Brought to you by the Gifted Education Services Department

Volume 1, Issue 1

SEPTEMBER 2016

OSD Gifted Newsletter Common Core State Standards and Gifted The Common Core State Standards (CCSS) are the foundation for what is taught in every classroom in Oxnard School District. The California Association for the Gifted has released a document “Differentiating the Common Core State Standards for Gifted Students” (see www.cagifted.org), an outline resource which uses the CCSS as a springboard for teachers to weave in more novelty, acceleration, depth and complexity for students in need of more challenge. The need for understanding how to differentiate for advanced learners is more important today than ever. Strategies that increase rigor and engagement benefit ALL students, not just the gifted. The Oxnard School District Gifted Education Services is available to support teachers and parents as we work together to keep our students challenged and reaching.

Oxnard Teachers Go To Gifted Summer Institute Twenty-five teachers from the Oxnard School District attended an intense three day Gifted Summer Institute in Santa Barbara in July. Teachers attended breakout sessions presented by some of the state’s highly qualified experts in Gifted Education. Sessions included topics such as: Redefining differentiation in relationship to Next Generation Science Standards and Common Core State Standards, Illustrating instructional strategies related to thinking skills of problem solving, critical and creative thinking, Modeling the concept of a "challenge " and Developing a differentiated unit of study. Attending teachers were able to watch as other teachers masterfully modeled teaching strategies that effectively meet the needs of gifted students. This three day institute is a crucial element of the Oxnard School District gifted cluster teacher training plan.

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Presentado a ustedes por el Dpto. de Servicios Educativos para Alumnos Talentosos y Dotados del Distrito Escolar de Oxnard

Volumen 1, Numero 1

SEPTIEMBRE, 2016

BOLETÍN INFORMATIVO SOBRE LOS PROGRAMAS PARA ALUMNOS SUPERDOTADOS Los Estándares Estatales Esenciales Comunes y alumnos dotados Los Estándares Estatales Comunes Esenciales (CCSS) son la base esencial de la enseñanza que se imparte en todas las aulas del Distrito Escolar de Oxnard. La Asociación de California de Niños Superdotados ha divulgado un documento llamado “Diferenciando los estándares estatales esenciales comunes para los alumnos superdotados” (véase en www.cagifted.org), un resumen de los recursos que emplea los CCSS como plataforma para que los maestros relacionen más términos novedosos, de aceleración, de profundidad y complejidad en sus métodos de enseñanza para aquellos alumnos que requieran más desafíos. La necesidad de comprender cómo diferenciar el aprendizaje de los estudiantes avanzados es más importante hoy que nunca. Las estrategias que aumentan el rigor y la participación benefician a TODOS los alumnos, no solo a los alumnos superdotados. El Dpto. de Servicios Educativos para Alumnos Talentosos y Dotados del Distrito Escolar de Oxnard está disponible para apoyar a los maestros y padres a medida que trabajamos juntos para continuar retando el conocimiento de nuestros alumnos y para que ellos sobresalgan.

Maestros de Oxnard participan en el Instituto de Verano sobre la educación de alumnos dotados y talentosos Veinticinco maestros del Distrito Escolar de Oxnard participaron en un curso intensivo de tres días en el Instituto de Verano sobre la educación para superdotados, que se celebró en Santa Bárbara, el pasado mes de julio. Los maestros participaron en talleres pequeños presentados por algunos expertos altamente cualificados en materia de educación para superdotados. Las sesiones incluyeron temas tal como: Redefiniendo la diferenciación en relación con los estándares de ciencias de la próxima generación y estándares estatales esenciales comunes, la elaboración de estrategias educativas en conexión con las destrezas de razonamiento de resolución de problemas y análisis crítico y pensamiento creativo, la modelación del concepto de un “desafío” y la creación de un área de estudio diferenciada. Los maestros participantes pudieron observar como otros colegas ejercían estas estrategias de enseñanza de manera hábil, comprobando que responden eficazmente a las necesidades de los alumnos dotados. La participación de los maestros en este curso de tres días en el instituto es un elemento crucial para el plan de formación de los docentes que imparten clases de agrupaciones en el Distrito Escolar de Oxnard.

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OSD Gifted Newsletter

What teachers are saying after attending the Summer Institute

What’s Happening at the School Sites? What is a Gifted Cluster Classroom? Before the school year begins, the specific needs of all students are evaluated to ensure appropriate classroom placement. School sites ensure that all identified gifted students, in a single grade level, are placed in the same classroom, (a cluster classroom). This is enables the cluster teacher to use the strategies and techniques suited for gifted students to better meet their needs. Cluster teachers can more easily differentiate instruction, use the Depth and Complexity icons and Universal Themes to enrich the curriculum when the gifted students are clustered in one classroom.

I will use the Depth and Complexity icons with my class.

Gifted students make connections naturally and we need to capitalize on that !

I learned that gifted students learn differently and need to be challenged in different ways.

Parents of Gifted Students Informational Meeting Please join us for the following Parents of Gifted Students Informational Meetings from 6:30-7:30 in the Oxnard School District Board Room.    

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September 27th-Report for Summer Institute November 29th-Characteristics of the Gifted Child January 24th-Critical Thinking and Problem Solving March 28th-The Twice Exceptional Child May 30th-District Testing Review

Gifted Saturday Academy students working on creating a robot

Websites for more information on Giftedness Tri County GATE Council worknotes.com/CA/PacificRegion/tri-CountyGATE/apt32.aspx California Association for the Gifted www.cagifted.org Hoagies Gifted www.hoagiesgifted.org National Association for Gifted Children www.nagc.org Student Challenge of the Month How many squares do you see in the figure? Answer: 6

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Boletín Informativo sobre los Programas para Alumnos Superdotados

Comentarios de los maestros después de haber asistido a los cursos de capacitación del Instituto de Verano

¿Qué está sucediendo en los planteles escolares? Usaré los íconos de profundidad y complejidad con mi clase..

¿Qué es una clase diferenciada? Antes de que inicie el año escolar, se evalúan las necesidades específicas de los alumnos para cerciorarnos de que sean asignados en las clases adecuadas. Las escuelas se cercioran de que todos los alumnos dotados identificados, de un grado específico, sean colocados en el mismo salón, (en agrupaciones dentro del salón de clase). Esto le permite al maestro de las clases de agrupación a utilizar estrategias y técnicas más apropiadas para atender de mejor manera las necesidades de los alumnos. Los maestros pueden identificar con mayor facilidad la enseñanza diferenciada, utilizan los íconos de complejidad, de profundidad y temas universales para enriquecer el currículo cuando los alumnos dotados están agrupados en una clase.

Aprendí que los alumnos dotados aprenden de distinta manera y necesitan ser desafiados de diferentes formas.

¡Los alumnos dotados establecen una conexión de manera natural y nosotros debemos aprovecharlo!

Reuniones informativas para padres de alumnos superdotados Por favor acompáñenos a las siguientes reuniones informativas para padres de alumnos dotados y talentosos que se celebrarán en la sala de juntas del Distrito Escolar de Oxnard con horario de 6:30pm-7:30pm los días:     

Alumnos superdotados de la Academia Sabatina trabajando en la creación de un robot.

27 de septiembre—Informe sobre el Instituto de Verano 29 de noviembre—Características de los alumnos dotados y talentosos 24 de enero de 2017—Resolución de conflictos y análisis crítico 28 de marzo de 2017—Alumnos con doble excepcionalidad 30 de mayo de 2017—Revisión de las evaluaciones del distrito

Para mayor información sobre la educación de alumnos superdotados, visite los siguientes sitios web: Consejo GATE de los Tres Condados—Tri County GATE Council worknotes.com/CA/PacificRegion/tri-CountyGATE/apt32.aspx Asociación de California de Niños Superdotados—California Association for the Gifted www.cagifted.org Estudiantes Superdotados ‘Hoagies’ - Hoagies Gifted www.hoagiesgifted.org Asociación Nacional de Niños Superdotados—National Association for Gifted Children www.nagc.org

Reto del mes ¿Cuántos cuadros ves en la figura? Respuesta: 6

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