi bidang pertanian.

A. B.

Format Tiada Cadangan isi: 1. Memberi kesedaran bahawa sektor pertanian didominasi oleh golongan tua dan ini menyebabkan produktiviti menjadi rendah. Dengan itu, golongan muda yang mempunyai banyak kudrat harus membantu membangunkan sektor ini. 2. Memberi bantuan dan perundingan. 3. Menggunakan teknologi moden untuk manggandakan hasil pengeluaran sesuatu produk dengan menggabungkan teknologi sains dan pertanian. 4. Memberi tahu contoh kejayaan negara-negara maju dan menjadi kaya-raya daripada hasil pendapatan bidang pertanian. 5. Memberi kursus yang berasaskan motivasi dan teknik memodenkan pertanian dan pengurusan ladang dijalankan dengan lebih agresif oleh agensi kerajaan dan pihak swasta.

10

Soalan 5 5

Karya sastera merupakan karya yang mengandungi banyak perkara yang boleh dijadikan pedoman hidup. Berdasarkan karya yang anda baca, jelaskan perkara-perkara yang boleh dijadikan pedoman dalam kehidupan kita.

A. B.

Format Tiada Cadangan isi: 1. Mewujudkan masyarakat penyayang. 2. Membentuk peribadi mulia. 3. Menjauhkan diri daripada melakukan perkara-perkara negatif. 4. Sifat tanggungjawab. 5. Nilai-nilai kehidupan.

11

SULIT

1103/2 Bahasa Melayu Kertas 2 Ogos 2017 1 2 /2 jam

MODUL PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK TINGKATAN 5 TAHUN 2017 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )

BAHASA MELAYU KERTAS 2

MODUL 1 PERATURAN PEMARKAHAN ________________________________________________________________

1

SULIT

1103/2 Markah penuh : 110 markah

Soalan 1 Markah penuh 30 dibahagi kepada: (a) (b) (a)

Isi Bahasa

-

20 markah 10 markah

Isi [20 markah] Nota: (i) Panduan mengira perkataan: Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan - nama khas - perkataan berganda / berulang - penggunaan kata sendi ‘di’ dan ‘ke’ - tarikh - angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan - gelaran (ii)

Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja sebelum diperiksa.

(iii)

Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa.

(iv)

Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian

Isi

Markah

(i) Pendahuluan

2

(ii) Isi tersurat

4

5

6

7

8

9

10

11

12

(iii) Isi tersirat

12

11

10

9

8

7

6

5

4

(iv) Penutup / Kesimpulan

16

2

Jumlah markah

20

2

SULIT (v) (vi)

(b)

1103/2 Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah. Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong.

Bahasa [10 markah] Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual yang berikut: Peringkat

Baik

Sederhana

Lemah

Markah Isi

Markah Bahasa

18-20 15-17

9-10 7-8

-Kesinambungan isi baik -Struktur ayat/ tatabahasa baik -Kosa kata luas -Tanda baca/ ejaan betul

6-7 4-5

-Kesinambungan isi masih baik -Struktur ayat/ tatabahasa masih memuaskan -Kosa kata masih memuaskan -Tanda bacaan/ ejaan juga memuaskan

12-14 8-11

1-7

Huraian

-Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan/ tidak memuaskan

1-4

Nota: i. Jika bahasanya baik, tambah 1 markah lagi. ii. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.

3

SULIT

1103/2

Soalan 1 : Rumusan

Pendahuluan [2 markah] P1

Petikan membincangkan kebaikan/ manfaat/ faedah/ kelebihan disiplin dalam kalangan murid di sekolah.

2

P2

Petikan membincangkan kebaikan/ manfaat/ faedah/ kelebihan disiplin dalam kalangan murid dan kesan-kesan murid tidak berdisiplin.

2

P3

Rumusan membincangkan kebaikan/ manfaat/ faedah/ kelebihan disiplin dalam kalangan murid dan cabaran untuk mendisiplinkan murid.

2

P4

Petikan/ Rumusan membincangkan kebaikan/ manfaat/ faedah/ disiplin dalam kalangan murid.

1

P5

Petikan membincangkan kebaikan/ manfaat/ faedah/ kelebihan disiplin dalam kalangan murid dan cabaran dalam mendisiplinkan murid.

P6 Petikan sekolah.

membincangkan

kepentingan

disiplin

kelebihan

dalam kalangan murid

di

Isi Tersurat [4 hingga 12 markah] S1 - memastikan murid bertingkah laku baik. S2 - mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. S3 - kelihatan berkeperibadian tinggi dan berketerampilan S4 - mengawal murid melakukan perkara-perkara negatif. S5 - mengawal diri di dalam kelas semasa proses pembelajaran dan pengajaran S6 - murid tidak mudah terjebak dalam sebarang masalah disiplin di sekolah S7 - menentukan kejayaan seseorang murid dalam pelajaran S8 - menjamin keberkesanan dalam pembelajaran

4

1

2 2 2 2 2 2 2 2

0

SULIT

1103/2

Isi Tersirat [4 hingga 12 markah] T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 -

kurang sokongan/ kerjasama/ perhatian ibu bapa ibu bapa menyaman sekolah/ mengambil tindakan terhadap sekolah peraturan sekolah longgar/ guru tidak dibenarkan merotan murid sikap negatif murid terhadap guru/ murid mengugut/ mengancam guru pengaruh negatif rakan sebaya pengaruh media massa murid terlibat dalam kumpulan gengster/ samseng

2 2 2 2 2 2 2

(Isi-isi tersirat yang lain boleh diterima sekiranya sesuai)

Kesimpulan [2 markah] K1 - Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama untuk mendisiplinkan murid agar dapat melahirkan masyarakat yang berakhlak mulia. K2 - Kesimpulannya, murid perlu mendisiplinkan diri sendiri agar akhlak/ sahsiah mereka terpelihara. K3 - Kesimpulannya, murid haruslah berdisiplin semasa berada di kawasan sekolah. (Kesimpulan lain yang sesuai boleh diterima)

5

2 2 1

SULIT

1103/2 Soalan 2 Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2 (a) : 9 markah Soalan 2 (b) : 9 markah Soalan 2 (c) : 8 markah Soalan 2 (d) : 9 markah

Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan 2(d) 1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna. 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja. Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah:

-

DESKRIPSI Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup dan ayat Gramatis Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup Isi cukup tetapi ayat tidak gramatis Jawapan tidak tepat/salah

MARKAH 2 1 0

2. Soalan 3 markah: DESKRIPSI - Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat Gramatis - Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup /kurang lengkap tetapi ayat gramatis - Isi tidak cukup /kurang lengkap dan ayat kurang gramatis - Isi tidak betul /tidak relevan dengan tugasan, ayat Gramatis

MARKAH 3 2 1 0

3. Soalan 4 markah: DESKRIPSI - Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis - Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup /kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis - Isi tidak cukup /kurang lengkap dan ayat kurang gramatis - Isi tidak betul /tidak relevan dengan tugasan.ayat gramatis

6

MARKAH 4 3 2 1 0

SULIT Soalan 2(a): Petikan Umum (i)

1103/2

Maksud persepsi positif. - pandangan/ tanggapan/ gambaran yang baik - pandangan/ tanggapan/ gambaran positif - persepsi yang baik

2 1 1 [Maksimum : 2 markah]

(ii)

Kesan-kesan P1 - merosakkan harta benda sekolah P2 - terlibat dalam pergaduhan di kawasan sekolah P3 - ponteng kelas P4 - lewat masuk ke kelas

1 1 1 1 [Maksimum : 3 markah] [Isi cukup : 2 isi]

(iii)

Usaha Ibu bapa P1 - memberi didikan agama/ mendidik anak-anak tentang agama/ bersolat P2 - menasihati/ memotivasikan anak-anak P3 - sentiasa bersama-sama/ mendampingi anak-anak P4 - menunjukkan sahsiah/ akhlak/ disiplin yang baik P5 - memberi perhatian/ kasih sayang kepada anak-anak P6 - memantau tingkah laku anak-anak

1 1 1 1 1 1

(Aktiviti lain yang berkaitan boleh diterima) [Maksimum : 4 markah] [Isi cukup : 3 isi tanpa huraian] ATAU [Isi cukup : 2 isi dengan huraian]

7

SULIT

1103/2

2(b): Petikan Prosa Moden (i)

Bukti P1 - jari-jemarinya jelas montok P2 - jari-jemarinya gebu P3 - Jari-jemarinya kelihatan padat berisi

1 1 1 [Maksimum : 2 markah]

(ii)

Keperluan makanan seimbang P1 - badan kita cergas dan otak kita cerdas P2- dapat menghindarkan kita daripada pelbagai jenis penyakit P3- mendapat kesihatan tubuh badan yang baik P4 -menjamin tumbesaran fizikal sempurna (Keperluan lain yang sesuai boleh diterima) [Maksimum : 3 markah] [Isi cukup : 2 isi]

(iii)

Satu persoalan dalam petikan P1 – Persoalan kepentingan gaya hidup sihat / pemakanan seimbang [1+1] Huraian: Jari Aiman montok, gebu dan berisi kerana mendapat pemakanan seimbang kerana keluarganya mementingkan pemakanan seimbang dan gaya hidup sihat. P2 – Persoalan hilangnya nilai kemanusiaan [1+1] Huraian: Aiman sering ditampar oleh Babahnya dan tidak mendapat layanan yang sewajarnya. Satu persoalan dalam keseluruhan cerpen K1 – Persoalan tanggungjawab ibu bapa [1+1] Huraian: Ibu bapa Aiman membawa Aiman untuk menjalani latihan intensif dan latihan terapi bagi memulihkan pertuturannya yang gagap. K2 – Persoalan kebijaksanaan seorang kanak-kanak [1+1] Huraian: Aiman Akil mampu menyelesaikan masalah Matematik tingkatan 5 walaupun dia baru berusia lapan tahun. 8

SULIT

1103/2

K3 - Persoalan ketegasan guru mendidik [1+1] Huraian: Guru kelas Aiman memberi amaran keras kepadanya kerana menggangu rakan-rakan yang lain semasa belajar. K4 – Persoalan kasih sayang seorang ibu [1+1] Huraian: Ibu Aiman Akil tidak setuju dengan tindakan bapanya yang sering merotannya. (Persoalan lain yang berkaitan boleh diterima) [Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(c): PetikanProsaTradisional (i)

(ii)

(iii)

Maksud : - bersikap /berperangai ganjil/pelik

2

Tindakan Tun Umar - Tun Umar pergi dengan sebuah perahunya olang-oleng - Tun Umar melanggar dua tiga buah perahu Siam hingga terbalik - Semasa balik, Tun Umar melanggar pula perahu yang lain . [Maksimum : 3 markah] [Isi cukup: 2 isi] Sebab-sebab P1 - menunjukkan kehebatan raja P2 - lambang keagungan golongan raja P3 - strategi peperangan P4 - jaminan keselamatan [Maksimum : 3 markah] [Isi cukup : 2 isi]

9

SULIT

1103/2

Soalan 2(d) : Puisi Moden (i) -

Maksud : timbul rasa insaf/ kesedaran pada diri yang berdosa

2 [Maksimum: 2 markah]

(ii)

Kebaikan-kebaikan

P1 - tidak akan mengulangi kesalahan/ sentiasa berhati-hati dalam tindakan P2 - berazam menjadi orang baik/ mendekati diri dengan Tuhan/ sentiasa bertaubat P3 - memperoleh ketenangan jiwa P4 - mendapat ramai sahabat/ dihormati masyarakat. P5 - kesalahan lalu dijadikan teladan [Maksimum : 3 markah] [Isi cukup : 2 isi]

(iii) Nilai P1 - Keinsafan Huraian : Penyajak menginsafi segala kesalahannya yang lalu

[1+1]

P2 - Kesungguhan [1+1] Huraian : Penyajak bersungguh-sungguh mendapatkan keampunan sebelum meninggal dunia P3 - Keikhlasan Huraian : Penyajak bertaubat dengan penuh keikhlasan sehingga menitiskan air mata

[1+1]

P4 – Ketaatan [1+1] Huraian : Penyajak taat kepada Pencipta dan berharap akan mendapat pengampunan daripada Penciptanya

[Maksimum : 4 markah]

10

SULIT

1103/2 Soalan 3 Markah penuh dibahagikan kepada Soalan 3(a): 6 markah Soalan 3(b): 6 markah Soalan 3(c): 6 markah Soalan 3(d): 6 markah Soalan 3(e): 6 markah

Perhatian bagi soalan 3(a) 1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul. 2. Tolak1 markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa / tanda baca daripada keseluruhan soalan. 3. Perkataan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah 5. Sengaja menambahkan imbuhan, berikan 0 markah. 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat. 7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Idea tidak jelas, berikan 0 markah. Jawapan 3 (a) (i) memotong - memutuskan sesuatu (dengan pisau, gergaji), menghiris - mengurangi gaji - memintasi jalan (memotong kenderaan) - Menyelang (percakapan orang) (ii)

menahan - tidak membiarkan lepas (menyekat) - tidak membenarkan masuk - meletakkan sesuatu supaya tidak roboh - mengurung, memasukkan seseorang ke dalam lokap (menahan reman) - mengurangkan makan (menahan lapar) - menguatkan diri supaya tahan (menahan tangis, menahan marah) - memasang (menahan jerat) - melambai-lambaikan tangan supaya (bas, kereta, teksi) berhenti

(iii)

menarik - menghela supaya bergerak ke arah diri sendiri (maju ke hadapan, keluar, tercabut, dll), menyentak, menyeret: menarik perahu - memikat hati: permainan yang sungguh istimewa dan menarik - berubah air muka: menarik muka masam - menyedut udara: menarik nafas panjang - mulai menyanyi dengan suara yang nyaring: penyanyi itu menarik suaranya - meletakkan jawatan, enggan menerima jawatan, keluar dari perhimpunan dengan kemahuan sendiri [6 markah] 11

SULIT Jawapan 3(b)

1103/2

Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif (i)

Kawasan tanah kebun dibersihkan oleh golongan petani dengan kaedah pembakaran terbuka.

(ii)

Mangsa kemalangan jalan raya itu telah kami bawa ke hospital sebelum ambulans tiba di tempat kejadian.

(iii)

Perlawanan bola sepak dapat anda saksikan secara langsung sekiranya anda menjadi pelanggan stesen televisyen kami. [6 markah]

Jawapan 3(c) Kesalahan ejaan memanfaat stress kraftangan

-

memanfaatkan stres kraf tangan

-

bersenam di kawasan keunikan

Kesalahan imbuhan senaman dikawasan keunikkan

[6 markah] Jawapan 3(d) Kesalahan istilah atau kata dan tatabahasa (i)

berhenti sebab

-

mendarat kerana

(ii)

pencatuan jika sekiranya

-

pencatutan jika / sekiranya

(iii)

pembonceng pihak polis saman

-

penunggang disaman (oleh) pihak polis [6 markah]

12

SULIT Jawapan 3(e) Peribahasa

1103/2

(i) ular menyusur akar tak akan hilang bisanya. (ii) sambil menyelam minum air (iii) hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah; ke bukit sama didaki, kelurah sama dituruni; berat sama dipikul, ringan sama dijinjing [6 markah]

13

SULIT

1103/2 Soalan 4 Markah penuh 15 markah

Panduan pemarkahan bagi Soalan 4. (a) (i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dikaji. (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (iii) Beri 1 markah bagi setiap latar tempat yang betul (iv) Berikan 1 markah bagi huraian/contoh yang lengkap/jelas bagi setiap latar tempat. (v) Markah isi, maksimum 4 markah. (vi) Markah bahasa, maksimum 3 markah. (vii) Markah bahasa diberi secara impression. Baik Sederhana Lemah

: 3 markah : 2 markah : 1 markah

vi) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa. vii) Calon tidak menjawab 0 markah. [Maksimum : 7 markah]

(b (i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari. (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (iii) Jawapan mesti merujuk kepada peristiwa yang mengandungi teladan di bahagian peleraian bagi setiap novel. (iv) Berikan 1 markah untuk penyataan peristiwa yang menjadi teladan di bahagian peleraian setiap novel. (v) Berikan 2 markah untuk sebab/alasan peristiwa peleraian tersebut menjadi teladan kepada pembaca. (vi) Maksimum markah setiap isi 3 markah (Isi cukup 2 isi). (vii) Huraian peristiwa tanpa menyatakan alasan peristiwa itu menjadi teladan kepada pembaca berikan 0 markah. (viii) Markah isi, maksimum 6 markah. (ix) Markah bahasa, maksimum 2 markah. (x) Markah bahasa diberi secara impression Baik : 2 markah Lemah : 1 markah (xi) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa. (xii) Calon tidak menjawab, 0 markah. [Maksimum: 8 markah]

14

SULIT

1103/2

4 (a) Latar Tempat NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN KARYA RUHANI MAT DARI 1.Kampung Sentosa - Tempat Lili menghabiskan masa cuti persekolahannya selama dua minggu 2.Rumah datuk/ Haji Abdul Rahman - Danel dan ayahnya William Ng datang ke rumah datuk untuk berubat - Tempat Datuk bercerita tentang kemujaraban akar kayu kepada Lili. 3.Surau Kampung Sentosa - Tempat berlakunya kekecohan kerana isu pembinaan masjid dan kubah surau serta sikap penduduk kampung yang berpuak-puak. 4. Balai Raya - Tempat penduduk kampung berkumpul bagi menyelesaikan masalah pembelian tanah orang kampung oleh orang yang tidak dikenali. - Tempat Che Jah membuat pengakuan bahawa suaminya Seman yang melarikan kubah surau 6. Kedai Runcit Letchumi - tempat nenek membawa Lili berbelanja - tempat Lili bertemu dengan Geetha kali kedua - tempat Geetha bercerita tentang Datuk kepada Lili. 7. Rumah Che Jah - Haziq dan Rafiq dipukul oleh ayahnya Seman - Lili dibawa oleh Abang Rashid untuk melawat Haziq dan Rafiq yang dipukul oleh Seman. 8. Pondok Usang - Tempat Lili dikurung ketika diculik oleh Haziq dan Raziq.

15

SULIT

1103/2

NOVEL SONGKET BERBENANG EMAS KARYA KHAIRUDDIN AYIP 1. Padang bola jaring - Dahlia berlatih bola jaring bersama dengan rakannya, Siti Wangi. 2. Kantin sekolah - Tempat Azahari menunggu Dahlia untuk bertemu dengannya. 3. SMK Tun Ismail - Tempat Azahari dan Dahlia belajar, sewaktu Dahlia tingkatan 1 dan Azahari tingkatan 5. 4. SM Temenggung Ibrahim - Dahlia menimba ilmu sebagai pelajar tingkatan 6 dan dia tinggal di asrama sekolah ini. 5. Bilik kerjaya - Tempat cikgu Hisyam mendapat tahu masalah Dahlia daripada Kavita - Tempat Dahlia bertemu dengan Cikgu Hisyam. 5.

Kebun getah - Tempat Saleha menoreh getah dan bersembunyi.

6.

Hospital Batu Bahat (Wad 6) - Tempat Saleha dibawa untuk mendapatkan rawatan awal

7.

Hospital Batu Bahat (Wad 4) - Tempat Embong dirawat setelah dipatuk ular

8.

Hospital Permai Johor Bahru - Tempat Saleha dirawat - Tempat Azahari bekerja sementara setelah mendapat segulung ijazah

9.

Kebun kelapa sawit di Parit Haji Kadir - Tempat Embong bekerja sebagai pengait kelapa sawit - Tempat Embong dibelit oleh ular sawa

10.

SK Jelotong - Tempat Said dan Melati bersekolah

11.

Rumah Aton - Tempat Dahlia disindir oleh Aton. Aton mengatakan bahawa Dahlia punca kematian Said.

12.

Balai Raya kampung Haji Rais - Penduduk kampung bergotong-royong semasa majlis sambutan maulidur rasul - Tempat pemindahan mangsa banjir yang berlaku di kampung Dahlia.

16

SULIT

1103/2

Soalan 4(b) : Dua peristiwa pada bahagian peleraian yang memberi teladan kepada pembaca Novel Jendela Menghadap Jalan 1. Peristiwa Lili menyelesaikan masalah keganasan rumah tangga Che Jah dengan bantuan Puan Hamimah, Pegawai Kebajikan Masyarakat. Sebab: -

Seseorang yang berada dalam kesusahan perlu dibantu agar dapat meringankan beban mereka.

2. Peristiwa Lili berasa sangat bahagia sewaktu melihat ibu berbual-bual mesra dengan datuk semasa ibu pulang ke kampung untuk menjemput Lili pulang ke Kuala Lumpur. Sebab: -

Seseorang anak perlu mempunyai hubungan yang rapat dengan ibu bapanya walaupun sudah berkeluarga dan memiliki kerjaya yang baik.

3. Peristiwa Rafik dan Haziq akan menduduki peperiksaan PMR sebagai calon persendirian. Sebab: -

Pelajaran amat penting dalam kehidupan

4. Peristiwa Che Jah dan anak-anaknya mendapat pembelaan yang sewajarnya apabila suaminya Seman berjaya dihadapkan ke muka pengadilan. Sebab: -

Seseorang yang melakukan kesalahan perlu menerima hukuman yang setimpal dengan kesalahannya.

17

SULIT

1103/2

Novel Songket Berbenang Emas 1. Peristiwa Nek Kiah yang tidak menyukai keluarga Dahlia dan bersikap pilih kasih akhirnya insaf selepas dia dijaga dengan baik oleh Dahlia dan adikberadiknya semasa Nek Kiah sakit. Sebab: -

Ahli keluarga tidak perlu mempunyai sikap pilih kasih terhadap anak cucu.

2. Peristiwa Penduduk Kampung Haji Rais telah bermuafakat dan bekerjasama membina rumah Embong semula yang musnah akibat banjir. Kaum wanita bergotong-royong menyediakan makan. Sebab: -

Permuafakatan amat penting dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

3. Peristiwa Masyarakat kampung telah berjaya memungut sumbangan sebanyak RM500.00 dan sumbangan peribadi RM300 daripada Tauke Lim kepada Dahlia untuk melanjutkan pelajaran ke Jepun. Sebab: -

Kepentingan budaya tolong menolong dalam kehidupan bermasyarakat .

4. Peristiwa Dahlia terpilh melanjutkan pelajaran dalam bidang pengurusan perniagaan selama empat tahun di Jepun. Sebab: -

5.

Ketabahan dan kegigihan menempuh pelbagai cabaran membuahkan memperoleh kejayaan.

Peristiwa Azhari menghadiahi sehelai songket berbenang kepada Dahlia sebagai merainya kejayaan melanjutkan pelajaran dan simbol bahawa mereka orang Melayu. Sebab: -

Kepentingan menjaga mempertahankan budaya Melayu

PERATURAN PEMARKAHAN MODUL TAMAT

18

SULIT

1103/2

19