COMPETENCIA: Utilizar las aplicaciones básicas de la hoja de cálculo de Microsoft Excel. INDICADOR DE LOGRO:Maneja las funciones básicas de la hoja electrónica de Microsoft Excel. INDICADOR DE LA SESIÓN:Reconoce y define los distintos elementos de la hoja de trabajo de excel.
DOCENTE: FECHA DE SESIÓN: Martes 01 de Abril de 2014 HORARIO: 2.00pm a 3.00 pm LUGAR: Curso Virtual a traves de la red. No. PARTICIPANTES: 26 Alumnos
SECUENCIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE ESCENARIO INICIAL DEL CURSO
Este curso se realizara a traves del aula virtual creando una participacion activa donde los participantes pueden acceder a módulos, documentos, videos y foros.
HORARIO
CONTENIDO Y SUBCONTENIDOS 1. Generalidades de Excel 1.1. Conceptos de Excel 1.2. Movimiento rápido en la hoja 1.3. Movimiento rápido en el libro 1.4. Introducir datos 1.5. Modificar datos
Martes y Jueves 2:00 -3:00 pm
2- Introducción. Elementos de Excel 2.1. Iniciar Excel 2010 2.2. La pantalla inicial 2.3. La ficha Archivo 2.4. Las barras 2.5. La ayuda 3. Operaciones con archivos 3.1. Guardar un libro de trabajo 3.2. Cerrar un libro de trabajo 3.3. Empezar un nuevo libro de trabajo 3.4. Abrir un libro de trabajo ya existente
ACTIVIDADES DEL FORMADOR ***Clase expositiva utilizando Prezi ***Subir video tutorial de you tube para abrir cuenta en Blenspace ***Discusión en clase utilizando Padlet ***Explicación de la Práctica por medio de un video
ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES * El estudiante ingresa al Blogger a través de un link. * Estudia las diapositivas hechas en Prezi. * Observa los videos o tutoriales para utilizar Blenspace. * El alumno crea la cuenta “estudiantes” * El estudiante realiza los foros para provocar la discusión en clase. * Subir video o proyecto final de la práctica de Excel.
AMBIENTE Curso virtual a traves de Blogger con uso de herramientas que ayuden a que se de una calidad de clase utilizando principalmente para su desarrollo: http://ceciliaeducarexcelbasico20 10.blogspot.com/
âColorados de Boliviaâ. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Primero âAzulâ. Primero. Campo : Vida Tierra Territorio. Ãrea : Ciencias Naturales.
... people that is conscious not only of its proud historical heritage but also of. the brutal "gringo" invasion of our territories, we, the Chicano inhabitants and civilizers of the. northern land of Aztlán from whence came our forefathers, reclaim
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Grupo de los pectinidos: son monomiarios, tienen una aureola (âcorbatÃnâ), y una. muesca del viso, ho ojos, con una valva aplanada y otra cóncava, la cual la ...
any step at random; steps can be taken in a. Estimate. Prod.Routing ... random order, and steps can be skipped. ... In addition, tree views, smart toolbars and a ...
acepte las condiciones de su licencia (GNU/GPLv3) que le da las. libertades de usar, estudiar ... acción social. ... Displaying PLAN DE IGUALDAD.pdf. Page 1 of ...
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4. entre otros. Portal de Matemática 3 portaldematematica.com. Whoops! There was a problem loading this page. Clase#52.pdf. Clase#52.pdf. Open. Extract.
Encuentra el área sombreada de la siguiente figura: los centros deC1 yC2 son los puntos medios. de los lados AC y BC respectivamente, AB es diámetro de C3 ...
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5 D) q40. 3. E) â. 30. 3. El producto de las edades de mis hijos es 1664. La edad del más grande es el. doble que la del más pequeño. ¿Cuántos hijos tengo?
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Delimitación de la población o área de estudio mediante el registro de coordenadas geográficas. (latitud y longitud) UTM con el GPS. Delimitación de las parcelas de muestreo de plantaciones de Quinual (Polylepis racemosa): tres. (3) parcelas de
cantidad de host LAN supera la cantidad de puertos de switch se pueden conectar. switches adicionales o hubs en una cadena margarita para extender la ...
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El dominio y el rango de la función cuadrática f(x) = âx. 2 + 6, son respectiva- mente: A)R y [â2, 6] B)(â1, 1) y [â2, 6] C)[â2, 6] y R D)R y [â1, 6] E)R y (ââ, 6].