PROYECTO “¿CONOCES A KANDINSKY?”
AULA PINGÜINOS CURSO 2012/2013 PRIMER TRIMESTRE
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿POR QUÉ HEMOS DECIDIDO HACER ESTE PROYECTO?
Con este proyecto pretendemos acercar a los niños/as de una manera atractiva y motivadora al mundo del arte. Además, al ser un proyecto de trabajo globalizado, se trabajarán contenidos de las tres áreas de conocimiento de la etapa de Educación Infantil, de manera que todo esté relacionado y tenga sentido y significatividad para el niño/a.
¿POR QUÉ HEMOS DECIDIDO HACERLO CON ESTE AUTOR?
Hemos elegido a Wassily Kandinsky porque nos ha parecido un autor bastante colorista, por lo que pensamos que podría despertar la atención de los niños. Sus obras son muy llamativas y están cargadas de colores vivos e imaginación, utiliza elementos conocidos por ellos como son las formas geométricas. Visualmente nos ha cautivado y es por eso por lo que pensamos que a los niños también lo hará.
OBJETIVOS GENERALES El lenguaje plástico tiene un solo sentido educativo que incluye la manipulación de materiales, texturas, objetos e instrumentos, y el acercamiento a producciones plásticas con espontaneidad expresiva, para estimular la adquisición de nuevas habilidades y destrezas, y despertar la sensibilidad estética y la creatividad.
LOS OBJETIVOS GENERALES HAN SIDO: • Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral y a través de otros lenguajes, eligiendo el que mejor se ajuste a la intención y a la situación. •Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Conocer la vida del autor Kandinsky. •Despertar el interés por el arte. •Desarrollar la creatividad. •Conocer e identificar los colores básicos. •Reconocer las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo. •Ser capaces de trabajar en equipo, con compañerismo y respeto hacia los demás. •Emplear distintos materiales y técnicas para realizar obras plásticas.
RINCÓN DE KANDINSKY Un día, llegamos a clase y había un señor y muchos cuadros en una pared del aula. Cuando llegábamos a clase, todos nos dábamos cuenta, hasta que un niño le preguntó a Leti, ¿quién es ese?, y Leti nos preguntó si queríamos saber cosas sobre él, y todos muy contentos dijimos que siiii. Así fue como comenzamos a introducirnos en mundo de Wassily Kandinsky.
CUENTO DE KANDINSKY Todos los Miércoles y Jueves hemos trabajado el proyecto, y lo primero que hacíamos era ir al rincón y allí contar el cuento sobre Kandinsky. Y todas las obras que aparecen en el cuento las hemos trabajado luego en clase.
Aquí os lo enseñamos:
¡Cómo nos ha gustado el cuento!
EL OTOÑO
Cuando kansinsky estaba triste, pintaba oscuro…. En el cuadro hemos podido observar:
• ¿Qué vemos en el cuadro? •¿Que hay al fondo del camino? •¿Por qué hay hojas en el suelo? •¿Qué colores salen en el cuadro? •…
De esta manera, hemos trabajado también el Otoño, mediante preguntas a los niños y dejando que se expresarán libremente.
LAS FORMAS GEOMÉTRICAS
Entre todos hemos pintado el cuadro en grande, nos ha quedado muy bonito y lo hemos expuesto en el pasillo para que lo vean todos.
Cada niño hemos observado el cuadro y lo hemos pintado individuamente.
EL CÍRCULO Observando el cuadro hemos encontrado dos círculos, uno grande amarillo y otro pequeño de color azul.
EL CUADRADO Leti nos ha enseñado lo que es un cuadrado y luego los hemos buscado en el cuadro, había muchos!!!
Hemos pintado los cuadrados con rotulador
EL TRIÁNGULO A Kandinsky, le gustaba dibujar muchos triángulos. En este cuadro hay muchísimos!!
LOS COLORES
Este cuadro de círculos de colores nos ha gustado mucho. Lo hemos pintado en grande, trabajamos mucho para que nos saliera así de bonito.
Lo hemos expuesto al lado del de las formas geométricas para que lo vean todos los niños y sus familias.
El pasillo parece una galería de arte
Cada niño/a, hemos observado el cuadro y lo hemos pintado individualmente. Tiene muchos colores y lo hemos pintado dibujando círculos.
EL COLOR AMARILLO Esta vez, hemos pintado el cuadro de Kandinsky de color amarillo y hemos utilizado el pincel.
COLOR ROJO Como vamos a aprender los colores básicos, esta vez lo hemos pintado rojo con pincel y haciendo círculos.
COLOR AZUL
COLOR VERDE
Para despedirnos de este proyecto, nos hemos disfrazado todos de KANDINSKY
EVALUACIÓN Y CONCLUSIÓN
Con este proyecto hemos pretendido que los niños y niñas conozcan, sientan y vivan el arte y creemos que el enfoque que hemos dado a nuestro trabajo es favorable para que todo esto se cumpla. Consideramos que enseñar el arte abstracto a los niños y niñas no es solo para la mera transmisión de conocimiento cultural sino también para que aprendan a “mirar con otros ojos” el mundo que les rodea. Pensamos que no solo los elementos que rodean al niño/a y a su vida cotidiana son aquellos que les llama la atención, sino que el arte, por ser algo desconocido y distinto para ellos puede despertar ese interés que se necesita para lograr un aprendizaje consistente, duradero y práctico para su futuro.
