MÓDULO 1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO Docencia de la formación profesional para el empleo SSCE0110 Capítulo 2: Certificados de Profesionalidad
Docente: Blasa Paredes
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Introducción ●
●
Los certificados de profesionalidad constituyen una vía para la acreditación de competencias profesionales y ayudan a que estas competencias tengan equivalentes a nivel europeo, por lo que este sistema facilitará y fomentará la movilidad de los trabajadores en el mercado de trabajo de la Unión Europea. Los certificados de profesionalidad suponen una forma de acreditación y validación de las competencias, pues en sus distintas vías de adquisición se van a dar la respuesta y la flexibilidad necesarias para que personas que se encuentran en muy diferentes situaciones puedan acceder al sistema y acreditar sus competencias y capacidades profesionales.
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Sistema educativo La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional. Nacen como un medio de acreditación de cualificaciones profesionales que tendrá validez y carácter oficial en todo el territorio nacional. La expedición de los Certificados será valida solo por: 1) Las administraciones de las comunidades autónomas 2) La administración del Estado Siendo por tanto el Servicio Público de Empleo Estatal el organismo encargado de su expedición. Los certificados de profesionalidad se configuran como acreditaciones de las competencias profesionales reguladas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, que podrán ser adquiridas mediante: ● experiencia laboral ● vías no formales de formación ● acciones de Formación Profesional para el Empleo.
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Regulación: Se regula
en el Real Decreto 34/2008, de18 de enero.
“El instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la Administración laboral, que acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo y asegura la formación necesaria para su adquisición”. ●
●
●
Cada certificado de profesionalidad acreditará una cualificación profesional del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Los módulos formativos que constituyen el certificado de profesionalidad serán los del Catálogo Modular de Formación Profesional. El Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad lo configuran el conjunto de los certificados de profesionalidad ordenados sectorialmente en las actuales 26 familias profesionales y de acuerdo con los 5 niveles de cualificación establecidos.
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
INCUAL
Familias Profesionales y niveles:
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Convocatoria La convocatoria para el procedimiento de evaluación se realizará mediante una convocatoria pública por parte de las administraciones competentes. Los requisitos que deberán cumplir los participantes son: 1. Poseer la nacionalidad española, un certificado de registro de ciudadanía comunitaria o la tarjeta de familiar de ciudadano de la Unión, o ser titular de una acreditación de residencia o de residencia y trabajo en España, en vigor. 2. Tener 18 años cumplidos en el momento de la inscripción, para acreditaciones de nivel I y para acreditaciones de nivel II y III 20 años cumplidos en el momento de la inscripción. 3. Tener experiencia laboral relacionada con las competencias a acreditar: ● En el caso de experiencia laboral justificar, al menos 3 años, con un mínimo de 2000 horas, en los últimos 10 años transcurridos antes de realizarse la convocatoria. En nivel I se requieren 2 años. ● En el caso de formación justificar, al menos 300 horas, en los últimos 10 años transcurridos antes de realizarse la convocatoria. En nivel I se requieren 200 horas.
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Aplicación práctica: Antonio lleva muchos años trabajando como profesional electricista, aunque no posee ninguna titulación. Es un oficio que aprendió de su padre y desde que tuvo edad para trabajar lleva trabajando en la pequeña empresa de instalaciones de electricidad familiar de forma ininterrumpida. Actualmente, tiene 39 años y quiere acreditar sus experiencias profesionales en la familia profesional de “Electricidad y electrónica”. ¿Podría Antonio convalidar esta experiencia? ¿A qué nivel podría acreditarse?
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Aplicación práctica: Aplicación práctica Antonio lleva muchos años trabajando como profesional electricista, aunque no posee ninguna titulación. Es un oficio que aprendió de su padre y desde que tuvo edad para trabajar lleva trabajando en la pequeña empresa de instalaciones de electricidad familiar de forma ininterrumpida. Actualmente, tiene 39 años y quiere acreditar sus experiencias profesionales en la familia profesional de “Electricidad y electrónica”. ¿Podría Antonio convalidar esta experiencia? ¿A qué nivel podría acreditarse?
SOLUCIÓN: Sí, Antonio podría acreditar su experiencia laboral y obtener un certificado de profesionalidad. Como Antonio ha trabajado en los 10 últimos años de forma continua en la empresa familiar y podría justificar al menos 3 años, con un mínimo de 2000 horas trabajadas en total, podría acreditarse para los niveles 2 y 3, esto dependerá de las competencias que haya adquirido Antonio en su experiencia profesional .
Módulo 1. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Estructura del certificado de profesionalidad: 1. Los datos de identificación del certificado de profesionalidad. En este apartado deberán aparecer:
-La denominación. -La familia profesional. -El nivel. -La cualificación profesional de referencia. -La relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad. -La competencia general. -El entorno profesional. -La duración en horas de la formación asociada. -La relación de módulos formativos del Catálogo Modular de Formación Profesional.
2. El perfil profesional del certificado de profesionalidad. Este perfil estará definido por la cualificación profesional con la que se corresponde en el Catálogo Nacional de Cualificaciones, o en su defecto por las unidades de competencia de dicho catálogo con las que se corresponda. Incluirán también los requisitos necesarios, según la legislación vigente, para el ejercicio profesional. 3. La formación del certificado de profesionalidad. Este apartado se corresponderá con el desarrollo de cada uno de los módulos formativos del Catálogo Modular de Formación Profesional que se asocia a cada unidad de competencia del certificado de profesionalidad. Se deberá incluir la duración, los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de la formación, que responderán siempre a criterios de accesibilidad y seguridad de los participantes y formadores. Además, se incluirán las prescripciones sobre los formadores y los alumnos para garantizar el adecuado desarrollo de la formación.
MODULO FORMATIVO:
Se entiende por módulo formativo del certificado de profesionalidad el bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia que configuran la cualificación acreditada mediante el certificado de profesionalidad.
Cada módulo formativo incluirá los siguientes datos: ●
●
Los datos de identificación: se corresponderán con la denominación del módulo formativo, el nivel para el que cualifica, su código, la unidad de competencia dentro de la cualificación a la que se encuentra asociado y la duración (expresada en horas). Las especificaciones de la formación: estas especificaciones se expresan a través de una serie de capacidades a las que se asocian unos criterios de evaluación. Estas capacidades deberán ser capacidades que se desarrollen en un entorno real de trabajo para las que se especificarán, además, los contenidos adecuados para desarrollarlas.
Importante: la formación práctica en centro de trabajo nunca tendrá la consideración de práctica laboral, se considerará una práctica profesional no laboral. Los parámetros y criterios del contexto formativo para impartir el módulo formativo estarán constituidos por: - Los requisitos mínimos que deben tener los formadores. - Los requisitos mínimos sobre los espacios, instalaciones y equipamientos necesarios. - Los criterios de acceso de los alumnos. ●
Las unidades siguientes datos:
formativas incluirán los
Datos de identificación. ● Las capacidades para las que capacita. ● Los criterios de evolución a seguir en la adquisición de las mismas. ● Los contenidos formativos. ●
ACTIVIDADES: 1. ¿ De cuántos módulos formativos consta el certificado de profesionalidad de “Actividades auxiliares en floristería” publicado en R. D. 108/2008, de 1 de febrero de 2008, publicado en BOE número 44, de 20 de febrero de 2008? 3. ¿En cuántas unidades formativas se divide el módulo “Manipulación y acondicionamiento de productos, consumibles y maquinaria en instalaciones de elaboración de la piedra natural y tratamiento y beneficio de minerales y rocas”, correspondiente al certificado de profesionalidad “Operaciones auxiliares en plantas de elaboración de piedra natural y de tratamiento y beneficio de minerales y rocas” publicado en R. D. 873/2007, de 2 de julio?
SOLUCIÓN ACTIVIDADES: https://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_de_profe sionalidad/familias_profesionales.html https://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_d e_profesionalidad/pdf/fichasCertificados/IEXD0308_ficha.pdf https://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_d e_profesionalidad/pdf/fichasCertificados/AGAJ0108_ficha.pdf
Programación didáctica vinculada a certificación profesional: La programación didáctica se entiende como una planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la cual se deberán tomar las decisiones sobre qué y cómo se va a enseñar a lo largo de un proceso formativo. Esto ha de quedar registrado por escrito.
Términos que ha de contener una PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: Los objetivos que pretende la acción formativa. ● Los contenidos a partir de los que se conseguirán los objetivos mencionados anteriormente. ● La metodología que se seguirá en la formación. ● Las actividades programadas para la adquisición de los contenidos por parte del alumnado. ● La duración de la acción formativa y cada una de las acciones previstas en la programación. ● Recursos pedagógicos o didácticos, como materiales, instalaciones, equipamientos, etc. ● Criterios de evaluación. ●
ACTIVIDADES: 1) Realizar la hoja de repaso de ejercicios (Fotocopia) del capítulo 2.
